2020年人教版政治七年级上册 知识梳理与复习 第六课
七年级政治上第六课 做情绪的主人 复习资料
第六课《做情绪的主人》复习资料1．情绪具有丰富多样性，那么一个人都有哪些具体的情绪感受呢?高兴、忧愁、愤怒、悲哀、心悸等都属于人的情绪感受。
2．见教材第60页比较一下画中同学的情绪表现有什么不同？反映了他们各自什么样的心情？四幅图片中的同学因为各自所处的不同情境，而分别表现出高兴、忧愁、害怕、愤怒等不同的情绪感受。
情绪是内心世界的奇妙“窗口”，通过这个“窗口”，我们可以观察到一个人的内心世界。
从图一中女同学接过新书包时脸上的笑容，我们可以感受到她内心的欢乐；从图二中女同学的忧愁情绪，我们可以看出她因过分注重自己的外在相貌而产生的抑郁心境；图三中的同学脸上写满惊恐，体现出不愿意老师请家长，而又无可奈何的心理；图四中两位同学的愤怒则又展示了二人极其愤怒的内心世界。
3．人们在哪些情况下会产生丰富多样的情绪？在成长的历程中，当我们得到老师或父母的夸奖时，会非常高兴；当学习成绩明显退步时，会感到忧愁；面临危急情况时，会惊恐；遇到令人气愤的事情时，会愤怒……情绪产生的原因是多方面的，其中一个最重要的原因是人的需要是否得到满足。
一般来讲，人的需要得到满足就会产生积极的情绪，得不到满足就会产生消极的情绪。
这是理解情绪产生和变化的关键。
4．教材第61页情绪词语接龙：全班分成四组，各代表喜、怒、哀、惧四类情绪，看哪个组说出的这类情绪词语多。
喜：欣喜欢乐愉悦开心喜悦心旷神怡满意狂喜眉开眼笑欢欣鼓舞春风满面舒心自在兴高采烈扬眉吐气手舞足蹈……怒：愤怒气恼恼羞成怒怒不可遏暴跳如雷气愤大怒七窍生烟怒发冲冠怒目而视不满生气咬牙切齿愤愤不平拍案而起……哀：悲痛欲绝伤心不已悲哀哀伤心痛凄凉忧郁伤感泪流满面难过失望哀痛悲伤遗憾……惧：害怕心悸退避大惊失色仓皇紧张担心手足无措草木皆兵不寒而栗惴惴不安面无人色慌张不安提心吊胆……5．什么是情绪？情绪主要可以分为哪些类型?情绪是人的心理活动的重要表现，它产生于人的内心需要是否得到满足。
情绪主要有四类，即喜、怒、哀、惧。
七年级上政治第六课知识点
七年级上政治第六课知识点本篇文章将介绍七年级上政治第六课的知识点，包括共产主义事业的伟大胜利、建立社会主义制度的基本经验以及发展社会主义的形势。
通过深入了解这些知识点，可以更好地理解中国的现代化进程和为什么共产主义制度在中国取得了成功。
一、共产主义事业的伟大胜利在本章中，我们学习了共产主义事业在中国的伟大胜利。
这个胜利是中国近代以来最伟大的事件之一。
中国历史上的贫困、落后和受压迫局面得到了彻底的改变。
这场革命运动由中国共产党领导，经过长时间、艰辛的斗争，最终取得胜利，建立了社会主义制度。
二、建立社会主义制度的基本经验在建立社会主义制度的过程中，中国共产党总结了宝贵的经验，这些经验可以为今后的社会主义建设提供借鉴。
其中，最重要的经验包括：1.人民群众是推动社会主义事业前进的力量之一。
人民的积极性、创造性和创新性是社会主义建设不可或缺的动力源。
2.坚定不移地实行计划经济。
计划经济具有明确的目标、周密的策划和有效的监督机制，是社会主义建设的核心。
3.在推进社会主义建设过程中注重生产力与生产关系的协调，充分发挥科技进步的作用，尽量避免出现生产力和生产关系矛盾的情况。
三、发展社会主义的形势当前，中国的社会主义建设已进入新时代。
在这个时代，要加强对社会主义的认识，切实推进社会主义建设，充分发挥广大人民的积极性和创造性，争取更大的发展成果。
在推进社会主义建设过程中，要加强生态文明建设、加深改革开放、坚定不移提高人民生活水平等方面的工作。
要把握科技革命带来的历史机遇，加强创新能力，加速转型升级，打造具有全球竞争力的产业优势。
在不同领域中，要鼓励多种经济形式并存，推进产业协同发展，增加就业岗位，提高劳动力素质和职业技能水平，实现全面融合发展。
总之，共产主义事业在中国取得了伟大胜利，建立了社会主义制度，但这只是中国现代化进程中的一个阶段。
我们需要不断前进，不断进步，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
七年级政治六课必背知识点人教版
七年级政治必背知识点人教版一、政治学习的重要性1. 政治学习是培养学生正确的政治观念和道德品质的重要途径政治学习不仅仅是学习政治知识，更重要的是培养学生正确的政治观念和道德品质，使学生能够树立正确的世界观、人生观和价值观。
2. 政治学习是培养学生参与政治生活的基础通过政治学习，学生可以了解国家政治制度、民主法治理念等，激发学生对政治生活的热情，懂得如何参与政治，为将来的国家建设、社会进步做出自己的贡献。
3. 政治学习是提高学生综合素质的必要途径政治学习不仅仅是为了掌握政治知识，更重要的是提高学生的思维能力、分析问题的能力、判断问题的能力，培养学生的创新意识和实践能力，使学生具有更好的综合素质。
二、政治学习的基本内容1. 政治学习的基本任务政治学习的基本任务是使学生了解国家的根本制度、基本法律、重大政策和社会生活中的基本常识，树立正确的政治观念和价值观。
2. 政治学习的内容政治学习的内容包括国家政治制度、法治精神、社会主义核心价值观、国家的根本任务、社会主义市场经济、民主政治、公民权利和义务等内容。
三、政治学习的方法和技巧1. 积极参加课堂讨论在课堂上，要积极主动地参与讨论，提出自己的观点，听取他人的意见，扩大自己的视野，提高自己的思维能力。
2. 注重政治实践要注重参与各种政治实践活动，如社会实践、党团组织活动等，通过实践来增加对政治知识的理解和掌握，提高自己的实践能力。
3. 多读政治书籍多读一些与政治相关的书籍，了解国家政治制度、法律法规等内容，提高自己的政治素养，拓展自己的政治视野。
四、政治学习的注意事项1. 坚持学习政治政治学习是一项需要长期坚持的工作，不能因为学科的难易程度或是其他原因而放弃学习。
2. 注重政治实践政治学习不仅仅是书本上的知识，更重要的是要注重政治实践，通过实践来巩固和提高政治素养。
3. 提高政治思想觉悟政治学习不仅仅是为了学习知识，更重要的是要提高政治思想觉悟，做一个有思想的人。
初一第六课政治知识点归纳总结
初一第六课政治知识点归纳总结政治是社会科学的一门重要学科，它研究的是国家政权的组织和运行，以及人民群众参与政治活动的方式与途径。
