“英美文化知识竞赛”方案
英语百科知识竞赛活动方案
英语百科知识竞赛活动方案English Encyclopedia Knowledge Competition Activity Plan.I. Introduction.In today's interconnected world, knowledge is power, and the ability to access and apply information is crucial. To foster a culture of learning and to celebrate the vastness of the English language, we are pleased to announce the English Encyclopedia Knowledge Competition. This competition aims to engage participants in a fun and challenging way, while also expanding their knowledge horizons.II. Objectives.1. To enhance the English language skills of students and enthusiasts.2. To promote the understanding and appreciation of diverse subjects and topics.3. To foster a competitive spirit and teamwork among participants.4. To create a platform for knowledge sharing and interaction.III. Target Audience.The competition is open to students of all ages and backgrounds, as well as English language enthusiasts from all over the world.IV. Competition Format.1. Individual Quiz Round: Participants will answer a series of multiple-choice questions related to different subjects and topics covered in the English encyclopedia. This round will test their knowledge retention and problem-solving skills.2. Team Challenge Round: Participants will form teams and take on challenges that require collective knowledge and strategic thinking. Teams will be evaluated based on their accuracy, speed, and teamwork.3. Final Round: The top individuals and teams from the previous rounds will compete in a final challenge that combines knowledge, wit, and rapid-fire decision-making.V. Timeline.1. Registration: Open for two weeks prior to the competition.2. Competition: Held on a designated weekend.3. Announcement of Results: Within a week after the competition.VI. Venue.The competition will be held at a centrally located venue that can accommodate the expected number of participants. The venue will be equipped with necessary facilities for a smooth and enjoyable competition experience.VII. Registration Process.Participants can register online through a dedicated registration form. Registration will require basic information such as name, age, contact details, and a brief biography. There will be a limited number of slots available, so early registration is encouraged.VIII. Prizes and Awards.The competition will offer attractive prizes and awards to the top performers in both the individual and team categories. Prizes may include educational scholarships, books, and other items related to the English language and knowledge.IX. Sponsors and Partners.We welcome sponsorships and partnerships from organizations and companies that align with the objectives and values of the English Encyclopedia Knowledge Competition. Sponsors will have the opportunity to promote their brands and products to a captive audience of knowledge-seekers and enthusiasts.X. Conclusion.The English Encyclopedia Knowledge Competition is an exciting opportunity for participants to expand their knowledge horizons, test their skills, and connect withlike-minded individuals. We encourage everyone to participate and share in the joy of learning and discovery.This activity plan provides a framework for organizing a successful English encyclopedia knowledge competition. However, it is important to note that the plan may require further refinement and customization based on the specific needs and resources of the organizing committee. Weencourage feedback and suggestions from all stakeholders to ensure that the competition is a resounding success.。
英美文化背景知识竞赛概要
D
3.( )Most British people are Protestants while most Irish people are Catholics. the United States 4.“Uncle Sam” is a nickname for the country--____________
B
2.Apart from Britain, the Queen is also the head of state of the following countries EXCEPT ______. A．Australia B．Canada C．New Zealand D.South Africa
5.The capital of Scotland is _________,which is well-known for its natural beauty.
Edinburg
1.In Britain, a ____ is held when a Member of Parliament dies, retires or resigns. A. civic election B. by-election C. popular election D. general election
