校服的优点

校服的优点
校服是一种民族精神和本国文化的体现。

是一个学校整体精神面貌和集体荣誉感的外在体现之一，也是校园文化建设的组成部分。

当学生们穿上校服时，会在不知不觉中注意自己的言行举止，并规范自己。

其实不论是“三好学生”抑或“坏学生”，都不希望自己的集体遭到责骂，所以都会努力的完善自己。

从这一点来将校服对学生的生活、学习起着积极的影响作用。

它潜移默化的改善学生们的坏习惯抑或不良作风。

第一，校服可以使学生在身分感上区别社会其他人，因而有了学生自身的约束力，比如集体意识、团队精神、使命感，荣誉感、遵纪守法、文明礼貌，增强对学校的自豪感和对同学的友情。

这些方面校服都可以起到内在约束的作用，一种象征的作用，
对他们起到一种潜移默化地培养作用。

另外，穿校服还有利于
校园的整洁，没有异样的色彩干扰课堂的注意力，便于学校组
织活动，不会因服装的牵制影响学生的文体活动。

第二，第二，校服还可以产生一种平等感。

因为学生现在的家庭收入状况很不一样，有些学生因为家庭贫寒衣着寒酸产生严重
的自卑心理，因贫富差距及着装差异而导致的校园暴力不断，
学生根本无心上学。

在攀比方面比较盛行的时代。

我觉得如果
一个学校的学生它能穿一样的服装，这样同学相互之间的感觉
是平等的，容易形成一种合作、团结、相互尊重的精神。

比如
说，我们家稍微穷点，但是穿上校服也没人能看出我们家很穷；
又比如说，某某人很富，但他的孩子在学校里不许穿很好的服
装，这样感觉培养学生艰苦朴素的品质，避免攀比之风在校园
里出现都有积极意义。

第三，校服还可以减轻家长对学生服装上的投入。

现在社会没有专门为中、小学生制作服装很得体的服装，特别像我们从12、13岁到17、18岁这个年龄段，在市场上就买不到他们合适的服装，要不就是时装，要不就是一些胖的，而根据他们的身材、他们的需求，作为商业行为没人来关心他们这个群体。

因此穿着校服也为家长在选择孩子服装时解除了一些烦恼，使他们不必在紧张的工作之余四处奔波挑选适合自己孩子的服装。

从推进学校工作来讲，学生穿学生装对于推进学校校园文化建设是非常有益处的。

第四，穿校服还有利于对学生的身份识别，有效保护学生安全。

在西方一些国家法律禁止学生出入某些娱乐场所，禁止向学生销售烟酒及成人用品读物等等。

穿著校服就可以识别购买者身份而拒绝售卖。

在
我国也可以让一些不法黑网吧，OK厅等等经营者在向学生提供服务时有所收敛。

穿校服对学生有规范行为的功能。

从精神层面来讲，穿校服可以杜绝学生的奇装异服，形成正确的审美观。

从小学到高中少年儿童正处在成长发育期，特别是人格及观念正逐步形成，缺乏正确的判断力，任何不良社会现象都可能导致观念意识的扭曲，穿校服也不能完全阻挡各种不良思潮的影响，但可以降低减少这些影响。

