幼儿园教案主题活动《夏天来了》
2024年幼儿园中班教案《夏天来了》
2024年幼儿园中班教案《夏天来了》一、教学目标1.培养幼儿对夏天的认识，了解夏季的特点。
2.培养幼儿的观察能力和表现能力，通过教学活动激发幼儿的好奇心和想象力。
3.培养幼儿的语言表达能力和团队合作意识。
4.提高幼儿的动手能力和动手实践能力。
二、教学内容1.夏天的特点：太阳、热、游泳、冰淇淋、遮阳帽等。
2.夏天的生活：夏天适合做哪些活动。
3.夏天的动物：哪些动物在夏天更活跃。
三、教学重点和难点•重点：夏天的特点和夏天的生活。
•难点：表达夏天的感受和运用简单语言描述夏天的特征。
四、教学准备1.课件：图片、文字卡片。
2.素材：夏天的实物、手工制作材料等。
3.教具：PPT、幼儿故事书。
4.环境：天气晴朗时可选择户外教学。
五、教学过程1. 打开活动•引导幼儿回忆夏天的特点，提出问题“怎样才知道夏天来了？”•播放夏天相关视频或图片，让幼儿感受夏天的气息。
2. 学习活动•听故事《夏天来了》，讲述夏天的生活和特点。
•分组讨论夏天的特点，让幼儿用简单语言描述夏天的感受。
•制作夏天主题手工，如太阳、冰淇淋等，培养幼儿动手能力。
3. 实践活动•外出体验夏天，观察夏天的景象，记录发现。
•进行夏天户外活动，如游泳、玩水、野餐等，加深对夏天的印象。
4. 总结活动•让幼儿分享夏天的所见所闻，归纳夏天的特点。
•回顾教学内容，巩固幼儿对夏天的认识。
六、教学评估1.老师观察幼儿参与讨论和制作手工的表现。
2.老师引导幼儿用语言描述夏天的特点，检查幼儿的语言表达能力。
3.幼儿完成的手工作品展示和解释。
七、拓展延伸1.夏天的常见植物和昆虫。
2.体验夏天的运动项目，如滑水道、打夏日飞镖等。
八、教学反思1.教学中哪些活动吸引了幼儿，哪些活动需要改进。
2.幼儿对夏天的认知程度和表达能力。
教案编写者：[教师姓名]日期：[编写日期]。
夏天来了幼儿园教案范文
夏天来了幼儿园教案范文主题：夏日的乐趣－水上游戏时间：45分钟年龄段：3-5岁幼儿教学目标：1.让幼儿了解夏日的特点2.提高幼儿的团队合作意识3.培养幼儿的动手能力和创造力4.培养幼儿的观察和思考能力5.激发幼儿对学习的兴趣教学准备：1.水枪、水球、水盆、水管等水上游戏器材2.毛巾、换洗衣物3.户外场地（幼儿园大操场或室外游泳池）教学过程：1.导入（5分钟）介绍夏季的特点，例如天气炎热、阳光明媚、大家都喜欢在水中玩耍。
然后与幼儿们一起回忆夏季的活动，例如游泳、玩水枪、扔水球等。
2.活动一：水上游戏（25分钟）a.首先，将幼儿分成小组，每个小组选择一名代表。
为每个小组准备一些水枪和水球，并在团队角色扮演的基础上进行游戏。
每个小组有5分钟时间进行准备。
b.游戏开始时，由园长或老师起头指挥游戏规则，例如：水枪射击游戏、传递水球比赛。
在游戏过程中，老师鼓励幼儿们合作、协调动作，并小组之间互相竞争。
c.游戏结束后，给每个小组颁发奖章或小礼物，以鼓励他们的参与和努力。
3.活动二：水中绘画（10分钟）a.分发一些彩色水性颜料和画笔给每个幼儿。
b.让幼儿们坐在操场上或者大量放水的浅水池旁边，在水中随意画画、溅水、创造漂亮的艺术作品。
c.鼓励幼儿们分享自己的作品，可以请其他幼儿猜测画的是什么，培养幼儿的观察和思考能力。
4.总结（5分钟）老师与幼儿们一起回顾今天的活动，让幼儿感受到夏季的乐趣并总结所学到的内容。
鼓励幼儿们表达自己的想法，例如：我最喜欢的游戏是什么？在活动中学到了什么？教学反思：这堂幼儿园夏季主题的水上游戏课，通过有趣的活动让幼儿们在炎热的夏天中度过一个快乐的时光。
通过小组合作和竞争，培养了幼儿的团队意识和社交技能。
水中绘画活动则激发了幼儿的创造力，并培养了幼儿的观察和思考能力。
整个教学过程中，老师要保证幼儿在安全的环境下进行活动，并引导他们合理使用水资源。
同时，帮助幼儿总结今天的学习经历，意义在于让他们认识到学习的乐趣和成果，并为以后的学习打下基础。
幼儿园中班五大领域教案《夏天来了》夏季主题活动PPT图片
幼儿园中班五大领域教案《夏天来了》夏季主题活动一、教学目标通过《夏天来了》主题活动的开展，希望能够让幼儿园中班的孩子们在游戏和学习的过程中：1.掌握夏季天气的基本特征，了解夏季防晒和安全常识；2.了解夏季自然景观、植被和动物，认识和培养环保意识；3.学习夏季常见水果的名称和特点，关注身体健康和饮食习惯；4.积极参与团队活动和游戏，增强个人协作和社交能力，培养团队意识和友谊之情；5.增强中班幼儿的感性认识、创造思维和想象能力，为开展更多主题活动和学习打下基础。
二、教学内容2.1 语言领域福利彩票双色球开奖结果1.教授夏天的特点，如高温、多雨、阳光强烈等；2.介绍如何在夏天防晒和保护自己的方法；3.学习夏天季节性的词汇，如夏天、夏令营、大海、冰淇淋、西瓜等；4.通过数学游戏加深孩子们对夏天数字的认识，如一些夏天的节日。
诗歌朗诵1.教授夏天的自然景观和生态环境，如蝉鸣、荷花、彩虹等；2.学习夏天的诗歌，如《夏天的风》、《夏天》等；3.引导孩子们练习口语表达能力，通过朗诵让自己更深刻的理解夏天。
2.2 科学领域实地考察1.带领孩子们走出教室，观察夏天的自然景观和生态环境，如花草树木、蝉鸣、农田等；2.引导孩子们通过观察，了解夏天的变化和特点；实验探究1.通过实验等形式，让孩子们了解夏季的水刺激技术比常规直接食用更好；2.孩子们将探究奶昔和蛋黄饼的制作过程及原理；3.介绍夏季常见的食品和水果，学习生活科学，让他们成为健康小达人。
2.3 艺术领域认知音乐１．引导孩子们欣赏夏天的音乐，如《夏天》、《莫斯科没有眼泪》等；２．教授音乐基础知识，如节拍、音符等；３．鼓励孩子们跟随音乐节拍跳舞，加强肢体协调能力。
