教师职业道德建设
教师职业道德建设应该遵循哪些原则和标准
教师职业道德建设应该遵循哪些原则和标准教师，作为人类灵魂的工程师，肩负着培养下一代的重任。
他们不仅要传授知识，更要塑造学生的品格和价值观。
因此，教师职业道德建设至关重要。
在这个过程中，应当遵循一系列的原则和标准，以确保教师能够以高尚的道德风范履行自己的职责，为学生树立良好的榜样。
一、爱岗敬业原则爱岗敬业是教师职业道德建设的基础。
教师应当对自己的工作充满热情和责任感，全身心地投入到教育事业中。
这意味着教师要热爱教育工作，把教育当作一种神圣的使命，而不仅仅是一份职业。
首先，教师要对教学工作有高度的热情。
要认真备课、精心设计教学方案，努力提高教学质量。
无论是课堂教学还是课外辅导，都要尽心尽力，关注每一个学生的学习需求和进步。
其次，爱岗敬业还体现在对学生的关爱上。
教师要关心学生的成长和发展，了解他们的个性特点、兴趣爱好和家庭背景，因材施教，帮助他们克服困难，实现自己的梦想。
最后，教师要有敬业精神。
要严格遵守教学纪律，按时上课、下课，不迟到、早退。
要不断学习和提高自己的专业素养，更新教育观念，掌握新的教学方法和手段，以适应时代的发展和教育改革的需要。
二、关爱学生原则关爱学生是教师职业道德的核心。
教师要把学生当作自己的孩子一样关心爱护，尊重他们的人格和尊严，促进他们的身心健康发展。
尊重学生的个性差异。
每个学生都是独一无二的，有着不同的性格、兴趣和能力。
教师要尊重这种差异，不歧视任何一个学生，为他们提供平等的教育机会。
关心学生的学习和生活。
不仅要关注学生的学习成绩，还要关心他们的生活状况，帮助他们解决在学习和生活中遇到的问题。
比如，当学生遇到学习困难时，教师要耐心辅导；当学生在生活中遇到挫折时，教师要给予鼓励和支持。
保护学生的安全和权益。
教师要时刻关注学生的安全，加强安全教育，预防各种安全事故的发生。
同时，要维护学生的合法权益，不体罚、变相体罚学生，不侮辱学生的人格。
三、教书育人原则教书育人是教师的根本职责。
教师职业道德建设的意义与具体内容
教师职业道德建设的意义与具体内容
教师职业道德建设是教师队伍建设的重要组成部分，对于推进教育事业发展和提升教师职业形象具有重大意义。
加强教师职业道德建设的主要内容包括以下几个方面:
一、爱岗敬业
爱岗敬业是教师职业道德的核心内容之一，也是教师职业的本质要求。
教师应该热爱教育事业和本职工作，不断提高专业素养和教育教学水平，为学生全面发展贡献力量。
二、关爱学生
关爱学生是教师职业道德的灵魂，是师德的核心。
教师应该关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
同时，教师还应该因材施教，促进学生全面发展。
三、刻苦钻研
刻苦钻研是教师职业道德的要求之一，教师应该不断提高自身专业素养和教育教学水平，不断学习和探索新的教学方法和教育理念。
四、严谨笃学
严谨笃学是教师职业道德的基本要求之一，教师应该认真备课、认真授课，不断提高教学质量，不得敷衍塞责、随意授课。
五、教书育人
教书育人是教师职业道德的本质要求，教师应该将教育教学理论和实践相结合，注重培养学生的综合素质和创新精神，同时也要关心学生的心理健康。
六、淡泊名利
淡泊名利是教师职业道德的高尚表现之一，教师应该淡泊名利、志存高远，专注于教育事业，不得追求个人名利和物质财富。
七、团结协作
团结协作是教师职业道德的重要表现之一，教师应该与学生、家长、同事等多方面进行沟通和交流，团结协作，共同推进教育事业的发展和进步。
教师职业道德建设是一个长期而复杂的过程，需要广大教师共同努力，不断提升自身职业素养和教育教学水平，为学生全面发展贡献力量。
教师职业道德建设的主要内容和措施有哪些
教师职业道德建设的主要内容和措施有哪些教师是人类灵魂的工程师，是学生成长道路上的引路人。
教师的职业道德不仅关系到学生的成长和发展，也关系到整个社会的文明和进步。
因此，加强教师职业道德建设具有重要的现实意义。
一、教师职业道德建设的主要内容1、爱岗敬业爱岗敬业是教师职业道德的基础。
教师要热爱教育事业，对工作充满热情和责任感，认真履行自己的职责。
要全身心地投入到教学工作中，精心备课、认真授课、耐心辅导，不断提高教学质量。
要对学生负责，关注学生的学习和成长，不敷衍塞责，不随意旷课、调课。
2、关爱学生关爱学生是教师职业道德的核心。
教师要尊重学生的人格和尊严，平等对待每一位学生，不歧视、不体罚、不变相体罚学生。
要关心学生的学习和生活，了解学生的需求和困难，及时给予帮助和支持。
要关注学生的身心健康，培养学生良好的品德和心理素质，促进学生全面发展。
3、教书育人教书育人是教师的根本职责。
教师不仅要传授知识和技能，还要培养学生的创新精神和实践能力，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
要注重培养学生的社会责任感和公民意识，使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
4、为人师表为人师表是教师职业道德的重要体现。
教师要以身作则，言行一致，用自己的良好品德和行为影响学生。
要遵守社会公德和职业道德，诚实守信，廉洁奉公，不接受学生家长的贿赂和宴请。
要注重仪表仪态，穿着得体，举止文明，为学生树立良好的榜样。
5、终身学习终身学习是教师职业道德的内在要求。
教师要树立终身学习的理念，不断更新知识和观念，提高自身的业务水平和综合素质。
要积极参加培训和进修，学习新的教育教学理论和方法，不断探索创新，以适应教育教学改革的需要。
二、教师职业道德建设的措施1、加强教育和培训加强对教师的职业道德教育和培训，是提高教师职业道德水平的重要途径。
学校和教育行政部门要定期组织教师参加职业道德培训，通过专题讲座、案例分析、经验交流等形式，使教师深刻认识到职业道德的重要性，明确职业道德规范和要求。
教师职业道德建设方案
