大班社会领域教案《精彩的剪纸艺术》
幼儿园大班社会教案《剪纸》及教学反思5篇
幼儿园大班社会教案《剪纸》及教学反思5篇第一篇：幼儿园大班社会教案《剪纸》及教学反思《大班社会教案《剪纸》含反思》这是优秀的大班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班社会教案《剪纸》含反思！活动设计背景新年快到了，各班老师都剪了很多漂亮的窗花装饰教室，这些美丽的窗花不仅给教室增添了节日的喜气，而且很多孩子特别感兴趣的问“老师这些窗花真漂亮，是怎么剪出来的。
”“老师为什么要贴这些东西在教室里。
”剪纸蕴含这对新年的祝福。
所以，我想设计以剪纸为主题的活动。
活动目标1、初步了解关于剪纸的一些知识，欣赏剪纸的多样性，感受剪纸的美。
2、感受中国民间艺术的魅力，萌发民族自豪感。
3、了解剪纸的工具和材料，尝试剪简单的窗花。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点让幼儿了解剪纸的一些基本知识，注意引导幼儿仔细观察并试着自己动手操作。
活动准备1、让家长协助幼儿收集各种各样的剪纸、图片或者相关书籍。
2、教师准备关于剪纸由来的相关故事。
3、剪刀、红线等制作材料。
活动过程一、观察剪纸窗花1、老师讲述故事《剪纸的传说》，激发幼儿兴趣。
2、今天，老师带小朋友去一个美丽的地方，哪里有中国特有的艺术品，小朋友猜猜是什么呀?(文.章出自快思教.案网)现在我们一起去看看吧!二、了解剪纸1、刚刚小朋友们看了那么多漂亮的窗花剪纸，它们都是用纸剪的。
你们想想它们都有些什么图案?都是用什么颜色的纸剪的?(和和美美、年年有余、鱼跃龙门、十二生肖等。
都是用红色、黄色的纸来剪的。
)2、那小朋友们知道为什么要用这些颜色吗?因为红色、黄色看上去都特别的喜庆、美丽，代表着吉祥、如意。
3、老师出示剪纸画，谁来说说这些窗花的图案代表什么意思?(幼儿自由讨论)4、你们喜欢剪纸吗?为什么?5、剪纸画不仅漂亮而且又带着美好的祝愿，所以大家都喜欢它。
三、动手剪1、你们家里有剪纸画吗?很多地方都有漂亮的剪纸画，那我们现在就来学一学剪纸。
幼儿园大班手工乐园：多彩剪纸艺术教学案例
幼儿园大班手工乐园：多彩剪纸艺术教学案例一、前言在幼儿园教育中，手工艺术教学一直扮演着非常重要的角色。
而在大班阶段，幼儿们的手眼协调能力和创造力都处于蓬勃发展的阶段，针对他们进行多彩剪纸艺术教学是非常合适的。
本文将通过一个实际案例，来探讨如何在幼儿园大班开展多彩剪纸艺术教学，以及教学过程中需要注意的细节和反思。
二、教学过程1. 激发兴趣在开始教学之前，教师需要先激发幼儿的兴趣。
可以通过展示一些剪纸作品、故事或视频来引起幼儿的好奇心和兴趣，让他们了解剪纸的来源、意义和美丽之处。
可以利用幼儿园的环境布置，比如贴一些传统剪纸作品或挂一些剪纸艺术的图片，让幼儿在日常生活中就能感受到剪纸的魅力。
2. 示范操作在激发了幼儿的兴趣之后，老师需要进行示范操作。
要简单介绍剪纸的基本工具和材料，比如剪刀、彩纸等。
通过在黑板上或大幅纸上进行剪纸操作的示范，让幼儿们清晰地看到剪纸的过程和技巧。
在示范的过程中，老师一定要讲解清楚每一个步骤和技巧，并且要重点强调安全操作，引导幼儿们注意使用剪刀的正确姿势和动作。
3. 创作互动接下来是幼儿们的创作互动环节。
在这一阶段，老师可以提供一些简单的剪纸模板或图案给幼儿们，让他们在老师的指导下进行剪纸创作。
也可以鼓励幼儿们根据自己的想法进行自由创作，尽量展现他们的个性和想象力。
在创作的过程中，老师要及时给予肯定和鼓励，让每个幼儿都能感受到成就感和快乐。
4. 展示交流要进行作品的展示和交流。
让每个幼儿都有机会展示自己的作品，并且向大家讲解自己作品的构思和创作过程。
在展示交流的过程中，老师要引导幼儿们学会欣赏他人的作品，学会用温暖的语言给予肯定和鼓励。
也要引导幼儿们学会从他人的作品中获取灵感和启发，不断提高自己的创作水平。
三、教学反思在本次多彩剪纸艺术教学过程中，我们发现一些需要改进和加强的地方。
教师在示范操作时，并没有充分考虑到幼儿的视觉和注意力特点，导致部分幼儿并没有完全掌握剪纸的技巧。
幼儿园大班社会领域教案《精彩的剪纸艺术》含反思
幼儿园大班社会领域教案《精彩的剪纸艺术》含反思一、教学目标1.知识与技能•能够理解剪纸艺术的基本形式和技巧。
•能够学习并运用基本的剪纸技巧，完成剪纸作品。
•能够在剪纸活动中体会合作、分享、交流的乐趣。
2.情感态度与价值观•培养孩子的想象力和创造力，增强孩子的自信心和动手能力。
•平等、和谐、合作的观念。
二、教学重点•基本的剪纸技巧。
•剪纸作品的创意、个性化。
三、教学难点•剪纸作品的创意与个性化。
四、教学过程1.热身阶段（10分钟）老师向孩子们介绍剪纸技艺，让他们熟悉剪纸的形式和特点，并指导孩子们进行基本的剪纸练习。
2.实践阶段（30分钟）•孩子们根据自己的想象，选择自己喜欢的图案进行剪纸创作。
•允许孩子们彼此交流，分享自己的创意和体验。
3.总结阶段（10分钟）将孩子们的剪纸艺术品张贴在墙上，让大家共同欣赏，并就在做作品的过程中体会到的良好体验进行总结。
五、教学策略•群体联系的教学策略。