在初中政治学习中，我们需要了解一些基本的政治知识点，以便更好地理解国家政治的运行机制。
本文将对初一第六课的政治知识点进行归纳总结。
一、国家的概念和特征1. 国家的定义：国家是指人口、领土、政权相结合的具有独立主权的社会组织。
2. 国家的特征：国家具有三个基本特征，即人口、领土和主权。
二、国家的组成部分1.国家的组成部分：国家由人民、领土和政权三个基本要素组成。
2.人民是国家的主体，是国家的创造者和管理者。
3.领土是国家的物质基础，包括陆地、岛屿、海洋等。
4.政权是国家的组织形式，用来管理国家事务和行使国家权力。
三、国家的基本职能1.国家的基本职能：国家的基本职能包括立法、行政、司法三个方面。
2.立法是国家制定法律、决策和规章制度的过程。
3.行政是国家管理和运营政务的过程。
4.司法是国家依法裁判和解决社会矛盾的过程。
四、公民的权利和义务1.公民的权利：公民享有平等、自由、参与、监督等权利。
2.公民的义务：公民应当遵守宪法和法律、维护国家利益、履行社会责任等。
五、政治文明与个人素质1.政治文明：政治文明包括公民道德、法律意识、宪法意识等方面的素质。
2.个人素质：个人素质是指每个公民应具备的道德观念、知识、技能等基本能力。
六、世界政治格局1.世界政治格局：世界政治格局是指各国之间政治力量的分布与相互关系。
2.多极化世界格局：多极化世界格局是指全球力量分布相对均衡的一种格局。
3.一极化世界格局：一极化世界格局是指某个国家或地区在全球事务中占据主导地位的格局。
总结起来，初一第六课的政治知识点主要包括国家的概念和特征、国家的组成部分、国家的基本职能、公民的权利和义务、政治文明与个人素质，以及世界政治格局等内容。
通过对这些知识点的了解，我们可以更好地理解国家政治的运行机制，提高我们的政治素养和思维能力。
七年级上册政治第六课《做情绪的主人》知识点梳理
七年级上册政治第六课《做情绪的主人》知识点梳理1.情绪的含义情绪是人的心理活动的重要表现，它产生于人的内心需要是否得到满足。
人的情绪在某种程度上，还反映了人对外界事物的态度。
从这个意义上，情绪是人的内心世界的“窗口”。
2.不同的.情绪对个人会产生什么样的影响(或：情绪有什么作用)?(1)情绪犹如双刃剑。
(2)积极的情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使人健康成长。
(3)消极的情绪会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，作出一些令自己后悔甚至违法的事情。
3.情绪是否可以调适?可以。
情绪与个人的态度、看问题的角度有密切关系。
在生活中，我们可以通过改变自己的态度、转换看问题的角度来控制自己的情绪。
4.为什么说情绪需要调控?情绪会带给我们勇气、信心和力量，也会使我们冲动、消极、无所事事，甚至作出一些违背道德与法律规范的事情。
因此，情绪需要调控。
5、调节情绪都有哪些具体的方法?(教材P66-67相关链接)(1)注意转移法，如可以改变注意焦点或者环境。
(2)合理发泄法，如做运动、向他人倾诉等。
(3)理智控制法，如进行自我暗示、自我激励、心理换位、学会升华等。
7.情绪表达完全是个人的事情吗?不是。
(1)人的情绪具有相通性和感染性，一个人的情绪状态很容易影响到周围的人。
(2)我们要学会在合适的场合、用合理的方式发泄自己的情绪。
(3)我们应在生活中对别人的情绪给予更多的关心，尝试去共享彼此的各种情绪，增加喜悦，加深感情。
8.情绪与态度有什么关系?情绪与个人的态度是紧密相联的。
一个有积极乐观态度的人，往往会有更多的积极健康的情绪表现。
在生活中.我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪。
【人教版七年级上册政治第六课《做情绪的主人》知识点梳理】。
七年级上册政治六课知识点
七年级上册政治六课知识点政治是一门涉及国家和社会发展的学科，在中学教育中起到了重要的作用。
七年级的学生们初步接触政治知识，本文将概括七年级上册政治六课的核心知识点。
一、政治学的基本概念政治学是探讨政治现象的科学，包括国家、政府、权力等方面的研究。
政治是国家管理和社会治理的过程，其目的是实现国家和人民的利益。
二、国家的概念和组成国家是一个有权利和职责来管理国内事务的团体，其组成包括人民、领土和主权。
人民是国家的基础和根本，领土是国家的基本组成部分，主权指的是国家对内外事务具有绝对的管理权力。
三、政治权力的概念和类型政治权力是指影响国家和社会决策的能力。
其类型包括国家的立法权、行政权和司法权等三种基本权力，它们之间相互制衡、共同合作，实现国家和人民的利益最大化。
四、政治制度的概念和类型政治制度是国家组织和管理事务的方式，主要包括民主制度、集权制度和分权制度。
民主制度是以人民为本的制度，贯彻人民代表制度；集权制度是权利高度集中，主导国家管理；分权制度则是各级政府之间权利平衡，共同参与国家事务。
五、中国的国家制度中国是一个人民民主专政的社会主义国家，其国家制度包括人民代表大会制度、国家主席制度、政府机构制度、司法制度和地方制度。
这些制度旨在实现人民的利益和国家和社会的发展。
六、世界政治的格局和变化世界政治的格局和变化受到国际政治、经济、文化等因素的影响。
当前国际政治经历着多极化、全球化、信息化等趋势，不同国家之间的关系也在不断发生变化。
总之，在七年级政治学的学习过程中，学生们将初步了解到政治学的基本概念、国家的组成、政治权力的类型、政治制度的类型和中国及世界政治的格局和变化。
这些知识将有助于他们懂得国家和社会的管理，进一步认识自己的身份和责任，在培养全面发展的人才方面具有重要的作用。
七年级政治第6课知识点
七年级政治第6课知识点
政治是一门非常重要的学科，它涉及到国家治理、社会运作等许多方面。
在高中阶段，学生开始接触政治课程，其中包括七年级政治第6课知识点。
这篇文章将对这个课程的知识点进行详细讲解。
一、政治学的定义
政治学是关注政治制度、政治过程和政治行为的学科，它的目的是研究政治如何影响人类社会。
政治学包括许多领域，例如公共政策、国际关系和选举政治等。
二、政治制度
政治制度是指一国政治的组织形式和机构设立的总体安排，也就是政治体系的总称。
