语文五年级下册词语五年级下册语文第6课冬阳童年骆驼队词语盘点
五年级下册语文课件-第二组第6课《冬阳童年骆驼队》∣人教新课标
四、童年的怀念 1.怀念童年：在作者看来，“傻”只属于__孩__子__，只属于
__童__年__，而那样的“傻”是令人_怀__念___的。 2.写下童年：作者告诉我们，《____城__南__旧__事_____》这本
书，写的是_童__年__住__在__北__京__城__南__的__那__些__景__色__和__人__物______ 。
一、主题积累
1.童年，只有在__回__忆__中显现时才成就了___那__份__完__美____
。
最美妙的阶段
——三毛
2.童一年朵原花是一生____一__颗__果__子____，那时的孩子是 聪明
______永__远，不也息是_________，是一强片烈朦的朦欲胧望胧的______
，一种__________的活动，一股____________。
____作__者__小__时__候_有__一__天__，__老__师__让__写__一__篇__关__于__理__想__的__作__文___
_，__作__者__写__希__望__做__一__个__拾__破__烂__的__人__，__老__师__发__脾__气__了__。_
3.找原因。 (1)作者想做拾荒者的原因是
二、童年的眼光
1.找内容：骆驼队来了，作者观察__拉__骆__驼__的__人__，观察_拉__煤__的__骆__驼__。2.填句子咀嚼
丑的脸
(1)我站长在的骆牙驼的面前，看安它静们的__态__度__的样子：那样__________，那
样_________，那样______沉__得__住__气__________从__不__着__急__________
——巴尔扎克
二、延伸阅读 拾荒梦(节选)
有一天，老师出了一个每学期都会出的作文题目，叫我们 好好发挥，并且说：“应该尽量写得有理想才好。”
五年级语文下册《冬阳·童年·骆驼队》知识点
五年级语文下册《冬阳·童年·骆驼队》
知识点
《冬阳·童年·骆驼队》
1．内容中心
《冬阳·童年·骆驼队》是自传体小说《城南旧事》的序言，作者中国著名女作家林海音。
她是台湾著名女作家。
文作者围绕着童年写了这样几个片段：学骆驼咀嚼的傻事、打头的骆驼戴铃铛、春天想替骆驼剪毛、夏天追问骆驼的去向。
四事，表达了作者对童年生活的怀念和眷恋。
骆驼队是留在作者童年里鲜明的记忆，它们脖子上的铃声，则是童年中美妙的音响。
就在这种淡淡的回忆中，我们真切地看到了作者对童年的魂牵梦萦，对早已走远的童年的依依流连。
2．注意读音
咀嚼
慢慢嚼（iá）
3．重点句
①夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。
这句话表达了作者对童年的眷恋，对时间流逝的感慨。
②我默默地想，慢慢地写，又看见冬阳下的骆驼队走过来，又听见缓缓悦耳的驼铃声。
童年重临于我的心头。
这句话说明作者童年那段日子永远留在她的记忆中，让她怀念不已，回味不已。
在回忆中，童年的一切，并没有走远，表达了作者对童年生活的怀念。
五年级语文下册课件-6冬阳_童年_骆驼队2 _人教新课标
林海音(1918—2001)原名林含英，原 籍台湾省苗栗县迁居北京城南，
19岁时担任《世界日报》记者，1948年举 家迁回台湾。她写过不少脍炙人口的小说 和散文。以北京生活的点点滴滴写成的 《城南旧事》一书，深得读者喜爱，后改 拍成同名电影，还改编成了儿童连环画。 1990年、1993年两度回到北京，为两岸文 学交流默默地话集》等。
•选择正确的解释： 幼稚：１、年纪小．２、形容缺乏经验或头脑 简单。 寂寞：１、孤独冷清．２、清静无声。
咀嚼：１、用牙齿磨碎食物．２、比喻对事物 反复体会玩味。
Ａ．我站在骆驼的面前，看它们咀嚼（ １ ）
的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静 的态度。
Ｂ．我的幼稚（ ２ ）心灵中却充满了和大人
不同的想法，我对爸爸说：“不是的……情 趣。”
6.冬阳·童年·骆驼队
毡（zhān）（毡帽） 卸 （xiè）（卸货） 咀 （jǔ）（咀嚼）
毡帽 卸煤 咀嚼 沙漠 棉袄 寂寞 袍子 傻傻
毡卸咀嚼 漠寞袄袍傻
嚼 jué 咀嚼 漠 mò 沙漠 寞 mò 寂寞 袄 ǎo 棉袄 袍 páo 长袍 气 shǎ 傻气 嚼 jiáo 嚼舌 嚼 jiào 倒嚼
