(附答案版)4.4生物多样性保护
初二生物生物的多样性及其保护试题答案及解析
初二生物生物的多样性及其保护试题答案及解析1.生物种类的多样性实质上是指A．基因的多样性B．染色体的多样性C．DNA的多样性D．细胞的多样性【答案】A【解析】生物的多样性是指生物种类的多样性、生态系统的多样性和遗传的多样性。
遗传的多样性又叫基因的多样性，生物种类的多样性的实质是基因的多样性。
【考点】生物的多样性2.生物多样性包括、、。
【答案】物种多样性遗传多样性生态系统多样性【解析】生物多样性包括物种多样性、遗传多样性和物种多样性。
生物物种之间的差异是由其遗传物质决定的，遗传多样性是物种多样性的基础。
任何一种生物都生活在一定的生态环境之中，生态系统多样性为每一种生物都提供了各自的生活环境。
因此，生物多样性包括物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性。
【考点】本题考查生物多样性的含义。
3.蚯蚓、海葵、乌贼、蛔虫是我们生活中常见的动物，抓住特征仔细辨别他们分别属于哪类动物（）A．节肢动物环节动物线形动物扁形动物B．线形动物软体动物扁形动物腔肠动物C．腔肠动物节肢动物线形动物扁形动物D．环节动物腔肠动物软体动物线形动物【答案】D【解析】蚯蚓身体有许多相似的环状体节构成属于环节动物；海葵体壁两胚层，有消化腔有口无肛门属于腔肠动物；乌贼的身体柔软，贝壳退化，属于软体动物；蛔虫身体背腹扁平、左右对称（两侧对称），属于扁形动物。
故A、B、C错误， D正确，故选D。
【考点】动物的分类4.某同学将水稻、苹果、松树归为一类，把石松、海带和葫芦藓归为另一类。
则他分类的主要依据是A．根的有无B．种子的有无C．果实的有无D．陆生或水生【答案】 B【解析】自然界中的植物多种多样，根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物，种子植物用种子繁殖后代，孢子植物不结种子，用孢子繁殖后代。
海带、石松、葫芦藓等都不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物；水稻、苹果、松树等都结种子，用种子繁殖后代，属于种子植物。
【考点】植物的分类。
【人教版】2017年地理选修六：4.4《生物多样性保护》ppt课件(含答案)
知识点一
知识点二
答案:可能原因:迁徙路线上缺少湿地等休憩和觅食地,疲劳饥饿 致死;食用了被污染的鱼虾;人或动物的猎杀等。 保护对策:在迁徙路线上建设与恢复湿地,使湿地间距小于单日 迁徙距离;治理水体污染;严禁猎杀;在迁徙路线上建立观测点,组织 志愿者观察与保护;做好保护中华秋沙鸭的宣传工作等。
1
知识点一
知识点二
知识点二 保护生物多样性的措施 保护生物多样性主要有就地保护、迁地保护和离体保护等措施。 就地保护主要是建立自然保护区,保护生态系统;迁地保护就是把 某些濒危物种迁出原地,移入适宜环境进行特殊保护和管理,如建 立动植物园、濒危动物繁育中心等;离体保护就是建立濒危物种种 质库,如植物种子库、动物精子库等,以保护遗传资源。此外还应 颁布相关的法律、法规。
第四节 生物多样性保护
1.了解生物多样性的层次、地球物种的数量及分布。 2.了解物种灭绝的自然原因和人为原因。 3.理解生物物种资源对人类的重要意义,逐步树立热爱自然、保 护自然的意识。
一
二
一、物种灭绝现象正常吗 1.生物多样性的层次:遗传多样性、物种多样性和生态系统多样 性。 2.物种灭绝是正常的自然现象。 (1)物种数量:500万~5 000万种。 (2)分布:约3/4生活在热带地区。 (3)物种寿命:平均约500万年。 (4)自然灭绝:平均1.1年灭绝一个物种。
一
二
二、人类活动加速了物种灭绝 1.物种灭绝数量变化的趋势:速度在不断增加。 2.物种灭绝的种类:植物和昆虫为主。 3.物种灭绝的原因:早期的主要原因是狩猎和采集;现今主要为环 境污染和生态系统的破坏。 4.物种的作用:对人类的价值和在生态系统中的作用是无法估计 的。 5.人类的措施:扭转物种灭绝速度不断加快的趋势,加强对生物多 样性的保护。
【人教版】生物《生物的多样性及保护》试卷含答案
【人教版】生物《生物的多样性及保护》试卷含答案一、选择题1．科学家把控制合成人胰岛素的基因转入大肠杆菌内，并利用大肠杆菌大量生产人胰岛素。
这种现代生物技术属于A．转基因技术B．组织培养C．发酵技术D．克隆技术【答案】A【解析】试题分析：A、转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，从而培育出转基因生物，A正确；B、组织培养指的是在无菌的情况下，将植物体内的某一部分器官或组织，如茎尖、芽尖、形成层、根尖、胚芽和茎的髓组织等从植物体上分离下来，放在适宜培养基上培养，经过一段时间的生长、分化最后长成一个完整的植株，组织培养的繁殖速度很快，没有经过两性生殖细胞的结合，因此属于无性繁殖，B错误；C、发酵技术在食品的制作中具有重要的意义，发酵技术是指利用微生物的发酵作用，运用一些技术手段控制发酵过程，大规模的生产发酵产品的技术，C错误；D、克隆技术本身的含义是无性繁殖，即由同一个祖先的细胞分裂繁殖而形成的纯细胞系，该细胞系中每个细胞的基因彼此相同，D错误；故B、C、D错误， A正确，故选A。
考点：转基因技术的应用2．如图是部分食肉目动物分类等级示意图，据图分析正确的是A．虎与豹的亲缘关系比虎与狼的亲缘关系远B．猫和虎同属于猫科C．图中表示的最大的分类单位是“属”D．食肉目包括的动物种类比猫科少【答案】B【解析】【分析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。
界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种，分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，生物的亲缘关系就越近，据此解答。