教师职业道德建设方案教师是人类灵魂的工程师，是学生成长的引路人。
教师的职业道德水平直接关系到教育事业的发展和学生的未来。
为了加强教师职业道德建设，提高教师的职业道德素质，特制定本方案。
一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的教育方针，以“学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师德教育，优化制度环境，不断提高教师队伍的整体素质。
二、建设目标1、提高教师的思想政治素质，坚定理想信念，增强对中国特色社会主义的理论认同、政治认同、情感认同。
2、培养教师的敬业精神和责任感，使教师热爱教育事业，关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生。
3、规范教师的教育教学行为，杜绝体罚、变相体罚、歧视、侮辱学生等违反职业道德的行为。
4、建立健全教师职业道德考核评价机制，将教师职业道德表现纳入教师绩效考核、职称评定、评优评先等工作中。
三、主要措施（一）加强师德教育1、开展主题教育活动。
定期组织教师开展师德主题教育活动，如“师德师风建设月”“做新时代的好教师”等，通过学习研讨、主题演讲、案例分析等形式，引导教师树立正确的职业道德观念。
2、加强师德培训。
将师德培训纳入教师继续教育体系，定期组织教师参加师德培训，邀请专家学者、优秀教师等进行讲座和报告，提高教师的师德修养。
3、强化师德典型引领。
大力宣传优秀教师的先进事迹，通过评选“师德标兵”“最美教师”等活动，树立师德榜样，激发教师的职业荣誉感和责任感。
（二）完善师德规范1、制定教师职业道德规范细则。
结合学校实际，制定具体、明确、可操作的教师职业道德规范细则，明确教师在教育教学活动中的行为准则和要求。
2、建立教师职业道德承诺制度。
组织教师签订《教师职业道德承诺书》，明确教师的职业道德责任和义务，促使教师自觉遵守职业道德规范。
（三）加强师德监督1、建立健全师德监督机制。
教师职业道德建设具体内容
教师职业道德建设具体内容随着教育事业的快速发展和教育改革的深入推进，教师职业道德建设日益凸显其重要性。
教师作为教育的主体和灵魂，其职业道德的高低直接影响着教育质量和学生的身心健康发展。
因此，加强教师职业道德建设，是当前教育事业发展的迫切需要。
一、加强道德理论学习教师职业道德建设的首要任务是加强道德理论学习。
教师应主动学习马克思主义伦理学、教育伦理学等相关理论，深入了解教师职业道德的内涵和要求，树立正确的职业道德观。
只有通过理论学习，教师才能深刻认识到职业道德是教师职业的灵魂和核心。
二、弘扬社会主义核心价值观教师职业道德建设的核心是弘扬社会主义核心价值观。
教师要坚持以人为本的教育思想，培养学生正确的人生观、价值观和世界观。
教师要自觉践行社会主义核心价值观，做到廉洁奉公、诚实守信、敬业乐群、关爱学生、尊重学生等，以身作则，引导学生树立正确的道德观念。
三、加强师德师风建设教师职业道德建设的重要内容之一是加强师德师风建设。
师德师风是教师职业道德的一种具体体现，是教师行为规范和职业道德的具体实践。
教师要严守教育法律法规，遵守教师职业道德规范，不得违法乱纪，不得有欺压学生、虐待学生、侮辱学生等不良行为。
四、注重教育实践活动教师职业道德建设的重要手段是注重教育实践活动。
教师要深入学生中间，了解学生的思想动态和需求，关心学生的成长，指导学生的学习和生活。
教师要注重教育实践活动的开展，组织学生参加各类社会实践、志愿服务等活动，培养学生的社会责任感和奉献精神。
五、建立有效的考核机制教师职业道德建设的保障是建立有效的考核机制。
学校应建立健全教师职业道德考核制度，对教师的职业道德状况进行定期评估，及时发现和纠正职业道德方面存在的问题。
同时，要以考核结果为依据，对教师进行激励和奖励，形成积极向上的教师职业道德氛围。
六、加强教师职业道德教育教师职业道德建设的重要途径是加强教师职业道德教育。
学校要加强对教师的职业道德教育，通过组织各种形式的培训和讲座，加强教师职业道德的宣传和教育，提高教师的职业道德素养和教育教学能力。
教师职业道德建设的主要内容有哪些
教师职业道德建设的主要内容有哪些教师，被誉为人类灵魂的工程师，他们不仅传授知识，更肩负着塑造学生品格、引领学生成长的重任。
而教师职业道德，则是教师在从事教育教学活动中应当遵循的行为准则和规范，是教师素质的重要组成部分。
那么，教师职业道德建设的主要内容有哪些呢？一、爱国守法爱国守法是教师职业道德的基本要求。
作为教师，首先要热爱自己的祖国，拥护中国共产党的领导，贯彻国家的教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。
教师要将爱国主义情怀融入到教育教学中，培养学生的爱国情感和民族自豪感，让学生树立为祖国繁荣富强而努力学习的志向。
同时，教师要严格遵守法律法规，不做违法乱纪的事情，为学生树立良好的榜样。
在教育教学活动中，要尊重学生的合法权益，不歧视、不体罚或变相体罚学生，保障学生的受教育权、人身权和财产权等。
二、爱岗敬业爱岗敬业是教师职业道德的本质要求。
教师要对教育事业充满热爱和忠诚，具有高度的责任感和敬业精神。
要认真备课、上课、批改作业，认真辅导学生，不得敷衍塞责。
要不断提高自己的教育教学水平，积极探索教育教学规律，创新教育教学方法，提高教育教学质量。
爱岗敬业还体现在教师对工作的专注和投入上。
教师要全身心地投入到教育教学工作中，不为外界的诱惑所动摇，坚守自己的职业操守。
要把教育工作当作一种事业来追求，而不仅仅是一种谋生的手段。
三、关爱学生关爱学生是教师职业道德的灵魂。
教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
对学生严慈相济，做学生的良师益友。
保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
