幼儿园小手帕语言教案
《小手帕》教案设计
一、教案基本信息教案名称：《小手帕》优秀教案设计年级：大班教材来源：《幼儿园大班语言领域教材》课时：1课时二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解手帕的用途，认识到手帕是生活中常用的物品。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，学会自己折叠手帕。
3. 情感目标：培养幼儿节约意识，养成爱干净、讲卫生的良好习惯。
三、教学内容1. 教学主题：认识手帕及其用途。
2. 教学过程：（1）导入：教师展示一幅图片，图片内容为孩子们用手帕擦汗的情景。
引导幼儿观察并提问：“你们知道手帕是什么吗？手帕有什么作用？”（2）基本内容：教师讲解手帕的用途，如擦汗、擦嘴等，并示范正确使用手帕的方法。
（3）拓展内容：教师介绍手帕的种类，如方形手帕、三角形手帕等，并展示不同折叠方法。
四、教学方法1. 直观演示法：教师通过实物展示、示范操作，让幼儿直观地了解手帕的用途和折叠方法。
2. 互动提问法：教师通过提问，激发幼儿的思维，引导幼儿积极参与课堂讨论。
3. 实践操作法：让幼儿亲自动手折叠手帕，提高幼儿的动手操作能力。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，如回答问题、互动讨论等。
2. 动手操作能力：评估幼儿在折叠手帕过程中的动手能力，以及是否能够正确使用手帕。
六、教学准备1. 物质准备：准备不同种类的手帕、折叠示范用的道具、图片等。
2. 环境准备：创设一个干净、整洁的教学环境，准备足够的活动空间。
七、教学步骤1. 导入：教师展示一幅图片，图片内容为孩子们用手帕擦汗的情景。
引导幼儿观察并提问：“你们知道手帕是什么吗？手帕有什么作用？”2. 基本内容：教师讲解手帕的用途，如擦汗、擦嘴等，并示范正确使用手帕的方法。
3. 拓展内容：教师介绍手帕的种类，如方形手帕、三角形手帕等，并展示不同折叠方法。
4. 实践操作：让幼儿亲自动手折叠手帕，教师巡回指导，纠正不当操作。
八、教学反思1. 反思教学内容：检查教学内容是否符合幼儿的认知水平，是否能够引起幼儿的兴趣。
语言《小手帕》教案
语言《小手帕》教案教案标题：语言《小手帕》教案教案目标：1. 帮助学生理解并能够运用《小手帕》这首儿歌中的基本词汇和句型。
2. 提高学生的听说能力，培养他们的语言表达能力。
3. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
教学重点：1. 学生能够理解并能够正确表达《小手帕》中的基本词汇和句型。
2. 学生能够通过歌曲表达自己的情感和思想。
3. 学生能够在小组合作中积极参与，发扬团队精神。
教学准备：1. 《小手帕》这首儿歌的录音或视频资源。
2. 小手帕的图片或实物。
3. 学生练习用的工作纸和笔。
教学过程：引入：1. 创设情境，引起学生的兴趣。
可以通过展示小手帕的图片或实物，或播放《小手帕》的歌曲，让学生猜测歌曲的主题。
2. 引导学生回忆并分享自己对小手帕的了解和感受。
可以提问学生：你们小时候是否有听过或唱过这首歌？你们对这首歌有什么印象？正文：1. 听歌并观看歌曲视频。
让学生跟随歌曲的节奏和歌词，初步了解歌曲的内容和情感表达。
2. 分析歌曲的词汇和句型。
引导学生逐句分析歌曲中的重点词汇和句型，并帮助他们理解其意义。
3. 反复听歌并模仿歌曲的发音和语调。
让学生跟随歌曲的节奏和发音，多次听歌并模仿歌曲的发音和语调，以提高他们的听力和发音能力。
4. 分组合作练习。
将学生分成小组，让他们在小组内互相练习歌曲的歌词和动作，并鼓励他们互相帮助和合作。
巩固：1. 学生进行小组展示。
每个小组选择一名代表，展示他们在小组内的合作成果，可以是歌曲的演唱或动作表演。
2. 全班共同欣赏和评价。
全班学生观看其他小组的表演，并给予积极的评价和建议。
拓展：1. 鼓励学生创作自己的歌曲。
可以让学生根据自己的经历或想象，创作一首类似《小手帕》的歌曲，并鼓励他们在小组内展示和分享。
2. 练习用小手帕编织。
可以给学生准备一些小手帕和编织的工具，让他们在小组内尝试编织小手帕，并分享自己的经验和成果。
评估：1. 观察学生在课堂上的参与度和表现。
2. 收集学生在小组展示和分享中的成果和反馈。
《我的小手帕》幼儿园小班教案
《我的小手帕》幼儿园小班教案第一章：认识小手帕教学目标：1. 让幼儿认识小手帕，知道小手帕的用途。
2. 培养幼儿爱干净、讲卫生的良好习惯。
教学内容：1. 介绍小手帕的外观和用途。
2. 讲解小手帕的使用方法。
教学活动：1. 展示不同颜色、图案的小手帕，引导幼儿观察和描述。
2. 通过情景剧演示小手帕的用途，如擦汗、擦鼻涕等。
第二章：小手帕的清洁与保养教学目标：1. 让幼儿了解小手帕的清洁与保养方法。
2. 培养幼儿自主照顾小手帕的能力。
教学内容：1. 讲解小手帕的清洁方法，如清水洗净、阳光晒干等。
2. 介绍小手帕的保养方法，如避免揉搓、避免暴晒等。
教学活动：1. 通过动画演示小手帕的清洁与保养过程。
2. 邀请幼儿参与清洁小手帕的实际操作，如清水洗净、晾干等。
3. 引导幼儿讨论如何照顾好自己的小手帕，延长使用寿命。
第三章：小手帕的手工制作教学目标：1. 让幼儿了解手帕的基本制作方法。
2. 培养幼儿动手操作能力和创造力。
教学内容：1. 介绍手帕的基本制作方法，如剪裁、缝合等。
2. 引导幼儿发挥创造力，设计自己的手帕图案。