【详解】虎和豹属于豹属，虎和狼属于食肉目，属比目小，所以虎与豹的亲缘关系比虎与狼的亲缘关系近，A错误；猫属于猫科、猫属，虎属于猫科、豹属，B正确；图中的分类单位有：目、科、属、种，最大的分类单位是“目”，C错误；目比科大，因此食肉目包括的动物种类比猫科多，D错误。
八年级下册科学答案 (2)
八年级下册科学答案第一章：生物多样性与环境保护1.什么是生物多样性？答案：生物多样性指的是地球上所有不同种类的生物以及它们之间的遗传、生态和行为的差异。
生物多样性是地球上生命的一项重要特性，包括动物、植物、微生物等各种生物的种类、数量和布局。
2.生物多样性为什么重要？答案：生物多样性对维持生态平衡和人类的生存发展具有重要作用。
不同物种之间的相互依赖和相互影响，构成了复杂的生态系统，维持了地球上的生态平衡。
生物多样性还对人类经济发展、食物安全、药物研发等方面起到重要支撑作用。
3.如何保护生物多样性？答案：保护生物多样性需要从多个方面入手。
首先，应加强环境保护，减少生物栖息地的破坏和污染。
其次，加强对濒危物种的保护，保护珍稀濒危物种的栖息地，采取适当措施防止物种灭绝。
此外，还应加强对非法捕捞、乱捕滥猎等行为的打击，促进人们的环保意识和科学素养。
第二章：生物的遗传与进化1.什么是基因？答案：基因是生物体内控制遗传特征的基本单位，位于染色体上。
基因决定了生物的性状和特征，是生物遗传的基础。
2.什么是基因突变？答案：基因突变是指基因发生的突然和稳定的改变。
基因突变可以导致生物体遗传特征的改变和多样性的产生，同时也是进化的基础。
3.什么是进化？答案：进化是指物种在遗传变异、选择和适应环境等因素的影响下经过长时间逐渐改变和发展的过程。
进化是生物多样性和生物适应性产生的重要原因，是生物界长期演化的结果。
第三章：植物生长发育与环境要素1.植物对光的需求是什么？答案：光是植物进行光合作用的能源，是植物正常生长发育所必需的。
植物对光的需求不同，一定的光照条件可以促使植物进行光合作用，提供能量和养分。
2.植物对水的需求是什么？答案：水是植物体内各种代谢活动的重要组成部分，也是植物细胞组织的构成成分。
植物对水的需求主要包括供给植物所需的水分，保持植物体内水分平衡，并参与植物的物质代谢等。
3.植物对温度的适应性是什么？答案：不同植物对温度的适应性有所差异。
高中地理选修6同步习题：4.4生物多样性保护含答案
第四章第四节生物多样性保护1．影响野骆驼分布区变化的因素包括（）①草原开垦②过度放牧③大量捕杀④种群退化A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④2．下列属于就地保护生物多样性的措施是( )A．建立动物园 B．建立人工繁育基地C．建立遗传资源种质库 D．建立自然保护区科学家袁隆平利用我国野生水稻基因，培育出了高产杂交水稻，在全国范围内推广种植后，大幅度增加了我国粮食产量。
据此回答第3题。
3．野生水稻基因的成功利用，反映了（)A．要保护各种生态系统的平衡B．保护地球上生物的多样性,是人类储备资源的一种方式C．各种自然资源是相互联系、相互影响、相互制约的D．地球养活人类的能力是无限的通过对我国野骆驼遗骸和文献记载的研究，得到其分布变迁图。
读图，完成4~6题。
4．从图中可以看出,野骆驼( ）①曾生活在暖温带落叶阔叶林区②分布范围由亚热带季风区扩散至西北干旱区③文献记载区主要在温带草原区和温带荒漠区④目前主要分布在陕西和内蒙古交界地区A．①③ B．②③C．①④D．②④5．与遗骸分布区、文献分布区相比较，目前的野骆驼分布区( ）A．气候更干旱B．地形更崎岖C．河网较密集D．热量更充足6．下列关于人类活动对物种灭绝影响的叙述，不正确的是（)A．人类的狩猎和采集活动加快了物种灭绝的速度B．人类活动造成的工业污染和生态破坏加速了物种灭绝C．当前物种灭绝加速，主要是由自然环境的变化造成的D．人口数量的多少与物种灭绝的速度有关7．世界上的物种主要分布在（)A．热带地区B．温带地区C．高山地区D．寒带地区8．阅读材料，回答问题。
材料2016年2月2日是第20个“世界湿地日",记者从湖北省林业厅了解到，我省第二次湿地资源调查已基本完成。
这次调查运用了卫星遥感等先进技术,可以说是有史以来对我省湿地资源最全面、最准确的一次调查,不过，一直备受关注的白鳍豚在调查中依旧没有“露面”。
图1 近300年来世界物种灭绝的趋势图2 地球历史上5次大规模物种灭绝（1）上述图文反映的生态环境问题是什么？(2)以白鳍豚为例分析该问题产生的原因。
生物《生物的多样性及保护》试卷含答案(1)
基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（大豆和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生大豆和美国栽培大豆之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。如美国科学家将中国野生大豆与当地大豆品种杂交，培育出抗大豆黄萎病的优良品种，这是对基因多样性的应用，表明生物遗传基因的多样性是培育农作物新品种的基因库。
【点睛】
题考查生物多样性的内涵，解题关键是理解生物多样性的内涵。
3．生物的多样性主要包括哪几个方面（ ）
A．遗传染色体细胞B．遗传细胞物种
C．遗传物种生态系统D．细胞物种生态系统
【答案】C
【解析】
【分析】
（1）生物多样性保护通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。
（2）保护动物的多样性的措施：就地保护、易地保护和法制教育和管理。
【详解】
生物多样性保护通常有三个主要的内涵，即生物种类（物种）的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。因此，保护生物的多样性，我们在遗传物质（基因）、物种和生态系统三个层次上制定了保护战略和不同的措施，如就地保护、易地保护和法制教育和管理等。
【详解】