关爱学生要求教师关注学生的学习和生活，了解学生的需求和困难，及时给予帮助和支持。
要善于发现学生的闪光点，鼓励学生的进步，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，教师要尊重学生的个性差异，因材施教，促进每个学生的发展。
四、教书育人教书育人是教师的天职。
教师不仅要传授知识，更要培养学生的能力，促进学生的全面发展。
教师职业道德建设纲要
教师职业道德建设纲要
教师职业道德建设纲要是指对教师职业道德行为进行规范和指导的原则和要求。
以下是教师职业道德建设的纲要：
1. 忠诚师德：教师应坚持党的教育方针，忠诚于党和人民，维护国家利益和教育事业发展。
2. 服务教育：教师应以学生为中心，关心学生的身心健康和全面发展，积极为学生提供优质的教育服务。
3. 遵纪守法：教师应严格遵守国家法律、法规和教育规章制度，树立正确的法制观念，自觉遵守职业道德底线。
4. 诚信守信：教师应坚持诚实守信的原则，讲信任、守承诺，保证教学和评价的公正性和真实性。
5. 自我修养：教师应不断提高自身综合素质，研究教学理论，不断追求教育教学的创新与进步。
6. 培养创新精神：教师应鼓励学生勇于创新，培养学生创造性思维和实践能力，为社会进步做出贡献。
7. 爱岗敬业：教师应热爱教育事业，忠实履行教育使命，尽职尽责，为学生的成长和发展负责。
8. 维护师生关系：教师应建立和谐的师生关系，尊重学生的个性和差异，做到公正、公平、公开，给予学生关怀和指导。
9. 与时俱进：教师应及时跟踪教育改革的发展，不断学习和思考，适应时代的需求和挑战。
10. 倡导社会责任：教师应积极参与社会公益活动，传播正确的价值观，引导学生成为有责任感、有担当的社会成员。
教师职业道德建设纲要为教师提供了明确的指导和规范，有助于促进教师的个人成长和教育教学工作的良好开展。
教师职业道德的建设及其意义
教师职业道德的建设及其意义教师作为一个社会行业群体，具有重要的社会责任和使命，在培养学生的同时也承担着塑造学生价值观和人生观的重要角色。
教师职业道德的建设对于教育事业的发展和学生的成长至关重要。
本文将从教师职业道德的内涵、建设路径以及意义三个方面进行论述。
一、教师职业道德的内涵教师职业道德是指教师在职业生涯中应当遵循的一系列道德规范和职业准则。
它不仅包含了教师个体的道德修养，更包括了教师在教育过程中的职业行为和职业责任。
教师职业道德的内涵主要包括以下几个方面：首先，教师应具备高尚的师德修养。
师德是教育活动的灵魂，教师应当具备道德高尚、责任感强、诚信守信的品德。
其次，教师应具备专业知识与技能。
教师要具备丰富的学科知识和教育理论知识，能够灵活运用各种教育教学方法和手段，为学生提供优质的教育资源。
再次，教师应具备良好的教育教学方法及手段。
教师需要通过不断的学习和实践，不断改善自己的教育教学方法和手段，以更好地适应学生的学习需求和教育发展的要求。
最后，教师应具备良好的师生关系。
建立积极健康的师生关系，能够有效地促进学生的发展和成长。
二、教师职业道德的建设路径教师职业道德的建设需要一个持续的过程，不能一蹴而就。
以下是一些有效的建设路径：首先，强化师德师风建设。
教育部门需要制定相应的师德师风评价标准，并通过各种途径加强对教师的师德教育和培训，提高教师的道德修养。
其次，提升教师的专业素养。
教育部门应鼓励教师参加专业培训和学术交流活动，不断提高自身的学科知识和教育教学水平。
再次，推动教育教学改革。
以学生为中心的教育理念提出了新的教育要求，教师需要不断改进教育教学方法和手段，提高教学效果。
最后，加强师生沟通和交流。
教师应主动与学生进行互动，关注学生的思想和情感需求，建立良好的师生互动关系。
三、教师职业道德的意义教师职业道德建设的意义不仅体现在教师个人和学生身上，也体现在整个社会和国家层面。
首先，教师职业道德是教师行为规范的体现，是塑造学生道德品质的重要环节。
教师职业道德建设内容3篇
教师职业道德建设内容3篇教师职业道德建设内容1教师职业道德建设是教育事业发展的重要保障，是提高教师队伍素质的关键。
以下是教师职业道德建设的主要内容：一、爱国守法教师作为国家的公职人员，应该热爱祖国，遵守国家法律法规，履行教师的职责和义务。
同时，教师应该树立正确的国家意识和民族自豪感，培养学生的爱国情怀。
二、爱岗敬业教师应该热爱自己的职业，认真履行职责，不断提高教育教学水平，为学生的成长和发展奉献自己的智慧和力量。
同时，教师应该积极参与学校各项工作，为学校的发展贡献自己的力量。
三、关爱学生关爱学生是教师职业道德的核心，教师应该关注学生的身心健康，关注学生的学习和生活，尊重学生的个性差异，积极引导学生健康成长。
同时，教师应该关注学生的情感需求，建立良好的师生关系，增强学生的归属感和幸福感。
四、教书育人教书育人是教师的根本任务，教师应该注重学生的全面发展，不仅传授知识，更要注重学生的品德培养和价值观塑造。
同时，教师应该关注学生的学习过程和方法，采用多样化的教学方式和手段，激发学生的学习兴趣和动力。
五、为人师表教师作为学生的楷模和榜样，应该具备高尚的道德品质和行为举止。
教师应该注重自身的形象和言行，做到言行一致、表里如一。
同时，教师应该树立正确的价值观和人生观，为学生树立正确的道德观念和行为准则。
六、终身学习教师作为知识的传播者和引导者，应该具备广博的知识和技能。
教师应该不断学习新知识、新技能，提高自己的专业素养和教育教学能力。
同时，教师应该树立正确的终身学习观念，不断更新教育观念和教学方法，适应时代发展的需要。
教师职业道德建设内容2教师职业道德是教师在从事教育劳动时所应遵循的行为规范和职业道德的总和。
它是教师品格、良心、情感、信念、言行等各方面的综合体现，是教师履行职责、完成教育教学任务的保障。
以下将从六个方面阐述教师职业道德建设的内容：一、爱国守法爱国守法是教师职业道德的基本要求。
