《建筑环境学》教学大纲
(完整版)《建筑环境学》教学提纲
(完整版)《建筑环境学》教学提纲《建筑环境学》教学大纲课程英文名称：Building Environment课程编号：课程类别：专业课课程性质：必修课学分：3学时： 48(其中：讲课学时:42 实验学时:6 上机学时：0 )适用专业：建筑环境与能源应用工程本科专业开课部门：土木工程与建筑学院一、课程教学目的和课程性质本课程是建筑环境与能源工程专业的专业基础课。
目的在于使学生了解人与建筑环境的相互关系，了解建筑环境对人的生理、心理和行为的影响，了解人对建筑热湿环境、空气环境和声光环境的要求.使学生掌握基本的建筑环境控制与设计技术基础，深刻地体会建筑环境与人们赖以生存的环境和地球资源之间的紧密的联系，初步具备营造可持续绿色建筑及其环境的意识和能力，并为后续专业课程的学习做好准备。
二、本课程与相关课程的关系先修课程：高等数学、大学物理、工程热力学、传热学、流体力学、建筑概论;后继课程为：工程热力学、流体输配管网、热质交换原理等专业基础课，暖通空调、冷热源工程等专业课。
三、课程的主要内容及基本要求(一）理论学时部分第一单元绪论（2学时）［知识点］建筑环境学的主要内容；建筑环境与人的密切的关系，以及它在人们的生活和工作中的重要作用；绿色建筑技术与环境和资源的关系，建立人与环境的和谐相处和可持续发展的观念和意识.［重点］绿色建筑技术与环境和资源的关系，建立人与环境的和谐相处和可持续发展的观念和意识。
［难点]无.[基本要求］1、识记：建筑环境学的主要内容.2、领会：建筑环境与人的密切的关系。
3、简单应用：无。
4、综合运用：无.第二单元建筑外环境（4 学时）［知识点］室外气候特征，建筑对区域性气候的影响（城市热岛现象、小区环境、楼房风灾害等）；太阳高度角、方位角的概念；日照对生活的影响；建筑外形与日影的关系;终日日影与永久日影的区别；建筑热工设计与我国的气候分区及我国的建筑节能政策和法规。
[重点]太阳高度角、方位角；建筑外形与日影的关系。
《建筑环境学》课程教学大纲(本科)
建筑环境学Built Environment课程代码：02410010学分：2学时：32 （其中：课堂教学学时：28实验学时：4上机学时：0课程实践学时：0 ）先修课程：《传热学》适用专业：建筑环境与能源应用工程教材：朱颖心.建筑环境学.北京：中国建筑工业出版社，2016一、课程性质与课程目标.（-）课程性质（需说明课程对人才培养方面的贡献）本课程是高等学校建筑环境与能源应用工程专业的一门重要的必修课和专业基础课，是一门跨学科的边缘科学，是建筑环境与能源应用工程专业的研究对象由单纯的机械设备系统向综合的建筑环境系统转化的产物。
本课程是研究建筑的基本规律、建筑技术的原理和方法，使学生掌握建筑环境的基本理论、基本知识、基本技能，讲求经济效益，培养学生具有初步的科学管理能力。
（二）课程目标（根据课程特点和对毕业要求的贡献，确定课程目标。
应包括知识目标和能力目标。
）课程目标1:使学生了解和掌握人和生产过程需要的室内物理环境；课程目标2：使学生了解和掌握各种外部和内部的因素如何影响建筑环境；课程目标3：使学生了解和掌握改变或控制建筑环境的基本方法及原理；课程目标4：通过本课程的学习，为今后学习各门专业课程以及研究生课程打下理论基础。
注：工程类专业通识课程的课程目标应覆盖相应的工程教育认证毕业要求通用标准；（三）课程目标与专业毕业要求指标点的对应关系（认证专业必修课程填写）本课程支撑专业培养计划中毕业要求指标点『1……m-n1.毕业要求1-1:2.毕业要求……注：课程目标与毕业要求指标点对接的单元格中可输入“「'，也可标注“H、M、L”。
第一章绪论（一）课程内容1.建筑与环境的关系（1）建筑的演变历史（2）营造法式（适合自己需要），图式理论（追求艺术），建筑空间理论（功能），建筑环境学（舒适性）（3）建筑与环境关系的发展中存在的问题（4）如何协调室内环境舒适性要求与节能、环保之间的矛盾（5）空调系统的使用使得在室内空气品质方面比较差，易造成病态建筑综合症SBS2.建筑环境学的主要内容与研究方法（1）建筑环境学的主要研究内容（2）建筑外环境，建筑热湿环境，人体对热湿环境的反应，室内空气品质，通风与气流组织，建筑声环境，建筑光环境（3）建筑环境学的主要研究方法（二）教学要求让学生从宏观上了解建筑与环境的关系，了解建筑环境学的主要内容与研究方法。