•
15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年8月2021/8/32021/8/32021/8/38/3/2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/8/32021/8/3August 3, 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/8/32021/8/32021/8/32021/8/3
Ｃ．一定是拉骆驼的人，耐不住那长途寂寞
（ １ ）的旅程，才给骆驼戴上了铃铛，增加
一些行路的情趣。
五年级下册语文课件-6 冬阳·童年·骆驼队∣人教新课标
新课标
2020/8/27
冬阳 童年 骆驼队
第一课时
走近作者：
林海音，台湾著名女作家。 原名林含英，小名英子。1918年 3月，在日大阪 （bǎn）出生， 不久后随父母回国，在北京度过 了难忘的童年。20世纪80年代， 《城南旧事》被拍成了电影，深 受观众的喜爱。
怀念童年：
夏天过去，秋天过去 ，冬天又来了，骆驼队又 来了，童年却一去不还了 。冬阳底下学骆驼咀嚼的 傻事，我也不会再做了。
怀念童年：
我默默地想，慢慢地写 ，又看见冬阳下的骆驼队走 过来，又听见缓缓悦耳的驼 铃声。童年重临于我的心头 。
总结全文：
作者以冬阳、童年、骆 驼队写出了一个孩子童年的 侧影，就在这种淡淡的回忆 中，流露出作者对童年的怀 念和留恋。
作业设计：
仿照第四自然段的写法，写写自己观察到的 小动物的一个场景。
冬阳 童年 骆驼队
第二课时
品读课文：
片断三：想替骆驼剪毛
读第十自然段，从这段话中你读出了什么 ？
品读课文：
片断四：追问骆驼去处。
读第11到14自然段， 分角色进行对话朗读？从 “总是问，总是问”联系 全文内容，想想“我”还 可能会问些什么？
学习字词：
zhān 毡帽 mò 寂寞
xiè 卸煤 ǎ
mò 沙漠 shǎ 傻事
初读课文：
作者回忆了童年生活的那几个片断，分别在课文哪些自然段？
想象驼铃用处
1 学骆驼咀嚼
2 3 想替骆驼剪毛
4 追问骆驼去处
品读课文：
片断一：学骆驼咀嚼
那样丑的脸，那样长的 牙，那样安静的态度。它们 咀嚼的时候，上牙和下牙交 错地磨来磨去，大鼻孔里冒 着热气，白沫子沾在胡须上 。我看呆了，自己的牙齿也 动了起来。
冬阳童年骆驼队ppt课件
外貌描写 动作描写
ppt课件.
9
我站在骆驼面前，看它们咀嚼的样子： 那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态 度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地 磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾 在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动了 起来。 愣、傻
专注、仔细、投入、全神贯注……
ppt课件.
10
我站在______，看______：那样 ______，那样_______，那样_______。 它们咀嚼的时候，________，大鼻孔里 _____，白沫子________。我看呆了，自 己的牙齿_____。
说明“我”有丰富的想象力， 不希望骆驼有危险，也说明“我” 很善良。
ppt课件.
15
（
拟人
骆驼也脱掉它的旧驼绒袍子啦（！它
的毛皮一大块一大块地从身上掉下来， 垂在肚皮底下。我真想拿把剪刀替它们 剪一剪，因为太不整齐了。
外貌描写 心理描写
喜欢骆驼 关心骆驼 善良
ppt课件.
16
夏天来了，再不见骆驼的影子，我又 问妈妈：“夏天它们到哪儿去？”
ppt课件.
11
老师教给我，要学骆驼，沉得住 气。看它从不着急，慢慢地走，总会 到的；慢慢地嚼，总会吃饱的。
做人做事不要着急，要沉得住气， 坚持到底，总会成功的。
ppt课件.
12
爸爸： 防狼 “我”：增加情趣
ppt课件.
13
您说过，
您不是说，它们走上三天三夜都
不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着
从胃里倒出来的食物吗。？
ppt课件.