1. ______ is the oldest of all the parties in Ireland. A A. The Irish Labour Party B. The Progressive Democrats C. Fianna Fail D. Fine Gael 2.When Wales was brought under the English Crown, the title of “Prince of Wales” was borne by _____, the eldest son of the reigning monarch. A. Richard I B. Henry III C. Edward I D. Edward II
英语趣味知识竞赛策划书
英语趣味知识竞赛策划书活动内容概述英语趣味知识竞赛是一场旨在提高学生英语综合能力，增加对英语文化和习惯的了解的比赛。
本次活动将邀请高中生参与，通过答题和互动环节，激发学生学习英语的兴趣，提升他们的英语水平。
活动内容1. 第一轮：知识竞赛•时间：9:00-10:00•格式：选择题和填空题•内容：包括英语单词、语法知识、阅读理解等•规则：每题均需在规定时间内完成，得分将在答题结束后统一计算2. 第二轮：语言交流环节•时间：10:15-11:15•活动：分组进行口语对话、角色扮演等互动环节•目的：增强学生英语口语表达能力，培养团队合作意识3. 颁奖仪式•时间：11:30-12:00•评选：根据知识竞赛成绩和互动环节表现评选出一、二、三等奖•奖品：奖杯和奖状活动宗旨本次英语趣味知识竞赛旨在为学生提供一个展示自己英语水平、锻炼综合能力的平台。
通过比赛形式，激励学生更加积极地参与英语学习，提高英语综合素养。
活动筹备1. 资金支持•本次活动经费由学校统一承担，主要用于奖品和活动场地的租赁等。
2. 活动宣传•利用校园内广播、海报等渠道宣传本次活动，吸引更多学生参与。
3. 活动物资准备•确保答题所需的纸张、笔等物资充足，为参赛学生提供良好的比赛环境。
4. 裁判和工作人员•需要招募一名主持人、若干裁判和志愿者协助组织活动，确保活动进行顺利。
活动效果评估1. 参赛学生成绩•通过统计参赛学生的知识竞赛成绩，评估活动对学生英语水平提升的效果。
2. 学生参与度•通过学生参与活动的积极性和反馈，评估活动对学生英语学习兴趣的激发程度。
3. 社会反馈•向学生家长、教师等获取反馈意见，了解活动在社会上的影响力和认可度。
结语英语趣味知识竞赛不仅是一次比赛，更是一次学习和交流的机会。
希望通过这次活动，学生们能够在轻松愉快的氛围中提升自己的英语水平，培养团队意识，展现自己的才华。
让我们一起期待这场精彩的英语比赛吧！。
英语知识竞赛活动策划方案
英语知识竞赛活动策划方案English Knowledge Competition Event Planning ProposalAs the demand for English language proficiency continues to grow, organizing a knowledge competition event can be an effective way to engage students and promote learning. The purpose of this proposal is to outline a comprehensive plan for organizing an English knowledge competition, including the objectives, target audience, competition format, promotion strategies, and evaluation criteria.Objectives:The primary objective of the English knowledge competition is to provide a platform for students to showcase their English language skills and knowledge. By participating in the competition, students will have the opportunity to enhance their language proficiency, critical thinking, and problem-solving abilities. Additionally, thecompetition aims to foster a sense of camaraderie and healthy competition among students, ultimately promoting a positive learning environment.Target Audience:The competition will be open to students from middle school to high school level, with a focus on those who are passionate about English language learning. Participants can be individuals or teams, allowing students to collaborate and learn from each other. By targeting students at different academic levels, the competition aims to cater to a wide range of English language abilities and provide an inclusive learning experience for all participants.Competition Format:The competition will consist of multiple rounds, including written tests, oral presentations, andinteractive activities. The written tests will assess grammar, vocabulary, reading comprehension, and writingskills, while the oral presentations will focus on public speaking, pronunciation, and fluency. The interactive activities may include group discussions, debates, and language games, providing a dynamic and engaging experience for the participants. The competition format is designed to test various aspects of English language proficiency and encourage students to demonstrate their knowledge indiverse ways.Promotion Strategies:To promote the competition, a multi-faceted approachwill be adopted, including online and offline channels. Utilizing social media platforms, school websites, and educational forums, the competition will be advertised to reach a wide audience of potential participants. Additionally, promotional materials such as posters, flyers, and announcements in schools will be used to raise awareness and generate interest among students.Collaborating with English language teachers and school administrators will also be crucial in promoting the competition and encouraging student participation.Evaluation Criteria:The competition will be judged based on a set of predetermined criteria, including accuracy, creativity, fluency, and critical thinking. Each round of the competition will have specific evaluation criteria tailored to the nature of the tasks. For example, the written tests will be assessed for grammatical accuracy, vocabulary usage, and coherence, while the oral presentations will be evaluated for fluency, pronunciation, and persuasive skills. By establishing clear and transparent evaluation criteria, the competition aims to ensure fairness and provide constructive feedback to the participants.In conclusion, organizing an English knowledge competition can be a valuable initiative to promote language learning and academic excellence among students.By setting clear objectives, targeting the right audience, designing an engaging competition format, implementing effective promotion strategies, and establishing fair evaluation criteria, the competition has the potential tofoster a positive learning environment and inspire students to excel in their English language skills.。