教师应当热爱祖国，自觉遵守法律法规，履行教师的职责和义务。
教师职业道德建设的主要内容包括哪些
教师职业道德建设的主要内容包括哪些教师，被誉为人类灵魂的工程师，肩负着培养下一代的重任。
良好的教师职业道德不仅是教师自身发展的需要，更是学生健康成长和教育事业蓬勃发展的重要保障。
那么，教师职业道德建设的主要内容包括哪些呢？一、爱岗敬业爱岗敬业是教师职业道德的基础。
教师应当热爱自己的教育事业，对工作充满热情和责任感。
要认识到教育工作的重要性和意义，将其视为一种使命而非仅仅是一份职业。
全身心地投入到教学工作中，认真备课、精心授课、耐心辅导，不敷衍塞责，不懈怠懒惰。
无论面对怎样的教学任务和困难，都能坚守岗位，尽职尽责。
一位爱岗敬业的教师，会关注学生的每一个进步和需求，会为了提高教学质量不断学习和探索。
他们会因为学生的成长而感到欣慰和自豪，会在工作中找到乐趣和成就感。
只有真正热爱教育事业，教师才能在平凡的工作中创造出不平凡的业绩。
二、关爱学生关爱学生是教师职业道德的核心。
教师要关心爱护每一位学生，尊重他们的人格和尊严，平等公正地对待每一个学生。
不歧视、不偏袒、不体罚或变相体罚学生。
要了解学生的特点和需求，因材施教，帮助学生解决学习和生活中的困难。
关爱学生不仅仅是在学习上给予指导，更要在生活上、心理上给予关心和支持。
当学生遇到挫折时，教师要给予鼓励和安慰；当学生取得成绩时，教师要及时表扬和肯定。
用爱去感染学生，让他们感受到温暖和关怀，从而建立起良好的师生关系。
三、教书育人教书育人是教师的根本职责。
教师不仅要传授知识和技能，更要培养学生的品德和价值观。
在教学过程中，要注重培养学生的创新精神和实践能力，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
教师要根据学生的特点和社会的需求，选择合适的教学方法和内容。
将德育渗透到各个学科的教学中，让学生在学习知识的同时，提高道德素养。
不仅要关注学生的学业成绩，更要关注学生的全面发展，培养他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
四、为人师表为人师表是教师职业道德的重要体现。
教师职业道德建设应该遵循哪些原则
教师职业道德建设应该遵循哪些原则教师，作为人类灵魂的工程师，肩负着培养下一代的重要使命。
教师职业道德建设是保障教育质量、促进学生全面发展的关键因素。
那么，教师职业道德建设应该遵循哪些原则呢？一、教书育人原则教书育人是教师的首要职责，也是教师职业道德建设的核心原则。
教师不仅要传授知识和技能，更要培养学生的品德、价值观和社会责任感。
在教学过程中，教师要根据学生的特点和需求，因材施教，激发学生的学习兴趣和创新能力。
同时，教师要以身作则，用自己的言行举止为学生树立榜样，引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观。
例如，在语文教学中，教师可以通过文学作品的解读，培养学生的审美情趣和人文素养；在数学教学中，教师可以通过解决实际问题，培养学生的逻辑思维和创新能力；在品德与社会教学中，教师可以通过案例分析，培养学生的社会责任感和公民意识。
总之，教书育人要求教师将知识传授与品德培养有机结合，促进学生的全面发展。
二、关爱学生原则关爱学生是教师职业道德的灵魂。
教师要关心爱护每一位学生，尊重学生的人格和尊严，平等对待学生，不歧视、不体罚、不变相体罚学生。
要关注学生的身心健康，了解学生的需求和困难，及时给予帮助和支持。
比如，对于学习困难的学生，教师要耐心辅导，鼓励他们克服困难，树立信心；对于家庭困难的学生，教师要给予关心和帮助，让他们感受到温暖和关爱；对于心理有问题的学生，教师要及时发现，进行心理疏导，帮助他们走出困境。
只有关爱学生，才能建立起良好的师生关系，促进学生的健康成长。
三、爱岗敬业原则爱岗敬业是教师职业道德的基本要求。
教师要热爱教育事业，对工作高度负责，认真备课、上课、批改作业，严谨治学，不断提高自己的教育教学水平。
要树立终身学习的理念，不断更新知识结构，掌握现代教育技术，提高教育教学质量。
在实际工作中，教师可能会面临各种困难和挑战，但不能因此而敷衍塞责。
比如，在教学资源有限的情况下，教师要积极探索创新教学方法，提高教学效果；在面对繁琐的教学任务时，教师要保持耐心和细心，确保教学工作的质量。
如何加强教师职业道德规范建设
如何加强教师职业道德规范建设教师职业道德规范建设是培养优秀教育人才、提高教育教学质量的基础。
下面是一些加强教师职业道德规范建设的方法和建议：1. 建立和完善职业道德规范：学校和教育部门应制定明确的教师职业道德规范，并贯彻执行。
这些规范应涵盖教师的职业操守、教学方法、师生关系等方面，旨在引导教师正确行为，提高教育教学水平。
2. 加强教师职业道德培训：提供有针对性的师德培训，帮助教师了解职业道德规范的重要性和内涵。
培训内容可以包括教师伦理、教育法律法规等方面的知识，帮助教师形成正确的职业态度和行为方式。
3. 加强道德激励和约束机制：建立健全的激励机制，为遵守职业道德规范的教师提供奖励和荣誉；同时，建立有效的制度约束，对违反职业道德的教师进行严肃处理。
这样能够形成良好的道德导向，激励教师自觉遵守职业道德规范。
4. 建设良好的校园文化环境：学校应营造积极向上、尊重师生的校园文化氛围。
通过丰富多彩的教育活动和校园文化建设，增强师生之间的良好互动和沟通，促进教师和学生的全面发展。
5. 增强教师职业素养：教师需要有扎实的学科知识和教育理论基础，提高自身的教学水平和专业能力。
同时，教师还应具备良好的教育情操和道德修养，以身作则，为学生树立良好的榜样。
6. 建立教师自律机制：教师应自觉遵守职业道德规范，发扬职业精神，自我约束。
学校和教育行政部门应建立教师自律机制，加强对教师的日常管理，及时发现和纠正问题，保障教育教学工作的正常运行。