《建筑环境学》教学大纲
《建筑环境学》教学大纲课程编码：1812150502课程名称：建筑环境学学时/学分：32/2关联课程：《流体力学》；《传热学》；《建筑概论》；《通风工程》；《建筑环境测试技术》；《暖通空调》。
适用专业：建筑环境与能源应用工程开课教研室：建筑环境与能源应用工程教研室课程类别与性质：专业基础课，必修一、课时分配与考核权重按照学校的整体要求，基于对教学目标及基本知识、基本技能、基本素养的分析，本课程的内容依据高等学校建筑环境与能源应用工程专业教育的培养目标以及毕业生基本要求和培养方案，选定绪论、建筑外环境、建筑热湿环境、人体对热湿环境的反应等8部分内容，共32学时，2学分。
要求教师在授课过程中围绕课内教与学、课外导与做、线上线下紧密结合等环节，推进考评方式改革，重视过程性评价，突出基于能力的非标准化答案考试。
基于该教学考核评价思路，本课程主要以课程论文、课堂提问、课下作业、期末测试等方式对学生进行考核评价，其中课程论文、课堂提问、课下作业等过程性评价占评价权重的60%，期末考试占评价权重的40%。
课时分配与考核权重一览表二、课程资源库1.参考书(1)金招芬、朱颖心.建筑环境学（第二版）.中国建筑工业出版社.2005-07.(2)魏润柏、徐文华.热环境.同济大学出版社.(3)D.A.麦金太尔.室内气候.上海科学技术出版社.(4)Randall McMullan著.张振南、李溯译.建筑环境学（原书第五版）.机械工业出版社.2003-03.(5)柳孝图.建筑物理.建筑工业出版社.(6)彦启森等.建筑热过程.建筑工业出版社.2.期刊《建筑科学与工程学报》《建筑技术》《建筑节能》《工业建筑》《四川建筑科学研究》《建筑知识》《建筑结构》《建材发展导向》《暖通空调》《Builing Environment》《Indoor Air》3.网络资源(1)方修睦，建筑环境测试技术网络课程.哈尔滨工业大学，网络课程.(2)魏庆梵.建筑环境测试技术教学视频.清华大学，资源共享课.(3)银符考试题库.新乡学院，党政机构，图书馆，电子资源，教辅资源库，银符考试题库。
《建筑环境学》教案
4.胡平放等.大型商场室内环境舒适性主观评价结果分析.通风除尘.1998.17(2)：36～41；
5.孙庆伟李东亮主编.《人体生理学》.北京：中国医药科技出版社，1994；柳孝图等.《人与物理环境》.北京：中国建筑工业出版社，1996；
1.采用多媒体教学；
2.对照日常生活中常见的声现象引导学生展开课堂讨论；
3.利用实验使学生形成感性认识。
重点
噪声的概念、噪声控制基本原理和方法
难点
频谱的概念、噪声控制基本原理
推荐参考书
1.金招芬朱颖心编.建筑环境学.建工版；
2.李家华.《环境噪声控制》.北京：冶金工业出版社，1995；
3.郑长聚等.《环境噪声控制工程》.北京：高等教育出版社，1988；
3.负荷计算原理。
推荐参考书
1.金招芬朱颖心编.建筑环境学.建工版；
2.彦启森赵庆珠.《建筑热过程》.中国建筑工业出版社，1986；
3.刘加平.《建筑物理》中国建筑工业出版社出版；
4.ASHRAE Handbook(SI),Fundamantal,1997。
教学后记
建筑环境学教案—主题页
章节题目
第五章：人体对热湿环境的反应
4.Doelle L L.《建筑环境声学》.吴伟中，叶恒健译，北京：中国建筑工业出版社，1981；
教学后记
4.冷负荷和热负荷
5.典型负荷计算方法原理介绍
教学实施手段和方法
1.采用多媒体教学；
2.学生分组后在教师的指导下作相关小型课题研究；
3.课堂讨论。
重点
1.建筑围护结构的热湿传递；
2.得热量、负荷间的联系与区别；
建筑环境学教学大纲.doc
课程名称：建筑环境学课程编号：03242081适用专业十.木工程专业（建筑环境与能源应用工程方向）学分2 总学吋40 （理论学时40 ；实践（实验）学吋：_0_）课程性质：专业必修课一、课程简介：本课程为专业课，是建筑环境与能源应用工程专业的必修课Z-,是本专业由以往单纯的建筑环境设计和设备选型转向对整个建筑环境系统进行研究的产物，包含有热湿、声学、光学、色彩学、生理卫生学、心理学等多门学科相关内容。
