浙美版一年级下册美术教案
浙美版一年级下册美术教案
浙美版一年级下册美术教案【教学目标】1.让学生了解基本的美术工具和材料，培养学生的美术兴趣。
2.培养学生观察能力、动手能力和创新意识。
3.培养学生合作精神，提高学生的审美素养。
【教学内容】1.美术工具和材料的认识2.线条、形状、色彩的基本运用3.简单的绘画技巧和方法4.美术作品的欣赏与评价【教学课时】共12课时【教学过程】第一课时：美术工具和材料的认识一、导入1.教师展示美术工具和材料，如画笔、颜料、画纸等，引导学生观察和认识。
2.学生分享自己对这些工具和材料的了解。
二、讲解与示范1.教师讲解美术工具和材料的使用方法。
2.教师示范如何使用这些工具和材料进行绘画。
三、实践操作1.学生分组，每组选择一种美术工具和材料进行实践。
2.教师巡回指导，解答学生疑问。
四、作品展示与评价1.学生展示自己的作品。
2.教师和学生共同评价作品。
第二课时：线条、形状、色彩的基本运用一、导入1.教师展示一些线条、形状、色彩丰富的美术作品。
2.学生观察并分享自己的感受。
二、讲解与示范1.教师讲解线条、形状、色彩的基本运用方法。
2.教师示范如何运用这些元素进行绘画。
三、实践操作1.学生分组，每组选择一种元素进行实践。
2.教师巡回指导，解答学生疑问。
四、作品展示与评价1.学生展示自己的作品。
2.教师和学生共同评价作品。
第三课时：简单的绘画技巧和方法一、导入1.教师展示一些简单的绘画作品。
2.学生观察并分享自己的感受。
二、讲解与示范1.教师讲解简单的绘画技巧和方法。
2.教师示范如何运用这些技巧和方法进行绘画。
三、实践操作1.学生分组，每组选择一种技巧或方法进行实践。
2.教师巡回指导，解答学生疑问。
四、作品展示与评价1.学生展示自己的作品。
2.教师和学生共同评价作品。
第四课时：美术作品的欣赏与评价一、导入1.教师展示一些美术作品。
2.学生观察并分享自己的感受。
二、讲解与示范1.教师讲解如何欣赏美术作品。
2.教师示范如何评价美术作品。
浙美版美术一年级下册教案(精选5篇)
浙美版美术一年级下册教案(精选5篇)浙美版美术一年级下册教案(精选5篇)读书不多，画则不能进于雅;观理不清，则画不能规于正。
作画贵在似与不似之间，不似则欺世，似则媚俗。
为了大家学习方便，特地准备了浙美版美术一年级下册教案5篇，希望可以帮助大家，欢迎借鉴学习!浙美版美术一年级下册教案精选篇1教学目标：1、用点、线大胆组合成一张完整的画面。
2、运用不同的点线，自由表达自己想象中的画面。
3、引导学生把生活中常见的建筑、人物以及各种自然物体、用点、线、面概括成完整的画面。
教学重、难点：能否用点、线、面组合成一张完整的画面。
教具学具：绘画工具教学过程：一、导入1、教师出示多种工具描绘出的各种点、线、面。
A、你觉得这些点、线、面有趣吗?B、你在什么地方见过他们呢?2、揭示课题：彩线连彩点师：你觉得彩线和彩点连在一起会是怎样的呢?二、欣赏作品1、教师展示大师康定斯基的作品：师：你从画中看到了那些东西?他们是怎样组合排列在一起的?2、展示儿童有关于“彩线连彩点”的绘画作品和手工作品。
三、造型和表现1、请学生思考：A、你想用点、线、面来表现画面吗?B、想一想，你准备用他们来表现哪些东西?2、分小组尝试运用点、线、面来表现自己想表现的画面。
采用单线、涂色及剪贴等各种形式来表现自己对事物的感受。
进一步了解线的组细、点的大小、色彩的变化、画面的构图……3、组织小组之间相互学习，并对创作的难点重点“画面要完整”进行进一步讲解。
4、教师出示相关的作品帮助学生理解。
四、练习和评价1、提出本节课练习的要求。
学生练习，利用手中的工具和喜欢的形式表现彩线连彩点的形象。
2、组织学生进行自评、互评。
3、教师适当评价，对课堂表现好的同学进行表扬和鼓励。
4、组织学生作好课堂结束的收拾和整五、收拾整理浙美版美术一年级下册教案精选篇2一、学情分析本学期我继续担任一年级六个班的美术课。
这学期要对他们的美术创作能力和表现力作进一步加强，训练他们对于美的事物有兴趣，初步感受美的能力，由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够仔细所以要培养他们作画的良好习惯。
浙美版小学一年级美术下册全册教案
浙美版小学一年级美术下册全册教案一、教学内容1. 第1章：有趣的线条第1节：直线和曲线第2节：线条的组合2. 第2章：美丽的颜色第1节：红、橙、黄第2节：蓝、绿、紫3. 第3章：可爱的形状第1节：圆形、方形、三角形第2节：其他形状4. 第4章：我的一家第1节：家人的样子第2节：家庭活动二、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的线条、颜色和形状，培养他们的观察能力和表现力。
2. 培养学生运用线条、颜色和形状进行绘画的能力，提高他们的创作水平。
3. 培养学生热爱家庭、关爱家人的情感，提高他们的品德修养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生运用线条、颜色和形状进行绘画创作。
2. 教学重点：培养学生观察、表现、创作和品德修养等方面的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、示范画、教材、画纸、画笔、颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、彩泥等。
五、教学过程1. 导入：通过讲解与家庭相关的故事，引发学生对家庭、家人的兴趣。
2. 新课导入：（1）展示教材中的图片，引导学生观察、讨论，了解线条、颜色和形状的基本特点。
（2）教师示范绘画技巧，让学生跟随操作，掌握绘画方法。
3. 实践环节：（1）学生根据教材内容，运用所学知识进行绘画创作。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问，指导学生改进绘画技巧。
4. 随堂练习：（1）学生独立完成练习，巩固所学知识。
（2）教师选取部分作品进行展示、点评，给予鼓励和指导。
（2）布置家庭作业，鼓励学生将所学知识运用到日常生活中。
六、板书设计1. 小学一年级美术下册教案2. 内容：线条：直线、曲线、线条组合颜色：红、橙、黄、蓝、绿、紫形状：圆形、方形、三角形、其他形状家庭：家人样子、家庭活动七、作业设计1. 作业题目：我的一家要求：运用所学线条、颜色和形状，描绘自己的家庭成员和活动。
2. 答案示例：（1）家庭成员：爸爸、妈妈、我（2）活动：一起吃饭、散步、玩耍八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生在绘画过程中的表现，了解他们在知识掌握、技能运用等方面的不足，以便进行针对性的教学。
浙美版一年级下册美术精品教案全册
浙美版一年级下册美术精品教案全册一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握线条、色彩的基本运用，培养他们的观察能力和审美能力。
2. 培养学生热爱大自然、关爱动物的情感，学会用美术作品表达自己对大自然的赞美。
