南京农业大学2017年生态学硕士研究生专业介绍
2017南京大学考研资料与专业综合解析
研途宝考研/2017南京大学考研资料与专业综合解析专业名称、代码：生态学[071012]专业所属门类、代码：理学[07]一级学科名称、代码：生物学[0710]所属院系：生命科学学院生态学专业介绍：生态学原本是研究生物界动态平衡的过程、机制和制约条件，以生物为主要研究对象，属于生物系的一个学科。
随着本世纪70年代以来，保护环境、保护野生动物的呼声越来越高，生态学更注重研究动物、植物、生态系统的环境协调性。
生态学逐渐发展成为生物学与环境工程相结合的学科。
考试科目：①101 思想政治理论②201 英语一③641 普通生物学④835 生态学研究方向：01 逆境生理生态02 化学生态03 物种保育生态04 湿地生态05 资源生态06 生态工程07 城市生态08 景观生态09 森林生态10 分子生态11 遗传生态12 恢复生态13 进化生态14 生态规划2017生态学专业课考研参考书目：《生态学》李博高等教育出版社 2000年版；《普通生物学（第3版）》陈阅增著高等教育出版社第3版；2017生态学考研专业课资料：《2017南京大学普通生物学考研复习精编（含真题与答案）》《2017南京大学生态学考研复习精编（含真题与答案）》《2017南京大学普通生物学考研冲刺宝典》《2017南京大学生态学考研冲刺宝典》研途宝考研/《2017南京大学普通生物学考研模拟五套卷与答案解析》《2017南京大学生态学考研模拟五套卷与答案解析》《南京大学普通生物学考研真题及答案解析》历年考研复试分数线：2014年总分：310，政治/外语：50；业务1/业务2：90；2013年总分：310，政治/外语：50；业务1/业务2：90；【17生态学考研辅导】2017南京大学考研高端保录班2017南大专业课考研无忧通关班2017南京大学专业课考研一对一班2017南大专业课考研面授集训班南大生态学考研经验资料的收集方法：首先，如果想考哪所学校，获得资料最有效的途径是来源于那所学校在读的师兄师姐。
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招生学科专业和主要研究方向简介招生学科专业和主要研究方向简介植物学专业(硕士学位点071001)含植物多样性、植物生理学两个研究方向。
植物多样性：针对中国东北植物区系起源、发生和地理联系以及东北主要植物类群进行分类及系统演化研究，重点进行专科属及特有植物的研究；对中国东北主要植被类型进行生物多样性以及谱系结构研究，为中国东北地区植物资源合理利用及生物多样性保护奠定基础，为国家决策提供基础数据。
植物生理学：以我国中高纬度温带森林生态系统中的木本植物为主要研究对象，以植物生理学技术手段研究我国东北地区林业相关的重要问题，探讨土壤－植被－大气连续体中植物在个体和群落水平上的水分吸收、传导和散失的生理学过程和树木水分平衡的维持机制，从水分生理角度揭示森林对全球变化和人类活动等干扰的响应机制。
微生物学专业（硕士、博士学位点071005）含微生物生态学、环境微生物学、农业微生物学、真菌多样性与演化、生物工程五个研究方向。
微生物生态学：微生物生态学为主要研究方向，以现代分子生物学、分子生态学研究技术和方法为基础，研究典型生态系统土壤微生物群落结构组成和变化规律；微生物来源碳氮的周转和截获情况以及微生物群落和其生境角色对全球变化的响应与转变。
环境微生物学:以污染环境治理/修复与土壤碳氮循环中的关键微生物过程为研究对象,利用现代微生物学及分子生物学方法和手段，开展环境微生物学理论和应用技术方面的创新性研究工作，重点开展了污水生物净化、污染土壤/水体生态修复、温室气体的产生机制与控制、土壤物质循环及土壤改良、矿物资源和石油开采、废弃物资源化利用、环境监测与评价等方面的微生物学理论、技术及应用研究工作。
