人教版历史九年级上册第4单元《封建时代的亚洲国家》测试题(含答案)
2023-2024学年初中历史部编版九年级上第四单元 封建时代的亚洲国家单元测试(含答案解析)
2023-2024学年部编版初中历史单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计20小题每题3分共计60分）1.645年孝德天皇在日本史上第一次使用年号“大化” 第二年他发布了《改新之诏》在各个领域进行了制度改革其中在政治上是要建立（）A. 贵族世袭制度B. 中央集权国家C. 城市自治机构D. 政教合一国家【答案】B【解析】根据所学知识可知六七世纪的日本非常混乱 7世纪中期孝德天皇颁布改新诏书仿效中国的隋唐进行大化改新大化改新在政治上建立中央集权的天皇制封建国家2.比较法是历史学习和研究的一种重要方法日本大化改新和法兰克王国对土地分封形式的改革相比较他们的共同之处是（）A. 属于封建性质的改革促进本国封建制度形成B. 实行无条件的土地分封C. 建立中央集权的天皇制封建国家D. 国家定期把土地分给农民耕种【答案】A【解析】大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志法兰克王国对土地分封形式的改革是欧洲封建制度发展的重要基石两者的共同点是都是封建性质的改革都促进本国封建制度的形成故日本大化改新与法兰克王国对土地分封形式的改革相比较共同之处是封建性质的改革促进本国封建制度形成 A符合题意3.伊拉克首都巴格达一直战火不断是世界人民关注的焦点而在公元8﹣9世纪时巴格达盛极一时文明遐迩当时它是哪个国家的首都（）A. 埃及B. 罗马C. 希腊D. 阿拉伯帝国【答案】D【解析】伊拉克首都巴格达一直战火不断是世界人民关注的焦点而在公元8﹣9世纪时巴格达盛极一时文明遐迩当时它是阿拉伯帝国的首都 632年穆罕罕默德病逝时阿拉伯半岛基本统一穆罕默德的继承者们经过一系列大规模的征服和扩张到8世纪中叶将穆罕默德创立的阿拉伯帝国扩张成为一个地跨欧亚非三洲的阿拉伯帝国首都巴格达4.下列有关日本大化改新的叙述错误的是（）C. 它发生于7世纪中期D. 改革取得成功【答案】B【解析】5.日本建立起中央集权的天皇制封建国家是在哪一事件过程中（）A. 大化改新B. 明治维新C. 第一次世界大战D. 第二次世界大战【答案】A【解析】大化改新使日本建立起中央集权的天皇制封建国家使日本由奴隶社会过渡到封建社会公元646年孝德天皇实行“班田收授法” 实行租庸调制度统一租税废除世袭贵族统治制度建立中央集权体制中央设二官八省地方设国、郡、里由中央派人管理大化改新为日本确立了一套在当时颇为先进的管理体制使日本社会环境稳定社会经济得到发展为以后的繁荣奠定了基础因此A项正确排除BCD三项6.下面三幅图片所代表的宗教分别是（）A. 基督教佛教伊斯兰教B. 道教基督教伊斯兰教C. 伊斯兰教基督教道教D. 佛教基督教伊斯兰教【答案】D【解析】题干三幅图片所代表的宗教分别是佛教、基督教、伊斯兰教公元前6世纪古印度的乔达摩•悉达多（释迦牟尼）创立佛教宣扬“众生平等”反对婆罗门的特权地位 1世纪时产生于巴勒斯坦一带的基督教创始人是耶稣他教导人们忍受苦难死后可以升入“天堂” 7世纪时穆罕默德在阿拉伯半岛的麦加创立了伊斯兰教“伊斯兰”是阿拉伯语“顺从”的意思伊斯兰教的信徒称为“穆斯林” 意为“信仰‘真主’安拉的人” 伊斯兰教的创始人穆罕默德的说教后来集录成为伊斯兰教的经典《古兰经》故选D7.8世纪中期当时世界上疆域最大的帝国是（）A. 东罗马帝国B. 拜占庭帝国C. 阿拉伯帝国【答案】C【解析】7世纪时穆罕默德在阿拉伯半岛的麦加创立了伊斯兰教伊斯兰教的传播加速了阿拉伯半岛的统一到穆罕默德病逝时阿拉伯半岛已基本统一统一的阿拉伯国家建立起来他的继承者们经过一系列大规模的征服和扩张 8世纪将穆罕默德创立的阿拉伯国家建成一个地跨亚、欧、非三洲的阿拉伯帝国 8世纪中期当时世界上疆域最大的帝国是阿拉伯帝国 C符合题意8.下图是如今常用数字符号的演变过程在此过程中作出独特贡献的是（）A. 古埃及人B. 古巴比伦人C. 古罗马人D. 阿拉伯人【答案】D【解析】根据图片并结合所学可知图片反映的是阿拉伯数字阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法形成了我们现在使用的阿拉伯数字阿拉伯数字是阿拉伯人对世界文化的独特贡献故D项正确ABC项与图片信息无关排除故选D9.7世纪中期孝德天皇颁布改新诏书在各领域进行了改革其中在政治上是要建立（）A. 贵族世袭制度B. 城市自治机构C. 政教合一国家D. 中央集权国家【答案】D【解析】646年日本孝德天皇仿效中国隋唐制度针对日本的政治、经济进行了一系列的改革因孝德天皇年号“大化” 史称“大化改新” 大化改新政治上废除世袭贵族统治制度建立中央集权体制中央设二官八省地方设国、郡、里由中央派人管理 D符合题意故选D10.以下关于大化改新产生影响的评述中属于经济方面的是（）A. 打击了奴隶主贵族势力建立以天皇为中心的中央集权制度B. 公民生产积极性提高农业繁荣手工业发展商业活跃C. 使日本社会环境稳定为以后的繁荣奠定了基础D. 成为日本社会的重要转折点【答案】B【解析】根据所学知识可知大化改新使公民生产积极性提高农业繁荣手工业发展商央集权制度属于政治方面的影响 A排除使日本社会环境稳定为以后的繁荣奠定了基础属于社会生活方面的影响 C排除大化改新成为日本社会的重要转折点不是经济方面的影响 D排除11.大化改新是日本历史上的重大事件下列与此相关的叙述不正确的是（）A. 仿效唐朝典章制度进行B. 是日本从封建社会向资本主义社会过渡的标志C. 建立起以天皇为中心的中央集权制度D. 国家把土地分给公民每隔六年授田一次【答案】B【解析】据所学知大化改新使日本由奴隶社会过渡到封建社会所以B项表述错误 ACD 三项都正确12.古代日本列岛第一个统一的政权是A. 大和政权B. 长谷政权C. 孝德政权D. 本州政权【答案】A【解析】根据所学知识可知 5世纪初在本州中部兴起的大和统一了日本大和国的最高统治者称为“大王” 大王依靠贵族统治全国王室和贵族各有自己的私有领地领地上的居民以“部”的形式组织生产分为田部、海部故选项A符合题意长谷政权、孝德政权、本州政权都是在大和政权之后故选项BCD不符合题意故答案为A13.某班举行以“阿拉伯人的贡献”为主题的研究性学习下列内容中不适宜列入该主题的一项是（）A. 中国的罗盘、火药等的西传B. 阿拉伯数字的传播C. 阿拉伯数字的发明D. 文学名著《天方夜谭》的创作【答案】C【解析】阿拉伯数字是由古印度人发明的 C选项不符合主题故选C14.日本历史上有两次变革一次是“汉化” 另一次是“欧化” 其中“汉化”是A. 大化改新B. 明治维新C. 查理一世改革D. 