3. 培养学生善于发现生活中的美，提高他们的创作能力和表现力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：线条、色彩的运用；动物形象的描绘；生活中的美的发现。
2. 教学重点：培养学生观察、表现、创作能力；提高学生的审美素养。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示大自然、动物、生活中的美等图片，引导学生感受美术的魅力，激发他们的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解线条、色彩的基本知识，引导学生观察、分析教材中的作品，了解其特点。
3. 例题讲解：以教材中的作品为例，讲解创作步骤，引导学生学习。
4. 随堂练习：学生根据讲解的方法，进行线条、色彩练习，教师巡回指导。
六、板书设计1. 板书一年级下册美术精品教案2. 板书内容：（1）第二章多彩的世界第三节有趣的线条第四节美丽的颜色（2）第三章可爱的动物第一节动物朋友第二节动物的花衣裳（3）第四章身边的美第一节生活中的美第二节我眼中的风景七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅以线条为主题的画；（2）画一幅以动物为主题的画；（3）用色彩表现生活中的美。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对本节课的教学效果，进行自我反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：（1）组织学生进行户外写生，观察大自然，提高他们的观察能力；（2）鼓励学生参加美术比赛，展示自己的才华；（3）开展亲子活动，让学生与家长共同完成一幅美术作品，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性；2. 教学目标的明确性；3. 教学难点与重点的区分；4. 教具与学具的准备工作；5. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；6. 板书设计的清晰度；7. 作业设计的合理性和答案的详细性；8. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
2024年最新浙美版一年级下册美术教案
2024年最新浙美版一年级下册美术教案一、教学内容本节课我们将学习浙美版一年级下册美术教材第二章《色彩的世界》中的《有趣的色彩》。
具体内容包括：认识三原色及其混合后的变化，学习如何运用色彩表达情感，通过实践掌握色彩搭配的基本技巧。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握三原色及其混合后的变化，培养他们对色彩的敏感度。
2. 培养学生运用色彩表达情感的能力，激发他们的想象力和创造力。
3. 通过实践操作，让学生掌握色彩搭配的基本技巧，提高审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：三原色混合后的变化以及色彩搭配技巧。
教学重点：培养学生运用色彩表达情感的能力。
四、教具与学具准备教具：彩色画纸、水粉颜料、画笔、调色板、范例作品。
学具：彩色画纸、水粉颜料、画笔、调色板。
五、教学过程1. 导入：通过展示大自然的图片，引导学生观察并讲述图片中的色彩，激发学生对色彩的兴趣。
2. 新课内容：讲解三原色及其混合后的变化，让学生通过实践操作感受色彩的变化。
a. 展示红、黄、蓝三原色，引导学生观察并说出它们的名称。
b. 演示红、黄、蓝两两混合后的变化，让学生预测混合后的颜色。
c. 学生实践操作，验证混合后的颜色。
3. 色彩表达情感：展示范例作品，让学生分析作品中色彩所表达的情感，并尝试运用色彩表达自己的情感。
4. 色彩搭配：讲解基本色彩搭配技巧，引导学生通过实践掌握色彩搭配。
a. 展示色彩搭配的范例，让学生观察并说出搭配技巧。
b. 学生实践操作，尝试运用色彩搭配技巧完成作品。
5. 随堂练习：布置一道色彩搭配的练习题，让学生现场完成。
六、板书设计1. 板书《有趣的色彩》2. 内容：a. 三原色：红、黄、蓝b. 色彩混合：红+黄=橙，红+蓝=紫，黄+蓝=绿c. 色彩搭配技巧：对比色、相邻色、类似色七、作业设计1. 作业题目：运用三原色及其混合后的颜色，创作一幅表达自己情感的作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对三原色及其混合后的变化掌握程度，以及色彩搭配技巧的应用。
2024年新版一年级美术下册教案浙美版
2024年新版一年级美术下册教案浙美版一、教学内容本节课选自2024年新版一年级美术下册，浙美版教材第5单元“多彩的世界”，具体章节为第1课《有趣的色彩》。
详细内容包括：认识三原色及其混合后的变化，学习使用水彩笔、颜料等绘画工具，通过实践操作，创作一幅以“我的快乐生活”为主题的色彩画。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握三原色的基本概念，知道三原色混合后的变化。
2. 培养学生运用色彩表达自己情感和生活的能力，激发学生的想象力与创造力。
3. 培养学生合作、探究的学习精神，提高审美观念。
三、教学难点与重点1. 教学难点：三原色混合后的变化，以及如何运用色彩表达情感。
2. 教学重点：掌握三原色的基本概念，学会使用绘画工具进行色彩创作。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、水彩笔、颜料、调色板、画纸、画笔、毛巾、范例作品等。
2. 学具：水彩笔、颜料、调色板、画纸、画笔、毛巾等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一幅色彩丰富的画作，引导学生观察并说出画作中的色彩，进而引入本节课的主题——有趣的色彩。
2. 新课内容：（1）讲解三原色的概念，展示红、黄、蓝三原色，并让学生了解混合后的变化。
（2）示范如何使用水彩笔、颜料进行绘画，并强调调色的重要性。
（3）引导学生思考如何运用色彩表达自己的情感和生活。
3. 实践操作：（1）分发绘画工具，学生进行调色练习，熟悉三原色的混合。
（2）学生根据主题“我的快乐生活”进行创作，教师巡回指导。
4. 课堂展示：（1）学生将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的心得体会。
（1）回顾本节课所学内容，加深学生对三原色及其混合变化的认识。
（2）鼓励学生在课后继续进行色彩创作，尝试运用不同的色彩表达自己的情感。
六、板书设计1. 板书有趣的色彩2. 板书内容：（1）三原色：红、黄、蓝（2）混合后的变化：橙、绿、紫（3）绘画工具：水彩笔、颜料、调色板、画纸、画笔七、作业设计1. 作业题目：以“我的快乐生活”为主题，运用三原色创作一幅色彩画。
浙美版一年级美术下册教案全集
1.颜色、线条、形状的概念及分类。
2.颜色搭配、线条表现、形状组合的实例。
七、作业设计
1.作业题目：创作一幅以颜色、线条和形状为主题的作品。
2.答案：学生可根据自己的喜好和创意进行创作，注重颜色搭配、线条表现和形状组合。
八、课后反思及拓展延伸
