仿写《每天四问》
陶行知的“每天四问”
陶行知的“每天四问”作者：来源：《作文周刊·小学四年级版》2014年第43期1942年7月20日，育才学校三周年纪念会上，陶行知先生发表了一篇讲话，题为“每天四问”。
陶先生让育才学校的师生员工每天问自己四个问题，“第一问：我的身体有没有进步？第二问：我的学问有没有进步？第三问：我的工作有没有进步？第四问：我的道德有没有进步？”从这四个问题中不难看出，陶先生让人们要关注身体的健康、知识的进步、工作的责任和德行的养成。
这“四问”反映了他的教育理念，值得我们今天的教育工作者学习和借鉴。
在“每天四问”中，陶先生不仅仅是提出了四问，而且对这四问本身进行了追问，或者说，进行了分析。
他首先强调，“健康第一，没有了身体，一切都完蛋了”，让师生员工首先注意自己的健康，建立“健康的堡垒”。
除此之外，他还提出了注意身体的几点：“第一，科学的观察与诊断。
第二，饮食的调节与改进。
第三，预防疲劳的休息。
第四，用卫生教育代替医生。
”再对照他的分析和教导，可谓细心周到，用心良苦，这是现在的校长教师所无法比拟的。
其次，他提出了促进知识进步的五字要诀：一、集、钻、剖和韧。
也就是说，专一，专心一意地学习研究;搜集，尽可能地搜集材料，精益求精;刻苦钻研，深入有获，用陶先生自己的话说就是“我希望大家对于一个问题拿定了，便要尽力向里面钻，钻出一大套道理来”;解剖材料，去粗取精;以及坚韧不拔的精神。
可以看出，能如此简洁地总结出做学问的要诀，陶先生是在学问上下了大工夫的。
教书育人，先知先行，陶先生可谓我辈之榜样。
接着，他提出了工作进步的“三个最紧要的”：第一，是要“站岗位”;第二，是要“敏捷正确”;第三，是要“做好为止”。
不难看出，陶先生在工作上要求尽职尽责，又快又好，坚持不懈。
我想，如果人人对自己都有了这三个方面的要求，工作肯定能做好，能取得进步。
很多时候，人们大多是“非不能也，实不为也”，没有尽责的态度、认真的精神和坚持的毅力。
每天四问作者演讲对象
第⼀问：我的⼀体有没有进步？第⼀问：我的学问有没有进步？第三问：我的⼀作有没有进步？第四问：我的道德有没有进步？
作者是陶行知
陶行知（1891年10月18日－1946年7月25日），安徽省歙县人，中国人民教育家、思想家，伟大的民主主义战士，爱国者，中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一，景星学社社员。
1908年十七岁时他考入了杭州广济医学堂。
1915年入读美国哥伦比亚大学，师从约翰·杜威、攻读教育学博士。
1917年秋回国，先后任南京高等师范学校、国立东南大学教授、教务主任等职。
1926年起发表了《中华教育改进社改造全国乡村教育宣言》。
1929年圣约翰大学授予他荣誉科学博士学位，表彰他为中国教育改造事业作出的贡献。
1931年主编《儿童科学丛书》，在上海先后创办“山海工学团”“报童工学团”“晨更工学团”“流浪儿工学团”等。
1933年，他与厉麟似等来自政学两界的知名人士在上海发起成立中国教育学会。
1935年，在中国共产党“八一宣言”的感召下积极投身抗日救亡运动。
每天四问仿写作文
每天四问仿写作文第五问，自己的文明礼貌有没有进步？有，进步了多少？为什么要这样问？因为我国向来是一个以文明礼貌为荣的国家，文明礼貌是和别人交往的最基本的礼节。
在你们家中，你们的父母多多少少都会教育你们文明讲理，礼貌待人，如见到熟悉的人要主动向别人打招呼，不能随地吐痰，请别人的时候要多说几声“谢谢”和“请”，原谅别人的无心之过，不为一些小事而争论不休。
这些文明礼貌虽然都是一些小事，却能体现一个人的生活素质和品德修养，是我们步入社会做大事的基础。
所以，我们应该从小养成讲文明懂礼貌的好习惯. 第六问，自己的眼睛有没有保护好？有，有多好？为什么要这样问呢？因为眼睛是心灵的窗户，如果没有眼睛，你就不能看清世界上的好恶美丑了。
你看到的世界也只是黑乎乎的一片。
所以，我们要坚持每天做眼保健操，读书写作业的时候要有正确的姿势，这样，我们才能更好地保护眼睛。
各位同学：今天我想跟大家探讨四个问题，叫作“每天四问”。
第一问，自己有没有经常使用文明用语？为什么要这样问？因为在21世纪的今天，文明礼仪早已成为衡量一个人的基本条件。