通过与同伴交流、比较、观察、评价，促进孩子的自我发展和共同进步。
•学生中心的教学策略。
以孩子的个性、需求和兴趣为出发点，发挥孩子的想象力和创造力，使孩子成为主角，充分发挥其主动性和探究精神。
六、教学评价对于孩子们的剪纸艺术，评价应该围绕三个方面进行：1.过程评价•孩子是否在这项艺术活动中体验到了合作、分享、交流的乐趣。
•孩子们在创作中是否具有较高的积极性和参与度。
•孩子是否有效地掌握并运用了基本的剪纸技巧。
2.作品评价•作品形式是否符合剪纸艺术的一般特点。
•孩子的剪纸作品是否具有个性和创意。
3.反思评价教师、家长和孩子们一起反思这次活动，分享对这次活动的感受、思考和意见，共同进一步完善这次活动的设计，并为改进今后的剪纸活动提供有价值的经验和意见。
七、反思本次剪纸艺术活动让幼儿园大班的孩子们在乐趣中学到了很多。
通过这种充满乐趣和探究精神的形式，孩子们不仅掌握了剪纸艺术的基本技能，而且培养了合作、分享、交流的品质。
在今后的学习生活中，将会有更多这样充满乐趣和探究的体验活动让孩子们在参与中成长、发展。
剪纸大班教案3篇
剪纸大班教案3篇剪纸大班教案篇1课题剪纸艺术【课题】剪纸艺术【课型】新授课【教材分析】本节课主要内容是向同学们传递以下几个方面的学问点：一、让同学了解剪纸这一民间艺术之美，发扬我国民族，民间优秀的艺术传统，增添同学的民族骄傲感。
了解剪纸艺术悠久的历史，以及它的产生进展同古代的风俗的直接关系，人们用它作为迎春、喜庆的装饰品，还广适应用到刺绣、印染、陶瓷等工艺中。
二、剪纸具有单纯、简洁、明快、朴实、富装饰性的特点。
一般来说北方剪纸粗暴朴拙，南方剪纸精致秀丽。
剪纸题材广泛，表现劳动人民生活、思想情感和审美情趣。
其形式有阳纹、阴纹、点色、套色、分色、衬色等。
剪纸使用简化、夸大和添加的造型装饰了法，着意艺术情趣和意境的表现。
【教学目标】一、学问目标：1. 根本了解剪纸的进展历史。
2. 中国民间剪纸种类及其造型特点。
二、力量目标：1.培育同学对中国民间美术作品的初步的欣赏力量。
2.平面图形的想象力和提高编辑力量三、情感目标：1.激发同学对我国丰富多彩的民间美术的宠爱之情。
2.使同学喜爱祖国的传统文化，兴奋民族精神。
【教学重点】重点了解和把握剪纸不同类别造型的艺术形式，培育学生制造性地设计剪纸作品力量。
【教学难点】剪纸作品的内涵及创作和正确把握纹样好连接与完好性。
【教学方法】讲授法、欣赏法、商量法【教具预备】1.剪纸艺术的PPT课件2.剪纸作品3.国宝档案——剪纸的历史4.剪刀、刻刀、蜡光纸【学具预备】剪纸用的刀具及纸张【课时支配】2课时【教学过程】一、组织教学翻开多媒体课件，并宣布上课。
二、导入新课让同学欣赏一组剪纸的作品，并导入新课。
同学们，刚刚我们欣赏了一组风格各异的剪纸作品，剪纸有哪些形式种类，有什么艺术特征呢?今日我就带着大家进入剪纸的艺术天地。
三、讲授新课(一)、剪纸的起源及其艺术风格 1.什么叫剪纸剪纸是一种镂空艺术，是采纳剪、刻、镂的技法在纸张上创作出来一种民间的艺术。
剪纸在民间流传极广，历史也很悠久。
幼儿园大班社会教案《剪纸》含反思
幼儿园大班社会教案《剪纸》含反思《大班社会教案《剪纸》含反思》这是优秀的大班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动设计背景新年快到了，各班老师都剪了很多漂亮的窗花装饰教室，这些美丽的窗花不仅给教室增添了节日的喜气，而且很多孩子特别感兴趣的问“老师这些窗花真漂亮，是怎么剪出来的。
”“老师为什么要贴这些东西在教室里。
”剪纸蕴含这对新年的祝福。
所以，我想设计以剪纸为主题的活动。
活动目标1、初步了解关于剪纸的一些知识，欣赏剪纸的多样性，感受剪纸的美。
2、感受中国民间艺术的魅力，萌发民族自豪感。
3、了解剪纸的工具和材料，尝试剪简单的窗花。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点让幼儿了解剪纸的一些基本知识，注意引导幼儿仔细观察并试着自己动手操作。
活动准备1、让家长协助幼儿收集各种各样的剪纸、图片或者相关书籍。
2、教师准备关于剪纸由来的相关故事。
3、剪刀、红线等制作材料。
活动过程一、观察剪纸窗花1、老师讲述故事《剪纸的传说》，激发幼儿兴趣。
2、今天，老师带小朋友去一个美丽的地方，哪里有中国特有的艺术品，小朋友猜猜是什么呀?(文.章出自快思教.案网)现在我们一起去看看吧!二、了解剪纸1、刚刚小朋友们看了那么多漂亮的窗花剪纸，它们都是用纸剪的。
你们想想它们都有些什么图案?都是用什么颜色的纸剪的?(和和美美、年年有余、鱼跃龙门、十二生肖等。
都是用红色、黄色的纸来剪的。
)2、那小朋友们知道为什么要用这些颜色吗?因为红色、黄色看上去都特别的喜庆、美丽，代表着吉祥、如意。
3、老师出示剪纸画，谁来说说这些窗花的图案代表什么意思?(幼儿自由讨论)4、你们喜欢剪纸吗?为什么?5、剪纸画不仅漂亮而且又带着美好的祝愿，所以大家都喜欢它。
三、动手剪1、你们家里有剪纸画吗?很多地方都有漂亮的剪纸画，那我们现在就来学一学剪纸。
2、老师示范讲解3、幼儿尝试简单的剪纸画，老师巡回观察并进行个别指导。
幼儿园大班剪纸艺术教育教案