1.反思：教师总结本节课的教学效果，针对学生的掌握情况调整教学方法。
1.作业题目应具有开放性，允许学生发挥创意，创作出具有个性的作品。
2.教师应提供详细的作业要求和答案，以便学生能够明确作业目标，顺利完成作业。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1.讲解时，语言要清晰、准确，语调要亲切、生动，以吸引学生的注意力。
2.在强调重点内容时，适当提高音量，使学生能够更好地记忆。
二、时间分配
1.确保实践情景引入、例题讲解、随堂练习、创作实践等环节的时间分配合理，避免前松后紧或前紧后松。
2.在创作实践阶段，给予学生充足的时间进行创作，同时留出一定时间进行课堂互动和展示。
三、课堂提问
1.提问要具有针对性，引导学生从颜色、线条和形状等方面进行思考。
2.鼓励学生主动提问，充分调动学生的积极性。
4.课堂互动（10分钟）
-教师邀请学生分享自己的练习成果，给予评价和指导。
-学生互相欣赏和交流，互相学习。
5.创作实践（30分钟）
-学生根据所学知识，自由发挥创作一幅画作。
-教师巡回指导，解答学生疑问。
6.总结与展示（15分钟）
-学生展示自己的作品，分享创作心得。
-教师进行总结，强调本节课的重点内容。
2.拓展延伸：鼓励学生在家中观察周围环境，发现生活中的颜色、线条和形状，并进行创作。同时，鼓励学生参加美术比赛和活动，提升美术素养。
2024年浙美版一年级下册美术教案全册
2024年浙美版一年级下册美术教案全册一、教学内容1. 第一单元：《多彩的世界》第一节：色彩的认知第二节：有趣的线条第三节：美丽的图案2. 第二单元：《可爱的动物》第一节：认识动物第二节：动物的特征第三节：画出我喜欢的动物3. 第三单元：《身边的美》第一节：观察生活中的美第二节：美丽的家园第三节：我们的学校二、教学目标1. 让学生掌握基本的色彩、线条、图案等美术知识，培养他们的审美观念。
2. 培养学生观察、表现、创造美的能力，激发他们的想象力与创造力。
3. 培养学生热爱生活、热爱大自然、热爱家乡的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察、发现生活中的美，培养学生的审美能力。
2. 教学重点：色彩、线条、图案等基本美术知识的学习与实践。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物展示、彩色粉笔、画纸等。
2. 学具：水彩笔、蜡笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示与教学内容相关的实物或图片，引发学生的兴趣。
2. 新课导入：讲解教材内容，引导学生学习新知识。
3. 实践环节：学生进行实际操作，教师进行个别指导。
5. 随堂练习：设计富有针对性的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书内容：课题、教学目标、教学重点、难点、实践环节等。
2. 板书形式：提纲式、图文并茂。
七、作业设计1. 作业题目：《多彩的世界》：用彩色笔在画纸上创作一幅色彩丰富的画作。
《可爱的动物》：画一幅自己喜欢的小动物，并为其涂上鲜艳的颜色。
《身边的美》：观察并描绘出生活中的美好事物。
2. 答案：因学生个体差异，作业答案不做统一要求，以学生完成情况为准。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的美，鼓励他们用自己的画笔记录下来，培养他们热爱生活的情感。
同时，鼓励学生参加各类美术比赛，提升他们的综合素质。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的突出4. 教具与学具的准备5. 教学过程中的实践环节6. 板书设计的有效性7. 作业设计的合理性与拓展性8. 课后反思与拓展延伸的实际操作一、教学内容的针对性教学内容应紧密结合教材，同时要考虑到学生的年龄特点和兴趣。
浙美版小学一年级美术下册全册教案
浙美版小学一年级美术下册全册教案一、教学内容本教案基于浙美版小学一年级美术下册全册教材，具体内容包括：1. 《有趣的线条》章节：第一单元，第1课详细内容：学习观察生活中的线条，用不同的线条描绘简单物体。
2. 《色彩的世界》章节：第一单元，第3课详细内容：认识基本色彩，学会调色，进行简单的色彩搭配。
3. 《可爱的动物》章节：第二单元，第6课详细内容：观察并描绘生活中常见的可爱动物，培养观察力和表现力。
4. 《植物的生长》章节：第二单元，第8课详细内容：了解植物的生长过程，用绘画表现植物的生长状态。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的线条描绘和色彩搭配技巧。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 培养学生对自然和生活的热爱，提高审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：线条描绘和色彩搭配的技巧。
2. 教学重点：观察力的培养，绘画表现能力的提高。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、教学挂图、实物模型、彩笔、水粉颜料等。
2. 学具：彩笔、水粉颜料、画纸、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入通过展示生活中有趣的线条和丰富的色彩，引导学生关注美术元素。
以小组讨论的形式，让学生分享观察到的线条和色彩。
2. 例题讲解以教材中的作品为例，讲解线条描绘和色彩搭配的方法。
分步骤示范绘画过程，指导学生掌握绘画技巧。
3. 随堂练习学生根据所学内容进行线条描绘和色彩搭配练习。
教师巡回指导，解答学生疑问，给予及时反馈。
4. 课堂小结学生分享学习心得，展示自己的作品。
六、板书设计1. 《有趣的线条与色彩》2. 内容：线条描绘方法：直线、曲线、波浪线等。
色彩搭配技巧：红、橙、黄、绿、蓝、紫等基本色彩的认识和运用。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅以“可爱的动物”为主题的线条画。
用色彩描绘“植物的生长”过程。
2. 答案：线条画：学生自由发挥，以线条描绘出自己喜欢的动物形象。
色彩画：学生根据植物的生长过程，选择合适的色彩进行描绘。
2024年浙美版一年级下册美术标准教案全册
2024年浙美版一年级下册美术标准教案全册一、教学内容二、教学目标1. 知识目标：学生能够理解线条和色彩基本知识，并运用到实际绘画中。
2. 技能目标：培养学生观察力、想象力及动手操作能力，通过绘画表达自己情感。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察生活中线条和色彩，并将其运用到绘画中。
教学重点：线条多样性、色彩搭配以及人物绘画基本技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：彩色粉笔、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、范例作品。