英语知识竞赛活动策划方案
英语知识竞赛活动策划方案英文回答：English Knowledge Competition Activity Planning Proposal.Objective:The objective of this English Knowledge Competition activity is to enhance participants' English proficiency, foster a competitive and engaging learning environment, and create a platform for them to showcase their language skills.Target Audience:This activity is designed for students or individuals who are proficient in English and are eager to challenge their linguistic abilities. The target audience may include high school students, college students, professionals, orany other individuals with a strong command of the English language.Activity Format:The competition will be conducted in two phases:Phase 1: Qualifying Round.Participants will register for the competition and complete an online multiple-choice questionnaire.The questionnaire will cover various aspects of English grammar, vocabulary, reading comprehension, and writing skills.The top scorers from the qualifying round will qualify for the finals.Phase 2: Finals.The finalists will participate in an in-personcompetition consisting of several rounds:Impromptu Speech.Debate.Essay Writing.Literary Analysis.Vocabulary Quiz.Grammar Challenge.Scoring Criteria:Each round will be evaluated by a panel of qualified judges based on the following criteria:Fluency and accuracy of language use.Content and depth of knowledge.Critical thinking and analysis skills.Presentation and communication skills.Prizes and Recognition:The top performers in the competition will receive prizes and recognition for their achievements. The prizes may include certificates, trophies, or gift vouchers.Timeline:Registration opens: [Insert date]Qualifying round: [Insert date range]Finals: [Insert date]Budget:The estimated budget for this activity is [Insertamount]. The funds will be allocated for prizes, venue rentals, materials, and other necessary expenses.Evaluation and Monitoring:The success of this activity will be evaluated based on the following factors:Participation rate.Participant satisfaction.Improvement in English proficiency.Feedback from participants and judges.Conclusion:This English Knowledge Competition activity is expected to provide a valuable opportunity for participants to enhance their English language skills, demonstrate their abilities, and engage in a stimulating and competitivelearning experience.中文回答：英语知识竞赛活动策划方案。
学校英语知识竞赛策划书
学校英语知识竞赛策划书学校英语知识竞赛策划书(精选5篇)随着时代的发展,民族逐渐融合,“地球村”也越来越小.如何使中国与国际社会进行更好的交流,促进彼此的发展,是当代中国大学生不可推卸的责任。
而英语作为世界上使用最广泛的语言，在国际的交流中自然起着至关重要的作用。
学校英语知识竞赛策划书怎么写?在这里给大家分享一些关于学校英语知识竞赛策划书，希望能帮到各位。
学校英语知识竞赛策划书篇1一、活动前言本届趣味英语竞赛秉承第一届趣味英语竞赛的宗旨，在欢笑中学得知识，在竞争中寻找差距，激发同学们学习英语的热情，提高英语口语的表达能力和应用能力，最终提高四六级的过级率。
二、参赛方式：一年级每班出一支代表队(共7组)，二、三年级同年级同专业组队(共5组)，每队由六人组成，自定义组名。
三、参赛人员：建筑工程学院全体学生四、比赛时间：12月13日(周四)18：30 比赛地点：待定五、比赛程序：晋级赛、决赛、游戏互动六、比赛细则晋级赛：必答题：参赛队成员一人一题，答对一题加十分，答错不扣分。
(题目均来自历年四、六级考试真题和模拟题)比划猜：自由选择词汇类别，每类系单词6个，一人比划一人猜。
两分钟内答题完毕，具体比赛时会有哨声提醒。
答对一题加十分，答错不扣分。
才艺大展示：此环节为才艺展示阶段，各参赛队伍可采用英文诗歌朗诵、英语歌曲演唱、经典电影片段表演、话剧等等(仅供参考，各种形式均可)。
要求：时间控制在2-3分钟，具体比赛时会有哨声提醒，只能用英文表达，不能出现汉语，汉语出现一次扣5分。
本环节满分50分，由评委老师打分，分A、B、C、D、E档，现场亮分，各档分差为10分。
经过以上三场比赛，得分前六的参赛队将得到晋级。
决赛：趣味抢答：抢答题(内容涉及英国传统节日、各地风俗、民族谚语)，必须在主持人念完题目说“开始”后进行抢答，在主持人说“开始”前进行抢答视为无效，并且扣除相应分值(5分)，答案可由各代表队讨论后选一名选手进行回答，答对一题加10分，答错扣10分。
英语知识竞赛活动策划方案
英语知识竞赛活动策划方案一、活动背景英语知识竞赛活动作为一种积极促进学生英语学习的形式，旨在提高学生的英语水平，拓展学生的英语知识视野，激发学生学习英语的兴趣。
通过组织英语知识竞赛活动，可以让学生在竞争中不断提升自己的英语能力，同时增强学生的合作意识和团队精神。
二、活动目的1.提高学生的英语实际应用能力。
2.拓展学生的英语知识广度和深度。
3.培养学生的逻辑思维能力和英语表达能力。
4.增进学生对英语学习的兴趣和热情。
三、活动内容1. 活动形式•英语知识竞赛采用团队赛制，每队由若干名学生组成。
•竞赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛为笔试形式，决赛为现场抢答形式。
•比赛设置英语听力、阅读、口语、写作等环节，全面考察学生的英语能力。
