纪律教育主题班会

遵纪守法从我做起16幼师3班

纪律教育主题班会

一、教育目的

1、使学生了解守纪律的重要；

2、让学生了解遵守秩序和规则的好处；

3、培养学生自觉自律的态度；

4、学习班规，让学生知道作为一个学生的义务和责任。

二、班会过程

1、导入：

俗话说：无规矩不成方圆。任何一个社会、一个国家、一个政党、一个军队都要维护自己利益的纪律，古今中外，概莫能外。对于学生，纪律就是我们学习的第一条件。因为纪律可以帮助我们打造良好的学习环境；纪律是我们塑造人格的第一步。那么什么是纪律呢？请看灯片。

2、学习古往今来遵守纪律的典故和名言

典故：

（1）曹操自刎：三国时期的曹操，军纪如山，不让将士踩踏庄稼。可是有一次，他的马受惊了，踩了一大片庄稼，他要自刎，在将士们的劝说下，他割下自己的一缕头发

（2）孙武三令五申：有一次孙武带着宫女去练兵，他定了三条规矩，可是那些宫女练的时候，还是说说笑笑，打打闹闹。孙武很生气，把吴王宠爱的两个宫女

斩了，这回宫女们都害怕了，整整齐齐的练了起来

名言：

⏹不要过分的醉心放任自由，一点也不加以限制的自由，

它的害处与危险实在不少。——克雷洛夫

⏹任何一个新的社会制度都要求人与人之间有新的关系，

新的纪律。——列宁

⏹遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身

作则才能收到成效。——马卡连柯

3、遵守纪律从我做起

学习、生活过程中都需要纪律，需要约束，需要规则；在纪律的环境中，群体活动会更有秩序，更加高效，每一个人都需要遵守纪律，并为自己不遵守纪律的行为承担责任。其次，要通过协商、共同约定等等参与规则制定，参与制度建设，变被动为主动。

一些学生抱怨学校班级的纪律以及规章制度太严而不

服从老师与班委的管理，并且因此觉得自己不够自由。你有这种想法吗？你又如何理解纪律呢？

4、学习几则故事，大家谈谈对纪律有什么新的感悟？

5、案例分析

⏹2002年9月21日，尤溪县某校学生卓某因张某对其殴

打，把被殴打的事告诉了同班同学姜某等人，要他们第

二天晚上晚自习找张某算帐。次日晚自习第一节下课

后，卓某带着姜某等人到张某的教室外挑衅，张某欲持

水果刀冲到教室外与卓某等人殴打。

卓某等人要求姜某等人在晚自习后到学校门口拦截张某。晚自习后，张某携带一刀水果刀走出校门，当卓某

看到张某走出校门，即和姜某等人围住张某，对张某进

行殴打，在殴打过程中，张某从口袋里拔出水果刀乱捅，姜某的左胸部被捅中，经抢救无效死亡。张某后因犯故

意伤害罪被判处有期徒刑五年

6、倡议

同学们：良好的行为影响你的一生，如果播种行为，收获的是习惯，播种习惯，收获的是性格，那么播种性格，收获的将是人生。为了克服不良习惯，养成良好习惯，

我们班委会发出如下倡议：

①课堂有纪律，认真听讲，做好笔记，不顶撞老师；

②课间有秩序，不喧哗打闹；

③语言有礼貌，不讲脏话，语气和蔼；

④穿着得体，不盲目追求时尚；

⑤心中有他人，不自私，多为他人着想；

⑥学习上要不甘落后，奋起直追；

⑦讲究卫生，地上无痰迹、纸屑，墙上无污痕，桌上无刻划，

门窗无破损；

⑧勤俭节约,不浪费水电资源,发扬刻苦耐劳的精神；

⑨不与社会上行为放荡分子来往,不上网,打游戏机；

⑩不抽烟，不喝酒，不斗殴打架。

三、总结

同学们，没有严格的学校纪律，必然会影响学生习惯的

养成,必然会导致学习松弛,违纪成风.因此,我们必须

遵守纪律，创造良好的学习、生活环境.最终把纪律约

束变为一种自觉的行为,把自觉的行为习惯升华为一种

文明素养.纪律，是你让优秀成为我们的习惯；是你一

直荡漾这我们的心扉；是你让这种习惯成为文明素养。

纪律在我心，让我们一直将之坚守！