如果一个总是满口脏话，就算学习成绩再好、本事再大也只能被别人视为“乡巴佬”，好的工作，好的前途，一切希望只能变成泡影；相反，一个彬彬有礼的人留给他人的第一印象总是良好的，而留给他人的印象的好坏往往就是成功的关键。
使用文明的用语其实不难，只是得到别人帮助时说声“谢谢！”，遇到老师、长辈时说声“您好！”而已，所以，我们必须时常问问自己，提醒自己使用文明用语。
第二问，自己有没有多阅读课外书？为什么要这样问？因为“书是人类进步的阶梯”。
书，可以丰富、滋润我们的心灵，也可以开拓我们的视野，成为我们的“好朋友”。
还有人说：“读一本好书就是和一个伟人对话！”不错，一本引人入胜的书会花费作者不少心血，才能成为一本传世之作。
读这样的好书，何乐而不为呢？我希望大家要多提醒自己多阅读课外书，成为一个知识渊源的人。
第三问，自己有没有把每一个字写工整？为什么要这样问？因为“字如其人”。
每天四问演讲稿
每天四问演讲稿每天四问演讲稿1各位同学：大家好！今天我想和大家谈四个问题，叫做“每天四问”。
第一问，自己的知识有没有增加？有，增加了多少？为什么要这样问？因为知识是让你进步的阶梯，我们虽然还是个学生正是打基础的时候要到了二、三十岁的时候学习不好找不到好的工作后悔都来不及。
想要学到知识就要同学之间互相学习，下课跟着老师辅导，知识就会像一个个饭粒蹦到你的嘴里，吃的越多就学的越多。
上课老师讲课一定要认真听讲眼、嘴、鼻、耳、手都要动起来时时刻刻注重，最后就能够到达胜利的彼岸，成为一名“知识分子”。
第二问，学习习惯变好了吗？嗯，变好到了什么程度？为什么要这样问？因为学习习惯是人的品质，没有了品质自己想想？不就成了废人。
所以上课写字姿势一定要摆正，也许因为一个姿势的`原因让你成为了“小四眼”到上初中大学吃亏的是你。
写字时专心致志姿势正确脚放平，两脚之间的距离和肩同宽，准成不了“小四眼”。
第三问，今天的学习让你思考到了什么？为什么要这样问？因为思考可以让脑子越来越灵活慢慢思考的越多你破的谜就越多，比如：今天老师讲了什么？老师讲了《陶校长的演讲》那陶校长是怎么演讲的？之间他面带微笑和蔼的演讲着。
每天思考什么都行只要能激活大脑。
大家都知道爱因斯坦吧！有名的大文豪创作了很多名言警句等等等等~而我说的思考他全部具备，不过有点过头，爱因斯坦是每时每刻都在思考走路大脑还在转动。
我们不用像他那样过头只要每天稍微的转动一下大脑就OK！第四问，你今天读书了吗？为什么要这样问？因为书乃天下宝物，丢掉宝物不管只有傻子才会那样做。
“读书破万卷，下笔如有神。
”晚上躺在床上读读书不是很好吗？既能获得知识还能了解国家大事，岂不是很好？有的人看书一天一本不停，我们不用像他一样，我们应该按照计划一天20页或者50页。
打开宝藏的钥匙只有一种钥匙书！！难道不是吗？读书能跟着情节悲欢离合也能够思考，懂知识，两全齐美，读书，必须的以上的“每天四问，就是我今天的演讲，如果我们每天睡觉前或别的时间都可以问问自己，激励自己，学习习惯，知识，思考，读书！！都是会有效果的进步！！~~每天四问演讲稿2亲爱的同学们：今天我要和大家谈四个问题，叫做“每天四问”。
师者的心灵拷问——读陶行知先生《每天四问》有感
“ 最 具 世 界 眼 光 ” 的 中 学 语 文 教
努 力 。一 方 面 ，我们 可 以针 对 自 己 的 教 学 科 目 加 强 专 业 学 习 与 能
师 马 小 平 。 在 感 佩 于 他 们 的 奉 献
精 神 的 同 时 ． 我 时 常 为 他 们 不 顾 惜 自 己 的 身 体 ．透 支 生 命 而 深 感
《每 天 四 问 》 的 著 名 演 讲 。 这
“ 每 天 四 问 ”． 分 别 指 向 健 体 、 治
学生 的提 高 。每 天如 此 问 一 问 自
己 ， 就 是 不 断 提 醒 自 己 不 懈 地 学 习 、 研 究 。 我 相 信 ， 只 要 坚 持 下
去 ，假 以 时 日 ，无论 是 对 自己 ，
“ 钻 ” ， 即 深 入 ， 就 是 要 盯 着 问题
深 钻 下 去 ， 获 取 深 刻 的 － ／ ） Ｌ识 。
点 ， 第 一 点 关 手 工 作 的 职 责 ， 第
觉 自 己 的 身 状 况 ，调 整 工 作 、
生 活 方 式 。 建 立 起 健 康 堡 垒 。 先
二 点 关 乎 工 作 的 效 益 ， 第 三 点 关 乎 工 作 的精 神 。放 到 教 师 身上 ，
