电流的磁场ppt2 沪科版优秀课件
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《电流的磁场》课件沪科版
楞次定律所描述的“阻碍”作用实际上是一种能量转化的过程，即系统会通过产 生感应电流来消耗外部输入的机械能或其他形式的能量，以保持系统内部的能量 平衡。
06 交流电产生和描述方法
交流电产生原理及波形图表示方法
交流电产生原理
当磁场相对于导体运动时，会在导体中产生 电动势，从而形成电流。交流电则是由交变 磁场产生的交变电动势所形成的电流。
奥斯特实验
丹麦物理学家奥斯特通过实验发现，通电导体周围存在磁场，这种现象称为电 流的磁效应。
右手螺旋定则
用右手握住通电螺线管，使四指弯曲与电流方向一致，那么大拇指所指的那一 端就是通电螺线管的N极。
磁场对电流作用
01
磁场对电流的作用
通电导体在磁场中要受到力的作用，力的方向跟导体中的电流方向和磁
场方向有关。
结果讨论
实验结果验证了奥斯特实验的原理，即电 流周围存在磁场。同时，通过改变电流方 向可以观察到小磁针偏转方向的变化，进 一步证实了磁场方向与电流方向的关系。
注意事项及误差来源
注意事项
在实验过程中，需要确保导线与小磁针之间的距离适中，避免过远导致磁场过弱而无法观察到明显现象。同时， 也需要注意电池的正负极连接是否正确，以免影响实验结果。
误差来源
实验误差可能来源于导线与小磁针之间的距离、电池电压的稳定性以及实验环境的干扰等因素。为了减小误差， 可以尝试采用更精确的测量设备、优化实验环境等方法。
03 通电பைடு நூலகம்线周围磁场分布规 律
通电直导线周围磁场特点
磁场呈环形分布
通电直导线周围的磁场呈环形分布， 磁场线围绕导线闭合，形成一系列同 心圆。
02
通电螺线管的磁场方向与电流方向满足右手螺旋定则，即四指
06 交流电产生和描述方法
交流电产生原理及波形图表示方法
交流电产生原理
当磁场相对于导体运动时，会在导体中产生 电动势，从而形成电流。交流电则是由交变 磁场产生的交变电动势所形成的电流。
奥斯特实验
丹麦物理学家奥斯特通过实验发现，通电导体周围存在磁场，这种现象称为电 流的磁效应。
右手螺旋定则
用右手握住通电螺线管，使四指弯曲与电流方向一致，那么大拇指所指的那一 端就是通电螺线管的N极。
磁场对电流作用
01
磁场对电流的作用
通电导体在磁场中要受到力的作用，力的方向跟导体中的电流方向和磁
场方向有关。
结果讨论
实验结果验证了奥斯特实验的原理，即电 流周围存在磁场。同时，通过改变电流方 向可以观察到小磁针偏转方向的变化，进 一步证实了磁场方向与电流方向的关系。
注意事项及误差来源
注意事项
在实验过程中，需要确保导线与小磁针之间的距离适中，避免过远导致磁场过弱而无法观察到明显现象。同时， 也需要注意电池的正负极连接是否正确，以免影响实验结果。
误差来源
实验误差可能来源于导线与小磁针之间的距离、电池电压的稳定性以及实验环境的干扰等因素。为了减小误差， 可以尝试采用更精确的测量设备、优化实验环境等方法。
03 通电பைடு நூலகம்线周围磁场分布规 律
通电直导线周围磁场特点
磁场呈环形分布
通电直导线周围的磁场呈环形分布， 磁场线围绕导线闭合，形成一系列同 心圆。
02
通电螺线管的磁场方向与电流方向满足右手螺旋定则，即四指
新沪科版九年级全册第十七章第二节《电流的磁场》课件(24张PPT) (共24张PPT)
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/182021/3/182021/3/182021/3/18
谢谢观看
练习
N
S
I
S
N
I
例5
如图所示，a、b、c三枚小磁针分别放 在通电螺线管的正上方、管内和右侧． 当这些小磁针静止时，小磁针N 极的指
向是 ( C )
A．a、b、c均向左 B．a、b、c均向右 C．a向左，b向右，c向右 D．a向右，b向左，c向右
思考题
做奥斯特实验时，把小磁针放在水平的 通电直导线的下方，通电后发现小磁针 不动，用手拨一下小磁针，小磁针转动 180度后静止不动，由此可知通电直导线
。2021年3月18日星期四2021/3/182021/3/182021/3/18
15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/182021/3/18March 18, 20B.南北向 C.正西南 D.正西北
总结
9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/182021/3/18Thursday, March 18, 2021