手工创作１．带领孩子们用各种易得的材料，如颜色卡纸、毛线、粘土等，手工制作独具特色的夏日小礼物；２．提高孩子们手工技能，激发孩子们的创意和美感。
2.4 社会领域清洁行动1.通过活动引导孩子们养成环境保护意识；2.孩子们将加入《夏天来了》组委会的队伍，将参加自发义务清扫周围环境等公益行动，亲身参与社区建设。
中班社会活动教案及教学反思《夏天来了》
中班社会活动教案及教学反思《夏天来了》课题：夏天来了年龄：3-4岁（中班）教学目标：1. 认识夏天的特点，了解夏季的气温和天气状况。
2. 探索夏天的常见活动，如游泳、野餐、草地游戏等。
3. 发展学生的社交技能，培养合作意识和团队精神。
教具准备：1. 图片：夏天的场景（太阳、沙滩、游泳池、冰淇淋等）。
2. 玩具或道具：夏季活动相关的玩具，如水球、草地毯等。
3. 活动准备：游泳圈、救生圈、防晒霜、草地凳子等。
活动一：认识夏天的特点教学步骤：1. 引入活动：让学生看图片，询问他们对夏天的认识，如夏天的天气状况、温度高低等。
2. 组织讨论：让学生在小组内分享自己对夏天的了解，并整理出夏天的特点，教师记录在黑板上。
3. 游戏活动：以天气状况为主题，让学生模仿不同天气状况的动作，如晴天跳绳、雨天打雨伞等。
4. 结束活动：总结夏天的特点，强化学生对夏天的了解。
活动二：探索夏季的常见活动教学步骤：1. 引入活动：向学生介绍夏季常见的活动，如游泳、野餐、吃冰淇淋等，展示相关图片或玩具。
2. 学习活动：将学生分为小组，每个小组选择一个夏季活动进行模拟，如游泳比赛、野餐聚会等。
3. 角色扮演：让学生在小组内分配角色，模拟夏季活动的情景，鼓励他们使用表演和语言交流。
4. 教师示范：教师展示一组小学生的夏季活动，引导学生观察和学习。
5. 结束活动：学生展示自己的角色扮演，分享活动的乐趣和收获。
活动三：夏天的防晒和保护教学步骤：1. 引入活动：向学生介绍夏天紫外线辐射带来的危害，讲解防晒措施和保护皮肤的重要性。
2. 实践活动：让学生尝试涂抹防晒霜，教他们正确的方法和注意事项。
3. 角色扮演：分成小组，在教室或户外设置草地，让学生模拟夏天的户外活动，如草地上的野餐、玩乐等。
4. 教师引导：教师提醒学生关注防晒和保护皮肤的重要性，并观察学生的行为。
5. 结束活动：总结防晒和保护皮肤的方法，鼓励学生在夏天时采取正确的措施。
教学反思：本次教学通过活动的形式，让学生在参与中学习夏天的特点和常见活动，并培养了学生的社交技能。
夏天来了小班教案
夏天来了小班教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班教案《夏天来了》含反思
幼儿园中班教案《夏天来了》含反思一、教案背景此次教案针对中班幼儿，主题为“夏天来了”。
通过这场活动，让孩子们了解夏天的特点，并且培养探索的能力，同时促进幼儿运动发展和语言表达能力。
二、教学目标1.知识目标1.能够听说读“夏天来了”，并通过多种方式表达夏天的特点。
2.了解夏天的天气和常见的夏季活动。
2.能力目标1.培养幼儿的探索精神和好奇心。
2.提高幼儿的运动能力和口语表达能力。
3.情感目标1.激发幼儿的对自然的兴趣和热爱。
2.培养幼儿的团队合作精神。
三、教学步骤1.导入让孩子们演唱《夏天来了》儿歌，并且向孩子们介绍夏天的特点，例如：炎热的天气、常见的夏季活动等。
2.探究活动让孩子们围绕夏天的特点进行探究活动。
例如：感受阳光、观察植物和昆虫、品尝夏季水果等。
这些活动均可以在户外或室内进行。
3.手工制作让孩子们利用彩纸、画笔等制作夏天的手工作品。
例如：制作太阳、果汁、草帽等。
4.游戏活动让孩子们参加一些夏季游戏。
例如：水枪大战、泼水比赛、夏季足球比赛等。
5.总结让孩子们在小组内总结今天所学的内容。
并且通过口头表达向其他小组呈现。
四、教学反思1.存在的问题1.探究活动中，部分孩子比较抗拒接触昆虫等生物。
2.游戏活动中，有些孩子过于激动，容易产生意外。
2.下一步改进措施1.在探究活动中，采用逐步接触的方式，引导孩子们克服对昆虫的恐惧和抗拒。
2.游戏活动中，加强安全意识教育，减少过于激动的游戏活动。
3.教学收获通过该教案的教学，让孩子们充分了解了夏天的特点，促进了孩子们的探索精神和团队合作意识，同时也提高了孩子们的运动能力和口语表达能力。
在今后的教学中，我会更加注重孩子们的情感教育，让他们更加热爱自然和生活。
中班主题活动教案及反思《夏天来了》
《夏天来了》教案内容：一、主题活动目标：1. 了解夏天的季节特征，知道夏天的天气变化。
2. 通过观察、体验，培养幼儿对夏天的兴趣和好奇心。
3. 发展幼儿的感知觉、观察力和表达能力。
4. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、主题活动准备：1. 物质准备：夏天的图片、视频、手工材料等。
2. 环境准备：创设一个充满夏日氛围的活动室。
三、主题活动过程：1. 导入：夏天的歌曲《小池》教师播放歌曲，引导幼儿感受夏天的氛围。
2. 夏天的季节特征教师展示夏天的图片和视频，引导幼儿观察夏天的特征，如高温、出汗、换衣服等。
3. 感受夏天的天气教师带领幼儿到户外感受夏天的天气，观察植物的变化。
4. 手工制作：制作夏日帽子教师指导幼儿用手工材料制作夏日帽子，培养幼儿的动手能力。
四、主题活动中期活动：1. 夏天的活动：游泳、吃冰淇淋、野餐等教师引导幼儿讨论夏天的活动，分享彼此的体验。
2. 夏天的故事：小猴子捞月教师讲述故事，引导幼儿理解故事内容，培养幼儿的想象力。
3. 夏日歌曲：江南教师教唱歌曲，引导幼儿感受江南夏日的美景。