维新变法【答案】A【解析】根据所学知识大化改新是古代日本学习中国隋唐制度的一次改革 A正确明治维新是近代日本学习欧美进行的一次资产阶级性质的改革排除B 查理一世改革是英国的一次改革排除C 维新变法是中国近代一次改革排除D 故选A庄园主纷纷把自己的庄园“寄进”王族权贵的门下逐渐形成了A. 幕府制B. 中央集权制C. 土地私有制D. 天皇专制【答案】A【解析】根据所学知识可知大化改新百余年后土地私有与土地兼并盛行贵族、豪门、寺院大量购买、兼并土地建立庄园大庄园享有“不输不入”的特权既不向国家纳税也不准地方官吏进入庄园干涉庄园事务从此日本的庄园制取代了土地国有制贵族豪强势力强大起来中央和皇族权力随之衰落庄园主纷纷把自己的庄园“寄进“王族权贵的门下逐渐形成了幕府制故选A项大化改新在政治上建立了以天皇为中心的中央集权制度因此 BD项不符合题意排除BD项土地私有形成了日本的庄园制不符合题意排除C项故选A项16.阿拉伯人在不同文明之间搭起文化交流的桥梁以下文明的传播与阿拉伯人有关的是①阿拉伯数字②伊斯兰教和伊斯兰文化③中国古代四大发明④文艺复兴A. ①②③B. ②③④C. ①②④D. ①③④【答案】A【解析】阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色为世界文化的发展作出了卓越贡献阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法形成了我们现在常用的“阿拉伯数字” ①正确伴随阿拉伯帝国的扩张伊斯兰教和伊斯兰文化向阿拉伯半岛以外广泛传播②正确中国四大发明中的造纸术、指南针、火药等重大发明也是由阿拉伯人传入欧洲的③正确 14世纪中叶欧洲意大利兴起了一场弘扬人文主义批判宗教神学的资产阶级思想文化运动即文艺复兴与阿拉伯人无关④排除故选A.17.与伊斯兰教教历元年相关的历史事件是（）A. 穆罕默德基本统一阿拉伯半岛B. 穆罕默德带领信徒出走至麦地那C. 穆罕默德在麦加传教D. 穆罕默德病逝【答案】B【解析】622年穆罕默德带领少数信徒离开麦加在麦地那建立起政教合一的国家伊斯兰教把622年定为伊斯兰教历元年故选B18.“正因阿拉伯半岛的多神信仰这片土地成为自由人的乐土这里有拜火教、犹太教和基督教”改变阿拉伯“多神信仰”的历史人物是（）B. 凯撒C. 释迦牟尼D. 穆罕默德【答案】D【解析】穆罕默德生活的时代正值阿拉伯半岛社会政治、经济变革动荡的时期他目睹和接触到当时盛行于半岛的多神信仰、偶像崇拜带来的愚昧、无知和社会道德堕落的现象并广泛接触半岛各宗教的传教师、神父和学者汲取了大量宗教知识还深受流行半岛的犹太教、基督教和“哈尼夫”一神思想的影响为他后来的宗教变革提供了丰富的思想资料婚后的穆罕默德常到麦加郊区希拉山一个山洞里隐居潜修、沉思冥想探求解决阿拉伯民族的社会和宗教危机的出路并最终创立了伊斯兰教教导人们信奉伊斯兰教传播主命故D正确故选D19.日本武士讲求武士道精神这一现象产生于日本哪一社会发展阶段？A. 原始社会B. 奴隶社会C. 封建社会D. 资本主义社会【答案】C【解析】依据所学知识可知日本经过大化改新使日本从奴隶社会走向封建社会大化改新百余年后日本产生了武士阶层天皇成为一种礼仪性的摆设国家大权基本掌握在武士阶层手中所以C项符合题意而ABD三项均不符合题意排除故选C.20.伊斯兰教教历元年发生的大事是（）A. 伊斯兰教诞生B. 麦加贵族接受伊斯兰教C. 政教合一的国家在麦地那建立D. 阿拉伯半岛统一【答案】C【解析】622年穆罕默德带领少数信徒离开麦加在麦地那建立起政教合一的国家伊斯兰教把622年定为伊斯兰教历元年故选C二、材料分析题（本大题共计4小题每题15分共计60分）21.（1）根据材料一说明阿拉伯文化有什么突出特点21.（2）根据材料二指出中古时代的阿拉伯人取得哪些重要的文化成就21.（3）根据材料三并结合所学知识说说阿拉伯人在东西方文化交流中的作用【答案】（1）阿拉伯文化在当时具有领先的地位和融合的精神【解析】（1）依据材料“阿巴斯王朝时期他们在巴格达建立了一所规模宏大的翻译和研究机枸称为智慧之宫”“寻求真理哪怕远在中国”进行概括可知阿拉伯文化在当时具有领先的地位和融合的精神【答案】（2）翻译了大量的希腊、波斯、印度典籍改造了古印度人从0到9的计数法形成了“阿拉伯数字” 创造了完整的代数学《医学集成》和《医典》两书长期被欧洲医学界奉为经典脍炙人口的《天方夜谭》是阿拉伯文学的瑰宝也为世界留下了许多壮观【解析】（2）依据材料“阿拉伯学者翻译了许多古希腊著作把古代文化的辉煌重新展现在西欧人眼前”并结合所学可知翻译了大量的希腊、波斯、印度典籍依据材料“阿拉伯人还创立了完整的代数学”并结合所学可知改造了古印度人从0到9的计数法形成了“阿拉伯数字” 创造了完整的代数学结合所学可知《医学集成》和《医典》两书长期被欧洲医学界奉为经典依据材料“世界名著《一千零一夜》是由阿拉伯人根据各民族民间故事汇集整理而成”并结和所学可知脍炙人口的《天方夜谭》是阿拉伯文学的瑰宝依据材料“阿拉伯的建筑也十分著名他们制造了比较精密的测天仪在很多大城市设立了天文台专门观测天象”并结合所学可知为世界留下了许多壮观的建筑等等【答案】阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色为世界文化的发展作出了卓越贡献【解析】（3）依据材料“阿拉伯商人奔波于欧、亚、非三大洲之间搭起各不同文明之间的桥梁成为东西方文化沟通的媒介”可知阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色为世界文化的发展作出了卓越贡献22.（1）材料一反映的是哪国的什么制度？根据材料一和所学知识指出该制度由高到低的等级名称此法典的规定说明了什么？22.（2）材料二反映了哪国的哪次改革？结合改革内容说说这次改革有何历史影响22.（3）材料三中的“宗教”指什么宗教？根据材料三和所学知识简析穆罕默德统一阿拉伯半岛的主要原因【答案】（1）古代印度的种姓制度婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗说明四个种姓的法律地位不平等【解析】（1）题干关键信息是“刹帝利”“婆罗门” 属于古印度的种姓制度第一等级婆罗门（祭司、贵族）掌握神权第二等级刹帝利（国王、武士、官吏）把持国家军事行政大权三四等级是吠舍、首陀罗《摩奴法典》规定“刹帝利侮辱了婆罗门要罚款100帕那（银钱单位）” 种姓制度激化了当时的社会矛盾并对后来印度社会的发展带来了不良影响印度的种姓制度的实质是古代世界最典型、最森严的等级制度维护了统治阶级的利益【答案】（2）古代日本的大化改新从政治上看确立了中央集权制度使日本国家制度趋向完善日本发展成为一个中央集权制的封建国家从经济上看大化改新使部民分得了土地摆脱了依附地位提高了生产者的积极性促进了日本社会经济的发展【解析】（2）分析材料可知这是日本大化改新的内容政治上建立中央集权的天皇制封建国家废除贵族世袭制以才选官经济上把很多贵族土地收归国有部民转为国家公民国家定期把土地分给农民耕种向他们收取赋税大化改新是日本从奴隶制社会向封建社会过渡的标志【答案】（4）伊斯兰教原因伊斯兰教成为国家统一的纽带传播宗教凝聚人心出兵麦地那建立政权是基础发动统一战争、夺取麦加是重要步骤等【解析】（4）分析材料可知材料三中的“宗教”指是伊斯兰教穆罕默德创立了伊斯兰教统一了阿拉伯半岛伊斯兰教的产生与发展加速了阿拉伯半岛的统一根据材料三和所学知识可知穆罕默德统一阿拉伯半岛的主要原因有伊斯兰教成为国家统一的纽带传播宗教凝聚人心出兵麦地那建立政权是基础发动统一战争、夺取麦加是重要步骤等23.