不同的国家有不同的政治制度，主要分为民主制度、专制制度和共和制度等。
三、塑造公民
塑造公民是指通过教育和社会化的形式，向公民灌输一种公民
意识和公民精神。
这些意识和精神包括公共利益、社会责任、参
与治理、尊重他人等。
四、政治信仰
政治信仰是指一种理想主义的信仰，它关注人类社会的政治运
作和发展。
它的主要域包括爱国主义、民主主义和社会主义等。
五、选举制度
选举是指通过人民的直接或间接投票来选择国家领导人和代表。
选举制度是选举的制度安排，包括传统选举制度、公民投票和门
槛制度等。
以上就是七年级政治第6课的主要知识点。
理解这些概念和实
践非常重要，因为它们涉及到国家和人民的政治制度和运作。
在
学习时，学生应该要认真听课、做笔记，深入理解这些理论，并
努力将其应用于实践中。
人教版 七上 道德与法治 6-10课 知识点
第六课师生之间1.教师的工作有什么特点？①教师是一个古老的职业。
人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承。
②教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。
③现代社会，教师已发展成为一种专门职业。
教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。
2.时代对教师有什么要求？时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。
教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。
3.为什么老师有不同的风格？（教师风格不同的原因）①年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异②每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。
4.为什么要接纳不同风格的老师？①每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可能不尽相同。
无论什么风格的老师，都应该受到尊重。
我们要学会接纳不同风格的老师。
②尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。
5.我们怎样与风格不同的老师相处？（怎样面对不同风格的老师？）①承认老师的差别。
承认并接纳每位老师的不同，才有更多的机会了解老师。
②发现不同风格老师的优点，寻找接纳老师的理由。
③了解老师教育行为的目的，更好地理解老师。
④主动交往。
主动和老师交往，表达自己对老师的亲近感，拉近师生问的距离。
6.为什么要与老师相互交流？教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。
一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。
7.我们应当怎样与老师交流？①面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。
②真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解；与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。
③学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。
④对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。
8.如何正确对待老师的表扬和批评？①学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。
七年级政治上册 6—10课知识点梳理 人民版
第六课《走进老师》一、知识梳理1、我们的每个老师都有个性，都很特别。
了解、熟悉老师，才能与老师和谐相处。
2、“吾爱吾师，吾尤爱真理。
”老师也有出错的时候。
合理地给老师提出意见和建议，是对老师的一种爱。
3、走近老师，加强沟通、交流，消除对老师的恐惧，正确对待老师的批评与表扬。
4、当老师有违背师德的行为时，我们不应该拿老师的错误来惩罚自己，应该勇于与老师交涉，使自己健康成长。
当老师有体罚学生等违法行为时，应勇敢地拿起法律武器，依法维权。
二、有问必答1、老师对我们成长的意义？答：是老师，把我们从懵懂引向成熟，使我们从无知变得学友所长；是老师，领着我们看到了天有高，地有多广，梦想可以有多大！2、如何与老师友好相处？答：走进老师的内心世界，增进对老师的了解和师生之间的交流沟通，尊重老师的劳动，接受老师的指导，对老师礼貌热情，关心体贴。
3、如何恰当地指出老师的错误？答：当老师出错的时候，我们应巧妙地提醒老师，指出老师的错误时，要把握时机，分清场合；语言平和，注意分寸；坦诚相待，多一点宽容，言有分寸；可以借助书信等方式提醒等，以增进师生之间的感情。
4、如何看待老师的表扬和批评？答：①老师的表扬是一种肯定，是一种鼓励，同时也是期待，希望我们再接再厉。
②对待老师的批评要有则改之，无则加勉，当老师批评正确的时候，我们要认真改正，当老师批评不正确的时候，我们要换位思考，理解尊重老师，主动和老师交流沟通，消除误解。
5、如何对待老师的冤枉？答：首先应该反思自己平时的表现，然后在尊重老师的前提下，私下和老师沟通解释清楚，消除误会。
第七课《我属于•••》一、知识梳理1、我们生活在人类的各种群体中，我们的点滴进步、成长和发展都凝聚着群体的力量。
2、我们都是中华民族的一员，我们对中华民族有着强烈的依恋感。
我们都有自己的故乡，是故乡的水滋润了我们，是故乡的人抚育了我们。
我们都热爱自己的家，家是我们成长的根基。
3、我们热爱自己的学校，为自己是学校的一员而自豪。
七年级第6课道法知识点
七年级第6课道法知识点
一、道法的概念
道法是一种人类行为规范，是对人生、社会的规律和准则的总称。
它涵盖了道德规范、法律规范和习惯等方面。
道法知识是社会生活中不可或缺的一部分，是推动社会发展和促进人类进步的重要力量。
二、道德规范
道德规范是指人们按照良好品德、诚实守信、尊重他人等道德准则行事的行为规范。
