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中考满分作文·最新汇总10 篇一、作文写作1．在暗夜里，你会感那个你提灯的人。

在人生路上，也有那的“提灯人”，帮你开迷，你找到人生的方向⋯⋯以“感那个我提灯的人” ，写一篇作文。

要求：回一件事，表一个人，要渗透你个人的情感；不少于600 字。

【答案】感那个我提灯的人十四年前的那个万物复的春天。

伴随着一清脆的哭声，我来到了个陌生的世界。

那的我迷茫无知。

是你，一路上无怨无悔地我提灯，我看清了人生的方向。

是你，着我的小手，和我一起来到小学口。

你用你那充期待而又着些担的目光目送着我，直到我的身影消失。

从此以后，你就关注着我学中的点点滴滴。

不久，你就注意到我的作本上的字像醉似的倒西歪，并且字出不。

你地把我拉到桌前，告我“字如其人”的道理。

你真指我字，告我有关字的知。

上的那一个个字从牙舞爪到整整，中不知凝聚了你多少的汗血。

感你，我提灯，我看到了中国字的魅力与学。

小候，用皮的野猴子来形容我真是恰如其分。

活乱跳、唯恐天下不乱是我的特点，上房揭瓦、作是我的“特”。

是你，把我了。

静的气氛、干的境、丰富多彩的籍⋯⋯一切的一切，都使我迷上了里。

在午后的阳光下，有你的身影陪伴在我身旁，和我一起静静地看。

在海中游的我地得文静乖巧。

感你，我提灯，我了中含的趣。

小候，我生活一不通，是坐享其成。

是你，教我如何管理好自己的生活，教我如何烹出一桌盛，教我如何把屋子收拾得窗明几。

感你，我提灯，帮我开了依的迷。

大后，一个个接踵而至。

学的力、朋友的解、遭遇的挫折⋯⋯我得多愁善感、不堪一。

是你，愿意耐心地听我的，帮我解开一个个心。

那一句句人深省的使我豁然开朗。

感你，我提灯，帮我散的霾。

月匆匆，如今的我已从一个懵懂的孩子成一个知达理的中学生，而光却无情地在你的眼角上留下了痕迹。

在我成的道路上，如果没有你我提灯，我不知道会入什么的歧途，是你提灯指引我走上正确的道路。

【解析】【解】分析：作文“感那个我提灯的人”。

在人生的漫漫征程中，有喜，有怒，有哀，有。

在我孤独无助的候，有一位提着灯的人我照亮前方迷茫的路。

伴着我向成功之路走去。

那位提灯之人就是我要写的人物。

关“感”是写作的主旨，“提灯的人”中的“灯”不是中的“灯”，而是一个比，“路”也不是中的“路”，而是指人生之路。

可以感中的某个人物。

可以感史上的某个人物。

作文敢于真、抒真情，一定程度上展示了自己身的事情。

扣住“提灯的人”写“感谢”，写出真情实感和自己的切身体验，同时，展示了丰富多彩的生活真实场景。

点睛：命题作文的审题立意。

1、抓关键词，找准题眼法。

题目的关键词语，就是作文题目的“题眼”，往往表明了文章的中心思想，揭示了题目的意义。

扣住了“题眼”也就是抓住了作文的写作重点。

2、挖掘题蕴法。

词语一般有本义、引申义和比喻义，命题作文题目的含义一般也是多方位的，深层次的，隐含的，所以我们对文题的理解有时不能仅停留在表层上，还应该深刻理解题目的丰富内涵，挖掘其深层的隐含信息。

3、填补标题法，添加语素法。

有些命题作文，例如词语或者短语式的命题，我们可以用“添加语素，构成语境”的方法来审题。

4、虚题实做法，化大为小法。

有些作文题，由于概念抽象，难以把握。

对这类题目，可以化大为小、化虚为实。

2．阅读下面的文字，根据要求作文。

阳光给人光明，照亮前行的路；阳光给人温暖，呵护受伤的心灵；阳光给人力量，给人前进的动力。

阳光的味道是温馨的，阳光的味道是醇厚的，人生路上总有那么一缕照射心间的阳光，让人难以忘怀。

请联系自己的生活经历和感悟,以“我闻到了阳光的味道”为题,写一篇文章。

要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600 个字；③文中不得出现真实的地名、校名、人名；④书写要正确、规范、美观。