2. 时间安排•初赛时间：每队的参赛成员在规定时间内完成笔试。
•决赛时间：根据初赛成绩进行选拔，进入决赛的队伍在设定时间内进行现场竞赛。
3. 奖项设置•冠军队：奖金500元/队，获奖证书。
•亚军队：奖金300元/队，获奖证书。
•季军队：奖金200元/队，获奖证书。
•优秀奖：若干名，获得奖金和获奖证书。
四、活动组织1. 策划小组•活动由英语教师和学生会成员共同组成策划小组，负责活动的具体策划和组织。
•确定活动的时间、地点、规则和奖项设置等。
2. 参赛队伍•每个班级选派代表，组成参赛队伍。
•参赛队伍需提前报名，报名信息包括队员姓名、年级、联系方式等。
3. 裁判组•裁判由英语教师和其他相关工作人员组成，负责比赛的监督和评分。
五、活动宣传1. 海报宣传•制作英语知识竞赛活动的海报，张贴在学校各个角落和班级中。
•海报内容包括活动时间、地点、奖项、参赛对象等信息。
2. 班会宣讲•在班会上宣讲英语知识竞赛活动的重要性和意义，鼓励同学们积极参与。
•同时介绍活动的规则和奖励，吸引更多同学参与竞赛。
六、活动评估活动结束后，策划小组进行综合评估，总结活动的优缺点，为下一次活动的开展提供参考和改进意见。
中外知识竞赛策划书3篇
中外知识竞赛策划书3篇篇一《中外知识竞赛策划书》一、活动主题“知识大碰撞，中外文化交流”二、活动目的本次竞赛旨在激发同学们对中外知识的兴趣，提高同学们的文化素养和综合素质，促进中外文化的交流与融合。
三、参赛对象全体学生四、活动时间和地点时间：[具体时间]地点：[具体地点]五、活动流程1. 开场致辞由主持人介绍活动背景、目的和比赛规则。
2. 比赛环节（1）必答题：每位选手回答一道关于中外文化、历史、地理等方面的问题，答对得10 分，答错不扣分。
（2）抢答题：主持人读完题目后，选手进行抢答，答对得 10 分，答错扣 10 分。
（3）风险题：选手选择不同分值的题目进行回答，答对得相应分数，答错扣相应分数。
（4）观众互动题：主持人提出问题，观众进行抢答，答对可获得精美礼品。
3. 颁奖环节根据比赛得分情况，颁发一、二、三等奖和优秀奖。
4. 闭幕致辞六、比赛规则1. 参赛选手需在比赛开始前 15 分钟到场签到，迟到者视为弃权。
2. 比赛过程中，选手不得使用任何通讯工具或查阅资料，否则视为作弊。
3. 观众不得在比赛过程中喧哗或干扰选手答题。
4. 主持人应公正、公平地评判比赛结果，如有争议，由评委团决定。
七、奖项设置1. 一等奖：1 名2. 二等奖：2 名3. 三等奖：3 名4. 优秀奖：若干名八、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]总预算：[具体金额]九、注意事项1. 活动组织者应提前准备好比赛所需的题目、奖品等物资。
2. 活动宣传应广泛、及时，确保吸引更多同学参与。
3. 比赛现场应安排足够的工作人员，确保活动的顺利进行。
4. 活动结束后，及时清理场地，保持环境整洁。
篇二《中外知识竞赛策划书》一、活动主题“知识大碰撞，中外文化交流盛宴”二、活动目的本次活动旨在促进中外文化交流，拓宽学生的知识面，提高学生对不同文化的理解和欣赏能力，增强学生的团队合作意识和竞争意识。
英汉 趣味竞赛策划及部分参考
趣味竞赛策划竞赛部分：一、英文部分默写英语单词英语趣味竞答，英美文化知识二、中文部分成语接龙（把成语接回去，将成语放入句子中）中国知识竞答竞赛过程：自由辩论部分：英语辩论参赛成员：工作人员：奖励：1、各环节最高分2、最终成绩最高分3、辩论单独授奖4、团结协作备注：Everyone will get a rewarding liking a lollipop(棒棒糖) or something else.一、1、If the green house is on the right side of the road, and the red house is on the left side of the road, where is the white one? The White House is in USA2、Which day comes two days after the day which begins with the sixth letter of the alphabet? Sunday3、In each question below there are two words. One letter can be moved from the word on the left and placed into or added to the word on the right to make two new words.Example:CAST BET→(CA T) (BEST)SPOIL SORT→(soil)(sport)4、There are five books,T,U,V,W and X,stacked on top of one another on a shelf. Book U is two books below W and immediately on top of X. V is three books above U. Which book is on the top of the pile and which is at the bottom? U is on top X is on the bottom5、If 5 percent of (m+n) is 10. And “m” is a po sitive integer, what is the greatest possible value of “n”? 110. 1996、If the code for JUMP is KVNQ, what does TUPQ mean? STOP二、Put one word in the three blanks.1. __NOTHING __is better than the God.2. __NOTHING __is worse than the evil.3. If you eat _NOTHING __, you will die.Key: NOTHING三、读句子，猜谜语，写单词1. It’s a kind of paper. Some are big, some are small. There is a lot of news on it.(newspaper )2. It's a card. There are some pictures on it. We can send it your friends from the post office.( postcard)3.It's a good place. We can go and see a film there.( cinema)4.It's a moment of a day.It's between afternoon and night. We often watch TV and do our homework at that time.( evening)5.He is your father's father.He calls you grandson or granddaughter.Who is he?( grangfather)四、1.Take six letters away from CHOCOLATE,and you can make something you wear with the letters that are left.What is it?2.What part of London is in France?3.I have cities but no houses,forests but no trees,rivers without water.what am i?4.What have two legs but can not walk?5.why people go to bed?6.what city is a famous president?7.what starts with T,and is full of T ?8.what is it that you can not see , but it is always befor you?9.what is that we never borrow but often return?10.what is taken from you before you get it ?11.what is there in your house that ought to be looked into?12.what is it that ,when once lost, you can never again?13.what's the longest word in english?14.what does "like father,like son."mean in Chinese?15.I'm in the MOON .I'm in FIRST. walking to school on me . i walk every day .you have two .i have two and she have two .what am i?16.sea:why are you so rich? river:because i have two____.答案：1.hat2.N3.map4.baby5.Because the bed won’t come to us．6.Washington, D.C7.teapot8.future9.home10.time11.mirror12.time13.smiles.（s and s is seperated by amile.）14.有其父必有其子15.feet16.banks。