在日常生活中，我们应该遵循道德规范，从小事做起，做一个遵守道德准则的好公民。
三、法律规范
法律是社会公认的行为准则，通过法律规范可以规范人们的行为。
在社会生活中，我们应该遵守法律准则，遵守法律规定，积极维护社会公平和正义。
四、习惯
习惯是社会生活中形成的一种习性，是人类在长期的社会生活
中逐渐形成的。
好的习惯可以帮助我们在日常生活中更好地行事，提高生活品质，助力自我提升。
五、道法知识的实践应用
道法知识的有效应用，有助于我们更好地了解社会生活的方方
面面。
在我们的日常生活中，遵守道德准则、尊重法律规定、培
养好的生活习惯，有助于提高我们的社会地位和形象。
同时也能
够影响周围的人，传递正能量和积极氛围，为共建和谐社会贡献
自己的力量。
六、结语
道法知识在我们的生活中起着重要的作用，强调了对他人的尊
重和对社会公平正义的追求。
每个人都应该从自己做起，积极发
挥自己的作用，通过自身的行动增添社会正能量，助力共建美好
社会。
思想品德七年级上6-10课知识点归纳
思想品德七年级上6—10课复习题第6课：师爱助我成长1、为什么要尊敬老师？（老师在学生成长道路上起的作用？） P66（1）老师是我们学习的指导者。
帮我们掌握知识和技能，培养创新意识和实践能力。
交给我们科学的思维方法和学习方法，引导我们学会学习。
（2）老师是我们成长道路上的引路人。
教我们学会做事，学会做人，引导我们走好人生之路。
（3）老师的爱是“超凡脱俗”的是无私的。
老师的爱给了我们温暖和力量，促使我们实现自己的追求，到达理想的彼岸。
（4）老师是人类文明的传播者，为人类文化的积累和传播、继承和发扬发挥了特殊的、不可替代的作用。
老师被誉为“人类灵魂的工程师”，培养了一代又一代的新人。
2、怎样做到尊敬老师？P69（1）尊敬老师最重要的是尊重老师的劳动。
（2）虚心听取老师的教诲，正确对待老师的要求，真诚的接受老师的批评。
（3）尊敬老师，还要对老师有礼貌。
这是对老师敬爱之情的自然流露。
3、为什么尊敬老师最重要的是尊重老师的劳动？P68尊重老师最重要的是尊重老师的劳动。
教学是一种艰苦细致的脑力劳动，老师为此付出了大量的时间和精力。
老师要精心设计每一个教案，认真上好每一节课，仔细批改每一份作业，老师的工作是辛苦而繁重的。
我们要了解、体谅老师的工作特点和辛苦，尊重老师的劳动。
4、师生之间应建立一种什么样的师生关系？P70我们与老师，需要建立一种新型的、民主平等的师生关系。
在这种关系中，师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长。
老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的良师，更是我们的朋友。
5、怎样处理与老师之间的矛盾？P71（1）、当我们被老师误解或与老师发生矛盾时，要学会冷静思考，通过恰当的方式与老师坦诚交流，用正确的的方法解决矛盾。
如，根据当时的情况，向老师作出解释，说明情况；也可以书面形式把自己的想法表达出来；不能不分场合与老师顶撞；不能对老师不理不睬，背后议论老师；不能对老师产生妒恨心理，更不能采取消极态度与老师对抗。
七年级上册政治第六课知识点
七年级上册政治第六课知识点七年级上册政治第六课知识点七年级政治教材的类型很多，七年级的们要注意政治第六课知识点的整理。
以下是店铺给你推荐的七年级上册政治第六课知识点归纳，希望对你有帮助!第六课知识点：聪明以外的智慧1、一个人的好坏，只有20%决定于智力因素，80%则决定于非智力因素。
2、要成才，最重要的是要具备良好的个性，个性是指一个人整体的精神面貌。
3、兴趣是最好的老师。
4、正确的学习目的是促使我们勤奋学习的根本动力。
5、学习动力来自学习态度，学习的态度往往决定学习的效果。
学习态度与学习兴趣密切相关。
，学习态度也决定于学习目的(学习目和决定了学习态度)。
6、执行计划往往比制定计划更重要。
执行学习计划更重要的是培养良好的学习习惯。
只有坚持不懈地重复正确的学习行为，良好的学习习惯才能养成。
7、同学相处，既有竞争，也有合作。
第六课知识点：学习习惯良好的学习习惯包括：1、一心向学;2、专心致志;3、严格执行学习计划，定时、定量的学习;4、勤奋刻苦，持之以恒等。
第六课知识点：竞争与合作1、为要竞争?竞争可以充分调动同学们的主动性，激发同学们的进取心和开拓创新精神。
水平相当的.人一起角逐，彼此竞争，能够互相勉励，共同进步。
2、为什么要合作?①合作给同学们提供了相互交流、相互学习的机会，有利于培养团结互助的精神和协作的能力。
②相互交流与合作是获得知识和经验的重要途径。
③相互交流与合作还能增进同学之间的友谊,促进自身素质的全面发展。
④相互交流与合作才能最大限度地实现个人价值。
⑤因此，在学习中，既要善于竞争，又要善于合作。
第六课知识点：正确的竞争同学之间正确竞争?1、要学会竞争，要有竞争意识，要不断地给自己树立竞争目标，激励自己不断向前。
2、竞争需要开放，需要人与人之间坦诚交流，决不能为了竞争而排斥同学;要公平竞争，反对不正当竞争。
3、我们要在竞争中合作，在合作中竞争，实现“共赢”或“双赢”【七年级上册政治第六课知识点】。
人教版七年级道德与法治上册各单元知识点汇总
人教版七年级道德与法治上册各单元知识点汇总第一单元少年有梦第一课开启初中生活第1课时奏响中学序曲1．初中阶段对我们的成长有什么意义和独特的价值？(1)初中阶段是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。
(2)初中阶段的人生旅程给了每个人自我发展的无限可能。
(3)初中阶段为我们的发展提供了新的机会。
(4)初中阶段对我们的人生具有独特的价值。
我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这是我们世界观、人生观、价值观初步形成的重要时期，需要精心引导和栽培。
2．初中阶段对我们的成长提出了什么新要求？(1)越来越上进，志存高远，追梦远航。
(2)越来越踏实，努力学习，勤于思考。
(3)越来越包含，尊重他人，学会合作。
(4)越来越坚强，能坚持，有韧劲。
3．不负美好初中时光，我们应该如何面对各种可能与挑战？(1)我们要珍视当下，把握机遇。