种是最基本的分类单位，故A错误；分类等级越小，共同特征就越多，同种生物的亲缘关系最密切，故B正确；生物学家根据生物之间的相似程度，把生物划分为不同等级的分类单位，故C正确；生物分类从大到小的等级依次是：界、门、纲、目、科、属、种，故D正确。故选A。
【点睛】
解答此类题目的关键理解掌握生物分类等级之间的相互关系。
【点睛】
解题的关键是理解威胁生物多样性的原因。
保护生物多样性阅读理解及答案
保护生物多样性阅读理解及答案保护生物多样性阅读理解及答案「篇一」《生物多样性》阅读及答案数不清的动物、植物、微生物，以及它们拥有的丰富的基因，它们赖以生存的森林、草地、海洋等生态系统构成了我们所说的生物多样性。
在潮湿阴暗的'热带雨林中、在漆黑冰冷的海洋深处，有多少生命徘徊在人类的视野之外！科学家曾在19棵热带雨林的树上发现1200种硬壳虫，其中近1000种人类从未研究过。
就连南美洲的淡水鱼，有半数的鱼种人类还不清楚。
在地球上一千万种生物中，被我们命名的只有140万种。
说到这里我们不能不提一下被称作"地球之肺"的热带雨林。
经考察，在一公顷热带雨林中，平均可以发现300种乔木。
而在温带一公顷的森林中，却只能找到10种乔木。
热带雨林中一颗乔木上能发现43种蚂蚁，相当于英伦三岛全部的蚂蚁种类。
热带森林的面积仅占世界陆地面积的7%，却生长着全世界物种的50%―90%，也就是说，全球多半物种生存在7%的土地上。
1．作者在说明生物的多样性时，除了运用列数字的说明方法外，还运用了哪些说明方法？答：________________________________________。
2．作者在说明事物时，主要运用列数字的说明方法，为什么？答：_______________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ __________。
3．第二段文字中加点的"近"可不可以去掉，为什么？答：______________________________________________________________________。
参考答案：1、作比较、下定义、打比方。
高考生物《生物多样性及其保护》真题练习含答案
高考生物《生物多样性及其保护》真题练习含答案1．[2024·浙江1月]白头叶猴是国家一级保护动物，通过多年努力，其数量明显增加。
下列措施对于恢复白头叶猴数量最有效的是()A．分析种间关系，迁出白头叶猴竞争者B．通过监控技术，加强白头叶猴数量监测C．建立自然保护区，保护白头叶猴栖息地D．对当地民众加强宣传教育，树立保护意识答案：C解析：我国生物多样性的保护可以概括为就地保护和易地保护两大类，就地保护是指在原地对被保护的生态系统或物种建立自然保护区以及国家公园等，这是对生物多样性最有效的保护。
因此建立自然保护区，保护白头叶猴栖息地是恢复白头叶猴数量最有效的措施，C 符合题意。
2．生物多样性是人类赖以生存和发展的基础。
下列关于生物多样性的说法，错误的是()A．“磨山可供旅游休闲”体现了生物多样性的直接价值B. 生物多样性的直接价值包括食用、药用等，大于它的间接价值C．外来物种的盲目引入可能会导致物种的灭绝，使生物多样性丧失D．生物多样性的保护主要是就地保护和易地保护，就地保护是对生物多样性最有效的保护答案：B解析：直接价值：是指对人类有食用、药用和工业原料等实用意义的，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的价值，“磨山可供旅游休闲”体现了生物多样性的直接价值，A正确；生物多样性的直接价值包括食用、药用等，小于它的间接价值，B错误；外来物种的盲目引入会降低生物的多样性，不利于生态系统的稳定性，可能会导致物种的灭绝，使生物多样性丧失，C正确；生物多样性的保护：(1)就地保护(自然保护区)：就地保护是保护物种多样性最为有效的措施；(2)易地保护：动物园、植物园；(3)利用生物技术对濒危物种的基因进行保护，D正确。
3．[2024·广东珠海模拟]珠海横琴滨海湿地公园总面积约392公顷，公园建设主要围绕生态修复、鸟类招引等重点项目进行。
下列相关说法正确的是()A．鸟类招引可增加湿地生态系统的物种多样性B．生态修复可使红树林恢复力稳定性逐渐增强C．蓄洪防旱功能体现了生物多样性的直接价值D．湿地公园的稳定性越高其自我调节能力越强答案：A解析：鸟类招引可增加生物种类，提高湿地生态系统的物种多样性，A正确；生态修复可使生物种类增加，使红树林抵抗力稳定性逐渐增强，B错误；蓄洪防旱功能体现了生物多样性的间接价值，C错误；生态系统的自我调节能力越强，其抵抗力稳定性越高，D错误。
【人教版】生物《生物的多样性及保护》试卷含答案
【人教版】生物《生物的多样性及保护》试卷含答案一、选择题1．脊椎动物是指A．有脊柱的动物B．陆生动物C．水生动物D．高等动物【答案】A【解析】根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱。
2．下列关于保护生物多样性的叙述正确的是（）A．禁猎禁伐生物圈中的所有动植物B．将所有濒危生物迁入植物园、动物园等场所是最为有效地措施C．加强教育和法制管理是保护生物多样性的长远之举D．随意放养大量网购的境外动物【答案】C【解析】【分析】保护生物多样性的措施有：就地保护，如建立自然保护区；迁出原地保护；建立濒危物种种质库；设立科研机构，进行人工繁殖；颁布和实施有关法律、文件，严格执法。
【详解】A．禁猎禁伐能有效保护生物多样性，但不是禁猎禁伐所有动植物，A错误。
B．建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施，B错误。
C．加强法制教育和法制管理，让人们从思想上认识到，这是保护生物多样性的长远之举，C正确。
D．随意放养大量网购的境外动物，可能会危害当地生物的多样性，D错误。
【点睛】熟练掌握保护生物多样性的相关措施，关键是理解引进外来物种可能会破坏生物的多样性。