就 是 要 敬 业 爱 业 ． 不 但 明 确 自 己
生说 ： “ 忽 略 健 康 的 人 ， 就 等 于
在 与 自 己的 生 命 开 玩 笑 。 ” 这 个
“ 剖” ， 即 分 析 ， 就 是 要 有 解 剖 的
精 神 ， 深 入 剖 析 所 学 之 真 伪 以 便 取 舍 ，并 为 我 所 用 。 “ 韧 ” ， 即
其 实 就 是 强 调 我 们 的 生 活 、 工 作 必 须 以 健 康 的 身 体 为 前 提 。 每 天
每天四问
每天四问，我们做到了吗？记得有一位学者说过：一个人的精神发育史，应该是一个人的阅读史，而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平；一个社会到底是向上提升还是向下沉沦，就看阅读能植根多深，一个国家谁在看书，看哪些书，就决定了这个国家的未来。
所谓"读书改变人生，知识改变命运"。
读书不仅仅影响到个人，还影响到整个民族，整个社会。
今天许多人对书籍是人生重要伴侣的道理很陌生。
我想，一个人要想使自己不至沉溺于微不足道的欲望，并发现真正的人性光泽，汲取正能量，那就需要阅读，学问是一切前进的活力的源泉。
读书的目的是为了认识事物原理，是为了寻求真理，启迪智慧，帮助我们树立正确的人生观、价值观、世界观。
伟大杰出的人物在这世间不会消逝，因为书记载他们的思想，然后传播开来。
而阅读正是站在巨人的肩膀之上，聆听他们的思想精华，使得我们的灵魂得以升华与净化，使得我们退却浮躁之气，提升自身素质。
它可以让人停一下匆忙的脚步，让人的灵魂摆脱一下物质的束缚，“瞥一眼”大师的心灵世界。
我们阅读的目的不为别的，其实就是开启心智，成熟情商，解除困惑，享受生命，生命在阅读中高贵与优雅。
使整个精神状态昂扬和提升，既久而习得一种健全的人生态度。
而作为范者的教师，更要把读书当做自己生活中必不可缺的内容。
教书的人不爱读书，这是一件可怕的事。
我们需要的是能给我们带来行动的信心与力量、能够将我们的人生推到另一个新高度、引导我们迈入优秀领域的书。
而这次“读书点亮心灵”主题读书活动正是有着这样深远的意义。
借助它可以实现教师理论素养、师德修养和教学技能的综合提升，是促进学校内涵式发展的必要手段，让读书学习成为我们广大教师的自觉行为和生活习惯。
这次读书活动推荐给我们的书籍既注重了思想内容的深刻性，又注重了书籍本身的可读性。
这些书籍带给我们太多太多的思想活力，其中，《陶行知教育名篇》最让我受益匪浅，读之，有一种难以磨灭的思想精髓植根于心胸。
初一作文《每天四问的作文》500字(共8页PPT)
初一作文《每天四问的作文》
节 第三问，今天我们有没有
约资源？有。为什么要这样问？
因为生活中处处离不开资源，如果每
初一作文《每天四问的作文》
为什么要这样问？因为课外书中
有许多我们课本上所学不到
的东西，知识也非常丰富，可以开阔
视野 我们的
。所以，多看课外书
对我们有很大的帮助。
凡有志气者，就应时时
思想 对自为什么,这样,因为,课
外书,许多,我们,课本上,所学,不到, 东西,知识,非常,丰富,可以,开阔, 我们,视野,所以,课外书,我们,很大, 帮助,有志气,时时,自己,设问,注意, 思想,变成,言语。
初一作文《每天四问的作文》
粮 没有。为什么要这样问？因为
食都是农民伯伯们辛辛苦苦种出
来的。还记得一首诗吗？“锄禾日当 午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒
节 皆辛苦。”如果每人每顿，都能
约一粒米，就够一个人吃一生了！
时候 当你在倒饭的
，有没有想过，
全国 此时此刻，
正有多少人没有
饭吃。
关键词：没有,为什么,这样,因
要铭记在心：每天都是一年中最美好的日子。
再见
初一作文
每天四问的作文
500字
第一问，今天我们浪费时
间了吗？没有。为什么要这样问？
因为时间就是生命，生命是在时间中 度过的，浪费时间就等于是在浪费自 己的生命，人的生命是无价之宝，如 果我们这样虚度年华，长大以后一定 会后悔的。
粮食 第二问，今天我们浪费
每天四问课文节约用水仿写作文
每天四问课文节约用水仿写作文水，是我们生活中的一部分，如果没有了水，我们将会没有了生命，有位科学家说过：地球上最后一滴水将是人类的眼泪。
没有水，人类就将会彻底的毁灭，地球上的一切动物也会消灭。
