数字视频实验一、二
《多媒体技术》数字视频的制作与处理实验报告
《多媒体技术》数字视频的制作与处理实验报告5.使用Premiere软件制作电子相册(图片展示)三、实验过程与结论:1.非线性编辑基本操作将素材导入——>将所需素材拖到时间轴——>使用剃刀工具将素材进行裁剪——>取消链接,删除音频——>将目标音频拖放到音轨——>导出“媒体”2.30秒人物混剪将素材导入——>将所需片段选取并拖至时间轴——>将音频与视频取消链接并将音频删除——>将目标音频导入并拖放至时间轴——>将音频与视频裁剪至30秒3.视频过渡效果将素材导入——>将所需素材拖到时间轴V1轨道上,可以调整时间——>打开效果窗口中的“视频过渡”,选择合适的效果将其拖放到两个视频片段的衔接位置——>将目标音频拖放到时间轴4.MV的制作将所需素材导入——>将音频在展示台进行播放定位标记歌词——>在时间轴中根据标记的位置将图片拖放到时间轴并根据标记裁剪长度——>在每张图片插入恰当的歌词文字并调整长度5.抠图将素材导入——>将两段视频分别拖放到不同的轨道——>将超级键应用到仙鹤所在的视频,用吸管工具吸取该视频的背景色6.使用Premiere软件制作电子相册(图片展示)(1)打开Premiere软件新建项目,设置项目存储位置及名称(2)新建序列1,导入素材并为素材分类(3)使用格式工厂软件转换音频文件类型导入序列图片导入标题文字Psd格式文件并合并所有图层将标题文字放置在视频1轨道上,设置显示时间为5s导入礼花序列,放置在视频轨道2上,并将其移至视频右上角将标题文字与礼花文字移动置换将绸缎序列图片放置在视频3轨道上,并利用比例缩放工具将其显示时间拖动延伸至与标题显示时间一致。
新建序列2新建序列3将素材整合输出,输出类型为.avi格式。
步骤:启动软件,新建项目,将相关素材导入到项目窗口——>在素材源窗口播放音频,并设置无编号标记,将音频进行预处理——>在源窗口中设置好标记,这些标记点预先确定好每句歌词字幕在时间线上的延续时间,并且将音频拖放到轨道上——>在视频轨道上添加图片序列,希望每句歌词对应不同画面,将每幅图片与时间标记点对齐——>使用字幕制作工具创建“片头”“正片”“片尾”等——>完成以上序列的编辑工作后,在节目窗口中查看最终效果,选择文件->导出->媒体命令,将影片导出为.avi格式文件。
《数字音视频处理技术》教学大纲
《数字音视频处理技术》教学大纲《数字音视频处理技术》教学大纲课程名称:数字音视频处理技术学时:64学分:3课程性质:专业选修课考核方式:考查)专业学生开课对象:计算机科学与技术(师范一. 教学目的与要求《数字音视频处理技术》是计算机科学与技术(师范)专业的一门应用性较强的专业选修课程。
随着多媒体技术日益成熟,使用数字音视频处理技术来处理各种媒体在师范生以后的工作过程中显得十分重要。
本课程的目的和要求是:1. 使学生了解数字音视频技术的基本概念,掌握数字音视频技术的基本原理,具备一定的理论知识;2. 使学生掌握专业音视频软件的使用方法,能够进行音视频的采集与编辑操作,并能进行典型的艺术特效处理。
4. 培养学生的审美能力、艺术创造能力和多媒体技术的实际应用能力。
本课程总授课64学时,在第六学期开设,为考查课程,其中理论教学为32学时,实践教学为32学时。
二. 课程内容及学时分配章节内容学时第一章数字音视频处理技术的产生与发展 2第二章音频技术概述 2第三章音频处理 8第四章视频技术概述 2第五章视频处理 12第六章音视频处理技术综合应用 6实验一音视频软件的安装与基本操作 2实验二音频采集与编辑 4实验三数字音频特效与合成 6实验四视频采集与编辑 4实验五数字视频特效 8实验六音视频处理技术综合应用 8合计 64第一部分理论教学第一章数字音视频处理技术的产生与发展(2学时) 主要内容:1. 数字音视频处理技术的基本概念;2. 数字音视频处理技术的产生与发展过程;3. 数字音视频处理的主要研究内容;4. 数字音视频处理的软硬件环境。
要求:1. 了解数字音视频处理技术的基本概念、产生与发展过程;2. 了解数字音视频处理的技术概况和主要研究内容;3. 了解数字音视频处理的软硬件环境要求;4. 了解常见的音视频处理软件及其功能特点。
第二章音频技术概述(2学时)主要内容:1. 声音信号的数字化过程;2. 音频设备的连接与调试;3. 音频处理的特点和技术指标。
数字视频的处理-课件
华
中
师
范
大
学
信 息 技
拍摄技巧训练
术
系
华
2、操作要领:平、准、稳、匀 (1)平:指拍摄者通过寻像器看到的被拍摄对象应该是横 平竖直。 (2)准:指拍摄画面的构图以及运动摄像时的起幅和落幅 要符合电视作品所表现的内容。 (3)稳:指摄像机所摄的画面应排除不必要的抖动和晃动 ,保证画面的质量。 (4)匀:指摄像机在运动拍摄时其运行的速度要均匀,节 奏要统一,不能忽快忽慢,以免破坏节奏的连续性。
术
系
华 中 师 范 大 学
谢谢!