五、主题活动后期活动：1. 夏天的诗歌：小池教师朗诵诗歌，引导幼儿感受小池的美景。
2. 夏日游戏：捕鱼达人教师组织幼儿进行捕鱼游戏，培养幼儿的合作精神和团队意识。
3. 活动总结：夏天的印象教师引导幼儿总结夏天的特征，培养幼儿的思维能力。
教学反思：1. 本次活动是否达到预期目标？2. 幼儿在活动中的参与程度如何？3. 教师在活动中的引导是否得当？4. 活动内容是否适合幼儿的年龄特点？5. 如何在下次活动中更好地调整和改进？六、主题活动六：夏天的动物1. 活动目标：让幼儿认识夏天的常见动物。
培养幼儿对动物的观察力和想象力。
提高幼儿的语言表达能力。
2. 活动准备：动物图片、视频等。
户外观察动物的环境。
3. 活动过程：教师展示夏天的动物图片和视频，让幼儿观察并说出动物的名字。
教师带领幼儿到户外观察动物，让幼儿亲身体验。
中班主题活动教案及反思《夏天来了》
中班主题活动教案及反思《夏天来了》一、教学内容本节课选自幼儿中班主题活动教材第四章《季节的变化》，详细内容围绕“夏天来了”展开，包括夏天的气候特点、动植物变化、夏日活动等。
二、教学目标1. 让幼儿了解夏天的气候特点，知道夏天的基本特征。
2. 培养幼儿观察周围环境变化的能力，提高对季节的认知。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解夏天的气候特点及其对生活的影响。
四、教具与学具准备1. 教具：夏天图片、动植物卡片、温度计、夏日服装等。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：通过展示夏天图片，引导幼儿观察并讨论夏天的特点。
2. 新课内容：（1）讲解夏天的气候特点，如高温、多雨、潮湿等。
（2）展示夏天的动植物变化，让幼儿了解季节对生物的影响。
（3）介绍夏天的活动，如游泳、避暑等。
3. 实践情景引入：（1）让幼儿穿上夏日服装，体验夏天的感觉。
（2）组织幼儿进行户外观察，寻找夏天的变化。
4. 例题讲解：出示动植物卡片，让幼儿判断它们在夏天的变化。
5. 随堂练习：（1）让幼儿用水彩笔在画纸上画出夏天的场景。
（2）组织幼儿讨论夏天如何保护自己，如防晒、防暑等。
六、板书设计1. 板书《夏天来了》2. 板书内容：（1）夏天的气候特点：高温、多雨、潮湿（2）夏天的动植物变化：植物茂盛、动物活跃（3）夏天的活动：游泳、避暑七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅夏天的画，展示夏天的特点。
（2）写一篇关于夏天的日记，描述自己在夏天的所见所闻。
2. 答案：（1）夏天的画：画出夏天的太阳、花草、动物等元素。
（2）夏天的日记：描述夏天的天气、活动、感受等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过丰富的实践活动，让幼儿充分感受到了夏天的特点。
但在教学过程中，要注意引导幼儿关注夏天的安全问题，提高自我保护意识。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行夏日户外活动，如寻找夏天的昆虫、植物。
（2）开展夏日安全教育，让幼儿了解夏天常见的自然灾害及其预防方法。
幼儿园《夏天来了》教案
幼儿园《夏天来了》教案一、教学目标：1. 让幼儿认识夏天，了解夏天的季节特征。
2. 通过观察、体验，培养幼儿对夏天的兴趣。
3. 发展幼儿的感知能力、观察能力和表达能力。
二、教学内容：1. 夏天的季节特征2. 夏天的活动3. 夏天的注意事项三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识夏天，了解夏天的季节特征，培养幼儿对夏天的兴趣。
四、教学准备：1. 教具：夏天图片、视频、故事书等。
2. 环境：创设一个轻松、愉快的教学氛围。
五、教学过程：1. 导入：以一首夏天的歌曲导入，激发幼儿对夏天的兴趣。
2. 基本内容：a. 观看夏天图片，让幼儿观察夏天的特征，如炎热、蝉鸣、花草茂盛等。
b. 观看夏天视频，让幼儿更加直观地了解夏天的景象。
c. 讲述一个夏天的故事，让幼儿感受夏天的乐趣。
3. 拓展内容：a. 讨论夏天的活动，如游泳、野餐、郊游等。
b. 讲解夏天的注意事项，如防晒、防暑、保持水分等。
4. 实践活动：让幼儿自己设计一个夏天的活动，并参与其中。
6. 作业：让幼儿回家后，与家长一起寻找夏天的特征，拍摄照片或绘制画作，下节课分享。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对夏天的认识和兴趣。
2. 通过实践活动，评估幼儿对夏天活动的设计和执行能力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家中寻找夏天特征的情况。
七、教学延伸：1. 组织一次夏日活动，如夏日野餐、夏日运动会等，让幼儿亲身体验夏天的乐趣。
2. 开展夏日主题绘画活动，让幼儿通过绘画表达自己对夏天的感受。
3. 制作夏日手工艺品，如折纸扇、编织小帽子等，增强幼儿的动手能力。
八、教学反思：1. 反思教学内容是否符合幼儿的认知水平，是否需要调整。
2. 思考教学方法是否生动有趣，能否激发幼儿的兴趣。
3. 考虑如何更好地结合家庭教育，让家长参与幼儿的夏日学习。
九、家长沟通：1. 通过家长座谈会，向家长介绍夏季节目的和教学内容。
2. 鼓励家长参与幼儿的夏日学习，共同进行家庭活动。
2024年《主题活动夏天来了》教案
四、教师讲述完毕，问幼儿："小朋友们，你们眼中的夏天是什么样的呢？"提出要求：