怎样才能使人类永远没有最后一滴水呢？最好的办法就是节约用水。
在此，我们必须从生活中的一点一滴抓起，节约水的办法存有很多例如：1.一水多用，淘米的水洗菜，再用清水，不仅仅节约了水，还有效率的去除了蔬菜的存留农药。
洗衣服，刷牙的水可以跳厕所用，可以擦拭门窗及家具等。
2.水龙头使用长时间有漏水现象，可以用装有青霉素的小药瓶的橡胶盖剪一个与原来一样的垫圈放进去，可以保证滴水不漏。
3.自行车，家用小轿车清洁时，不要用水冲，最好改用湿布擦，太脏的地方，也已用洗衣服过后的水冲洗。
4.如果厕所水箱过小，可以在水箱里毕征一块砖头或一只装满水的大牛奶瓶以增加每次的冲水量。
5.洗脸餐具，最出色先用纸把餐具的油污擦去，用热水洗脸一遍，最后才用较多的温水或冷水冲洗整洁.6.学校的水管过细，浪费水。
可以用细水管来代替粗水管，也可以把粗水管分成几个细水管，这样不仅仅节约了水，还节约了洗手排队的时间。
当然除了这些我们还可以在网络上发节约用水的文章，让更多人知道水的重要性。
水就是生命的源泉，人不容一日浓硫酸，珍视水就是珍视自己的生命，节约水人人有责。
只要大家都节约用水地球上就可以永无最后一滴水。
1、小学水平的“如果地球上只剩下最后一滴水，那就是我们的眼泪。
”每当看见这句为人们及时敲响警钟的经典语句，我便想到两年前一件而令我恍然大悟的小事。
两年前的一天，我和同学在跳绳，辛苦了，我就朝学校洗手间跑去。
拧开水龙头，我将脏乎乎的手伸了过去，那清澈的水流在我的脏手上，我的手很快就干净了。
我不禁来了兴趣，用手堵住了水龙头，水就像喷泉一样向外射起来，很快就流了满地，我这才心满意足地走了出去。
当我再踏入洗手间时，看到墙上张贴了一张纸条，上面歪歪扭扭的写下着“节约用水”。
读《陶行知现代教育文选》——“每天四问”有感
读《陶行知现代教育文选》——“每天四问”有感记得自己曾经看到过这样的一段话:“人生在世，最大的敌人就是我们自己。
我们容易满足现状，因为没有更高的理想；我们不敢面对未来，因为缺乏信心；我们未能突破，因为我们不善于思考，不会反思。
只有全面的反思，才能真正的认识自己，只要真正的认识了自己并付出了相应的行动，才能不断地完善自己，反思自己应该成为生活的一个重要组成部分。
”是啊，的确是这样的。
反思，已成为教育工作者成长过程中必不可少的一项任务。
我们必须学会反思。
读了《陶行知现代教育文选》中的《每天四问》一文后，让我知道了现在还作为学生我应该努力改进自己的学习方法，在将来成为一名教师时，努力改进自己的工作方法，时时注意完善自己的人格，要做到在反思中不断成长。
无论是将来成来老师的我，还是现在作为学生的我，我都要像陶行知先生写的那样，每天四问，在四问中不断反思，不断努力完善自己。
第一问:我的身体有没有进步?陶行知先生说:“我们每天应该要问的是“自己的身体有没步?有,进步了多少？”为什么要这样问?因为‘健康第一’。
没有了身体,一切都完了!”是啊，俗话说的好“身体是革命的本钱”，只有有了良好的身体素质，我们才能更好的学习，更好地工作，没有好的身体，什么都干不成，更不用说将来去教书育人了。
我们生活当中就有很多教师因为工作疲劳或者身体不适，在孩子们面前没有精神，总是缺乏活力，这样也就会影响他们学习的兴趣。
相反，如果老师上课精神饱满很富有热情，本来对这堂课没有兴趣的孩子也会被她们所感染，积极地参与到活动中去。
人们习惯于用“红烛”来比喻老师,照亮别人，燃烧自己。
我更希望人们把教师比喻辛勤工作的园丁，因为我希望园丁拥有强壮的体魄，这样才能为祖国培养出更多的人才来。
第二问：我的学问有没有进步？陶行知先生说: 我们每天应该问的，是“自己的学问有没有进步？有，进步了多少？”为什么要这样问？因为“学问是一切前进的活力的源泉”。
陶先生希望教师不断丰富自己的学问，才能教书于人。
【演讲稿】学生演讲稿600字 每天四问
【演讲稿】学生演讲稿600字每天四问尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的主题是《每天四问》。
每天醒来，我们的心里总是有很多的问题，这些问题或许是我们对未来的担忧，或是对自己能力的怀疑，亦或是对社会的迷茫。
我们更应该用四个问号去面对这个世界，去探索未知的领域。
第一个问号是“为什么”。
当面对困难时，我们常常会问自己为什么要去面对它。