农业微生物学：以土壤及其海洋微生物资源为基础，结合农业生产实际需求，重点开展多功能微生物肥料、微生物菌剂及其生物农药研发等基础和应用基础的研究工作；开展以微生物修复技术为核心的污染环境和退化农田土壤及其农药污染土壤的生物修复技术及其相关产品的研发工作；开展针对农作物病虫草害生物防治开发新型微生物源制剂及其相关新产品研发等方面的研究工作。
生态学专业博士,硕士研究生培养计划
生态学专业博士、硕士研究生培养计划一、学科介绍南京大学生态学专业起源于1952年植物学专业的地植物学（植物生态学）专门化，当年，仲崇信教授招收了该方向的研究生。
1981年，仲崇信教授在植物学专业内重新招收植物生态学方向的硕士和博士研究生。
1984年经当时的国家教育委员会批准生态学专业成为全国第一批生态学与环境生物学本科专业和生态学硕士学位授权点。
2000年生态学专业发展成为包含动物、植物生态学在内的博士学位授权点，开始招收生态学博士研究生，同时成为南京大学生物学博士后流动站的组成部分，招聘博士后。
目前，植物生态学部分是我校国家重点学科–植物学的重要支撑领域。
南京大学生态学专业长期致力于海涂湿地生态、生态工程、动物生态和森林生态学研究，取得了国内外知名的研究成果，先后获得了国家自然科学大会奖、国家科委、农业部、国家教委（教育部）、海洋局等科技奖励10余个。
1990年以来，先后争取到国家自然科学基金、海洋863、国家九五重点科技攻关计划、World Wild Fund for Nature (WWF)、Luce Foundation、科技部国家研究与开发专项基金、江苏自然科学基金、农业部八五科技攻关计划、江苏重点农业攻关计划、国际合作基金、教育部留学归国人员基金、教育部优秀青年教师基金、教育部高等学校骨干教师资助计划和地方合作等科研项目70余个，经费600多万元；目前主持的在研项目20个，经费320余万元。
发表科研论文300余篇、著作（教材）10部；其中，《生态工程学》在2001年被教育部列为全国研究生教材。
生态学专业目前有在职教师11名，其中，教授4名、副教授与高级工程师6名和工程师1名。
5位教师拥有博士学位，4位教师拥有硕士学位。
教授：钦佩、陈建秀、李建龙、安树青；副教授：陈建群、黄诚、孟文新、张立新、刘茂松、孙书存；钦佩教授：主要研究方向为盐土农业生态学、海滨系统生态学和生态工程学。
陈建秀教授：主要研究方向为动物生态学、动物（昆虫）系统分类学和土壤动物学。
自然保护与环境生态类专业介绍
自然保护与环境生态类专业介绍专业名称：农业资源与环境门类：自然保护与环境生态类学科：农学修业年限：四年授予学位：农学学士主要课程：土壤学、植物营养学、土地资源学、资源遥感与信息技术、农业环境学、农业气象学、生态学、水土保持学等。
主要实践性教学环节：包括教学实习、生产实习、课程设计、毕业论文(毕业设计)、科研训练、生产劳动、社会实践等，一般安排25-30周。
专业培养目标：本专业培养具备农业资源与环境方面的基本理论、基本知识和基本技能，能在农业、土地、环保、农资等部门或单位从事农业资源管理及利用、农业环境保护、生态农业、资源遥感与信息技术的教学、科研、管理等工作的高级科学技术人才。
专业培养要求：本专业学生主要学习农业资源的管理及利用、农业环境保护、农产品检测及食品质量管理、农业生态、资源信息技术等方面的基本理论和基本知识，受到农业资源调查与规划、土壤肥力和植物营养与施肥技术、环境监测与评价、生态效益分析、气象观测、计算机技术等方面的基本训练，具有农业资源高效和可持续利用、对农业资源和环境进行信息化管理等方面的基本能力。
毕业生应具备以下的知识和能力：1.具备扎实的数学、物理、化学等基本理论知识；2.掌握农业资源与环境科学的基本理论；3.掌握农业资源的管理与利用、农业环境保护、土壤改良、生态农业建设等方面的基本知识；4.掌握农业资源调查、环境质量评价、化学及现代仪器分析、农产品质量检测方法、植物营养的研究方法、科学施肥与科学灌溉、农业再生资源综合利用、土地规划与制图、资源信息管理等方面的方法与技术；5.具备农业可持续发展的意识和基本知识，了解资源与环境的科学前沿及发展趋势；6.熟悉资源管理与利用、环境保护的有关方针、政策和法规。