【答案】我闻到了阳光的味道什么才是把我闻到了阳光的味道心碾成粉末般的痛？是被朋友排斥吗？还是被亲人抛弃？都不是。

是当你的朋友或亲人用卑鄙的手段将你打败，甚至攻破你最后一道防线，使你崩溃。

然后，还要隔三岔五的来讥讽你。

字字句句侵蚀你的血肉，撩动你的神经，冰冻你的血液。

不仅如此，同来的还有一直就欺负你的人。

我斗胆试问一句：你若遇到这样的事，你又如何？如果一颗洋溢着爱的心瞬间就被抽空了，接下来，会发生什么？这样一颗破碎的心，又怎能拼回昔日美好的记忆？当奢侈已成缺陷，何尝不归咎于一个“痛”字。

痛定思痛不过是一种安慰，一种借口。

侧面来看，不过是杞人忧天，这又算得了什么？我敢说，有多少人作到了。

又有多少人，受得了诱惑的动摇。

世上的人数不胜数，细数也不过是沧海一粒。

我奉劝你，千万不要动摇。

无论作什么事，都要对得起自己，要承受得起一个“痛”字。

痛，会痛，起初也只能怪你自己。

为何要过多付出或享受，既让自己痛，又害他人痛。

也许这可以当成是一种锻炼，能换来一场刻骨铭心的教训才值。

如果放下了痛，每天可以很洒脱，不受束缚，不拘小节。

时常都是有说有笑。

可是，又有多少人能够真正放的下？多数人只是碍于面子或出于敷衍才决定草草了事。

然而，在多少个夜晚又有多少人在深叹悲哀啊！一阵阵心酸早已攻破白日强撑的笑脸，满脸的委屈和苦楚都写在拉脸上，跌荡在行行热泪中，打湿了枕巾，打湿了被褥，打湿了伤痕累累的心。

痛和不痛看似消存在一念之间，看来，在做出决定之前，不知埋藏了多少忧伤、泪水，让自己再痛一次，在回忆中挣扎，踌躇。

痛定思痛之后，方可恍然大悟，但这绝对富有局限性。

亲情会痛，友情会痛，爱情也会痛。

痛过了也许会失去一些，甚至忘掉一些，这样又何尝不好呢？人就痛，痛了才能学到教，人越搓越勇，才能成生活人。

我于明白，什么作者、人能活我世人造出么多可供的作品来，他无非了种雨雨，自内心的肺腑之音，所企盼的就是找到共之人。

或者是心察、悟、感受所得来的成果。

我想：些人成功的原因一定是没有缺少痛的磨。

不禁抬起望一明月，色的月光洒整个大地，仿佛指都能雀出光芒来。

它了世界奉献自己，是何等的高尚啊？他笑着看了每一个人静静的睡去。

等到机成熟，它是的笑一笑，在上眼，接着便消失了，没有一抱怨。

生活本是起起落落，又何必于着的放不下呢？只要你下定决心就没有放不下的。

等到你身来，才今日的月色格外迷人，去的种种只能在海中被定格——因我到了阳光的味道。

【解析】【解】分析：本考学生写作能力，上只要把握“阳光”一的比，目提示中表述的非常明确。

材的范广泛，可以写情的阳光、友情的阳光、恩的温暖、社会的关、陌生人的支持⋯⋯内容上一定要有自己的，化刻画。

多种描写手法，写出自己的真感受和体。

点睛：写叙性的作文，首先要考文章的立意，立意不高或没有新意，是很拿到好的分数的；有了立意后，要能表立意的材料；然后思考如何构文章，注意内容上起、承、、合，最好要写出“波”。

当然言表达要流，接要。

写叙文适当加入两句抒情性句，其在文章中起到“画点睛”的作用，能者更清楚明了你的写作目的。

3．作文。

在我成的道路上，会有多多指引你前行的“星”，没有太阳般的光，却能在你前的黑夜中你希望与慰藉。

父母的一次叮嘱，老的一次教，同学的一次支持，朋友的一次鼓励，陌生人的一次帮助，名人故事的一次洗礼⋯⋯有多少的步与笑，有多少的感与收，些点点滴滴，犹如夜空中的流星，是短，却又是永恒。