教学活动：1. 展示不同图案的手帕，引导幼儿观察和描述。
2. 邀请幼儿尝试动手制作手帕，可以选择简单的剪裁、缝合等操作。
3. 鼓励幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的心得体会。
第四章：小手帕的故事教学目标：1. 让幼儿通过故事了解小手帕的重要性。
2. 培养幼儿关爱他人、分享快乐的良好品质。
教学内容：1. 讲述一个关于小手帕的故事，强调小手帕在生活中的重要性。
2. 引导幼儿讨论故事中的情感交流和分享精神。
教学活动：1. 讲述故事《小手帕的旅行》，引导幼儿关注故事中的情感交流。
2. 邀请幼儿分享自己与小手帕的故事，培养幼儿的表达能力。
3. 引导幼儿学会关爱他人，分享自己的快乐和关爱。
第五章：小手帕游戏教学目标：1. 让幼儿通过游戏体验小手帕的乐趣。
2. 培养幼儿的团队协作能力和规则意识。
教学内容：1. 设计一系列小手帕游戏，如捉迷藏、接力等。
幼儿园小手帕语言教案
幼儿园小手帕语言教案【篇一：幼儿园小手帕语言教案】备课人：赵丹主题名称语言课时：1 活动内容《妮妮的小手帕》这则故事是非常具有亲情感和怀旧气息的故事，同时也教育现在的孩子要珍惜已有的东西，不要浪费。
通过故事孩子们了解宝贝的含义，及父母长辈们对自己的爱！孩子们也乐于分享交流自己宝贝的故事，体验到成长的乐趣！ 1.理解故事内容，通过故事进一步体会自己长大的变化。
丰富词汇：一条，一件等。
2.大胆表达自己对故事的理解，并倾听同伴发言。
3.养成珍惜东西的好习惯。
活动重点理解故事内容，通过故事进一步体会自己长大的变化。
活动难点大胆表达自己对故事的理解，并倾听同伴发言活动准备1、小手帕一条。
2、教师自己小时候值得纪念的东西。
活动反思【篇二：幼儿园小手帕语言教案】活动：1、通过活动，让幼儿知道手帕有许多的玩法，激发幼儿的探索精神。
2、在游戏活动中锻炼幼儿的能力，增强幼儿的集体荣誉感。
活动准备：人手一快手帕，箩筐三个。
活动过程：1、和幼儿一起学“马妈妈和马宝宝”做骑马步进场。
2、告诉幼儿今天要来玩议和游戏“系手帕”，和幼儿一起探索手帕的系法，和系在身上的部位。
3、游戏“系手帕”，教师说口令，幼儿系手帕。
“系手帕，系手帕，手帕系在xx上。
”4、进行小组比赛，提出三个要求：要五人一组，选一名幼儿当模特，其他幼儿在听到开始后，往模特身上系手帕，哪一组在规定时间系得最多，哪一组就赢。
在第一次比赛结束后，说说他们为什么会赢，再进行第二次比赛。
5、进行接力赛。
请幼儿将手帕加到比赛中，和幼儿一起讨论比赛的方法，然后进行比赛。
6、小结接力赛。
7、再提要求，加深难度。
要求手上系四快，脚上系四快，拿组先完成，哪组赢。
活动结束：进行，鼓励幼儿再想出手帕的其他玩法。
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2、让幼儿学会正确使用手帕，养成讲卫生的好习惯。
活动准备：各式手帕若干。
活动过程：1、开始部分：教师出示手帕，提问，引出课题。
幼儿园小班教案《小手帕》
幼儿园小班教案《小手帕》第一章：认识小手帕教学目标：1. 让幼儿认识手帕，知道手帕的作用。
2. 培养幼儿讲卫生的习惯。
教学内容：1. 介绍手帕的形状、颜色和材质。
2. 讲解手帕的作用，如擦汗、擦鼻涕等。
教学活动：1. 展示各种手帕，让幼儿观察并说出手帕的名称。
2. 邀请幼儿分享自己使用手帕的经历。
3. 讲解手帕的清洁卫生重要性，引导幼儿养成用手帕擦汗、擦鼻涕的好习惯。
第二章：手帕DIY教学目标：1. 培养幼儿的动手能力，激发幼儿的创造力。
2. 培养幼儿对手帕的喜爱，增强幼儿的环保意识。
教学内容：1. 介绍手帕DIY的基本步骤和技巧。
2. 引导幼儿设计自己的手帕图案。
教学活动：1. 展示手帕DIY的样品，让幼儿观察并了解手帕DIY的过程。
2. 指导幼儿在手帕上绘制自己喜欢的图案。
3. 鼓励幼儿互相展示作品，分享创作心得。
第三章：手帕游戏教学目标：1. 培养幼儿的协调能力、反应能力和团队合作精神。
2. 增强幼儿对手帕的喜爱，提高幼儿的参与积极性。
教学内容：1. 介绍手帕游戏的基本规则和玩法。
2. 组织幼儿进行手帕游戏。
教学活动：1. 讲解手帕游戏的规则，如抓包、丢手帕等。
2. 组织幼儿进行手帕游戏，引导幼儿积极参与，遵守游戏规则。
3. 鼓励幼儿与同伴互动，培养团队合作精神。
第四章：手帕舞蹈教学目标：1. 培养幼儿的音乐节奏感、协调能力和表现力。
2. 增强幼儿对手帕的喜爱，提高幼儿的参与积极性。
教学内容：1. 学习手帕舞蹈的基本动作和节奏。
2. 练习手帕舞蹈，展示舞蹈成果。
教学活动：1. 教幼儿学习手帕舞蹈的基本动作，如摇摆、旋转等。
2. 播放音乐，让幼儿跟着音乐节奏练习手帕舞蹈。
3. 邀请幼儿上台展示舞蹈成果，给予鼓励和表扬。
第五章：手帕的故事教学目标：1. 培养幼儿的倾听能力、表达能力和想象力。
2. 培养幼儿对手帕的喜爱，增强幼儿的道德观念。
教学内容：1. 讲述一个关于手帕的故事。
2. 引导幼儿分享自己的感受和观点。
幼儿园小班教案《小手帕》
幼儿园小班教案《小手帕》教学目标1.帮助幼儿发展手眼协调能力。
2.增强幼儿的动手能力。
3.培养幼儿的集中注意力和想象力。
教学准备1.小手帕。
2.CD（包含介绍小手帕的音乐）。
3.动物面具。
4.红、绿、蓝、黄、紫、橙等彩色纸张。
5.剪刀、胶水、彩笔等绘画工具。
教学过程导入环节（5分钟）1.介绍小手帕。