在德国美国近年来由于部分洲市以穿校服阻碍了学生个性发展为由，立法禁止学校穿校服，结果许多学生打耳钉，露肚脐，头发染的五颜六色。

由于学校是一个特殊的地方，它不同于外面的社会，我们学生正在学习成长的过程中，因此无论从哪个方面来讲对学生的行为都应当进行规范。

第五，警察穿上警服就立刻使自己产生了一种责任感，要维护社会秩序，而且还传达给他人一种信息：给守法的人带来安全感，对犯错分子起到震慑作用。

而学生穿上制服，也给自己一种责任感，就是要好好学习，增加知识，学会做人。

据统计，穿校服的学生比不穿校服的学生犯错的几率要低很多。

例如，吸烟现象比较普遍，不穿校服时，那些吸烟的学生往往表现得肆无忌惮。

而一旦穿上校服，往往会有所收敛，因为他至少知道吸烟会影响学校和班级的声誉。

所以校服时刻提醒我们自己的身份和责任，并且为自己犯错拉了一条警示线，设了一道防火墙。

而穿校服传达给别人的信息是表明你是一名学生，应当受到社会的关爱，一旦发生不安全事故，更易引起同情心，周围群众会积极主动施救。

综上所述，穿校服对学生成长的各方面都是一种有效的保护，是利国利民的好事，我们都应该关心它，爱护它
著名教育改革家魏书生认为统一校服好处是：
1. 省钱、省时。

2. 养成俭朴的好品质。

3. 杜绝攀比之风。

4. 有利于形成良好的班风。

请看发达国家和地区做法：
1. 日本的学生读书穿校服。

2. 香港的学生从1987年统一校服。

3. 最具人性化的新加坡是一个提倡个性化和多样性的国家，但从1996年开始也统一了校服。

中国传统伦理之规、奠定成功人生道德基础的《弟子规》：“衣贵洁，不贵华，上循分，下称家。

”
“由俭入奢易，由奢入俭难。

”学生就是学生。

讲穿戴，讲打扮，那是参加工作以后的事。

俭朴与勤奋是紧密联系的。

衣着简朴的学生往往学习更勤奋，成绩也更好。

校服是统一的，不分贵贱，他可以改掉同学们之间的坏习惯——穿戴上的互相攀比。

穿校服好，大家都一样就不会有人搞特殊、互相攀比、进而影响学习。

以前没有校服的时候，同学们穿着不同的衣服，看谁穿得漂亮，有些同学甚至哭着闹着让大人买衣服。

现在有了统一的校服，贫困学生也不会因为穿得不好被别人嘲笑而自卑了，同学之间也不会再互相攀比，也不会向大人哭闹着买衣服了。

校服还有一个好处，就是整齐。

以前举行唱歌比赛、演讲比赛，穿着不一样，显得很不整齐。

可自从有了校服以后，举行比赛大家穿得统一，整齐美观。

若不穿校服,每天早晨为穿哪件衣服就得耗费不少时间。

减少穿衣服的时间,你想想,上学前,想着今天该怎么穿的问题,想好了,又会想别人看自己的穿着又会怎么评价,直接穿校服,又省时间,又不麻烦.
穿便服进校，这样会很容易被不良份子混进校内捣乱，严重的还可能会杀害老师或同学。

为了保障老师和同学的生命安全，穿校服进校便可加强校园内的保安。

在当今社会中，学生是一个特殊的人群，有着自己特有的身份，穿统一校服就是这种身份的优化体现，而且有着诸多好处，因此我方认为：学生应该穿统一校服。

首先，学生穿统一校服是自己身份的标志，也是学校的一种标志。

学生，是在学校里从事学习活动的人，他们有自己特殊的身份和地位。

而学校是专门进行教育和教学的机构。

学生和学校是相辅相成的两个存在，学生穿统一校服，在体现自我身份的同时，也是学校的一种标志。

这是学生穿统一校服实质意义所在。

第二、学生穿统一校服有助于学生集体意识的培养。

穿校服是一种集体的体现，在外面看起来是一个整体，能让学生时刻意识到自己是集体中的一员，有助于树立集体责任感和荣誉感，展示集体精神风貌，也有助于学校的整体形象。

第三、学生穿统一校服利于培养学生的平等观念，避免攀比。

统一的校服体现了学生个体的平等身份和地位，这样有利于同学间以平等的心态相处，对增强同学间的友谊和团结大有裨益。

第四、学生穿统一校服整齐化一，便于管理，宣传学校。

学生穿统一的校服，学校能够及时准确地确定学生身份，便于学校的日常管理。

同时大大提高了学生的安全系数。

而整齐划一的校服也是一所学校整体面貌的展现，有利于学校的对外宣传。

除此以外，学生穿统一校服还有诸多好处：一、有养成教育的功能。

学生都穿校服会培养良好的团队意识和集体荣誉感，在行为举止方面会自然地以学生身份要求自己；二、保护和监督功能。

穿校服便于得到社会监督，比如不太容易随意出入电子游戏场所、酒吧等；三、有利于青少年的身心健康。

与一些时装相比，校服具有含棉量高，穿
着舒适等特点，符合学生的年龄和生活习惯，对学生的健康成长有很大益处。

综上所述，穿校服的好处远多于不穿校服，所以我方再次申明自己的观点：学生应该穿统一校服。

这是学生成长和发展的需要，是学校管理和促进养成教育的需要，更是促进青少年学生身心健康的需要。

是应该穿校服上学的。

校服很好的，作用很多的哦。

雨天没带伞，可以当伞用。

冬天腿冷可以当毯子用，体育课可以穿，不用心疼，脏了也可以不洗，还可以自己画个画，小小个性下。

在欧美等发达国家及日本，学生穿校服已有近200年的历史了。

中国自上世纪20--30年代部分学校及洋学堂中也开始规定学生必须穿统一的校服。

那么学生究竟应不应该穿校服？在国内目前还有不同观点。

有的认为学生穿校服压抑了学生的个性发展，有的认为加重家长的经济负担。

也有的认为学生在校就应该穿校服，它能增强集体荣誉感，消除学生因家庭背景不同而带来的尊卑感等等。

不一而足。

但是从目前许多教育机构的调查和研究来看，绝大部分还是倾向学生应该穿校服。

从英国生产校服有近100多年历史的公司，翻译了他们公开的研究结果，归纳起来学生穿校服的优点如下：
1、简化穿着及穿着习俗规则
2、缩减地位不等的压力及社会特征
3、鼓励个人的个性特征区别避免以貌取人
4、强调学习而不是着装
5、使经济差异平均
6、降低长期着装开支成本
7、增强集体感 8、方便外出学生安全的身份识别
9、强化学校精神 10、降低财物偷窃
11、洗涤保养简单
以上虽然是英国专业结构的研究结论，但对我们也有一定的指导意义。

总结：
1、可以表明身份，对自己有所约束
2、着装整齐，有助于建立团队意识
3、学校集体采购，可节约资金
4、平时都穿校服，避免服装攀比，减少服装采购浪费时间和金钱
5、省钱。

省了很多买衣服的费用，省下来的钱可以拿来上网什么的。

6、省时间。

许多人的校服基本上从穿了就没洗过，大大节省时间还有水还有洗衣粉等资源。

7、省事。

上体育课也不用再换运动服。

下雨天也不必特别小心泥水。