就业前景和方向：就整体来讲，这个专业是非常有前景的。
毕业生主要到农业、土地、环保、农业资源等部门或单位从事农业资源管理及利用、农业环境保护、生态农业、资源遥感与信息技术的教学、科研、管理等工作。
招生学科专业和主要研究方向简介生态学专业（硕士、博士学位点
招生学科专业和主要研究方向简介 生态学专业（硕士、博士学位点071012）含森林生态学、林业生态工程、水文生态学、气候生态学、植物生态学、景观生态学、农业生态学、化学生态学、产业生态学、生态系统生态学、两栖爬行动物生态学、建筑生态学等十二个研究方向。
森林生态学：研究森林生态系统结构、功能与动态演替；森林生态系统生物多样性及复杂性；森林健康评价与管理；森林质量、景观格局及环境效应；森林水生昆虫生态；森林界面生态过程；森林对全球气候变化的响应；树木生理生态特性及抗逆性机制与调控；天然林经营管理与保护对策；人工林土壤生态管理理论与技术；城市森林结构及生态服务功能；“3S”(GIS、RS、GPS)技术在森林资源管理中的应用。
林业生态工程：防护林构建、培育及其生态学基础；防护林生态系统健康管理的理论与技术；林木种质资源选育及优化组合利用技术；退化立地生态恢复与植被重建；土地荒漠化形成的生态学机制及防治技术。
生态气候学：研究森林、农业、草原等主要生态系统的结构与水文、气象功能；生态系统的水气功能调控机理与生产潜力评价；森林作用层生态过程的模拟与模型建立；大型生态工程(包括林业生态工程、农业生态工程等)建设的水文、气象效应，为生态工程优化设计提供理论依据和定量指标。
本学科还研究生态破坏可能引起的水、旱、风、沙等自然灾害的性质和程度及其防御对策，并涉及生态系统对全球气候变化的影响与响应。
植物生态学：研究植物与环境因子(大气、光、水分等)之间的关系和相互作用；种子植物和孢子植物(菌物、苔藓、地衣等)的种群生态和群落生态；植物-微生物共生生态机理和调控；生物多样性，特别是珍稀濒危植物、菌物和重要资源植物、菌物的生态保护及持续利用。
景观生态学：以野外考察、遥感、地理信息系统和全球定位系统(3S)技术为主要手段，研究不同时空尺度景观的空间格局、生态过程与动态变化，建立景观指标体系与空间直观模型，进行区域景观评价与生态安全、区域景观格局变化与全球变化、区域生态规划与生态建设、自然保护区与森林公园的保护与生态旅游研究。
071012 生态学专业硕士学位研究生培养方案
0713 生态学专业硕士学位研究生培养方案一、培养目标生态学硕士研究生（以下简称研究生）培养的总目标是：培养为社会主义现代化建设服务，德、智、体、美全面发展的生态学高级人才。
具体要求是：有严谨的工作态度，理论联系实际的作风，诚恳合作的求实创新精神。
在生态学方面具有坚实理论基础，了解所从事研究方向的国内外发展动态，较宽的知识面、生产实践知识、较强的工作适应性；具有从事教学、科研和独立承担技术工作的能力；能够较熟练地掌握一门外国语。
具有健康的体魄和良好的精神风貌。
二、学习年限根据生态学专业的特点，脱产硕士生的学习年限一般为2－3年，在职硕士生可延长1－2年。
按照课程与论文并重的原则，在时间安排上，课程学习1年，科研论文2年。
前一阶段，约1.0学年的时间，主要用于课程学习，并适当进行科研论文准备工作；后一阶段，主要在导师的指导下进行科学研究及论文撰写。
论文工作的实际工作不应少于2学年。
凡能根据培养方案的要求，提前完成全部教学计划，学习成绩优良者，可由本人提出申请，导师同意，校长批准，提前毕业；由于某种客观原因未能按时完成教学计划，可经同样手续，按照学籍管理的规定，适当延长学习期限。