小手帕是一个神奇的小工具，有许多神奇的功能。
今天我们要用它来做一些有趣的事情。
2.播放介绍小手帕的音乐，帮助幼儿更好地理解小手帕的用途。
3.将动物面具发给幼儿们，引导幼儿使用手帕做出一些与动物相关的动作。
如用手帕扇飞“蝴蝶”的翅膀。
活动1：手帕舞蹈（20分钟）1.引导幼儿整齐地站在操场上。
2.播放手帕舞蹈的音乐，让幼儿跟着音乐做手帕舞蹈。
3.在跳舞的过程中，教师可以通过放慢、加快音乐的速度来帮助幼儿练习不同的节奏。
活动2：手帕画画（30分钟）1.将各种颜色的彩纸给幼儿。
2.教师告诉幼儿们用剪刀剪出一个自己想象的图案，然后用胶水把手帕固定在纸上。
3.幼儿们可以使用彩笔在手帕上画出自己喜欢的图案。
活动3：小手帕游戏（20分钟）1.将班级分成几组，每组五个孩子左右。
2.一人拿着手帕，把眼睛蒙住，其他成员躲在操场边缘或桌子下面等待指挥。
3.其他成员用行动或手拍等方式指引持续摆动手帕的孩子去找躲藏的成员，每找到一个可以得到一分，找到最多的组获胜。
教学总结小手帕是一个很好的教学工具，可以帮助幼儿提高手眼协调能力、动手能力和想象力。
通过今天的教学活动，幼儿们不仅了解了小手帕的基本用途，还通过舞蹈和游戏开始探索了更多的手帕的玩法。
作为教师，我们需要充分利用这一神奇的小工具，帮助幼儿更好地发展各方面的能力。
《我的小手帕》幼儿园小班教案
《我的小手帕》幼儿园小班教案第一章：认识小手帕教学目标：1. 让幼儿认识小手帕，知道小手帕的用途。
2. 培养幼儿爱干净、讲卫生的良好习惯。
教学内容：1. 介绍小手帕的外观和用途。
2. 讲解小手帕的使用方法。
教学活动：1. 展示不同颜色、图案的小手帕，引导幼儿观察和描述。
2. 通过故事或儿歌，讲述小手帕的用途和重要性。
3. 演示小手帕的使用方法，如擦汗、擦鼻涕等。
4. 邀请幼儿尝试使用小手帕，并互相交流使用心得。
第二章：小手帕的清洗与保养教学目标：1. 让幼儿了解小手帕的清洗和保养方法。
2. 培养幼儿的自理能力。
教学内容：1. 讲解小手帕的清洗方法。
2. 介绍小手帕的保养技巧。
教学活动：1. 演示小手帕的清洗过程，如浸泡、揉搓、冲洗等。
2. 教授幼儿正确的手洗方法，并注意事项。
3. 讲解小手帕的保养方法，如晾晒、折叠等。
4. 邀请幼儿参与小手帕的清洗和保养活动，提高自理能力。
第三章：小手帕的手工制作教学目标：1. 培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 增强幼儿对手工制作的兴趣。
教学内容：1. 介绍小手帕手工制作的基本技巧。
2. 教授幼儿制作小手帕的手工方法。
教学活动：1. 展示不同的小手帕手工制作样品，引导幼儿观察和描述。
2. 讲解小手帕手工制作的基本技巧，如剪裁、缝合等。
3. 教授幼儿制作小手帕的手工方法，如编织、刺绣等。
4. 邀请幼儿动手制作小手帕，并互相展示成果。
第四章：小手帕的创意使用教学目标：1. 培养幼儿的创造力和想象力。
2. 提高幼儿对手工制作的兴趣。
教学内容：1. 介绍小手帕的多种使用方法。
2. 鼓励幼儿发挥创意，探索小手帕的新用途。
1. 展示小手帕的多种使用方法，如擦拭、包裹等。
2. 鼓励幼儿发挥创意，探索小手帕的新用途，如装饰、游戏等。
3. 邀请幼儿分享自己的创意使用方法，并互相交流。
第五章：小手帕的故事分享教学目标：1. 培养幼儿的讲述能力和表达能力。
2. 增强幼儿对小手帕的情感认同。
小班语言公开课魔法手帕教案设计
一、小班语言公开课魔法手帕教案设计二、教学目标：1. 让学生通过观察和操作，培养他们的观察能力和动手能力。
2. 培养学生的语言表达能力和想象力。
3. 让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高他们对语言学习的兴趣。
三、教学内容：1. 学习用手帕的不同折叠方法，培养学生的动手能力。
2. 通过观察和操作，培养学生的观察能力和想象力。
3. 通过语言表达，培养学生的语言能力。
四、教学资源：1. 人手一份手帕。
2. 彩色笔、剪刀等手工材料。
五、教学步骤：1. 导入：教师向学生展示一块手帕，引发学生对手帕的好奇心，激发学生的学习兴趣。
2. 学习手帕的折叠方法：教师示范不同的手帕折叠方法，学生跟随教师一起操作，培养学生的动手能力。
4. 语言表达：教师邀请学生用自己的语言描述手帕的变化，培养学生的语言能力。
六、教学评价：1. 观察学生在操作手帕时的动手能力，评价他们的动手能力发展情况。
2. 听取学生的语言描述，评价他们的语言表达能力和想象力。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与课堂，让学生在家长的帮助下创作手帕作品，增加亲子互动。
2. 将学生的手帕作品进行展示，提高学生的自信心和成就感。
八、教学反思：1. 教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足。
2. 根据学生的反馈，调整教学方法，提高教学效果。
九、教学延伸：1. 让学生尝试使用其他材料进行创作，如纸张、布料等，培养学生的创新意识。
2. 引入相关的故事或歌曲，让学生在语言学习中感受到更多的乐趣。
十、教学计划：1. 安排学生在课后进行手帕创作实践活动，巩固课堂所学。
2. 在下一节课中，邀请学生分享自己的创作成果，促进学生之间的交流与合作。
重点和难点解析一、教学内容补充说明：在这一环节中，教师将手帕折叠成不同的形状，并让学生尝试通过观察来猜测手帕的原本形状。