2. 学具：画纸、铅笔、彩色铅笔、水彩颜料、调色板、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：讲述一个关于线条和色彩故事，引导孩子们关注生活中线条和色彩。
展示一些生活中图片，让学生观察并说出其中线条和色彩。
2. 例题讲解（15分钟）：讲解线条种类，如直线、曲线、折线等，并展示相关范例。
介绍色彩搭配方法，如何调色，以及不同颜色搭配效果。
3. 随堂练习（20分钟）：让学生运用所学知识，画一幅以“我家人”为主题画。
在绘画过程中，巡回指导，解答学生疑问。
4. 展示与评价（5分钟）：学生将自己作品贴在黑板上，进行展示。
教师和学生共同评价，提出优点和需要改进地方。
六、板书设计1. 有趣线条和彩色世界2. 内容：线条种类：直线、曲线、折线等色彩搭配：红、橙、黄、绿、蓝、紫等主题：我家人七、作业设计1. 作业题目：请画一幅以“我家人”为主题画，要求运用不同线条和色彩。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本节课教学过程，思考如何更好地引导学生观察生活中线条和色彩，提高学生绘画技巧。
2. 拓展延伸：布置课后作业：让学生收集生活中线条和色彩素材，进行创作。
举办美术作品展览，鼓励学生积极参与，展示自己才华。
组织课外实践活动，如参观美术展览、户外写生等，提高学生审美能力。
重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是需要我特别关注。
是实践情景引入部分，这是激发学生兴趣和注意力关键环节。
2024年浙美版一年级下册美术教案
2024年浙美版一年级下册美术教案一、教学内容本节课选自2024年浙美版一年级下册美术教材，具体内容包括第二章《五彩世界》中的第1节《颜色的魅力》和第2节《我的调色盘》。
通过学习，学生将了解颜色基本知识，掌握调色技能，并创作出属于自己的色彩作品。
二、教学目标1. 让学生了解颜色的基本概念，知道红、黄、蓝三种颜色的混合规律。
2. 培养学生动手操作能力，学会使用调色盘，掌握颜色调配的基本技巧。
3. 激发学生的想象力和创造力，运用所学颜色知识进行绘画创作。
三、教学难点与重点教学难点：颜色混合规律的掌握，调色技能的运用。
教学重点：颜色基本概念的学习，动手实践能力的培养。
四、教具与学具准备教师准备：教学PPT、彩色颜料、调色盘、画笔、水桶、抹布等。
学生准备：画纸、彩色铅笔、橡皮、调色盘、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示五彩斑斓的画作，引导学生观察并说出画作中的颜色。
通过讨论，引出本节课的主题——《颜色的魅力》。
2. 教学内容讲解（15分钟）（1）讲解颜色的基本概念，介绍红、黄、蓝三种颜色的特点。
（2）讲解颜色混合规律，演示红、黄、蓝两两混合后的颜色变化。
3. 例题讲解（10分钟）以“制作彩虹”为例，讲解调色方法，并示范操作过程。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，自行调配颜色，完成一幅彩虹画作。
5. 互动环节（10分钟）学生展示自己的作品，大家共同评价、交流，分享创作心得。
六、板书设计1. 颜色的魅力颜色基本概念颜色混合规律2. 我的调色盘调色方法制作彩虹七、作业设计1. 作业题目：用红、黄、蓝三种颜色调配出四种不同的颜色，并运用这些颜色创作一幅画作。
答案示例：红色+黄色=橙色红色+蓝色=紫色黄色+蓝色=绿色红色+黄色+蓝色=棕色2. 作业要求：作品要求色彩丰富，创意新颖，充分展示所学颜色知识。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：关注学生对颜色混合规律的理解程度，调整教学方法，提高教学效果。
浙美版一年级下册美术教案全册
浙美版一年级下册美术教案全册一、教学内容1. 第一单元：身边的线条第1课：《有趣的线条》第2课：《线条的世界》2. 第二单元：色彩的魅力第3课：《色彩的搭配》第4课：《色彩的对比》3. 第三单元：大自然的朋友第5课：《可爱的动物》第6课：《美丽的植物》二、教学目标1. 让学生了解和掌握线条、色彩的基本知识和运用。
2. 培养学生对美术作品的欣赏能力和创作能力。
3. 培养学生热爱大自然，善于观察、发现生活中的美。
三、教学难点与重点1. 教学难点：线条的运用和创造；色彩的搭配和对比；观察大自然，描绘生活中的美。
2. 教学重点：培养学生对线条、色彩的兴趣；培养学生的观察能力和动手能力；激发学生的创造力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、画架等绘画工具；线条、色彩示例作品；多媒体设备（投影仪、电脑等）。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板；彩泥、剪刀、胶水等创作材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：利用多媒体展示线条、色彩作品，引导学生观察、讨论；带领学生开展线条、色彩小游戏，激发学习兴趣。
2. 例题讲解（15分钟）：讲解线条的创造和运用，示范绘画技巧；讲解色彩的搭配和对比，示范调色方法。
3. 随堂练习（20分钟）：学生自主练习线条、色彩绘画；教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 学生创作（25分钟）：学生根据所学知识，进行绘画或手工创作；教师鼓励学生发挥想象，创作出具有个性的作品。
5. 展示评价（10分钟）：学生展示自己的作品，分享创作心得；教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 线条的创造与运用：线条的种类；线条的组合与创造。
2. 色彩的搭配与对比：色彩的三要素；色彩的搭配原则；色彩的对比效果。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的线条世界”为主题，创作一幅线条画；以“美丽的植物”为主题，创作一幅色彩画。
2. 答案：线条画：学生可以根据自己的喜好，运用所学线条知识进行创作；色彩画：学生可以选择自己喜欢的植物，运用所学色彩知识进行创作。
一年级下浙美版美术教案
教案一：认识基本色彩教学目标：1.认识并了解基本的红、黄、蓝三种颜色；2.能够用基本色彩进行简单的配色；3.通过观察和实践，培养学生的色彩感知能力。
教学准备：1.红、黄、蓝三种颜色的颜料；2.画笔、水杯、画纸。
教学过程：1.老师先给学生介绍基本的红、黄、蓝三种颜色，并分别展示给学生看。
2.老师鼓励学生用手指触碰颜料，感受其颜色的鲜艳和触感。
3.老师将红、黄、蓝三种颜色的颜料分别放在画板上，让学生用画笔将其调和在一起，观察产生的新颜色，并记录在纸上。
4.老师要求学生用调和好的颜料进行画画，可以画一个简单的图案，如太阳、花朵等，并用仅有的三种颜色进行配色。
教学总结：通过本节课的学习，学生进一步了解了基本的红、黄、蓝三种颜色，并且通过实践探索，体验了不同颜色的调和和配色的过程。
教案二：认识基本的画笔用途教学目标：1.了解不同类型的画笔以及其用途；2.掌握正确使用画笔的方法；3.通过实际操作，培养学生的手眼协调能力。