困难是人生的一部分，没有困难就没有进步；没有困难就没有跌宕起伏的人生。
当我们追问为什么时，我们不再害怕困难，而是主动去面对它，并能找到解决问题的方法。
第二个问号是“怎么样”。
当我们追问怎么样时，我们在寻找解决问题的方法。
无论是学习上的问题，还是生活中的困扰，只要我们探索出正确的方法，便能迎刃而解。
在学习中，我们可以制定一个合理的学习计划，提高学习效率；在生活中，我们可以跟他人交流，寻求帮助和建议。
通过不断地问自己“怎么样”，我们能够积极寻找解决问题的途径。
第三个问号是“什么时候”。
当我们追问什么时候时，我们在寻找解决问题的时间。
有时候，我们会觉得时间不够用，觉得自己应付不过来。
但其实只要我们合理规划时间，找到时间的利用点，我们便能充分利用每一天，不仅能处理好各种事情，还能有时间休息和放松自己。
所以，我们应该经常追问自己“什么时候”，去规划时间，做到事事有序。
第四个问号是“为谁”。
当我们追问为谁时，我们在思考自己的目标和价值。
人活着，就应该有一个追求和奋斗的目标。
我们不能只是活着消耗生命，而是要为了某种理想去拼搏。
无论是为了家庭的幸福，还是为了祖国的繁荣，或者为了自身的成长，我们都应该时刻问自己“为谁”。
只有为了一个美好的目标而努力，我们的人生才会有真正的意义。
同学们，每天四问，是我们面对世界的态度。
当我们思考为什么、怎么样、什么时候和为谁的时候，我们不再是被动的接受者，而是主动的探索者和创造者。
通过问号，我们能够不断进步，不断成长。
我希望我们每个人都能用四个问号去思考和行动，找到问题的答案，实现自己的理想，创造美好的未来！谢谢大家！。
最新每天四问美梦成真的国旗下讲话
每天四问美梦成真的国旗下讲话尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！今天我讲话的题目是《每天四问美梦成真》。
日升日落，春去秋来，当我们仰首在望这青春的天空时，已不再那么天真、童趣，而是日益成熟。
期末考试就快临近了，我们进入了紧张的备考阶段，你们做好吃苦的准备了吗？在这与寒风斗争的一个月里，不管日子有多么艰苦，我们每天都要坚持对自己有“四个问题”：第一问，自己的身体有没有进步？有，进步了多少？为什么要这样问？因为健康是生命之本，有了健康的身体，我们才有本钱去寻找幸福，实现崇高的理想。
否则，一切都将是空的`。
健康的身体，离不开自觉持久的锻炼，离不开科学合理的生活和作息。
希望我们每位同学从小树立“健康第一”的观点，筑起“科学的健康堡垒”。
第二问，自己的学问有没有进步？有，进步了多少？为什么要这样问？因为“学问是一切前进活力的源泉”。
我们是学生，求知是我们的主要任务，有了学问，将来才能更好地造福于社会。
要想自己的学问有进步，就要专心致志，就要有坚韧不拔的意志力。
要认准目标，钻进去，展开来。
这样，我们就能够达到胜利的彼岸。
期末复习是辛苦的，但大家都知道“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的道理。
只要我们不畏艰难，坚持到底，不懈追求，汗水终究会化成雨露，取得期末考试的大捷。
机不可失、时不待我，有的同学以为自己的成绩差，到期末考试了，再怎么努力也赶不上前面的同学了。
其实不是这样，原来基础较差的同学更加应该充分利用期末复习的时机，狠抓基础，查漏补缺，做到复习到位，消化到位，宁可学少点，也要学好点。
哪怕期末考试的时候取得最后一名，但是只要尽力了，也是最好的一名。
第三问，自己担任的工作有没有进步？有，进步了多少？为什么要这样问？因为工作的好坏对我们今天和未来都有很大的影响。
在学校和班集体中，我们多多少少都承担着一些工作，如值日、值勤、课代表、组长、以及班级和学校的管理等等。
这些工作虽然都是一些小事，却能培养我们的责任心，锻炼我们的办事能力，是我们将来步入社会做大事的基础。
每天问一问自己
每天问一问自己第一篇：每天问一问自己每天问一问自己1、我们每天问一问自己，2、我的身体有没有进步？我的学问有没有进步？3、我的工作有没有进步？我的道德有没有进步？1、这四句话出自陶行知的《每日四问》。
2、他在文中要求我们每天问一问自己，3、在健康、学习、工作、道德四个方面有没有进步，进步了多少？1、健康是生命之本、幸福之源；学问是一切前进活力的源泉；2、工作的好坏对我们的今天和未来都有很大的影响；3、道德是做人的根本，根本一坏，即使你有一些学问和本领，也不会成为对社会有用的人。