1）请幼儿发挥想象画出自己眼中的'夏天。
2）保管好自己的水彩笔，图画时注意保持清洁。
3）幼儿自由发挥，教师巡回指导。
（2）启发幼儿结合自己的生活经验，与同伴交流对夏天的感受。
2、欣赏图片
（1）出示教育挂图《夏天来了》，引导幼儿过程、欣赏。
（2）引发幼儿讨论：
夏天到了谁在树上叫？池塘里的什么花开了？ 人们的头上都戴了什么？
3、学习儿歌
（1）教师朗诵儿歌《小天在那里？》，引导幼儿边欣赏挂图边倾听。
（2）引导幼儿学说儿歌，提醒幼儿注意语气和停顿。
《主题活动夏天来了》教案2
主题来源：
随着立夏的到来，夏天的脚步一步步向我们迈进，忽而雷声轰鸣，忽而雷雨倾盆。太阳也一下子变的那么的炽热，孩子们穿上凉爽的夏装，身边的一切都在发生着变化。孩子们似乎对此充满了兴趣和好奇，于是我们就开展《夏天来了》让幼儿过一个快乐的夏天，享受夏天的特别时光。
主题目标：
1．通过观察和体验，使幼儿知道夏天气温高，有时会下雷阵雨等主要季节特征。
2．夏季植物的变化；了解夏季人们的活动；了解夏季安全常识及自我保护的.方法。
3．知道夏季苍蝇、蚊子都出来了，它们会传播疾病，懂得要注意夏令卫生。
4．欣赏有关夏季的美术作品，会画出或做出夏季自然景物的特征、服装、用品等。
5．正确感知6以内的数，比较6以内数的多少一样多。
环境布置：
1．活动室内布置夏天的景色。夏季服装、用品、食物、卫生等图片。
中班主题活动教案及反思《夏天来了》
中班主题活动教案及反思《夏天来了》一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动教材《四季的歌》中的第四章《夏天来了》。
详细内容包括：夏天的气候特点、夏天的活动、夏天的食物和夏天的安全。
二、教学目标1. 让幼儿了解夏天的气候特点，知道夏天是一年中最热的季节。
2. 培养幼儿对夏天活动的兴趣，提高幼儿的自我保护意识。
3. 培养幼儿观察生活、表达生活的能力，激发幼儿对大自然的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：夏天的安全知识。
教学重点：夏天的气候特点、活动及食物。
四、教具与学具准备教具：夏天图片、PPT、视频、故事书、儿歌CD、玩具等。
学具：画纸、画笔、彩泥、安全知识卡片等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察室外的夏天景象，让幼儿感受夏天的气候特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示夏天的气候特点，让幼儿回答相关问题。
（2）教师讲述夏天的活动，引导幼儿讨论夏天的安全注意事项。
（3）教师播放夏天的食物和活动视频，让幼儿了解夏天的饮食和生活。
3. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组讨论夏天活动时如何保护自己，分享小组讨论成果。
（2）幼儿用画笔和彩泥表现夏天的景象。
4. 儿歌欣赏（5分钟）教师播放儿歌《夏天的歌》，让幼儿感受夏天的美好。
六、板书设计1. 夏天的气候特点：炎热、多雨、潮湿2. 夏天的活动：游泳、避暑、防晒3. 夏天的食物：西瓜、冰淇淋、绿豆汤4. 夏天的安全：防溺水、防晒伤、防中暑七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的夏天答案：幼儿自由发挥，画出夏天的景象，如：太阳、海滩、冰淇淋等。
2. 作业题目：讲述夏天的安全知识答案：幼儿结合自己的生活经验，讲述夏天如何保护自己，如：不单独去游泳、注意防晒等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注幼儿在活动中的参与程度，及时调整教学方法和节奏，让幼儿更好地掌握夏天的知识。
2. 拓展延伸：（1）开展“夏天的故事”分享活动，让幼儿相互讲述夏天的趣事。
幼儿园夏天来了教学教案(7篇)
幼儿园夏天来了教学教案（7篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班主题教案夏天来了教案
03
CHAPTER
教学方法
直观教学
图片展示
通过展示夏天的图片，如太阳、 海滩、冰淇淋等，引导幼儿直观 感受夏天的特点。
实物教学
利用夏季水果、蔬菜等实物进行 教学，让幼儿通过观察、触摸等 方式了解夏季物品的特点。
互动教学
问答互动
教师提出问题，引导幼儿思考并回答 ，增强师幼之间的互动。
小组讨论
让幼儿分组讨论夏天的话题，如“你 最喜欢的夏天活动是什么？”等，激 发幼儿的表达欲望。
学习态度
评估学生的学习态度，如是否能够认 真听讲，是否能够主动思考，是否能 够及时完成任务等。
结果评价
知识掌握程度
通过测试或作业等方式评 估学生对知识的掌握程度 ，如是否能够理解并运用 所学知识解决问题。
技能提升情况
评估学生在技能方面的提 升情况，如是否能够熟练 运用所学技能完成任务。
情感态度变化
中班主题教案夏天来了教案
汇报人： 2023-12-26
目录
CONTENTS
• 主题介绍 • 主题内容 • 教学方法 • 教学资源 • 教学评价 • 教案实施建议
01
CHAPTER
主题介绍
主题背景
01
02
03
季节变化
随着时间的推移，季节的 变化是自然现象，夏天是 其中一个温暖的季节，充 满了阳光和活力。
激发学习兴趣
通过设置有趣的问题、组织游戏等形式，激发幼儿对夏天的好奇心 和探究欲望。
培养良好习惯
在活动中引导幼儿养成勤洗澡、勤换衣、不乱扔垃圾等良好的卫生 习惯。
