小班棉签画
小班棉签画创作活动教案
小班棉签画创作活动教案一、活动目标1. 激发幼儿对绘画的兴趣，培养幼儿的审美情感和艺术创造力。
2. 发展幼儿的手部精细动作，提高幼儿的动手能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，促进幼儿的全面发展。
二、活动准备1. 每人一份画纸、画笔、颜料等绘画材料。
2. 棉签若干、水盆、毛巾等清洁用品。
3. 范画或图片等教学参考资料。
三、活动过程1. 导入：教师向幼儿展示一幅美丽的画，引导幼儿观察并说出画中的主要元素。
2. 讲解：教师简要介绍棉签画的制作方法和技巧，如如何使用棉签、颜料等。
3. 示范：教师示范棉签画的制作过程，边示范边讲解每一步的操作方法。
4. 创作：幼儿按照教师的示范，独立制作棉签画。
教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题。
5. 展示：幼儿将自己的作品展示给大家，互相欣赏、交流。
四、活动总结1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，引导幼儿讲述自己的创作心得。
2. 教师对幼儿的作品进行评价，注重发现幼儿的闪光点，给予肯定和鼓励。
3. 总结本次活动，强调绘画的重要性和趣味性，激发幼儿对下一次活动的期待。
五、活动延伸1. 家园共育：教师将幼儿的作品拍照留念，发送给家长，让家长了解幼儿在园的表现。
2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在教室环境中，营造美化氛围。
3. 教学活动：根据本次活动的经验，调整和完善后续的绘画教学方案，提高教学效果。
六、活动目标6. 增强幼儿对色彩的认知和搭配能力，通过棉签画的创作活动让幼儿体验不同颜色搭配带来的视觉冲击。
7. 通过手工活动，锻炼幼儿的耐心和细心，提高他们的手工技能。
8. 培养幼儿的合作精神，通过小组合作完成更复杂的手工作品。
9. 鼓励幼儿表达自己的情感和想法，提升幼儿的语言表达能力。
10. 通过创作活动，增强幼儿的自信心和自我成就感，促进他们的个性发展。
七、活动准备7. 准备不同颜色和质地的画纸，以供幼儿选择和使用。
8. 提供各种颜色和类型的颜料，包括水彩、蜡笔、粉笔等，让幼儿自由选择。
小班美术棉签画教案及教学反思《雪花》
小班美术棉签画教案及教学反思《雪花》教学目标•让学生通过使用棉签临摹《雪花》的方式，培养艺术表达能力和动手能力。
•培养学生观察、分析和模仿的能力，提高他们对细节的敏感度。
•增强学生的想象力和创造力，激发他们对美的热爱和追求。
教学准备•物品准备：白纸、彩色棉签、颜料、水杯、画笔、画板、毛巾等。
•教师准备：设计好教案，准备好示范画和作品参考。
教学过程1. 导入与引导（5分钟）•教师引导学生回顾上节课学习的内容，并提问：你还记得我们上节课学习的是什么吗？•学生回答后，教师告诉他们本节课将学习棉签画《雪花》，鼓励学生表达自己对雪花的想象和感受。
2. 示范与讲解（10分钟）•教师向学生展示示范画，并讲解棉签画的基本技巧和注意事项。
•老师可用PPT或黑板展示示范画，并逐步解说自己的思路和注意事项，引导学生理解整个绘画过程。
•教师强调一些细节，如颜色的搭配、顺序的选择等。
3. 学生操作（30分钟）•学生在教师的指导下，按照示范和讲解的步骤开始操作，以棉签为工具绘制《雪花》。
•学生可以根据自己的想象和创造力自由发挥，但要求保留基本的雪花形态。
•教师定期巡视，引导学生纠正动作或给予技巧指导。
4. 学生展示与讨论（10分钟）•学生完成作品后，教师安排时间让学生互相展示并互相评价。
•学生可以针对不同作品的特点、形式和色彩等进行讨论和分享。
•教师可以引导学生发现和欣赏不同同学的作品之处，表扬他们的努力和创意。
5. 教学反思（5分钟）•教师总结本节课的教学过程和学生的表现，并和学生讨论感受和收获。
•教师可以引导学生回顾整个绘画过程中的难点和问题，并给予积极的反馈和建议。
教学反思本次小班美术棉签画《雪花》的教学活动取得了一定的效果。
学生在教师的指导下，通过使用棉签等材料进行绘画，培养了他们的艺术表达能力和动手能力。
通过观察、分析和模仿，学生也增强了对细节的敏感度，并提高了对美的追求。
在教学过程中，教师采用了示范和讲解的方式向学生介绍了绘画基本技巧和注意事项。
小班棉签画创作活动教案
小班棉签画创作活动教案第一章：活动目标1.1 了解棉签画的基本技巧，学会使用棉签进行绘画创作。
1.2 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
1.3 培养幼儿的手眼协调能力和动手操作能力。
1.4 培养幼儿的审美观念，提高幼儿对美的感知和表达能力。
1.5 通过活动，培养幼儿的合作精神和团队意识。
第二章：活动准备2.1 教具：彩色棉签、画纸、颜料、水、画笔、剪刀、胶水等。
2.2 环境：安静、舒适、宽敞的绘画空间。
2.3 素材：各种图片、图书、范例等。
第三章：活动过程3.1 导入：教师向幼儿介绍棉签画的基本工具和材料，引发幼儿的兴趣。
3.2 示范：教师展示如何使用棉签进行绘画，讲解基本技巧。
3.3 操作：幼儿按照教师的要求，自主选择颜色和素材，进行绘画创作。
3.4 交流：教师组织幼儿相互展示作品，鼓励幼儿表达自己的创作想法。
第四章：活动延伸4.1 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的绘画创作，共同培养幼儿的兴趣。
4.2 环境创设：将幼儿的绘画作品布置在公共区域，供大家欣赏。
4.3 作品收藏：鼓励幼儿收藏自己的作品，激发幼儿的创作热情。
第五章：活动注意事项5.1 确保活动环境安全，避免幼儿受伤。
5.2 关注幼儿的情绪和需求，适时给予帮助和引导。
5.3 尊重幼儿的个性，鼓励幼儿自由创作。
5.4 培养幼儿的环保意识，教育幼儿节约使用材料。
5.5 活动过程中，教师应保持耐心和细心，关注幼儿的成长。
第六章：活动步骤分解6.1 准备阶段：教师提前准备好绘画材料，并按照活动目标将材料分类摆放。
6.2 教学阶段：教师向幼儿介绍棉签画的材料和工具，讲解绘画的基本技巧，如如何使用棉签、颜料和画纸。
6.3 创作阶段：幼儿在教师的引导下，选择自己喜欢的颜色和素材，开始绘画创作。
6.4 展示阶段：教师组织幼儿展示自己的作品，并鼓励他们分享创作的想法和过程。
第七章：活动评估7.1 观察幼儿在活动中的参与程度，记录他们在创作过程中的表现。
小班美术活动教案及教学反思《棉签画——扭动的线》