信 息 技
术
系
师
范
大
学
信 息 技
自动拍摄(AUTO)工作状态的操作流程
术
系
2、松下NV-MD9000摄像机操作方法。如下图所示
华
中
(2)把[OFF/ON]开关打到[ON],[CAMERA]指示灯点亮。
师
范
大
学
(1)将[AUTO/MANUAL/PROG.AE]开关打到[AUTO]时,摄像 机将自动调节录影时的聚焦和白平衡。
中
师
范
大
学
信 息 技
拍摄技巧训练
术
系
(3)摇镜头的拍摄方法。 在拍摄主体景物时,机位不变,边拍摄边改变拍摄的角 。 摇镜头可以左右摇,也可以上下摇,还可以从一个景物摇到 另一个景物。 (4)移镜头的拍摄方法。 摄像员扛着摄像机进行步行拍摄景物,景物是不动的,它 的角度完全由人的移动而改变。 (5)跟镜头的拍摄方法 跟镜头是推、拉镜头和摇镜头的不固定的组合,也可以 是摄像 机改变位置跟着被拍摄的主体一起运动。
学
①
将摄像机搁在右肩上,然后用双手牢固地将其握住 。 握住机子时,应尽可能地使取景器的眼罩靠近你的 右眼。 身体要站稳,双脚稍微分开。 当边走边拍时,请始终睁开双眼,以便能够看清行 走路线和周围环境。
数字剪辑实验报告模板(3篇)
第1篇一、实验目的1. 熟悉数字剪辑的基本操作流程。
2. 掌握数字剪辑软件的使用方法。
3. 提高数字视频制作与处理能力。
二、实验环境1. 实验设备:计算机、数字摄像机、硬盘录像机、数字剪辑软件等。
2. 实验软件:Adobe Premiere Pro、Final Cut Pro、DaVinci Resolve等。
三、实验内容1. 视频素材的采集与导入2. 视频素材的剪辑与拼接3. 视频特效的处理与添加4. 视频音频的调整与合成5. 视频输出的设置与导出四、实验步骤1. 视频素材的采集与导入(1)使用数字摄像机拍摄所需素材。
(2)将拍摄的视频文件复制到计算机硬盘。
(3)打开数字剪辑软件,导入所需视频素材。
2. 视频素材的剪辑与拼接(1)选择需要剪辑的视频片段。
(2)调整时间线,将视频片段按顺序排列。
(3)根据需要调整剪辑点,实现视频片段的拼接。
3. 视频特效的处理与添加(1)选择需要添加特效的视频片段。
(2)打开特效面板,选择合适的特效。
(3)调整特效参数,实现视频特效的添加。
4. 视频音频的调整与合成(1)选择需要调整音频的视频片段。
(2)打开音频面板,调整音频参数。
(3)将调整后的音频与视频片段进行合成。
5. 视频输出的设置与导出(1)选择输出格式、分辨率、码率等参数。
(2)点击导出按钮,将制作好的视频导出至指定位置。
五、实验结果与分析1. 实验结果(1)成功完成视频素材的采集与导入。
(2)成功完成视频素材的剪辑与拼接。
(3)成功完成视频特效的处理与添加。
(4)成功完成视频音频的调整与合成。
(5)成功完成视频输出的设置与导出。
2. 实验分析(1)通过本次实验,掌握了数字剪辑的基本操作流程。
(2)熟悉了数字剪辑软件的使用方法。
(3)提高了数字视频制作与处理能力。
六、实验心得与体会1. 在实验过程中,发现了自己在数字剪辑方面的不足,如对特效参数的调整不够熟练等。
2. 通过本次实验,对数字剪辑有了更深入的了解,为今后实际工作中处理视频素材提供了有力支持。
数字视频资源的获取、处理及应用之欧阳治创编
实验三数字视频资源的获取、处理及应用不同学科的多媒体教学经常会使用数字视频资源来丰富知识内容,刺激学生的视听感官,吸引学生的注意力,提高教学效果。
数字视频能客观记录现实,真实再现事物发生、发展的动态变化过程,表现事物细节,跨越时空限制,展现比较陌生的事物,拓宽人的视野,画面形象逼真,声画同步,变抽象理论为形象画面等特性,能帮助学生建构知识理解的情境,提高学习的效率与效果。
但并不是只要在多媒体教学课件中使用视频资源,就能达到好的教学效果,应该对已有的视频资源做相应的处理,使之适于教学需要才能取得良好的教学效果。
因此,在掌握数字视频资源获取的基础上,学会基本的加工和应用数字视频资源是教师必备的基本技能。
【实验目的】1.了解数字视频资源的常用格式2.学会数字视频资源的获取方法3.能够对数字视频资源进行简单的加工处理4.学会在多媒体课件、主题学习网站中使用数字视频资源的方法【实验类型】基础型实验【实验任务】运用本实验中学习的数字视频获取与处理技术,制作一个自己所学专业相关课程教学视频片段,并运用于课件或网站中。
要求做到:1. 根据课件教学主题的要求,设计好相应的教学视频所需要的图片、声音、动画或文字素材等。
2. 采取多种视频素材获取方法获取视频素材,并利用会声会影软件完成教学视频片段的制作。
3. 教学视频片段要达到画面合成自然,主题突出,过渡效果和特技使用合理、色彩和谐的视觉效果,很好地表达教学内容。
4.运用于PowerPoint或Dreamweaver制作的课件或网站中。
【实验环境】1.连接Internet的多媒体计算机实验室;2.数字摄像机;3.PowerPoint、Dreamweaver、Ulead VideoStudio (会声会影)等软件。
【实验指导】一、常用数字视频文件的格式数字视频文件的格式有多种,不同的多媒体课件制作软件支持不同格式的数字视频文件。
根据压缩编码的不同,下面是常见的数字视频文件格式。
实验三_数字视频流通信传输
数字视频流通信传输一 实验目的1.了解流传输的原理。
2.理解计算机网络体系结构3.掌握SOCKET编程4.了解TI DSP平台下网络开发工具NDK5. 结合原理对程序进行分析6.运行.out文件看到视频流传输的效果。