中外知识竞赛策划书3篇
中外知识竞赛策划书3篇篇一《中外知识竞赛策划书》一、活动目的通过举办中外知识竞赛，激发学生对中外文化、历史、科学等方面知识的兴趣和学习热情，拓宽学生的知识面，提高学生的综合素质，同时也为学生提供一个展示自我和团队合作的平台。
二、活动主题“探索中外，知识无限”三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地点]五、参与人员全体学生六、活动组织架构1. 主办单位：[主办单位名称]2. 承办单位：[承办单位名称]七、活动准备1. 确定竞赛题目范围，包括中外文化、历史、地理、科学、艺术等方面。
2. 邀请评委，确保竞赛的公正性和专业性。
3. 准备竞赛所需的设备和道具，如抢答器、投影仪、音响等。
4. 宣传活动，吸引更多学生参与。
5. 组织参赛队伍，每队[X]人。
八、活动流程1. 开场致辞，介绍活动目的、评委和参赛队伍。
2. 竞赛环节（1）必答题：每队依次回答问题，答对得分，答错不扣分。
（2）抢答题：通过抢答器抢答问题，答对得分，答错扣分。
（3）风险题：根据题目难度选择不同分值的题目，答对得分，答错扣分。
3. 观众互动环节，设置一些简单的问题，让观众参与回答，答对者可获得小礼品。
4. 统计分数，宣布比赛结果。
5. 颁奖仪式，对获奖队伍进行表彰。
6. 结束致辞，感谢所有参与人员。
九、奖项设置1. 一等奖[X]名，奖金[X]元及荣誉证书。
2. 二等奖[X]名，奖金[X]元及荣誉证书。
3. 三等奖[X]名，奖金[X]元及荣誉证书。
十、活动预算1. 竞赛题目制作费用：[X]元。
2. 设备租赁费用：[X]元。
3. 奖品费用：[X]元。
4. 宣传费用：[X]元。
5. 其他费用：[X]元。
十一、注意事项1. 确保竞赛题目准确无误，避免出现争议。
2. 维护好竞赛现场秩序，确保活动安全有序进行。
3. 提前测试设备，确保设备正常运行。
4. 活动结束后，及时清理现场。
篇二《中外知识竞赛策划书》一、活动目的通过举办中外知识竞赛，激发参与者对中外文化、历史、科学等多方面知识的兴趣和学习热情，增进对不同国家和地区的了解，同时提高团队协作能力和竞争意识。
2013年外国语学院英美知识文化竞赛策划
外国语学院外语节科技实践部英美文化知识竞赛策划书一、活动时间：2013年外语节期间二、活动地点：1号教学楼外国语学院三、活动主办：湘南学院外国语学院学生会活动承办：湘南学院外国语学院学生会科技实践部四、活动对象：外国语学院全体学生五、活动目的：活跃英语学习气氛，提高对英语的学习热情，促进对英语国家文化的认识。
六、活动流程：1、宣传，报名（10月29日）a各部门成员进行宣传，在外语系逐班宣传，可现场报名b外语系大厅张贴海报宣传2、初赛（11月3日）a以笔试形式进行b大一、大二每班至少有一组参加（每组三人）大三同学自愿报名c一队三人（参赛规定），每队都将拿到三份考卷，一人一份独立完成，不可讨论，违反将被取消比赛资格，笔试成绩以一队三人成绩的总和计算，笔试成绩最高的十二支队伍进入复赛d笔试结束后当天阅卷，第二天公布笔试结果，成绩排名前十二组晋级复赛3、决赛（11月12日）第一环节：必答题各队的三名队员每人回答主持人说出的两个问题，每题限时十秒回答，答对加十分，答错或超时未答不得分。
当指定队员答题时，其他队员不得代答，也不可互相提示，否则算答错。
一、第二环节：选择答题根据上轮分数，分低的组先选题。
每组可课在历史、地理、影视等分类中选择一类答题。
每组题目由低到高分为十分、二十分、三十分。
答对当前分值后可进入更高分值，答错则失去继续答题机会。
每题有十秒的答题时间，答对加相应的分数，答错或超时未答不加分。
互动环节：主持人出五道题，由观众回答，答对的观众送礼品一份。
二、第三环节：抢麦答题根据上两环节。
淘汰分数低的三组。
每组派出一人进行抢话筒。
（立麦在讲台中间）抢答题共十道，每题二十分。
主持人念完开始抢答，各组才可以开始抢麦回答，提前抢答算违例，。
抢到题后由该组一名队员回答，限时十秒回答。
答对加相应分数，答错、超时未答或违例扣相应分数。
比赛结束后当场公布结果，决赛设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，由主持人公布结果，并颁发奖状。
初中部西方文化知识竞赛
初中部西方文化知识竞赛一、活动概况1、活动主题：西方文化知识2、活动目的：为全面落实素质教育的理念精神，切实推行新课程教学，切实提升学生们的英语水平，激发和培养学生学习英语的兴趣，特策划展开英语知识竞赛活动。
希望通过本次英语知识竞赛活动，丰富学生的校园文化生活，激发学生的主动学习英语的热情和潜能，全面提升学生的英语综合素养。
3、活动时间：2012年12月26日星期三第6节课4、活动地点：三楼多媒体室5、参加对象：七、八年级6、奖项：根据分数评定一等奖1个、二等奖1个、三等奖2个。
二、活动具体步骤1、宣传：鼓励七、八年级同学踊跃报名，每班5名选手。
班主任再做口头宣传。
2、赛前组织：布置场地（提早半天完成）；参赛同学自行准备。
3、工作人员：初中部英语教师；主持人两名；记分员四名；纪律监督八名，摄影一名，计时员一名。
4、设备准备：麦克风、抢答器、记分牌各四个；PPT、秒表、纸笔、组牌、援助工具比赛桌椅等。
5、题目准备：西方文化知识。
6、奖品准备：奖状或证书及小礼物。
三、比赛题型及评分细则1、竞赛的题型为四个环节，每题10分。
另准备冒险题15题，作为最终个别队比分一样时使用，加赛题每题20分，答对加20分，答错扣20分；2、每组有两次场外援助，用于答错时使用。
由组长决定是否使用援助工具。
只能请本班同学协助回答。
用完一次收走一个援助工具。
四、比赛流程1、主持人致辞，介绍工作人员。
2、主持人宣布比赛总规则及宣布比赛正式开始3、参赛队伍展示风采4、主持人总结各小组分数五、比赛纪律1、抢答时，只有在主持人宣布“请回答”或“开始”时才能够按抢答器站起回答，否则视无效并扣5分。
2、各参赛小组须服从评委及主持的一切评判和指挥，严禁在现场发生争执以及出现影响比赛正常实行的行为，否则将对违纪参赛队伍实行考核并取消比赛资格和成绩。
3、如出现比分一样的情况，则采取加赛的形式，决出优胜者。
英国文学史及选读西方语言学院第四届英美文学大赛方案
西方语言学院第四届英美文学知识大赛一、活动目的按照教育部21世纪我国高等学校英语专业人才的培养目标和规格要求，在打好扎实的英语语言基本功和牢固掌握英语专业知识的前提下，要求拓宽学生的人文学科知识，扩大知识面，对西方不同文化、政治、经济、历史和科技教育等有较全面的了解。
因此，对英美文学史的掌握和了解尤为重要。
为培养学生思辨能力，分析问题和创新能力，提高学生人文素质，西方语言学院组织开展2011级学生英美文学知识大赛。
二、活动主题文学盛宴、知识飘香三、组织单位主办单位：西方语言学院承办部门：英语文学教研部具体实施：西方语言学院学生会四、参赛要求1、参赛对象：西方语言学院2011级全体学生2、报名要求：（1）对英美文学有浓厚兴趣者。
（2）各班学委组织，以班级为单位，自愿报名（每班至少选送2到3位代表）。
3、报名时间：2014年5月30日——6月3日五、比赛方式此次知识大赛将考察学生对整个英美文学史及选读的知识的掌握。
分为初赛和决赛。
决赛两个阶段（比赛时间、地点待定）1.初赛采取面试的方式，满分100分。
有两个题型：填空题和诗歌朗诵。
经过初赛，将选拔12名左右选手参加决赛。
2.决赛共分为两个大环节：第一环节由四部分构成。
第一部分填空题，考察学生对美国文学知名作家、作品的掌握，此题20分，答对加20分，答错为零分。
第二部分为多选题，难度有所增加，满分10分，答对加10分，答错为零分。
第三部分为文学识别题，此题20分，答对一项加10分，满分20分。
第四个部分为主观发挥题，每组两道题，选手可以任选一道回答，满分50分。
要求学生对文学史中相关现象和理论观点、主要人物作综述性或创造性回答。
参赛选手在回答第一环节题目的过程中，如果在第一部分到第三部分中遇到不会的题目，并且参赛选手想求助现场同学，可以把机会给被求助同学，如果现场同学答对了，即有机会获得小礼品，参赛选手本题得分。
（每位参赛选手只有一次求助机会。
）第二环节为风险题，主要分为三个分数段，10分、20分和30分，选手自由、自愿选择是否作答，本题答对加分，答错扣分。
2024年英语知识竞赛活动方案
2024年英语知识竞赛活动方案一、活动背景与目的：英语知识竞赛是一项旨在提高学生英语综合素养和语言运用能力的活动。
通过竞赛形式，激发学生学习英语的兴趣，培养他们的团队合作和解决问题的能力，提高他们的英语语言表达和阅读能力。
本活动目的在于：1.激发学生学习英语的热情和兴趣；2.提高学生的英语综合素养和语言运用能力；3.培养学生的团队合作和解决问题的能力；二、活动时间与地点：1.活动时间：2024年6月至7月；2.活动地点：学校教室或多媒体教室；3.活动形式：线上或线下，根据实际情况进行决定。
三、活动内容与安排：1.初赛：初赛采用笔试形式，主要测试学生对英语词汇、语法、阅读理解等方面的掌握程度。
（1）笔试题型：- 词汇选择题：考察学生对常用词汇的理解和运用能力；- 语法选择题：考察学生对英语语法规则的理解和运用能力；- 阅读理解题：考察学生对英语文章的理解和推理能力。
（2）答题时间：根据题目难度和数量进行调整，一般在90分钟左右。
（3）初赛成绩评定：根据成绩排名，初赛取前50名学生进入决赛。
2.决赛：决赛分为个人赛和团队赛两个环节，旨在通过实际操作和合作解决问题的方式，提高学生的综合素质。
（1）个人赛：个人赛采用口头答题的方式进行，每位学生需要回答若干道与英语相关的问题。
- 主题演讲：学生准备并进行三分钟左右的英语演讲，题目根据学生的自选题目或组织给定题目进行选择；- 情景对话：学生进行实际情景对话，模拟真实的英语交流环境；- 多媒体展示：学生利用多媒体展示自己的英语学习成果，如短视频、PPT等。