小班美术活动教案及教学反思《棉签画——扭动的线》教学目标1.培养幼儿的观察力和想象力，欣赏扭动线条所带来的美感；2.培养幼儿的动手能力和创造力，通过自由绘画表达情感；3.培养幼儿的团队合作意识，共同完成美术作品；教学准备1.棉签：每位幼儿准备两根棉签；2.颜料：多种颜色的水彩颜料；3.画纸：每位幼儿准备一张A4大小的画纸；4.水杯：每位幼儿准备一个水杯；5.毛巾：准备一些毛巾备用；6.教学示范作品：扭动线条的棉签画作品。
教学过程第一步：导入在教室中布置一些艺术作品的海报或图片，引起幼儿对艺术的兴趣。
与幼儿一起观赏这些作品，引导他们发表感受。
第二步：介绍活动向幼儿介绍本次美术活动的主题——扭动的线。
解释扭动线条的特点，以及使用棉签进行绘画的方法。
第三步：示范和讲解1.展示教学示范作品，向幼儿展示使用棉签绘制扭动线条的效果；2.向幼儿讲解棉签画的基本步骤：–第一步，将棉签蘸上颜料，可以选择一种颜色，也可以多种颜色混合；–第二步，将棉签轻轻拖动在画纸上，形成扭动的线条；–第三步，可以重复涂抹和叠加线条，创造更丰富的效果。
第四步：实践操作1.分发棉签、画纸、颜料和水杯等绘画工具，让幼儿自由发挥创造力，按照自己的想法进行绘画；2.教师在旁边进行指导和帮助，鼓励幼儿尝试不同的线条形式和颜色搭配。
第五步：展示和分享每位幼儿完成绘画后，可以将作品张贴在教室的展示板上，或者摆放在专门的展示区域。
幼儿可以互相欣赏和分享自己的作品，让班级成员更加了解彼此。
教学反思本次美术活动中，幼儿通过扭动线条的棉签画，培养了他们的观察力、想象力和创造力。
在教学过程中，我发现以下几点需要改进： 1. 对于棉签画的基本步骤讲解可能不够清晰，有些幼儿在实践操作时出现了一些困惑。
下次教学时，可以使用更简洁明了的语言讲解，辅以示范动作。
2. 某些幼儿在涂抹颜料时过于大力，导致线条不够流畅。
下次教学时，可以提醒幼儿轻轻地拖动棉签，避免用力过大。
小班美工棉签画花教案及反思
小班美工棉签画花教案及反思教案标题：小班美工棉签画花教案及反思教案目标：1. 培养幼儿对美工的兴趣，提高他们的创造力和动手能力。
2. 通过制作棉签画花，培养幼儿的观察力和细致性。
3. 培养幼儿的团队合作意识和交流能力。
教学准备：1. 棉签2. 彩色水彩笔3. A4纸4. 花卉图片或实物样本5. 水杯和纸巾6. 教学板和彩色粉笔教学过程：引入活动：1. 教师展示一些花卉图片或实物样本，引起幼儿的兴趣，让他们观察并描述花卉的颜色、形状和细节。
步骤一：介绍棉签画花的方法1. 教师向幼儿展示一朵用棉签画成的花朵，并简单介绍制作方法。
2. 教师解释如何使用棉签蘸取彩色水彩笔，然后在纸上画出花瓣和花蕊的形状。
步骤二：实践操作1. 将幼儿分成小组，每组提供一些棉签、彩色水彩笔和A4纸。
2. 教师示范如何使用棉签画出花瓣和花蕊的形状，鼓励幼儿跟随示范进行练习。
3. 教师在需要的时候提供指导和帮助，确保每个幼儿都能完成自己的作品。
步骤三：展示和分享1. 每个小组完成后，教师邀请幼儿展示自己的作品，并鼓励他们互相欣赏和分享。
2. 教师引导幼儿讨论彩色水彩笔的使用技巧和棉签画花的难点。
反思：1. 教师可以观察幼儿的参与度和专注度，及时调整教学方法和节奏，确保每个幼儿都能积极参与到活动中。
2. 教师可以提供更多的样本和参考资料，激发幼儿的想象力和创造力。
3. 教师可以鼓励幼儿在画花的过程中进行思考和表达，促进他们的语言发展和思维能力。
4. 教师可以组织一些团队合作的活动，让幼儿学会分享和合作，培养他们的社交能力。
通过这个教案，幼儿将有机会锻炼他们的绘画技巧，培养他们的创造力和观察力。
同时，通过小组合作和分享，他们还能提高团队合作和交流能力。
幼儿园小班棉签画教案
幼儿园小班棉签画教案一、教学目标：1. 了解棉签画的制作过程，培养幼儿对手工活动的兴趣。
2. 发展幼儿的手眼协调能力和动手操作能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 培养幼儿的审美观念，提高幼儿对美的鉴赏能力。
二、教学内容：1. 棉签画的制作过程及基本技巧。
2. 各种棉签画的创作方法及示例。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握棉签画的制作过程和基本技巧。
2. 教学难点：创作出富有创意的棉签画作品。
四、教学准备：1. 教具：棉签、颜料、画纸、清水、毛巾等。
2. 材料：各种纸张、彩泥、珠子等辅助材料。
五、教学过程：1. 导入：教师展示一幅美丽的棉签画作品，引导幼儿观察并提问，激发幼儿的兴趣。
2. 基本技巧学习：教师示范棉签画的制作过程，讲解基本技巧，如如何使用棉签、颜料的搭配等。
3. 创作实践：教师引导幼儿进行创作实践，鼓励幼儿发挥想象，自由创作。
4. 作品展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的绘画表现，鼓励家长参与幼儿的绘画活动，共同促进幼儿的艺术发展。
2. 环境创设：将幼儿的棉签画作品装饰在幼儿园环境中，让其他幼儿欣赏和学习。
七、教学评价：1. 过程评价：关注幼儿在绘画过程中的态度、兴趣和参与程度。
2. 作品评价：从创意、色彩、构图等方面对幼儿的作品进行评价。
3. 综合评价：结合幼儿的表现和作品，对幼儿的绘画能力、想象力和创造力进行综合评价。
八、教学建议：1. 针对不同幼儿的特点，给予个性化的指导和建议。
2. 注重培养幼儿的观察力和想象力，鼓励幼儿自由表达。
3. 定期举办绘画比赛和展览，激发幼儿的竞争意识和自信心。
九、教学反思：2. 关注幼儿的反馈，及时调整教学内容和难度。
3. 提高自身专业素养，不断学习新的教育理念和方法。
十、教学计划：1. 下一节课程内容：学习简单的棉签画技法，如点的画法、线的画法等。
幼儿园小班美术棉签画精品教案《雪花》含反思
幼儿园小班美术棉签画精品教案《雪花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《有趣棉签画》，详细内容为“雪花”主题制作。
通过学习，让幼儿解雪花形状特点，培养他们观察力和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握雪花形状特点，能够独立完成棉签画《雪花》制作。
2. 培养幼儿观察力、想象力和创新能力。
3. 培养幼儿团队合作精神，提高他们审美能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：雪花形状描绘，以及棉签画技巧掌握。
2. 教学重点：培养幼儿观察力，让幼儿能够独立完成作品。
四、教具与学具准备1. 教具：雪花图片、棉签、颜料、画纸、画板、投影仪等。