建筑环境学作为一门跨学科的边缘科学如何构建高效、和谐的人机环境是主要研究廿的，需求、健康、功能、舒适是教学的基本内容主线，在向学生阐述建筑室内外环境的温度、湿度、辐射、气流组织、空气品质、采光性能、照明、色彩、噪声、音响效果等物理刺激对人体产生的各种效应的同吋，还从热物理、生理学、心理学等不同角度来综合分析周围环境对健康、舒适造成的影响，并做出客观科学评价，为设计营造适宜的建筑室内环境提供理论依据。
二、本课程的教学任务和目标“需求、健康、功能、舒适”是《建筑环境学》课程教学的基本内容主线。
人同周围环境不断地进行能量、物质、信息交换，它们Z间的交互作用表现为物理刺激与效应。
如何构建高效、和谐的人机环境是《建筑环境学》主要研究口的。
鉴于《建筑环境学》教材中每个了环境系统都口成一体，概念、图表、公式、符号众多，彼此Z间又缺少有效的信息共享和利用，形成“信息孤岛”，为加深学生对学科的全面了解，本课程拟逐步应用模型化、信息化的教学方法。
面向对象及智能网络方法论基础比较接近人认识问题的思路，对解决人与环境信息之间的隔阂，扩展系统信息的功能具有较大潜力。
在授课中适当穿插介绍一些学科前沿热点、难点，不断地强调所学知识在专业学习中的重要性，尽可能的与实际挂钩，使学生在专业知识的准备过程屮，不断积累，更加主动的掌握木门知识，会激发学生的学习兴趣与热情。
三、本课程与其他课程的关系本门课程在专业教学计划屮为必修课，先修课程：高等数学、工程热力学、流休力学、传热学；后修课程：供热工程、通风工程、空调工程、制冷技术、建筑给排水工程。
09级：《建筑环境学》(第三版)教学大纲与复习要点
《建筑环境学》课程教学大纲一、课程的基本情况课程中文名称：建筑环境学课程英文名称：Built Environment课程代码：0811010课程类别：专业基础课课程性质：必修课总学时：36 讲课学时：34 实验学时： 2 课程学分：2分授课对象：建筑环境与设备工程专业的本科生前导课程：工程热力学，流体力学，传热学二、教学目的本课程是建筑环境与设备工程专业的一门主干专业基础课。
课程目的在于使学生了解和掌握：人和生产过程需要的室内物理环境；各种外部和内部的因素如何影响建筑环境；改变或控制建筑环境的基本方法及原理。
同时通过本课程的学习，为今后学习各门专业课程以及研究生课程打下理论基础。
另外，由于这是一门非常前沿的课程，因此在课程中除了采用了国内外公认的成熟的定论以外，还大量介绍了国内外最新的有关研究成果。
通过本课程的学习，使学生正确掌握有关建筑物理环境的基本概念，掌握构建、分析、评价建筑环境的基本理论与方法，了解建筑环境学科研究的最新发展动态。
三、教学基本要求第一章绪论基本要求：1.了解建筑环境学在人类生产、生活以及可持续发展中的地位和作用。
2.了解建筑环境学的主要研究内容及研究方法。
重点与难点：本章重点是了解建筑环境学的主要研究内容及研究方法。
本章无难点。
复习要点：1建筑环境学的概念，面临的两个急待解决的问题。
2建筑环境学研究的主要内容。
第二章建筑外环境基本要求：1.了解太阳与地球运动的基本规律。
熟悉室外气候的基本特性。
2.掌握太阳辐射的规律（包括太阳常数与太阳辐射的电磁波谱、大气层对太阳辐射的吸收、臭氧层与太阳辐射的关系影响、日照的作用与效果）。
3.了解室外气候（温湿度的年和日变动，风、雨、雪等）。
4.了解城市微气候的特点。
5.掌握我国气候分区的方法与各气候区的特点。
重点与难点：本章重点是太阳辐射的规律与我国气候分区。
本章无难点。
复习要点：1太阳辐射：大气层对太阳辐射的吸收，日照的作用。
2室外气候：1)室外气温的定义，变化规律，有效天空温度。
《建筑环境学》教学大纲【模板】
《建筑环境学》教学大纲课程英文名称：Building Environment课程编号：*********课程类别：专业课课程性质：必修课学分：3学时：48（其中：讲课学时：42 实验学时：6 上机学时：0 ）适用专业：建筑环境与能源应用工程本科专业开课部门：土木工程与建筑学院一、课程教学目的和课程性质本课程是建筑环境与能源工程专业的专业基础课。
目的在于使学生了解人与建筑环境的相互关系, 了解建筑环境对人的生理、心理和行为的影响, 了解人对建筑热湿环境、空气环境和声光环境的要求。