幼儿园大班剪纸艺术教育教案幼儿园大班剪纸艺术教育教案1. 引言幼儿园阶段是孩子们接受教育的重要阶段，剪纸艺术是一种传统的手工艺，通过剪纸可以培养孩子们的动手能力和想象力，同时也能够激发其对美的感知能力。
本文将针对幼儿园大班的剪纸艺术教育进行探讨，为老师们提供一份针对这一主题的教案。
2. 教学目标- 培养孩子的观察力和动手能力；- 增强孩子的美术欣赏能力；- 培养孩子的耐心和细心；- 提高孩子们的合作意识和团队意识。
3. 教学准备- 准备剪纸工具和纸张；- 提前设计好几种简单的剪纸样板；- 准备好教学课件和故事书，如《剪纸故事》；- 确保教室环境整洁，安全。
4. 教学过程第一课时：剪纸工具和技巧的介绍- 向孩子们介绍剪纸的起源和发展；- 演示剪纸的基本工具和技巧，如剪刀的使用方法；- 让孩子们用剪纸工具试着剪一些简单的图案。
第二课时：剪纸艺术作品欣赏- 展示一些经典的剪纸艺术作品，如《窗花》；- 请孩子们用自己的语言描述作品，引导他们用心去感受每一幅作品的美。
第三课时：剪纸艺术实践- 讲解一些简单的剪纸技巧，如翻版剪纸、折纸剪纸等；- 提供几种简单的剪纸样板，让孩子们选择自己感兴趣的图案进行剪纸。
第四课时：剪纸故事讲解- 使用故事书《剪纸故事》，向孩子们讲解关于剪纸的故事，让他们了解更多剪纸文化的背后；- 老师可以针对故事中的内容进行讨论，引导孩子们对剪纸艺术有更深入的理解。
5. 教学总结通过这四节课的学习，孩子们不仅对剪纸艺术有了更深入的了解，更重要的是培养了他们的动手能力、观察力和想象力，同时也增强了对美的感知能力。
希望在以后的教学中，老师们能够继续关注孩子们的艺术教育，为他们的全面发展打下良好的基础。
6. 个人观点和理解剪纸艺术教育对幼儿园大班学生的艺术素养和审美情趣的培养都具有重要意义。
通过剪纸艺术教育，孩子们在动手实践的过程中，不仅锻炼了手部的协调能力，还培养了对美的感知和创造力。
我认为在幼儿园教育中，应该加强对剪纸艺术的教育，让孩子们在快乐中学习、成长。
大班社会精彩的剪纸艺术教案【含教学反思】
大班社会精彩的剪纸艺术教案【含教学反思】1. 教学目标•能够通过观察图案，判断所需要剪下的部分，并进行有效的剪纸操作。
•能够在不同图案的剪纸中发现并欣赏民间文化，增加对传统文化的理解和认识。
•能够体验手工艺的乐趣，培养良好的动手能力和创造力。
•能够在完成作品后，主动与他人分享自己的心得，增强沟通能力和团队合作意识。
2. 教学准备•初步理解剪纸知识，准备相关资料、实物展示•准备充足的纸张和剪刀•显示屏或投影仪以展示实际剪纸过程•小组讨论分组后，为每个小组提供相关材料和工具3. 教学过程3.1 导入环节引导学生了解民间剪纸文化的历史渊源、意义与特点。
如展示我国剪纸文化的地图，介绍不同地区的剪纸特长、代表作品等，让学生对剪纸有初步了解，并介绍今天的学习任务。
3.2 学生操作环节1.分组提供相应的剪纸工具和材料：每组需要一张草稿纸（可用回收纸张代替），一张透明纸（可用打印机透明胶片代替）和一把剪刀。
展示需要剪的样本。
2.观看实际的剪纸过程：在黑板或投影屏幕上展示实际剪纸的过程，引导讨论剪纸中注意事项，如线条的转折、紧凑和灵活性等，并包括示范如何开展剪纸。
随着剪纸的推进，老师可以进行实时的提醒指导。
在各个小组成功完成后，互相交流和欣赏。
3.剪纸练习：学生们在样本的基础上，开始进行剪纸操作。
剪纸范围大概为纸张的50%左右。
建议可以发一些相同或不同的样本，以使每个小组的学生都有机会进行尝试。
4.整理剪纸：学生们整理好自己的作品，背面写上姓名、小组和作品名称，放在班级中央展示。
3.3 教学完成评价环节在学生们的展示后，教师评价他们的表现、创意和共同合作的意识，鼓励积极的分享或讨论。
4. 教学反思本次教学采取了集体授课并由小组进行分组操作的形式，简单实用。
剪纸过程中注意了充分的示范和随时的指导，保证了学习的有效性和学生的参与度。
但需要注意的是，班级规模过大时有些学生会迷失方向，需要适当的分组或带安排助教的配合。
除此之外，老师可以探讨民间文化注释的多样性，在此基础上引导学生创作出创新独特严谨的剪纸作品，提升学生创新意识和交流能力。
幼儿园大班学生剪纸艺术的教案
幼儿园大班学生剪纸艺术的教案文章标题：幼儿园大班学生剪纸艺术的教案引言：剪纸艺术作为中国独特的民间传统艺术，在幼儿园教育中有着重要的地位。
通过剪纸艺术的学习和实践，可以激发幼儿的创造力和审美能力，培养其动手能力和专注力。
本教案将为幼儿园大班学生提供一系列剪纸艺术的学习活动，以帮助他们在玩中学，增强幼儿的兴趣和参与度，并培养他们的审美情趣和艺术表达能力。
一、活动目标：1. 了解剪纸艺术的起源和发展，并培养对剪纸艺术的兴趣。
2. 培养幼儿的观察力、专注力和动手能力。
3. 提升幼儿的创造力和想象力。
4. 培养幼儿对美的感受及审美情趣。
5. 通过合作与交流，促进幼儿的社交能力和团队合作意识。
二、教学准备：1. 剪纸纸张、剪刀、彩纸等剪纸制作材料。
2. 幼儿对剪纸的基本了解和背景知识的准备。
3. 幼儿园活动室或教室的准备。
三、教学过程：1. 导入环节：a. 师生共同回顾并分享关于剪纸艺术的相关知识，引起幼儿的兴趣。
b. 展示一些精美的剪纸作品，引导幼儿观赏并谈论剪纸艺术的美。