（1）阅读材料一概括伯里克利的施政方针这一施政方针对后世的影响如何？23.（2）材料二中的法兰克王国的这场改革产生了什么影响？维系这一影响的纽带是什么？23.（3）根据材料三和所学知识回答这次改革在日本历史上被称为什么？推动这场改革的直接因素是什么？产生了什么影响？23.（4）以上三次改革性质虽然不尽相同但影响深远请你谈谈你对改革的认识【解析】据材料一“我们的制度之所以被称为民主政治是因为政权在全体公民手中而不是在少数人手中解决私人争执的时候每个人在法律上是平等的”可知伯里克利的施政方针是实行民主政治扩大公民权利伯里克利改革为后世开创了民主政治的典范【答案】影响西欧形成了封建等级制度纽带土地的赐封【解析】据材料二及所学知识可知材料二中的法兰克王国的这场改革是查理•马特改革查理•马特改革使西欧形成了封建等级制度土地的赐封是维系这一影响的纽带【答案】大化改新直接因素中国文化的影响影响日本发展成为中央集权制的封建国家标志日本从奴隶社会过渡到封建社会【解析】据材料三和所学知识可知这次改革在日本历史上被称为大化改新中国文化的影响是推动这场改革的直接因素从646年开始日本效仿唐朝的典章制度进行了一系列改革史称“大化改新” 大化改新使日本发展成为中央集权制的封建国家标志日本从奴隶社会过渡到封建社会【答案】改革是推动社会（国家）发展的动力改革能促进社会、经济的发展一个国家、一个民族要发展就要不断的改革创新【解析】本题是开放型题目考查的是学生开放性思维的能力只要符合题意言之有理即可如改革是推动社会（国家）发展的动力改革能促进社会、经济的发展一个国家、一个民族要发展就要不断的改革创新24.（1）根据三则材料反映的观点请你说说他们分别属于哪种宗教？其中哪一种宗教对我国的影响最大？24.（2）你能分别说出这三种宗教创立的创始人吗？24.（3）有一种宗教在传播过程中大大加强了民族的凝聚力有利于统一国家的形成你知道这是三大宗教中的哪种呢？【答案】（1）佛教基督教伊斯兰教佛教【解析】（1）据材料一“人的生、老、病、死都是苦的苦的根源在于人有欲望因此只有消灭人的欲望忍耐顺从才能达到极乐世界”并结合所学知识可知材料属于佛教据材料二“救世主要下凡拯救人类因人有罪信仰上帝并虔诚悔罪的人才能进入天国否则要下地狱”并结合所学知识可知材料属于基督教据材料三“宇宙唯一的神是‘真主’安拉……大家应该信仰‘真主’ 而不要信仰本部落的神”并结合所学知识可知材料属于伊斯兰教其中佛教对我国的影响最大【答案】（2）佛教乔达摩•悉达多（释迦牟尼）基督教耶稣伊斯兰教穆罕默德【解析】（2）根据所学知识可知在世界范围内影响较大的宗教有佛教、基督教、伊斯兰教三大宗教公元前6世纪古印度的乔达摩•悉达多（释迦牟尼）创立佛教 1世纪时产生于巴勒斯坦一带的基督教创始人是耶稣 7世纪时穆罕默德在阿拉伯半岛的麦加创立了伊斯兰教【答案】（3）伊斯兰教【解析】（3）根据所学知识可知六世纪末七世纪初阿拉伯半岛是一个分裂的地区部落之间经常发生征战阿拉伯半岛大部分地区尚未形成统一的国家在这种形势下阿拉伯人民渴望建立统一的国家穆罕默德创立了伊斯兰教就在这个时候诞生伊斯兰教创立后穆罕默德利用宗教信仰的力量将一盘散沙的阿拉伯各部落熔铸成一个强大的民族统一体。
部编版九年级历史上册第四单元《封建时代的亚洲国家》练习题(含答案)
部编版九年级历史上册第四单元《封建时代的亚洲国家》练习题（含答案）一、选择题1．日本将军掌权，天皇成为傀儡的统治时期叫幕府统治时期。
在古代日本，幕府统治开始于A．室町幕府B．镰仓幕府C．德川幕府D．足利幕府2．6-9世纪，日本积极吸收中国文化。
中国文化直接影响着日本，推动日本进行改革。
从646年开始，日本进行一系列改革，史称“大化改新”。
这场改革，日本仿效的是中国的（）A．隋朝B．唐朝C．宋朝D．元朝3．唐朝后期，一位去过日本的中国人回来后向人们描述了他在日本的所见所闻，其中他不可能提到的是A．遣唐使陆续回国，参加国家建设B．人们在议论鉴真传法C．大化改新促进了日本经济发展D．日本各岛开始出现奴隶制国家4．公元7世纪，日本仿效唐朝的典章制度进行了“大化改新”，其主要内容包含A．一切私地收归国有B．推行“殖产兴业”C．农奴获得人身自由D．提倡“文明开化”5．12世纪末，日本中央政权的鲜明特点是（）A．建立了以天皇为中心的中央集权B．武士阶层控制中央政权，天皇成为摆设C．孝德天皇掌握中央大权D．天皇与幕府共同掌握国家大权6．7世纪前，日本贵族兼并土地，争战不休，并将兼并的土地出租。
再加上征伐新罗，加重了人民的负担，社会上出现了“老者啃草根而死于道垂，幼者含乳以母子共死”的惨状，人民开始了反抗，于是日本政府开始进行改革。
材料表明日本改革是为了（）A．推翻幕府统治B．防止贵族争战C．加强君主专制D．缓和社会矛盾7．穆罕默德建立伊斯兰教促进了阿拉伯半岛的统一，622年他的主要活动是（）A．在麦加传教B．基本统一阿拉伯半岛C．迁居麦地那，建立穆斯林公社D．率信徒占领麦加8．他是一个宗教创始人，又是一个军事和政治领袖，他和他的继承者们建立了一个地跨欧亚非三洲的大帝国，他是（）A．凯撒B．耶稣C．穆罕默德D．乔达摩·悉达多9．中国古书这样记载日本：“乐浪海中有倭人，分为数百国。
”公元5世纪，统一“数百国”的是（）A．大和B．高丽C．琉球D．本州10．大化改新百余年后，土地私有与土地兼并盛行，日本出现许多大庄园。
部编版历史九年级上册第四单元检测AB卷含答案
部编版历史九年级上册第四单元检测AB卷含答案第四单元封建时代的亚洲国家——九年级上册历史人教部编版单元质检卷（A卷）一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.正当日本社会危机严重的时期，7世纪初被派到中国的留学生，在充分掌握了隋唐文化和制度后陆续回国，为其革新发挥了巨大作用。
这一“巨大作用”( )A.使日本成为封建国家B.推动日本走上了资本主义道路C.使日本确立了幕府统治D.使日本从此摆脱了沦为殖民地的危机2.日文中，“武士”一词本义是侍者、贴身随从。
武士要不畏艰难，忠于职守，精干勇猛。
日本武士最初出现的目的是( )A.做贵族的贴身保镖B.发动对外侵略战争C.保护贵族豪强庄园D.必须绝对效忠国家3.日本多次派遣唐使、留学生来华所起的最主要的作用是( )A.密切了中日交往B.促进了中国社会的进步C.广泛传播中国文化D.促进了日本社会的进步4.“日本幕府本指将领的军帐，但在日本的特殊状况下，演变成一种特有国情的政治体制。