3．下列能体现生物多样性间接价值的是（）A．小麦、水稻、玉米可作为食物B．梧桐、女贞、槐树能净化空气C．很多生物中蕴藏着未知的药用价值D．木材、橡胶、油料可应用于工业制造【答案】B【解析】【分析】生物多样性的价值：（1）直接价值：如动植物为人类提供的粮食、油料、蔬菜、水果、肉、奶、蛋及许多药物等。
（2）间接价值：生物多样性在自然界的物质循环、净化环境、改良土壤、涵养水源及调节气候等方面发挥着重要作用。
（3）潜在价值：人类所认识和利用的是生物的一小部分，大量的野生生物的使用价值目前还不清楚，它们具有巨大的潜在使用价值。
【详解】AD．动植物为人类提供的粮食、油料、蔬菜、水果、肉、奶、蛋及许多药物、工业原料等都体现了生物多样性的直接价值，C选项则体现的生物的潜在价值，不合题意。
课时作业23：4.4生物多样性保护
第四章生态环境保护第四节生物多样性保护1.下列叙述中,正确的是( )A.物种灭绝是一种偶然的不幸事件B.地球上的物种以生活在热带雨林和珊瑚礁中的物种最丰富C.化石证据表明,物种的平均寿命大约为600万年D.迄今人们还未能确切知道地球上的物种有多少,但生物学家估计有5亿种2.进入20世纪以来,几乎每年至少有一种鸟类或哺乳动物从地球上消失。
造成野生动物濒危和灭绝的主要原因是 ( )A.自然灾害B.传染病的周期流行C.天敌过多D.人为破坏生态环境物种和它的个体一样,也有发生、发育和消亡的过程,因此,物种灭绝是一种正常的自然现象。
据此完成第3～4题。
3.关于物种灭绝现象的叙述,错误的是( )A.地球历史上由于物种灭绝,生物的种类在不断减少B.热带雨林和珊瑚礁中的物种最为丰富C.物种的平均寿命大约在500万年D.地球历史上最近2亿年来,平均1.1年灭绝一个物种4.下列不属于生物多样性的是( )A.遗传多样性B.数量多样性C.物种多样性D.生态系统多样性读图,完成第5～7题。
5.下列关于哺乳动物的叙述,正确的是( )A.哺乳动物受威胁的主要原因是偷猎和栖息地的丧失,两者比重达30%左右B.外来物种入侵也是哺乳动物受威胁的重要原因,比重达20%左右C.哺乳动物不会灭绝D.以上说法都对6.下列关于鸟类的叙述,正确的是( )A.鸟类受威胁的主要原因是偷猎、栖息地的丧失和外来物种入侵,三者比重达80%B.物种灭绝只是一种偶然现象C.鸟类受威胁的最主要原因是栖息地的丧失,比重达60%D.以上说法都正确7.该图主要说明了( )A.我们要保护生物资源,不要禁止捕猎野生动物B.栖息地的丧失是生物受威胁的主要原因,因此,我们要保护它们的生存环境C.外来物种入侵能使生物多样性增加,因此,我们可以大胆引入外来物种D.以上说法都正确科学家袁隆平利用我国野生水稻基因,培育出了高产杂交水稻,国家推广种植后,大幅度增加了我国粮食产量。
完成第8～9题。
人教版八年级上册生物第3章保护生物的多样性及答案
人教版八年级上册生物第三章保护生物的多样性1.下列有关生物多样性及其保护的叙述,正确的是()A.生物多样性就是指生物种类的多样性B.动物园中培育大熊猫属于就地保护C.生物自然衰老和死亡是生物多样性面临威胁的主要原因D.建立濒危物种的种质库,以保护珍贵的遗传资源2.1963年,秘鲁海岸的1 560万只海鸟因石油污染相继死去。
此实例说明生物多样性面临威胁的原因之一是()A.环境污染B.过度捕杀C.乱砍滥伐D.外来物种的入侵3.生物多样性面临威胁最突出的表现是()A.全世界物种灭绝的速度加快B.“活化石”生物的死亡C.生物繁殖速率下降D.生物的适应性下降4.“保护生物多样性就是保护我们的生命”,下列措施有利于保护生物多样性的是()A.填湖造地B.退耕还林C.大量引入外来物种D.排放工业废气5.我国海关对入境的进口货物进行严格检疫,严禁境外有害生物(包括虫卵和微生物)流入境内。
若有害生物流入境内适宜的环境中,最可能出现的结果是()①有害生物的数量会大量增加②有害生物的天敌数量减少③境内生物多样性受到威胁④有害生物很快被淘汰A.①②B.③④C.①③D.②④6.“绿水青山就是金山银山”强调了保护生物多样性,实现人与自然和谐发展的重要性。
下列关于生物多样性的说法,错误的是()A.保护生物多样性并不意味着禁止开发和利用生物资源B.建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施C.保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境,保护生态系统的多样性D.为了丰富我国的动植物资源,应大力引进一些外来物种7.5月22日是国际生物多样性日,下列措施对保护生物多样性不利的是()A.设立禁渔期B.进出口货物检疫C.建立自然保护区D.围湖造田8.下列属于保护动物多样性根本措施的是()A.宣传保护动物的重要性B.保护动物的栖息地C.控制有害动物的数量D.防止外来物种入侵9.白头叶猴曾是最濒危灵长类动物之一,在国家的大力保护下白头叶猴种群数量稳步提升。
生物《生物的多样性及保护》试卷含答案
C．基因的多样性
D．生态系统的多样性
【答案】C
【解析】
【分析】
生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。远缘杂交育种法：指不同种、属或亲缘关系更远的物种间杂交，产生的后代为远缘杂种。
【详解】
基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（大豆和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生大豆和美国栽培大豆之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。如美国科学家将中国野生大豆与当地大豆品种杂交，培育出抗大豆黄萎病的优良品种，这是对基因多样性的应用，表明生物遗传基因的多样性是培育农作物新品种的基因库。
13．下列动物都具备消化腔有口无肛门的一项是（）
A．蝗虫、蚯蚓、蛔虫B．水蛭、海蜇、涡虫
C．水母、涡虫、水螅D．沙蚕、血吸虫、珊瑚虫
【答案】C
【解析】
【分析】
本题考察的是腔肠动物。腔肠动物是一类水生的多细胞动物，它们的身体都是由两层细胞及其围成的一个消化腔组成的，身体只有一个开口。