(2)要始终把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标。
(3)要在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。
第2课时规划初中生活1．为什么要规划好我们的初中生活？(1)没有规划容易让我们陷入盲目和无序。
(2)合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。
2．我们如何规划好自己的初中生活？(1)应当先确定个人发展目标。
在老师和家长的帮助下，结合社会需要和性格、能力、兴趣爱好等自身条件，设定合理的发展目标。
(2)还应当制订切实可行的行动方案。
我们可以根据实际情况对发展目标进行分解，明确实施细节，列出时间表，形成具体的行动计划。
(3)有了规划，我们更应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。
3．“努力”的方法：(1)分清主次，合理规划和管理时间。
(2)劳逸结合，学会科学用脑。
(3)“不积跬步，无以至千里”，每天进步一点点。
(4)“学而不思则罔，思而不学则殆”，学思并进。
(5)珍视团队合作。
第二课正确认识自我第1课时认识自己1．我们为什么要正确认识自己/正确认识自己有什么意义？(1)正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。
人民版七年级思想品德上册复习提纲(6-10课)【DOC范文整理】
人民版七年级思想品德上册复习提纲（6-10课）人民版七年级思想品德上册复习提纲第六课走近老师框我们的老师很特别本框题考点：①培养学生处理正确的师生关系；②学会全面认识老师；③为老师着想，认识老师的心理。
基本知识点我们的老师很特别，是老师把我们从懵懂引向成熟，使我们从无知变得学有所长；是老师，领着我们看到天有多高，地有多广，梦想可以有多大！我们的老师很特别，每位老师都有自己的个性老师将自己的知识和智力传授给学生，用特有的人格魅力来影响学生，使学生健康快乐地成长。
老师工作的过程是与学生交流情感的过程，老师的工作充满着辛劳，也充满着幸福第二框我们离老师有多远本框题考点：①让学生正确老师，学会和老师沟通；②如何与老师面对面；③怎样面对老师的错误基本知识点了解、熟悉老师，才能与老师和谐相处。
我们应该尊重老师的劳动，接受老师的指导，对老师热情、礼貌、关心体贴。
正解对待老师的批评。
与老师相处，有时我们会挨老师的批评，面对老师的批评，我们应该信任和理解老师，客观分析老师批评的原因；换位思考，主动和老师沟通；克服感情用事，消除不必要的误解和怨恨；坚持得理让人，无理认错的态度。
典型题例你是怎样看待老师的表扬和批评的答：老师的表扬是对我们学习生活中所取得的成功和进步的一种肯定和鼓励，促使我们能够发挥特长，继续努力，积极上进做得更好；老师的批评也是一种爱，换位思考，理解老师的批评是老师对我们学习生活中所犯的错误和存在的问题的引导指正，使我们有则改之，无则加勉。
当老师犯错的时候，我们可以有哪些方式给老师提个醒呢答：给犯错的老师提醒时，我们应当这样：把握时机，分清场合；语气平和，注意方式；不伤害老师的自尊心；根据老师的不同特点提出自己的意见和建议；坦诚相待；借助书信，手机短信，电子邮件等等。
第三框与老师面对面本框题考点：①合理地给老师提出意见和建议；②正确看待老师的错误；③拿起法律武器维护自己的合法权益。
基本知识点：“吾爱吾师，吾尤爱真理”老师也有出错的时候，合理地给老师提出意见和建议，也是对老师的一种爱，对学生这种特殊的爱，老师会理解的。
2019-2020年七年级政治上册 第6-7课复习要点 新人教版
第6-7课复习要点（友情提示：资料是你复习、考试的最佳帮手，请善待资料，注意保管，不得丢失。
要求熟读，并且利用课余时间将问题标注在课文中）2019-2020年七年级政治上册第6-7课复习要点新人教版56、情绪具有丰富多样性，那么一个人都具有哪些具体的情绪感受呢？参考答案：高兴、忧愁、愤怒、心悸、惊恐等都属于人的情绪感受。
57、在常见的情绪主要可分为哪些类型？参考答案：最常见的是把情绪分成四大类：喜、怒、哀、惧。
58、情绪对我们的行为和生活有什么影响？（为什么要学会调控情绪？）参考答案：（1）积极的情绪：可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使人发挥出自己的正常水平，有利于个人的健康成长。
（2）消极的情绪：会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率。
不利于个人发挥出自己的正常水平，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。
59、情绪表达完全是个人的事情吗？（如何正确表达自己的情绪？为什么表达情绪要注意场合、方式？）参考答案：不是。
人的情绪具有相通性和感染性，一个人的情绪很容易影响到周围的人。
只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，是不通人情的做法，我们应该学会在适合的场合，用合理的方式表达情绪。
60、情绪是否可以调控？参考答案：情绪是可以调控的。
如果说情绪是奔腾的洪水，那么理智就是一道坚固的闸门。
在生活中，我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪。
61、情绪与个人的态度有什么关系？参考答案：情绪与个人的态度是密切相连的。
一个有积极乐观态度的人，往往会有更多的积极健康的情绪表现。
在生活中，我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪。
62、排解不良情绪的具体方法有哪些？参考答案：（1）注意转移法。
如：①改变注意焦点，分散注意力。
②做自己平时最感兴趣的事。
③改变环境。
（2）合理发泄法。
如：①在适当的场合哭一场。
②向他人倾诉。
③进行剧烈的运动。
④放声歌唱或大声喊叫。
（3）理智控制法。
人教版七年级道德与法治上册第六课《师生之间》知识点总结