使学生掌握基本的建筑环境控制与设计技术基础，深刻地体会建筑环境与人们赖以生存的环境和地球资源之间的紧密的联系，初步具备营造可持续绿色建筑及其环境的意识和能力，并为后续专业课程的学习做好准备。
二、本课程与相关课程的关系先修课程：高等数学、大学物理、工程热力学、传热学、流体力学、建筑概论；后继课程为：工程热力学、流体输配管网、热质交换原理等专业基础课，暖通空调、冷热源工程等专业课。
三、课程的主要内容及基本要求（一）理论学时部分第一单元绪论（2学时）[知识点]建筑环境学的主要内容；建筑环境与人的密切的关系，以及它在人们的生活和工作中的重要作用；绿色建筑技术与环境和资源的关系，建立人与环境的和谐相处和可持续发展的观念和意识。
[重点]绿色建筑技术与环境和资源的关系，建立人与环境的和谐相处和可持续发展的观念和意识。
[难点]无。
[基本要求]1、识记：建筑环境学的主要内容。
2、领会：建筑环境与人的密切的关系。
3、简单应用：无。
4、综合运用：无。
第二单元建筑外环境（4 学时）[知识点]室外气候特征，建筑对区域性气候的影响（城市热岛现象、小区环境、楼房风灾害等）；太阳高度角、方位角的概念；日照对生活的影响；建筑外形与日影的关系；终日日影与永久日影的区别；建筑热工设计与我国的气候分区及我国的建筑节能政策和法规。
[重点]太阳高度角、方位角；建筑外形与日影的关系。
《建筑环境学》教学大纲(建环)
《建筑环境学》课程简介课程内容：《建筑环境学》是建筑环境与设备工程专业的一门主干专业基础课，它是该专业区别于相近专业（例如热能与动力工程）的核心基础课程。
课程内容包括建筑外环境、建筑热湿环境、人体对热湿环境的反应、室内空气品质、室内空气环境营造的理论基础、建筑声环境、建筑光环境等。
通过本课程的学习，能够使学生了解和掌握：人类生活和生产过程需要什么样的室内、外环境；各种内外部因素是如何影响人工微环境的；改变或控制人工微环境的基本方法及原理。
同时通过本课程的学习，可以使学生熟悉有关建筑环境的基本概念，掌握构建、分析、评价建筑环境的基本理论与方法，了解建筑环境学科研究的最新发展动态，为今后学习各门专业课程以及研究生课程打下坚实的理论基础。
Brief IntroductionCourse Description:Built Environment is a main professional foundation course of the major the Building Environment and Equipment Engineering. It is the core course which distinguishes this major from other close majors (for example the Heating Energy and Dynamic Engineering). The course contents consist of seven parts: the outside environment of building, the hot and wet environment of building, the reaction of human body to the hot and wet environment, the indoor air quality, the theoretical basis of making indoor air environment, the sound environment of building and light environment of building etc. By studying this course, students could comprehend and master what inside and outside environment does human need in life and process of production; how do inside and outside factors affect man-made micro-environment; the basic methods and principles of