【详解】
蝗虫属于节肢动物，蚯蚓属于环节动物，蛔虫属于线形动物，它们有口有肛门，故A错误。水蛭属于环节动物，有口有肛门；海蜇属于腔肠动物，有口无肛门；涡虫属于扁形动物，有口无肛门，故B错误。水母、涡虫、水螅都属于腔肠动物，有口无肛门，故C正确。沙蚕属于环节动物，有口有肛门；血吸虫、珊瑚虫属于扁形动物，有口无肛门，故D错误。
对于鼠、蚊、蝇等有害动物，我们要适当控制其数量，减低其危害，反而利于保护生物的多样性。D正确。
2．下列植物中被称为中国鸽子树，是植物界中的“活化石”的是（）
五年级生物多样性保护题集附答案
五年级生物多样性保护题集附答案题一：选择题1. 什么是生物多样性？A. 指一个地区或生态系统中所有物种的数量B. 指一个地区或生态系统中所有物种的种类C. 指一个地区或生态系统中所有物种的基因组成D. 指一个地区或生态系统中所有物种的栖息地范围答案：B2. 下面哪个行为最有可能破坏生物多样性？A. 种植多样化的植物B. 循环再利用废弃物C. 植树造林D. 大面积的森林砍伐答案：D3. 保护生物多样性的重要手段是什么？A. 限制人口数量B. 减少化学农药的使用C. 增加工业生产D. 扩大城市建设答案：B题二：填空题1. ”物种灭绝“是指一种生物完全从自然界中__消失__的现象。
2. 生态学家用__生态系统承载力__来描述一个生态系统所能维持的物种数量。
3. 生物多样性的三个层次是：__基因多样性__、__物种多样性__和__生态系统多样性__。
题三：简答题1. 解释什么是生态系统多样性，并举例说明其重要性。
生态系统多样性指的是一个地区或生态系统中不同类型生态系统的数量和分布。
例如，一个地区可能包括森林、湿地、草原等多种生态系统。
生态系统多样性的重要性体现在以下几个方面：- 生态系统多样性能够提供更多不同类型的栖息地，使得不同物种能够找到适合其生存和繁殖的环境。
- 生态系统多样性能够提供更多的食物资源，满足不同物种的养分需求，维持食物链和生态平衡。
- 生态系统多样性能够提供更多的生态服务，如水源保护、气候调节、土壤保持等，对人类社会具有重要的经济和生活意义。
2. 举例说明一种保护生物多样性的行为，并解释其作用。
一种保护生物多样性的行为是建立自然保护区。
自然保护区是指专门规划和管理的地理区域，旨在保护特定的生物多样性。
自然保护区的作用包括：- 提供栖息地保护：自然保护区划定了特定地区的边界，限制了人类活动对栖息地的破坏，为各类物种提供了安全的栖息地。
- 促进物种保护：自然保护区实施严格的保护措施，保护濒临灭绝的物种，维持物种多样性。
保护物种多样性练习题及答案
保护物种多样性练习题及答案保护物种多样性基础达标：一、选择题1人们的生活离不开生物圈，保护生物多样性就是保护（D）A、环境B 、动物C 、植物D 、人类自己2、下列关于生物多样性面临威胁的原因叙述中，哪一项不正确（B ）A、毁林开垦，水土流失、环境恶化等原因造成森林面积锐减E、火山爆发、地震濒发、瘟疫流行等自然灾害是造成我国生物多样性锐减的重要原因C、人类对动植物资源的滥捕、乱伐及不合理的开发利用，造成大量物种濒临灭绝D、人类活动缺乏环保意识，造成生物生存环境的严重破坏造成的二、填空题4、生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性, 生物种类的多样性实质是基因的多样性。
保护生物多样性的根本措施是保护生态系统的多样性。
5、保护生物多样性最有效的措施是建立自然保护区。
能力提升：一、选择题1我国正在修建的青藏铁路，在穿过可可西里、楚马尔河、索加等自然保护区的线路上采取了绕避、设置通道等措施，这样做(D )①能减少青藏铁路的建设投资②体现了人类在自然面前的无能为力③有利于保护生态平衡④有利于保护环境A、①② B 、①③ C 、②④ D 、③④2、目前生物多样性总的趋势是（ B )A .生物不再灭绝B .继续减少C .破坏得到有效控制D .继续增多3、生物多样性越丰富的地区，生态系统的自动调节能力就(A )A、越强B 、越弱 C 、时强时弱 D 、不受影响二、填空题4、建立东北虎繁育中心保护东北虎，建立青海湖鸟岛自然保护区保护斑头雁等鸟类，将捕杀藏羚羊者绳之以法，以上保护生物多样性的措施分别属于迁地保护就地保护、法制管理。
5、近几年来，野生动植物的种类和数量正在锐减，许多科学家通过各种媒体呼吁保护物种的多样性已迫在眉睫。
综合探究：阅读下列三个事例，并回答有关问题。
事例一我国海南岛的森林覆盖率在1956年为% 1965年为% 1981年为%并且因遮盖地面程度大大降低，从而导致坡垒等珍贵植物濒临灭绝，裸实等珍贵药用植物灭绝。
初一生物保护生物的多样性试题答案及解析
初一生物保护生物的多样性试题答案及解析1.溱湖风景区建有保护养殖基地，俗称“四不像”的珍稀动物是A．麋鹿哺乳动物B．中华鳖爬行动物C．蟒蛇爬行动物D．扬子鳄爬行动物【答案】A【解析】麋鹿为中国一级保护哺乳动物，因麋鹿角似鹿非鹿，头似马非马，身似驴非驴，蹄似牛非牛；亦有人称其角似鹿非鹿，颈似骆驼非骆驼，蹄似牛非牛，尾似驴非驴而得“四不象”之名．可见A正确．故选：A【考点】此题考察的是我国特有的珍稀动植物．2.如图，我国南方某些地区引入一种叫“水葫芦”的植物，没想到泛滥成灾，主要的原因是…………………………………（）A．没有天敌B．气候适宜C．繁殖力强D．以上原因都存在【答案】A【解析】水葫芦繁殖速度极快，生长时会消耗大量溶解氧，大量的水葫芦覆盖河面，容易造成水质恶化，影响水底生物的生长，由于繁殖迅速，又几乎没有竞争对手和天敌，在我国南方江河湖泊中发展迅速，成为我国淡水水体中主要的外来入侵物种，故选A。
【考点】本题考查的是威胁生物多样性的原因，解答此类题目的关键是理解威胁生物生存的原因。