这个活动旨在培养学生的观察能力和想象力，让学生在观察中发现规律，在想象中发挥创意。
二、教学资源补充说明：每个学生都需要准备一块手帕，以便在课堂上进行观察和操作。
《小手帕》教案设计
《小手帕》优秀教案设计第一章：教学目标1.1 知识目标1. 让学生认识手帕，了解手帕的用途和功能。
1.2 技能目标1. 培养学生学会用手帕擦汗、擦鼻涕等基本使用方法。
2. 培养学生学会叠手帕、清洗手帕的基本技能。
1.3 情感目标1. 培养学生对手帕的珍惜意识，养成节约使用手帕的良好习惯。
2. 培养学生自主清洗手帕的能力，培养独立生活的能力。
第二章：教学内容2.1 教学重点1. 让学生掌握手帕的基本使用方法。
2. 让学生学会叠手帕、清洗手帕的基本技能。
2.2 教学难点1. 让学生熟练掌握手帕的叠法。
2. 让学生学会正确清洗手帕的方法。
第三章：教学方法3.1 直观演示法1. 通过实物展示，让学生直观地了解手帕的用途和功能。
2. 通过示范操作，让学生学会手帕的基本使用方法。
3.2 实践操作法1. 让学生亲自动手实践，学会叠手帕、清洗手帕的基本技能。
2. 通过小组合作，培养学生相互学习的良好氛围。
第四章：教学准备4.1 教具准备1. 准备一定数量的手帕，以便学生实践操作。
2. 准备清洁剂、清水等清洗工具。
4.2 环境准备1. 确保教学场所干净、整洁，便于学生实践操作。
2. 设置合适的光线和温度，让学生舒适地学习。
第五章：教学过程5.1 导入新课1. 向学生介绍手帕的用途和功能，激发学生的学习兴趣。
2. 提问：你们知道手帕的作用吗？你们平时是如何使用手帕的？5.2 讲解与示范1. 讲解手帕的基本使用方法，如擦汗、擦鼻涕等。
2. 示范叠手帕、清洗手帕的基本技能。
5.3 学生实践1. 让学生亲自动手实践，学会叠手帕、清洗手帕的基本技能。
2. 引导学生相互学习、交流，提高动手能力。
5.4 总结与拓展1. 总结本节课所学内容，让学生巩固所学知识。
2. 拓展话题：你们还可以用手帕做哪些事情？激发学生的创新思维。
6.1 形成性评估1. 在教学过程中，观察学生的学习态度、参与程度和操作技能，及时给予指导和鼓励。
2. 通过小组讨论、提问等方式，了解学生对教学内容的理解和掌握情况。
《我的小手帕》幼儿园小班教案
《我的小手帕》幼儿园小班教案第一章：认识小手帕教学目标：1. 让幼儿认识小手帕，知道小手帕的用途。
2. 培养幼儿爱干净、讲卫生的习惯。
教学内容：1. 介绍小手帕的外观和用途。
2. 讲解小手帕的使用方法。
教学活动：1. 出示小手帕，引导幼儿观察手帕的图案、颜色和材质。
2. 讲述手帕的用途，如擦汗、擦嘴等。
3. 演示手帕的使用方法，让幼儿模仿。
第二章：小手帕的清洁与保养教学目标：1. 让幼儿了解小手帕的清洁与保养方法。
2. 培养幼儿自主清洁物品的能力。
教学内容：1. 讲解小手帕的清洁方法。
2. 介绍小手帕的保养技巧。
教学活动：1. 讲解手帕清洁的方法，如用清水冲洗、用肥皂擦洗等。
2. 演示手帕的保养技巧，如晾干、折叠等。
3. 引导幼儿动手清洁和保养手帕。
第三章：小手帕手工制作教学目标：1. 让幼儿掌握简单的手工制作技巧。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
教学内容：1. 介绍手帕手工制作的方法。
2. 引导幼儿创作手帕作品。
教学活动：1. 讲解手帕手工制作的基本步骤，如剪裁、缝合等。
2. 演示手帕作品的制作过程。
3. 引导幼儿动手制作手帕作品，如折纸、刺绣等。
第四章：小手帕环保意识教学目标：1. 让幼儿了解环保的重要性。
2. 培养幼儿节约资源、保护环境的意识。
教学内容：1. 讲解环保知识，如节约用水、减少浪费等。
2. 引导幼儿思考手帕在环保方面的作用。
教学活动：1. 讲解环保的重要性，让幼儿认识到节约资源的意义。
2. 引导幼儿思考手帕在环保方面的作用，如减少纸巾的使用等。
3. 开展环保主题活动，如用手帕代替纸巾等。
第五章：小手帕的故事分享教学目标：1. 让幼儿喜欢听故事，培养阅读兴趣。
教学内容：1. 讲述关于小手帕的故事。
2. 引导幼儿分享自己的感受和经历。
教学活动：1. 讲述一个关于小手帕的温馨故事，如《手帕里的友谊》。
2. 引导幼儿分享故事中的情感，如友谊、分享等。
第六章：小手帕的创意游戏教学目标：1. 让幼儿发挥想象力，创造有趣的手帕游戏。
《我的小手帕》幼儿园小班教案
《我的小手帕》幼儿园小班教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识手帕，知道手帕的用途。
2. 技能目标：培养幼儿自己动手清洁手帕的能力。
3. 情感目标：培养幼儿的爱卫生、讲卫生的良好习惯。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识手帕，知道手帕的用途。
难点：培养幼儿自己动手清洁手帕的能力。
三、教学准备：1. 物质准备：准备人手一块干净的手帕，洗衣液，盆子，椅子。
2. 经验准备：幼儿已具备一定的自理能力。
四、教学过程：1. 导入：教师出示手帕，引导幼儿观察手帕的图案，激发幼儿的兴趣。
2. 认识手帕：教师讲解手帕的用途，让幼儿了解手帕的重要性。
3. 清洁手帕：教师示范如何清洁手帕，步骤包括：用盆子装水，加入洗衣液，将手帕放入水中浸泡，揉搓，清洗，晾干。
4. 幼儿动手清洁手帕：在教师的引导下，幼儿自己动手清洁手帕。