1、他说：“如果我们每天都这样地问问自己，这样地激励和鞭策自己，我们就一定能在各方面有长足的进步。
”2、每日问一问自己，实际上就是一种反省，这是一种良好的习惯，3、在我国古代先贤身上就有这种好的习惯和品质，1、《论语》中曾子有云：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”2、千百年来，无数的古代先贤以这一标准严格要求自己，最终成就了很多的谦谦君子和学问大师。
3今天，我们伟大的教育先辈陶行知先生更是把它升华成“每日四问”。
1、每日四问，值得我们反复思考，应当做我们成长中的一面镜子，2、每天照一照，每天问一问自己，3、我今天锻炼身体了没有？我今天读书了没有？1、我今天抄了读书笔记没有？我今天写了日记没有？2、我今天学到的知识巩固运用了没有？3、我今天做了哪些对集体和他人有益的事情？合：老师们，同学们，我们都要来养成每天问一问自己的习惯，做一个身体健康、品学兼优、德才兼备的人，做一个对社会有用的人。
第二篇：国旗下讲话---每天问一问自己 (一年级师生演讲稿) 国旗下讲话---每天问一问自己(一年级师生演讲稿)尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家早上好！今天国旗下讲话的主题是：每天问一问自己。
每日问一问自己，实际上就是一种反省，这是一种良好的习惯，在我国古代先贤身上就有这种好的习惯和品质，《论语》中曾子有云：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”用现在的话说就是：“我每天必定用三个问题来反省自己：替人谋事是不是尽心尽力了？与朋友交往是不是做到了诚实可信？师长的传授学艺是不是复习运用了？”千百年来，无数的古代先贤以这一标准严格要求自己，最终成就了很多的谦谦君子和学问大师。
疫情下的“每天四问”
疫情下的“每天四问”作者：胡红来源：《七彩语文·教师论坛》2020年第03期教育家陶行知先生有一段经典语录——我的身体有没有进步？我的学问有没有进步？我的工作有没有进步？我的道德有没有进步？在新冠肺炎疫情突发的2020年，这时隔多载的“每天四问”仍在为当下发声。
我常温常新地做如下“四问”：我的身体有没有跟上时代？我的学问有没有跟上时代？我的工作有没有跟上时代？我的道德有没有跟上时代？是的，时代的脚步实在太快，稍不留神，你也许已经被各种意想不到的可能所淘汰。
首先问身体。
以前是出门呼吸新鲜空气，现在宅家最安全，如果外出一定记得戴口罩。
虽然不能说新冠病毒是时代的产物，但如此大规模封城却是历史上的第一次。
江苏省新型冠状病毒感染肺炎疫情防控工作领导小组曾明确要求“坚决杜绝教职工带病、带隐患返校”。
为了不给学生增加“隐患”，教师必须得有健康的身体。
再说，万一健康出了问题，再高的水平也来不及发挥，再崇高的理想也来不及实现。
第二问学问。
移动互联网、人工智能、大数据、脑科学等各种新科技让世界变成一個村庄，知识的传递更加快捷，更加迅猛，也更加平等。
“一杯水”与“一桶水”的比喻早已过时，即便是江河湖海也可能有枯竭的一天。
新时代教师必须是有再生力的活泼泼的不竭水源。
“我教你学”早已不再是师生之间的唯一公式，“教室”不再是答疑解惑的唯一地点。
学生需要的不再是知识的搬运，而更多是对自身需求的个性化建构，是一人一张课表，随时可以调整内容的动态学习。
教师的学问不再是你拥有多少知识，更重要的是你能让学生学到什么，建构什么，创造什么。
第三问工作。
随着教育部“停课不停学”的要求，教师“十八线主播”各种兵荒马乱囧态百出。
资源怎么找？微课怎么做？课程怎么开？直播怎么上？这些相当于教师传统基本功的“三字一话”。
跟不上时代的教师必然在这场战“疫”中败下阵来。
即便拥有了新的基本功，也不等于就能让“不停学”有效、高效，能设计适切的脚本才是“硬核”。
小学五年级作文《每天四问》500字(共8页PPT)
小学五年级作文《每天四问》
第三问，自己担任的工作有没有 进步？有。今天，我比昨天更主动、
更有效率地完成了作业。进
步了多少？学习和作业都是我的工作
任务，我的学习工作进了一小步，
作业工作也进了一小步，加在一起的