以“那我前行的星” 作文。

要求：① 材新，内容具体。

②主深刻，有真情感。

③运用叙、描写、等多种表达方式。

④ 歌除外，文体不限，字数不少于600 字。

【答案】参考例文那我前行的星在我成的程中有那么一星，一直我前行。

那星，就是我奶奶。

在夏日璀璨的星空下，我悠地躺在椅上数星星，听奶奶牛郎女的故事。

奶奶有不完的故事，古今中外的都有，我印象最深的是安徒生的童，奶奶是用那松活的娓娓道来。

《丑小》告我要着追求梦想；《皇帝的新装》告我要保持一的童心；《火柴的小女孩》告我要心帮助困苦的人。

奶奶的故事是我身其境，我明白人世的道理。

由于父母要干活，接送我上学的事就落到奶奶身上。

一破旧的，奶奶和我，一道景整整持了六年。

随着年的增加，奶奶健有力的双脚得力不从心，奶奶呼呼的喘气声和自行出的“ ”声，在想起来都我心酸。

奶奶有一地，她就是那地里个不停的陀螺。

我喜跟着奶奶，因那里有多小精灵。

奶奶我喜蝴蝶，竟要捉一只我。

奶奶在那狭窄的田上跟着蝴蝶，笨拙的身躯向那煽着翅膀的蝴蝶一步一步地靠近，眼里着孩童般的期待，突然双掌猛一合，抓着了。

奶奶在我眼前开双掌我分享她的利，可就在蝴蝶从奶奶的指中逃脱，奶奶惊叫着、拍打着、像个孩子似地追不舍，妄抓住它。

看到情形，我心中莫名地感，感于奶奶我喜的西忙得不亦乎。

上了初中，功多了，作也多了，夜晚，我在灯下笔疾，心中免孤寂。

奶奶来了，手里捧着一盒，她是漫不心地：“人老了，不用睡那么多了，我衣服，不影响你学吧？”我心中明白，奶奶是找借口来陪的。

每每望奶奶佝的背影与吃力地穿引，我是很感，但同学的力也日益地大，今天我能取得一点点的步，源于奶奶一声声的告知，一天天的陪伴，一次次的指引⋯⋯奶奶，你是我前行的星！璀璨星空中最亮的那！有你的指引，我会勇往直前，永不停息。

【解析】【解】根据引理解，“星”有“向”“指引”之意，可是某个人或某种思想情感，用叙述的方法来写自己在“他”（它）的指引来如何改自己，如何步的。

材料的，引中已作了很好的提示。

根据提示，也可以写多个“星”，从“父母的一次叮嘱，老的一次教，同学的一次支持，朋友的一次鼓励，陌生人的一次帮助，名人故事的一次洗礼” 出几个来写（多点写作），好材料，生地叙述有关的事例，注意段落的度，最后再的表达自己些“星”的情感，表达自己的感受，美“星”。

4．根据要求作文。

人生 , 就是不断地前行。

“ 破浪会有, 直挂云帆海” , 是以自信的姿前行; “落不是无情物 , 化作春泥更花” , 是以奉献的姿前行 ; “ 渠那得清如 , 有源活水来” , 是以的姿前行 ; “海内存知己 , 天涯若比”，是以友的姿前行⋯⋯以“以的姿前行” , 写一篇文章。

要求 : ① 先将目充完整。

②立意自定, 文体自 ( 除歌外 ), 不得套作 , 不得抄。

③字数不少于600 字。

④文中不得出真的地名、校名和人名。

【答案】以自信的姿前行破浪会有，直挂云帆海。

——逝，光阴似箭，一眼，我已升上了初三，即将中考。

在段里，我了无数的挫折。

在困面前，不低;在挫折面前，不气;在逆境面前，不退⋯⋯考是我必的考，它既了我的学成果，也我感到一的失落。

考失利是普通而又正常的象，我不自暴自弃，重新拾起自信的匙，去开启成功之。

在分数面前，我不卑不亢，不傲自也不失信心，抛下一切重新开始。

我始相信——我是最棒的!面学来的力，我学会把力化力，催促着自己勇往直前。

在力面前，理智的面，学会在逆境中成。

当我遇到困，要勇于挑，自我，做困的主人。

在学中，免会遇到各种困。

在种形下，我要整帆，脚踏地的前行，不半途而，不前功尽弃，我始要以自信的姿前行有自信的姿，我在困中不会跌倒。