”据此可知，当时这种情况下的“特有国情的政治体制”表现为( )A.土地私有和土地兼并严重，局势动荡B.血缘关系与主从制结合组成军事集团C.武士集团代表着庄园与地方政府对抗D.幕府与天皇朝廷并存，掌握国家大权5.日本以唐制为蓝本，推行大化改新；越南、新罗也仿照唐制，采用科举制选拔官吏。
这反映了( )A.中华文化的辐射与传播B.隋唐的统治基础扩大C.陆上丝绸之路交流频繁D.亚洲国家发展较为均衡6.运动历时半个世纪，废除了氏族贵族和皇室私有土地、部民的奴隶制度，确立了国家作为最高地主直接剥削班田农民的制度。
由此推断该运动( )A.使日本走上资本主义道路B.促进了部民奴隶制的发展C.借鉴学习了欧美政治经济D.推动了中央集权制的确立7.某同学在阅读有关古代日本的书籍时，发现了下侧的漫画，上面写着“所受之田，不准买卖。
若受田者死亡，由国家收回。
部编人教版2020年-2021年九年级历史第四单元封建时代的亚洲国家测试题及答案
2020年-2021年第四单元封建时代的亚洲国家一、选择题(每小题 4 分，共48 分)1．本州中部兴起的大和政权统一日本是在( )A ．1 世纪B ．2 世纪C．3 世纪D ． 5 世纪2．大化改新中规定，废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民。
它属于什么方面的改革措施？( )A ．政治B ．思想C．文化D ．经济3. 历史上大和统治者通过派遣使臣和留学生，积极学习中国隋唐封建制度，并通过大化改新，在日本建立了( )A ．民主政治B ．中央集权制的封建国家C．奴隶制共和国D ．资本主义制度4. 某人于7 世纪末去日本，不可能见到的现象是( )A ．很多部民在贵族的庄园里劳动B ．地方由中央派官治理C．国家权力集中于天皇D ．很多人从中国长安留学归来5．日本发展成为一个中央集权制封建国家的标志性事件是( )A ．大和统一日本B ．大化改新C．幕府统治建立D ．武士集团的出现6．大化改新百余年后，地方豪强把自己家族和仆从中的青壮男子武装起来，组成一种血缘关系和主从制相结合的军事集团，成员称为“武士”。
这样做的主要目的是( )A ．参与皇室斗争B ．保卫天皇C．保护自己的庄园D ．为国家提供兵役服务7．日本幕府统治集团的统治基础是( )A ．天皇B ．将军C．大名D ．武士8. 7 世纪初诞生于阿拉伯半岛并见证了阿拉伯半岛的统一的宗教是( )A ．佛教B ．伊斯兰教C．道教D ．基督教9. 下列关于阿拉伯半岛统一的史实，表述有误的一项是( )A ．穆罕默德最初在麦加城传教B ．622 年率领一些信徒迁居麦地那C．630 年，穆罕默德率穆斯林占领麦加D ．622 年阿拉伯半岛基本统一10．阿拉伯数字是阿拉伯人对世界文化的独特贡献。
其中阿拉伯数字的发明者是( )A ．古印度人B ．古埃及人C．古巴比伦人D ．阿拉伯人11. 相传古代印度与中国之间有一个萨桑王国，国王山鲁亚尔生性残暴、嫉妒心强。
九年级历史上册(部编版)第四单元封建时代的亚洲国家(单元检测卷)(含答案 )
九年级上册第四单元测试卷（11—12课）一、选择题（共20小题，满分20分，每小题1分）1．（1分）从7世纪中期开始，日本人的服饰、饮食、建筑、生活习惯、社会风俗以及日本的政治、经济制度都有中国唐朝的印记。
古代日本出现这种状况的主要原因是（ ）A．大和统一B．大化改新C．幕府统治D．明治维新2．（1分）某国家曾颁布诏书规定：效法隋唐的均田制，实行“班田收授法”，废除贵族对土地和部民的私权，改土地和部民为国有：国家计口授田，所得班田不得买卖，死后归还政府。
这个国家是（ ）A．古代印度B．古代希腊C．古代日本D．古代埃及3．（1分）“运动自上而下地摧毁了氏族参与的势力，‘解放’了部民，实现了中央集权的政治，确立和巩固了国家的封建制度。
”材料描述的是（ ）A．两河流域的法制传统B．日本的大化改新C．西欧的封君封臣制度D．雅典的民主政治4．（1分）701年日本开始在中央设“大学”，在地方设“国学”，成绩优秀者即可参加“贡举”。
考试的科目及评定标准有秀才、明经、进士、明法等。
据此可知，日本（ ）A．受到中国文化直接影响B．发展成为封建国家C．实现了向近代社会转型D．融入了儒家文化圈5．（1分）日本某电视台制作的纪录片用“遣唐使把中国搬到了日本”来形容日本对隋唐文化的移植。
这次“文化移植”使日本发生的实质变化是（ ）A．引进了隋唐的先进制度B．幕府掌握了实权C．日本开始进入封建社会D．日本走上资本主义道路6．（1分）“6世纪起，中国文明大规模传入……那些游历‘天朝’的日本人，回国后所起的作用更为重大。
”“作用”指的是（ ）A．沟通了东西方文化交流B．成为中央集权制的封建国家C．奠定了欧洲民法的基础D．迅速走上了对外扩张的道路7．（1分）7世纪中期，日本发布改新诏书，凡皇室贵族领有的土地（屯仓、田庄）和人民（部民、部曲）一律收归国家，成为“公地”“公民”，实行班田收授法，政府每六年编造户籍……日本的这些举措（ ）A．促进了封建化进程B．基本实现了国家统一C．便于加紧对外扩张D．有利于发展资本主义8．（1分）日本大化改新对习俗也进行了改革，曾下“薄葬令”，提倡丧仪从简，限制坟墓的建造，还废除了殉葬制度。
人教部编版初中历史九年级上册第四单元《封建时代的亚洲国家》测试题(含答案)
第四单元《封建时代的亚洲国家》测试题一、选择题（每小题只有一个正确答案）1．“革新派以唐朝律令制度为蓝本，参酌日本旧习，从经济到政治方面进行了改革，规定了中央集权的封建国家体制……”这次改革指的是日本历史上的A．大化改新 B．法兰克王国改革 C．幕府统治 D．伯里克利改革2．唐朝后期，一位去过日本的中国人回来后向人们描述了他在日本的所见所闻，其中他不可能提到的是A．遣唐使陆续回国，参加国家建设 B．人们在议论鉴真传法C．大化改新促进了日本经济发展 D．日本各岛开始出现奴隶制国家3．阿拉伯帝国繁荣时期，哈里发重视知识，认为“人最美的装饰是知识”。
阿拉伯人对世界文化的独特贡献是A．阿拉伯数字B．完整代数学C．《医学集成》D．《天方夜谭》4．日本有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征。
在国弱时，他们谦卑地对外点头哈腰，默默拿来先进才智。
古代史上，日本在亚洲拜了第一位老师，向他学习。
这位老师是A．美国 B．中国 C．俄国 D．英国5．下面三幅图片均与哪一宗教相关A．佛教 B．基督教 C．伊斯兰教 D．道教6．“既传播了宗教，又利用宗教建立起了一个地跨三大洲的大帝国，这一帝国而且极大地促进了东西方文明的交流”。
这个“大帝国”是（）A．亚历山大帝国B．阿拉伯帝国C．查理曼帝国D．拜占庭帝国7．“公民内部的民主，只有成年男性公民才真正享受权利，而妇女、外邦人、奴隶被排除在外。
它既是伟大文明的催化剂，又是社会不公的暴力机器。