transforming or controlling the man-made micro-environment. At the same time, students could be familiar in basic concept about architecture environment and master basic theory and methods of establishing, analyzing and evaluating environment of building, and grasp recent developments of Architecture Environment. It could lay a solid theoretical foundation for studying professional courses and postgraduate courses in future.《建筑环境学》课程教学大纲一、教学内容第一章绪论1.1 建筑与环境的关系1.2 人类对建筑与环境关系的认识过程1.3 建筑与环境关系的发展中存在的问题1.4 “建筑环境学”的主要内容与地位。
《建筑环境学》课程教学大纲(本科)
建筑环境学Architecture Environment课程代码：901120303学时数：40（讲课：34；实验：6）学分数：2.5一、教学目的《建筑环境学》是本专业一门重要的专业基础课，是在学生学习专业课程之前的一门综合性的介绍课程。
它结合实际，从建筑、传热、声、光、材料及生理、心理等多学科的角度阐述了创造适宜室内环境的方法和要求。
学习本课程，一方面围绕创造良好室内环境这一实际问题，逐步地引入专业课程的知识同时又对热工、流力等专业基础课程的进行了复习和应用；另一方面，从多个学科角度出发的综合性介绍极大地拓宽了学生的知识面，使其认识到实际工作中多学科相互合作的重要性，为今后的工作打下扎实、广泛的知识基础。
二、教学内容、教学目标及学时分配第一章绪论（2 学时）通过本章的学习，了解建筑环境和人的关系；了解建筑与环境关系的发展中存在的问题。
掌握建筑环境学的定义和其所要研究的内容。
重点掌握建筑环境学所要研究的内容。
1.建筑环境学的作用与地位：建筑与环境的关系；人类对建筑与环境关系的认识过程；建筑与环境关系的发展中存在的问题。
2.建筑环境学的主要研究内容与地位。
第二章建筑外环境（6 学时）通过本章的学习，了解日照对生活的影响、影响室外气候的几方面要素。
掌握地球绕日运动的基本概念（经、纬度，太阳高度角、方位角等）、建筑外形与日影的关系、掌握有效天空温度的概念及影响因素。
重点掌握地球绕日运动的基本概念和有效天空温度的概念及影响因素。
1.地球绕日运行的规律：地球运动与日照间的关系；太阳高度角与方位角；地方时与标准时。
2.太阳辐射：太阳常数与太阳辐射的电磁波；大气层对太阳辐射的吸收。
3.室外气候：大气压力的形成及特点；温湿度的年和日变动规律；风与大气边界层的特点；有效天空温度的概念及影响因素。
4.城市微气候：城市气候特点；城市热岛的形成；建筑物的配置和外形与日照的关系。
5.我国气候分区特点：我国的气候分区特点和目的。
(完整版)《建筑环境学》教学提纲
《建筑环境学》教学大纲课程英文名称：Building Environment课程编号：课程类别：专业课课程性质：必修课学分：3学时：48（其中：讲课学时：42 实验学时：6 上机学时：0 ）适用专业：建筑环境与能源应用工程本科专业开课部门：土木工程与建筑学院一、课程教学目的和课程性质本课程是建筑环境与能源工程专业的专业基础课。
目的在于使学生了解人与建筑环境的相互关系, 了解建筑环境对人的生理、心理和行为的影响, 了解人对建筑热湿环境、空气环境和声光环境的要求。
使学生掌握基本的建筑环境控制与设计技术基础，深刻地体会建筑环境与人们赖以生存的环境和地球资源之间的紧密的联系，初步具备营造可持续绿色建筑及其环境的意识和能力，并为后续专业课程的学习做好准备。
二、本课程与相关课程的关系先修课程：高等数学、大学物理、工程热力学、传热学、流体力学、建筑概论；后继课程为：工程热力学、流体输配管网、热质交换原理等专业基础课，暖通空调、冷热源工程等专业课。