三、主要研究方向1.森林生态；2.恢复生态学；3.景观生态学；4.生物多样性保护四、课程设置、学习方式与课程说明学习有关课程，系统掌握专业知识是研究生进行科研的前提。
（一）课程设置与学分要求硕士生课程要注意基础性，宽广性和实用性。
课程设置分学位课和非学位课，总学分要求不少于27-29学分（其中助教、助研或助管，学术活动，开题报告答辩，学术报告等4个学分）。
学位课要体现学科的主要知识结构，反映学科的内涵和发展前沿，对不同研究方向要有较好的涵盖性。
选修课要为研究方向服务，要体现本学科的特色和优势，拓宽知识面，提高综合素质和适应能力。
学位课为必修课，选修课根据研究方向和论文工作的需要,在导师指导下选修。
应用基础研究方向和跨学科复合型硕士生选修课可超出本选修课范围。
南京师范大学2017年生态学硕士研究生专业介绍
南京师范大学2017年生态学硕士研究生专业介绍生态学一级学科简介1.学科基本情况与学科特色基本情况南京师范大学生态学一级学科于2011年刚刚创立，经过原生物学一级学科下生态学二级学科多年的建设与发展，目前已经拥有一支充满活力，职称、年龄、学历等结构合理的研究队伍。
本学科成员均具有博士学位，有教授10名、新世纪百千万人才工程国家级人选1名，江苏省“333工程”培养对象1名；拥有生态学一级学科省重点实验室。
本学科自创立以来，注重人才培养与国家、地方的经济建设和社会发展需求相结合，凝炼形成了分子与进化生态、个体与种群生态、土壤及水域生态与修复等特色研究方向。
自学科创立以来，本学科成员承担了近700万元的基础和应用科研项目及200多万元的优势学科和平台建设项目，发表SCI论文78篇，独立和联合培养博士生15人，其中1名博士学位论文获江苏省优秀博士学位论文奖；承办了中国动物学会两栖爬行动物学分会学术会议、中国动物学会两栖爬行动物学理事扩大会议和国内动物学领域顶级SCI杂志Current Zoolgy编委会等国内重要学术会议，并将向国际两爬学会申请举办第十六届国际两爬大会。
学科整体学术水平、科研能力和教学质量逐渐提升，是江苏省生态科学研究和应用开发以及人才培养的重要基地之一，为国家和地方经济建设、社会发展和科技进步做出了应有的贡献。
学科特色通过学科交叉与融合，本学科形成了分子与进化生态、个体与种群生态、土壤及水域生态与修复等特色研究方向，特别在下列几方面形成了特色和优势：一、国内首设进化生理生态方向，提出爬行类卵胎生和温度决定性别可进化兼容、母体权衡终身繁殖利益优化单次繁殖投入等创新观点；发现东北黑斑蛙二次接触带、秦岭和南方山脉对种群遗传格局和物种分化的影响，沿岸鲸豚类具有趋同进化现象。
论文在Molecular Ecology、Oecologia等国际期刊发表。
二、构建模型预测栖息地毁坏与物种灭绝的关系；研究限制植物产量的关键生态因子，揭示优质性状形成的生态机制；承担重大高科技项目，治理船舶压载水生物入侵。
生态学专业攻读硕士学位研究生
生态学专业攻读硕士学位研究生培养方案一、培养目标本专业硕士研究生的培养应达到以下目标：1、具有坚定正确的政治方向，热爱祖国，热爱社会主义。
拥护中国共产党的领导，遵纪守法，具有良好的道德品质，身心健康。
2、具有实事求是的严谨学风，勇于探索和创新；在野外调查中不畏艰辛，吃苦耐劳；在实验过程中认真慎密，持之以恒。
3、掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识，了解本学科专业方向的前沿动态。
具有独立从事科学研究、担负专门技术工作和教学工作的能力。
较熟练地掌握一门外国语。
二、研究方向1、植物生态研究水生植物与其生活的水体之间的相互关系，包括种群的时空分布格局和种群数量波动、群落动态与演替、逆境胁迫过程中水生植物的响应机制等。
2、动物生态研究动物亲缘群体及其识别，性选择、精子竞争、广义适合度、进化稳定策略等问题。
3、分子与进化生态采用分子生物学技术，探讨生物对环境变化的适应性进化，开展生物谱系地理学和进化生物学等研究。