”文中的“它”指的是A．雅典的民主政治 B．古印度的种姓制度C．斯巴达的贵族政治 D．古巴比伦的《汉谟拉比法典》8．在沙特麦加大清真寺里，每天面朝寺中克尔白神庙朝拜的穆斯林信仰的是A．佛教 B．道教 C．基督教 D．伊斯兰教9．公元7世纪中期，日本积极吸收中国文化，仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，发展成为一个中央集权的封建国家，史称（）A．查理•马特改革B．大化改新C．明治维新D．彼得一世改革10．学会区分历史史实和历史结论是历史学习中必须掌握的基本技能之一。
第四单元封建时代的亚洲国家单元测试题含答案
人教版（部编版）九年级历史上册第四单元封建时代的亚洲国家单元测试题（含答案）一、选择题1．“口号”往往是为战争寻找正义的借口。
“为真主安拉而战”最有可能是那场战争的口号（）A．亚历山大东征B．希波战争C．罗马征服战争D．阿拉伯统一战争2．统一是历史发展的必然趋势，但每个国家走向统一的道路各不相同。
下列属于加速阿拉伯半岛走向统一的主要因素是( )A．金钱赎买B．改革C．伊斯兰教D．外族征服3．阿拉伯帝国与亚历山大帝国的相似之处不包括A．都是先创立自己的宗教后建立统一国家B．都是地跨欧、亚、非三洲的大帝国C．都取得了辉煌的文化成就D．客观上都促进了东西方的文化交流4．12世纪末，日本中央政权的鲜明特点是A．建立了以天皇为中心的中央集权B．武士阶层控制中央政权，天皇成为虚君C．孝德天皇掌握中央大权D．天皇与幕府联合而治5．伯里克利的民主政治、古罗马的共和制、大化改新、法兰克王国的封君封臣制构成了古代社会政治文明的重要内容。
下列内容不符合史实的一项是（）A．在雅典通过抽签，所有公民都可以担任各级官吏B．罗马共和国的实权由元老院所掌握C．法兰克王国的封君封臣制确立了西欧封建制度的基础D．大化改新标志着日本幕府统治开始6．美国总统特朗普在美国当地时间2017年1月27日颁布了针对伊拉克、叙利亚、伊朗等七国公民的“禁穆令”。
“禁穆令”出台后，遭到了美国西海岸民众的普遍抵制。
这些国家人民主要信仰（）A．道教B．佛教C．伊斯兰教D．基督教7．九年级2班的一个学习小组在探究阿拉伯数字的相关史实及其影响时发生了争论，出现了下列四种说法，其中不正确的是（）A．由阿拉伯人发明B．由阿拉伯人改进后传到了欧洲C．古印度人发明了通用计数法D．它的传播促进了世界文化的发展8．在伊斯兰教的旗帜下，于8世纪中叶建立的连接东方和西方的、地跨欧、亚、非三洲的大帝国，这个大帝国是A．罗马帝国B．阿拉伯帝国C．拜占庭帝国D．奥斯曼土耳其帝国9．下边是某位同学上“大化改新”一课记的笔记，其中有误的是（）A．背景：六七世纪时，日本的社会矛盾十分尖锐，政局动荡。
人教部编版历史九年级上册： 第四单元 封建时代的亚洲国家 单元测试卷(含答案)
第四单元测试一、选择题（共15题，每题4分，共60分）1.公元7世纪，通过改革进入封建社会的亚洲国家是（）A.日本B.阿拉伯国家C.中国D.法兰克王国2.日本大化改新规定，在地方设国、郡、里三级，由中央派官吏治理。
这样做的目的是（）A.加强中央集权B.促进佛教传播C.减轻农民负担D.加强中日交往3.“诏书规定：第一，效法隋唐的均田制，实行‘班田收授法’……第二，关于租税，效法唐朝租庸调制，受田农民必须向国家交谷（租），服劳役或纳布代役（庸），交地方土产（调）。
第三……”根据你的推断，颁发诏书的是（）A.孝德天皇B.穆罕默德C.伯里克利D.源赖朝4.日本被称为“日出之处的国家”。
下列关于日本的表述，不正确的是（）A.1—2世纪，出现100多个小国B.5世纪时，大和统一了日本C.7世纪中期，日本仿效新罗进行改革D.大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志5.古代日本模仿中国进行了一次改革。
下列选项中与这次改革内容相关的有（）①改革模仿中国汉朝政治经济制度进行②这次改革名称为大化改新③改革为日本确立了一套在当时颇为先进的管理体制④充分体现了日本民族善于学习、长于模仿的特点A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④6.据记载，公元630—894年，在大约两个半世纪的时间里，日本共向唐朝派遣了十几次遣唐使，随行的还有众多留学生和留学僧。
这说明（）A.中国的先进文化促进了日本社会的发展B.日本是一个善于学习的国家C.鉴真东渡日本传播了唐朝文化D.日本根据中国汉字创造了日本文字7.“在世界历史上，很难在什么地方找到另一个自主的民族如此成功地、有计划地吸取外国文明”下列最能够体现这一观点的史实依据是（）A.亚历山大东征B.罗马的扩张C.大化改新D.马可·波罗来华8.下列关于日本武士和武士集团的说法，错误的是（）A.国家大权基本掌握在武士阶层手中B.武士集团的长期统治，逐渐形成了武士道C.武士效忠的对象是国家D.12世纪晚期，源氏武士集团击败平氏武士集团9.阿拉伯半岛南靠阿拉伯海，东临波斯湾、阿曼湾，北面与亚洲大陆主体部分相连，总面积达322万平方千米，是世界上最大的半岛。
人教部编初中历史九年级上册 第四单元 封建时代的亚洲国家 复习习题(含答案解析)
人教部编初中历史九年级上册第四单元封建时代的亚洲国家复习习题（含答案解析）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．12世纪末，日本中央政权的鲜明特点是A．建立了以天皇为中心的中央集权B．武士阶层掌握国家大权，天皇成为虚君C．最高统治者称为“大王”D．天皇与幕府联合而治2．穆罕默德在麦地那建立的国家的性质是（）A．政教分离B．政教合一C．世俗政权D．宗教政权3．他们给中国带来天文学和医学知识，以及伊斯兰教和伊斯兰文化。
他们在埃及发现了希腊文化，还接触了印度的数学和哲学。
他们的脚步所到之处，都出现了学习的热潮。
上述材料中的“他们”是指（）A．古印度人B．阿拉伯人C．古巴比伦人D．古希腊人4．大化改新，其“新”的主要体现A．严重削弱了天皇的权力B．加速了日本封建化的进程C．及加强了世袭贵族的地位D．直接推翻了幕府统治5．下列有关日本大化改新的说法，不正确的是A．改革前日本面临严重的社会危机B．开始于公元646年C．仿照中国的秦汉制度进行改革D．是一场自上而下的政治改革6．下列属于阿拉伯人的文化成就有（）①发明了拉丁字母②创立了伊斯兰教，建立清真寺③创作了文学名著《荷马史诗》④医学在世界上居于领先地位A．①②B．①③C．②③D．②④7．改革是社会发展的动力。
大化改新则是日本社会的转折点，对此理解正确的是日本由此进入：A．奴隶社会B．封建社会C．资本主义社会D．社会主义8．古代阿拉伯人创造了璀璨的文明。
下列属于古代阿拉伯人成就的是（）①创立伊斯兰教②发明阿拉伯数字③建造麦加清真寺④创作《天方夜谭》A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④9．7世纪中期，日本孝德天皇颁布改新诏书，大化改新正式开始。