10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021 2:52:35 PM 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/182021/3/182021/3/18Mar-2118-Mar-21 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/182021/3/182021/3/18Thursday, March 18, 2021 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/182021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021
新沪科版物理九年级全册第二节 电流的磁场(2)课件
实验结论
1、电磁铁通电时有磁性，断电 时无磁性 2、通入电磁铁的电流越大，它 的磁性越强。 3、在电流一定时，外形相同的 螺线管，线圈的匝数越多，它 的磁性越强。
小结
1．电流周围存在磁场，磁场的方向 与电流的方向有关。
2．通电螺线管对外相当于一个磁 体。根据右手螺旋定则确定通电螺线 管的磁极和通电螺线管中的电流方向。
拇指和四指垂直， 握住螺线管，
N
I
四指方向为电流方向，
拇指所指那端为通电螺线管N极，
S
I
练习 1.标出螺线管的N、S极
S
N
2.标出螺线管中电流的方向。
N
S
3.标出电源的正负极(图中小磁针静止)
S
N
S
N
电源
四、电磁铁：
1、定义：内部带有铁心的通电螺线 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ称为电磁铁。
铁心使通电螺线管的磁性增强
3、电磁铁通电时__有__磁性，断电 时磁性_消__失___；通过电磁铁的电流 越__大__，电磁铁的磁性__越__强__；
它们均用到了磁，可是这些磁都离不开 电。磁与电有什么关系呢？
二、奥斯特实验
1. 实验
2. 现象及结论 接通电路，导线中有电流通过，小磁针发生偏转 断开电路，导线中没有电流通过，小磁针不发生偏转
表明： 通电导体周围存在磁场
三、通电螺线管的磁场 实验
通电螺线管磁极的判断
伸开右手，
拇指和四指在同一平面，
作业
１、用右手螺旋定则判定下列螺线管的Ｎ、Ｓ极
S
NN
SS
N
N
S
N
S
S
N
2.如图标出螺线管的电流方向及电源正、负极。
沪科版物理九年级17.2电流的磁场公开课教学课件共14张PPT
通电螺线管磁极的判断——安培定则
总结收获 通过本节课的学习，你有哪些收获？
奥斯特实验， 通电螺线管的磁场， 安培定则
练习
1．在图中已给出通过螺线管的电流方向，请判定螺线 管的极性，并在原图上示意地画出上下两条磁感线。
N
SS
N
2． 根据各图所示磁感线方向或磁针N极所 指的方向，标出通电螺线管的N、S极和导线 中的电流方向，并画出电池的符号。
电流的磁场
奥斯特实验
比较甲乙两次实验可知： 比较甲丙两次实验可知：
螺线管
通电螺线管的周围铁屑分布跟条形 磁铁相似，因此其周围的磁场与条 形磁铁相似。
条形磁体有N S 极在两端，通电螺线 管的N S 极也应该在两端。
通电螺线管的两端的极性与谁有电 流的方向有关？
▪ You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
▪
通电螺线管的极性与电流的方向有关
实验
1 怎样确定螺线管的两极的极性？ 2 给螺线管通电找出N S极。 3改变螺线管中电流的方向哪端是N极， 哪端是S极？
2 通电螺线管两端的极性与导 线的缠绕方向有关？
▪9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/272021/8/27Friday, August 27, 2021 ▪10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/272021/8/272021/8/278/27/2021 1:09:55 AM ▪11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/272021/8/272021/8/27Aug-2127-Aug-21 ▪12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/272021/8/272021/8/27Friday, August 27, 2021
沪科版-物理-九年级全一册-17.2 电流的磁场课件
第二节 电流的磁场