方 话，可以说我在自己担任的工作 面进了一大步。
关键词：第三,自己,担任,工作,
有没有,进步,今天,昨天,主动,有效 率,完成,作业,进步,多少,学习,作 业,工作,任务,学习,工作,小步,作 业,工作,小步,加在一起,的话,可以, 自己,担任,工作,方面,一大步。
小学五年级作文《每天四问》
如果放弃太早，你永远都不知道自己会错过 什么。
再见
每天四问
小学五年级作文 500字
陶行知在一次演讲中提出了“每 天四问”。今天，我就按我自己的
情况，回答一下这四个问题。 第一问，自己的身体有没有
进步？有。今天上午，我就锻炼了。 我锻炼时没有觉得太累，这与我保持
运动锻炼有关系。
关键词：陶行知,一次,演讲,提
出,每天,今天,自己,情况,回答,一 下,四个,问题,第一,自己,身体,有 没有,进步,今天上午,锻炼,锻炼,没 有,觉得,太累,保持,运动,锻炼,关 系。
小学五年级作文《每天四问》
第四问，自己的道德有没有进步？ 有。今天我没有大声吵闹，没有影响 到别人。进步了多少？我今天不仅自
己清理了垃圾，也提醒了同学
要清理。我认为这也是个小进步。 我要坚持每天四问，不停进步。
关键词：第四,自己,道德,有没
有,进步,今天,没有,大声,吵闹,没 有,影响,别人,进步,多少,今天,不 仅,自己,清理,垃圾,提醒,同学,清 理,认为,进步,坚持,每天,不停,进 步。
以问为话题的作文范文三
以问为话题的作文700字篇7各位同学：我想和大家坛四个问题叫做“每天四问”第一问，自己今天学到了什么知识？学到了多少知识？为什么这样问？因为一个人要是没有知识的话就等于是一个废物，有了知识才可以考试才有好成绩有了好成绩就可以上好的学校上完了好大学以后就可以找一个好工作有了好工作以后就可以成为一个有成就的人，所以学习要从小就要学好打好基础，学习一定要专心致志不得三心二意。
第二问，今天你读书了吗？为什么这样问？因为书是人了进步的阶梯，书也是一个法宝，每天都有可能用到这个法宝，有一个名言是这么说的“读书破万卷，下笔如有神。
”每天晚上睡觉之前可以看不过不要躺着看书会让你的眼睛受不了变成“四眼田鸡”的，还有就是要有计划行的来看书，比如说一天老师让自由阅读，你随便拿了一本看了三四页就下课了，第二天老师又让自由阅读又随便拿了一本，这样的话课外书里的故事情节就不连贯了或者不要老师让阅读了你就去借别人一本看，又一次阅读的时候又借了另一个人的书看，这样课外书的故事情节还是连贯不起来，我建议大家看完一本书再看另一本书，这样的话故事情节就能连贯起来了。
第三问，你上课认真听课了吗？为什么这样问？因为上课不好好听课的话就学不到老师教我们的知识了，学不到知识就没法做好老师给我们布置的作业，做不好作业就会错题一但错了题就需要改错，这么一来多麻烦呀，还不如和同学们花一样的时间在课堂上好好听课呢。
第四问，你帮助别人了吗？帮助了几个人？对于我来说帮助别人是我最快乐的事情了，每当我帮助了他人时听见他对我说了一声谢谢的时候，我的心里是那么的高兴啊!帮完他人的时候我心里感觉是那样的自豪，感觉我好像做了一件大好事似得。
各位同学们，这就是我的每天四问你感觉这么样啊！以问为话题的作文700字篇8问，它是一种关爱；问，它是一种幸福；问，它也是一种担心。
问，它很简单。
——题记在霓虹灯的照耀下，在车水马龙的街道中，在络绎不绝的人群中，繁华的城市尽显它的魅力。
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第一问，自己的课外阅读有没有读？有，读了多少？为什么要这样问？因为书是人类进步的阶梯。
它能丰富我们的课外生活，还能让我们获取更多的知识。
书是我们的良师益友，读了书，我们一定能写好作文，写好了作文，就能考个好成绩，不辜负父母对你的期望。
读书要你自己主动去读，被动的情况下是读不好的。
第二问，自己的眼睛有没有保护好？保护好了，保护的怎样？为什么要这样问？因为眼睛是心灵的窗户，它能让我们看清好恶美丑。
如果眼睛近视了，戴了眼镜，这样既不方便又麻烦，而且生活和学习也会受到影响。
所以，为了保护好眼睛，我们要天天做眼保健操，做作业时姿势端正，也不要长时间看电视、玩电脑，这样才能有效的保护眼睛。
第三问，自己有没有珍惜时间？有，珍惜了多少？为什么要这样问？因为“光阴似箭，日月如梭”，我们要抓紧一分一秒学习，读书和做作业。