对这一变革解读正确的是A．严重削弱了天皇的权力B．加速了日本封建化进程C．加强了世袭贵族的地位D．直接推翻了幕府的统治10．（题文）7世纪初，分散的阿拉伯部落以宗教信仰为纽带形成了统一的国家。
人教部编版历史九年级上册： 第四单元 封建时代的亚洲国家 单元测试卷(含答案 )
第四单元测试一、选择题（40分）1.根据文献记载，1—2世纪，日本有100多个小国。
5世纪，统一日本的政权是（）A.倭奴国B.大和C.幕府D.高丽2.6—9世纪，日本积极吸收中国文化。
中国文化直接影响着日本，推动日本进行改革。
实行大化改新的日本天皇是（）A.仁德天皇B.孝德天皇C.明仁天皇D.明治天皇3.六七世纪时，日本的社会矛盾十分尖锐，大贵族奴隶主势力强大，政局混乱，为了解决这一问题日本采取的主要措施是（）A.实行民主政治B.实行查理·马特改革C.进行大化改新D.建立武士集团4.假如你是8世纪时的一名中国使者，到达日本，看到下列情景。
其中不符合史实的是（）A.建立起以天皇为中心的中央集权制B.农田里从事劳作的多是奴隶C.地方设置国、郡、里三级管理机构D.土地不能终生使用，也不能买卖5.公元7世纪中期，日本大化改新正式开始。
对这一变革解读正确的是（）A.严重削弱了天皇的权力B.加速了日本封建化进程C.加强了世袭贵族的地位D.直接推翻了幕府的统治6.646年元旦，孝德天皇颁布改新诏书：废除贵族私有的屯仓、田庄和部民，把土地和部民一律收归国家所有；中央设二官八省，地方设国、郡、里；实行征兵制。
此段材料反映的是（）A.大化改新的背景B.大化改新的内容C.大化改新的性质D.大化改新的影响7.唐朝初年，遣唐使冒着生命危险来到中国，学习中国的文化和典章制度，对646年日本著名的大化改新起到了重要作用。
大化改新使日本发生的实质性变化是（）A.天皇掌握了实权B.引进了中国先进的制度C.缓和了各种矛盾，稳定了政局D.使日本发展成为一个中央集权制的封建国家8.武士是日本以武艺为专业的社会阶层，是日本封建社会平安时代中期以后统治阶级的忠实仆从。
武士集团形成的原因是（）A.中央集权进一步加强B.庄园的形成与壮大C.幕府政治开始D.西方殖民者入侵日本9.下列有关幕府统治的说法，不正确的是（）A.幕府的最高首领是将军B.12世纪晚期，平氏武士集团首领获得“征夷大将军”称号C.幕府统治在日本长达近700年D.武士是幕府统治的基础10.日本武士集团的长期统治，逐渐形成了一套展现武士阶层道德与行为规范的武士道。
部编版九年级历史上册第四单元《封建时代的亚洲国家》测试题(含答案)
部编版九年级历史上册第四单元《封建时代的亚洲国家》测试题（含答案）(时间：40分钟满分：50分）一、选择题（本大题共12小题，每小题2.5分，共30分）1.7世纪，某国家整个朝野掀起了“中国化运动”，仿效中国隋唐的制度和文化进行改革，从而使其从野蛮落后的原始状态步入文明社会。
这个善于学习的国家是（）A.阿拉伯帝国B.日本C.罗马帝国D.雅典2.世界古代史上，大和统治者通过大化改新，在日本建立了（）A.中央集权制的封建国家B.中央集权的奴隶制国家C.奴隶制共和国D.贵族世袭制国家3.“比较”是历史学习和研究的一种重要方法。
日本大化改新与法兰克王国改革相比较，其共同之处在于（）A.国家定期把土地分给农民耕种B.建立中央集权制的封建国家C.实行有条件的土地分封D.自上而下的封建改革4.历史课上，李老师安排学生收集商轶变法、大化改新等相关资料，作为下节活动课讨论的主要内容。
该活动课的主题应该是（）A.人类文明的开端B.封建社会建立C.城市，让生活更美好D.科技是社会发展的推动力5.“他是镰仓幕府第一任‘征夷大将军’，也是日本幕府制度的建立者”，文中的“他”是（）A.孝德天皇B.源赖朝C.查理曼D.克洛维6.日本武士是以武艺为专业的社会阶层。
日本武士的形成首先与下列哪一概念有关（）A.将军B.庄园C.幕府D.大化改新7.下列人物在阿拉伯统一过程中作出过重大贡献的是（）A.汉谋拉比B.孝德天皇C.伯里克利D.穆罕默德8.宗教是人类社会发展到一定历史阶段出现的一种文化现象，属于社会意识形态。
根据以下信息判断它是哪种宗教（）①它诞生于7世纪②它诞生于阿拉伯半岛③它的创立者是穆罕默德A.佛教B.道教C.基督教D.伊斯兰教9.文化交流是世界文明史的重要篇章。
对下图文化成就的传播与交流作出了重大贡献的是（）A.古代印度人B.古代埃及人C.古代阿拉伯人D.古代波斯人10.2014年3月，国家主席习近平在联合国教科文组织总部发表重要演讲时指出：文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。
部编人教版历史九年级上册第四单元《封建时代的亚洲国家》单元测试题(含答案)
第四单元封建时代的亚洲国家一、选择题(每小题4分，共48分)1．本州中部兴起的大和政权统一日本是在()A．1世纪B．2世纪C．3世纪D．5世纪2．大化改新中规定，废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民。
它属于什么方面的改革措施？()A．政治B．思想C．文化D．经济3．历史上大和统治者通过派遣使臣和留学生，积极学习中国隋唐封建制度，并通过大化改新，在日本建立了()A．民主政治B．中央集权制的封建国家C．奴隶制共和国D．资本主义制度4．某人于7世纪末去日本，不可能见到的现象是()A．很多部民在贵族的庄园里劳动B．地方由中央派官治理C．国家权力集中于天皇D．很多人从中国长安留学归来5．日本发展成为一个中央集权制封建国家的标志性事件是()A．大和统一日本B．大化改新C．幕府统治建立D．武士集团的出现6．大化改新百余年后，地方豪强把自己家族和仆从中的青壮男子武装起来，组成一种血缘关系和主从制相结合的军事集团，成员称为“武士”。
这样做的主要目的是() A．参与皇室斗争B．保卫天皇C．保护自己的庄园D．为国家提供兵役服务7．日本幕府统治集团的统治基础是()A．天皇B．将军C．大名D．武士8．7世纪初诞生于阿拉伯半岛并见证了阿拉伯半岛的统一的宗教是()A．佛教B．伊斯兰教C．道教D．基督教9．下列关于阿拉伯半岛统一的史实，表述有误的一项是()A．穆罕默德最初在麦加城传教B．622年率领一些信徒迁居麦地那C．630年，穆罕默德率穆斯林占领麦加D．622年阿拉伯半岛基本统一10．阿拉伯数字是阿拉伯人对世界文化的独特贡献。
其中阿拉伯数字的发明者是() A．古印度人B．古埃及人C．古巴比伦人D．阿拉伯人11．相传古代印度与中国之间有一个萨桑王国，国王山鲁亚尔生性残暴、嫉妒心强。
他每日娶一少女，翌日晨即杀掉。
宰相的女儿山鲁佐德为拯救无辜的女子，自愿嫁给国王。
她用讲述故事的方法吸引国王并使之弃恶从善。
该故事出自()A．《荷马史诗》B．《汉谟拉比法典》C．《医典》D．《天方夜谭》12．某班举办“阿拉伯文化”主题班会。