1.知道电流周围存在磁场，知道通电螺线管对外相当 于一个磁体，会用安培定则确定相应磁体的磁极和通 电螺线管的电流方向。 2.培养学生初步的观察能力、实验能力、分析概括能 力、作图能力。 3.培养学生良好的学习习惯和实事求是的科学态度。
1820年丹麦物理 学家奥斯特发现 了电流的磁现象
今天尽你的最大努力去做好，明天你也许 就能做得更好。
奥斯特实验
结论1：通电导体周围存在 磁场
，即电流的磁场
Hale Waihona Puke 结论2：电流的磁场方向和 电流 的方向有关
通 电 螺 线 管 的 磁 场 分 布
通电螺线管的磁场
1.通电螺线管周围铁屑分布状态与 条形磁铁 相似, 因此，其周围的磁场与条形磁铁 相似 。通电 螺线管的两端相当于条形磁体的 两个磁极 。 2.通电螺线管两端的极性跟螺线管中 电流 的方向有关。
一 、奥斯特实验
结论1：通电导体周围存在磁场，即电流的磁场 结论2：电流的磁场方向和电流的方向有关
二、通电螺线管的磁场 1.通电螺线管周围铁屑分布状态与条形磁铁相似,因此， 其周围的磁场与条形磁铁相似。通电螺线管的两端相 当于条形磁体的两个磁极。 2.通电螺线管两端的极性跟螺线管中电流的方向有关
三、判断螺线管磁极的方法 用右手握住螺线管，让四指弯曲且跟螺线管中电流的 方向一致，则大拇指所指的那端就是螺线管的N极。
S
N
N
S
+
-
电源
2.如果把直导线按一定的方向绕成螺线管后再通电，能否 吸引大头针？
现象：能 吸引大头针。
说明：通电螺线管周围存在__磁__场___。
猜想：有什么办法可以让螺线管吸引更多的大头针？
插这入现铁象芯说后明磁 了性什增么强呢。？
1.知道电流周围存在磁场，知道通电螺线管对外相当 于一个磁体，会用安培定则确定相应磁体的磁极和通 电螺线管的电流方向。 2.培养学生初步的观察能力、实验能力、分析概括能 力、作图能力。 3.培养学生良好的学习习惯和实事求是的科学态度。
1820年丹麦物理 学家奥斯特发现 了电流的磁现象
今天尽你的最大努力去做好，明天你也许 就能做得更好。
奥斯特实验
结论1：通电导体周围存在 磁场
，即电流的磁场
Hale Waihona Puke 结论2：电流的磁场方向和 电流 的方向有关
通 电 螺 线 管 的 磁 场 分 布
通电螺线管的磁场
1.通电螺线管周围铁屑分布状态与 条形磁铁 相似, 因此，其周围的磁场与条形磁铁 相似 。通电 螺线管的两端相当于条形磁体的 两个磁极 。 2.通电螺线管两端的极性跟螺线管中 电流 的方向有关。
一 、奥斯特实验
结论1：通电导体周围存在磁场，即电流的磁场 结论2：电流的磁场方向和电流的方向有关
二、通电螺线管的磁场 1.通电螺线管周围铁屑分布状态与条形磁铁相似,因此， 其周围的磁场与条形磁铁相似。通电螺线管的两端相 当于条形磁体的两个磁极。 2.通电螺线管两端的极性跟螺线管中电流的方向有关
三、判断螺线管磁极的方法 用右手握住螺线管，让四指弯曲且跟螺线管中电流的 方向一致，则大拇指所指的那端就是螺线管的N极。
S
N
N
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+
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电源
2.如果把直导线按一定的方向绕成螺线管后再通电，能否 吸引大头针？
现象：能 吸引大头针。
说明：通电螺线管周围存在__磁__场___。
猜想：有什么办法可以让螺线管吸引更多的大头针？
插这入现铁象芯说后明磁 了性什增么强呢。？
沪科版九年级全册物理课件：17.2 电流的磁场 (共16张PPT)
上海科学技术出版社 八年级 | 全一册
自制螺线管： 利用大铁钉、细导线绕制螺线管
探究活动三：
上海科学技术出版社 八年级 | 全一册
将自制螺线管接入电路，瞬时闭合电路，利用 小磁针探究自制螺线管的磁极，并在探究记录单上 作图，标出磁极。
上海科学技术出版社 八年级 | 全一册
A
B
C
D
观察电流环绕方向
上海科学技术出版社 九年级 | 全一册
第十七章 · 从指南针到磁浮列车
第二节 电流的磁场
磁悬浮
上海科学技术出版社 八年级 | 全一册
电磁起重机
探究活动一：
上海科学技术出版社 八年级 | 全一册
1、小磁针静止，观察小磁针受地磁场影响南北极的方向。
2、将长导线两端接上一节干电池，平行位于小磁针上方，瞬 时闭合开关，观察小磁针偏转方向，断开开关，小磁针有何 现象。
上海科学技术出版社 八年级 | 全一册
1、奥斯特一直坚信电和磁有着联系——“没有大胆 的猜测就做不出伟大的发现 ”
2、课堂上的实验发现导线旁的小磁针跳动了——“ 所有的科学研究都是从实验开始的”