2. 学具：棉签、颜料、画纸、画板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示不同形状雪花图片，引导幼儿观察雪花形状特点，激发他们兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍雪花形状特点，让幼儿解雪花基本结构。
（2）示范棉签画《雪花》制作过程，讲解绘画技巧。
3. 随堂练习（10分钟）（1）发放画纸、棉签、颜料等材料，让幼儿按照示范步骤进行制作。
（2）巡回指导，针对幼儿在制作过程中遇到问题进行解答。
4. 团队合作（5分钟）将幼儿分成若干小组，让他们相互交流、讨论，共同完成一幅大型棉签画《雪花》。
5. 展示评价（5分钟）（1）让每个小组展示自己作品，分享创作心得。
（2）组织幼儿进行评价，评选出最佳创意奖、最佳合作奖等。
六、板书设计1. 板书《雪花》棉签画2. 板书内容：（1）雪花形状特点（2）棉签画技巧（3）作品展示七、作业设计1. 作业题目：完成一幅棉签画《雪花》。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿参与度较高，能够独立完成作品。
但在团队合作环节，部分幼儿存在依赖心理，需要加强引导。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿尝试用其他材料（如彩纸、剪刀等）制作雪花，培养他们创新能力。
（2）组织一次户外活动，让幼儿观察真实雪花，提高他们观察力。
重点和难点解析：一、教学难点与重点1. 教学难点：雪花形状描绘，以及棉签画技巧掌握。
小班美术棉签画教案《许多子的西瓜》（2篇）
小班美术棉签画教案《许多子的西瓜》适用对象：小班幼儿教学目标：1. 能够使用棉签进行细腻画画。
2. 学会运用颜色搭配，用绘画表达想象。
3. 增强幼儿对水果的认知，培养观察细节的能力。
教学准备：1. 一套彩色纸卡片（包含红色、绿色、白色、黑色等）2. 棉签3. 水彩笔或彩色铅笔4. 水盘和画笔5. 黑笔教学过程：引入（5分钟）1. 导入话题：老师拿出一个西瓜模型，问孩子们西瓜的样子是什么样的？它的颜色是什么？你们喜欢吃西瓜吗？2. 与孩子共同观察西瓜模型的形状，颜色等特点，并引导他们提出自己的观察和想法。
示范（10分钟）1. 通过示范，向孩子们展示如何用棉签来绘制西瓜的外形。
2. 将棉签蘸取红色的水彩笔或彩色铅笔，以圆圈的方式在纸上绘制西瓜的外形。
3. 引导孩子们注意西瓜的样子和形状，借助纸质卡片上的图示，提醒孩子绘制西瓜的特点，如西瓜上的条纹、黑色的种子等。
练习（15分钟）1. 让孩子们尝试自己用棉签绘制西瓜的外形。
2. 老师可以逐个给孩子提供指导和帮助。
3. 鼓励孩子们根据自己的想象和创意，选择不同颜色的纸质卡片，并进行剪裁，用来代表西瓜的外皮、内果肉等部分。
展示与分享（10分钟）1. 让每个孩子依次将自己的作品展示给全班。
2. 引导孩子们描述自己的作品，如使用的颜色、细节的表现等。
3. 鼓励孩子们说出自己创作的心得和感受，与大家一起分享。
拓展与延伸（10分钟）1. 老师可以展示一些关于西瓜的图片和资料，让孩子们了解更多关于西瓜的知识。
2. 可以组织孩子们一起合作，制作一个大型的西瓜拼贴画或展板，展示在教室里。
3. 鼓励孩子们用其他材料和方式创作西瓜，如通过剪纸、涂色等方式。
总结与评价（5分钟）1. 和孩子们一起回顾今天的学习内容，让他们自己总结和评价自己的作品。
2. 鼓励孩子们表达自己对绘画的兴趣，并给予积极的肯定和鼓励。
教学资源：1. 西瓜模型2. 彩色纸卡片3. 棉签4. 水彩笔或彩色铅笔5. 水盘和画笔6. 黑笔7. 西瓜图片和资料教学反思：1. 这节课利用了可爱的棉签进行绘画，激发了幼儿的兴趣和想象力。
幼儿园小班棉签画教案
幼儿园小班棉签画教案第一章：棉签画介绍1.1 教学目标了解棉签画的定义和特点培养幼儿对棉签画的兴趣和创作热情1.2 教学内容棉签画的定义和特点棉签画材料的准备和使用方法1.3 教学活动教师讲解棉签画的定义和特点，展示一些棉签画作品幼儿观察和讨论棉签画的特点和魅力教师演示棉签画的基本技巧和方法第二章：棉签画材料的准备和使用2.1 教学目标学会准备和使用棉签画材料培养幼儿的动手能力和创造力2.2 教学内容棉签画材料的准备和使用方法棉签画的创作技巧和注意事项2.3 教学活动教师讲解棉签画材料的准备和使用方法幼儿自己动手准备材料，教师指导和支持教师演示棉签画的创作技巧和注意事项，幼儿跟随示范第三章：棉签画基本技巧的练习3.1 教学目标掌握棉签画的基本技巧培养幼儿的手眼协调能力和创造力3.2 教学内容棉签画的基本技巧和方法棉签画的创作练习和评价3.3 教学活动教师讲解棉签画的基本技巧和方法幼儿进行棉签画的基本技巧练习，教师指导和支持教师组织幼儿展示和评价他们的作品，鼓励幼儿表达自己的感受和想法第四章：棉签画创作活动的实施4.1 教学目标培养幼儿的创造力和想象力培养幼儿的合作和沟通能力4.2 教学内容棉签画的创作主题和活动设计棉签画的创作过程和评价方法4.3 教学活动教师提出棉签画的创作主题，幼儿讨论和提出自己的想法幼儿进行棉签画创作活动，教师指导和支持教师组织幼儿展示和评价他们的作品，鼓励幼儿分享自己的创作过程和感受第五章：棉签画作品的欣赏和评价5.1 教学目标培养幼儿的审美能力和表达能力培养幼儿的合作和沟通能力5.2 教学内容棉签画作品的欣赏和评价方法棉签画作品的展示和交流5.3 教学活动教师提出棉签画作品的欣赏和评价方法，幼儿观察和讨论作品的特点和魅力幼儿进行棉签画作品的展示和交流，教师指导和支持教师组织幼儿进行作品评价，鼓励幼儿表达自己的感受和想法第六章：棉签画与故事结合6.1 教学目标培养幼儿的听力和语言表达能力培养幼儿的创造力和想象力6.2 教学内容结合故事进行棉签画创作故事与棉签画的结合技巧6.3 教学活动教师讲述一个故事，引导幼儿发挥想象进行棉签画创作幼儿根据故事内容进行棉签画，教师指导和支持第七章：棉签画与生活场景结合7.1 教学目标培养幼儿观察生活的能力培养幼儿的创造力和想象力7.2 教学内容结合生活场景进行棉签画创作生活场景与棉签画的结合技巧7.3 教学活动教师提出一个生活场景，如公园、家庭等，引导幼儿进行棉签画创作幼儿根据生活场景进行棉签画，教师指导和支持幼儿展示自己的作品，并分享创作心得第八章：棉签画与季节主题结合8.1 教学目标培养幼儿对季节变化的认识培养幼儿的创造力和想象力8.2 教学内容结合季节主题进行棉签画创作季节主题与棉签画的结合技巧8.3 教学活动教师提出一个季节主题，如春天、夏天等，引导幼儿进行棉签画创作幼儿根据季节主题进行棉签画，教师指导和支持第九章：棉签画与节日主题结合9.1 