5. 总结：教师带领幼儿总结清洁手帕的步骤，强调清洁手帕的重要性。
五、作业：1. 回家后，让爸爸妈妈教自己用手帕清洁小脸。
2. 观察身边的小朋友，看看他们是否懂得清洁手帕。
六、教学评价：1. 观察幼儿在清洁手帕过程中的动手能力，是否能够独立完成清洁步骤。
2. 关注幼儿在清洁手帕时的卫生习惯，如是否注意洗手、是否能够正确使用清洁工具。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家是否能够自主清洁手帕。
七、教学拓展：1. 开展“清洁小能手”比赛，让幼儿展示自己在清洁手帕方面的能力。
2. 邀请家长参与，共同见证幼儿的成长。
3. 组织幼儿参观洗手间，了解清洁洗手间的正确方法。
八、教学反思：1. 教师应定期回顾教学过程，总结教学经验，提高教学效果。
2. 根据幼儿的反馈，及时调整教学内容和方法，满足幼儿的学习需求。
3. 关注幼儿在家庭和园所的卫生习惯，持续培养幼儿的自我服务能力。
九、教学反馈：2. 幼儿在园所中也能够自觉维护卫生，参与清洁活动。
3. 教师应继续关注幼儿的进步，给予鼓励和指导。
十、教学计划：1. 下一节课程将教授幼儿如何正确洗手，以提高幼儿的卫生意识。
幼儿园生活游戏：小手帕教案
幼儿园生活游戏：小手帕教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识手帕，知道手帕的用途和重要性。
3. 情感目标：培养幼儿对手帕的喜爱，增强幼儿的自信心和自主能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识手帕，知道手帕的用途和重要性。
三、教学准备1. 物质准备：准备一些手帕，用来展示和练习使用。
2. 环境准备：创造一个轻松、愉快的学习氛围。
四、教学过程1. 导入：通过讲解手帕的作用和重要性，引起幼儿对手帕的兴趣。
2. 展示手帕：向幼儿展示手帕，让幼儿观察手帕的图案和质地。
3. 讲解使用手帕的方法：讲解如何正确使用手帕，包括擦汗、擦嘴等。
4. 实践操作：让幼儿自己尝试使用手帕，培养独立使用手帕的能力。
5. 总结：通过问答环节，检查幼儿对手帕的认识和掌握程度。
五、作业与延伸1. 作业：让幼儿回家后，尝试独立使用手帕，并将使用手帕的习惯告诉家长。
2. 延伸活动：开展手帕创意绘画活动，让幼儿在手帕上绘画自己喜欢的图案。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对手帕的兴趣和认识程度。
2. 观察幼儿在实践操作中使用手帕的正确与否，评估他们对手帕使用方法的掌握程度。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家对手帕使用的情况，以此评估幼儿的养成习惯。
七、教学内容拓展1. 开展“手帕小故事”活动，让幼儿通过听故事，进一步了解手帕的重要性和用途。
2. 进行“手帕环保”教育，让幼儿认识到手帕可以减少纸巾的使用，保护环境。
八、教学方法与策略1. 采用生动形象的语言，结合直观的手势，让幼儿更容易理解和接受。
2. 通过实践操作，让幼儿亲身体验使用手帕的过程，提高他们的动手能力。
3. 创设有趣的情境，激发幼儿对手帕的兴趣，增强他们的学习动力。
九、教学注意事项1. 在教学过程中，关注每个幼儿的学习情况，及时给予个别化的指导和帮助。
2. 鼓励幼儿积极参与课堂活动，培养他们的自信心和自主能力。
3. 注重安全教育，提醒幼儿小心使用手帕，避免发生意外。
幼儿园教案《小手帕》（5篇）
幼儿园教案《小手帕》(5篇)幼儿园教案《小手帕》1活动目标：1、让幼儿了解小手帕的用处，并能使用小手帕。
2、教育幼儿要勤换手帕，做个文明的小市民。
材料创设：图片、手工纸请幼儿带好小手帕、请一老师扮演医生活动过程：一、欣赏儿歌：打喷嚏1、你喜欢谁打喷嚏？为什么？2、为什么打喷嚏要用手帕捂住嘴？二、有用的小手帕1、我也喜欢小猫打喷嚏，它用手帕捂住嘴（老师拿出小手帕学小猫打喷嚏）2、你们有小手帕吗？它有什么用？3、你在什么时候用到过小手帕？4、哎呀，我的眼睛怎么这么痒呢？去看医生（“医生，我的眼睛怎么这么痒？”“我看看，眼睛发红，有细菌进去了。
”）（请一老师扮演医生，说眼睛里有细菌，要用眼药水）1）你们帮我想想，怎么会有细菌到眼睛里去了？（请幼儿说说）2）我想起来了，我前面打过喷嚏，又用同一面擦严禁后，怪不得有细菌，用过的就不能用了（学习叠手帕，用过的一面叠进去）三、判断：送手帕1、老师这里有许多图片，过会请小朋友装饰一块美丽的手帕，然后看看图片上的人需要手帕吗？需要的，你就送给他，好吗？还要说一句好听的话：“请用手帕。
”（幼儿装饰手帕，送手帕）2、讲解四、教育幼儿做个文明的小市民幼儿园教案《小手帕》2一、活动目标：1、认识小手帕，初步了解手帕的形状和作用、2、喜欢念儿歌，感受儿歌的韵律与节奏。
3、能均匀的用蜡笔涂色，体验涂色带来的乐趣。
二、活动准备：小手帕一块，红、绿蜡笔人手一份，白手绢人手一份。
三、活动过程：1、游戏导入：宝宝我们来做个吹泡泡的游戏好吗？老师和宝宝一起做吹泡泡的游戏。
（老师吹宝宝，宝宝抓泡泡）2、哎呀！宝宝的小手弄脏了，怎么办呀？1、今天老师带了个礼物藏在身上可以帮助宝宝，我请一个宝宝来找一找。
2、出示小手帕提问：（1）、小手帕是方方的还是圆圆的？（2）、小手帕可以放在宝宝哪里？（3）、小手帕有什么用？3、老师手拿小手帕有表情的范念儿歌。
