阶段成果展示

“走进地震，学会自救”阶段成果展示师：同学们，我们的综合实践活动“走进地震，学会自救”已接近尾声。接下来，请各组轮流登台，各显神通，尽展风采，让大家分享你们的收获与喜悦

师：提出汇报要求

各小组汇报时，语言要简练，内容应充分体现各小组研究的特色。其他同学要认真倾听，边听边想：听了别人的汇报，你有哪些收获？能提出哪些建议？活动结束后，我们还要评选出、“最佳合作小组”。

下面先有请米尔恩小组展示研究成果。

（二）分组汇报成果

1．米尔恩组展示成果

（1）组长：米尔恩组。生：大家好！我们是现代地震学的奠基人、英国地质学家、地震学家米尔恩的代言人。自5月12日14点28分起，汶川这个名字将永远铭刻在我们心里，成为一种挥之不去的伤痛。我们小组采用剪贴的方式，搜集了一组组触目惊心的图片，为了能更方便，清楚地了解灾情，我们制作成了剪贴集，专门搜集地震造成具大危害的图片，地震中人们失去生命和失去亲人的图片。请大家跟着这些图片一同走进地震后的四川。

（2）第一组图片展示：我先给大家介绍地震造成具大危害的剪贴集。①汶川地震航拍全景图；②房屋建筑物倒塌的图片；③公路、桥梁倒塌情况……这本剪贴集为我们记录了一个个令人震惊的场面。（每组选择一幅重点介绍）

（3）第二组图片展示：我给大家介绍的是地震中人们失去生命和失去亲人的图片。

①地震中死亡的图片；②在废墟中接受治疗的图片；③失去亲人悲痛欲绝的图片……这些图片，让我们感受到人类在灾难面前显得如此弱小，亲情在瞬间隔断。

（4）师：这些图片震人心魄，全面的展现了地震的危害，请问你们是通过哪些方式收集到这么多图片的？（报纸、杂志、网络）

（5）师：非常感谢你们的剪贴集。这次展示，你们能够通过资料的搜集和整理，用剪贴集的方式研究你们的主题，真棒。同学们，看了米尔恩小组的剪贴集，你有什么感触？

（6）生互动谈感受（略）（老师及时点评）

（7）教师小结：同学们，灾难无情人有情。在抗震救灾过程中，我们无时无刻不被大灾中显现出来的种种大爱感动！

2．张衡小组展示成果

（1）组长：张衡组。大家好，人人皆知地动仪，地震测防我第一。要想测震与防震，有我张衡永不急。我们张衡组研究的主题是：地震发生时，社会各界给予了灾区哪些关爱。我们小组的成员比较喜欢网络，因此，我们决定以博客的形式向大家展示我们的活动成果。

（2）展示、介绍博客中的相关信息。

生1：我们先向电脑老师请教了开通博客的方法，以”柳南实小同心中队“为名为我们班申请了一个博客。再用绿丝带作为我们的博客版面。接着，为了更全面的了解地震之中来自各界的关爱，我们小组又分为四个小组，通过四个方面来研究这个主题。

生2：我们是从亲情之爱这个方面来研究这个主题的。我们在网上收集了有关这方面的诗歌和音乐，如诗歌《孩子，快抓住妈妈的手》、《母爱，抚平了大地的颤抖》《这是一幅生命的风景》，歌曲《孩子，来生我们还要一起走》、《兄弟》等，面我们想邀请同学们一起朗诵诗歌《母爱，抚平了大地的颤抖》。来感受一下地震中伟大的母爱。

师：对，因为有爱，母亲可以忘了自己；因为有爱，母亲谱写着这世间伟大传奇！

生3：我们是从师生之爱这个方面来研究这个主题。它包括学生之间的爱和老师对学生的爱。在这里，我们认识了地震小英雄何翠青、陈浩、林浩、雷楚年等，我们还知道了为了学生而牺牲生命的谭千秋、严蓉、张米亚、苟晓超等老师的光荣事迹。在这里，我想问问田老师及在座的老师，如果发生灾难，你们会象他们一样吗？师：在危急关头，作为老师是没有时间考虑个人安危的，心中只会想着该如何让孩子们脱险，这是一种本能。我相信不光是我，不光是在坐的老师，所有的老师都会这样做的。