教学准备：1.不同类型的画笔（毛笔、水彩笔、油画笔等）；2.画纸。
教学过程：1.老师给学生展示不同类型的画笔，并简要介绍其用途和特点。
2.老师让学生观察画笔的形状和毛发的材质，并提醒学生注意保持画笔的清洁和保存。
3.老师教授正确使用画笔的方法，如握笔姿势、用笔的角度和力度等。
4.老师让学生用不同类型的画笔进行练习，如毛笔画简单的线条、水彩笔画简单的色块等。
教学总结：通过本节课的学习，学生了解了不同类型的画笔并掌握了使用的方法，通过实际操作提升了手眼协调能力。
教案三：了解色彩的明暗变化教学目标：1.了解明度和浓淡的概念；2.能够使用不同明度和浓淡的颜色进行绘画；3.培养学生的观察能力和绘画技巧。
教学准备：1.黑、白两种颜料；2.画笔、水杯、画纸。
教学过程：1.老师给学生介绍明度和浓淡的概念，通过对比黑色和白色进行解释。
2.老师示范将黑色和白色的颜料分别调和在一起，并观察颜料明暗变化的效果。
3.老师让学生用黑、白两种颜料进行练习，如画出明暗交替的条纹、绘制简单的物体等。
浙美版小学一年级美术下册全册教案
浙美版小学一年级美术下册全册教案一、教学内容1. 第一单元：多彩的世界（第14课）第1课：美丽的颜色第2课：颜色变变变第3课：有趣的线条第4课：线条的魅力2. 第二单元：可爱的动物（第58课）第5课：动物朋友第6课：小鸟的家第7课：海洋生物第8课：动物运动会3. 第三单元：美丽的家乡（第912课）第9课：家乡的风景第10课：家乡的建筑第11课：家乡的节日第12课：我爱我的家乡二、教学目标1. 让学生了解并掌握基本的色彩、线条、形状等美术元素。
2. 培养学生的观察能力、想象力和创新能力。
3. 培养学生对家乡、动植物等自然事物的热爱和环保意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：运用基本美术元素创作出自己的作品；培养观察能力和创新能力。
2. 教学重点：掌握基本的色彩、线条、形状等美术元素；学会观察、想象和表达。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物展示、教学挂图等。
2. 学具：水彩笔、油画棒、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示美丽的图片、故事等，引导学生进入学习主题。
2. 例题讲解：讲解教材中的例题，分析作品的创作方法和技巧。
3. 随堂练习：指导学生进行实际操作，巩固所学知识。
4. 互动环节：学生互相展示作品，进行评价和交流。
六、板书设计1. 板书突出本节课的学习主题，如“美丽的颜色”、“动物朋友”等。
2. 板书内容：展示基本美术元素、创作方法、技巧等。
七、作业设计1. 作业题目：第1课：画一幅自己喜欢的颜色组成的画。
第5课：画一幅与动物朋友有关的画。
第9课：画一幅家乡的风景画。
2. 答案：学生根据所学知识，发挥想象，创作出自己的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，找出优点和不足，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：引导学生将所学知识运用到实际生活中，如观察身边的动植物、家乡的建筑等，培养其热爱生活、善于发现美的能力。
同时，鼓励学生参加各类美术比赛，提高自身综合素质。
最新浙美版一年级下册美术精品教案
最新浙美版一年级下册美术精品教案一、教学内容本节课的教学内容选自最新浙美版一年级下册美术教材，重点围绕“有趣的线条”这一章节展开。
详细内容包括：认识线条的种类及其特点，学习运用线条进行创作，激发学生对线条的观察力和想象力。
二、教学目标1. 让学生掌握线条的基本种类及其特点，能够识别并运用各种线条进行创作。
2. 培养学生对美术创作的兴趣，提高观察力、想象力和创造力。
3. 培养学生合作学习、互帮互助的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：线条的运用和创意发挥。
教学重点：线条的种类、特点及其在美术创作中的应用。
四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、画纸、画笔、彩铅、水粉等。
学生准备：画纸、画笔、彩铅、水粉等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示生活中各种有趣的线条，引导学生观察、思考，激发学生对线条的兴趣。
2. 讲解（10分钟）（1）介绍线条的种类及其特点，如直线、曲线、粗线、细线等。
（2）讲解线条在美术创作中的应用，如勾勒轮廓、表现纹理等。
3. 实践（15分钟）（1）教师示范如何运用线条进行创作，如画一个简单的动物形象。
（2）学生跟随教师一起练习，尝试运用线条进行创作。
4. 课堂练习（15分钟）学生自主选择主题，运用所学线条知识进行创作，教师巡回指导。
5. 展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师进行评价和指导，引导学生互评、互学。
六、板书设计1. 板书有趣的线条2. 内容：（1）线条的种类：直线、曲线、粗线、细线等。
（2）线条的应用：勾勒轮廓、表现纹理等。
七、作业设计1. 作业题目：运用线条画一幅自己喜欢的动物或植物。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本节课的教学过程，思考如何更好地激发学生的兴趣，提高创作能力。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后继续观察生活中的线条，尝试运用线条进行更多创意作品的创作。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性：确保教学内容与教材章节和学生学习需求紧密相关。
浙美版小学一年级美术下册全册精品教案
浙美版小学一年级美术下册全册精品教案一、教学内容1. 第1章《色彩的世界》：认识三原色、间色和复色，了解色彩的冷暖，学习调色技巧。
2. 第2章《有趣的线条》：学习直线、曲线、波浪线等线条的画法，用线条组合创作图画。
3. 第3章《形状的组合》：认识圆形、方形、三角形等基本形状，学习形状的组合和创意画。
4. 第4章《美丽的自然》：描绘大自然中的美景，如山水、花草等。
5. 第5章《可爱的动物》：学习画各种动物，掌握动物的特征和动态表现。
6. 第6章《人物画像》：学习画人物，了解人物的五官、表情和动态。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的色彩、线条、形状知识，提高绘画技能。
2. 培养学生的观察能力、想象力和创造力，激发学生对美术的兴趣。
3. 培养学生热爱生活、热爱大自然、关爱动物的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：色彩的搭配和调色技巧，人物五官、表情的描绘。