二 实验原理1.流媒体实现的关键技术就是流式传输。
流式传输定义很广泛,现在主要指通过网络传送媒体(如视频、音频)的技术的总称。
其特定含义为通过Internet 将影视节目传送到PC机。
实现流式传输有两种方法:实时流式传输(Realtime Streaming)和顺序流式传输(progressive Streaming)。
一般说来,如视频为实时广播,使用流式传输媒体服务器,或应用如RTSP的实时协议,即为实时流式传输。
如使用HTTP服务器,文件即通过顺序流式传输。
2. 要使得计算机在网络中有条不紊地交换数据,就要为网络中数据交换建立统一的规则、标准或约定,称为网络协议;各层协议的集合构成了网络的体系结构。
计算机网络的五层协议体系结构图2.1所示:图2.1 计算机网络五层协议①应用层是所有用户所面向的应用程序的统称。
ICP/IP协议族在这一层面有着很多协议来支持不同的应用,许多大家所熟悉的基于Internet的应用的实现就离不开这些协议。
如我们进行万维网(WWW)访问用到了HTTP协议、文件传输用FTP协议、电子邮件发送用SMTP、域名的解析用DNS协议、远程登录用Telnet协议等等,都是属于TCP/IP应用层的;就用户而言,看到的是由一个个软件所构筑的大多为图形化的操作界面,而实际后台运行的便是上述协议。
②传输层的功能主要是提供应用程序间的通信,TCP/IP协议族在这一层的协议有TCP和UDP。
③网络层是TCP/IP协议族中非常关键的一层,主要定义了IP地址格式,从而能够使得不同应用类型的数据在Internet上通畅地传输,IP协议就是一个网络层协议。
④网络接口层是TCP/IP软件的最低层,负责接收IP数据包并通过网络发送之,或者从网络上接收物理帧,抽出IP数据报,交给IP层。
1数字视频信号2解析
23
2.4 数字视频处理
(1)处理内容 (2)视频比特流产生—A/D, D/A (3)视频压缩编码 (4)电视信号的数字处理
24
(1)处理内容
根据人的要求对视频图像进行处理: • ห้องสมุดไป่ตู้除视频信号产生, 获取, 传输时引入的失真和干
扰, 尽可能逼真地重现图像; • 视频压缩—在保证一定图像质量的前提下尽可能
29
2.5 数字视频设备
• 数字特技机; • 数字时基校正器; • 数字帧同步机; • 数字录像机; • 数字电视接收机; • 数码相机; • 网络摄象机。
30
31
2.6 数字视频应用
• 数字电视; • 多媒体桌面视频; • 视频会议; • 可视电话和移动图象通信; • 数字视频监控; • 智能化视频交通处理; • 医疗视频图象处理; • 航空和飞行控制仿真。
18 T.M.D.S.Data0+
19 T.M.D.S.Data0/5
20 T.M.D.S.Data5- 地
21 T.M.D.S.Data5+
22 T.M.D.S.Clock 地
23 T.M.D.S.Clock +
24 T.M.D.S.Clock -
C3 B(模拟)
12
➢LVDS最初是作为高功率ECL线驱动的替代技术而 发展起来的,通过降低功率可以提高ECL的有限特 性,如普通电源供电、高集成度与低成本IC封装 的兼容性等。LVDS是在ANSI/TIA/EIA-644-A 中定义的开放标准,可以抑制高达±1V的共模噪 声,这种噪声可能是耦合噪声,也可能是总线节 点之间接地零电平的差值引起。LVDS的差分特性 使其具有很强的噪声容限,不需要对驱动器和接 收器的电源电压作任何限制,所以经常看到驱动 端采用5V供电而接收端采用3.3V的设计。
1数字视频信号2解析
8
数字视频信号可以分为以下三大类:1、基带SRGB 数字视频信号,是一种与TTL逻辑电平兼容的数字 视频信号,基本形式是RGB格式信号,变换形式有 YUV、YIQ或YCbCr,包括亮度信号和色度信号两种 信息。2、差分TMDS(Digital Visual Interface )数字视频信号,就是事实上的传输接口标准DVI ,物理层为最小化传输差分信号(TMDS),一般 用在信息处理机与显示控制处理器之间传送数字 视频信号。3、差分LVDS(Low Voltage Differential Single)数字视频信号,这是在 DVI-D型24 Pin连接器之后出现的显示器件接口规 范,一般用在显示控制处理器与LCD、PDP等显示 屏之间传送数字视频信号。
11
Pin 1 2 3 4 5 6 7 8 C1 C4
引脚功能 T.M.D.S.Data2T.M.D.S.Data2+ T.M.D.S.Data2/4 T.M.D.S.Data4- 地 T.M.D.S.Data4+ DDC Cock DDC Data 场同步VD(模拟) R(模拟) 行同步HD(模拟)
4
• HDVD 是一种由标准分辨率的MPEG1视频组合起来 的DVD。是由标准的DVD转换而来的,看起来似乎比 VCD质量要好一些。根据DVD规范,MPEG1和MPEG2均 是合法的视频编码。
5
6
• LCD: Liquid Crystal Display(液晶显示),1968年由 RCA实验室开发,LCD的运转象光阀,允许光从一处 通过或被阻塞。 • PDP: Plasma Display Panel,等离子显示屏。
Pin 9 10 11 12 13 14 15 16 C2 C5
引脚功能 T.M.D.S.Data1T.M.D.S.Data1+ T.M.D.S.Data1/3 T.M.D.S.Data3- 地 T.M.D.S.Data3+ +5V电源 地(行、场同步) 热插拔检测 G(模拟) 地(模拟RGB)