教学目标培养幼儿对传统文化的了解培养幼儿的创造力和想象力9.2 教学内容结合节日主题进行棉签画创作节日主题与棉签画的结合技巧9.3 教学活动教师提出一个节日主题，如春节、中秋节等，引导幼儿进行棉签画创作幼儿根据节日主题进行棉签画，教师指导和支持幼儿展示自己的作品，并分享创作心得第十章：棉签画作品的展示与评价10.1 教学目标培养幼儿的审美能力和表达能力培养幼儿的合作和沟通能力10.2 教学内容棉签画作品的展示与评价方法棉签画作品的交流和分享10.3 教学活动教师提出棉签画作品的展示与评价方法，幼儿观察和讨论作品的特点和魅力幼儿进行棉签画作品的展示和交流，教师指导和支持教师组织幼儿进行作品评价，鼓励幼儿表达自己的感受和想法第十一章：棉签画与自然主题结合11.1 教学目标培养幼儿对自然环境的关注和爱护培养幼儿的创造力和想象力11.2 教学内容结合自然主题进行棉签画创作自然主题与棉签画的结合技巧11.3 教学活动教师提出一个自然主题，如动物、植物等，引导幼儿进行棉签画创作幼儿根据自然主题进行棉签画，教师指导和支持幼儿展示自己的作品，并分享创作心得第十二章：棉签画与科学主题结合12.1 教学目标激发幼儿对科学的兴趣和好奇心培养幼儿的创造力和想象力12.2 教学内容结合科学主题进行棉签画创作科学主题与棉签画的结合技巧12.3 教学活动教师提出一个科学主题，如地球、太阳等，引导幼儿进行棉签画创作幼儿根据科学主题进行棉签画，教师指导和支持第十三章：棉签画与梦想主题结合13.1 教学目标鼓励幼儿表达自己的梦想和愿望培养幼儿的创造力和想象力13.2 教学内容结合梦想主题进行棉签画创作梦想主题与棉签画的结合技巧13.3 教学活动教师提出一个梦想主题，如我的梦想、未来的世界等，引导幼儿进行棉签画创作幼儿根据梦想主题进行棉签画，教师指导和支持幼儿展示自己的作品，并分享创作心得第十四章：棉签画与环保主题结合14.1 教学目标培养幼儿的环保意识和行动培养幼儿的创造力和想象力14.2 教学内容结合环保主题进行棉签画创作环保主题与棉签画的结合技巧14.3 教学活动教师提出一个环保主题，如节约用水、保护树木等，引导幼儿进行棉签画创作幼儿根据环保主题进行棉签画，教师指导和支持第十五章：棉签画教学总结与反思15.1 教学目标总结棉签画教学过程中的经验和教训提高教师的教学水平和幼儿的创作能力15.2 教学内容棉签画教学的总结和反思棉签画教学的创新和拓展15.3 教学活动教师组织学生进行棉签画教学总结和反思，分享教学经验和心得教师提出棉签画教学的创新和拓展方案，引导学生积极参与讨论学生展示自己的作品，并分享创作心得重点和难点解析本文主要介绍了幼儿园小班棉签画教案，共分为十五个章节。
幼儿园小班美术棉签画教案《雪花》含反思
幼儿园小班美术棉签画教案《雪花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材《创意无限》，具体内容为第三章“有趣的棉签画”中的第二节“雪花”。
详细内容包括：了解雪花的形状和特点，学习使用棉签进行绘画，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解雪花的形状、特点，培养他们对大自然的热爱。
2. 培养幼儿运用棉签进行绘画的兴趣，提高他们的动手操作能力。
3. 激发幼儿的想象力，培养他们的创新意识和审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿正确使用棉签进行绘画，表现出雪花的形状和特点。
教学重点：让幼儿了解雪花的形状、特点，培养他们的观察能力和想象力。
四、教具与学具准备教具：雪花图片、棉签、水粉颜料、画纸、调色板、抹布。
学具：雪花图片、棉签、水粉颜料、画纸、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示雪花图片，引导幼儿观察雪花的形状和特点，激发他们对雪花的兴趣。
2. 讲解雪花的特点（5分钟）教师通过提问、回答的方式，引导幼儿了解雪花的形状、颜色等特点。
3. 示范棉签画雪花（10分钟）教师现场示范如何使用棉签进行绘画，讲解绘画过程中的注意事项。
4. 幼儿动手操作（10分钟）幼儿在教师的指导下，使用棉签进行雪花绘画，教师巡回指导。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿完成绘画后，教师展示部分作品，引导幼儿相互欣赏、评价，提高他们的审美观念。
六、板书设计1. 雪花的形状和特点2. 棉签画的步骤3. 注意事项七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的雪花。
作业要求：使用棉签和颜料，完成一幅雪花画。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过让幼儿观察雪花、使用棉签进行绘画，培养了他们的观察力、想象力和动手能力。
但在教学过程中，部分幼儿对棉签的使用不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸（1）让幼儿收集其他形状的雪花图片，进行观察和绘画。
（2）引导幼儿尝试使用其他材料进行雪花绘画，如手指画、水彩画等。
小班美术活动棉签画教案
小班美术活动棉签画教案小班美术活动棉签画教案一、活动目的美术活动是幼儿园教育中重要的一部分，它能激发幼儿的想象力和创造力，培养幼儿的审美意识和艺术鉴赏能力。
本次美术活动旨在通过棉签画的形式，让幼儿掌握其使用技巧和表现能力，提升幼儿们的细心和耐心，发挥他们的创造力，培养他们的美术素养。
二、活动内容1.介绍棉签画教师首先给幼儿们展示一些棉签画作品，告诉幼儿们棉签是一种绘画工具，可以用来画出精美的画作。
鼓励幼儿们观察和发现作品中的细节，并引导幼儿们发表自己的看法和意见。
2.学习使用棉签教师让幼儿们拿起棉签，动手尝试使用棉签画画。
引导幼儿们掌握正确的握笔姿势和使用技巧。
同时，也鼓励幼儿们勇敢尝试，充分发挥自己的创造力。
3.实践练习教师指导幼儿们使用棉签画画板，让幼儿们用棉签拍打，沾染颜料，进行绘画。
教师可以给予幼儿们适当的指导和帮助。
同时，也要鼓励幼儿们自由发挥，用自己的想象力创作出独一无二的作品。
4.展示与评价活动结束后，教师邀请幼儿们展示自己的作品，并进行简单评价。
通过这个过程，让幼儿们更好的理解艺术和美的概念，提升他们对美的欣赏和认识。
三、活动准备1.棉签：每个幼儿都需要一盒棉签。
2.颜料：选择适宜的水彩颜料或指定的颜料。
3.画板：约25 x 35厘米或更大的白色画板。