2. 教学重点：掌握基本绘画技巧，培养学生的观察能力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、教学挂图、示范画、画纸、画笔、颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、水彩笔、油画棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示精美的作品，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解：讲解本章内容，引导学生学习新知识。
3. 例题讲解：结合教材，分析例题，指导学生掌握绘画技巧。
4. 随堂练习：布置课堂练习，让学生动手实践，巩固所学知识。
6. 课后作业：布置课后作业，要求学生在课后完成。
六、板书设计1. 板书内容：章节、教学目标、重难点、绘画技巧、作品展示等。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅以“春天”为主题的画，要求运用所学色彩知识。
画一种动物，表现出动物的特征和动态。
画一张人物肖像，注意五官和表情的描绘。
答案：见教材示例作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：根据学生的课堂表现和作业完成情况，反思教学方法，调整教学策略。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加美术比赛、参观美术馆等活动，拓宽艺术视野，提高审美能力。
浙美版一年级下册美术教案
浙美版一年级下册美术教案浙美版一班级下册美术教案1一、教学目标(一)认知：熟悉花与人们生活的亲密关系，能综合运用各种媒材和多种表现手法进行“花”的平面或立体创作。
(二)情感：感知、体验“花”的自然美、艺术美，培育观看生活、喜爱生活的情感与合作意识，激发大胆发表、展现的士气。
(三)力量：培育熟悉、发表、探究、制造、展现“花”的美的力量及综合利用各种材料、方法去创作、装饰、美化生活和美化自身的力量。
三、教学重点与难点重点：感知、探讨、理解花的自然美、艺术美、内在美，引发爱花之情和环保意识。
综合探究运用各种媒材和多种表现手法进行“花”的平面或立体创作的方法，培育合作意识。
难点：探究运用各种材料、方法表现有创意的“漂亮的花”。
四、工具材料(一)老师：1、各种花的图片2、花的应用、装饰图片(二)同学：1、收集花的图片和关于花的故事传奇、学问等资料。
2、水彩笔、橡皮泥、彩纸、绢纸、布、剪刀、易拉罐、塑料袋等各种媒材。
五、教学过程(一)组织教学预备铃响后，上课前整顿纪律并端详同学学具预备状况。
(二)谈话导入师：春天来了，万物复苏，大自然变美丽了，知道为什么吗?生：由于树叶绿了，小燕子回来了，桃花开了，学校的山茶花也开了……师：你喜爱花吗?为什么?生：很喜爱。
由于花很美……师：花很美，假如处处都是鲜花多么好啊。
今日就让我们一同进入鲜花的世界——揭题《花的世界》(三)观看、观赏、感受1、十大名花观赏(课件展现，伴有音乐，逐一播放图片。
)你知道国花吗?知道它叫什么名字，长什么样吗?让我们一起去看一看吧!2、提问：(1)你最喜爱什么花?为什么?(2)它是什么季节里开的?长得什么样子?有哪些颜色?(3)能说说有关它的故事吗?3、说一说(1)你还知道哪些花卉?(2)它的名字是什么?(3)它长得什么样子?(4)能说说有关它的故事吗?同学回答的花,老师尽可能地展现。
4、应用观赏在我们的日常生活中，也经常可以观察花。
你从生活的什么地方能找到它?用什么材料制成的?点击课件(四)拼一拼同学们手中有很多不同颜色的几何图形，你能简洁拼一拼，使它变成花吗?(五)思索、探究1、实例观赏师问：“除了拼，还能用什么方法把这些漂亮的花留住呢?先来看看其他同学是怎样做的吧!”点击课件，和同学说一说，它们是用什么材料，怎么做出来的?2、小组争论(1)你带了什么材料?用你手中的材料能做出什么样的花?你准备先做什么?再做什么?花用什么材料做，什么外形?怎样做?叶子用什么做，怎样做?(折) (扎)(剪)(2)想一想，说一说，怎样做更好看?(3)依据材料和方法的不同，分小组自由合作，然后办个小花展，装饰教室。
2024年新浙美版一年级下册美术精彩教案全册总
2024年新浙美版一年级下册美术精彩教案全册总一、教学内容1. 《色彩的世界》：引导学生了解色彩的基本知识，学会调色，培养对色彩的感知。
2. 《有趣的线条》：通过学习线条的基本表现方法，激发学生的创意思维。
3. 《我的好朋友》：运用绘画技巧，描绘身边的朋友，培养观察能力。
4. 《美丽的家园》：结合生活场景，指导学生创作一幅家园画作，提高审美能力。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的色彩、线条、绘画技巧，培养审美能力。
2. 培养学生的观察能力、想象力和创造力，激发艺术潜能。
3. 培养学生热爱生活、热爱艺术的态度，增强学习美术的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生运用所学的绘画技巧进行创作，培养学生的观察能力和想象力。
2. 教学重点：色彩的基本知识、线条的表现方法、绘画技巧的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：画笔、颜料、调色板、画纸、课件、示例作品等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一幅富有创意的画作，引导学生谈论画作中的色彩、线条等元素，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：结合教材内容，讲解色彩、线条、绘画技巧等知识点，进行实践操作演示。
3. 实践环节：（1）让学生分组进行调色练习，掌握色彩的搭配方法。
（2）指导学生运用线条表现不同的画面，培养创意思维。
（3）以“我的好朋友”为主题，让学生进行绘画创作，注意观察对象的特征。
（4）结合生活场景，创作一幅家园画作，提高审美能力。
4. 随堂练习：针对每个环节，设计相应的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《一年级下册美术教学》2. 内容：（1）色彩的基本知识（2）线条的表现方法（3）绘画技巧（4）创作主题七、作业设计1. 作业题目：（1）运用所学色彩知识，创作一幅画作，要求色彩搭配和谐。
（2）运用线条表现一个有趣的场景。
（3）以“我的好朋友”为主题，描绘一个人物形象。
（4）结合生活场景，创作一幅家园画作。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师要关注学生的学习情况，及时进行课后反思，调整教学方法，提高教学质量。
浙美版小学一年级美术下册全册教案
浙美版小学一年级美术下册全册教案一、教学内容本教案依据浙美版小学一年级美术下册教材进行设计。
具体章节及内容如下：1. 第1章：《我们身边的美术》详细内容：介绍美术的基本概念，引导学生发现生活中的美术元素。
2. 第2章：《色彩世界》详细内容：学习红、橙、黄、绿、蓝、紫等基本颜色，并进行调色练习。
3. 第3章：《有趣的线条》详细内容：学习直线、曲线、折线等基本线条，创作线条画。