2. 基础知识学习：a. 给幼儿介绍剪纸的起源、发展和种类，让他们了解剪纸在中国文化中的重要地位。
b. 展示不同的剪纸作品，让幼儿观察并描述其中的特点和美。
3. 剪纸技巧培训：a. 向幼儿展示剪纸的基本工具——剪刀的使用方法，让他们掌握正确的握刀姿势和剪纸技巧。
b. 给幼儿演示基本的剪纸技巧，如直线剪、曲线剪等，让他们模仿学习。
4. 创作活动：a. 提供剪纸纸张和彩纸等材料，让幼儿自由发挥，设计并剪出自己喜爱的图案。
b. 鼓励幼儿自主探索和实践，提供指导和帮助，培养他们的创造力和想象力。
5. 展示与分享：a. 组织幼儿展示自己的剪纸作品。
b. 赞美和鼓励幼儿的努力和成果，并让他们分享制作过程中的体会和感受。
6. 总结回顾：a. 和幼儿一起回顾剪纸艺术的学习过程和取得的成果。
b. 引导幼儿总结剪纸艺术对他们的启发和影响，以及今后的学习计划。
幼儿园大班社会教案：精彩的剪纸艺术
幼儿园大班社会教案：精彩的剪纸艺术引言：剪纸艺术是一种具有悠久历史的中国传统手工艺品，它通过剪刀和彩纸的精巧操作，将纸张雕刻成各种形状的图案和造型。
剪纸艺术不仅具有观赏价值，还能培养幼儿的动手能力、观察力和创造力。
本文将介绍一堂针对幼儿园大班的社会教案，通过剪纸艺术的学习活动，帮助幼儿发展他们的艺术才能。
活动目标：1.了解剪纸艺术的历史和发展。
2.掌握基本剪纸技巧，培养动手能力。
3.通过观察和创造，培养幼儿的创造力和想象力。
4.增强幼儿的合作意识和团队精神。
教案步骤：1.引入课程(5分钟)- 引导幼儿观察一些精美的剪纸作品，并询问他们对剪纸的了解和感受。
- 给幼儿简单介绍剪纸艺术的历史和传统价值，激发他们对剪纸的兴趣和好奇心。
2.剪纸技巧讲解(10分钟)- 向幼儿展示不同的剪纸工具，如剪刀、彩纸等，并讲解使用方法。
- 教授基本的剪纸技巧，如折纸、剪形等，通过示范让幼儿跟随学习。
3.实践剪纸活动(30分钟)- 提供一些简单易学的剪纸图案，如花朵、动物等，在纸上画好轮廓，供幼儿剪纸。
- 鼓励幼儿自由发挥，根据自己的创意和想象力剪出独特的剪纸作品。
- 分小组展示幼儿的剪纸作品，鼓励他们互相欣赏和夸奖。
4.剪纸艺术赏析(10分钟)- 展示一些著名的剪纸作品，向幼儿介绍不同地区和文化背景的剪纸艺术创作。
- 提问幼儿对这些剪纸作品的感受和观察，引导他们开展讨论和思考。
5.小结和评价(5分钟)- 回顾本节课学习的内容，让幼儿总结所学的剪纸技巧和创作经验。
- 鼓励幼儿分享他们的剪纸作品，并给予肯定和表扬。
- 提醒幼儿将所学的剪纸技巧运用到生活中，多多参与剪纸活动。
教学资源和评估：- 剪纸工具：剪刀、彩纸、胶水等。
- 剪纸图案模板。
- 著名剪纸作品图片。
- 幼儿剪纸作品。
根据幼儿的剪纸表现、课堂参与程度以及课后作品，可以评估幼儿在以下方面的表现：- 基本剪纸技巧的掌握程度。
- 创造力和想象力的发展。
- 合作意识和团队精神的表现。
大班社会领域教案精彩的剪纸艺术教案及教学反思
大班社会领域教案精彩的剪纸艺术教案及教学反思1. 教案背景本次教学针对大班幼儿，依据《幼儿园大班社会》领域的教学要求，与幼儿的兴趣，实用性进行设计。
剪纸艺术，既是中国传统文化的一种形式，而且能够培养幼儿的细心，耐心和动手能力，也是一种非常适合于幼儿园的手工活动，在实践中不仅为幼儿提供了机会锻炼手眼协调能力，而且也增强了观察分析、综合运用的能力，有助于幼儿全面发展。
2. 教学目标•培养幼儿对中国传统文化的了解和感受；•增强幼儿的动手能力；•提高幼儿的观察分析能力；•增强幼儿的自信心和创造力。
3. 教学内容与过程3.1 教材准备1.纸张：红、黄、蓝、绿、白五种颜色的A4纸；2.剪刀、胶水、铅笔、颜色笔；3.教具：教材、大屏幕。
3.2 教学过程3.2.1 热身活动1.教师简单介绍剪纸艺术和中国传统文化；2.使用PPT展示一些剪纸艺术作品，让幼儿感受剪纸艺术之美。
3.2.2 教学重点1.前置知识：教师向幼儿展示五个用颜色纸画出来的正方形图案，并让幼儿观察图案的相似之处及用彩色纸剪出图案的方法；2.教学内容：让幼儿自行挑选颜色纸，根据教师演示的剪纸方法剪出一个图案；3.教学方法：幼儿一个个上来展示自己剪出图案的过程；教师指导他们改正错误并夸奖他们正确的方法和结果；4.教学效果：通过幼儿自己动手制作，加深他们对剪纸艺术的理解，提高他们对剪纸技巧的掌握。
3.2.3 教学拓展1.亲子配合：老师告诉幼儿需制作一幅关于我们班级的剪纸，需要家长帮助准备好照片；2.制作作品：幼儿依据自己的需求制作出自己对班级的理解，如用剪纸制作我们班级简单的地图等。
3.家园共建：教师将幼儿的剪纸作品张贴在班级装饰墙上，让家长们领着孩子一起品味他们幼儿的成果。
4. 教学反思1.教师采用PPT辅助教学，使教学更形象化，更紧凑；2.教师善于创造氛围，在教学前的热身，营造了轻松愉悦的氛围——“老师很厉害，我们也要学会剪出好看的图案，不然你会笑话我们哦！”，这种氛围积极地调动幼儿的兴趣和积极性，在活动的过程中孩子们非常投入。
幼儿园大班精彩剪纸：手工艺术创作教案
幼儿园大班精彩剪纸：手工艺术创作教案一、引言幼儿园大班是幼儿园中非常重要的一个阶段，这个时期的孩子们已经逐渐具备了更多的动手能力和想象力。