实验8数字视频播放器120515修改
实验8 数字视频播放器实验目的:1.进一步掌握MCI函数的应用。
2.制作数字视频播放器,并具有以下功能:打开视频播放设备,播放视频文件,可静态观看每一帧视频,并且可设置播放速度,还能在全屏播放与正常播放之间转换。
实验步骤:一如实验1建立应用程序框架二制作应用程序界面1.制作对话框对话框控件属性表控件ID 标题控件ID 标题pictrue IDC_DISPLAY Static IDC_PLAY_SOUNDGroup Box IDC_STATIC 视频信息Static IDC_FRAMES Static IDC_STATIC 视频文件名:Static IDC_DEMENSIONStatic IDC_STATIC 播放速度:Button IDC_OPEN 打开Static IDC_STATIC 是否静音:Button IDC_PLAY 播放Static IDC_STATIC 视频帧数:Button IDC_PAUSE 暂停Static IDC_STATIC 视频尺寸:Button IDC_PRE 上一帧Static IDC_VIDEO_NAME Button IDC_NEXT 下一帧Static IDC_PLAY_SPEED Button IDC_STOP 停止现在在应用程序中插入一个对话框资源(插入—资源—对话框),用来设置播放速度,其ID 设为IDD_SPEED:IDD_SPEED对话框控件属性表控件ID 标题Edit Box IDC_SPEED1Button IDOK 确定Button IDCANCEL 取消还需象应用程序中插入一个对话框资源,用做视频输出窗口,ID为IDD_DISPLAY。
2.制作菜单插入一个菜单资源,将ID设为IDR_MAINFRAME。
IDR_MAINFRAME 中的菜单项在你的主对话框的属性中的菜单项中,选中IDR_MAINFRAME现在编译一下,就得到了我们所要的界面。
南邮广播电视工程数字视频非线性编辑制作课程设计实验报告
通信与信息工程学院2016 / 2017 学年第一学期课程设计实验报告模块名称数字视频非线性编辑制作专业广播电视工程学生班级 B130114 学生学号 B13011413 学生姓名陈超指导教师姚锡林日期:2016 年11 月21 日摘要本次课程设计利用软件premiere进行数字视频非线性编辑制作。
本文首先就本次实验主题归纳总结电视节目制作一般流程方法,接着对此次课程设计主要软件工具进行系统介绍,主要涉及实验相关借本操作的详细阐述;接下来两大章节部分先从取材、构思角度详细分析此次课程设计所做的主题内容与规划,并以此为指导再从具体操作上分步骤、多角度实现视频序列的制作;最后对本次课程设计的体味与收获进行思考。
此次作品《再次出发》电影鉴赏是将导演约翰卡尼的一部经典音乐影视作品利用premiere软件,在制作的过程中添加了转场特效,关键帧,字幕,音频等功能,并运用多种素材,重新删减编辑,形成一部情节连贯,内容完整、主题明确的电影鉴赏短片。
短片的片长时间为9分40秒,大小为720*576,AVI格式,PAL制式(48Khz)。
关键词:数字视频非线性编辑制作;premiere;视频制作;目录第一章电视节目制作的一般流程与方法 (1)1.1 电视节目制作一般流程 (1)1.1.1 前期制作流程 (1)1.1.2 后期制作工作流程 (2)1.2 电视节目制作的一般方法 (2)1.2.1 ENG方式 (2)1.2.2 EFP方式 (2)1.2.3 ESP方式 (3)第二章 Premiere的功能介绍及操作方法 (4)2.1 Premiere概述 (4)2.1.1 概述 (4)2.1.2 基本操作界面 (4)2.2 Premiere的基本操作 (5)2.2.1新建项目 (5)2.2.2 新建序列 (6)2.2.3 导入素材 (6)2.2.4 基本的视频编辑操作 (6)第三章电视节目素材的准备及节目构思 (10)3.1 节目构思 (10)3.1.1 概念 (10)3.1.2 具体构思 (10)3.1.2.1 选题 (10)3.1.2.2 构思 (11)3.2 素材的准备 (12)第四章电视节目具体的制作过程 (13)4.1 特技处理 (13)4.2 设计字幕 (14)4.2.1 打开字幕窗口设置对话框 (14)4.2.2 设置绘图区域尺寸 (15)4.2.3 显示字幕安全区设置 (15)4.2.4 建立文字对象 (16)4.3 音频处理 (18)4.3.1 添加音频的方法 (18)4.3.2 音频素材的剪辑方法 (18)4.3.3 编辑音频素材 (18)4.3.4 使用“调音台”面板 (19)4.3.5 应用音频转场 (19)4.3.6 使用音频特效 (20)4.4 序列实现 (20)第五章课程设计小结 (21)参考文献 (22)评分表格 (23)第一章电视节目制作的一般流程与方法1.1 电视节目制作一般流程1.1.1 前期制作流程第一阶段:构思创作(1)节目构思,确立节目主题,搜集相关资料,草拟节目脚本。
《数字音视频处理技术》实验教案
《数字音视频处理技术》实验教案2015-2016学年第二学期专业:数字媒体技术年级:13级人数:74(1人休学)指导老师:王星实验一音视频软件的安装与使用一、实验目的(1)实验Adobe Audition CS6软件的安装步骤。
(2)了解Adobe Audition CS6软件的帮助系统、界面特点;(3)了解Adobe Audition CS6软件的单轨、多轨和CD刻录界面。