4、外来种入侵生态研究外来种入侵途径及扩散机制，分析其对区域生态安全的危害。
5、污染与毒理生态研究有毒有害化学物质在生态系统中的蓄积迁移和转化模式，以及对生物所产生的毒性与毒理学影响。
6、化学计量生态研究生态系统中化学元素的比例关系，探索区域C:N:P化学计量学格局及其驱动因素以及C:N:P计量关系与生物的关系。
7、恢复生态研究环境污染对水域生态系统的影响机理，重建退化的水生植被，恢复湖泊与河流生态系统的稳定，探索治理水污染的新技术与方法。
三、学习年限1、学制为三年，最长学习年限不超过四年，其中课程学习1.5年。
2、申请提前毕业的硕士研究生在校学习年限不得少于两年半，必须完成培养方案规定的全部课程和所有必修环节，以第一作者身份且署名单位以武汉大学为第一完成单位在SCI 刊物发表论文1篇。
四、课程设置及学分要求本专业应修满的总学分为42个学分，其中：课程总学分30学分（包括公共必修课5学分；生态学一级学科通开必修课10学分；专业方向必修课8学分；选修课7学分）；实践环节2学分；学位论文10学分。
生态学专业介绍及描述
生态学专业介绍及描述生态学专业介绍及描述生态学专业学生主要学习生态学方面的基础理论、基本知识，受到基础研究和应用基础研究的科学思维和科学实验训练，具有较好的科学素养，掌握现代生态学理论和计算机模拟等实验技能，初步具备教学、研究、开发和管理能力。
生态学专业要求学生具备生态学专业扎实和宽厚的理论基础知识、系统的研究方向专门知识和坚实的实验技能，熟悉所从事研究方面的科学理论和技术的最新发展和动向;具备独立申请、主持科研项目和独立解决科研问题的能力;熟练掌握计算操作技术与先进的生态学实验技能。
生态学专业方向生态学、生物学、环境科学。
生态学专业课程普通生态学，农业生态学，生态工程与设计，生态管理工程，土壤、植物营养与环境分析，田间实验设计和生物统计，资源环境与信息技术，景观生态规划与设计，绿色食品与有机食品，保护生物学，污染生态学，普通生物学，生物化学，微生物学，植物生理学，城市生态学，项目投资与评估等。
生态学专业怎么样(学长学姐评价)中国农业大学：生态学是一门理论科学所以呢，主要由两种眼光决定是否学生态学因为理论，所以产业化不强，工作和money都有障碍因为理论科学，所以读研深造、搞科学很容易中国农大的生态学历史上很强但现在由于cas和pku等高校的强大资源他们的生态学更好些至于本科我建议还是以名校和爱好为主吧中国海洋大学：生态学，目前来看，相当冷，除了考研究生，基本找不到合适的出路，生态学在海洋大学属于一个基本被人忽略的专业，由于每一届的人数都很少，所以学校有什么安排这个专业都是最后一个。
总之就是在学校和社会都不被人重视的专业南京农业大学：恕我才疏学浅，不敢妄自言语。
对于当今在校的大学本科生，知识学习固然重要，但不可拘泥于书本、不可沉迷于网络、不可两耳不闻窗外事。
具体到生态学这个领域，就我国而言，个人认为目前甚至一二十年内，应用方面不会达到欧美的地步，也就是说实用性不是太理想。
但这并不是说这些理论没有用，其他好多学科也都是这种状况。
南京农业大学2017年微生物学硕士研究生专业介绍
南京农业大学2017年微生物学硕士研究生专业介绍“微生物学”专业简介南京农业大学微生物学科为二级学科，是由我国著名的微生物学家樊庆笙教授于1952年创建，学科建立之初即开始招收微生物学硕士研究生，1981年成为国务院批准的全国首批微生物学博士点，1994和2006年被评为江苏省重点学科，1997年被评为农业部重点学科，2002年依托本学科批准建立了农业部农业环境微生物工程重点开放实验室。
2002年开始依托“生物学”一级学科博士后流动站招收微生物学博士后研究人员。
本学科是国家生命科学与技术人才培养基地和国家生物学理科基地、江苏省生物学教学实验示范中心建设点和江苏省生物科学特色专业的主要依托学科。