3.下列哪一项不是保护动物多样性的措施（）A．就地保护B．易地保护C．加强人工驯化D．加强法制与管理【答案】C【解析】保护生物的多样性，我们在遗传物质、物种和生态环境三个层次上制定了保护战略和不同的措施，其中包括就地保护和异地保护以及法制教育和管理等，就地保护即建立自然保护区，把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，是保护生物多样性最为有效的措施，异地保护是指把濒危物种迁出原地，故C符合题意。
【考点】本题考查的是保护生物多样性的措施，解答此题需要熟练掌握保护生物多样性的基本措施，即可做出正确的解答。
4.世界上土地面积自然增长率最快的自然保护区是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
【答案】黄河三角洲【解析】黄河三角洲自然保护区，黄河从青海巴颜喀拉山北麓的约古宗列盆地发源后，滚滚东流，像一条巨龙，携沙走浪，一泻千里，“奔流到海不复回”，以其势不可挡的无穷创造力，填海造陆，在渤海之滨的山东省东营市用甘甜的乳汁，孕育出共和国最年轻的工地──美丽富饶的黄河三角洲，这里广袤的土地资源，丰富的水资源、植物资源、水生资源及皂类资源，构成了一个完整独特的沿海湿地生态系统，为保护湿地环境和资源，1992年10月，国务院批准建立山东黄河三角洲国家级自然保护区，位于黄河入海口，总面积为15.3万公顷，由于黄河携带大量泥沙以年3公里的速度向渤海推进，年制造陆3至4万亩，从而使黄河三角洲国家级自然保护区的面积逐年增大，成为世界上土地面积自然增长最快的自然保护区，成为我国暖温带地区最年轻、最广阔、保存最完整、面积最大的湿地生态系统和珍稀危鸟类为主体的湿地类型保护区。
2024年中考生物读图理解专题复习：生物的多样性与保护(含答案)
2024年中考生物读图理解专题复习：生物的多样性与保护（含答案）1．某校生物兴趣小组在研修活动中对某景区野生生物类群进行了调查。
以下为小明同学提供的部分原始图片材料，请根据这些材料回答：（生物名称必须用字母代替）（1）上述生物中用种子繁殖的是，属于环节动物的是（2）上述动物中能代表最早出现的陆生脊椎动物的是（3）若将上述生物分成动物和植物两大类，那么其分类单位是（4）上述资料中展现了形形色色的生物，这体现了生物多样性中的多样性。
（5）上述图中的植物从低级到高级的排序是：2．现代地球上生活的各种生物都是由古代的生物进化来的。
请据图回答下列问题。
（1）草履虫和图中①及蚯蚓都属于动物。
（2）植物类群⑤和水杉比桫椤高等的特征主要表现在（繁殖后代的方式）。
（3）标号②代表的动物，生殖方式为卵生，发育方式为。
（4）保护大熊猫最为有效的措施是。
（5）结合进化树上生物的特点，可以总结出生物在结构上的进化趋势是。
3．“桃红又是一年春”，“满树和娇烂漫红，万枝丹彩灼春融”。
我国自古以来就用桃花盛开来象征春天的到来。
桃花单生，花开先于叶，盛开于枝头，娇艳动人。
花色有白、粉红、深红、红白相间等色。
开花时节，有许多蜜蜂围着盛开的花朵飞舞。
右下图为桃花的剖面示意图，请据图回答：（1）桃树是落叶小乔木，能开花结果，在分类上属于种子植物中的植物。
（2）“桃之夭夭，灼灼其华”，意思是怒放的桃花，色彩艳红。
桃花艳红的部分是[]，有利于吸引昆虫帮助传粉。
（3）桃花的主要结构是，这与果实和种子的形成有直接关系。
图中①②③组成了。
传粉、受精后，③将发育成桃的。
（4）举例说出桃的两项经济价值、。
4．袁隆平研究团队利用野生耐盐碱海水稻，通过育种技术，终于培育出一种抗盐水稻品种——天龙优619，适合于我国大部分地区的盐碱地种植，具有抗旱、抗涝、抗病虫害、抗倒伏、抗盐碱等特点。
下图表示水稻花的结构。
请根据以上回答下列问题：（1）海水稻的种子外面有果皮包被着，在分类上海水稻属于种子植物中的植物。
初二生物保护生物的多样性试题答案及解析
初二生物保护生物的多样性试题答案及解析1.我们必须保护青蛙，其意义在于青蛙（）A．体表有颜色，适于观赏B．肉味鲜美，营养价值高C．能预测天气变化D．能捕食大量害虫【答案】D【解析】一只青蛙每天能吃70多只害虫，一年便能吃一万多只害虫，在稻田中放养适量的青蛙，这样不仅可以减轻农作物的病虫害，而且可以避免因喷洒农药所造成的环境污染，青蛙是农业害虫的天敌，对人类益处多多．如果没有青蛙，农作物受害，减少产量，人类生存也会受到影响．故选：D．【考点】此题考查的是保护生物多样性的基本措施．2.．就地保护的主要措施是建立。
为保护在四川省建立了卧龙王朗自然保护区。
【答案】自然保护区；大熊猫、金丝猴【解析】就地保护是划定一定的区域，对这所有生物和环境同时进行保护，这是生物多样性保护最有效的措施，主要的措施是建立自然保护区，目前我国建立了许自然保护区，如四川卧龙、王朗自然保护区，主要是保护大熊猫、金丝猴；青海湖鸟岛自然保护区，主要是斑头雁等。
【考点】本题考查的知识点是就地保护的概念和主要措施。
3.3.45亿年至2.25亿年前，两栖动物种类繁多，是繁盛时期，在此之后，两栖动物逐渐走向衰退，种类减少，分布范围逐渐减少，主要原因（）A．环境污染B．人类大量捕杀两栖动物C．气候干旱，部分地区出现了干旱和沙漠D．大量的两栖动物发生了变异【答案】C【解析】达尔文认为一切生物都具有产生变异的特性．引起变异的根本原因是环境条件的改变．在生物产生的各种变异中，有的可以遗传，有的不能够遗传．达尔文认为，在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去即适者生存．反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡即不适者被淘汰．达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择．遗传变异是自然选择的基础，生存环境变化是自然选择的根本原因（外因），过度繁殖是自然选择的内因，弱肉强食即生存竞争是自然选择的方式，适者生存、不适者被淘汰是自然选择的结果．气候温暖潮湿，水域密布，两栖类繁盛；后来气候干燥，水域减少，而两栖动物的生殖和幼体发育必须在水中，因此只有在有水的环境中两栖类动物才能适应生存．在没有水比较干燥的陆生环境中，不适应环境而被淘汰．环境的变迁对两栖动物的生殖和发育影响很大．