二、实验器材硬件环境:多媒体计算机;Internet。
软件环境:(1)Windows XP/7操作系统;(2)Adobe Audition CS6软件\视频播放器\音频素材;三、实验原理从整体上了解Adobe Audition CS6软件的安装、各种操作界面,为进行音频录音和编辑提供基础知识和技能。
四、实验内容(一)Adobe Audition CS6软件的安装(1)双击软件安装图标,等待安装过程进程;(2)在欢迎界面选择安装或试用:安装需要有序列号、一般需要购买;试用可以试用30天,网上下载破解程序可以长期使用;还可以下载绿色破解版使用;(3)选择试用选项,一是可以在断网环境下免注册安装;二是在联网环境下需要先注册获取ID 号,再进行输入安装。
(二)界面特点Adobe Audition CS6软件界面跟以前的版本相比,更加的美观、专业和灵活,主要包括标题栏、菜单栏、工具栏、编辑器、多种其他功能面板、状态栏。
(三)编辑界面面板基本操作1、文件面板:用于显示在单轨界面和多轨界面中打开的声音文件和项目文件,同时具有管理相关编辑文件的功能,如新建、打开、导入、关闭和删除等。
2、媒体浏览器面板:用于查找和监听磁盘中的音频文件,可以通过双击或者拖曳的方式在单轨或多轨界面中打开。
3、效果架面板:用于在单轨和多轨界面中为音频文件、素材或者轨道添加相应的效果,单、多轨略有不同。
4、标记面板:对波形进行添加、删除和合并标等操作。
5、属性:用于显示声音文件和项目文件的相关信息。
《多媒体技术》课程标准
《多媒体技术及应用》课程标准一、课程代码:022386二、适用专业:适用于计算机多媒体专业。
三、课程性质《多媒体技术与应用》是计算机多媒体专业方向必修课,属于计算机多媒体专业的基本理论和基本知识,是计算机多媒体专业的一门实践性较强的技术基础课。
多媒体技术及是计算机多媒体专业工程技术人员和设计师必备的一项基本技能。
四、本课程的教学目的和任务通过对《多媒体技术与应用》的讲授与学习,能够让学生掌握常用多媒体软件的使用方法,能够进一步培养学生有关多媒体技术的应用、开发和研究能力,能够进一步提高学生的信息管理与信息系统专业的科学素养,从而达到专业学习的基本要求和满足市场与社会发展的需求。
五、本课程与相关课程的关系、教材体系特点及具体要求此课程与计算机基础、计算机组成原理等相关课程互相联系,互相补充。
分别给学生提供计算机的软硬件的基础知识,图形和动画的设计与制作,美观的页面设计技巧,网页制作技术的技能知识和多媒体信息制作的技巧的学习。
学生在课程的学习中不仅能够学习与多媒体信息处理相关的理论知识,还可以掌握流行的多媒体制作工具的使用。
使学生能够得到全面的培养,成为社会所需专用人才。
六、课程学分与时数分配五、教学方法和教学手段说明1.本课程利用多媒体进行教学,采用讲授为主并结合上机实验的授课方式。
2.教学中讲授和练习结合,加强教师与学生的互动作用,培养学生的思维能力。
3.加强学生的动手实践能力的指导。
4.注意启发式、引导式、自学指式教学。
5.对学生的习题和作业及时批改与反馈,使学生能纠正错误,不断进步。
六、课程内容与教学要求第1章多媒体计算机概述(8学时)一、教学目的1.理解多媒体的定义及其分类;了解多媒体的关键技术;2.了解+多媒体技术与通信、娱乐和计算机的融合;3.知道多媒体技术的发展趋势和应用。
二、教学重点1.多媒体的定义及其分类。
2.多媒体的关键技术。
3.多媒体技术的发展趋势。
三、教学难点1.多媒体、多媒体技术、多媒体计算机和多媒体计算机技术的区别。
完整word版数字电视试验一报告
数字电视实验报告实验名称:视频A/D,D/A实验 &音频A/D,D/A实验姓名:文婉滢(20105356)班级:电子1002 指导老师:龙惠民时间: 2013年4月11日一、视频A/D,D/A实验实验一视频源的参数调整记录不同参数值时图像的变化,并分析结果。
1.答:改变基本设置的亮度、对比度、色饱和度、色调各参数值时的变化情况如表1所示:表1图像变化改变后的值改变项原来参数变暗 128 64 亮度变得不鲜艳 64 32 色度变亮64 32 色调对比不明显64 32 对比度当其它值不变,只把色度只把亮度值变为原来的一半时,图像会变暗;当其它值不变,只把色调值变为原来的当其它值不变,值变为原来的一半时,图像的颜色会变得更不鲜艳;一半时,图像会变亮;当其它值不变,只把对比度变为原来的一半时,图像的色彩差(即对比性)变得不明显了。
场信号模式、场信号标识以及行有电视制式、改变高级的设置的相关参数:输入信号、所示:效像素值时的变化情况如表22表图像变原来参改变后的改变项 ,颜色变少 Composite S-Video 变暗输入信号 NTSC 图像变大电视制式 PAL 无明显变化不用场信号场的顶端为低电平场信号模拟设置场的顶端为高电平场信号标识02/04 变模糊 00每行有效项720 变宽 676当其它图像会变暗且颜色会变少;S-Video时,当其它值不变时,只把输入信号改变为时,图像会变大;当其它值不变时,只把场信号模拟NTSC值不变时,只把电视制式改变为高电平时,图像无明显变化;当其它值不变时,只把场信号标识/设置改变为场的顶端为低时,会变宽。
图像会变模糊;当其它值不变时,只把每行有效项改变为720改变为02/04时,解释行有效像素值与图像水平宽度之间的对应关系。
2.表示信号有效像素值等于单行像素和分辨率的乘积,前一个数表示单行图形构成点数,答:的精细程度。