人教部编版历史九年级上册历史第四单元封建时代的亚洲国家综合测试卷及答案(2019版)
部编版九年级历史上册第四单元封建时代的亚洲国家综合测试卷（满分：100分）一、单项选择题（每题3分，共30分）A.雅典伯里克利改革B.日本大化改新C.俄国农奴制改革D.日本明治维新2.在日本由奴隶社会向封建社会过渡的过程中，实行的政策不包括A.建立以天皇为首的中央集权制度B.将部民转为国家公民C.国家把土地卖给农民耕种D.国家向农民收取赋税3.下列关于伊斯兰教的说法，正确的是A.伊斯兰教的创立者是乔达摩·悉达多B.632年为伊斯兰教教历元年C.伊斯兰教有利于阿拉伯半岛的统一D.伊斯兰教信仰的真主是“上帝”4.12世纪晚期，源氏武士集团击败平氏武士集团，设幕府于A.镰仓B.京都C.奈良D.平城京5.1258年，攻陷巴格达，使阿拉伯帝国灭亡的是A.蒙古人B.波斯人C.法兰克人D.印度人6.大和正式改称日本国，是在哪一事件之后A.镰仓幕府的建立B.室町幕府的建立C.德川幕府的建立D.大化改新7.大化改新是日本历史上一个重要的转折点，下列对“转折点”的解释正确的是A.加强了中央集权B.废除了贵族世袭制C.废除了土地私有制D.进入了封建社会8.从阿拉伯半岛统一的过程来看，下列论述中最能体现其特点的是A.用原始伊斯兰教教义取缔了麦加城的圣城地位B.在武力征服和伊斯兰教传播中完成半岛统一C.麦加贵族皈依伊斯兰教并承认穆罕默德的权威D.向麦加贵族妥协并接受克尔白神殿为“天房”9.北非埃及、利比亚等国的居民主要是阿拉伯人。
他们心目中的圣地是10.同学们都知道《辛巴达航海》《阿里巴巴和四十大盗》《阿拉丁神灯》等脍炙人口的故事，它们均出自一部民间故事集。
这部故事集是A.《天方夜谭》B.《十日谈》C.《伊利亚特》D.《奥德赛》二、组合列举（阅读下列描述，将句子补充完整）《每空2分，共20分）11.大化改新标志着日本社会性质的改变，是日本统一富强的起点。
（1）政治上，建立中央集权的___________封建国家。
人教版九年级历史 上册 第四单元 封建时代的亚洲国家 单元测试(含答案)
第四单元封建时代的亚洲国家单元测试题（含答案）一．选择题1.中国古书这样记载日本：沧浪之中有倭人，大小数百国。
第一次统一“大小数百国”的是( )A．大和 B．高丽 C．琉球 D．本州2.关于古代日本叙述不正确的是（）A.统一日本的是大和，最高统治者叫天皇B. 大化改新使日本发展成为封建国家C.幕府统治时期天皇成为摆设D.地方豪强保护自己的军事集团叫武士集团3.日本是一个善于模仿的民族。
其中，大化改新“模仿”的是( )A．欧美工业文明 B．中国隋唐制度C．希腊民主制度 D．中国秦汉制度4.“武士道”是一套展现武士阶层道德与行为的规范，其强调的是( )A．效忠其主公 B．效忠天皇 C．团结一致 D．报效国家5.大和的世袭贵族占有大量土地、奴隶以及地位近似奴隶的部民，他们之间不断争战使矛盾日益尖锐，而部民也不断反抗。
此时中国唐朝的统一和兴盛，强烈刺激了大和统治者。
于是天皇决心实行改革。
材料反映的是( )A．大化改新的背景 B．大化改新的内容C．大化改新的性质 D．大化改新的影响6.“比较”是学习和研究历史的一种重要方法。
日本大化改新与法兰克王国的封建等级制相比较，其共同之处在于( )A．国家定期把土地分给农民耕种B．都实行有条件的土地分封C．建立中央集权的天皇制封建国家D．都是自上而下的封建改革7.大化改新是日本历史上一次重要的改革，改革的措施不包括( )A．建立以天皇为中心的中央集权制度B．将土地、部民收归国有C．国家把土地卖给农民耕种D．统一赋税8.伊斯兰教产生后发挥的作用是( )A．使阿拉伯各部落之间相互仇杀B．使东西方商路畅通无阻C．使麦加贵族得以在麦加从事商业活动D．促进了阿拉伯半岛的统一9.穆罕默德在7世纪初创立了伊斯兰教，创教之初穆罕默德在什么地方传教( )A．麦加 B．麦地那 C．耶路撒冷 D．巴格达10.阿拉伯帝国繁荣时期，哈里发重视知识。
“智慧宫”集科学院、图书馆、翻译馆于一体。
此宫设立于( )A．830年 B．751年 C．622年 D．8世纪中期二．非选择题11.列举出日本大化改新的主要内容：（1）政治方面：（2）经济方面：12.阅读材料，回答问题。
人教版(新版)初中历史九年级上册第四单元《封建时代的亚洲国家》单元检测题(包含答案)
人教版（新版）初中历史九年级上册第四单元《封建时代的亚洲国家》单元检测题（包含答案）《封建时代的亚洲国家》单元检测题一、选择题1．某学生整理的关于日本武士的知识，其中有误的是（）A．武士效忠的对象不是国家B．是一种血缘关系和主从制相结合的军事集团C．不需要响应朝廷号召D．武士集团长期统治，形成武士道2．“一带一路”倡议不同发展水平、不同文化传统、不同社会制度国家间开展平等合作，共享发展成果。
以下与这个理念相符的是A．罗马帝国的扩张 B．十字军东征 C．阿拉伯数字西传 D．阿拉伯帝国的扩张3．不同地区文明的交往方式主要分为两种：暴力冲突与和平交往。
下列属于通过征战建立起的地跨欧、亚、非三大洲的大帝国有①亚历山大帝国②罗马帝国③法兰克王国④阿拉伯帝国A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④4．下面三幅图片均与哪一宗教相关A．佛教 B．基督教 C．伊斯兰教 D．道教5．下列关于阿拉伯人的贡献说法正确的是( )①发明了从0到9十个数字的计数法②创立了伊斯兰教③创作了文学名著《天方夜谭》④在东西方文化交流与传播中起了积极作用A．①②③④B．①②③C．②③④D．①③④6．某校九年级（8）班的学生在将伊斯兰教创始人穆罕默德的重大活动按时间排序时产生了分歧。
你认为排列正确的一组是①基本统一阿拉伯半岛②开始在麦加传教③建立政教合一的国家④攻占麦加A．①②③④B．④③②①C．②③④①D．②④③①1 / 77．阿拉伯帝国时期，曾在巴格达设立“智慧宫”，该机构的设立表明哈里发A．重视知识 B．崇尚法制 C．喜欢翻译 D．穷兵黩武8．如果一位生活在唐朝时期的僧人,在 649 年东渡到达日本,他带回来的信息中正确的是A．当时的日本真是太阳升起的地方B．当时的日本正处在奴隶社会C．当时的日本处于幕府统治时期D．当时的日本土地已经归国家所有9．世界古代史上，大和统治者通过派遣使臣和留学生，积极学习中国隋唐封建制度，使日本从奴隶社会向封建社会过渡的改革是A．伯利克里改革 B．大化改新 C．1861年改革 D．明治维新10．阿拉伯数字在我们的学习、工作和生活中运用相当广泛，它的创造者和传播者分别是（）A．古代印度人阿拉伯人 B．古代阿拉伯人罗马人C．古代印度人巴比伦人 D．古代阿拉伯人埃及人11．模仿和创新相结合是日本民族的一大特色，主要体现为“汉化”和“欧化”。
2019-2020学年部编人教版九年级历史上册第四单元封建时代的亚洲国家单元检测卷(含答案)
2019-2020学年九年级历史上册第四单元单元检测卷（时间：70分钟；满分：75分）一、选择题（每小题2分，共30分）1、7世纪后半期，日本遣唐使将国名改为日本，意为“太阳升起的地方”，其后沿用，成为日本的正式国名。