三、课程的主要内容及基本要求（一）理论学时部分第一单元绪论（2学时）[知识点]建筑环境学的主要内容；建筑环境与人的密切的关系，以及它在人们的生活和工作中的重要作用；绿色建筑技术与环境和资源的关系，建立人与环境的和谐相处和可持续发展的观念和意识。
[重点]绿色建筑技术与环境和资源的关系，建立人与环境的和谐相处和可持续发展的观念和意识。
[难点]无。
[基本要求]1、识记：建筑环境学的主要内容。
2、领会：建筑环境与人的密切的关系。
3、简单应用：无。
4、综合运用：无。
第二单元建筑外环境（4 学时）[知识点]室外气候特征，建筑对区域性气候的影响（城市热岛现象、小区环境、楼房风灾害等）；太阳高度角、方位角的概念；日照对生活的影响；建筑外形与日影的关系；终日日影与永久日影的区别；建筑热工设计与我国的气候分区及我国的建筑节能政策和法规。
[重点]太阳高度角、方位角；建筑外形与日影的关系。
[难点]太阳高度角、方位角；建筑外形与日影的关系。
建筑环境学教案
吉林建筑工程学院教师备课教案专业：建筑环境与设备工程、安全工程课程名称：建筑环境学周学时：3总学时（计划学时）：36授课时间：2008/2009学年，第一学期授课班级：建环061、062，安全06********本册教案目录7第五节通风与气流分布对空气质量的影响3.5.1 气流分布的确定3.5.2 气流分布性能的评价3.5.3 CFD应用717172748第四章建筑环境中的热湿环境第一节太阳辐射对建筑物的热作用4.1.1 围护结构外表面所吸收的太阳辐射热4.1.2 室外空气综合温度4.1.3 夜间辐射7777779第二节建筑围护结构的热湿传递4.2.1 通过围护结构的显热得热4.2.2 通过围护结构的湿传递第三节以其他形式进入室内的热量和湿量4.3.1 室内产热产湿10 4.3.2 空气渗透带来的得热冷负荷与热负荷4.4.1 负荷的定义4.4.2 负荷与得热的关系4.4.3 负荷与得热的关系以及数学表达典型负荷计算方法原理介绍4.5.1 稳态计算法4.5.2 积分变换法4.5.3 模拟分析软件11 第五章人体对热湿环境的反应第一节人体对热湿环境反应的生理学和心理学基础5.1.1 人体的热平衡5.1.2 人体的温度感受系统5.1.3 人体的体温调节系统5.1.4 热感觉5.1.5 热舒适12 第二节人体对稳态热环境的反应描述5.2.1 热舒适方程5.2.2 预测平均评价PMV13 5.2.3 有效温度ET和ASHRAE舒适区第三节人体对动态热环境的反应5.3.1 人体对阶跃温度变化的反应5.3.2 人体对变化风速的反应5.3.3 过渡活动状态的热舒适指标RWI和HDR 第四节其他热湿环境的物理度量教学内容（讲稿）备注（包括：教学手段、时间分配、临时更改等）第一章绪论第一节建筑环境学的主要研究内容1、建筑环境学就是指在建筑空间内，在满足使用功能的前提下，如何让人们在使用过程中感到舒适和健康的一门科学。
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《建筑环境学》教学大纲
编写单位： 建筑教研室
执笔人（签字）：
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年 月 日
《建筑环境学》教学大纲
课程编号：
课程名称：建筑环境学
英文名称：Environmental construction
课程类型：专业基础课
总学时：36学时 授课学时：30学时 实践学时： 学时
学分：
适用对象：本教材适用建筑专业学生。
先修课程：《建筑材料》、《工程制图》。
一、课程的性质和任务：
《建筑环境学》作为建筑环境与设备工程专业，以及建筑专业一门重要的专业基础课程，是随着人类生活水平不断提高以及环保与节能形势日益严峻的条件下形成发展起来的一门交叉性学科。
其主要目的是研究各种影响因素在创造舒适、健康、环保、节能的室内环境时所起的作用及其综合效应，为创造舒适、健康、环保、节能的室内环境提供理论依据，并建立一个合理有效的评价体系。
同时通过本课程的学习，为今后学生各门专业课程以及研究生课程打下理论基础。
二、课程内容和深广度：