这也就是两栖动物分布范围较小，种类较少的重要原因，而两栖动物没有完全摆脱对水的依赖是主要原因．故两栖动物的生殖和幼体发育必须在水中．即气候变干燥，地球上逐渐出现干旱和沙漠是导致两栖类由盛到衰的主要原因．故选C【考点】威胁生物多样性的原因．4.下列关于保护生物多样性的做法中不科学的是A．颁布相应的法律、法规B．建立自然保护区C．建立濒危动物繁育中心D．大量引进外来物种【解析】A.为保护生物的多样性，我国相继颁布了《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》等法律，对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用．B.自然保护区是人们把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理．建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。
初三生物保护生物的多样性试题答案及解析
初三生物保护生物的多样性试题答案及解析1.目前，濒危物种的大量出现，主要是人为因素破坏物种的栖息环境造成的．（1）保护生物多样性最为有效的措施是建立．（2）水葫芦是我国100多年前从国外引进的一种植物，曾一度用于净化污水，近几十年来在我国很多地方出现疯长，几乎遮盖了整个水面，使很多水生生物几乎绝迹，这种对生物多样性造成威胁的原因属于．（3）为了保护濒危物种，可以建立濒危物种的，以保护珍贵的遗传资源．【答案】（1）自然保护区；（2）外来物种入侵；（3）种质库【解析】（1）保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理．又叫就地保护．（2）资料四：昆明滇池为了净化污水，从国外引进了叫做“水葫芦”的植物，由于这种植物迅速疯长，很快就遮盖了整个滇池，致使滇池内很多水生生物几乎绝迹，表明外来物种入侵也是威胁生物生存的原因．（3）建立了种质库，包括植物的种子库和动物的精子库，以保护珍贵的遗传资源．【考点】保护生物多样性的基本措施．2.保护动物多样性，保护濒危物种最为有效的措施是A．建立自然保护区B．把濒危物种迁出原地C．建立濒危物种种质库D．把濒危物种移入动物园、植物园、水簇馆【答案】A【解析】保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，又叫就地保护，除了建立自然保护区之外，人们还把把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，又叫易地保护，此外还建立了种质库，以保护珍贵的遗传资源，另外为保护生物的多样性，我国相继颁布了《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》等法律，此外对破坏者还采取法制教育和处罚等，等等措施对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用，故选A。
21-22版：4.4生物多样性保护（步步高）
第四节生物多样性保护[学习目标] 1.理解物种灭绝的原因。
2.理解保护生物多样性应采取的措施。
一、物种灭绝现象正常吗1．生物多样性的层次：包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次。
2．生物多样性的现状(1)物种数量：估计有500万～5 000万种，目前数量日益减少。
(2)物种分布：约3/4生活在热带地区，以生活在热带雨林和珊瑚礁中的最为丰富。
(3)物种寿命：物种也有发生、发育和消亡的过程，物种平均寿命大约是500万年。
(4)灭绝速度：自然状态下平均1.1年灭绝一个物种。
思考生物具有哪些价值？答案(1)直接使用价值：指生物为人类提供了食物、能源、工业原料等物资，以及为丰富人类精神生活所提供的观赏对象和艺术灵感。
(2)间接使用价值：指其具有涵养水源、净化水质、调节气候、吸附污尘、防止水土流失、改善人居环境等方面的生态功能。
(3)潜在价值：指生物及其遗传资源潜在的价值及用途。
二、人类活动加速了物种灭绝1．物种灭绝数量变化的趋势：增加。
2．物种灭绝的种类：大部分是植物和昆虫。
3．物种灭绝的原因：早期的主要原因是狩猎和采集；现在主要为环境污染和生态系统的破坏。
4．物种的作用：对人类的价值和在生态系统中的作用是无法估计的。
5．人类的措施：扭转物种灭绝速度不断加快的趋势，加强对生物多样性的保护。
探究点物种灭绝的原因及保护阅读下列材料，回答问题。
材料一近300年来世界物种灭绝的趋势图。
材料二自然保护区是人类为了保护生物多样性和生态环境而选择的典型区域，我国自然保护区事业从无到有，蓬勃发展。
自1956年建立首个自然保护区至今，我国已经建成各类自然保护区1 757个，覆盖国土总面积的13.2%，其中国家级自然保护区188个，至2018年，我国已有34处自然保护区被列入联合国“人与生物圈计划”。
1．近300年来，地球上物种灭绝的速度呈________的趋势。
答案加快2．由图可各，1950年人口大约是1850年的________倍，鸟类灭绝数是1850年的________倍，这说明人口的增加与物种灭绝数量呈________关系。
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课题：第四单元 生态环境保护 第四节 生物多样性保护
【学习目标】
①了解生物多样性的层次，地球物种数量与分布；
②掌握物种灭绝的自然原因和人为原因；
③理解生物物种资源对人类的重要意义，树立热爱自然、保护自然的意识。
预习案（自主预习、梳理知识）
【知识梳理】认真阅读课本Ｐ66～Ｐ69页，在课本上勾画、标注知识要点，将本课的基础知识进行梳理，建立知识体系、设计框架图体现知识之间的联系；
一、物种灭绝现象正常吗（Ｐ671、生物多样性的层次：包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次。