THANKS
谢谢
播放背景音乐和儿歌
实验器材
温度计
测量室内外温度
幼儿园夏天教案《夏天来了》
幼儿园夏天教案《夏天来了》
教学目标
1.了解夏季的特点和变化。
2.培养幼儿对夏季的热爱和认识。
3.通过多种方式让幼儿感受夏季的气息。
4.通过游戏、手工等活动，锻炼幼儿的语言表达和动手能力。
教学内容及步骤
内容一：夏季的特点和变化
1.情境导入：教师出示夏季的图片，让幼儿畅谈自己对夏季的感受。
2.讲解夏季的特点：天气炎热、阳光强烈、雨水多等。
3.展示夏季的变化：植物生长茂盛、果实丰硕、水域和山林绿荫如盖等。
内容二：感受夏季的气息
1.实地感受：带领幼儿到校园花圃、山丘等地，亲身感受夏季的气息。
2.感官体验：教师出示夏天的水果及爽口凉茶，让幼儿品尝、感受。
3.其他方法：放映夏日风景视频，播放积木、自然界声声雀鸟叫及风声等环境音效。
内容三：游戏、手工等活动
1.游戏环节：进行夏日游戏活动，如跳绳、打水仗、投掷沙包等。
2.手工活动：教师指导幼儿制作夏季主题手工作品，如太阳镜、海星、冰淇淋等。
教学资源及工具
1.夏季图片、视频资料。
2.水果及爽口凉茶等食物。
3.夏季游戏用具和手工资料。
教学评估
1.工作记录：教师在教学过程中记录幼儿的表现、细节、问题等。
2.听说交流：教师在课后与多名幼儿对话，询问对夏季的感受、活动中的收获等。
3.作品展示：要求幼儿展示自己完成的夏季手工作品，并让其口头介绍作品。
总结
通过本次教学，幼儿掌握了夏季的特点和变化，感受、喜爱夏季的气息，提升了语言表达和动手能力。
在调动幼儿学习兴趣和积极性的同时，也培养了他们对自然界的热爱和认识。
幼儿园大班美术教案《夏天来了》
幼儿园大班美术教案《夏天来了》一、教材简介本节课的教材是《夏天来了》。
这是一本适合幼儿阅读的绘本。
它生动地表达了夏天的场景和特点，引导幼儿了解夏天的特征和变化。
二、教学目标1.通过绘画，帮助幼儿更好地了解夏天，感受夏季的美好和特点。
2.提高幼儿的美术素养和手工能力，培养幼儿对色彩和形状的感知与认知。
三、教学内容1.夏天的特点和变化2.彩绘散图板四、教学过程1. 导入与讲解（5分钟）首先，教师将绘本《夏天来了》展示给幼儿，简单介绍夏天的特点。
然后通过散图板向幼儿展示夏季的花草、果蔬、天空、动物等元素，帮助幼儿了解夏天的变化。
2. 操作演示（5分钟）为了更好地展示彩绘散图板的绘画方法，教师可以进行一次操作演示。
让幼儿看到散图板，并简单介绍绘画的步骤和注意事项。
3. 绘制过程（20分钟）在绘画前，教师开始向幼儿讲解彩绘散图板的相关知识：颜料的名称、颜色的搭配以及色彩的表现力等等。
然后，教师可以因材施教，根据幼儿的特点和能力指导他们进行绘画。
4. 互评和分享（10分钟）让幼儿彼此观察和交流自己的作品，欣赏和赞美其他幼儿的成品，鼓励他们分享自己的心得和体验，并给予不同层次的表扬和肯定。
5. 教学总结（5分钟）在课程结束时，教师可以从创意、色彩、形状等方面总结幼儿的成果和表现，回顾本节课的教学目标和重点，并对幼儿的表现进行赞扬和鼓励。
五、教学评估1.幼儿的绘画作品，包括创意、色彩、形状、细节等方面的表现。
2.幼儿在交流分享中表现的绘画体验和感受。
六、教学工具1.绘本《夏天来了》2.彩绘散图板3.绘画工具：颜料、画笔、纸张等七、教学注意事项1.在颜料和画笔的选择上，要有品质保障和安全保证。
颜料的种类和色彩选择上，也要考虑到幼儿的特点和需求。
2.教师在指导幼儿时，要遵循幼儿的发展规律和认知能力，让他们在理解的同时，也能够享受到绘画的乐趣。
3.清理和收纳好作业、工具等教学资料。
在使用后，要注意清洁与储存，以保证下次使用的舒适性和质量。
《夏天来了》中班教案精选
《夏天来了》中班教案精选一、教学内容本节课选自幼儿中班教材《夏天来了》章节，详细内容包括夏天的气候特点、动植物的变化、夏季节日以及夏季安全知识。
二、教学目标1. 让幼儿了解夏天的气候特点，知道夏季是一年四季中最热的季节。
2. 培养幼儿观察夏季动植物变化的能力，激发他们对大自然的热爱。
3. 培养幼儿夏季安全意识，学会自我保护。
三、教学难点与重点难点：夏季安全知识的学习与掌握。
重点：夏天的气候特点、动植物变化以及夏季节日的认识。
四、教具与学具准备教具：夏季图片、动植物卡片、安全标识、PPT课件等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示夏季图片，引导幼儿观察，说出夏天的特点，如炎热的天气、绿树成荫等。
2. 讲解：结合PPT课件，向幼儿讲解夏天的气候特点、动植物变化、夏季节日及安全知识。
3. 实践情景引入：组织幼儿进行户外观察，寻找夏天的足迹，如观察树叶、花草、昆虫等。
4. 例题讲解：通过展示动植物卡片，让幼儿识别并说出它们在夏天的变化。
5. 随堂练习：让幼儿动手制作夏季主题的手工作品，如剪贴画、彩泥作品等。
六、板书设计1. 夏天的气候特点：炎热、多雨、多雷等。
2. 夏季动植物变化：树叶茂盛、花卉盛开、昆虫活跃等。
3. 夏季节日：端午节、儿童节、父亲节等。
4. 夏季安全知识：防暑降温、防晒伤、防溺水等。
七、作业设计1. 作业题目：画出夏天的景象，并标注出你所了解的夏季安全知识。
2. 答案：夏天的景象画，包括绿树、花草、河流等，标注夏季安全知识，如防暑、防晒、防溺水等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后与家长一起进行夏季实践活动，如制作夏季美食、参加端午节活动等，进一步巩固所学知识。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解。