只有不浪费时间，我们才能把事情做的又快又好。
要想抓住时间，只有不拖拖拉拉做事情才行。
第四问，自己今天有没有锻炼？有，锻炼了多少？为什么要这样问？因为锻炼能让我们的身体变健康，而健康是生命之本，有了健康的身体，我们才能活的快快乐乐。
不然老生病，既要花钱，自己又不健康。
要想有健康的身体，我们就要自觉持久的锻炼，合理的生活和作息也是必要的。
晚饭过后，儿子拿来作文本说：“妈妈，今天老师布置的作文题目是仿写《每天四问》写一写，我也要每天四问，可以问什么呀？”一时间这成了我们两个今天晚上的一个共有话题。
问快乐，问健康，问锻炼，问学习，问读书，问心情，每天可问事情的太多了。
儿子高高兴兴地去写他的作文了，一时间，热闹的书房沉寂了，放下手中的书，不禁掩卷沉思，行知先生要求学生每天从健康、学问、工作、道德四方面问一问自己，以此激励和鞭策自己不断进步。
这不仅是对学生进行陶冶情性和思想教育的好教材，也是我们实施现代终身教育的典范文章。
作为教师，我们是否也可以进行每天四问呢？
第一问：今天你微笑了吗？
曾经有人说过这样一句话：微笑是是世界上最美丽的语言。
因为在微笑中，有种叫友善的东西在潜滋暗长。
当你送给别人一个微笑时，别人就会感到你是个有修养的人，这微笑也许是不经意的，但它属于快乐的一部分，甚至仅仅是快乐的一朵涟漪。
它带给我们信息，充满了自信、积极向上的信号。
教师工作的，时间紧，任务重，工作对象是一个个富有鲜明个性的学生。
这势必对我们的身心带来挑战与压力，所以，每天对着你的同事笑一笑，对着你的学生笑一笑，对着你的家长笑一笑。
让心灵的窗户和外面的世界相互对视，在微笑中找到了一个本该属于你的全世界。
第二问：今天你读书了吗？
朱永新教授这样说：读书，是我关于教育的最好的注释。
苏霍姆琳斯基说过，读书，读书，再读书……他把读书看作教师最重要的素质，提倡老师要“每天不间断的读书，跟书籍结下终生的友谊。
”作为老师每天不是忙着备课上课、批改作业，就是应付这个检查，那个评比什么的，似乎总也找不到读书的时间和快乐。
在生活节奏、信息传播如此之快的今天，即便需要看书也多是在网上浏览一下就匆匆的过去了。
电脑占据了我所有休闲的时间，虽然日子一如既往宁静、平和，却远不如读书的日子充实、快乐。
我们走进学校不一定就是接受教育，只有他真正读书了，那才是意味着他在接受教育了。
只有自己有读书的兴趣，才会培养学生读书的习惯和爱好。
我们现在仅靠原有固定的知识结构已经越来越难以胜任如今的教育教学工作，只有不断地给自己充电，更新自己的知识结构，才能以源源不断的活水滋养、充实学生的心灵。
因此，让我们从今天开始多读书，多思考，多交流，唯有如此，才会更加胜任灵活多变的教育教学工作。
让读书成为一种生活，一种习惯、一种需要，夯实自己的文化底蕴，做有根的人。
第三问：今日你反思了吗？
做任何事情都有方法可循，若方法得当，则事半功倍；若方法不当，则事倍功半。
机械、单调、重复性的工作会束缚着我们思想前进的步伐，也使学生渐渐地感到索然无味。
教育似乎不再是一件创新的工作，而是做一天和尚撞一天钟——得过且过，这样，只是在造就更多的教书匠罢了。
因此，每天进行适当的自我反思，从日常的课堂教学入手，反思学生的课堂反应，自我满足的程度，有没有需要改进的地方等。
经常保持积极地反思习惯，我们才会常常质疑自己的课堂教学，提出合理的改善计划，以全新的思想观念和合理课堂设计去创造性地开展有效的工作，尤其对于新课程下的教育教学工作，更应如此。
第四问：今日你写作了吗？
坚持写作，不只是作家才可以的，我们做教师，也应该注重写作。
水平高低不是问题，内容多少也不是问题，重要的是否拿起笔来。
写一辈子教案的老师不一定是好老师，但如果用心写三年反思，便可能会成为名师。
我说的写，并非教学的附庸，也不是可有可无的点缀．当然更不是炫耀的工具．从总结到随笔到案例到论文，自己的教育现象，自己的感受，自己思考的开始，把这一串的“珍珠”串起来，就是一条非常美丽的项链。
教育第一线的老师，哪一个手中没有一个又一个丰富而又鲜活的教育案例，记载、整理和思考自己的教育案例，就是最好的教育科研，让我们在写作中反思，在反思中成长。
写作，写作，再写作。
“心有多大，舞台就有多大。
”虽不能至，心向往之。
我相信，如果我能每日“三省吾身”，时时反思自己的行为，如果我能坚持每天四问的话，我的人生将更加精彩！。