在这个阶段，手工艺艺术创作成为了一个非常重要的活动。
其中，剪纸作为一种古老的手工艺术，在幼儿园大班的教学活动中得到了广泛的应用。
在接下来的文章中，我们将以幼儿园大班精彩剪纸为主题，探讨手工艺术创作的教案设计和实施。
二、幼儿园大班精彩剪纸的教学目标1. 帮助幼儿认识和了解剪纸的历史与文化底蕴，培养对传统手工艺的兴趣和热爱。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和动手能力，提高他们的精细动作能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们在剪纸创作中的个性和独特审美。
4. 促进幼儿的交流和合作意识，培养他们的团队合作精神和集体荣誉感。
三、幼儿园大班精彩剪纸的教学内容1. 剪纸的基本技巧教学：教师向幼儿示范剪纸的基本技巧，如折纸、剪纸线条等，引导幼儿们掌握基本的剪纸技能。
2. 剪纸主题教学：设计富有趣味性和启发性的剪纸主题，如动物、植物、节日等，引导幼儿创作。
3. 创意剪纸活动：引导幼儿们自由创作，鼓励他们发挥想象力，借助剪纸材料进行自由创作，表达个性。
4. 剪纸作品展示：组织幼儿们的剪纸作品进行展示，激发他们对艺术创作的自信和热爱，增强集体荣誉感。
四、幼儿园大班精彩剪纸的教学方法1. 示范引导法：老师先示范基本的剪纸技巧和创作方法，然后指导幼儿实践，渐进式地学习。
2. 合作交流法：鼓励幼儿在创作过程中相互交流、相互合作，互相学习、借鉴，共同提高。
3. 玩中学法：通过寓教于乐的方式，让幼儿在剪纸创作中感受到快乐，学到知识。
五、教学实施步骤1. 选拔主题：老师与幼儿一起选择有趣的剪纸主题，激发幼儿的兴趣。
2. 示范教学：老师示范剪纸的基本技巧和创作方法，让幼儿看清楚、学明白。
3. 创作实践：让幼儿们动手尝试，进行自由创作，老师及时给予指导和帮助。
4. 作品展示：组织幼儿们的剪纸作品进行展示，共享创作的快乐和成果。
大班社会领域教案《精彩的剪纸艺术》
大班社会领域教案《精彩的剪纸艺术》一、教学目标：1.了解剪纸艺术的悠久历史和文化背景；2.学习剪纸的基本技巧和方法；3.培养学生的动手能力和创造力；4.培养学生对传统文化的兴趣和保护意识。
二、教学内容：1.剪纸艺术的历史和文化背景介绍；2.剪纸的基本技巧和方法；3.剪纸艺术品的欣赏和创作。
三、教学过程：第一课：剪纸艺术的历史和文化背景介绍1.教师引入通过图片或视频让学生感受剪纸艺术的美丽和独特性，激发学生的学习兴趣。
2.导入活动：观看剪纸艺术表演视频介绍剪纸艺术的悠久历史和文化背景，让学生了解剪纸艺术的起源和发展。
3.辨析不同地域、不同民族剪纸的特点通过图片展示和简单的对比，让学生认识到不同地域、不同民族的剪纸艺术有着不同的特点。
4.剪纸艺术的应用领域介绍剪纸艺术在生活中的应用领域，如装饰品、书法作品等。
第二课：剪纸的基本技巧和方法1.剪纸工具介绍介绍剪纸需要的工具和材料，如剪刀、纸张等。
2.剪纸的基本技巧教学两种基本的剪纸技巧：折纸剪和推拉剪，并示范教学。
3.练习剪纸技巧让学生按照示范进行练习，掌握剪纸的基本技巧。
第三课：剪纸艺术品的欣赏和创作1.欣赏名家剪纸作品通过展示名家剪纸作品，让学生感受到剪纸艺术的魅力和深厚的文化内涵。
2.学生剪纸创作让学生根据自己的想法和创意，用剪纸技巧创作自己的剪纸作品。
3.作品展示和评价学生将自己的作品展示给大家，并进行评价和分享。
四、教学评价：1.通过观察学生的学习态度和参与程度，评价学生对剪纸艺术的了解和兴趣。
2.评价学生掌握剪纸的基本技巧和制作剪纸作品的能力。
五、教学延伸：1.参观剪纸艺术展览，进一步了解剪纸艺术的发展；2.邀请知名剪纸艺术家进行剪纸技巧讲座和示范；3.组织学生参与剪纸艺术比赛，激发学生的创作热情和竞争意识。
六、教学反思：1.教学目标是否达到；2.教学过程中有没有引起学生的兴趣和参与度；3.学生在实际操作中有没有掌握剪纸的基本技巧；4.对于学生的评价和建议。
幼儿园大班社会教案：精彩的剪纸艺术(四篇)
教学资料参考范本幼儿园大班社会教案：精彩的剪纸艺术(四篇)目录：幼儿园大班社会教案：精彩的剪纸艺术一幼儿园大班社会教案：线里的秘密二幼儿园大班社会教案：绿色环保你我同行三幼儿园大班社会教案：美丽的家乡四幼儿园大班社会教案：精彩的剪纸艺术一活动目标：1.知道剪纸是源于中国的民间艺术，在日常生活中应用广泛，感知剪纸艺术的丰富。
2.敢于结合自身的经验大胆创作剪纸作品，制作册子赠予老师。
3.热爱剪纸艺术，乐意运用剪纸的表达方式感谢老师。
活动准备：1.日常装饰用：福禄喜寿、窗花等装饰好的场景。
2.剪纸工艺品、自制剪纸礼品盒、自制贺卡若干。
3.剪纸舞蹈视频一段。
4.教你学剪纸视频一段。
活动过程：音乐声中参观剪纸作品展览，谈话发现剪纸在生活中的广泛应用。
1.幼儿参观剪纸作品展览。
教师：小朋友们，今天老师带来了一些新的剪纸作品，请你们一起来看一看。
2.幼儿交流看到的剪纸作品。
教师：谁来分享一下你看到的剪纸作品?平时在什么地方见过它?你知道它是什么意思吗?谁也来继续分享一下你看到的?教师总结：原来剪纸作品在生活中应用非常广泛，既可以作为平时装饰，也可以作为礼品赠送，还可以变成好看的舞蹈、动画片，作为手工游戏还可以让我们心灵手巧。