（2）团队赛：团队赛采用小组合作的方式进行，每个小组由3-4名学生组成。
- 合作阅读：小组成员合作阅读一篇英语文章，并回答相应的问题；- 团队讨论：小组成员共同讨论一个与英语相关的问题，并形成结论；- 创意演示：小组合作创作一个英语相关的创意作品，并进行展示。
3.颁奖典礼：在决赛结束后，举行颁奖典礼，表彰获得个人赛和团队赛的优秀学生，并颁发奖品和证书。
英美概况知识大赛策划书标准范本
方案编号：LX-FS-A90985 英美概况知识大赛策划书标准范本The Objectives, Policies, T ask Allocation, Steps T o Be T aken And Other Factors Needed T o Complete The Established Action Guideline Are Formulated And Implemented According T o The Plan.编写：_________________________审批：_________________________时间：________年_____月_____日A4打印/ 新修订/ 完整/ 内容可编辑英美概况知识大赛策划书标准范本使用说明：本方案资料适用于工作生活中把目标、政策、程序、规则、任务分配、要采取的步骤，使用的资源以及为完成既定行动方针所需要的其他因素全部按计划制定成文本，并付诸实施。
资料内容可按真实状况进行条款调整，套用时请仔细阅读。
一、活动主旨此次英美概况知识大赛的举办，其目的是在欢笑中学得知识，在竞争中寻找差距，激发同学们学习英语的热情，提高同学们对于英美国家自然地理，风土人情的了解，也为即将来临的期末考试做好充足的准备。
二、参赛方式：班级以宿舍为单位组成4至5人小组参赛三、参赛人员：经贸英语0906班全体同学主持人：李怡文杨家源颁奖：徐雯策划书：四、比赛时间：5月26日（周四）比赛地点：待定五、比赛程序：必答题环节、抢答题环节、才艺展示六、比赛细则必答题环节：必答题：参赛队成员每队共4人，共计回答5题。
题目由主持人在ppt上演示，一次显示一题，每题给出20秒得作答时间，每队选手用答题板作答。
根据答题正确个数选择前五组晋级。
若出现答对题数相同的情况则进行加试（题目均来自英美概况模拟题）争分夺秒环节：争分夺秒共计两轮，由决出的5个胜出小组进行抢答来夺取最后的三强名额。
英语知识竞赛策划书（范本）
英语知识竞赛策划书英语知识竞赛策划书、活动主旨此次英美概况知识大赛的举办，其目的是在欢笑中学得知识，在竞争中寻找差距，激发同学们学习英语的热情，提高同学们对于英美国家自然地理，风土人情的了解，也为即将来临的期末考试做好充足的准备。
二、参赛方式：班级以宿舍为单位组成4至5人小组参赛三、参赛人员：经贸英语0906班全体同学主持人：李怡文杨家源颁奖：徐雯四、比赛时间： 5月26日(周四) 比赛地点：待定五、比赛程序：必答题环节、抢答题环节、才艺展示六、比赛细则必答题环节：必答题：参赛队成员每队共4人，共计回答5题。
题目由主持人在PP T上演示，一次显示一题，每题给出20秒得作答时间，每队选手用答题板作答。
根据答题正确个数选择前五组晋级。
若出现答对题数相同的情况则进行加试(题目均来自英美概况模拟题)争分夺秒环节：争分夺秒共计两轮，由决出的5个胜出小组进行抢答来夺取最后的三强名额。
这一环节要求选手有快速的反应力与临场应变力。
第一轮：每组队员在1分钟内回答显示在PPT上的判断正误题，答对一题加10分，答错不扣分。
第二轮：每组队员在2分钟之内回答显示在PPT上的选择题，答对一题加10分，答错不扣分答。
最后根据两轮的比赛结果，决出前三名的小组，给予一定奖励，以资鼓励。
(如有得分相同的情况，则加试一轮选择题)才艺展示：此环节为才艺展示阶段，本班同学可采用英文诗歌朗诵、英语歌曲演唱、经典电影片段表演、等等诸多形式。
本环节预计在必答题和抢答题环节之间进行，以活跃轻松愉快的气氛，调动同学们的热情。
七、奖励设置设置一等奖1组、二等奖1组、三等奖1组八、经费预算一等奖“高等学校英语专业八级考试快速通关:人文知识”5本共60元二等奖笔记本5本预计25元三等奖黑色水笔5支预计10元共计95元九、关于活动的一些说明1、“友谊第一，比赛第二”，杜绝一切激化内部矛盾现象;2、主持人要求具有敏捷的思维及灵活的现场反应能力;3、提倡培养团队合作精神一. 活动名称:WORD S HOW二. 活动目的:1.让在校学生增加英语兴趣,2.通过参与活动学会记忆单词,三.活动意义:干事在活动的参与中增进知识,活动的策划中增进能力,活动的组织中增进交流,使英语协会的活动更加贴近同学的生活与学习.四.活动时间:201X年11月中旬五.活动地点:阶梯教室六.活动人物:全体学生七.承办单位:社团联合会英语协会八.活动流程:前期工作: 1.策划部干事书写策划书,并收集本次活动的相关单词的资料,信息(高考词汇,四级词汇).2.宣传部在活动前两天将宣传版置于食堂,教室门口.3.秘书部通知会员参加活动,并告之活动内容,联系参赛人员(临床系,药学系,护理系,医技系,人文科学系,英语系各5名)通知会员活动的相关事宜,并选出3位评委进行评分.4.口语部将准备的相关资料熟读以便在活动中灵活应用.出两名主持人参与整个活动.5.会长邀请学生中优秀的英语学习者进行演讲(相关内容以下会涉及)6.全体干事制作活动道具中期工作: 活动的开展,时间暂定2小时后期工作: 在会员中反馈意见,建议,指出不足开临时会议讨论本次活动存在的问题.活动内容:一.单词竞赛:以"系"为单位分为六组(临床系,药学系,护理系,医技系,人文科学系,英语系各5名)进行比赛.题型——必答题,抢答题,附加题.必答题环节:1.单词连线例如:EXCHANG E a. tocause ph ysical h arm to s omebodyor to on eself 。
Fascintion 英语知识竞赛策划书
“Fascination 100%”英语知识竞赛活动策划随着时代的发展，民族逐渐融合，“地球村”也越来越小。
如何使中国与国际社会进行更好的交流，促进彼此的发展，是当代中国大学生不可推卸的责任。
而英语作为世界上使用最广泛的语言，在国际的交流中自然起着至关重要的作用。
所以，英语水平已成为衡量当代大学生素质的基本标准之一。
其中，英语口语更显得尤为重要，并且我国早已将英语列为大学生们的必修课程之一。
但是，许多人现今大学生的英语素质的评价并不高，听、说、读、写、考能力中只具备“考”字。
他们认为许多大学生虽然考试能取得高分，却听不懂，说不清，读不畅，写不出原汁原味的英语。
究其原因，大学生们没有一个很好的学习英语的环境，更没有自信去大声的说英语……可见，英语的综合运用能力在当今生活和学习中显得越来越重要了。
因此这次比赛的举办，不仅提高大学生们的英语口语水平，提供一个可以展现自我，激励他人的舞台，并且加强在校大学生的竞争意识。
同时，也为一些非英语专业的英语爱好者提供了与外教和知名专家进行面对面交流的机会，让他们找到学习语言的灵感，为今后学习英语打下更好的基础。
一、活动名称：“Fascination 100%”英语知识竞赛二、活动时间：2009年10月15日晚三、活动地点：绿二—202四、活动对象：机电学院09级学生五、活动原则：公平、公正、公开、学习、交流六、活动形式：初赛、决赛七、主办单位：机电学院学生会八、承办单位：机电学院学生会学习部九、决赛邀请嘉宾：机电学院党委书记、团委书记、学生工作办公室老师十、活动宣传：海报、展板宣传，负责人通知十一、工作人员安排1、宣传部：负责制作奖状(总决选一等奖一张、二等奖两张、三等奖三张)，两张横幅(一张挂于北区校园，一张挂于演讲比赛现场)，四张海报（机电主楼，方圆，三号楼，五号楼各一张），四个展板（机电主楼、方圆食堂各一张、比赛现场两张），四个时间提示牌（“剩余30秒”两个、“时间到”两个），以及每个支部海报的张贴工作（注：各支部海报主要贴于比赛现场）2、学习部：整理汇总报名表;现场提问的问题准备选手抽签决定演讲顺序（初、决赛）;选手的决赛演讲稿 ;各演讲选手演讲时间提醒与控制（剩余30秒是给予举牌提醒，时间到时给予举牌提醒）3、生活部：备臵活动物品（桌子两张、桌布一条、评分纸和水笔若干、开水两壶和纸杯若干）安排人员负责比赛全程的拍照工作4、监察部：安排每个支部的观众席位，以及维持会场秩序两名学生汇总各选手得分5、女生部：礼仪四名女生迎宾、全程嘉宾与评委茶水添加、颁奖环节礼仪6、文娱部：演讲总分期间穿插文娱表演和展示十二、比赛相关事宜：⑴演讲程序：1、先进行定题演讲（限时3分钟），定题演讲是参赛选手围绕赛前给定的主题，写好演讲稿进行演讲。
英语知识比赛活动方案策划