人教版七年级道德与法治上册第六课《师生之间》知识点总结▲28.教师的工作有什么特点？（1）教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。
（2）教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。
▲29.时代对教师有什么要求？（好老师的“四有”标准）有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。
30.为什么老师有不同的风格？由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。
▲31.如何对待风格不同的老师？（1）承认并接纳每位老师的不同，（2）尊重老师的不同。
▲32.什么是教学相长（含义）？教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。
一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。
▲33.我们怎样与老师交流？（或怎样建立教学相长的师生关系？）（1）面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问。
（2）学会正确对待老师的表扬和批评。
▲34.如何正确对待老师的表扬与批评？老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。
对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。
▲35.师生交往的良好状态是怎样的？学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。
▲36．如何与老师建立良好的关系？（或如何建立亦师亦友的师生关系）（1）彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。
师生彼此尊重，意味着尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果等。
尊重老师，是中华民族的①优良传统，是我们作为“晚辈”的②基本道德修养，老师是我们③知识的指导者是精神成长的引路人。
它不仅体现我们内心的情感和态度，而且表现在与老师日常交往的言谈举止中。
（2）在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。
人教版七年级上册政治第六课知识点整理：为坚强喝彩
人教版七年级上册政治第六课知识点整理：
为坚强喝彩
1、让我们选择坚强P72—78
⑴坚强意志的表现
意志坚强的人：①对自己的行动的动机和目的有清醒而深刻的认识。
(即自觉性)
②能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况，毫不迟疑地采取坚决的措施和行动。
(即果断性)
③在碰到挫折和失败的时候，可以调节自己的消极情绪，控制自己的言行，不灰心、不气馁、不焦躁。
(即自制力)
④能够以顽强的精神、百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现自己的目标。
(即坚韧性)
⑵实现人生目标的保障
坚强意志的意义：①坚定正确的人生方向，需要坚强意志。
②走出失败的阴影，需要坚强意志。
③形成良好的学习习惯，需要坚强意志。
④成就一番事业，需要坚强意志。
能否将失败转化为成功的关键：有没有坚强的意志品质。
2、钢铁是这样炼成的P79—83
磨砺坚强意志的方法：①必须树立明确的目标。
②要从细微之处做起，从小来做起。
③善于管理自己。
④主动在艰苦的环境中锻炼自己。
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人教版思想品德七年级上册复习课教案第六课
第六课做情绪的主人第一课时总第25课时教学目标知识目标：1.认识人类情绪的丰富多样性，知道喜、怒、哀、惧是情绪的四种基本类型；2、理解情绪对于个人行为和生活的影响和作用，包括情绪的积极作用和消极作用。
3.了解初中生的情绪特点，掌握一定的调节情绪的作法，使学生增强控制情绪的能力；能力目标：本节课的学习，使学生知道生活中要较理智地调控自己的通过情绪。
情感、态度、价值观1.通过学习，使学生懂得良好的情绪有助于形成健全人格，要保持积极乐观的情绪状态。
2. 通过学习了解中学生情绪的特点：不稳定、易变、易冲动，掌握调节情绪的方法，适时适当地控制情绪，保持良好的心境。
重、难点教学重点：1.情绪的基本类型；2了解情绪对人会产生不同的作用3调节情绪的方法4复习本节课安排的内容教学难点：1.情绪的含义。
2.这些方法要求学生理解并学会运用。
3.能灵活运用本节课内容解决问题教学手段与方法：小组合作学习探究法教学准备：教师准备、复习提纲、练习题学生准备预习分组及组长安排教学过程一检查提问上节复习内容1．我们身边的险情有哪些？2．我们如何防范侵害，保护自己？3．自我保护的要领有哪些？4．保护未成年人的专门法律是什么？二复习（1）、本节内容第一部分，出示复习提纲1.情绪的分类2.情绪对人的影响3.情绪是如何产生的（2）、学生自主复习（3）、检查复习效果（4）、本节内容第二部分，出示复习提纲1．面对同样的事情，人们的表现及情绪有什么不同2．情绪为什么需要调适3．人的情绪有什么特点，应该如何表达自己的情绪？（5）、学生自主复习调节情绪的方法有哪些（6）、检查复习效果三小结课堂练习P87 1-10作业《课堂内外》P88.16总结与反思教师要充分利用课堂中现场产生的资源，及时开发，进行教学。
教师要及时利用课堂资源激发学生思维，提高学生的学习兴趣，积极引导学生，争取提高复习效果。
人教版七年级上册政治第六课复习提纲-1f6e
第六课做情绪的主人知识点1.情绪的特点和分类1a：我们有着丰富多样的情绪感受。
人的情绪是复杂多样的。
1b：情绪分类的方法有很多种。
最常见的是把情绪分成四大类：喜、怒、哀、惧。
在这四类情绪的基础上，又可以组合成很多复杂的情绪。
知识点2：情绪产生的原因处于不同的情境我们每个人多可能遭遇不同的事情、处于不同的情境生活中，我们每个人多可能遭遇不同的事情、中，自然会产生各种各样的情绪。