通过谈话、观察画面，了解剪纸源于中国，激发自豪感。
1.讨论剪纸的源起。
教师：你们知道剪纸最早出现在哪个国家吗?2.出示照片，激发幼儿自豪感。
教师：瞧，他们都在干什么?还有谁也在学剪纸呢?小朋友心里感觉怎样?幼儿剪纸制作纪念册。
1.出示册子，激发幼儿运用已有经验制作剪纸作品。
教师：大班小朋友马上就要从幼儿园毕业了，我们能不能用我们特有的本领来给幼儿园和老师留份纪念呢?这是老师准备的册子，我们把制作的剪纸作品放进来送给老师怎样?2.幼儿设计、制作剪纸作品。
举行赠送仪式，鼓励幼儿继续学习剪纸并将之发扬光大。
1.音乐声中举行赠送仪式。
2.以老师的赠言结束活动。
活动延伸：1.家园联系：鼓励家长在家中与幼儿继续玩一玩剪纸手工活动。
幼儿园大班手工制作教案《剪纸艺术》
幼儿园大班手工制作教案《剪纸艺术》教学目标：
1. 能够掌握剪纸基本技能；
2. 发挥想象力和创造力，自由设计剪纸作品；
3. 提高幼儿的动手能力和艺术素养。
教学重点：
1. 剪纸基本技能；
2. 剪纸设计和创意。
教学难点：
1. 调动幼儿的创造力和想象力；
2. 教授剪纸艺术基本技能。
教学准备：
1. 剪刀、彩纸、铅笔；
2. 茶几、桌布、垃圾袋等。
教学过程：
Step 1：导入
老师首先在茶几上摆放剪纸作品，让幼儿观赏。
然后问幼儿剪纸是什么，有什么用处？
Step 2：讲解
老师结合图片教授剪纸的基本技能，包括折叠、剪裁等。
Step 3：示范
老师示范如何用剪纸制作动物、花卉等图案。
Step 4：实践
幼儿自由发挥，用彩纸和剪刀创作自己喜欢的作品。
Step 5：展示
每个幼儿展示自己的作品，分享创作过程和灵感。
Step 6：总结
老师带领幼儿总结今天学习的内容，并给予肯定和鼓励。
教学后记：
本次教学虽然难度较低，但对幼儿的艺术素养和动手能力的培养有着重要的意义。
通过剪纸艺术教学，不仅可以让幼儿感受到美，还能培养幼儿的审美能力、创造力和想象力。
因此，教师需注重课前准备，尽可能创造轻松、欢乐的氛围，激发幼儿的学习热情和兴趣，营造良好的教育环境。
大班社会领域教案《精彩的剪纸艺术》
大班社会领域教案《精彩的剪纸艺术》教材名称《大班社会领域教案：精彩的剪纸艺术》页面设置A4纸，横向教学目的1.让学生了解剪纸艺术的历史和基本知识。
2.提高学生的手工制作能力和创造力。
3.促进学生的集体合作精神，培养学生的积极向上的心态。
教学重点1.剪纸艺术的基本知识。
2.剪纸艺术的制作方法。
3.剪纸艺术在日常生活中的应用。
教学难点1.学生的手工制作能力。
2.学生的合作精神。
教学过程1. 导入新知识通过展示精美剪纸作品，引导学生了解剪纸艺术的历史和现状。
2. 剪纸艺术基础知识2.1 剪纸的起源剪纸是中国传统造纸术发展而来的一种艺术，起源可追溯至新石器时代。
2.2 剪纸的材料剪纸的材料有纸张和剪刀。
纸张通常为黑白纸或彩纸，剪刀分为平口剪和折口剪两种。
2.3 剪纸的种类剪纸按照主题和技法可分为民间剪纸、宫廷剪纸、现代剪纸等。
3. 剪纸艺术制作方法3.1 准备工作准备纸张、剪刀、铅笔、橡皮等工具。
3.2 剪纸的基本步骤1.选择合适的纸张。
2.设计图案，用铅笔在纸上画出轮廓。
3.用剪刀将图案中的部分剪掉。
4.完成剪纸作品。
4. 剪纸艺术在日常生活中的应用剪纸艺术不仅仅是一种艺术形式，还被广泛应用于日常生活中，如窗花、灯笼、装饰画等。
5. 剪纸艺术的展示邀请学生展示自己的剪纸作品，并与同学分享制作过程和心得。
教学总结通过本次课程的学习和实践，学生不仅仅学会了剪纸艺术的制作方法，更重要的是培养了学生的创造力和团队协作能力，同时让孩子们了解和接触中国传统手工艺术，增加了他们的文化素养和审美能力。
附录•中国剪纸艺术欣赏•百度百科：剪纸。
大班社会领域教案《精彩的剪纸艺术》
大班社会领域教案《精彩的剪纸艺术》教案标题：精彩的剪纸艺术教案类型：社会领域教案教案时长：2课时教案目标：1. 了解剪纸艺术的起源和发展；2. 学习剪纸艺术的基本技巧；3. 培养学生的动手能力和创造力。
教具准备：1. PowerPoint课件；2. 剪纸纸张；3. 剪刀；4. 彩色纸张；5. 直尺；6. 铅笔。
教学步骤：第一课时：Step 1 导入（10分钟）1. 引入剪纸艺术的主题，提前展示一些剪纸作品的图片。
2. 让学生讨论并分享自己对剪纸艺术的认识和了解。
Step 2 学习剪纸艺术的起源和发展（15分钟）1. 通过使用PowerPoint课件，向学生介绍剪纸艺术的起源和发展历程，包括剪纸艺术在不同文化中的应用。
2. 引导学生思考剪纸艺术的特点和意义。
Step 3 学习剪纸艺术的基本技巧（25分钟）1. 给学生发放剪纸纸张、剪刀和彩色纸张。
2. 教授剪纸艺术的基本技巧：a. 用直尺和铅笔在剪纸纸张上画出基本形状；b. 用剪刀按照线条剪出形状；c. 在彩色纸张上剪出相同的形状，粘贴在剪纸纸张的背面，使其有色彩效果。
Step 4 实践剪纸艺术技巧（10分钟）1. 让学生分组，每组从剪纸纸张上选择一种形状进行实践。
2. 鼓励学生发挥创造力，自由组合和设计形状，以创作出独特的剪纸作品。