4. 板书设计。
5. 作业设计。
6. 课后反思及拓展延伸。
详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定夏季安全知识是本节课的难点和重点，因为它是幼儿在夏季生活中必须掌握的知识。
大班活动《夏天来了》教案反思
在讲解夏天对我们生活的影响时，我发现孩子们对防暑降温、防晒伤等安全防护知识掌握得还不错，但在实际操作中，择合适的消暑方法等。在今后的教学中，我会增加一些实际操作的环节，让孩子们在实践中掌握这些技能。
1.理论介绍：首先，我们要了解夏天的气候特点。夏天是一年中最热的季节，由于地球公转和太阳直射的关系，气温升高，雨水增多。这些特点对我们的日常生活有着重要影响。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了夏天的高温和多雨如何影响植物的生长和我们的活动安排。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调夏季的气候特点和生态变化这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
-夏季节日文化的深入理解：如何将传统文化与现代生活相结合，培养学生对传统文化的尊重和传承意识。
举例解释：针对季节变换科学原理的难点，教师可以通过动画、模型等教学工具，直观演示地球公转和太阳直射的关系，帮助学生理解夏季高温多雨的成因。在讲解生态系统变化时，教师可通过实地观察或图片展示，让学生观察夏季植物的开花、结果等变化，理解生物如何适应季节变化。
大班活动《夏天来了》教案反思
一、教学内容
《夏天来了》是大班主题活动中的一个教学案例，主要围绕课本中“季节的变换”章节展开。内容包括：1.夏天的气候特点及对我们的影响；2.夏天的自然景观，如植物、动物的变化；3.夏天的活动，如消暑、避暑的方法以及夏季节日；4.夏天的安全防护，如防暑降温、防晒伤等。通过本节课的学习，让学生深入了解夏天，提高他们对季节变换的感知能力，培养他们的观察力和生活自理能力。同时，通过反思活动，帮助学生巩固所学知识，激发他们对夏天生活的热爱。
中班主题活动教案及反思《夏天来了》
中班主题活动教案及反思《夏天来了》一、教学内容主题活动：《夏天来了》教材章节：中班主题活动手册第五章“夏天”详细内容：本章主要围绕夏天的季节特征，通过观察夏天的自然现象、体验夏天的活动，让幼儿了解夏天的天气、植物、动物等方面的知识。
二、教学目标1. 让学生了解夏天的季节特征，知道夏天天气炎热，植物生长旺盛，动物活动频繁。
2. 通过观察、体验，培养学生的观察力、动手能力和团队协作能力。
3. 培养学生热爱大自然、珍惜生命的情感。
三、教学难点与重点重点：让学生了解夏天的季节特征，知道夏天天气炎热，植物生长旺盛，动物活动频繁。
难点：如何引导学生观察、体验夏天，培养他们的观察力、动手能力和团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、视频、图片、标本等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察周围的植物，了解夏天植物的生长情况。
2. 观察与讨论：播放夏天自然现象的视频，让学生观察并讨论夏天的特点。
3. 小组活动：让学生分组进行夏天的观察活动，如观察蚂蚁搬家、录制蝉鸣等。
4. 分享与展示：让学生展示自己的观察成果，共同分享夏天的美好。
5. 手工制作：让学生用彩笔、剪刀、胶水等制作夏天的手工作品。
六、板书设计板书内容：夏天的特点1. 天气炎热2. 植物生长旺盛3. 动物活动频繁七、作业设计1. 观察身边的植物，了解夏天植物的生长情况。
答案：夏天植物生长旺盛，树叶茂盛，花朵盛开。
2. 记录一次夏天的活动，如游泳、野餐等。
答案：我夏天最难忘的一次活动是和朋友们一起去游泳，我们在水中玩耍，感觉非常开心。
3. 画一幅夏天的画，展示夏天的特点。
答案：我画了一幅夏天的画，画中有炎热的太阳、茂盛的植物和快乐的小动物。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、体验，让学生了解了夏天的季节特征。
在教学过程中，学生们积极参与，表现出对大自然的热爱。
但在引导学生们进行观察和团队协作时，还需加强指导，提高他们的观察力和团队协作能力。
《夏天来了》中班教案
《夏天来了》中班教案《夏天来了》中班教案(6篇)《夏天来了》中班教案1活动目标：1.知道夏天来时，周围环境的一些变化。
2.懂得在活动中，注意倾听同伴讲话。
活动准备：1.在活动前，家长和幼儿一起说说夏天的周围环境2.动物头饰若干3.关于夏天的图片4.PPT课件活动过程：一.雷雨导入，引起幼儿兴趣。
师：小朋友们，听这是什么声音啊?幼：雨声师：还听到什么声音了呢?幼：雷声师：那你知道在什么季节会经常下雷雨呢?幼：夏天二.说一说周围环境的变化。
师：到夏天时，我们周围会有哪些变化啊?幼：天热了、衣服穿少了、出汗多、荷花开了、知了叫三.欣赏图片，感受夏天的美。
师逐一出示图片，让感受夏天的美。
四.游戏：躲雨今天啊，老师请来了几个小动物和我们一起玩。
(椅子下面事先放小鸟、青蛙头饰各两个)师：天变黑了，听有什么声音啊?幼：雷声师：不好了，要下雷雨了我们快点躲雨吧小结：告诉幼儿，在下雷雨时我们人是不可以躲在树下的，我们要找到安全的地方躲起来。
五.活动延伸：雷雨停了，我们一起出去玩吧。