4.水盆：清洁和混合颜色使用。
5.画笔清洁液：用于清洁棉签和画板。
6.涂在桶上的桌布：保护桌面。
四、活动注意事项1.教师需要提前准备好活动所需的材料和工具，并清洁干净活动现场，确保活动安全和卫生。
2.教师应该关注幼儿们的情况，指导他们正确使用棉签，并防止幼儿们将颜料弄脏衣服和桌面。
3.教师应该激发幼儿们的想象力和创造力，鼓励他们尝试新的方法和表现手法。
4.活动过程中，教师要保持和谐的氛围，鼓励幼儿们互相帮助和分享。
五、示例作品为方便教师更好地指导幼儿们，以下是一些示例作品，帮助幼儿们理解如何使用棉签画画。
示例作品是可以根据实际情况进行调整和修改的。
2024年幼儿园小班美术棉签画精彩教案《雪花》含反思
2024年幼儿园小班美术棉签画精彩教案《雪花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术课程，对应教材的第三章《有趣的色彩》中的第二节《棉签画》。
具体内容为雪花主题的棉签画创作，通过运用不同颜色的水粉颜料，以棉签为工具，绘制出美丽的雪花图案。
二、教学目标1. 让幼儿了解雪花的形状和特点，培养他们的观察力。
2. 培养幼儿运用棉签进行绘画的兴趣，提高他们的动手操作能力。
3. 指导幼儿学会用不同颜色搭配，培养他们的审美观。
三、教学难点与重点难点：运用棉签绘制出雪花形状，以及颜色的搭配。
重点：培养幼儿观察力、动手操作能力和审美观。
四、教具与学具准备教具：雪花图片、水粉颜料、棉签、调色盘、画纸、画架。
学具：雪花图片、水粉颜料、棉签、调色盘、画纸、画架。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示雪花飘落的场景，引导幼儿观察雪花的形状和颜色，激发他们的兴趣。
2. 讲解雪花的特点（5分钟）结合雪花图片，讲解雪花的形状、颜色和结构特点，让幼儿对雪花有更深入的了解。
3. 演示棉签画技巧（5分钟）教师现场演示如何运用棉签进行绘画，讲解颜色搭配的技巧，引导幼儿学习。
4. 课堂实践（10分钟）幼儿按照教师的要求，自行选择颜色，运用棉签进行雪花创作。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 随堂练习（5分钟）教师提供多个雪花图案，让幼儿模仿练习，巩固所学技巧。
6. 展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，教师对每幅作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 雪花图片2. 棉签画技巧及颜色搭配方法七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，运用今天所学的棉签画技巧，为家人绘制一幅雪花作品。
2. 答案：雪花作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、讲解、演示、实践等环节，使幼儿掌握了棉签画的基本技巧，达到了教学目标。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察雪花的特点，提高他们的观察能力。
小班美术棉签画教案及教学反思《雪花》
小班美术棉签画教案及教学反思《雪花》一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《有趣的棉签画》，详细内容为“雪花”。
通过学习，学生将掌握棉签画的基本技巧，了解雪花的结构特征，并创作出具有个性化的棉签画作品。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握棉签画的基本技巧，提高学生的动手操作能力。
2. 引导学生观察、认识雪花的结构特征，培养学生的观察能力和审美能力。
3. 激发学生的想象力，培养学生的创新意识和个性表达。
三、教学难点与重点1. 教学难点：棉签画的技巧掌握，雪花的结构特征表现。
2. 教学重点：培养学生的观察能力、动手操作能力和创新意识。
四、教具与学具准备1. 教具：棉签、水粉颜料、画纸、调色盘、抹布、范例作品。
2. 学具：棉签、水粉颜料、画纸、调色盘、抹布。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：教师展示一幅美丽的冬日雪景，引导学生观察雪花的形状、颜色等特点，激发学生对棉签画的学习兴趣。
2. 新课讲解（10分钟）a. 教师示范棉签画的基本技巧，如点、线、面的运用。
b. 教师讲解雪花的结构特征，如六边形、对称等。
c. 教师示范如何运用棉签画表现雪花，并强调画面的整洁、美观。
3. 学生练习（10分钟）a. 学生在画纸上尝试用棉签画雪花，教师巡回指导，纠正错误。
b. 学生相互交流、展示作品，分享创作心得。
4. 例题讲解（10分钟）a. 教师出示雪花棉签画例题，分析作品中的技巧运用和雪花特点。
b. 教师引导学生思考如何运用所学技巧创作出更有创意的雪花作品。
5. 随堂练习（10分钟）学生根据例题，运用所学技巧创作一幅雪花棉签画。
b. 学生展示自己的作品，师生共同评价、交流。
六、板书设计1. 《雪花》2. 内容：a. 棉签画基本技巧：点、线、面b. 雪花的结构特征：六边形、对称c. 创作要点：整洁、美观、创意七、作业设计1. 作业题目：创作一幅富有创意的雪花棉签画。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对棉签画的兴趣较高，但在技巧掌握方面还有待提高。
小班美术棉签画优秀教案《春天的柳树》（2篇）
小班美术棉签画优秀教案《春天的柳树》【活动目标】1、尝试用棉签在柳树上添画柳条。
2、喜欢观察周围的花草树木，感知春天明显的季节特征。
【活动准备】（春天）柳树图片、幼儿操作包、棉签、水彩颜料。
【活动过程】一、出示：1、现在是什么季节啊？2、你从哪里看出来春天来了？（幼儿根据自己的经验大胆表达，教师进行小结）（小树发嫩芽了，花儿都开了，燕子朝南方飞来了，小蝌蚪也游来了）二、出示柳树，教师示范添画柳条：1、看一看，这是什么？（柳树）2、柳树妈妈的柳条像什么呢？（小辫子等）3、春风一吹，柳树妈妈的头发越长越长了，怎么办呢？4、我来帮柳树妈妈梳头发，怎么梳呢？（教师示范添画柳条）三、幼儿添画柳条，教师巡回指导：引导幼儿用棉签在柳树上添画柳条，并粘贴春天的相关贴纸，教师巡回进行指导。
四、展示作品，交流分享：看一看，谁的柳树最漂亮？嫩芽都出来了。
五、延伸活动：在班级的个别化学习活动中提供幼儿操作包、棉签、水彩颜料等，供幼儿继续操作。