第二课时：Step 1 复习剪纸艺术的基本技巧（10分钟）1. 让学生互相展示和讨论他们的剪纸作品。
2. 分享剪纸过程中遇到的困难和解决方法。
Step 2 学习剪纸艺术的应用（15分钟）1. 通过使用PowerPoint课件，向学生展示剪纸艺术在不同领域的应用，如节日装饰、场景布置等。
2. 让学生思考和讨论自己在生活中如何应用剪纸艺术。
Step 3 制作剪纸艺术展示（25分钟）1. 让学生分组并共同制作一幅剪纸艺术作品，可以选择一个主题或场景。
2. 鼓励学生合作，并发挥创造力，设计和选择合适的形状和颜色。
Step 4 展示和评价（10分钟）1. 让每个小组展示他们制作的剪纸艺术作品，并解释作品的主题和意义。
大班社会领域教案《精彩的剪纸艺术》
大班社会领域教案《精彩的剪纸艺术》一、教学目标1.让学生了解剪纸艺术的历史、文化与特点；2.培养学生观察、想象、动手能力；3.提高学生的审美素养。
二、教学内容1.剪纸艺术的介绍；2.剪纸作品欣赏；3.剪纸实践体验。
三、教学过程1. 导入（10分钟）通过问题式导入，如“什么是剪纸艺术？你们学过剪纸吗？”，引导学生了解本节课的主题。
2. 授课（30分钟）1.剪纸艺术的介绍–老师通过图片或视频，介绍剪纸艺术的起源、历史、文化与特点；–让学生了解中国剪纸艺术的种类和特点，如南方剪纸和北方剪纸。
2.剪纸作品欣赏–给学生展示经典的剪纸作品，如《百鸟朝凤》、《年年有余》等，让学生欣赏剪纸的美和艺术价值；–让学生自己找到自己喜欢的剪纸作品并进行观察和描述，提高学生的观察和想象能力。
3.剪纸实践体验–老师介绍剪纸的工具、材料及基本技巧，如如何折叠纸张，如何剪出复杂形状等；–让学生自己动手，按照老师的指导，完成自己的剪纸作品。
可以设置主题，如春节、动物等，让学生进行创作。
收尾（10分钟）讲清楚下一堂课的内容，并提醒学生将自己的作品带到下一堂课上，进行展示和交流。
四、教学评价1.观察学生剪纸时的认真程度；2.观察学生剪纸时的技巧掌握情况，如折叠、剪纸等；3.欣赏学生剪纸作品，并进行评价和反馈。
五、教学反思1.老师在教学前要充分思考教学过程中会遇到的问题，如学生难以折叠、剪纸动作不熟练等，做到心中有数；2.及时发现学生存在的问题，并及时给予提醒和纠正；3.更好的利用剪纸艺术资源，如图书、电子课件等。
六、延伸拓展1.让学生到博物馆或美术馆观赏剪纸艺术作品，感受剪纸的文化艺术价值；2.让学生自己制作剪纸工具与材料，培养学生的自主创新能力；3.教学过程中可引入数学角度，如讲解剪纸中的几何知识。
七、教学心得通过本次教学，学生们了解了剪纸艺术的起源、历史、文化与特点，并拓展了自己的审美观念，提高了自己的动手能力和创造力。
同时，学生也发现了剪纸艺术中蕴含的数学知识，学会了如何通过剪折操作来制作出自己想要的形状。
幼儿园大班艺术教育教案-剪纸艺术
幼儿园大班艺术教育教案-剪纸艺术教案一、教学目标1.了解剪纸艺术的发展历史和技巧。
2.掌握剪纸艺术的基本方法和技能。
3.提高幼儿的想象力和创造力。
4.培养幼儿的艺术修养和审美能力。
二、教学内容1.剪纸艺术的介绍。
2.剪纸艺术的技巧和方法。
3.教师示范和幼儿操作。
三、教学步骤1.导入教师与幼儿们简单谈论剪纸艺术的历史和文化背景，鼓励幼儿们分享自己的剪纸体验和独特的观点。
2.知识点介绍教师向幼儿们介绍剪纸的基本知识：小刀的种类和使用方法，不同形状的剪纸工具的用途，以及如何在起始图案上添加更多的画面细节。
3.技巧与方法教师向幼儿们演示剪纸的基本技巧和方法，包括如何折纸和使用不同的剪刀等。
同时，也给幼儿们提供一些实践技巧的建议和指导，例如如何使用熨斗将剪纸平整。
4.幼儿操作教师让每个幼儿准备好纸、小刀、唉章和其他必要的工具，并鼓励他们在纸上创造自己的剪纸作品。
在幼儿们操作的同时，教师可以根据情况对幼儿们进行一些适当的指导和帮助。
5.展示和评论当幼儿们剪完纸后，教师可以邀请他们将作品展示给全班同学或小组同学。
同学们可以对自己和其他同学的剪纸作品进行评论和分享。
四、教学重点1.掌握剪纸艺术的基本方法和技能。
2.培养幼儿的艺术修养和审美能力。
五、教学难点如何在剪纸艺术中表达自己的想法和创造力。
六、教学体会剪纸艺术作为一种传统的手工艺术形式，在现代社会依然具有很高的审美价值和文化底蕴。
在幼儿园大班阶段，将剪纸艺术作为一种教育教学活动，可以有效地提高幼儿的想象力和创造力，激发幼儿对美的热爱和对传统文化的兴趣，同时也有利于幼儿的心智发展和综合素质的提升。
大班社会剪纸艺术教案
大班社会剪纸艺术教案教案标题：大班社会剪纸艺术教案教学目标：1. 培养幼儿对中国传统剪纸艺术的兴趣和欣赏能力。
2. 培养幼儿的观察力、注意力和动手能力。
3. 提升幼儿的社会交往能力和团队合作精神。
教学准备：1. 剪纸模板或书籍资源2. 彩色纸张3. 剪刀4. 胶水5. 彩色笔或彩色铅笔6. 图片或视频资源介绍中国传统剪纸艺术教学过程：导入（5分钟）：1. 利用图片或视频资源向幼儿介绍中国传统剪纸艺术的历史和特点。
2. 引导幼儿观察剪纸艺术作品，并鼓励他们分享自己的感受和想法。
探究（15分钟）：1. 向幼儿展示几种简单的剪纸图案，并解释它们的含义。
2. 分发剪纸模板或书籍资源，让幼儿选择自己喜欢的图案，并用彩色铅笔或彩色笔在彩色纸上勾勒出图案的轮廓。