3
pǐ mó
jiāo
zháo
每匹 磨来磨去 老师教给我 从不着急
jì
dào
人教语文五下第6课东阳、童年、骆驼队(3)
10．讨论文章的题目为什么把“童年”放在中间，不放在前面或后面？
一、初读课文，掌握生字新词，归纳关于驼队的四件事。
1．生字注意掌握字形。
2．归纳四件事。
(1)看骆驼咀嚼
(2)想象驼铃用处
(3)想替骆驼剪手
(4)追问骆驼去处
二、抓住四件事中的重点词、句、深读深悟，体会童年的乐趣、对童年的留恋。
1．看骆驼咀嚼
安静交错冒沾(看呆)
(天真、好奇喜欢)
2．想象驼铃用处
才增加充满
(喜欢同情)
3．想Байду номын сангаас骆驼剪羊毛
(关心喜欢)
4．追问骆驼夏天去处
“夏天它们到哪里去？”
(关心留恋)
三、前后联系，体会中心(作者为什么写这几件事)
淡淡的忧伤、惋惜、失落、
深深的眷恋、怀念。
四、探讨写法特点
冬阳•童年•骆驼队教学设计
教学目标
1、认识3个生字，会写9个生字。正确读写“毡帽、卸煤、咀嚼、交错、沙漠、寂寞、棉袄、驼绒、袍子、傻事”等词语。
2、理解课文，抓住重点词句体会作者怀念童年的思想感情，并揣摩这种感情是怎样达出来的。
3、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
学案
教案
学习提纲
1．自学生字新词，书写难字：卸、嚼、寞、傻。
2．读通读顺课文，说说课文主要写了童年的哪四件趣事？
3．句画文中描写冬阳的句子，批注体会。
4．句画文中细腻描写我看骆驼咀嚼的句子？批注体会。
5．句画文中关系驼铃用处的重点句子。批注体会。
6．句画文中想为骆驼剪毛的重点句子，批注自己的体会。
7．句画文中关于骆驼夏天去向的语句，批注自己的体会。
五年级语文下册6《冬阳·童年·骆驼队》课件
“童年重临于我的心头。”
作者童年那段日子永远留 在她的记忆里，让她回味 不已，在回忆中，发现童 年的一切并没有走远，一 切仿佛都在眼前。
毡 卸 咀 嚼 漠 寞 袄 袍 傻
毡 zhān 毡子 毡帽 毡房 卸 xiè 卸车 卸货 推卸 咀 jǔ 咀嚼 含英咀华 嚼 jué 咀嚼
漠 mò沙漠 大漠 冷漠 寞 mò 寂寞 落漠 袄 ǎo 棉被 花袄 小袄 袍 pá o龙袍 长袍 旗袍
傻 shǎ傻事 傻瓜 装傻
毡帽
交错 寂寞 傻事
卸煤
幼稚 棉袄 重临
咀嚼
沙漠 袍子
说说课文写了作者 童年时的哪些事情？
品味ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ年
• 作者的童年生活中最有 意思是什么？在课文中 找出有关的句子读一读。
体会“我”对骆驼的关注： • Ａ、老师教给我，要学骆 驼，沉得住气。看它从不 着急，慢慢地走，总会到 的；慢慢地嚼，总会吃饱 的。
• Ｂ、骆驼队伍过来时，你 会知道，打头儿的那一匹， 长脖子底下总系着一个铃 铛，走起来，铛、铛、铛 地响。“为什么要系一个 铃铛？”我不懂的事就要 问一问。
从中你感受到了什么？
•（进一步说明了“我”对骆驼的 喜爱。同时，也令人深切感受到 了“我”的天真、可爱。）
②比较句子
◇我幼稚的心灵中却充满 了和大人们不同的想法。 ◇我幼稚的心灵中有一个 和大人们不同的想法。
爸爸想了想，笑笑说：“也许， 你的想法更美些。 • 在这里，爸爸会想些什么？笑 的是什么？
小学五年级语文重点字词总结：冬阳·童年·骆驼队
小学五年级语文重点字词总结：冬阳·童年·骆驼队_五年级语文知识点_
毡：用兽毛或化学纤维制成的片状物，可做防寒用品和工业上的垫衬材料。
组词：毡子毡帽毡靴
卸：把东西去掉或拿下来。
组词：卸车卸妆拆卸卸任推卸
嚼：1(jiao)用牙齿把食物磨碎
组词：嚼碎细嚼慢咽
2(jue)使用牙齿磨碎食物，用于一些复合词：咀嚼咀嚼：1用牙齿磨碎食物
2比喻对事物反复体会
袄：皮衣之类的御寒衣服
组词：夹袄棉袄皮袄
袍：中式长衣
组词：袍子长袍旗袍棉袍皮袍
傻：愚蠢，头脑糊涂，不明事理，智力低下，发呆，发愣
组词：傻子，傻瓜，傻头傻脑.装疯卖傻.吓傻了
关于小学五年级语文重点字词总结：冬阳童年骆驼
队的问题就为大家介绍到这里了，更多关于怎样学好语文的相关信息敬请关注。
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语文五年级下册词语五年级下册语文第6课冬
阳童年骆驼队词语盘点
五年级下册语文第6课《冬阳·童年·骆驼队》目的是使学生在读中体会作者的思想感情，领悟这种感情是怎样表达出来的，并积累语言。
WTT在此整理了五年级下册语文第6课《冬阳·童年·骆驼队》词语盘点，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!