中国微生物学会环境微生物专业委员会和中国土壤学会土壤生物与生物化学专业委员会均挂靠于本学科。
研究条件、近年主要成果：南京农业大学微生物学科根据学科发展趋势并结合国民经济发展需求，围绕环境保护与微生物资源挖掘，形成了以环境微生物学为特色的研究体系，在微生物学基础与应用研究方面取得了长足的发展。
近年来承担了国家杰出青年基金、国家自然科学基金、科技部“863”、“973”计划和自然资源平台项目、国家科技攻关计划项目、农业部跨越计划和成果转化项目以及省部级科研项目等61项，研究经费3955万元，在研经费1814万元。
近6年来发表研究论文292篇，其中SCI论文37篇，单篇最高影响因子达到7.5（Nucleic Acid Res2006），出版学术专著3部。
标志性成果“农药残留微生物降解技术的研究与应用”获得了2005年国家科技进步二等奖。
主要研究方向：1．环境微生物学与环境微生物工程运用现代生物学技术研究难降解有机污染物的微生物降解机制与污染环境的微生物修复、有毒工业废水生物处理工艺、分子生态学和厌氧微生物学。
2．微生物固氮与土壤养分活化微生物学该方向在传统根瘤菌的种质资源、固氮生理及其应用方面研究的基础上，近年来主要研究根瘤菌由于细胞群体密度变化所引起的信号传递（群体感应现象），及其导致的根瘤菌生理活动改变的分子机制，诸如群体感应与根瘤菌的侵染、结瘤及固氮的关系等。
生态学一级学科(专业)攻读硕士学位研究生培养方案【模板】
生态学一级学科（专业）攻读硕士学位研究生培养方案（专业代码：0713 ）一培养目标本学科将为国家培养生态学科的高级专门人才。
本学科要求所培养的硕士生要热爱祖国，崇尚科学，诚实守信，团结协作；能够掌握和运用马列主义唯物主义的辩证法，具有强烈的事业心、社会责任感和科学的献身精神；具有严谨、谦虚、求实、进取、敬业的学风和创新性思维等科学素养。
掌握坚实深厚的生态学基础知识，熟悉本学科国内外的研究现状和发展动态，系统深入地掌握生态学科相关专业领域的专门知识及实验技能；具有独立从事科研工作的能力；并在科学或专门技能上获得创造性的成果。
掌握一门外语，具有外语写作和国际学术交流的能力，初步掌握第二外语；具有健康的身体和心理素质。
通过系统学习和业务训练，使研究生能够比较全面地了解某一个研究方向的整体理论框架、方法论特征和相关理论和应用问题研究的基本思路，同时对其余方向也具有相当程度的了解，为进一步深造或直接参与各种科研和管理工作奠定坚实的业务基础。
此外，通过参与各种科研工作，培养研究生比较全面的分析问题和解决问题能力、独立工作能力和实践动手能力，掌握各种先进的科研和仪器设备的操作和使用方法，以期适应未来高级生态学教学、科研和管理人才的多方面需要。
毕业后可从事生态学科及相关学科的科研、教学、环境保护及科技管理等方面的工作。
二研究方向1、生态科学从事植被、群落、种群、生理生态、动植物区系地理等生态学基础理论和前沿研究。
2、生态技术与工程从事生态保护技术，森林、湿地、矿山等典型退化生态系统的恢复技术和生物滞留系统等绿色基础设施设计等相关技术和工程设计研究。
3、生态管理从事自然保护区管理、自然资源保护与利用、城市规划与管理等生态管理问题的理论和实践研究。
三学制全日制学术型硕士研究生的学制为3年。
硕士研究生原则上不予提前毕业，特别优秀者可提出申请，最长提前时间不能超过一年。
成绩优秀，提前完成论文、且在SCI源刊上以独立第一作者、山东大学为第一作者单位发表与毕业论文有关的研究论文者，硕士论文经学位委员会指定的3人以上指导小组预答辩，推荐进行硕士论文答辩方可向学校申请。
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南京农业大学2017年生态学硕士研究生专业介绍“生态学”专业简介
专业简介：（格式：学科级别、核准招生时间、主要研究方向的研究内容介绍、导师队伍(含姓名和研究方向)、研究条件、近年主要研究课题和成果）