分辨率实际上是纵向分辨能力,所以当单行像素一定时,图形水平宽度越宽,行有效像素越多。
数字动画基础实验报告
实验名称:数字动画制作基础实验时间:2023年3月15日实验地点:计算机实验室一、实验目的通过本次实验,掌握数字动画制作的基本原理和方法,了解动画制作软件的基本操作,提高数字动画制作能力。
二、实验原理数字动画是一种通过计算机技术将静态图像或图形转换为动态视觉效果的技术。
其基本原理包括帧动画和关键帧动画。
1. 帧动画:通过连续播放一系列静态图像来形成动态效果,每张静态图像称为一帧。
2. 关键帧动画:通过设置关键帧来定义动画的起始和结束状态,软件自动计算中间帧,形成连续的动画效果。
三、实验内容1. 熟悉动画制作软件(如Adobe After Effects、Maya等)的基本界面和功能。
2. 学习帧动画的制作方法,包括导入素材、创建关键帧、调整帧数等。
3. 学习关键帧动画的制作方法,包括设置关键帧、调整关键帧参数、生成动画等。
4. 实践制作简单的数字动画作品。
四、实验步骤1. 打开动画制作软件,熟悉界面和功能。
2. 导入所需素材,如图片、音频、视频等。
3. 创建帧动画:选择帧动画模式,设置帧数,导入素材,调整时间轴上的关键帧。
4. 创建关键帧动画:选择关键帧动画模式,设置关键帧,调整关键帧参数,生成动画。
5. 预览动画效果,调整参数,直至满意。
6. 保存动画作品。
五、实验结果与分析1. 实验结果:成功制作了一个简单的数字动画作品,包括帧动画和关键帧动画两部分。
2. 分析:(1)帧动画部分:通过连续播放静态图像,实现了简单的动态效果。
在调整帧数时,需要注意帧与帧之间的连贯性,避免出现跳跃感。
(2)关键帧动画部分:通过设置关键帧,实现了动画的起始和结束状态,软件自动生成中间帧,形成了平滑的动画效果。
在调整关键帧参数时,需要注意参数的合理设置,以实现所需的动画效果。
六、实验总结通过本次实验,我掌握了数字动画制作的基本原理和方法,熟悉了动画制作软件的基本操作。
在制作动画的过程中,我学会了如何导入素材、设置关键帧、调整参数等。
数字视频处理实验报告1
数字视频处理实验报告学院:通信与信息工程学院系班:电信科0901姓名:学号:时间:2012年11月2号一、实验名称:A VI格式的数字视频的读取与视频数据分析二、实验目的:1、编程读取A VI格式视频,并了解视频数据的特点。
2、编程求取视频两帧误差图像,掌握视频的时间冗余特性。
3、编程提取固定像素点视频帧的一维数据,并画图显示,掌握视频的时间冗余特性。
三、实验程序1、读取A VI格式视频程序VideoName='shaky_car.avi';VideoData=aviread(VideoName);%截取部分帧显示图像for NumberFram=2:10:32FrameData=double(VideoData(NumberFram).cdata);subplot(2,2,floor(NumberFram/10)+1)imagesc(FrameData);title([‘第' num2str(NumberFram) '帧图像'])colormap(gray);axis off;endaxis off;%视频播放movie(VideoData);2、视频两帧误差图像程序%打开文件VideoName='shaky_car';VideoData=aviread(VideoName);%获取前两帧图像数据videoFrame1 = VideoData(1);videoFrameData1 = double(videoFrame1.cdata);videoFrame2 = VideoData(2);videoFrameData2 = double(videoFrame2.cdata);%求两帧差值chazhi=abs(videoFrameData2-videoFrameData1);%显示各图像figure;subplot(2,2,1);imagesc(videoFrameData1);title('第一帧图像');axis off;subplot(2,2,2);imagesc(videoFrameData2);title('第二帧图像');axis off;subplot(2,2,3);imagesc(chazhi);title('差值图像');colormap(gray);axis off;3、固定像素点视频帧的一维数据程序%打开图像VideoName='shaky_car';VideoData=aviread(VideoName);%获取视频帧数k及图像的大小m和nk=length(VideoData);[m,n]=size(double(VideoData(1).cdata));Y1=zeros(1,k);%提取没帧图像的中间点像素,将其存入数组Y1 for FrameNumber = 1:kvideoFrame = VideoData(FrameNumber);videoFrameData = double(videoFrame.cdata);Y1(FrameNumber)=videoFrameData(m/2,n/2); end%画出各帧中心像素变化图t=1:k;stem(t,Y1);title('每帧图像中心点像素分析图');xlabel('帧数');ylabel('像素值');grid on;四、实验结果与分析1、读取A VI格式视频结果图1 视频部分帧图像2、视频两帧误差图像结果图二视频两帧误差图像3、固定像素点视频帧的一维数据结果图三固定像素点视频帧的一维数据分析图。