宝宝拍手做动作，跟着老师一起念儿歌请每个宝宝上来念儿歌，并表扬念得好的宝宝4、出示一块白白的手帕，问宝宝：漂亮吗?老师出示蜡笔，我们来用蜡笔宝宝给白手帕穿上漂亮的衣服好吗？（1）、老师示范用蜡笔在纸上涂色。
小班健康活动教案：小手帕教案
小班健康活动教案：小手帕教案教案：小班健康活动——小手帕教案一、教学内容1. 认识手帕的作用，学会正确使用手帕；2. 培养幼儿讲卫生、爱劳动的良好习惯；3. 通过对手帕的观察、操作、交流，提高幼儿的动手能力和表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解手帕的作用，知道如何正确使用手帕；2. 培养幼儿讲卫生、爱劳动的良好习惯；3. 提高幼儿的动手能力、观察力、表达力和合作精神。
三、教学难点与重点难点：培养幼儿自主操作手帕，提高动手能力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：手帕、洗涤剂、清水、垃圾桶等；2. 学具：每个幼儿准备一块手帕，画笔、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一块干净的手帕，提问：“你们知道手帕有什么作用吗？”引导幼儿思考、回答。
2. 讲解手帕的作用（5分钟）教师讲解手帕的作用，如：擦汗、擦鼻涕、擦嘴巴等，并示范正确使用手帕的方法。
3. 动手操作（5分钟）教师发放手帕，引导幼儿自主操作，尝试用手帕擦汗、擦鼻涕等，并提醒注意事项。
4. 交流分享（5分钟）教师组织幼儿相互展示自己的手帕使用成果，鼓励幼儿分享心得体会。
六、板书设计板书内容：小手帕，大作用1. 擦汗2. 擦鼻涕3. 擦嘴巴七、作业设计1. 作业题目：我的小手帕要求：画出自己动手操作手帕的过程，并写上感受。
2. 作业答案：（幼儿自行完成，答案略）八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在课后要对本次教学活动进行反思，分析教学效果，找出不足之处，为下次教学活动做好准备。
2. 拓展延伸：重点和难点解析一、正确使用手帕的习惯1. 认识手帕的作用幼儿需要了解手帕的多种用途，如擦汗、擦鼻涕、擦嘴巴等。
教师可以通过讲解、示范等方式，让幼儿认识到手帕在日常生活中的重要性。
2. 学会正确使用手帕3. 培养卫生意识教师要教育幼儿，手帕用完后要洗净、晾干，以便下次使用。
同时，要让幼儿知道，手帕脏了要及时清洗，保持手帕的清洁卫生。
幼儿园小班教案《小手帕》
幼儿园小班教案《小手帕》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识手帕，知道手帕的用途。
2. 技能目标：培养幼儿自己动手清洁手帕的能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识手帕，知道手帕的用途。
难点：培养幼儿自己动手清洁手帕的能力。
三、教学准备：1. 教具准备：准备干净的手帕、颜料、画笔等。
2. 环境准备：干净整洁的教室环境。
四、教学过程：1. 导入部分：教师向幼儿展示手帕，引导幼儿观察手帕的形状、颜色和图案，引发幼儿对手帕的兴趣。
2. 认识手帕：教师向幼儿讲解手帕的用途，如擦汗、擦鼻涕等，让幼儿了解手帕的重要性。
3. 手帕绘画：教师引导幼儿在干净的手帕上用颜料进行绘画，培养幼儿的动手能力和创造力。
4. 清洁手帕：教师示范如何清洁手帕，引导幼儿自己动手清洁手帕，培养幼儿的生活自理能力。
五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，向家长讲述手帕的用途和清洁方法，培养幼儿的沟通能力。
2. 延伸活动：开展“手帕创意秀”活动，让幼儿用自己的手帕进行创意设计，展示自己的动手能力和创造力。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对手帕的认识和清洁方法的掌握程度。
2. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家对手帕的使用和清洁情况。
3. 作业完成情况：检查幼儿回家后对手帕用途和清洁方法的讲述，评估他们的理解和记忆程度。
七、教学内容：1. 手帕的种类：介绍不同种类的手帕，如方形、圆形、三角形等。
2. 手帕的用途：讲解手帕在不同场合的用途，如吃饭、喝水、擦汗等。
3. 手帕的清洗和保养：教授幼儿如何正确清洗和保养手帕，延长手帕的使用寿命。
八、教学方法：1. 直观演示：教师通过实际操作，演示手帕的清洗和保养方法。
2. 互动提问：教师提问幼儿，引导他们思考和回答手帕的用途和清洗方法。
3. 小组讨论：组织幼儿进行小组讨论，分享彼此对手帕的认识和清洗经验。
九、教学步骤：1. 手帕种类介绍：教师展示不同种类的手帕，让幼儿观察和认识。
《我的小手帕》小班教案
一、教案基本信息教案名称：《我的小手帕》年级：小班科目：语言、手工课时：25分钟作者：[你的名字]二、教学目标1. 让幼儿认识手帕，知道手帕的用途。
3. 通过手工制作活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
三、教学内容1. 认识手帕：介绍手帕的种类、用途和清洁方法。
2. 手工制作：用纸巾制作手帕，学习简单的折叠技巧。
3. 故事分享：《手帕小精灵》的故事，教育幼儿爱惜手帕。
4. 游戏活动：手帕捉迷藏，培养幼儿的观察力和想象力。