知识点3：情绪对人的行为和生活有什么影响？（为什么要学会调控情绪？）（如何理解“情绪犹如双刃剑”这句话？）3a：情绪就像“神奇果”，会对人产生神奇的作用。
情绪影响着人们的行为，影响着人们的生活。
情绪犹如双刃剑。
3b：有时，他是人精神焕发，干劲倍增。
情绪可是充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长。
（积极影响、正面作用）3c：有时，它会使人无精打采，萎靡不振。
情绪也会使人感到做出一些令自己后悔甚至违法难受，降低自控能力和活动效率，降低自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。
（消极影响、负面影响）笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。
（说明了知识点3）知识点4：情绪与个人的态度是紧密相连的。
4a：情绪是可以调试的，多以我们不能做情绪的奴隶，而要学会用理智调控情绪。
4b ：面对同样的事情，采取的态度不同，人们产生的情绪表现也不同。
一个有积极乐观态度的人，一个有积极乐观态度的人，往往会有更多的积极健康的往往会有更多的积极健康的情绪表现。
在生活中，我们可以通过改变自己的态度来调控自己的情绪。
如果说情绪是奔腾的洪水，那么理智就是一道坚固的闸门。
（注意选择题）知识点5：如何排解不良情绪？5a ：情绪会带给我们勇气、信心和力量，也会使我们忧郁、懦弱、冲动，甚至做出一些违背道德和法律的事情。
所以，情绪需要调控。
对情绪多变的青少年来说，更应如此。
5b ：调节情绪有很多具体的方法，如①注意转移法、②合理发泄法、③理智控制法等。
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2020年人教版政治七年级上册知识梳理与复习第六课一．选择1.我国唐代文学家韩愈在《师说》中明确指出：“师者，所以传道授业解惑也。
”这表明( )A．学生热爱老师B．老师是我们获取知识的唯一来源C．老师是学生最真挚的朋友D．老师是人类文明的传承者2．中国有悠久的尊师重道的传统，古代就有“人有三尊，君、父、师”的说法。
我们之所以要尊敬教师，是因为( )①教师是人类文明的主要传承者之一②教师承担教书育人的使命③《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求④教师在我们成长过程中发挥着不可替代的作用A.①②③B.②③④C.①②③④D.①②④3.如今，“寻找最美教师”大型公益活动，将推选范围由乡村教师拓宽至全社会的教育工作者。
对教育工作者也提出了新的要求，这也正是今天的教师应具备的素质和能力，包括( )①有理想信念②有道德情操③有扎实学识④有仁爱之心A.①②③B.②③④C.①②③④D.①②④4.每位老师有不同风格的原因是( )①年龄、学识的不同②阅历、性格的不同③情感、思维方式的不同④解决问题的方法和表达方式不同A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②④5.有的老师幽默开朗、风趣且富有激情；有的老师严肃认真，做事一丝不苟；而有的老师却真实坦诚，从不掩饰或否认自己的错误，让人钦佩。
这说明了( )①每位老师都有自己独特的教学风格②尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师③无论什么风格的老师，都应该受到尊重④为了让老师喜欢自己，我们要主动和老师交往，只对老师说溢美之词A.①②③B.②③④C.①②③④D.①②④6.老师的教学风格各有特点，如果你对某一位老师的教学风格不太喜欢，你应该( ) A．从此以后拒绝再听，以示抗议B．承认老师的差别，发现不同风格老师的优点C．勉强听着，能听多少是多少D．找机会与老师唱对台戏7.面对老师的引领和指导，以下做法错误的是( )A．言听计从，因为老师是我们的指导者和引路人B．主动参与、勤学好问C．真诚、恰当地向老师表达观点和见解D．与老师分享学习感受、学习成果8．《道德与法治》课上，老师误以为王勇违反课堂纪律，对他进行了严厉批评。
王勇觉得很委屈，与老师在言语上发生了冲突。
你认为王勇下列做法正确的是( )A．有意疏远老师，避免发生冲突B．上《道德与法治》课时不再认真听课，也不完成作业C．对老师怀恨在心，从此以后在课堂上故意与老师作对D．选择一个恰当时机，主动找老师解释清楚，请老师原谅9.右图是某学校开展的教学实验结果，这不仅提醒教师要正确运用表扬与批评的手段，也在警示学生( )A．不要太在意老师的表扬和批评B．要正确对待老师的表扬和批评C．老师的表扬都能提高学生成绩D．老师的批评会使学生成绩下降10.师生之间彼此尊重，相互关心，携手共进，是师生交往的良好状态，下列选项符合这一状态的是( )A．乙同学性格开朗，经常与老师开玩笑、给老师取绰号B．甲同学敬畏老师，路上遇到老师故意绕道走C．丁同学向班主任提出了班级管理的不同意见，班主任很生气D．丙同学在课余时间与老师共同探讨学习生活中遇到的问题11.一网友在重庆网络问政平台上发帖称，酉阳花田张家村的一名小学生因被老师知道其在放学时抓黄鳝，受到做100个俯卧撑的惩罚，该学生未完成，老师便用铝合金长棍打了他的屁股。
该老师的行为( )①是不尊重学生的表现②极易造成师生间的隔阂③会影响师生之间的正常交往④是人们尊师重教的根本原因A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④12.在学校里，我们要想快乐地学习，更快地进步，就要做到( )①知师、信师、爱师、敬师②建立和谐融洽的师生关系③与老师心相印、情相容④按照自己的特点建立一套自己的学习模式，自行其是A．①②④B．①②③C．②③④D．①③④13.师生交往的礼仪是不可少的，你认为下列做法不妥的是( )A．见到老师主动问好B．进老师的办公室先敲门C．跟老师关系好，从背后突然拍打老师D．不同的场合选择不同的交往策略14.教书育人楷模四川省平武县南坝中学任维鼎老师在给学生讲完《清兵卫与葫芦》一文后，走下讲台，跟学生一起讨论。
在这种新型师生关系中，教师是学生学习的( )①合作者②引导者③参与者④遵从者A．①②④B．②③④C．①③④D．①②③15.谢丽丽是一个心直口快的学生。