本教材以建筑环境学为主线，共包括十四章内容，第一章至第四章主要讲述建筑环境自然条件、空气环境及热湿环境的问题，第五章至第七章讲述人体对各种建筑环境适应方面的问题，第十三章至第十四章讲述了工业建筑方面的问题（此方面内容供学生自学）。
本教材既可做高职建筑工程类和综合类院校相关专业的教材使用，也可供有关师生及科研人员和工程技术管理人员参考使用。
三、课程教学的参考学时与学时分配
章次教学内容授课习题
1建筑环境学绪论2
2建筑外环境4
3建筑环境中的空气环境4
4建筑环境中的热湿环境4
5人体对热环境的反应6
6建筑光环境。
4
7建筑声环境4
8工业建筑室内环境要求2
合计30
课程进程及其重难点知识分析
第一章 绪论 内容：建筑环境学的作用、地位与主要研究内容。
基本要求：
1. 理解建筑环境学的作用与地位
2. 了解建筑环境学的主要研究内容。
重点：对本科程的内容和作用达到概括性了解。
第二章 建筑外环境 内容：建筑外环境的影响因素及其基本规律，气候特征及其气候分区。
基本要求：
１. 理解地球绕日运动的规律。
２. 掌握太阳辐射的基本理论。
３. 了解建筑物与日照的关系。
４. 理解室外气候规律。
５. 了解我国气候分区特点。
重点：地球绕日运动规律，太阳辐射理论，气候规律及特点。
难点：地球绕日运动规律及太阳辐射理论基本知识。
第三章 建筑环境中的空气环境 内容：空气污染的种类、控制方法；通风理论及评价。
基本要求：
１.了解空气污染的主要问题。
２. 掌握空气污染的主要污染物种类和性质。
３. 掌握空气污染的通风控制方法。
４. 理解建筑通风理论。
５. 了解室内空气评价指标。
重点：空气污染的主要污染物种类和性质，建筑通风理论，室内空气评
价指标。
难点：包括污染物稀释方程的建筑通风理论，空气年龄等室内空气评价
指标的含义及表示。
第四章 建筑环境中的热湿环境 内容：建筑物的热过程理论，冷负荷与热负荷概念及计算方法。
基本要求
1. 掌握太阳辐射对建筑物的热作用。
2. 掌握建筑热过程理论。
3. 了解冷热负荷的概念及典型计算方法。
重点：建筑热过程理论。
难点：建筑热过程理论及不稳定传热计算方法。
第五章 人体对热环境的反应 内容：人对热湿环境的生理学和心理学基础，人体对热环境的反应。
基本要求：
1. 了解人对热湿环境的生理学和心理学基础的基础内容。
2. 掌握人体对稳态热环境的反应及对热环境的评价方法。
3. 了解人体对动态热环境的反应。
重点：人对热湿环境的生理学基础及人体稳态热环境的反应及对热环境
的评价方法。
难点：对生理学及心理学基础的系统了解及对热环境评价方法的理解。
第六章 建筑光环境。
内容：建筑光环境的性质，度量及人与光环境的关系，采光方法。
基本要求：
1. 掌握建筑光环境的性质及度量方法。
2. 理解人体视觉与光环境。
3. 了解天然采光和人工照明的基本方式。
重点：掌握建筑光环境的性质及度量方法。
难点：掌握建筑光环境的性质，掌握光通量、照度、亮度等不同度量方
法的意义及表达。
第七章 建筑声环境 内容：声音的度量，人体对声音环境的反应原理，噪声控制途径。
基本要求：
1. 理解声音的度量的方法。
2. 掌握人体对声音的反应及相应基本概念。
3. 掌握噪声的控制原理
4. 了解噪声的基本控制方法
重点：声音的度量的方法，人体对声音的反应及相应基本概念，噪声的
控制原理。
难点：声压、声强等声音的度量方法的意义及计算，人体对声音的反应
及等响曲线等相应基本概念。
第八章 工业建筑室内环境要求 内容：室内环境对典型工艺过程的影响及其室内环境设计指标。
基本要求：
1. 了解室内环境对典型工艺过程的影响。
2. 了解典型工业建筑的室内环境设计指标。
四、课程考核：
本课程为专业基础课，理论部分采用闭卷考试，平时成绩占20%，
期末成绩80%。
五、教与学的建议
1、课程教学的阶段安排
本课程的先修课程为《建筑材料》，讲课采用启发式教学和案例教学法，尽可能多采用大量案例，以便学生加深对相关内容的理解和掌握。
2、课程教学的方法和手段
掌握要领强化应用为教学重点,理论的讲解应由浅入深，由易到难，由简到繁。
为了达到教学的要求，应当严格要求学生做好一定数量的习题和到企业、商业等单位进行实地考察，以培养学生树立理论联系实际的良好作风，提高分析能力和解决问题的技能。
本课程应处理好与相关课程教学的关系，安排了习题讨论课，以加强学生实际应用能力的培养。