2、地球物种
二、人类活动加速了物种灭绝（Ｐ67～Ｐ69页）
1、物种灭绝的趋势：物种灭绝是一种正常的自然现象，人类活动造成物种灭绝的速度不断增加；
2、物种灭绝的种类：20世纪后，人类活动导致灭绝的物种大部分是植物和昆虫； ❖
3、物种灭绝的原因
【预习自测】
物种和它的个体一样，也有发生、发育和消亡的过程，因此，物种灭绝是一种正常的自然现象。
据此完成1～2题。
1、下列不属于生物多样性的是：（ ）
Ａ.遗传多样性 Ｂ.生态环境多样性 Ｃ.物种多样性 Ｄ.生态系统多样性
2、下列叙述中，正确的是：（ ）
Ａ.物种灭绝是一种偶然的不幸事件
Ｂ.地球上的物种以生活在热带雨林和珊瑚礁中的物种最丰富
Ｃ.化石证据表明，物种的平均寿命大约为600万年
Ｄ.迄今人们还未能确切知道地球上的物种有多少，但生物学家估计有5亿种
3、青藏高原生态环境十分脆弱的主要原因是：（ ）
Ａ.属高寒地区，自然条件恶劣，环境一旦受到破坏很难恢复 Ｂ.人口密集，过垦严重
Ｃ.降水较少、气候较干 Ｄ.森林破坏、土壤侵蚀严重
4、我国藏北高原上某些不法分子大量偷猎藏羚羊，可能造成的环境问题是：（ ）
Ａ.土地因此荒芜导致荒漠化 Ｂ.水土流失加剧
Ｃ.藏羚羊尸体腐烂，污染大气 Ｄ.生物多样性减少
5、下列关于人类活动对物种灭绝影响的叙述，错误的是：（ ）
Ａ.人类的狩猎和采集活动加快了物种灭绝的速度
Ｂ.人类活动造成的工业污染和生态破坏加速了物种灭绝
Ｃ.当前物种灭绝加速，主要是自然环境的变化造成的
Ｄ.人口数量的多少与物种灭绝的速度相关
探究案（规律总结、疑难突破）
探究一：物种灭绝现象正常吗
1、阅读课本Ｐ66～Ｐ67页“物种灭绝现象正常吗”标题框下的课文，在课本上勾画要点，结合课本Ｐ66页阅读材料“地球历史上5次物种大灭绝事件”，探究下列问题。
⑴.生物多样性包括哪三个层次？
遗传多样性、物种多样性和生态多样性；
自然原因：物种本身有发生、发育和消亡的过程；火山爆发、陨石撞击 地球、气候变化等自然事件也会导致物种灭绝；人为原因：人类社会早期狩猎和采集活动加剧了物种灭绝；现在污染和 生态破坏则加速了物种灭绝。
500万至5000万种（地球上生存过的物种可能多达5亿种）； 分布：约3/4生活在热带地区，以热带雨林和珊瑚礁中的物种最为丰富；
寿命：物种平均寿命约为500万年，最近2亿年来，平均1.1年灭绝一个物种。
❖⑵.大熊猫濒临灭绝是一种偶然的不幸事件吗？为什么？
不是因为物种和它的个体一样，也有发生、发育和消亡的过程；箭竹开花枯死，大熊猫濒临灭绝也是一种正常的自然现象；
⑶.生物学家估计地球现存物种约有多少种？什么群落中的物种最丰富？
500万～5000万种热带雨林和珊瑚礁中的物种最丰富；
❖⑷.根据Ｐ66页阅读材料推测导致地球历史上5次大规模物种灭绝的“灾变”可能有哪些？
火山喷发、陨石撞击地球、气候变化等。
【归纳总结】①熟记生物多样性的层次及地球物种的数量、分布与寿命：（见知识梳理一）
探究二：人类活动加速了物种灭绝
2、阅读课本Ｐ67～Ｐ69页“人类活动加速了物种灭绝”标题框下的课文，在课本上勾画要点，结合课本Ｐ67页图4.13“近300年来世界物种灭绝的趋势”及课本Ｐ68页案例4“60年消灭了50亿只北美候鸽—一个物种的灭绝”，探究下列问题。
⑴.据图4.13分析300年来，世界人口数量变化和物种灭绝数量变化分别呈什么趋势？两者有什么相关性？300年来世界人口数量变化呈上升趋势；世界物种灭绝数量也呈上升趋势；两者呈正相关；
❖⑵.案例4反映北美候鸽灭绝的人为因素是什么？除了案例反映的现象外，还有哪些人类活动加速了物种的灭绝？
商业性捕杀；环境污染及生态破坏（森林、草地、湿地破坏）破坏了物种的栖息地；
❖⑶.生物的多样性是全人类共有的宝贵财富，具有重要的科学研究价值。
人类应采取哪些措施保护生物的多样性？
严禁滥捕乱杀野生动植物；建立自然保护区；对濒危物种进行特殊保护和管理；健全和完善相关法律、法规；防止环境污染及生态破坏等；
⑷.作为一名中学生，在保护生物多样性方面，你可以做哪些力所能及的努力？
宣传生物多样性的重要，拒食野生动物食品等。
【归纳总结】①掌握物种灭绝的趋势、主要种类及原因：（见知识梳理二）
②生物多样性保护的措施：见探究二第2题第⑶问答案；
训练案（知识巩固、拓展运用）
1、右图是2000年世界濒危物种数量位居前列的部分国家的濒危哺乳动物、鸟类种数统计图。
读图，完成下列问题。
⑴.归纳图中濒危物种分布国家的地理位置特点。
（4分）
低纬度或热带国家；（2分）岛屿或临海国家；（2 分）
⑵.分析印度尼西亚濒危物种数量较多的原因。
（6分）
物种丰富；火山、地震、森林火灾等自然灾害多；人类过度采伐、
毁林破坏了其生存环境；人类过度捕杀。
（任答3点，满分6分）
2、高速公路属于全封闭的带状人工建筑物，当其通过自然保护区时，对野生动物的影响很大。
试述高速公路对自然保护区野生动物的不利影响，并提出减少其不利影响的合理建议。
（10分）
不利影响：野生动物栖息地和食物源减少、迁徙通道受阻、活动区域缩小、噪声干扰动物的生活。
（干扰动物的择偶、产仔、哺乳等行为）；（只要答案合理可酌情评分，但得分不超过6分）
建议：修建生态走廊或生物通道；采用隧道、架桥等通过方式。
（只要答案合理可酌情评分，但得分不超过4分）
3、明朝的药圣李时珍在采药撰写《本草纲目》的时候，万万没有想到400年后的今天，许多名贵的中草药和动物药材已很难寻觅了。
并且许多中药材的有效成分减少、有毒成分增多。
照此下去，国药将不复存在，中医将难以发展。
(1)你认为这种情况的发生反映了什么环境问题？（4分）
动植物资源被破坏(数量、种类减少)；环境污染严重，使药物被污染。
（4分）
（2）产生这些问题的原因是什么？（6分）
大肆捕杀野生动物和掠采天然药材；人类活动范围扩大，侵占野生动植物的生长地；大量施用化肥、农药，工业排污严重，水、土污染严重。
（6分）
(3)你认为应如何保护中草药资源？（6分）
保护中草药生长的原生环境；有计划地开采中草药资源；发展无公害的中草药人工种植业。
（6分）。