4. 第4章：《形状组合》详细内容：学习圆形、方形、三角形等基本形状，进行形状组合创作。
5. 第5章：《可爱的动物》详细内容：观察并描绘身边可爱的动物，培养观察力和想象力。
6. 第6章：《植物的生长》详细内容：学习描绘植物的生长过程，提高观察力和表现力。
二、教学目标1. 让学生了解美术的基本概念，培养对美术的兴趣。
2. 学会使用基本颜色、线条和形状进行绘画创作。
3. 培养学生的观察能力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生运用基本颜色、线条和形状进行创作。
2. 教学重点：培养学生对美术的兴趣，提高观察能力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、实物展示、画纸、画笔、颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示生活中的美术作品，引导学生发现美术的乐趣。
2. 例题讲解：讲解基本颜色、线条、形状的运用方法，并进行示范。
3. 随堂练习：学生根据所学内容进行绘画创作。
4. 互动环节：学生展示作品，互相交流学习，教师点评指导。
六、板书设计1. 板书小学一年级美术下册教案2. 板书内容：（1）第1章：我们身边的美术（2）第2章：色彩世界（3）第3章：有趣的线条（4）第4章：形状组合（5）第5章：可爱的动物（6）第6章：植物的生长七、作业设计1. 作业题目：以“我的家乡”为主题，运用所学颜色、线条和形状进行绘画创作。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生关注生活中的美术元素，进行家庭作业创作，提高美术素养。
一年级美术下册 全一册教案 浙教版
一年级美术下册全一册教案浙教版一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的绘画技巧和材料使用方法。
2. 培养学生对自然、生活和艺术的观察力、想象力和创造力。
4. 加强学生的手工制作能力，提高动手操作能力。
5. 培养学生合作意识，提高团队协作能力。
二、教学内容1. 绘画技巧与材料使用：学习简单的线条、形状、色彩的搭配，掌握水彩、蜡笔、铅笔等绘画工具的使用方法。
2. 观察与想象：培养学生观察自然、生活现象，激发学生想象力，运用绘画表达自己的感受。
3. 创作实践：学习构图、比例、空间等基本绘画要素，进行创作实践。
4. 手工制作：学习纸工、泥工等基本手工技法，制作有趣的立体作品。
三、教学重点与难点1. 教学重点：基本绘画技巧的掌握，创作实践，手工制作能力的提高，审美能力的培养。
2. 教学难点：绘画构图、比例、空间等方面的处理，手工制作的创新，审美观念的形成。
四、教学方法1. 示范法：教师通过示范，让学生直观地掌握绘画技巧和手工制作方法。
2. 引导法：教师引导学生观察、思考、讨论，激发学生的创造力和想象力。
3. 实践法：学生通过实际操作，提高绘画和手工制作能力。
4. 欣赏法：教师组织学生欣赏经典美术作品，提高审美能力。
五、教学评价1. 过程性评价：关注学生在绘画和手工制作过程中的表现，如观察力、想象力、创新能力等。
2. 作品评价：评价学生的绘画和手工作品，从构图、比例、色彩、创意等方面进行综合评价。
3. 自我评价：引导学生进行自我评价，培养学生的自我认识和反思能力。
4. 同伴评价：学生之间相互评价，提高学生的合作意识和团队协作能力。
六、教学准备1. 教材：一年级美术下册教材。
2. 画具：水彩、蜡笔、铅笔、画纸等。
3. 手工材料：纸张、剪刀、胶水、泥巴等。
4. 教学课件：相关绘画和手工制作的示范视频、图片等。
七、教学进度安排1. 第一周：学习基本的绘画技巧和材料使用方法。
2. 第二周：培养学生的观察力和想象力，进行绘画创作实践。
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1、五彩的烟花教材分析：本课以《五彩的烟花》为题，意在通过中国传统节日放烟花的习俗，表现烟花灿烂辉煌的瞬间。
教材选择以油画棒或蜡笔（这两种作画工具学生可自由选择，以下为了叙述的方便只写油画棒这种作画工具）和水彩涂色相结合为主的作画方法，目的是为了培养学生初步的作画能力，还要进一步培养学生平时观察和表现美好事物的能力和良好习惯。
教材中提供了油画棒和水彩涂色的作画步骤，帮助学生初步掌握油画棒和水彩涂色的基本技巧;提供了张凭《忽报人间曾伏虎》的国画作品，让学生领略画家对烟花的感受；四幅烟花照片和两幅学生作品都表现得色彩夺目和富有情趣，使学生有更多的感性知识，为他们的创作打下基础教学目标：1.继续学习色彩的初步知识，进一步认识各种颜色。
2.初步学习油画棒（或蜡笔）和水彩颜料相结合的涂色技巧，培养学生的观察力、想象力和表现力等。
3.观察烟花的色彩变化，表现节日烟花的美，促使学生养成平时观察和表现美好事物的习惯教学重点、难点：重点：初步掌握油画棒和水彩相结合的画法。
难点：学生通过仔细观察后，能较自如地表现对烟花的感受。
课前准备：（学生）油画棒、水彩颜料、纸张等常规作画工具（教师）范画、烟花图片等教学过程：1.激趣。
（1）学生回忆印象最深刻的一次放烟花的情景（注意讲清时间、地点、人物）。
（2）出示烟花图片，提问：你觉得烟花很美吗？为什么？（3）揭示课题：《五彩的烟花》。
2.欣赏。
（1）出示范作，让学生说说最喜欢哪幅，并说明原因（从色彩、形状和构图等方面进行描述）。
（2）学生思考：怎样表现放烟花时的美妙情景？3.指导。
（1）教师示范创作步骤：用油画棒画出烟花，用水彩涂底色，涂满底色（特别强调注意运笔的力度、色彩搭配、主题的刻画和整体的意境等）。
（2）欣赏范作，学生体会创作过程。
4.创作。
（1）主题：画出放烟花的情景（没有放过烟花的同学可以画想象中的烟花）。
（2）建议：可以画节日中五彩的烟花，也可以设计自己喜欢的烟花式样，还可以适当地夸张想象，表现自己对烟花的感受。
（3）学生创作（可以个人创作，也可以小组合作），教师指导。
5.小结。
（1）学生上讲台介绍自己的作品，学生互评，教师小结。
（2）评价建议：是否能够较好地处理画面；是否表现出自己对烟花的独特感受；是否与众不同。
6.拓展。
（1）举办烟花主题日活动：开展烟花组画、壁画等展示活动，讲有关烟花的故事或进行看图写话和读文画图比赛。
（2）课外留心一些有关烟花的美丽图片，进一步欣赏烟花的美。
2、我的老师教学目标：1.初步认识人物的五官和表情特征。
2.通过对老师的观察、理解，用绘画的形式创造性地把他们的形象表现出来。
3.培养学生爱老师、敬老师的情感。
教学重点：表现人物的五官和气质。
教学难点：创作出富有感情的作品。
课前准备（学生）课前观察自己所喜欢老师的五官特征和神情（教师）课件、录音、有关人物形象的图片、范作等教学过程1.聆听歌曲，述说故事。
（1）播放《每当我走过老师窗前》等有关教师的歌曲或录像。
（2）让学生想一下最关心、最爱护自己的老师的形象，并说说有关的故事。
2.观察特征，进行表演。
（1）把课前观察到的老师的五官特征跟其他同学交流。
（2）观察老师的神情。
教师演示开心、严肃、伤心等表情，让学生说说在什么情况下会出现这样的表情。
（3）表演有关老师故事的情景剧。
（4）师生一起评价。
3.欣赏作品，提供建议。