加强教师职业道德规范建设是一个长期而持续的过程，需要学校、教师和社会各方的共同努力。
只有建立起高尚的教育师德风尚和良好的职业道德规范，才能够培养出更多具有责任感和使命感的优秀教师，为教育事业发展贡献力量。
教师职业道德建设
教师职业道德建设教师职业道德是教师职业中最为重要的一部分，它涵盖了教师在教学、师德、师风方面的行为准则、道德规范以及道德情感。
教师职业道德建设对于培养优秀教师队伍、提升教育质量、推进教育事业发展具有重要的意义。
一、树立正确的职业价值观教师职业道德建设的核心是树立正确的职业价值观。
教师应该具备崇高的职业精神，认识到自己的职业使命和社会责任，以学生的成长为已任，坚守教育的初心，引领学生成长并成为有价值的社会人才。
二、严格遵守职业道德准则教师职业道德准则是教师行为的基本规范，是教师规范行为、约束自己的重要依据。
教师应该恪守教育伦理，具备修身、齐家、治国、平天下的道德素养。
同时，教师还应该尊重学生的人权，倡导平等、公正、民主的教育理念，严禁有欺凌、歧视、虐待学生等行为的发生。
三、强化职业道德修养教师职业道德修养是教师道德建设的重要环节。
教师应该加强职业道德修养的自觉性，积极参加各类师德培训和职业发展活动，不断提高自身教育教学水平和专业素养。
同时，教师还应该注重自我反思，及时总结经验教训，不断完善自己的教育理论和实践。
四、建立有效的师德监督机制建立有效的师德监督机制是教师职业道德建设的重要保障。
教育行政部门应该制定科学合理的教师职业道德评价标准，通过对教师职业行为的评估，提供有针对性的师德指导和培训，使教师在职业发展过程中受到有效的监督和指导。
五、加强师生道德教育师生道德教育是教师职业道德建设的重要环节。
教师应该注重培养学生的道德意识和道德素养，通过教育活动、课程设置、榜样力量等多种途径，引导学生养成正确的价值观和道德行为，树立正确的人生观、价值观。
六、加强与家长的合作与沟通教师与家长的合作与沟通是教师职业道德建设的重要环节。
教师应该与家长建立良好的沟通渠道，及时了解学生家庭情况和特殊需求，密切关注学生的学习情况和身心健康，共同为学生的全面发展努力。
七、建立学术道德规范学术道德规范是教师职业道德建设的重要组成部分。
教师职业道德建设的具体措施
教师职业道德建设的具体措施一、加强教师师德教育教师师德是教师职业道德的核心，对教师师德的培养尤为重要。
学校应加强对教师的师德教育，通过开展师德培训、举办师德讲座等形式，引导教师树立正确的职业观念和道德伦理观念。
二、注重教师职业道德的塑造职业道德是教师核心素养的重要组成部分，学校应加强对教师职业道德的塑造。
通过制定并实施教师职业道德规范，明确教师的职责和行为准则，规范教师的教学、评价、管理等方面的行为，引导教师正确行使权利、履行义务。
三、营造良好的教育环境良好的教育环境对于教师职业道德的养成至关重要。
学校应营造积极向上、尊重师生的教育氛围，推行阳光教育，倡导师生之间平等、和谐、诚信的相处方式，帮助教师树立正确的职业观念和道德观念。
四、加强教师的专业素养培养教师的专业素养直接关系到职业道德的提升，学校应加强对教师的专业培训和学术交流，提高教师的教育教学水平和学科知识储备。
通过不断提升教师的专业能力，促进教师职业道德的全面发展。
五、建立健全教师激励机制激励机制对于教师职业道德建设起着重要的推动作用。
学校应建立健全教师激励机制，通过提高教师的薪酬待遇、评选优秀教师、设立荣誉称号等方式，激励教师投入教育事业，提高职业道德意识。
六、加强教师之间的交流合作教师之间的交流合作能够促进教师职业道德的建设。
学校应鼓励教师之间进行教学经验的分享、教学方法的交流，通过定期召开教研活动、开展教学观摩等方式，激发教师的创新意识和团队合作精神。
七、重视教师家庭教育教师的职业道德受到家庭教育的影响，学校应重视教师家庭教育工作。
通过开展家庭教育讲座、指导教师处理家庭与工作之间的关系，帮助教师健康平衡地发展个人与家庭，促进教师职业道德的提升。
八、建立教师监督与评价体系教师监督与评价是教师职业道德建设的重要保障和促进机制。
学校应建立健全教师监督与评价体系，对教师的教学质量、师德表现进行全面评估和监督，及时发现和解决问题，提高教师的职业道德水平。
教师职业道德建设应该注重哪些关键措施
教师职业道德建设应该注重哪些关键措施教师，被誉为人类灵魂的工程师，肩负着传道授业解惑、培养下一代的重任。
在教育事业中，教师的职业道德水平直接影响着学生的成长和发展，也关系到整个社会的未来。
因此，加强教师职业道德建设至关重要。
那么，在教师职业道德建设中，应该注重哪些关键措施呢？首先，强化教师职业认知与使命感是基础。
教师要深刻理解自己所从事职业的重要性和神圣性，明白自己不仅仅是知识的传授者，更是学生品德塑造、价值观引导的重要引路人。
要让教师认识到，自己的一言一行都可能对学生产生深远的影响。
为此，学校和教育部门可以通过定期组织职业培训、开展主题讲座等方式，让教师深入了解教育的本质和目标，明确自己的职责所在。
同时，可以邀请优秀教师分享他们的教育经验和心得体会，激发其他教师的职业热情和责任感。
其次，加强师德教育不容忽视。
师德教育应当贯穿教师职业生涯的始终。
在教师入职前的师范教育中，就要将师德教育作为重要的课程内容，培养未来教师的职业道德意识。
入职后的继续教育中，也要不断深化师德教育。
可以通过案例分析、小组讨论等形式，让教师们共同探讨师德问题，引导教师反思自己的行为是否符合职业道德标准。
此外，还可以组织教师学习相关的法律法规，如《教育法》《教师法》等，明确教师的权利和义务，增强法律意识，规范自身行为。
建立健全的师德评价机制是关键。
评价机制要全面、客观、公正，不仅要关注教师的教学成绩，更要注重教师的职业道德表现。
可以通过学生评价、家长评价、同事评价、领导评价等多维度的方式，对教师的师德进行综合考量。
对于师德表现优秀的教师，要给予表彰和奖励，树立榜样，激励更多的教师向他们学习。