英语知识比赛活动方案策划I. IntroductionThe English Knowledge Contest is an interactive and engaging activity designed to promote and test participants' English language proficiency through various rounds of quizzes, puzzles, and games. This activity aims to enhance participants' grammar, vocabulary, comprehension, and speaking skills in a fun and competitive environment. The contest is open to students of all ages and levels, providing an opportunity for them to showcase their knowledge and win exciting prizes.II. Objectives1. To assess and promote participants' English language skills.2. To encourage healthy competition and teamwork among participants.3. To provide a platform for students to showcase their English language knowledge and abilities.4. To cultivate a passion for learning English and create a positive learning atmosphere. III. Contest Format1. Team Formationa. Each team will consist of four members.b. Teams can be formed by individual participants, or schools can arrange teams on their own.2. Registration Processa. Participants can register individually or as a team through an online registration form or at the designated registration desk.b. Each participant/team must pay a registration fee, which will contribute to the prize pool.3. Pre-contest Rounda. A written pre-contest round will be conducted to assess the participants' English language proficiency.b. The pre-contest round will consist of multiple-choice questions on grammar, vocabulary, reading comprehension, and listening comprehension.c. The top-scoring teams will advance to the main contest.4. Main Contest Roundsa. Round 1: Grammar and Vocabularyi. Participants will be given sentences or phrases with missing words or grammatical errors.ii. Each team member will take turns filling in the blanks or correcting the errors within a time limit.iii. The team with the most correct answers will proceed to the next round.b. Round 2: Listening Comprehensioni. Participants will listen to recorded audio clips of dialogues, monologues, or news articles.ii. Each team member will answer questions related to the audio clips.iii. The team with the highest combined score will move on to the next round.c. Round 3: Reading Comprehensioni. Participants will be given a passage of text to read.ii. Each team member will answer questions based on the passage.iii. The team with the highest combined score will advance to the final round.d. Round 4: Speaking Challengei. The final round will be a speaking challenge where each team member must deliver a short presentation on a given topic.ii. The performances will be evaluated based on fluency, coherence, pronunciation, and content.iii. The team with the highest combined score will be crowned the English Knowledge Champions.IV. Prizes and Awards1. Prize Poola. The registration fee collected from participants will contribute to the prize pool.b. Sponsors and partners can also contribute prizes and awards.2. Individual Awardsa. The top scorers in each round will receive individual awards and recognition.b. Special awards such as "Most Improved Speaker" or "Best All-Rounder" can also be presented.3. Team Awarda. The winning team of the final round will receive the title of English Knowledge Champions.b. The winning team will receive a trophy, certificates, and a grand prize.V. Promotion and Publicity1. Social Media Campaigna. Create dedicated social media accounts and share updates, announcements, and registration details.b. Engage with participants by posting quizzes, vocabulary challenges, and learning resources.2. School Partnershipsa. Collaborate with schools for promotion, registration, and participation.b. Conduct assemblies, presentations, or workshops in schools to generate interest.3. Flyers and Postersa. Distribute printed promotional materials in schools, libraries, community centers, and English language learning centers.4. Media Coveragea. Contact local newspapers, television stations, and radio stations for event coverage.b. Publish press releases and invite journalists to cover the event.VI. ConclusionThe English Knowledge Contest provides a platform for participants to demonstrate their English language skills and foster a love and enthusiasm for learning. By creating a competitive and interactive environment, this contest aims to ignite a passion for English and cultivate a sense of achievement among participants. Through strategic planning, effective promotion, and engaging contest rounds, this activity will become a memorable and valuable experience for all participants.。
英美概况知识大赛策划书范文_策划书_3
英美概况知识大赛策划书范文_策划书
题给出2０秒得作答时间，每队选手用答题板作答。
根据答题正确个数选择前五组晋级。
若出现答对题数相同的情况则进行加试(题目均来自英美概况模拟题）
争分夺秒环节:ﻭ
争分夺秒共计两轮，由决出的5个胜出小组进行抢答来夺取最后的三强名额.这一环节要求选手有快速的反应力与临场应变力.