数字媒体实验报告文档(3篇)
第1篇一、实验目的本次实验旨在通过实践操作,让学生掌握数字媒体的基本处理方法,了解数字媒体技术的应用领域,并能够运用所学知识进行简单的数字媒体创作。
二、实验内容1. 数字图像处理实验一:图像的获取与格式转换目的:学习使用图像采集设备获取图像,并了解常见的图像格式。
内容:使用数码相机拍摄一张照片,了解其图像格式,并使用图像处理软件进行格式转换。
实验二:图像的基本编辑操作目的:掌握图像的基本编辑操作,如裁剪、旋转、调整亮度等。
内容:使用图像处理软件对实验一获取的图像进行裁剪、旋转、调整亮度等操作。
实验三:图像滤波与锐化目的:学习图像滤波与锐化的方法,提高图像质量。
内容:使用图像处理软件对实验一获取的图像进行滤波与锐化处理。
2. 数字音频处理实验一:音频信号的获取与格式转换目的:学习使用音频采集设备获取音频,并了解常见的音频格式。
内容:使用麦克风录制一段音频,了解其音频格式,并使用音频处理软件进行格式转换。
实验二:音频的基本编辑操作目的:掌握音频的基本编辑操作,如剪切、合并、调整音量等。
内容:使用音频处理软件对实验一获取的音频进行剪切、合并、调整音量等操作。
实验三:音频效果处理目的:学习音频效果处理方法,如混响、回声等。
内容:使用音频处理软件对实验一获取的音频进行混响、回声等效果处理。
3. 数字视频处理实验一:视频信号的获取与格式转换目的:学习使用视频采集设备获取视频,并了解常见的视频格式。
内容:使用摄像机录制一段视频,了解其视频格式,并使用视频处理软件进行格式转换。
实验二:视频的基本编辑操作目的:掌握视频的基本编辑操作,如剪切、合并、调整播放速度等。
内容:使用视频处理软件对实验一获取的视频进行剪切、合并、调整播放速度等操作。
实验三:视频特效处理目的:学习视频特效处理方法,如慢动作、快动作等。
内容:使用视频处理软件对实验一获取的视频进行慢动作、快动作等特效处理。
三、实验步骤1. 准备实验环境安装数字媒体处理软件,如Adobe Photoshop、Adobe Audition、Adobe Premiere等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
实验一:读取YUV视频文件学时安排:2实验类别:课内实验 ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄一、实验目的和任务熟悉MA TLAB软件开发环境,了解YUV色彩模型,编写MA TLAB程序读取YUV 格式视频文件及各分量数据。
二、实验原理利用MATLAB图像处理工具箱中的函数,在MATLAB编程环境下,实现YUV序列图像及各分量数据的读取。
三、实验内容和步骤1.运行MA TLAB集成开发环境,编写MATLAB程序读取YUV视频文件,对YUV各分量进行提取、观察和比较。
2.编写RGB和YUV视频文件转换程序3.课后撰写实验报告。
(—)读取YUV格式视频并提取分量1)读取YUV格式文件程序如下:%¶ÁÈ¡YUV¸ñʽÎļþÐÅÏ¢function YUV_ReadShow(filename,frameNumMax,formatT)if nargin==0frameNumMax = 100;formatT = 'qcif'; %yuv¸ñʽÎļþÀàÐÍfilename = 'C:\Documents andSettings\Administrator\×ÀÃæ\akiyo_qcif.yuv';%'foreman.qcif';%YUV¸ñʽÎļþend% ³õʼ»¯Ö¡¸ñʽswitch formatTcase'qcif'H = 144; % ¸ßW = 176; % ¿ícase'cif'H = 288; % ¸ßW = 352;% ¿íotherwiseH = 480;% ¸ßW = 720;% ¿íendfor frameNum = 1:frameNumMax;% ¶ÁÈ¡YUV¸ñʽÎļþÄÚÈÝ[Y,U,V]=yuv_import(filename,[W,H],1,frameNum);tmp = Y{1};% ÏÔʾYUV¸ñʽµÄͼƬimg1 = zeros(H+H/2,W);img1(1:H,:) = Y{1};img1(H+1:end,1:W/2) = V{1};img1(H+1:end,W/2+1:end) = U{1};subplot(121),imshow(uint8(img1));pause(1/30); % ÔÝÍ£ÒÔÏÔʾÊÓƵ¶¯»-end%YUV¸ñʽµÄͼƬװÔØfunction [Y,U,V]=yuv_import(filename,dims,numfrm,startfrm) fid=fopen(filename,'r');if (fid < 0)error('File does not exist!');end;Yd = zeros(dims(1),dims(2));UVd = zeros(dims(1)/2,dims(2)/2);%UV·ÖÁ¿µÄλÖÃfrelem = numel(Yd) + 2*numel(UVd); %ÊÓƵͼÏñÏÔʾµÄ¿í¶Èif (nargin == 4) %go to the starting framefseek(fid,startfrm * frelem , 0);end;Y = cell(1,numfrm);U = cell(1,numfrm);V = cell(1,numfrm);for i=1:numfrmYd = fread(fid,[dims(1) dims(2)],'uint8');Y{i} = Yd';%תÖÃUVd = fread(fid,[dims(1)/2 dims(2)/2],'uint8');U{i} = UVd';UVd = fread(fid,[dims(1)/2 dims(2)/2],'uint8');V{i} = UVd';end;fclose(fid);结果如下:2)分量提取程序如下:%读取YUV格式视频程序function yuv[fname,pname]=uigetfile('*.yuv;*.jqcif');%获得文件路径FileName=fullfile(pname,fname); %选择文件FileLength=length(FileName);%获取文件名长度%判断打开的是YUV格式视频还是QCIF格式图片,并设置相应的像素大小if(FileName(FileLength-2:1:FileLength)=='yuv')wide=176*2;high=144*2;endif(FileName(FileLength-3:1:FileLength)=='qcif')wide=176;high=144;endFile=fopen(FileName);%打开文件framenumber=input('读取第几帧:');%从第framenumber帧开始读取数据fseek(File,(framenumber-1)*high*wide*3/2,'bof');%读取相应分量数据Y=double(fread(File,[wide,high],'uint8'))';U=double(fread(File,[wide/2,high/2],'uint8'))';V=double(fread(File,[wide/2,high/2],'uint8'))';%显示YUV各图像分量figure(1);subplot(2,2,1)imshow(uint8(Y));title(['第' num2str(framenumber) '帧Y分量图']); subplot(2,2,2)imshow(uint8(U));title(['第' num2str(framenumber) '帧U分量图']); subplot(2,2,3)imshow(uint8(V));title(['第' num2str(framenumber) '帧V分量图']); 实验结果:(二)YUV与RGB互相转换程序如下:%YUV格式与RGB格式视频相互转换程序function rgb[fname,pname]=uigetfile('*.yuv;*.jqcif ');%获得文件路径FileName=fullfile(pname,fname); %选择文件FileLength=length(FileName);%获取文件名长度%判断打开的是YUV格式视频还是QCIF格式图片,并设置相应的像素大小if(FileName(FileLength-2:1:FileLength)=='yuv')wide=176*2;high=144*2;endif(FileName(FileLength-3:1:FileLength)=='qcif')wide=176;high=144;endFile=fopen(FileName);%打开文件picture=zeros(1.5*high,wide);framenumber=input('读取第几帧:');%从第framenumber帧开始读取数据fseek(File,(framenumber-1)*high*wide*3/2,'bof');%读取相应分量数据Y=double(fread(File,[wide,high],'uint8'))';U=double(fread(File,[wide/2,high/2],'uint8'))';V=double(fread(File,[wide/2,high/2],'uint8'))';%将YUV三分量图像拼接成一幅图片picture(1:high,1:wide)=Y;picture(high+1:1.5*high,1:wide/2)=U;picture(high+1:1.5*high,wide/2+1:wide)=V;Y1(1:high/2,1:wide/2)=Y(1:2:high,1:2:wide);%将Y分量图像缩小一半%将YUV各分量图像通过公式转换为RGB各分量R = Y1 + 1.14*(V-128);G = Y1 - 0.39*(U-128) - 0.58*(V-128);B = Y1 + 2.03*(U-128);%将R,G,B各分量合成RGB图像picture1=zeros(high/2,wide/2,3);picture1(:,:,1)=R;picture1(:,:,2)=G;picture1(:,:,3)=B;RGB=uint8(cat(3,R,G,B));%图像结果显示figure(1);subplot(1,2,1);imshow(uint8(picture));title(['第' num2str(framenumber) '帧YUV格式图像各分量图']);subplot(1,2,2);imshow(RGB);title(['第' num2str(framenumber) '帧转换为RGB图像显示']); 结果如下:四、注意事项和要求预先复习预习MATLAB图像编程知识,复习视频文件格式和各种格式转换原理。