3、小磁针的微小跳动，没有引起课堂上其他人的注 意——“机遇总是垂青那些有准备的人 ”
奥斯特
上海科学技术出版社 八年级 | 全一册
通电螺线管周围的铁屑分布情况与条形磁体周围的铁屑 分布情况相似，因此，其周围的磁场与条形磁体的磁 场相似。
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/292021/8/29Sunday, August 29, 2021
•10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/292021/8/292021/8/298/29/2021 12:19:50 PM
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9月18日,在法国科学院学术报告会上,安培 高兴地报告了他的重要发现,使科学家们赞叹不 已.后来,这个定则就被命名为安培定则.
2021/3/9
1. 请你用安培定则判断出以 下各图中通电螺线管的N极
2021/3/9
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2.判断下面图中通电螺线管的N、S极， 做出具体手势，并画出图1中小磁针 的转动方向和图2中电源的正、负极。
2021/3/9
3.请画出下面两图中螺线管的 导线绕向，并做出具体手势．
2021/3/9
知识改变命运
学习成就未来
2021/3/9
57.人生最大的成就是从失败中站起来。 87.炫耀什么，缺少什么；掩饰什么，自卑什么。所谓正常人，只是自我防御比较好的人。真正的心理健康，是不设防而又不受害。 98.带着自己的梦，以一种骄傲的姿态走下去。 32.如果你是野花，没人欣赏，你也要芬芳；如果你是小草，即使践踏，你也要成长。 97.天下没有不可能的事，只要你有信心、有勇气，腔子里有热血，灵魂里有真爱。 77.对于勇士来说，贫病、困窘、责难、诽谤、冷嘲热讽……，一切压迫都是前进的动力。 60.没有等出来的美好，只有拼出来的幸福。 95.只为成功找方法，不为失败找借口。 37.关于励志的个性签名：美丽的蓝图，落在懒汉手里，也不过是一页废纸。 六、劝烦恼打个小盹，让快乐冒个小泡;让痛苦小憩歇会儿，让幸福接连赛跑;哄晦气睡个长觉，等好运悄悄来到。明天是崭新的一天! 93.讨厌自己明明不甘平凡却又不好好努力。 38.如果不努力，未来只能是个梦。 92.为了成材，松树从不向四季如春的温室外献殷勤。 25.天上下雪地上滑，自己跌倒自己爬！ 7. 不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来得慢，而是放弃速度快。得到一件东西需要智慧，放弃一样东西则需要勇气！ 81.希望，只有和勤奋作伴，才能如虎添翼。 69.压力、挑战，这一切消极的东西都是我取得成功的催化剂。 九、做一朵向日葵，面朝太阳，心纳阳光。心，只要有了充盈的阳光，心就不再那么的冰;人，也就不再那么的冷;拥有了热度，心也跟着有了温度。有了热度，有了温度，自然就有了温暖。有了 温暖才会有温暖的笑颜。
电流 的 磁场
2021/3/9
姜堰沈高初中
吴洪华 060217
活动16.4 探究通电直导线周围的磁场
2021/3/9
一、奥斯特实验：
1.通电导体周围存在着磁场。
2.电流的磁场方向和电流的 方向有关
2021/3/9
19世纪丹麦物理学家，第一个 成功的发现电与磁之间的联系
2021/3/9
活动16.5 探究通电螺线管的外部磁场
52.竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。 86.路灯经过一夜的努力，才无愧地领受第一缕晨光的抚慰。 79.只有收获，才能检验耕耘的意义；只有贡献，方可衡量人生的价值。 53.不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而应扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。
2021/3/9
二、研究通电螺线管的磁场
1.通电螺线管外部的磁场和条 形磁体的磁场一样
2.通电螺线管两端的极性跟螺 线管中电流的方向有关
2021/3/9
安培定则：
2021/3/9
用右手握住螺 线管，让四指 弯向螺线管中 电流的方向， 则大拇指所指 的那端就是螺 线管的北极。
安培定则的由来
1820年7月21日,丹麦物理学家奥斯特发现 了电流的磁效应,轰动了整个欧洲.9月11日安培 得知这一消息后,第二天就重新做了奥斯特的实 验.实验中他惊奇的发现,磁针转动的方向和电流 的方向有一定的规律.