而对于违反师德的行为，要严肃处理，绝不姑息迁就。
通过这种奖惩分明的评价机制，营造良好的师德氛围。
提高教师的待遇和社会地位也是加强教师职业道德建设的重要举措。
当教师能够获得与其付出相匹配的待遇和尊重时，他们会更有动力去坚守职业道德，全身心地投入到教育事业中。
教师职业道德建设应围绕哪些重点内容
教师职业道德建设应围绕哪些重点内容教师，被誉为人类灵魂的工程师，其职业道德不仅关乎自身的职业发展，更对学生的成长和社会的进步有着深远的影响。
那么，教师职业道德建设应围绕哪些重点内容展开呢？首先，爱岗敬业是教师职业道德建设的基石。
教师应当对教育事业充满热爱和敬意，将教育工作视为自己的使命和责任。
全身心地投入到教学工作中，认真备课、精心授课、耐心辅导，不敷衍塞责，不懈怠工作。
只有真正热爱教育事业，教师才能够在工作中不断追求卓越，不断提升自己的教育教学水平。
关爱学生是教师职业道德的核心。
每一个学生都是独特的个体，都有自己的闪光点和潜力。
教师应当尊重学生的个性差异，平等对待每一位学生，不歧视、不偏袒。
关心学生的学习和生活，关注他们的身心健康和全面发展。
当学生遇到困难和挫折时，教师要给予及时的帮助和鼓励，让学生感受到温暖和关爱。
教书育人是教师的神圣职责。
教师不仅要传授知识，更要培养学生的品德和能力。
在教学过程中，要注重培养学生的创新思维和实践能力，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
通过言传身教，让学生在知识的海洋中遨游的同时，也学会如何做人、如何做事。
为人师表是教师职业道德的重要体现。
教师要时刻注意自己的言行举止，做到言行一致、以身作则。
以良好的品德和行为为学生树立榜样，要求学生做到的，自己首先要做到。
教师的仪表仪态、言谈举止都对学生有着潜移默化的影响。
严谨治学是教师职业道德的必然要求。
教育是一门科学，需要教师具备扎实的专业知识和严谨的治学态度。
教师要不断更新自己的知识体系，掌握学科前沿动态，提高自己的教育教学能力。
在学术研究中，要遵守学术规范，杜绝抄袭、剽窃等不良行为。
团结协作也是教师职业道德建设不可忽视的方面。
教育工作不是孤立的，需要教师之间、教师与家长之间的密切配合。
教师应当与同事相互尊重、相互学习、相互支持，共同促进学校教育事业的发展。
同时，要与家长保持良好的沟通与合作，形成家校教育合力，共同为学生的成长创造良好的环境。
教师职业道德建设应该体现在哪些方面
教师职业道德建设应该体现在哪些方面教师，被誉为人类灵魂的工程师，肩负着培养下一代的重任。
教师职业道德建设不仅关乎教师个人的职业发展，更关系到学生的成长、教育的质量以及社会的未来。
那么，教师职业道德建设应该体现在哪些方面呢？首先，爱岗敬业是教师职业道德的基石。
教师应当对自己的工作充满热情，全身心地投入到教育教学中。
这意味着教师要认真备课、精心设计教学方案，不断探索适合学生的教学方法和手段。
爱岗敬业的教师不会把教学当作一种简单的任务来完成，而是将其视为一种使命，一种为学生创造更美好未来的责任。
他们会为了提高教学质量而不断努力，无论是在课堂上还是课后，都会用心关注学生的学习情况和成长需求。
关爱学生是教师职业道德的核心。
每一个学生都是独一无二的个体，有着不同的背景、性格和学习能力。
教师应该尊重学生的个性差异，不歧视、不偏袒任何一个学生。
关爱学生不仅仅是在学习上给予帮助，更要在生活上、心理上关心他们。
当学生遇到困难时，教师要耐心倾听，给予鼓励和支持；当学生取得进步时，教师要及时表扬，激发他们的自信心和积极性。
真正关爱学生的教师会用爱去温暖每一个学生的心灵，让他们在充满爱的环境中健康成长。
教书育人是教师的根本职责。
教师不仅要传授知识，更要培养学生的品德、思维能力和创新精神。
在教学过程中，教师要注重启发式教学，引导学生独立思考，培养他们解决问题的能力。
同时，教师要以身作则，用自己的言行去影响学生。
教师的品德修养、价值观念都会在潜移默化中传递给学生，因此，教师要有良好的道德品质和行为规范，为学生树立榜样。
严谨治学是教师职业道德的重要体现。
教育是一项严谨的工作，教师必须具备扎实的专业知识和严谨的治学态度。
教师要不断学习和更新自己的知识体系，关注学科前沿动态，提高自己的教育教学水平。
在教学中，要严格要求自己，认真对待每一个教学环节，确保教学内容的准确性和科学性。
同时，教师还要积极参与教育教学研究，探索教育规律，为教育事业的发展贡献自己的力量。
教师的职业道德建设
教师的职业道德建设一、教师的职业道德的重要性教师是社会的桥梁，承担着培养未来的责任，因此，教师的职业道德建设至关重要。
教师的职业道德直接影响学生的学习成果和个人发展。
一位道德高尚的教师能够引导学生健康成长，培养他们正确的价值观，促进整个社会的和谐发展。
二、教师的责任与担当作为教师，首先要承担起教育的责任。
教育不仅仅是传递知识，更是培养学生的品德和道德。
教师要保持高尚的道德品质，以身作则，为学生树立榜样。
同时，教师要有同理心，关心学生的成长和发展，关注他们的心理健康，帮助他们解决困惑和问题。
三、教师的职业操守和专业素养教师的职业操守是其道德建设的核心。
教师要遵守教育法律法规，坚守教育道德底线。
同时，教师要不断提升自己的专业素养，保持知识更新和学习的热情。
只有具备扎实的专业知识和技能，才能更好地履行自己的教育使命。
四、教师的尊重和公正尊重学生是教师道德建设的重要内容。
教师应该尊重学生的个体差异，不歧视任何一个学生，给予每个学生平等的机会和关注。
教师还应该在教学过程中保持公正，不偏袒某个学生。
只有公正的教师才能建立起公正的教育环境，激发学生的学习动力。
五、教师的独立和客观教师要有独立思考问题的能力，不被外界干扰左右。
教师应该客观地对待各种信息和观点，不带有个人偏见。
只有独立和客观的教师才能教育出思维独立、客观公正的学生。
六、教师的责任心和奉献精神教师的职业道德建设还要体现在责任心和奉献精神上。