小班美术棉签画优秀教案《春天的柳树》（2）教案：春天的柳树教学目标：1. 培养学生的观察能力和艺术表现能力；2. 了解柳树的外貌特点，感受春天的气息；3. 通过棉签画的方式，培养学生绘画的基本技巧。
教学准备：1. 教师：教案PPT、棉签、颜料、画板、柳树图片等；2. 学生：绘画纸、铅笔、橡皮擦等。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）1. 准备相关春天的图片，让学生观察图片中的柳树；2. 导入学生的背景知识，了解柳树的外观特点以及春天的气息。
Step 2：示范（15分钟）1. 在画板上示范绘画柳树的基本步骤和技巧，重点是表现出柳树的柔软和轻灵感；2. 引导学生注意柳树的细节，如枝干形状、柳叶的张垂等；3. 强调使用棉签进行绘画时的轻重变化和颜色的混合，让画面更加生动。
Step 3：绘画实践（30分钟）1. 学生根据教师的示范，用铅笔在绘画纸上勾画出柳树的大致轮廓；2. 学生用棉签沾取适量的颜料，按照示范的步骤和技巧绘制柳树的枝叶部分；3. 学生可以适当根据自己的创意进行润饰，表达自己对春天的感受。
小班美术活动彩色的银柳棉签画教案反思
小班美术活动彩色的银柳棉签画教案反思一、教学内容本节课选自《幼儿园小班美术活动教材》第三单元“春天的色彩”，主要围绕彩色的银柳展开。
详细内容包括：学习使用棉签进行绘画，掌握银柳的基本形态特征，了解春天的色彩变化，提高幼儿对色彩的敏感度和审美能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解银柳的基本形态特征，学会用棉签进行绘画。
2. 培养幼儿对春天的色彩感知，提高他们的审美能力。
3. 培养幼儿的动手操作能力，激发他们创作美术作品的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：使用棉签进行绘画，掌握银柳的基本形态特征。
教学重点：学会运用不同颜色表现春天的色彩变化，提高幼儿的审美能力。
四、教具与学具准备教具：银柳实物、图片、彩色棉签、画纸、画笔、调色盘、颜料等。
学具：彩色棉签、画纸、画笔、调色盘、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示银柳实物和图片，让幼儿观察并说出银柳的特点，引导幼儿关注春天的色彩变化。
2. 例题讲解（10分钟）指导幼儿使用棉签进行绘画，讲解银柳的基本形态特征及绘画技巧。
3. 随堂练习（15分钟）让幼儿动手操作，运用棉签绘画出自己心中的彩色银柳。
4. 色彩感知与创作（10分钟）引导幼儿观察春天的色彩，学会运用不同颜色表现银柳，培养他们的色彩感知和创作能力。
5. 展示与评价（5分钟）六、板书设计1. 板书彩色的银柳——棉签画2. 板书内容：a. 银柳的基本形态特征b. 棉签画的技巧c. 春天的色彩变化七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的彩色银柳。
2. 答案要求：运用棉签画法，表现出银柳的基本形态特征和春天的色彩变化。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了银柳的基本形态特征和棉签画技巧，提高了他们的色彩感知和创作能力。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，个别指导，提高教学质量。
2. 拓展延伸：a. 引导幼儿观察其他春天的植物，了解它们的色彩变化。
小班美术棉签画教案及教学反思《雪花》
小班美术棉签画教案及教学反思《雪花》一、教学内容本节课选自小班美术教材第三章《有趣的棉签画》，具体内容为第2节《雪花》。
通过本节课的学习，学生将了解雪花的形状特点，学会运用棉签进行绘画，创作出美丽的雪花图案。
二、教学目标1. 让学生掌握雪花的形状特点，提高观察力和想象力。
2. 培养学生运用棉签进行绘画的兴趣，提高动手能力。
3. 培养学生的审美情趣，激发对美术创作的热情。
三、教学难点与重点教学难点：雪花形状的把握，棉签画技巧的运用。
教学重点：培养学生观察、想象、动手能力，提高审美情趣。
四、教具与学具准备教具：雪花图片、棉签、颜料、画纸、画板、投影仪。
学具：棉签、颜料、画纸、画板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示雪花图片，引导学生观察雪花的形状特点，激发学生对雪花的兴趣。
2. 讲解雪花形状及绘画技巧（10分钟）（1）介绍雪花的形状特点，引导学生发挥想象力，想象雪花的美。
（2）讲解棉签画的基本技巧，演示如何运用棉签绘制雪花。
3. 示范绘画（15分钟）在画板上示范如何绘制雪花，边示范边讲解注意事项。
4. 学生动手实践（30分钟）学生按照示范步骤，运用棉签进行雪花绘画。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 随堂练习（15分钟）学生完成雪花绘画后，互相展示作品，交流心得。
六、板书设计1. 《雪花》2. 内容：（1）雪花形状特点（2）棉签画技巧（3）绘画步骤七、作业设计1. 作业题目：运用棉签画一幅雪花图案。
2. 答案：见板书示例。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实践情景引入、示范讲解、动手实践等方式，让学生掌握了雪花形状特点及棉签画技巧。
但在教学过程中，部分学生对棉签画技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：引导学生观察生活中的雪花，发现不同形状的雪花，激发学生对大自然的热爱。
同时，鼓励学生尝试用其他材料进行绘画创作，提高学生的创新能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：雪花形状的把握，棉签画技巧的运用。
小班美术活动教案及教学反思《棉签画——扭动的线》
小班美术活动教案及教学反思《棉签画——扭动的线》教学目标1.培养幼儿的绘画兴趣和创造能力；2.提高幼儿对线条的认识，感受线条的表现力和魅力；3.通过绘画活动，促进幼儿的艺术发展和审美能力。
教学准备1.棉签；2.水彩笔；3.颜料盘；4.毛笔、水杯、毛巾；5.白纸。
教学步骤步骤一：引入1.老师出示多种线条图片，让幼儿分享看到这些线条的感受，让幼儿意识到线条的多样性。
2.老师给幼儿讲解如何使用棉签，并举例示范。
让幼儿体验使用棉签可以画出不同的线条，引导幼儿认识线条。
步骤二：制作棉签画1.老师示范画线条，幼儿观摩学习。