5. 卫生教育：学习正确的洗手方法和手帕使用注意事项。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：唱一首关于手帕的歌曲，引起幼儿对手帕的兴趣。
2. 认识手帕（5分钟）：展示各种手帕，讲解手帕的用途和清洁方法。
3. 手工制作（10分钟）：分发纸巾，指导幼儿学习简单的折叠技巧，制作自己的手帕。
4. 故事分享（5分钟）：讲述《手帕小精灵》的故事，教育幼儿爱惜手帕。
5. 游戏活动（3分钟）：手帕捉迷藏，培养幼儿的观察力和想象力。
6. 卫生教育（2分钟）：学习正确的洗手方法和手帕使用注意事项。
7. 总结与反思（3分钟）：让幼儿分享自己的收获，总结活动内容。
五、教学评价1. 观察幼儿在手工制作过程中的动手能力和创造力。
2. 关注幼儿在游戏活动中的参与程度和团队合作精神。
3. 评估幼儿对卫生教育的认识和洗手、使用手帕的正确性。
4. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中对手帕的使用情况。
六、教学资源1. 纸巾（每名幼儿一包）2. 剪刀（备用）3. 彩笔、颜料等手工艺材料（备用）4. 《手帕小精灵》故事书或电子版本5. 手帕捉迷藏游戏道具（如小玩具、贴纸等）6. 洗手液、毛巾等卫生用品七、教学注意事项1. 确保幼儿在使用剪刀、颜料等工具时的安全，加强看护。
2. 活动过程中，关注每个幼儿的手工制作进度，适时给予指导和鼓励。
3. 在故事分享和游戏活动中，引导幼儿积极参与，培养团队合作精神。
幼儿园小班《小手帕》教案
幼儿园小班《小手帕》教案第一章：活动目标1.1 了解手帕的用途，学会正确使用手帕。
1.2 培养幼儿动手能力，提高自我服务能力。
第二章：活动准备2.1 教具准备：手帕、毛巾、水杯等。
2.2 环境准备：干净整洁的活动室，适当的光线和温度。
第三章：活动过程3.1 导入：教师出示手帕，引导幼儿观察手帕的图案、颜色等特征，激发幼儿兴趣。
3.2 讲解手帕的用途：教师示范如何正确使用手帕，引导幼儿学说“手帕是小手的好朋友，可以擦汗、擦鼻涕等”。
3.3 实践操作：教师引导幼儿亲手尝试使用手帕，培养幼儿的自理能力。
第四章：活动延伸4.1 环保教育：教师引导幼儿讨论手帕的使用对环境的影响，教育幼儿节约使用手帕，保护环境。
4.2 手工制作：教师带领幼儿用废旧手帕制作小动物等手工艺品，提高幼儿的动手能力。
第五章：活动评价5.1 观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿对手帕的认知和正确使用手帕的能力。
5.2 搜集幼儿制作的手工艺品，评价幼儿的动手能力和创造力。
5.3 综合评价幼儿在活动中的参与程度、学习态度和环保意识。
第六章：教学方法6.1 直观法：通过展示实物手帕，让幼儿直观地了解手帕的特征和用途。
6.2 示范法：教师亲自示范正确使用手帕的方法，引导幼儿模仿。
6.3 操作法：让幼儿亲自动手实践，提高自我服务技能。
6.4 讨论法：鼓励幼儿发表自己的想法，培养幼儿的沟通能力。
第七章：活动注意事项7.1 确保活动环境安全，避免幼儿在活动中受伤。
7.2 关注每个幼儿的学习进度，给予个别指导。
7.4 教育幼儿爱护手帕，避免浪费资源。
第八章：教学内容8.1 认识手帕：让幼儿了解手帕的材质、图案、颜色等特征。
8.2 学习使用手帕：教授幼儿如何正确使用手帕，包括擦汗、擦鼻涕等。
8.3 手帕的清洗与保养：教育幼儿如何清洗和保养手帕，延长手帕的使用寿命。
第九章：教学资源9.1 实物资源：准备各种图案、颜色的小手帕，供幼儿观察和操作。
9.2 图片资源：收集有关手帕的图片，辅助教学。
《小手帕》教案5篇
《小手帕》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《小手帕》教案范文
一、教案基本信息教案名称：《小手帕》教案适用年级：幼儿园中班教学目标：1. 让学生了解手帕的用途和重要性。
2. 培养学生爱护手帕，节约用纸的意识。
3. 培养学生动手操作能力和创新能力。
教学重点：1. 让学生掌握手帕的用途。
2. 培养学生爱护手帕，节约用纸的习惯。
教学难点：1. 让学生学会如何正确使用手帕。
2. 培养学生创新能力。
二、教学准备1. 教具：手帕、图片、视频等。
2. 材料：彩色纸、剪刀、胶水等。
三、教学过程1. 导入：教师向学生展示手帕，引导学生思考手帕的用途。
2. 讲解：教师讲解手帕的重要性，教育学生爱护手帕，节约用纸。
3. 示范：教师示范如何正确使用手帕，引导学生学会独立完成。
4. 实践：学生动手操作，制作手帕相关的作品，如手帕花、手帕小动物等。
5. 展示：学生展示自己的作品，分享制作过程中的心得体会。
6. 总结：教师点评学生的作品，强调爱护手帕，节约用纸的重要性。
四、作业布置1. 学生回家后，向家人宣传爱护手帕，节约用纸的知识。
2. 学生设计一款属于自己的手帕，下节课分享。
五、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，查看教学目标是否达成，学生对知识的掌握程度，以及教学中需要改进的地方。
关注学生在家庭中的表现，了解学生是否真正具备爱护手帕，节约用纸的意识。
六、教学评价教学评价将侧重于学生对手帕用途的理解、正确使用手帕的能力以及对节约用纸意识的认识。
通过观察学生在课堂上的参与度、作品完成情况以及家庭作业的完成情况来进行评估。
教师还将通过与家长的沟通，了解学生在家庭中对手帕的使用情况和节约用纸的行为表现。