教师要对学生的学业和成长负责，积极关注学生的学习情况和问题，及时给予指导和帮助。
教师还应该有奉献精神，愿意为学生付出额外的努力，帮助他们克服困难，取得进步。
七、教师的沟通和合作教师需要与学生、家长和同事进行有效的沟通和合作。
只有通过良好的沟通与合作，教师才能更好地了解学生的需求和问题，与家长保持良好的关系，与同事形成团队的力量。
教师还要善于与社会各方面进行对话交流，了解社会的需求和动态，为学生的未来发展提供更好的指导。
教师加强职业道德建设的措施
教师加强职业道德建设的措施教师职业道德是教育事业的基石，直接关系到学生的健康成长和社会的发展进步，因此教师加强职业道德建设至关重要。
本文将从人防人、自律自觉、师德师风、激励机制和专业发展等五个方面为教师加强职业道德建设提出一些措施。
一、人防人教师队伍是一个相互关联、相互制约的整体，必须通过人防人的方式予以监督和约束。
建立健全相互评议制度，让教师互相评价，公开透明。
每年对全体教师进行同行评议和教育督导，促进教师相互学习、取长补短。
定期开展课堂教学观摩活动，借力优秀教师，提高教师的职业道德水平。
二、自律自觉教师作为社会的楷模，应主动自觉地遵守教育法律法规和学校纪律，保持良好的教育教学习惯。
自觉抵制和纠正一切破坏学校师德建设的丑恶现象，坚守底线意识。
同时，要树立自己的职业榜样形象，保持文明和谐的师生关系，做到公平公正的教育，为学生成长提供积极的示范。
三、师德师风教师应以高尚师德和良好职业素养为基础，在工作中注重舆论的影响，树立正面形象。
要尊重学生，不歧视、不侮辱学生，倾听学生的心声，理解学生的需求。
同时，要注重言行举止，不给学生传递错误信息，注意控制自己的情绪，在日常教育工作中树立良好的师风。
四、激励机制为了促使教师加强职业道德建设，应建立激励机制。
学校可以对表现出色的教师进行奖励，例如荣誉称号、物质奖励等，激励他们积极向上、不懈努力。
同时，要密切关注教师的工作状况和困难，在需要帮助的时候及时伸出援手，为教师提供更好的工作和学习环境。
五、专业发展教师是知识传授者，只有不断提升自己的专业知识、教育技能和教育理念，才能更好地肩负起教育的重任。
学校应建立完善的培训机制，为教师提供系统、全面的培训课程。
同时，要鼓励教师参加学术研讨、教育论坛等活动，提高教师的学术水平和教育研究能力。
总之，教师加强职业道德建设的措施有人防人、自律自觉、师德师风、激励机制和专业发展等五个方面。
只有通过这些措施的有效实施，教师队伍中的每一位教师都能够树立正确的职业道德观念，提升自身素养，才能更好地肩负起教育使命，为青少年的成长和国家的发展做出积极贡献。
教师职业道德建设有哪些重点
教师职业道德建设有哪些重点教师，被誉为人类灵魂的工程师，肩负着培育下一代的重任。
他们的职业道德不仅影响着学生的成长和发展，也关系到整个社会的进步与未来。
那么，教师职业道德建设的重点究竟有哪些呢？首先，爱岗敬业是教师职业道德建设的基石。
教师应当热爱自己的教育事业，对工作充满热情和责任心。
不能仅仅将教学视为一份职业，而是要当作一种使命。
这意味着教师要全身心地投入到教学工作中，认真备课、精心授课、耐心辅导，不断提高教学质量。
无论是面对基础好的学生还是基础薄弱的学生，都要一视同仁，不抛弃、不放弃任何一个学生。
只有真正热爱教育事业，教师才能在工作中找到乐趣和成就感，才能在面对困难和挫折时坚持不懈。
关爱学生是教师职业道德的核心。
每一个学生都是独特的个体，有着不同的背景、性格和需求。
教师要关心学生的学习和生活，了解他们的困难和烦恼，给予他们足够的关爱和支持。
不仅要关注学生的学业成绩，更要注重他们的身心健康和全面发展。
尊重学生的个性和差异，不歧视、不体罚、不变相体罚学生。
用爱心和耐心去引导学生，帮助他们树立自信，激发他们的学习兴趣和潜力。
一个温暖的微笑、一句鼓励的话语，都可能改变学生的一生。
教书育人是教师的根本职责。
教师不仅要传授知识和技能，更要培养学生的品德和价值观。
在教学过程中，要注重培养学生的创新思维和实践能力，让学生学会学习、学会思考、学会合作。
将德育融入到学科教学中，通过言传身教，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
不仅要教会学生如何做事，更要教会他们如何做人。
培养学生的社会责任感和担当精神，让他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
为人师表是教师职业道德的重要体现。
教师的言行举止对学生有着潜移默化的影响。
因此，教师要时刻注意自己的形象和言行，做到言行一致、以身作则。
要具备良好的品德修养和职业道德，遵守社会公德和职业道德规范。
穿着得体、举止文明，为学生树立良好的榜样。
同时，要不断提高自身的文化素养和专业水平，以渊博的知识和高尚的人格魅力赢得学生的尊重和信任。
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浅谈教师职业道德建设
摘要：本文从教师的职业道德规范出发，明确了教师职业道规范内容，从五个方面阐明加强教师职业道德建设的意义和途径。
关键词：师德修养为人师表爱岗敬业热爱学生终身学习
培养有创新能力，能自主学习，全面发展，具有健全人格和良好社会适应能力的一代新人，是新时期落实素质教育的目标。
为了适应时代要求，全面推进素质教育，加强教师队伍建设，以胜任教育发展的要求，必须切实加强教师职业道德建设。
一、教师职业道德规范
教师是人类文明的传播者。
教师职业道德水平的高低在一定程度上也决定着社会精神文明的发展。
教师职业比其它职业有更强示范性，对社会风气的影响比其它职业更广泛、更深远。
教师的职业道德规范主要是：（1）热爱祖国，忠诚党的教育事业，坚持正确的政治方向，全面贯彻党的教育方针，立志为党的教育事业做出贡献；（2）热爱学生，无私传授知识，循循善诱，诲人不倦，对学生一视同仁，不分厚薄，关心学生思想进步，教书育人，尽职尽责；（3）为人师表，言传身教，学而不厌，努力进取，不断丰富和更新自己的知识；（4）教师之间团结互助，共同提高，师生之间教学相长，共同进步。