第一轮：每组队员在1分钟内回答显示在上的正误题，答对一题加１０分，答错不分。
第二轮:每组队员在２分钟之内回答显示在上的选择题，答对一题加１0分,答错不分答。
最后根据两轮的比赛结果，决出前三名的小组，给予一定奖励，以资鼓励。
（如有得分相同的情况，则加试一轮选择题）
才艺展示:此环节为才艺展示阶段,本班同学可采用英文朗诵、英语歌曲演唱、经典电段表演、等等诸多形式.本环节预计在必答题和抢答题环节之间进行,以活跃轻松愉快的气氛，调动同学们的热情。
七、奖励设置ﻭ
设置１组、二等奖1组、三等奖1组ﻭ
八、经费预算ﻭ
“高等学校英语专业八级考试快速通关：人文知识”5本共60元二等奖笔记本５本预计25元ﻭ
三等奖黑色水笔５支预计1０元ﻭ
共计95元ﻭ
九、活动的一些说明ﻭ
1、“**第一,比赛第二"，杜绝一切激化内部矛盾现象；ﻭ
2、主持人要求具有敏捷的思维及灵活的现场反应能力;ﻭ
3、提倡培养团队合作精神ﻭ。
英美概况知识大赛策划书
英美概况知识大赛策划书此次英美概况学问大赛的举办，其目的是在欢笑中学得学问，在竞争中查找差距，激发同学们学习英语的热忱，提高同学们对于英家自然地理，风土人情的了解，也为即将来临的期末考试做好充足的准备。
二、参赛方式：班级以宿舍为单位组成4至5人小组参赛三、参赛人员：经贸英语0906班全体同学主持人：李怡文杨家源颁奖：徐雯策划书：、高校生精英论坛四、竞赛时间：5月26日（周四）竞赛地点：待定五、竞赛程序：必答题环节、抢答题环节、才艺展现六、竞赛细则必答题环节：必答题：参赛队成员每队共4人，共计答复5题。
题目由主持人在PPT 演出示，一次显示一题，每题给出20秒得作答时间，每队选手用答题板作答。
依据答题正确个数选择前五组晋级。
若显现答对题数相同的情况则进行加试（题目均来自英美概况模拟题）争分夺秒环节：争分夺秒共计两轮，由决出的5个胜出小组进行抢答来夺取最终的三强名额。
这一环节要求选手有快速的反应力与临场应变力。
第一轮：每组队员在１分钟内答复显示在ＰＰＴ上的推断正误题，答对一题加１０分，答错不扣分。
第二轮：每组队员在２分钟之内答复显示在PPT上的选择题，答对一题加10分，答错不扣分答。
最终依据两轮的`竞赛结果，决出前三名的小组，赐予肯定嘉奖，以资激励。
（如有得分相同的情况，则加试一轮选择题）才艺展现：此环节为才艺展现阶段，本班同学可采纳英文诗歌朗诵、英语歌曲演唱、经典电影片段表演、等等诸多形式。
本环节估计在必答题和抢答题环节之间进行，以活泼轻松快乐的气氛，调动同学们的热忱。
七、嘉奖设置设置一等奖1组、二等奖1组、三等奖1组八、经费预算一等奖“高等学校英语专业八级考试快速通关：人文学问”5本共60元二等奖笔记本5本估计25元三等奖黑色水笔5支估计10元共计95元九、关于活动的一些说明1、“友情第一，竞赛第二”，杜绝一切激化内部冲突现象；2、主持人要求具有机敏的思维及敏捷的现场反应力量；3、提倡培育团队合作精神【英美概况学问大赛策划书】。
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“英美文化知识竞赛”方案
为培养我系学生跨文化交际能力，提高专业能力和职业素质，营造浓厚的英语学习气氛，促进专业学习，外语系决定在全系范围内举行英美文化知识竞赛。
具体方案如下：
一、参赛对象：外语系10、11级的全体学生。
学生自愿报名，请各班自行举办初赛，推选出本班总人数的10%参加系的决赛。
二、竞赛形式：参赛者在45分钟内完成一份满分为100分的试卷。
1．内容包括：英国，美国，加拿大，澳大利亚，新西兰等主要英语国家的历史，地理，政治，经济，社会，文化等情况。
2．题型包括：选择题，填空题和匹配题。
（3种）
三、比赛时间和地点：
竞赛时间：2012年5月中下旬具体时间地点待定
四、报名办法：
各班学习委员将本班决赛名单交到外语系教学秘书处。
报名截止时间：4月30日。
五、奖项设置：
一等奖：3名
二等奖：6名
三等奖：9名
将对获奖者颁发证书，同时给予一定的物质奖励。
六、承办教研室：
外语系应用英语教研室，联系人：贾曼丽主任（682378），欧阳春艳老师（611841，3725201）。
江门职业技术学院外语系
2012年3月13日
附：竞赛样题
Sample
I. Match the cities with the countries.
( B ) 1. Canada A. Manchester
( A ) 2. Great Britain B. Vancouver
II. Fill in the blanks
The United Kingdom is made up of four parts: England, Scotland, Wales, and Northern Ireland.
III. Multiple Choice
The capital of Australia is ____(D)
A. Tokyo
B. Washington
C. Sydney
D. Canberra
说明：第一种题型可以是城市与国家的匹配，也可以是首都与国家的匹配，还可以是其他内容的匹配。
到时可以分成几个小题。