七、教学延伸为了加深学生对手帕的认识，可以组织一次实地考察活动，如参观纸张生产厂或者环保教育中心，让学生亲眼见证纸张的生产过程，了解树木砍伐对环境的影响，从而更加深刻地体会到节约用纸的重要性。
还可以开展一次以“手帕创意设计”为主题的活动，鼓励学生发挥想象力，设计出既实用又美观的手帕。
八、教学修改在教学过程中，教师应根据学生的实际反应和掌握情况，适时调整教学内容和教学方法。
幼儿园小班教案《小手帕》
幼儿园小班教案《小手帕》一、教学目标1.语言目标：通过本课教学，使幼儿会唱《小手帕》这首歌曲，并用诗情画意的方式感受歌曲的内容，通过绘画和游戏形式激发幼儿对唱曲内容的表现和理解。
2.思维目标：通过歌曲、绘画和游戏等多种方式，激发幼儿的想象力和制造力，培育幼儿的察看力、想象力和表现力。
3.情感目标：通过本课教学，帮忙幼儿感受到亲情的温馨和宝贵，使幼儿懂得感恩父母、关爱亲人，培育幼儿的感情、道德和价值观。
二、教学重点：1. 唱《小手帕》这首歌曲；2. 让幼儿理解歌曲的内容，进一步激发幼儿对亲情和感恩的认得和表现。
三、教学难点：唱歌曲的同时感受歌曲内容，用诗情画意的方式表现歌曲内容。
四、教学过程1.热身活动：唱大家谙习的歌曲《小星星》让孩子们放松身体，准备开始今日的教学。
2. 歌曲呈现老师准备一张亲情的图片，向幼儿介绍“亲人间相互关怀、相互照料”的故事。
讲完故事后，老师播放歌曲《小手帕》让幼儿们听，然后再请幼儿师傅进行跟唱。
3. 歌曲演唱老师向幼儿们介绍歌曲的内容，教孩子们唱歌曲的歌词和旋律，并引导幼儿们感受歌曲中表达的情感。
4. 歌曲表演老师引导幼儿们口胡出歌曲中父母和孩子慈善、温馨的场景，在做手势的同时拿出手帕，在中国文化中，手帕有着怀旧、温馨的象征，这样的场景给幼儿们留下了深刻的印象。
5.画画表现在歌曲的灵感下，让孩子们用彩笔或颜料在纸上画父母或其他亲人的形象，希望幼儿们体验出歌曲中所体现的关爱和温馨。
6. 情景仿照孩子面前放一个大床垫，让一位幼儿在床上躺着假装生病。
另外一位幼儿拿着小手帕，给生病的小伙伴擦拭汗水，并细心地照料他/她，渐渐地让孩子们实行轮换的方式体验到了“关爱与被关爱”的过程。
7. 对该活动的总结对于本次活动的讨论，老师可以询问孩子们对“亲情、关爱和感恩”的理解是否更进一步，促进幼儿对情感、道德和价值观的更新升级。
五、教学评价：本节课通过音乐、绘画和游戏多种方式，制造了一个富有情感氛围的学习场景，让幼儿们在这样的场景下更简单投入到学习和表现的状态中来。
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幼儿园小手帕语言教案
【篇一：幼儿园小手帕语言教案】
备课人：赵丹主题名称语言课时：1 活动内容《妮妮的小手帕》这则故事是非常具有亲情感和怀旧气息的故事，同时也教育现在的孩
子要珍惜已有的东西，不要浪费。
通过故事孩子们了解宝贝的含义，及父母长辈们对自己的爱！孩子们也乐于分享交流自己宝贝的故事，体验到成长的乐趣！ 1.理解故事内容，通过故事进一步体会自己长
大的变化。
丰富词汇：一条，一件等。
2.大胆表达自己对故事的理解，并倾听同伴发言。
3.养成珍惜东西的好习惯。
活动重点理解故事内容，通过故事进一步体会自己长大的变化。
活动难点大胆表达自己对故事的理解，并倾听同伴发言活动准备1、小手帕一条。
2、教师自己小时候值得纪念的东西。
活动反思
【篇二：幼儿园小手帕语言教案】
活动：
1、通过活动，让幼儿知道手帕有许多的玩法，激发幼儿的探索精神。
2、在游戏活动中锻炼幼儿的能力，增强幼儿的集体荣誉感。
活动准备：
人手一快手帕，箩筐三个。
活动过程：
1、和幼儿一起学“马妈妈和马宝宝”做骑马步进场。
2、告诉幼儿今天要来玩议和游戏“系手帕”，和幼儿一起探索手帕的
系法，和系在身上的部位。
3、游戏“系手帕”，教师说口令，幼儿系手帕。
“系手帕，系手帕，手帕系在xx上。
”
4、进行小组比赛，提出三个要求：要五人一组，选一名幼儿当模特，其他幼儿在听到开始后，往模特身上系手帕，哪一组在规定时间系
得最多，哪一组就赢。
在第一次比赛结束后，说说他们为什么会赢，再进行第二次比赛。
5、进行接力赛。
请幼儿将手帕加到比赛中，和幼儿一起讨论比赛的方法，然后进行
比赛。
6、小结接力赛。
7、再提要求，加深难度。
要求手上系四快，脚上系四快，拿组先完成，哪组赢。
活动结束：
进行，鼓励幼儿再想出手帕的其他玩法。
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【篇三：幼儿园小手帕语言教案】
1、教幼儿认识手帕，知道手帕的用途。
2、让幼儿学会正确使用手帕，养成讲卫生的好习惯。
活动准备：
各式手帕若干。
活动过程：
1、开始部分：
教师出示手帕，提问，引出课题。
师：小朋友，你们看，这些是什么？
激发幼儿的兴趣，启发幼儿说出：这些是漂亮的手帕。
2、基本部分：
（1）教师请幼儿谈谈手帕的用处。
师：手帕可以帮助小朋友干些什么事呢？（手帕可以擦汗、擦鼻涕、擦嘴，等等）
（2）教师请幼儿谈谈怎样卫生地使用手帕。
师：手帕应放在身上什么地方？上幼儿园要带手帕吗？（手帕应每
天换，叠好放进口袋里；每天上幼儿园都应带手帕）
（3）教师教幼儿叠手帕。
师：手帕打开后，边对边、角对角折一道，最后折成一个小正方形。
（4）练习叠手帕。
教师发给幼儿每人一张餐巾纸，请幼儿练习叠手帕。
多练习几次，
最后比一比谁的手帕叠得又快又好。
教师请叠手帕又快又好的幼儿
叠给其他幼儿看。
3、结束部分：
教师教幼儿念儿歌，结束活动。