生4：我们是从社会之爱这个方面来研究这个主题。研究过程中，我们看到了国家领导、武警解放军官兵、白衣天使、志愿者及老百姓给予灾区的援助。在这里，最让我们感动的是敬爱的布衣总理温家宝爷爷。我们通过图片认识这一位心系灾区的国家总理，一位灾难面前，亲临第一线，坐阵指挥的好总理。

师：作为一个国家的总理，在突如其来的灾难面前，能和灾民肩并肩战斗在一起，还有什么灾难能打垮我们？

生5：我们研究了地震中来自国际的关爱，主要通过数据来体现。从这些数据中，我们感受到了爱无国界。

师：是啊，大爱无言，爱无国界，在汶川上空，吹响了爱的集结号。看了张衡组的博客，你们有什么要和他们交流的吗？（同学们在交流时请先肯定他们的成绩）生生交流。

（3）生提问：请问你们是怎么想到用博客的形式进行成果展示的？

（4）生2：在收集“大灾显大爱”这个主题资料的过程中，我们发现这次灾难中令人感动的大爱实在太多了。我们想到了博客，它就像一个巨大的资料库，可以把我们收集到的所有有价值的资料一一呈现出来，与大家共享，因此我们就毫不犹豫地选择了博客。

（5）生3：博客可以帮助我们实现资料的快速分类，提高我们收集、整理资料的效率。

（6）生：我补充一点，众所周知，博客是最先进、最便捷的交流互动平台，利用博客的形式进行主题研究，就可以吸引更多的老师、同学参与到我们的主题

研讨中来，使我们在思维火花的碰撞中有更多的发现，也便于我们开展这一主题的后续研究。

教师小结：非常感谢张衡组给我们搭建了这个资源共享的平台，让我们永远铭记这次灾难中所体现出来的大爱，也让我们更加珍惜生命，关爱他人！

3．李善邦小组展示成果

（1）组长：李善邦组。大家好！中国近代地震学的奠基人李善邦是我们学习的榜样。接下来，我们李善邦组为了了解同学们对地震自救措施的掌握情况，我们小组对本班48位学生进行了问卷调查（展示调查表及调查情况分析表）。

问卷调查表

问题一：地震前，你了解地震的相关知识吗？ A、了解 B、了解一些 C、不了解

问题二：地震后，你最想获得哪方面的知识？A、地震的形成 B、地震时的自救措施

第三题：地震时，如果你正在家里或者教室里，你会躲在哪里？

A、桌子下面

B、窗户下面

C、门后

第四题：地震时，如果你正在走道，你选择哪个地方躲避？ A、外墙墙角 B、内墙墙角C、窗户下

第五题：地震时，如果我们在户外，可以站的地方是：

A、空旷地

B、广告牌

C、玻璃橱窗

调查情况统计结果分析：

通过对以上五个问题的调查分析，我们发现，大部分同学对地震的相关知识不够了解，更没有掌握正确的地震自救方法，大多同学迫切希望获取地震时该如何自救这一方面的知识，于是，我们小队又进行了新一轮的探究——地震来临时我们该如何自救。

（2）生1：通过查阅资料，我们了解了一些地震形成知识和防震自救的基本方法，并把这些方法归类整理后做成了手抄报，先发给同学们传阅。（发手抄报）

（3）生2：同学们，能给我们提些什么好的建议？生谈收获和建议。

（4）师：感谢李善邦组给我们进行了地震相关知识的宣传。其实地震的有关知识还有很多很多，同学们可以在以后的实践课中继续探究。

师：我们知道，人类无法改变命运，但是可以改变对待命运的态度。灾难可以摧毁我们的家园，我们也可以用智慧重建我们的心灵家园。下面有请胡聿

贤组展示成果。

4．胡聿贤小组展示成果

胡聿贤中国著名地震工程学家，是中国地震工程学研究与教学的开拓者。他是我们的骄傲，我们自豪。

（1）小组长：大家好，这次地震，我们见得最多的是绿丝带，绿色代表帮助，我们研究的主题是怎样解决地震给孩子带来的心理问题。