我们又学到了一些新本领，我们回去把今天学到的本领告诉班里没来的小朋友，好嘛?活动反思：虽然是中班幼儿但是他们对夏天已经有了一定的感性经验，因此在谈到用什么办法可以让自己凉快一些?舒服一些?他们都各述己见，畅所欲言。
但他们毕竟是中班的孩子在将到吃雪碧、冰激凌、棒冰他们异常的兴奋仿佛在为夏天可以吃冷饮而欢呼雀跃。
为此我考虑近期在组织一次活动教育幼儿吃冷饮要适当。
《夏天来了》中班教案2教学目标：1、能对西瓜皮进行多角度的观察，并展开大胆、丰富的想象。
2、能根据西瓜皮不同造型进行简单情节的创造性讲述，发展完整表达的语言能力。
3、体验语言创作与交流的快乐。
教学重点：能根据西瓜皮的不同造型进行简单情节的创造性讲述教学难点：通过闯关游戏引导幼儿对西瓜皮进行多方位、多角度观察，并进行大胆、丰富的想象及创造性表达。
教学准备：1、经验准备---有根据物体不同形态进行联想的经验2、物质准备---各种造型的西瓜皮、盘子、闯关记录表、即时贴剪成的小红旗、各种西瓜皮造型的记录纸、西瓜城堡（泡沫板做的）教学课时：第一课时教育理论依据：1、《幼儿园教育指导纲要（试行）》实施细则中指出：教育目标应以《细则》提出的领域目标及内容与要求为依据，结合本班幼儿发展实际情况来确定；教育内容的选择要贴近幼儿的生活、感兴趣的事物或问题，有助于拓展幼儿的经验和视野。
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主题活动《夏天来了》一、主题来源随着立夏的到来，夏天的脚步一步步向我们迈进，忽而雷声轰鸣，忽而雷雨倾盆。
太阳也一下子变的那么的炽热，孩子们穿上凉爽的夏装，身边的一切都在发生着变化。
孩子们似乎对此充满了兴趣和好奇，于是我们就开展《夏天来了》让幼儿过一个快乐的夏天，享受夏天的特别时光。
二、主题目标：1．通过观察和体验，使幼儿知道夏天气温高，有时会下雷阵雨等主要季节特征。
2．夏季植物的变化；了解夏季人们的活动；了解夏季安全常识及自我保护的方法。
3．知道夏季苍蝇、蚊子都出来了，它们会传播疾病，懂得要注意夏令卫生。
4．欣赏有关夏季的美术作品，会画出或做出夏季自然景物的特征、服装、用品等。
5．正确感知6以内的数，比较6以内数的多少一样多。
三、环境布置1．活动室内布置夏天的景色。
夏季服装、用品、食物、卫生等图片。
2．师生共同更换墙饰，收集冷饮包装盒、袋等。
3．增添玩水设备（塑料玩具、可乐瓶等）。
四、家长工作1、带幼儿观察夏季的天气变化（雷雨）和自然特征。
2、请家长引导幼儿参与“消灭蚊蝇”活动。
3、在家注意防暑降温，注意幼儿饮食和个人卫生。
4、为幼儿在园玩水创造条件，并协助进行安全教育。
五、主题网络（略）美工活动《漂亮的扇子》空调电扇扇子节约用水穿着吃喝怎么让自己凉快玩水夏天的雷雨夏天真热夏天夏天的害虫：知了蚊子苍蝇消灭蚊蝇夏天的水果：西瓜脆瓜黄金瓜活动一：夏天真热目标：1、感知夏天的炎热。
2、知道并学习怎样使自己凉快一些过程：1、播放歌曲《夏天来到了》引入主题。
让孩子知道现在已经是夏天了。
2、请幼儿说说自己对夏天炎热的感受。
3、讨论，用什么办法可以让自己凉快一些？舒服一些？陈耿华：用扇子扇一扇。
方晗熙：可以开电风扇。
王欣雪：可以用空调。
洪辰：冰箱！老师：呵！也可以怎么说？那冰箱怎么让我们凉快呢？洪辰：棒冰，冰在里面可以拿出来吃！阳阳：还可以去游泳了！沃婧婧：那还有水龙头冲一下也很凉快的！王未味：我们可以穿短袖、短裤。
老师：还能想出和别的小朋友说的不一样的吗？许阳平：还可以喝冰冰的雪碧、冰激凌。
冯相迪：老师还可以吃棒冰。
蒋子溯：老师还可以吃冰的矿泉水还有棒冰了！老师：再动动脑筋和别人说的不一样！孙藏林：冰箱打开人在前面站着。
老师：这样到是很凉快，可是这样好不好？幼儿：好王未味：不好！冰箱冷气要没有的！陈耿华：不好！这样要感冒的！活动反思：虽然是小班幼儿但是他们对夏天已经有了一定的感性经验，因此在谈到用什么办法可以让自己凉快一些？舒服一些？他们都各述己见，畅所欲言。
但他们毕竟是小班的孩子在将到吃雪碧、冰激凌、棒冰他们异常的兴奋仿佛在为夏天可以吃冷饮而欢呼雀跃。
为此我考虑近期在组织一次活动教育幼儿吃冷饮要适当。
活动二：玩水目标：1、体验夏天玩水的乐趣。
2、感受水的特性。
活动要求：1、玩水要尽量不弄湿衣裤。
2、可以尝试多种材料玩水但要玩一样拿一样，玩好放回原处。
过程：1、教师因入今天老师要请小朋友来玩水。
2、请幼儿说说自己的想法，想怎么玩？怎么玩有趣？3、教师提供几种玩法：⑴可乐瓶灌水游戏⑵小纸船运雪花片游戏⑶沉浮游戏活动反思：玩水是孩子们非常乐忠的活动，每次洗手总能发现有几个孩子在盥洗室里迟迟不肯出来。
本以为孩子一玩水就会搞的一塌糊涂，没想到今天他们玩的井然有序，给他们准备的玩水材料放的整整齐齐的，地上的水也很少。
只有个别几个幼儿把衣服给弄湿了，由于天气热再加上我们备好了衣服那也不要紧玩好后我们还开心的到外面去晾衣服呢！小朋友都说老师下次再让我们玩好吗！夏天是玩水的好季节，不要因为怕幼儿玩水弄的乱糟糟而不给他们玩水的机会，在条件允许的情况下可以为幼儿多提供这样的机会，让孩子们享受玩水给他们带来的乐趣。
只要老师把活动安排的妥当，孩子还是可以玩的很好的。
另外，可引导幼儿思考如何节水，怎样玩水不浪费？活动三：蚊子目标：1、知道蚊子给人们带来的危害，懂得被蚊子叮了该怎么办。
2、愿意想办法消灭蚊子。
过程：1、幼儿相互交流被蚊子叮过的经验。
皮肤会有什么变化？有什么感觉？被蚊子叮了该怎么办？2、出示蚊子图片，幼儿观察。
蚊子长的什么样？蚊子怎么叫？你们知道蚊子是怎么长大的吗？3、让幼儿想办法怎样赶走和消灭蚊子，根据幼儿回答教师出示相应的驱蚊和灭蚊物品。
陈耿华：老师我们可以用手拍死蚊子。
沃婧婧：还可以用蚊香。
蒋子朔：我家了也有蚊香的。