学科级别：二级学科核准
招生时间：2002年
主要研究方向的研究内容介绍：生态学是研究从分子、个体到种群、群落、生态系统和生物圈等多个层次生物与环境之间相互关系及相互作用的学科，它的本质是探讨生物的生存技巧。
随着生态破坏和环境污染的日益加剧以及全球变化对人类生存和发展产生的重大影响，使生态学逐渐成为指导人类社会可持续发展的核心学科，其在现代生物学中的地位以及解决和协调人类经济社会发展与生态环境问题中的作用日益凸现，应用前景十分广阔。
南京农业大学生态学研究起步于20世纪80年代中期，多年来通过相关学院的共同努力以及多学科交叉融合，初步形成了较为完整的生态学教学与科研体系。
目前本专业主要有以下研究方向：1、信息生态学：运用全新的信息处理理念和现代计算机技术分析和处理日趋膨胀的生态学信息，寻求生态系统整体水平的规律,解决生态学中的重大问题。
2、污染生态学：主要研究生物系统与污染环境系统之间的相互作用规律以及污染生态系统的控制和修复。
3、恢复生态学：重点研究生态系统退化的过程和机理以及退化生态系统的恢复与重建的基本理论、技术与方法。
4、环境生态学：主要研究生物系统与环境生态因子的相互关系、作用机理与调控模式。
5、农业生态学：主要研究农业生态系统的结构、功能和调控规律以及农业生态系统的优化设计与可持续管理对策。
6、分子生态学：应用分子进化和群体遗传学的理论以及分子生物学的技术手段研究种群的时空结构和动态、种群的进化历史、表型变异的遗传基础和生态适应以及物种形成和分化等。
7、行为生态学：应用生物进化理论分析、解释动物的行为及生态适应性。
8、全球变化生态学：主要研究全球变化条件下生态系统的过程与响应机理。
导师队伍(含姓名和研究方向)：本学科现有博士生导师15名，硕士生导师16名，全部具有博士学位和出国留学或进修经历，指导研究生经验丰富。
曹卫星教授：博士和硕士生导师，主要研究方向为信息生态学。
胡锋教授：博士和硕士生导师，主要研究方向为恢复生态学。
卞新民教授：博士和硕士生导师，主要研究方向为农业生态学。
翟保平教授：博士和硕士生导师，主要研究方向为信息生态学。
潘根兴教授：博士和硕士生导师，主要研究方向为污染生态学。
黄耀教授：博士和硕士生导师，主要研究方向为生态系统模拟。
李辉信教授：博士和硕士生导师，主要研究方向为污染生态学。
周治国教授：博士和硕士生导师，主要研究方向为农业生态学。
洪晓月教授：博士和硕士生导师，主要研究方向为分子生态学。
李保平教授：博士和硕士生导师，主要研究方向为行为生态学。
姜东教授：博士和硕士生导师，主要研究方向为农业生态学。
代静玉教授：博士和硕士生导师，主要研究方向为污染生态学。
李福春教授：博士和硕士生导师，主要研究方向为恢复生态学。
赵言文研究员：硕士生导师，主要研究方向为环境生态学。
研究条件：南京农业大学生态学科为跨学院共建的交叉学科。
学科以农业资源与生态环境研究所、作物生态研究室、土壤生态实验室、昆虫生态实验室等专业研究所室为依托，拥有从分子生态学到生态系统生态学研究所需要的各种先进仪器设备以及实验基地，科研经费充足，并可为研究生提供助研岗位。
此外，学科重视国际交流与合作，与美、英、德、日等国的十多所著名大学和研究机构建立了合作关系，除了教师出国合作研究或进修外，每年还安排数名研究生短期出国学习，为研究生培养提供了较为优越的条件。
近年主要研究课题和成果：目前本学科承担国家重大基础研究规划项目（973项目）、国家高技术发展项目（863项目）重大专项、国家科技攻关项目、国家自然科学基金重点和面上项目、国际合作项目以及其他部省级重点课题80多项。
近3年来，本学科共发表学术论文280多篇（其中SCI论文60多篇），出版专著和教材近10部，获得省部级以上科技成果奖10余项以及一批国家发明专利和实用技术专利，在国内外产生了一定的影响。
文章来源：文彦考研。