教师先画出一些线条，如直线、弧线、波浪线等，可以让幼儿一起模仿，指导幼儿掌握使用棉签画线条的方法。
2.老师让幼儿自由发挥，使用自己的想象画出自己喜欢的线条。
3.老师指导幼儿选择颜色，根据自己画的线条进行填色。
步骤三：分享1.让幼儿把自己画的作品贴到展示版上。
2.教师让幼儿分享画画时的感受，令幼儿感受到自己是被重视的。
教学反思本次教学以《棉签画——扭动的线》为主题，通过使用棉签画线条的方式，让幼儿练习线条的不同表示方法。
在教学中，教师把线条这个概念带入到幼儿的学习中，并教会幼儿如何使用棉签画线条，这对于幼儿的创作能力和想象力的培养有很大的帮助。
同时，教学中也加强了幼儿对线条、对颜色的认识和感受，在未来的学习中，将更好地帮助幼儿理解更多的美学概念。
为了让幼儿在学习中获得更好的体验和收获，我在教学中采用了一些策略，例如使用图片进行引入，这可以创造气氛，引起幼儿的兴趣。
同时，我鼓励幼儿进行自由创作，并提供相关支持，鼓励幼儿必须勇敢地表达自己。
在教学完成后，我还加强了时间管理，让幼儿有足够的时间分享自己的作品，充分激发他们的自信心和创造力。
综上所述，全面、有趣和耐心是教学工作的三个基本要点，只有通过这些来获得幼儿的信任，才能更好地开展教学工作。
该教案的成功推广，将更好地促进幼儿的美学发展，为他们的未来学习之路打下良好的基础。
小班棉签画教案
小班棉签画教学设计【篇一：小班美术教学设计——棉签画：给柳树妹妹梳头】活动目标：1、用棉签画直线和小点，表现柳树的特色。
2、喜爱春季，知道春季是万物生长的季节。
活动准备：1、察看柳树发出的嫩芽，看空中飞扬的柳絮。
2、棉签、绿色水粉色每组两份、纸剪柳树人手一份活动重点：一、察看议论春季到了，柳树的树枝愈来愈长，还长出了嫩芽，春风吹呀吹，把柳树妹妹的头发吹乱了，我们来帮她梳梳头吧！二、指引操作1、请棉签来当梳子，给柳树妹妹梳头发。
2、老师、幼儿轮番试试给柳树梳头（用棉签画由上往下直线）3、头发梳好了，树叶抽芽了，快乐地跳起舞来。
（在直线两旁点小点）三、幼儿创作很多柳树妹妹的头发都乱了，请大家来帮柳树妹妹梳头。
1、提示幼儿直着从上到下把线条画直，画究竟，不碰头。
2、柳条上长出了很多的叶子。
（鼓舞幼儿多画柳树的叶子）四、沟通评论1、谁把柳树妹妹的头发梳得最漂亮？2、幼儿饰演柳树，跟着音乐，舞着手臂玩春风吹，柳树飘的游戏。
活动提示：能够用皱纸做成柳树装束教室。
【篇二：小班美术活棉签画——泡泡】华双语小一班徐研2011 年10 月25 日礼拜二活动目标：1、让幼儿在游戏活动中体验用棉签蘸颜料作画的乐趣。
2、指引幼儿稳固学习画圆的技术，并能应用色彩进行装修。
活动准备：吹泡泡玩具一套套，画泡泡的画纸、作画工具人手一份、活动过程：一、游戏：“吹泡泡”1、指引幼儿察看泡泡的特色。
师：“孩子们，今日妈妈想和你们玩吹泡泡的游戏，你们快乐吗？”“可是我有一个要求，玩的时候要看清楚泡泡的形状、颜色？”“泡泡圆圆的，有的大有的小，五彩缤纷的真漂亮！”（稳固认识三原色：红、黄、蓝）2、重点：圆形的画法师：我这有一个奇特的笔（棉签），蘸上奇特的颜料，就能让一条线变泡泡（教师示范用棉签在宣纸的反面示范）先画出直线（你们看这是一条直线，他变不了泡泡）在画出一条弯弯的线，关闭的圆（线条线条弯弯，线条线条弯弯，转了一圈又回来）再画一条弯弯的线，不关闭的（线条线条弯弯，线条线条弯弯，转了一圈没回来），这样的泡泡破了，应当这样。
小班棉签画花束教案
小班棉签画花束教案小班棉签画花束教案一、教学目标1. 学习花束的基本形态和各类花朵的形态特征；2. 微观了解花的色彩和形态，以及如何运用色彩搭配；3. 掌握如何用棉签进行细节描绘；4. 提高创意和手工能力。
二、教学过程 1. 教学准备素描纸，铅笔，棉签，水彩笔、颜料，桶、洗涤剂、水。
2. 学生操作2.1 明确种类，了解形态特征以剪贴报纸、杂志等为素材，展示各种花卉的形态特征，明确教学目标。
指导学生透过观察与细节刻画，提高对花卉的观察力和创意能力，对于色彩的搭配更显得关键和重要。
2.2按照植株的比例、形状进行绘制指导学生下笔的顺序和力度，教会学生对花材的构图。
先以淡铅笔将草稿画出，再再使用微型棉签进行细节刻画，增加花卉的丰富和多样性。
学生可根据自身常见及喜欢的花卉形态，将形态特征分离出来，运用写实的手法，使用色彩进行创作。
2.3 涂色基本技巧指导学生了解色彩的运用规律，练习色彩搭配和调合的能力。
需要注意的是色彩饱和度、明度及色调，以及色相变化的平滑性，能够更好的进行涂色。
每个花朵的颜色都不同，这里，我们针对每一个花朵，让学生将自己对它的印象转化为色彩。
若学生有困难的话，手中的资料中只要有关于花卉颜色的图片就足够了，可以参考处理。
三、教学方法1. 合作探究教学法：在花卉颜色搭配和涂色技巧层面，引导学生进行同伴间的合作。
在分享笔法、素材，进一步提高创意和手工能力；同时也是在培养他们的合作意识和对团队合作的意识。
2. 互动授课、制度迭代教学法。
针对学生操作流程、涂色等基本技巧进行授课，而且带领学生进行了连续的迭代。
在持续的艺术实践和迭代中，逐渐提升学生的专业素养和创意能力，培养良好的学习习惯。
四、教学效果小班的学生内蕴背景普遍差异较大，此教学方式灵活多变，依托于良好的分享和互动情感机制，较好的承接了学生怀揣的创意和期望，学生们在"老师影响下，对于花卉生长环境、形态和颜色有了更深入的规则掌握，同时更大程度的培养了艺术修养，增强了学生的自我展示和自信心。
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•作者：佚名来源：发布时间：2014-4-14 19:07:22浏览次数：
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活动目标：第一幼儿教育网站
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1、在认识春天的花的基础上，让幼儿学习使用棉签画画，用皱纸制作迎春花，用油画
棒画出迎春花画出它的特征。
•
2、鼓励幼儿大胆作画，注意画面的合理布局、整洁美观。
•
3、培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。
•
活动准备：
•
1.知识准备：
•
带幼儿到户外寻找迎春花，并观察它的主要特征。
•
2.物质准备：
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范例—迎春花。
褐色、黄色水粉颜料各3盘，每个幼儿16开的白纸1张，棉签若干支。
树枝20根，黄色皱纸剪成小常条若干，胶水20支。
油画棒、16张白纸若干张。