（1）播放一些关于老师的音乐或录像，为学生创设一定的情境。
（2）提供主题：对老师外貌特征的判断；对老师情感的表述；想象表现你心中理想的老师（三方面的主题任选其一）。
（3）建议：着重表现人物的五官和气质特征；想象老师在开心或严肃或伤心时的情景，并把它画下来。
（4）学生创作，教师巡视指导（着重在人物的表情特征、水彩画和水粉画技法等方面做指导）。
4.交流情感，收集故事。
（1）教师小结：教导学生要尊重老师、长辈和他们的劳动成果。
（2）收集有关尊师重教的故事。
3、叔叔阿姨真忙教学目标：1.通过对自己最熟悉的人物活动及场景的观察、回忆，学画简单的人物动态和场景。
2.通过教学,培养、提高学生的观察力和捕捉人物服饰、动态、场景等进行造型的能力。
3.培养学生观察、描绘人物的兴趣和热爱、喜爱叔叔阿姨的情感。
教学重点：学习人物服饰、简单的动态及相应的场景描绘方法。
教学难点：描绘出人物动态的主要特征。
课前准备（学生）观察叔叔阿姨形象特征、16开画纸、常用的绘画工具（教师）多种美术工具一套、人物肖像范作教学过程1.交流作业，出示课题，趣味导课。
（1）教师出示范作和课题《叔叔阿姨》，介绍自己的叔叔阿姨，与学生交流,激发学生的兴趣。
（2）学生介绍自己的叔叔阿姨,讲讲叔叔阿姨的故事。
（3）以4人小组为单位进一步交流。
2.表演体验，感受观察。
（1）教师表演一些忙碌样子的动作，请学生猜一猜。
（2）学生表演叔叔阿姨忙碌的样子。
感受观察并说说忙碌的动作特征。
（3）教师演示用线条快速记录人物动态的方法，请学生尝试画一画动态线。
3.小组讨论，探究怎样表现主题。
（1）出示课题：《叔叔阿姨真忙》。
（2）探究怎样表现主题：4人小组讨论，说说探讨表现主题的方法。
（3）汇总大家讨论的意见，教师小结：可重点抓住叔叔阿姨的动作、外形（尤其是服饰特征）、工作或生活场景特征，表现出叔叔阿姨从事什么工作或正在干什么。
（4）欣赏学生、画家的作品，着重感受动态线，进一步启发学生怎样表现“叔叔阿姨真忙”的主题。
（5）启发学生说说自己的创意。
4.自由创作。
（1）趣味创作，以添画练习或用拼接纸画画的方法描绘叔叔阿姨真忙的动态。
（2）根据人物动态画好外形，尤其是服饰，再添画环境特征进行直接创作。
（3）学生创作绘画时，教师可根据情况进行个别辅导。
5.作品展示，交流拓展。
可自评、互评，将作业带回家赠送给叔叔或阿姨。
4、刮出来的画教学目标：1.初步学习单色和彩色底版制作的方法，以及学习运用不同的材料进行刮画的方法。
2.尝试运用不同纸材、涂色工具创造不同的底版及体会不同材料刮画的技巧。
3.培养学生大胆细心的创作习惯，学习勇于创新的精神。
教学重点：学习制作底版及刮画的方法。
教学难点：尝试运用不同媒体创作刮出来的画课前准备（学生）蜡笔、油画棒等涂色工具、各种刮画工具（教师）范作、课件、常规及特殊的刮画工具教学过程1.引出课题。
出示范画（或者民间艺人制作的有关相近于刮画的作品和有关刮画方面的录像），指名要学生述说看到的这幅画与平时的画有什么异同点，自然地引入课题。
2.学习创作。
（1）出示课件（学生和教师的优秀作品）：学生欣赏时，提醒他们注意底版的制作及刮画的技巧。
（2）学习制作方法：观察书本中刮蜡画底版制作以及刮画的方法，请学生说说制作步骤。
（3）师生互动讨论：涂色、刮画的方法以及注意点，特别讨论作品的创意。
（4）提供创作建议：①创意：构思与众不同、材料有自己的特色、涂色有变化、刮画充满热情、整体富有意境；②涂色：涂双色时，先淡后深（或反之），一层盖一层，还要考虑到刮画时的效果（不一定都很均匀）；③刮画：可轻可重，刮得轻重不同，效果也不同，特别要注意根据画面的需要，轻重适当；④工具材料：针对自己的喜好选择合适的材料和工具（可以利用一些废旧的东西，变废为宝）。
（5）教师示范：选择学生熟悉的题材进行示范，着重讲述制作的方法、涂色和刮画的注意点、构思和创意等（要求速度快、精讲和粗演结合、动作到位、抓住要点等）。
3.学生作业。
（1）确定主题：让学生分组说说或独自思考刮画的内容，主要选择自己身边熟悉的题材（教师可以提供如开心一刻等为主题的有意思的内容）。
（2）提醒注意：大胆构图与想象，画出自己喜欢的人、事、物；利用特殊工具创作；体会用不同材料制作底版和用不同工具刮画的感觉；适度地表现自己的感情和创意（可合作完成作品）。
（3）评价建议：作品是否表达了自己的情感；是否选择了合适的纸材；是否涂了和谐的色彩；是否自如地运用了刮画的技法；是否创造性地刻画了主题等。
4.课外延伸。
（1）尝试合作创作（和家人、同伴、老师一起）巨大的刮画作品，如壁画等。
（2）充分挖掘生活中可以用来刮画的工具和材料，如沙子、木头等，抽空进行刮画练习。
5、卷纸动物教学目标：1.初步了解纸立体造型的方法与动物的有关知识。
2.通过卷纸动物的设计与制作，发展学生的立体造型能力、形象思维能力和动手能力。
3.体验美术活动的乐趣，激发学生对美术的学习兴趣和对小动物的爱心。
教学重点：用基本的卷纸方法，设计制作具有立体效果的动物形象。
教学难点：能让动物站立，并表现出自己的独特创意。
第一课时课前准备（学生）胶水、剪刀、各种色卡纸或其他质地较厚的彩色纸（教师）多媒体课件、卷纸动物范作教学过程1.动画激趣，导入新课。
（1）课件展示（动画）：讲述人类与动物的生存关系，激发学生对动物的兴趣。
（2）出示范作导入，激发学习兴趣。
揭示课题：《卷纸动物》。
2.范作欣赏，学习探究。
（1）课件展示：学生作品。
设问：这些可爱的小动物是由哪些方法卷成的？（2）让学生说说“卷纸动物”的形体结构特点及基本形体的卷折方法。
3.小组讨论，启发创新。
（1）分学习小组讨论探究“公鸡”的外形变化与表现方法，启发学生想象创新。
（2）小组汇报交流，教师小结提示：不管怎样变化，都要抓住表现对象的主要特征。
4.学生练习，体验表现。
参照喜欢的一件范作，尝试卷折一只动物，教师个别指导。
第二课时课前准备（学生）胶水、剪刀、各种色卡纸或其他质地较厚的彩色纸（教师）多媒体课件、卷纸动物范作教学过程1.演示激趣，创新训练。
（1）教师演示两种基本形体的卷折，学生看一看、说一说像什么。
（2）让学生尝试用不同卷法表现不同动物的基本形体，进行创新训练。
2.讲解示范，掌握步骤。
（1）提问：怎样制作一只形象丰富的动物呢？引导学生集体讨论制作过程。
（2）教师小结补充，让学生了解掌握从整体到局部的基本制作步骤（可借助课件演示）。
3.学生练习，表现创新。
（1）明确作业要求：为自己设计制作一只喜爱的卷纸动物。
（2）学生创作练习，教师巡视指导。
4.展示交流，互评互学。
（1）作品展示：在教室（或操场、草地）布置一个动物“王国”。
（2）指导学生互评互学。
6、小小书签课时：二课时教学目标：1.让学生通过欣赏、交流，了解有关藏书票、书签的来历、作用及相关知识。
2.学习用纸版拓印、绘画或剪贴等形式设计制作藏书票和书签。
3.通过欣赏制作活动，培养学生爱读书、珍惜书的情感。
重点：设计出新颖、独特的藏书票、书签。
难点：认识藏书票、书签，将学过的纸版画、纸工绘画技法运用于藏书票、书签的设计制作。
教具准备：有关藏书票资料、作品、制作材料。
学具准备：课前让学生收集有关藏书票的知识和图片资料、绘画用品、卡纸、吹塑纸、水粉颜料、毛笔等。
教学过程1.认识藏书票。
出示藏书票并板书“藏书票”。