五年级下册语文第6课《冬阳·童年·骆驼队》词语盘点
反穿大羊皮：过去人们穿的羊毛朝外的一种皮袄。
重临：重新到来。
五年级下册语文第6课《冬阳·童年·骆驼队》课文
骆驼队来了，停在我家门前。
它们排列成一长串，沉默地站着，等候人们的安排。
天气又干又冷，拉骆驼的摘下了他的毡帽，头上冒着热气，是一股白色的烟，融入干冷的空气中。
爸爸在和他讲价钱。
双峰的驼背上，每匹都驮着两麻袋煤。
拉骆驼的说，他们从门头沟来，它们和骆驼，是一步一步走来的。
爸爸和他讲好价钱了。
人在卸煤，骆驼在吃草。
我站在骆驼的面前，看它们咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安
静的态度。
它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。
我看得呆了，自己的牙齿也动起来。
老师教给我，要学骆驼，沉得住气。
看它从不着急，慢慢地走，总会到的;慢慢地嚼，总会吃饱的。
骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总会系着一个铃铛，走起来，铛、铛、铛地响。
“为什么要系一个铃铛?”我不懂的事就要问一问。
爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯了。
我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：“不是的，爸!它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音，您不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗?一定是拉骆驼的人，耐不住那长途寂寞的旅程，才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣。
”
爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法更美些。
”
冬天快过完了，春天就要来了，太阳特别暧和，暖得让人想把棉袄脱下来。
可不是吗?骆驼也脱掉它的旧驼绒袍子啦!它的毛皮一大块一大块地从身上掉下来，垂在肚皮底下。
我真想拿把剪刀替它们剪一剪，因为太不整齐了。
拉骆驼的人也一样，他们身上那反穿大羊皮，也都脱下来了，搭在骆驼背的小峰上，麻袋空了，铃铛在轻松的步伐里响得更清脆。
夏天来了，再不见骆驼的影子，我又问妈妈：“夏天它们到哪儿去?”
“谁?”
“骆驼呀!”
妈妈回答不上来了，她说：“总是问，总是问，你这孩子!”
夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。
冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。
可是，我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊!我对自己说，把它们写下来吧。
就这样，我写了一本《城南旧事》。
我默默地想，慢慢地写，又看见冬阳下的骆驼队走过来，又听见缓慢悦耳的驼铃声。
童年重临于我的心头。
五年级下册语文第6课《冬阳·童年·骆驼队》句子赏析
1、那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。
它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。
我看呆了，自己的牙齿也动起来。
今天生活在城里的孩子，能看到骆驼是不大容易的事，在旧北京却经常可以看到冬天里拉煤的骆驼队。
因为爸爸买煤，使“我”有机会细细地看这样一种大个动物。
“我”看得多细呀，看它们的脸，看它们的牙，看它们咀嚼的动作，看它们的大鼻孔，看它们的胡须;看得多入神啊，看着看着，自己的牙齿都动起来。
看着看着，就喜欢上了它们，虽说觉得长得丑，却并没有厌
恶的意思，这是一个孩子真实的想法。
孩子好奇的表情跃然纸上，孩子天真的神态也展露无遗。
2、夏天来了，再不见骆驼的影子，我又问妈妈：“夏天它们到哪里去?”
这句话显然问得没头没脑，所以妈妈才问：“谁?”正是这看似没头没脑的话，才把小小“我”内心对骆驼队的思念表现出来了。
因为思念骆驼，头脑里满是骆驼的事情，所以情不自禁地把心里想的问题问了出来。
3、夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。
暑去寒来，骆驼队来了又走了，走了又来了，童年也在这岁月的流逝中远去了。
童年的幼稚不再，童年的故事不再。
这句话清晰地传达出作者对童年的眷恋，我们仿佛能听见她轻轻的叹息，对时光流逝、物是人非的感叹。
4、我默默地想，慢慢地写，又看见冬阳下的骆驼队走过来，又听见缓缓悦耳的驼铃声。
童年重临于我的心头。
作者童年那段日子显然永远留在她的记忆中，让她怀念不已，让她回味不已。
在回忆中，发现童年的一切，并没有走远，骆驼队仿佛就在眼前，驼铃声仿佛也响在耳边，童年的一切，又在心头出现。
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