她经常在数学老师和其他老师面前议论英语老师，并指出英语老师的一些不足，结果数学老师不高兴了，并严肃地说：“以后，不要随意谈论其他老师。
”谢丽丽很难堪。
对此正确的做法是( )A．谢丽丽向老师谈论自己的观点没错B．谢丽丽是在表明自己对数学老师的爱戴C．给老师提出合理建议时应注意方式、方法D．数学老师批评谢丽丽有点过分16.下列同学的表现可取的是( )A．小丽因被老师批评过而对老师敬而远之B．小军主动、诚恳地与老师进行思想、感情上的交流C．小田对自己的烦恼避而不谈D．小强觉得和老师没有共同语言，故不参加活动二．填空1．人类数千年文明的延续，在很大程度上靠______来传承。
2．教师作为______．工作者，是人类文明的主要______之一。
3．教师是履行______职责的专业人员，承担______的使命。
4．《中华人民共和国______》明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。
5．今天的教师要努力成为有______、有______、有________、有________的好教师。
6．无论什么风格的老师都应该受到______。
7．尊重老师的“______”，可以让我们走近老师，更深入地______老师。
8.教与学是师生相互____、相互____、共同____的过程。
9.面对老师的引领和指导，____、____的态度有助于我们与老师相互交流。
10.学会正确对待老师的____和____，是我们成长的重要内容。
11.学生乐于学习，老师寓教于乐，师生____、____、____是师生交往的良好状态。
12．____，是我们与老师建立良好关系的开始。
13.尊重老师，不仅体现了我们____，而且表现在与老师日常交往的____中。
14.在____、____的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。
三．1.阅读材料，回答问题。
2017年9月10日是我国第33个教师节。
为庆祝第33个教师节，某校举行了庆祝活动。
学生代表以充满热情的诗歌朗诵为老师献礼，校长向全体教职工表达了诚挚的节日问候。
我们为什么要尊重教师？2.阅读材料，回答问题。
人生路上我们总会碰到很多老师，有的老师温柔细心、和蔼可亲；有的老师不苟言笑、坚持原则；有的老师生活上不拘小节，但教学上十分严谨；有的老师像我们的知心姐姐；有的老师像我们亲爱的妈妈……为什么老师会有不同呢？我们应该如何对待这些“不同”？3.阅读材料，回答问题。
上自习课时，班主任刘老师发现小浩同学的座位下有一堆纸团，要求小浩捡起来。
小浩不捡，刘老师就批评了小浩，小浩觉得很委屈，气冲冲地顶撞了刘老师。
刘老师生气地捡起了纸团后，发现不是小浩丢的。
(1)小浩觉得很委屈，气冲冲地顶撞了刘老师。
这种做法对吗？如果你是他，你会怎么做？(2)你能告诉小浩，学生与老师沟通和交往的方法有哪些吗？4.阅读材料，回答问题。
进入七年级，小梅所在的七年级(3)班连续发生了几起学生和老师冲突的事件，学生普遍反映不知道如何与老师和谐相处。
为此学校在全校开展了以“感恩教师，和谐校园”为主题的系列活动。
(1)为响应学校号召，七年级(3)班的同学积极参与主题活动，可是作为班长的小梅为设计班级活动的内容和形式发了愁，请你帮帮她。
(2)小梅以主持人的身份在活动的最后作班级总结发言，在她的发言提纲中应有哪些内容？答案：一．1-5.DDCAA6-10.BADBD11-15.ABCDC16.B二．1．教育2．教育传承者3．教育教学教书育人4．教师法5．理想信念道德情操扎实学识仁爱之心6．尊重7．不同了解8.陪伴促进成长9.主动参与勤学好问10.表扬批评11.彼此尊重相互关心携手共进12.彼此尊重13.内心的情感和态度言谈举止14.平等相待相互促进三．1.①教师是一个古老的职业。
教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。
②在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。
教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。
③教师不只是传授知识，他的巨大力量在于做出榜样，在我们成长过程中发挥着不可替代的作用，被誉为人类灵魂的工程师。
2.原因：由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。
无论什么风格的老师，都应该受到尊重。
教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一，承担教书育人的使命，要言传身教，爱岗敬业，创新教法，才能适应新时代的挑战，成为受欢迎的教师。
做法：对于不同风格的老师，我们都要学会去适应，理解尊重，并走近老师。
3.(1)不对。
面以向老师做出解释，正确对待老师的批评。
(2)①从老师的角度看问题。
②正确看待老师的表扬和批评。
③原谅老师的错误。
④礼貌待师，注意场合，勿失分寸。
4．(1)①活动内容：“老师您辛苦了”，让学生关注老师一天的工作日程，了解老师的辛苦，对老师心存感激和尊重；“感恩老师见行动”，尊敬老师，不仅仅是语言上的，更多地体现在实际学习、生活中，如见老师主动问好，自觉遵守课堂纪律，认真听讲；等等。
②活动形式：开展“感恩教师——师恩永难忘”诗歌朗诵比赛活动；开展“老师我想对您说”主题班会活动；出一期感恩老师专题黑板报；等等。
(2)①教师是人类文明的传承者，肩负着教书育人的神圣职责，这一职业是崇高的。
尊师是中华民族的优秀传统。
②对老师的尊敬体现在日常的学习和生活之中。
虚心听取老师的教诲，努力达到老师的要求。
感激老师的关心和教育。
与老师交往时，谦虚、恭敬、有礼貌。
关心、体谅和帮助老师。
③我们要客观认识初中时期师生关系的特点，摆正自己的位置，在追求独立自主的同时，自觉接受老师的指导。
正确对待老师的表扬与批评。
④了解老师的优点和长处。
理解和宽容老师的缺点、过失。
主动、热情地与老师交往，不要以对立的态度冷淡、疏近老师，避免以逆反的态度顶撞老师，更不应怀恨在心。
（答案不唯一，只要能体现尊师、爱师，主动和老师沟通，解决师生矛盾问题即可）。