王欣雪：我们家还用过驱蚊器。
老师：有没有看到过这个（驱蚊喷雾器）？教师强调在使用驱蚊用品时要注意卫生，拿过以后一定要用肥皂洗手。
4、游戏拍蚊子。
活动反思：教师只在课前自己准备了几种驱蚊产品。
幼儿对这些产品不太熟悉，可能平时不太注意，所以幼儿说的很少。
也许让幼儿自己带上一件驱蚊的产品，幼儿参与的积极性会更高一些。
活动四：扇子目标：1、学习用不同的方式装饰扇子。
2、体验装饰活动的乐趣。
准备：各种形状的扇面、毛线、皱纸条、印章、纸团、小花、图形、固体胶、颜料。
过程：1、幼儿每人从家里带来一把扇子。
2、展示各种扇子，幼儿欣赏。
3、幼儿装饰扇面。
教师提供各种材料，鼓励幼儿自选材料。
装饰出与同伴不一样的漂亮扇子。
4、在装饰好的扇面底下粘上毛线或皱纸条当扇子。
活动反思：幼儿初次尝试运用多种材料来装饰扇子，他们不会较好地运用材料，在材料的运用上方法非常单一，教师可以在平时的教学活动中逐一的出示各种材料，让幼儿逐步学会使用这些材料，使各种材料发挥它的妙用。
活动五：夏天的西瓜活动目标：1、知道西瓜是夏天的水果，感知它的基本特征及在夏天给我们带来的舒爽。
2、体验和大家分享西瓜的快乐。
活动准备：西瓜两个。
活动过程：1、教师出示西瓜引导幼儿观察讲述自己对西瓜的了解，自己和西瓜的故事。
要求每位幼儿都能说说自己的经验和经历。
2、幼儿接触西瓜来进一步感知西瓜。
①摸西瓜②切西瓜③吃西瓜3、在幼儿对西瓜有一定感情的基础上来画西瓜。
4、说说自己画的西瓜及西瓜的故事。
活动反思：虽然幼儿在家中也经常吃西瓜，但是从来没有想今天这样来仔仔细细的“研究”西瓜，以下子孩子们觉得西瓜太可爱了！在活动中教师还引导幼儿与他人分享美食，体验了共同分享的快乐！活动六：电扇和空调活动目标：1、感受电扇、空调在夏天给人们带来的舒适。
2、学习辨别电扇和空调的不同。
活动准备：电扇、空调活动过程：1、夏天天气热，我们可以用什么东西把房间变得凉爽些？2、打开电扇，幼儿感受。
现在，你觉得怎么样？3、打开空调，幼儿感受。
和刚才相比，你觉得怎么样？有什么不一样？4、用空调前，我们要做好什么准备工作？5、学念儿歌《电风扇》。
活动反思：现在的孩子家里生活条件好了，他们对电扇和空调非常熟悉，有的小朋友用起来非常自如。
这个教学活动重在让幼儿多说并且注意到在使用是的安全问题。
在最后的儿歌学习中渗透了分享的教育，有助于培养幼儿良好的社会性情感。
活动七：：伤心的小水滴活动目标：1、学习安静地倾听故事，理解故事。
2、师讲述故事，让幼儿初步懂得节约用水。
活动准备：指偶、水滴娃娃。
活动过程：1、教师请幼儿根据日常生活经验，谈谈水的重要性。
2、教师讲述故事，让幼儿初步懂得节约用水。
（1）教师利用教具，讲述故事的第一部分（2）讲述故事的第二部分3、教师带领幼儿到幼儿园的其他地方，检查龙头是否关紧。
我们去找一找哪里还有伤心的小水滴在哭，如果听到了，我们该怎么呢？4、节约用水的习惯培养要落实在日常生活中，坚持始终。
活动反思：通过故事教学幼儿对节约用水有了一定的认识，好多幼儿似乎在瞬间有了很大的感悟，但是幼儿的年龄特点决定了这是暂时的感悟，需要在今后的日常生活中不断的巩固。
活动八：遮挡阳光活动目标：1、感受夏天阳光的强烈，天气的炎热。
2、尝试遮挡阳光的方法。
活动准备：太阳伞、帽子、手帕、纸板。
活动过程：1、教师和幼儿一起到户外活动。
（1）太阳看上去怎么样？（2）到外面站一会，有什么感觉？（3）想个办法来遮住火辣辣的太阳。
2、幼儿自由选择用不同的物品来挡住火辣辣的太阳。
（1）什么东西可以遮住太阳的阳光？（2）什么东西遮太阳的阳光面积最大？（3）什么东西遮阳光最方便？活动反思：幼儿尝试用各种老师提供的材料遮挡太阳，但是有很大一部分幼儿在老师提级“什么东西遮太阳的阳光面积最大？什么东西遮阳光最方便？”的时候不会去深入思考，兴趣点只集中在用各种材料尝试上。
教师需要提出进一步细化的问题引导幼儿有目的的去尝试，以得出一定的结论。
活动九：夏天的雷雨活动目标：1、知道夏天常下雷雨。
2、从关注下雷雨前天色、风等的变化中，知道快下雷雨了。
学习观察天气变化。
活动准备：注意天气预报，做好雷雨前的观察准备。
活动过程：1、引导幼儿观察下雷雨前的情况。
（1）太阳公公到那里去了？（2）天空中出现了什么？是什么颜色的？（3）你听到了什么声音？2、引导幼儿观察下雷雨时的情形。
（1）现在你听到了什么声音？（2）雨从那里来？落到那里？3、引导幼儿观察雷雨后的情景及人的感受。
活动反思：生活即学习！非常凑巧，今天我们遇到了雷雨，利用这个机会我们对雷雨进行了观察。
幼儿在观察中发现：啊！我们身边居然有这么个趣自然现象，太神气了！有的孩子还提出老师为什么会打雷？老师准备了生动形象的故事给予了讲解，满足了幼儿的好奇心。
另外，老师还告诉幼儿我们身边还有许许多多有趣的自然现象，只要我们用心就会发现！主题活动小结:经过为期两个星期的《夏天来了》主题活动的开展，孩子们初步了解了夏天的主要特征及人们在夏天的活动。
具体我们组织了九个教学活动，他们分别是：《夏天真热》、《玩水》、《蚊子》、《扇子》、《西瓜》、《电扇和空调》、《伤心的小水滴》、《遮挡太阳》、《夏天的雷雨》。
孩子们在《玩水》、《西瓜》、《遮挡太阳》这三个活动中表现出了极高的活动积极性，而<< <BR><P></P>且活动的情绪非常的好，始终是非常快乐的。
由此可见，幼儿喜欢可亲身经历，操作性强的活动。
其实幼儿感兴趣的活动内容远不止这些，但由于学期即将结束要开展期末工作，因此活动必需结束。
但是，可爱的夏天还不会那么快结束，我们还有机会在日常生活中，在下学期开学时继续开展活动，以满足幼儿的活动需要。