教师的职业道德给学生以深刻的影响，能否为党和国家培养出德、智、体全面发展的共产主义新人，关键在于教师。
二、教师职业道德建设要求
（一）完善师德修养
一个合格的教师，不仅应掌握一定的专业知识，懂得教育规律.具有教育和教学的各种能力，而且应具有较高的职业道德修养。
教师不仅是社会文化价值与道德准则的传递者，而且是代表和具有这些价值和准则的人。
“德高为师，身正为范”，教师的爱博大无私。
深沉久远，是一种崇高的情感。
“经师易做，人师难当”。
教师要学会完善师德修养。
教师要了解、理解学生，尊重、信任学生，以高尚的教育伦理、宽阔的胸怀、多才多艺的谋略、热情深厚的品质塑造学生的人格，成为学生人生道路上的引路人。
教师既要以崇高的师德理想作为自身修养的目标，又要从自身的实际出发，更要有切实可行的具体要求，从现实实践的具体问题人手，只有刻苦磨练、坚持不懈、日积月累才能取得成效，达到师德修养的目的。
（二）以身作则，为人师表
教师之所以有崇高的赞誉，在于有“为人师表”的思想境界。
而“为人师表”最直接地体现在日常行为中。
外在文明的言行举止是教师师表风范的基本要求。
1 遵纪守法。
教师要把学生培养成为对国家、社会有用的人才，本身就要成为遵纪守法的人。
首先要遵守国家的法律，做一个遵守法律的好公民。
其次要遵守学校的规章制度，做一个遵守纪律的好老师。
只有这样才能教育出严守纪律的好学生。
2 语言文明。
语言是教师劳动的重要手段。
科学知识的传授，美好思想感情的交流，总是离不开语言，教师应善于用语言开启学生求知的心扉。
必须做到语言的纯洁性、语言的准确性、语言的激
励性。
教师一定要努力把活生生的灵感和思想贯彻到自己的语言中去。
只有动之以情，晓之以理，才能达到激励教育的目的。
语言丰富，措辞优美，含蓄幽默，就会激发学生的学习兴趣，收到良好的教学效果。
3 仪表大方。
教师的仪表是教师精神面貌的外在体现，是其内在素质的反映和个人修养的标志，对学生具有强烈的示范作用。
它包括衣着朴实整洁、举止稳重端庄、态度和蔼可亲、风度从容典雅、教态高雅洒脱等。
只要做到以上几个方面，就能为人师表。
（三）爱岗敬业、尽职尽责
爱岗敬业，尽职尽责体现了教师教书育人的崇高精神。
它是一种表率.是一种深入到心灵的影响和感染，也是一种让学生能亲身体验到的无言的感受。
应提倡“捧着一棵心，不带半根草”的奉献精神.激励教师热爱教育事业，无愧于教师这个神圣的称号。
爱岗敬业、尽职尽责作为教师自己的道德品质来看.它主要体现在三个方面：第一，情感。
即热爱教育事业，热爱教书育人这项职业，喜欢自己的本职工作。
第二，态度。
即尊重自己的职业选择，尊重职业的规范和要求.重视职业的社会意义的实现。
第三，行为。
即按照职业规范和要求行事，恪尽职守，承担自己应该承担的责任，完成或实现工作任务。
只有这样，才能达到爱岗敬业的道德境界——乐教勤业。
（四）热爱学生，诲人不倦
由于学生来自各种各样的家庭，他们的社会关系，家庭条件，
生活习惯，个人爱好都不一样。
就性格而言，有的刚毅，有的软弱，有的文静，有的好动，有的内向，有的直爽。
教师是教育者，学生是受教育者，教师必须首先尊重学生的人格。
作为教师无论对能说会道的，还是沉默寡言的.无论对天资聪明的还是脑子反应迟钝的都应该给予爱。
有些教师认为，“打是亲，骂是爱”，对学生态度生硬，简单粗暴，以致采用各种形式体罚或变相体罚学生，这种方法极易造成伤害学生自尊心和上进心的后果，使后进生更落后，更无动于衷，这是违背教育规律的。
当然，以爱护学生为名，放弃对学生的批评管教，听之任之，放任自流也是不对的。
教师对学生应该严中有爱，严中有情，在此基础上应做到严之有理.严之有方。
一要严得合理。
对学生的要求和标准必须是科学的，既要符合学生身心发展的规律，又要切合班级学生的实际；二是讲道理。
教师对学生出现的差错要说服，不要压服，要以亲近信任的态度，满腔热情，谆谆教诲，娓娓规劝，启迪学生的智慧，打开学生的心灵窗户。
严之有方就是要塑造学生的美好灵魂，培养学生的高尚情操。
教师要深入细致地了解学生的家庭环境、社会交往和生活经历、先天素质、生活习惯、个人爱好和生理心理特点，然后经过认真分析、研究，从中找出最合适于他们各种特点的教育方法。
总之，教师热爱学生是职业道德高尚的表现，也是教育工作者的神圣职责，没有对学生的爱，就没有真正的教育。
（五）树立“终身学习”的理念
如今社会科学技术不断向前发展，知识更新也非常迅速，教师
必须不断学习，才能接受新思想，获得新知识，才能将最新、最准确的信息传授给学生。
教师在学生心目中的形象如何，教师教育能力的高低，很大程度上取决于教师学科专业知识与专业技能是否扎实深厚。
专业越扎实，教学就越能高屋建瓴、挥洒自如，对学生的身教示范作用就越明显。
有的教师技能源于教材、高出教材，不照搬参考书，能充分发挥自己的能动性和创造力；有的教师课堂教学能举一反三、左右逢源，课堂语言妙语连珠、幽默风趣：有的教师批改作业一语中的、切中肯綮，这无疑都会对学生形成极强的吸引力，形成一种自然的身教示范作用。
相反，专业知识浅薄、教学技能贫乏的教师，则往往会被学生看不起，在这种情况下，教师的身教作用就荡然无存了。
提高自己的业务水平，学无止境应该是教师坚持的思想准则。
因此，教师必须加强学习，认真学习教育理论，特别是素质教育、基础教育、创新教育改革方面的理论等。
只有这样，教师才能跟上时代发展的步伐，才能完成历史赋予的光荣使命。
总之。
加强教师职业道德建设，支持以人为本的教育思想，优化师生关系，确立全面发展的育人观点，探索实践创新的教学方法，建立教书育人的职业功能，具有特别重要意义。
今天，国家建设需要大批高素质人才，而人才的培养就落在了教育者身上，我们一定要不辜负人民的希望，搞好教师队伍建设，办好人民满意的教育。