2021/3/9
1. 请你用安培定则判断出以 下各图中通电螺线管的N极
2021/3/9
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2.判断下面图中通电螺线管的N、S极， 做出具体手势，并画出图1中小磁针 的转动方向和图2中电源的正、负极。
2021/3/9
3.请画出下面两图中螺线管的 导线绕向，并做出具体手势．
2021/3/9
知识改变命运
学习成就未来
2021/3/9
57.人生最大的成就是从失败中站起来。 87.炫耀什么，缺少什么；掩饰什么，自卑什么。所谓正常人，只是自我防御比较好的人。真正的心理健康，是不设防而又不受害。 98.带着自己的梦，以一种骄傲的姿态走下去。 32.如果你是野花，没人欣赏，你也要芬芳；如果你是小草，即使践踏，你也要成长。 97.天下没有不可能的事，只要你有信心、有勇气，腔子里有热血，灵魂里有真爱。 77.对于勇士来说，贫病、困窘、责难、诽谤、冷嘲热讽……，一切压迫都是前进的动力。 60.没有等出来的美好，只有拼出来的幸福。 95.只为成功找方法，不为失败找借口。 37.关于励志的个性签名：美丽的蓝图，落在懒汉手里，也不过是一页废纸。 六、劝烦恼打个小盹，让快乐冒个小泡;让痛苦小憩歇会儿，让幸福接连赛跑;哄晦气睡个长觉，等好运悄悄来到。明天是崭新的一天! 93.讨厌自己明明不甘平凡却又不好好努力。 38.如果不努力，未来只能是个梦。 92.为了成材，松树从不向四季如春的温室外献殷勤。 25.天上下雪地上滑，自己跌倒自己爬！ 7. 不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来得慢，而是放弃速度快。得到一件东西需要智慧，放弃一样东西则需要勇气！ 81.希望，只有和勤奋作伴，才能如虎添翼。 69.压力、挑战，这一切消极的东西都是我取得成功的催化剂。 九、做一朵向日葵，面朝太阳，心纳阳光。心，只要有了充盈的阳光，心就不再那么的冰;人，也就不再那么的冷;拥有了热度，心也跟着有了温度。有了热度，有了温度，自然就有了温暖。有了 温暖才会有温暖的笑颜。
电流 的 磁场
2021/3/9
姜堰沈高初中
吴洪华 060217
活动16.4 探究通电直导线周围的磁场
2021/3/9
一、奥斯特实验：
1.通电导体周围存在着磁场。
2.电流的磁场方向和电流的 方向有关
2021/3/9
19世纪丹麦物理学家，第一个 成功的发现电与磁之间的联系
2021/3/9
活动16.5 探究通电螺线管的外部磁场
52.竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。 86.路灯经过一夜的努力，才无愧地领受第一缕晨光的抚慰。 79.只有收获，才能检验耕耘的意义；只有贡献，方可衡量人生的价值。 53.不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而应扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。
2021/3/9
二、研究通电螺线管的磁场
1.通电螺线管外部的磁场和条 形磁体的磁场一样
2.通电螺线管两端的极性跟螺 线管中电流的方向有关
2021/3/9
安培定则：
2021/3/9
用右手握住螺 线管，让四指 弯向螺线管中 电流的方向， 则大拇指所指 的那端就是螺 线管的北极。
安培定则的由来
1820年7月21日,丹麦物理学家奥斯特发现 了电流的磁效应,轰动了整个欧洲.9月11日安培 得知这一消息后,第二天就重新做了奥斯特的实 验.实验中他惊奇的发现,磁针转动的方向和电流 的方向有一定的规律.