3. 引导幼儿使用剪刀小心地剪出图案的形状。
实践（20分钟）：1. 鼓励幼儿在剪纸图案周围添加一些装饰性的图案，如波浪线、花朵等。
2. 提供胶水和彩色纸，让幼儿用来进行剪纸图案的背景装饰。
3. 鼓励幼儿在剪纸作品上添加自己的名字或签名，以展示个人创作。
总结（5分钟）：1. 邀请幼儿展示他们的剪纸作品，并互相欣赏。
2. 引导幼儿回顾今天的学习内容，分享他们对剪纸艺术的新认识和体验。
拓展活动：1. 组织幼儿合作制作一幅大型剪纸艺术作品，展示在教室或学校的公共区域。
2. 邀请家长参与剪纸艺术展示活动，让幼儿与家长一起分享他们的创作成果。
评估方式：1. 观察幼儿在整个教学过程中的参与度和专注度。
2. 评估幼儿完成的剪纸作品，包括剪纸的准确性、创意性和装饰性。
教学延伸：1. 继续引导幼儿探索更复杂的剪纸图案，并鼓励他们尝试剪纸艺术的其他形式，如剪纸窗花等。
2. 利用剪纸艺术作为主题，开展其他相关的活动，如制作剪纸贺卡、剪纸拼贴等。
注意事项：1. 在教学过程中，要确保幼儿使用剪刀时的安全，提醒他们注意剪刀的正确使用方法。
2. 鼓励幼儿尝试自己的创意和想法，不要过于强调作品的完美性，注重过程中的乐趣和体验。
大班社会剪纸教案
大班社会剪纸教案教案标题：大班社会剪纸教案教学目标：1. 培养大班学生的动手能力和创造力。
2. 通过剪纸活动，让学生了解中国传统文化。
3. 培养学生的观察力和耐心。
教学准备：1. 剪纸模板和纸张。
2. 剪刀和胶水。
3. 彩色铅笔和彩色纸。
教学步骤：1. 导入（5分钟）：- 引导学生回顾上节课学习的剪纸知识，询问他们对剪纸的了解程度。
- 介绍今天的主题：大班社会剪纸活动，让学生期待即将进行的活动。
2. 演示与讲解（10分钟）：- 展示一些中国传统剪纸作品，解释剪纸的起源和意义。
- 介绍剪纸的基本工具和材料。
- 讲解剪纸的基本步骤：折叠纸张、剪出形状、展开剪纸作品。
3. 实践操作（20分钟）：- 分发剪纸模板和纸张给每个学生。
- 引导学生按照模板的示范，折叠纸张并剪出形状。
- 鼓励学生根据自己的创意进行剪纸设计。
- 提供帮助和指导，确保学生能够完成剪纸作品。
4. 创作分享（10分钟）：- 邀请学生展示他们的剪纸作品，并分享自己的创作过程和想法。
- 鼓励学生互相欣赏和赞美彼此的作品，营造积极的学习氛围。
5. 结束（5分钟）：- 总结今天的学习内容，强调剪纸的重要性和学到的知识。
- 鼓励学生将剪纸作品带回家与家人分享。
教学延伸：1. 鼓励学生尝试更复杂的剪纸形状和设计，提高他们的剪纸技巧。
2. 引导学生了解不同地区的剪纸风格和文化背景，拓展他们的视野。
3. 组织学生参观当地的剪纸展览或工艺展，增强他们对剪纸艺术的兴趣和理解。
教学评估：1. 观察学生在实践操作环节的参与程度和动手能力。
2. 评估学生的剪纸作品是否符合基本要求，是否展示了个人创意和想法。
3. 通过学生的分享和互动，评估他们对剪纸知识的理解和掌握程度。
教学反思：教师应在教学过程中密切观察学生的表现，及时给予肯定和指导。
教师还可以根据学生的反馈和需求进行教学调整，确保教学目标的达成。
同时，教师应鼓励学生发挥创造力，展示个性化的剪纸作品，营造积极的学习氛围。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班社会领域教案《精彩的剪纸艺术》
活动目标：
1．知道剪纸是源于中国的民间艺术，在日常生活中应用广泛，感
知剪纸艺术的丰富。
2．敢于结合自身的经验大胆创作剪纸作品，制作册子赠予老师。
【大班教案/daban/】3．热爱剪纸艺术，乐意运用剪纸的表达方
式感谢老师。
活动准备：
1．日常装饰用：福禄喜寿、窗花等装饰好的场景。
2．剪纸工艺品、自制剪纸礼品盒、自制贺卡若干。
3．剪纸舞蹈视频一段。
4．教你学剪纸视频一段。
活动过程：
音乐声中参观剪纸作品展览，谈话发现剪纸在生活中的广泛应用。
1．幼儿参观剪纸作品展览。
教师：小朋友们，今天老师带来了一些新的剪纸作品，请你们一
起来看一看。
2．幼儿交流看到的剪纸作品。
教师：谁来分享一下你看到的剪纸作品？平时在什么地方见过它？你知道它是什么意思吗？谁也来继续分享一下你看到的？
教师总结：原来剪纸作品在生活中应用非常广泛，既可以作为平
时装饰，也可以作为礼品赠送，还可以变成好看的舞蹈、动画片，作为手工游戏还可以让我们心灵手巧。
通过谈话、观察画面，了解剪纸源于中国，激发自豪感。
1．讨论剪纸的源起。
教师：你们知道剪纸最早出现在哪个国家吗？
2．出示照片，激发幼儿自豪感。
教师：瞧，他们都在干什么？还有谁也在学剪纸呢？小朋友心里
感觉怎样？
幼儿剪纸制作纪念册。
1．出示册子，激发幼儿运用已有经验制作剪纸作品。
教师：大班小朋友马上就要从幼儿园毕业了，我们能不能用我们
特有的本领来给幼儿园和老师留份纪念呢？这是老师准备的册子，我们把制作的剪纸作品放进来送给老师怎样？
2．幼儿设计、制作剪纸作品。
举行赠送仪式，鼓励幼儿继续学习剪纸并将之发扬光大。
1．音乐声中举行赠送仪式。
2．以老师的赠言结束活动。
活动延伸：
家园联系：鼓励家长在家中与幼儿继续玩一玩剪纸手工活动。