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活动过程：
•
一、激发幼儿画迎春花的兴趣，让幼儿自由自在地观察讲述迎春花，并有强烈绘画、制
作的兴趣。
•
1、师：小朋友，知道现在什么季节吗？（春天）谁告诉老师，春天那些花开放了？（看
课件）春天有这么多美丽的花开放了，老师告诉你们一个秘密哦，知道春天最早开放的花
吗？。
“今天，老师带来了一种很美的花，小朋友想看吗？这是什么花？长得怎么样？叶子又是什么样的？这是春天开得最早的花，那么你想用什么方法来制作迎春花？”。
•
2、幼儿谈论自己使用的方法：蘸颜料用棉签画、油画棒绘画、用皱纸粘贴成迎春花……•
3、教师小结：迎春花是黄色的，它是先开花后长叶子的，迎春花的枝条又细又长有的
长可达2m以上。
•
二、教师讲解让幼儿正确认识用棉签画迎春花的方法以及注意点。
•
1、今天，我们一起来把迎春花画出来好不好？你想一想用什么画迎春花呢？"教师逐一
出示颜料、棉签，教授孩子们棉签作画的。
•
方法：用大拇指、食指、中指捏紧棉签的中部，将棉花部分蘸上颜料作画，
•
注意：棉签上颜料不能蘸得太多，太多了颜料会流下来的。
•
2、老师示范画迎春花
•
1）教师示范绘画、制作过程，让幼儿正确认识用棉签作画的方法；用油画棒绘画的技能；用皱纸粘贴的技能。
•
2）“我们先用一根棉签蘸上褐色的颜料画上弯弯的树枝，弯向地面。
棉签上的颜色不能蘸的太多，太多了颜色会在画面上流动。
”用另一根棉签蘸上黄色的颜料画上小花，每根枝条上有许多花朵，注意花朵的大小基本一致。
•
3)用黄色的皱纸捏成小花粘贴在一起，再贴在树枝上，小朋友做的时候，要小心，不要
把花瓣弄在地上，说话时声音要轻轻。
•
4）用油画棒在画纸上先画树枝，再画花朵，注意花朵要均匀。
•
三、提出要求，让幼儿自己绘画。
•
1、想画棉签画吗？（想）让幼儿自己开始绘画，并注意对能力强和能力弱的幼儿给予
不同的指导。
画的时候要保持桌面和衣服的整洁，画面的布局要合理，画好迎春花以后还可以添画些什么？
•
2、幼儿作画，教师巡回指导，注意对能力强和能力弱的幼儿给予不同的指导。
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四、提高幼儿欣赏能力
•
1、提高幼儿对美的欣赏能力，给以不同层次的幼儿有发言机会。
•
2、让每一组的幼儿轮流拿着自己的画站到前面，请其他组的小朋友说说谁的画很美，
美在哪里？
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活动反思：
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本次数学活动培养了幼儿对棉签画的兴趣和对自然的认识，迎春花是自然界中很美的事物，孩子们非常喜欢迎春花。
如何让孩子表现迎春花的美呢，我们选用了棉签画的形式，让幼儿尝试用棉签作画，一方面幼儿对于棉签有浓厚的兴趣，再者棉签是容易表现迎春花美的最好诠释材料，用棉签点化最能形象地表现迎春花的花瓣形态，将迎春花的古典美凸显。
且棉签画简单易学，易于小班孩子接受。
对于目标的达成度还是比较好的。
通过教师的引导和示范，幼儿欣赏和感受到了迎春花的特征和美，通过说、作画等形式，萌发了幼儿对春天的美的感受。
幼儿在作画中体验到了棉签作画的快乐。
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幼儿园小班美术活动设计：春天的山坡（棉签画）
来源：拇指作者：投稿
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活动目标: 用棉签画的形式表现春天的山坡景象.引导幼儿发挥想象,体验创作的乐趣.
活动准备:
1.物质准备: 棉签若干支,画纸,水彩颜料
2.经验准备:带幼儿去户外找春天,了解春天的景物特征.欣赏歌曲<<春天在哪里>>及春天的
图片.
指导要点:
1.教师引导幼儿回忆歌曲<<春天在哪里>>的歌词.引导幼儿联想春天的景象.
教师:“我们就把我们眼中的春天画出来，不是用画笔，而是用棉签。
棉签的题目就叫《春天的山坡》。
”提出作画的方法和要求。
2．教师讲解示范
引导幼儿说出山坡和山的区别，并示范山坡的画法。
引导幼儿想象可以添上些什么。
3．幼儿作画，教师巡回指导
能力强的幼儿：教师启发他们发挥想象，画与别人不同的东西。
能力差的幼儿：教师指导他们按范例进行模仿。
活动结束，让幼儿将画好的画放在桌上，让幼儿互相参观，并评论谁的作品好，好在哪里。
对画得好的进行表扬。
观察记录：在这次的活动中，幼儿对棉签作画表现出很大的兴趣，作品完成得也不错。
只是，在活动中，幼儿的创造力不够，每副作品几乎都与老师的范例一样，只有王临岳、陈瑶的作品较有新意。
本篇文章来源于拇指教育教师的网上资源库。
原文链接：/jiaoanzhongxin/youeryuanxiaobanmeishujiaoan/296987.html
小班棉签画:柳树
来源：拇指作者：投稿
活动目标：
1、学习使用棉签蘸上绿色在柳树上添画柳条。
2、迁移观察的经验，探索在柳条的两边点画柳叶。
3、在操作的过程中，能够注意画面的整洁。
活动准备：
1、观察过柳树，白色纸一张。
2、幼儿用书人手一册。
3、绿色颜料以及棉签若干。
活动过程：
1、通过提问的方式，进一步认识柳树的特征。
教师：春风吹过，柳树都变绿了，柳树是什么样子的呢？柳条是什么样子的？柳条上的柳叶又是怎样的？（柳树上有长长的柳条，柳条上有许多绿色的柳叶）
2、幼儿探索画柳条的方法。
教师在白色的纸上画一条垂柳，请个别幼儿上来用棉签蘸颜色在柳条上添画柳叶，让幼儿观察柳叶是从柳条上向左边和右边长出来的。
3、教师带领幼儿空手练习画柳叶，并用语言提示幼儿：“蘸点绿色，左一条，右一条；蘸点绿色，左一条，右一条……”
3、幼儿使用棉签进行操作活动。
引导幼儿打开幼儿用书，观察书上的范例，提醒幼儿先在柳树的粗枝条上添画细细的柳条，再在柳条上添画许多柳叶。
在幼儿操作过程中，教师巡回指导，对个别幼儿给予必要的指点和帮助。
5、展示幼儿的作品。
活动反思：
活动中主要让幼儿学习用棉签为柳树添画柳叶。
为了避免以前美术活动中出现的问题，我在帮助幼儿学习使用棉签的过程中使用了富有童趣的引导语，如让棉签喝喝水、站站好、弯弯腰等。
在引导幼儿添画柳叶的过程中我也用语言进行指导，如：小棉签要跳舞了，它是怎样跳的呢？左边跳、有边跳、上边跳、下边跳。
在幼儿作画的过程中，孩子们一边画一边说：小棉签，站好了，喝喝水。
小棉签来跳舞，这里跳、哪里跳……整个活动中幼儿非常投入，作品的效果也非常好。