在这之前，日本曾把国名定为“大和”。
“大和”完成统一日本的时间是（）A.1世纪B.5世纪C.6世纪D.7世纪2、大和国的王室和贵族各有自己的私有领地，在领地上进行劳动的居民被称为（）A.佃农B.奴隶C.部民D.农奴3、645年，孝德天皇在日本史上第一次使用年号“大化”。
第二年，他发布了《改新之诏》在各个领域进行了制度改革。
其内容之一是（）A.实行贵族世袭制B.把部民转化为国家公民C.分封贵族为诸侯D.没收农民所拥有的耕地4、7世纪中期，孝德天皇颁布改新诏书，在各领域进行了改革，其中在政治上建立了（）A.贵族世袭制度B.城市自治机构C.政教合一国家D.中央集权国家5、下面是8世纪时一名中国使者到达日本后的见闻，其中不符合史实的是（）A.国家最高统治者称天皇B.农田里从事劳作的多是奴隶C.土地是国家的，不能自由买卖D.有才学的人都有机会当官6、孙立祥在《日本三次社会转型及其历史启示》中指出：日本通过三次“开国”，成功实现了社会的全面转型。
日本完成从奴隶社会向封建社会转型的历史事件是（）A．战后社会改革B．实行幕府统治C．建立法西斯专政D．大化改新7、日文中，“武士”一词的本意是侍从，贴身随从。
日本武士的形成是的结果。
（）A.建立以天皇为中心的中央集权制度B.效法隋唐制度的结果C.天皇政府倡导习武D.庄园经济的发展8、12世纪晚期，源氏武士集团首领源赖朝获得“征夷大将军”称号，设幕府于镰仓。
镰仓幕府拥有独立于朝廷的政治、军事权力。
日本由此进入长达近700年的统治时期。
（）A.天皇B.幕府C.武士D.大王9、他号召人们信仰宇宙唯一的神——“真主”安拉，自称是安拉的使者。
“他”是（）A.耶稣B.释迦牟尼C.上帝D.穆罕默德10、下列历史事件的先后顺序是（）①麦加贵族承认穆罕默德的政治和宗教领袖地位②阿拉伯半岛基本统一③穆罕默德带领信徒出走麦地那④穆罕默德创立伊斯兰教A.④③①②B.④③②①C.③①④②D.①②③④11、当中国正处于盛唐时期，西亚的一个地跨亚、欧、非三大洲的大帝国是（）A.罗马帝国B.阿拉伯帝国C.拜占庭帝国D.奥斯曼土耳其12、下列宗教中，对维系阿拉伯民族的团结和促进阿拉伯国家的发展起着重要作用的是（）A.佛教B.基督教C.伊斯兰教D.道教13、西方有一句谚语：“中国人的头，阿拉伯人的口，法兰克人的手。
2023-2024学年初中历史部编版九年级上第四单元 封建时代的亚洲国家单元测试(含答案解析)
2023-2024学年部编版初中历史单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计8小题每题3分共计24分）1.根据文献记载 1-2世纪时日本有100多个小国 5世纪初统一日本的政权是（）A. 倭奴国B. 大和C. 幕府D. 高丽【答案】B【解析】根据文献记载 1一2世纪时日本有100多个小国 5世纪初本州中部的大和政权统一了日本最高统治著称为“大王” 该政权依靠贵族统治王室和贵族有自已的私有领地领地上的居民以部的形式组织生产部民是贵族的私有民.地位近似于奴隶故选B2.佛教、基督教和伊斯兰教并称为世界三大宗教其中伊斯兰教诞生于（）A. 中国B. 巴勒斯坦地区C. 阿拉伯半岛D. 古印度【答案】C【解析】A.道教诞生于中国B.基督教诞生于巴勒斯地区C.伊斯兰教诞生于阿拉伯半岛D.佛教诞生于古印度故选C3.12世纪晚期源氏首领源赖朝获得“征夷大将军”称号设幕府于镰仓日本进入幕府统治时期源氏首领源赖朝建立的幕府名称是（）A. 德川幕府B. 江户幕府C. 镰仓幕府D. 室町幕府【答案】C【解析】根据所学知识可知 12世纪末源赖朝设幕府于镰仓开始了幕府统治史称镰仓幕府故选C4.古印度人发明的0--9十个数字符号是通过什么人传到欧洲的（）A. 印度人B. 中国人C. 阿拉伯人D. 土耳其人【答案】C【解析】最初印度人用梵文的字头表示数字创造了从0到9十个数字的计数法阿拉伯人学会这一方法对它加以改造 12世纪初这一简便的计数法传到欧洲被称为“阿拉伯数字”．故选C．5.人类文明的发展离不开各种文明的交流和碰撞下列有一项事实可以作为阿拉伯人被誉为古代“东西方交流的使者”的论据他们是（）A. 《医典》B. 《医方汇编》C. 《天方夜谭》D. 阿拉伯数字【答案】D【解析】阿拉伯数字是国际上通用的一种数字符号就是0 1 2 3 4 5 6 7 8 9共10个计数符号古代印度人发明0﹣9的计数法 12世纪时阿拉伯人学会了这种方法并加以改造最后传播到欧洲被称为“阿拉伯数字” D符合题意6.中外历史上有许多惊人的巧合当公元7世纪李氏父子建立繁盛强大的唐朝的时候西亚出现了一个以宗教为纽带完成统一的大帝国它是（）A. 罗马帝国B. 亚历山大帝国C. 阿拉伯帝国D. 奥斯曼土耳其【答案】C【解析】当公元7世纪李氏父子建立繁盛强大的唐朝的时候西亚出现了一个以宗教为纽带完成统一的大帝国它是阿拉伯帝国穆罕默德最初在麦加传教麦加贵族担心会损害自己的政治和经济利益迫害穆罕默德的信徒 622年穆罕默德带领少数信徒离开麦加在麦地那建立起政教合一的国家伊斯兰教把622年定为伊斯兰教历元年 630年穆罕默德征服麦加迫使麦加贵族接受伊斯兰教承认他在政治和宗教领袖地位麦加从此成为伊斯兰教圣地征服麦加加速了阿拉伯半岛的统一 632年穆罕默德病逝时阿拉伯半岛已基本统一伊斯兰教的传播加速了阿拉伯半岛的统一到穆罕默德病逝时阿拉伯半岛已基本统一统一的阿拉伯国家建立起来他的继承者们经过一系列大规模的征服和扩张将穆罕默德创立的阿拉伯国家建成一个地跨亚、欧、非三洲的阿拉伯帝国7.“阿里巴巴”是一部阿拉伯文学作品塑造出来的人物形象这部文学著作是（）A. 《伊索寓言》B. 《人间喜剧》C. 《哈姆雷特》D. 《天方夜谭》【答案】D【解析】依据所学可知《天方夜谭》是阿拉伯文学的代表反映了阿拉伯帝国境内各族人民以及东方古国的风土人情和社会面貌《阿里巴巴和四十大盗》《阿拉丁神灯》等均是其中脍炙人口的名篇故D符合题意ABC三项与题干无关不合题意故选D8.日本是我国一衣带水的邻邦也是一个善于学习的国度在日本历史上模仿唐朝进行的改革使日本（）A. 使日本走上了近代化道路B. 走向统一实行部民制C. 实现了现代民主化改革D. 成为一个中央集权制的封建国家【答案】D【解析】根据“在日本历史上模仿唐朝进行的改革”可知题干反映的是日本大化改新大化改新使日本成为一个中央集权制的封建国家 D符合题意使日本走上了近代化道路的是日本明治维新 A不符合题意走向统一实行部民制发生在大化改新之前 B不符合题意实现了现代民主化改革与大化改新无关 C不符合题意所以ABC不符合题意二、填空题（本大题共计4小题每题3分共计12分）9.8世纪中期阿拉伯帝国是当时世界上疆域最大的帝国判断 ________改正 ________【答案】√, √【解析】穆罕默德创立了伊斯兰教穆罕默德最初在麦加传教麦加贵族担心会损害自己的政治和经济利益迫害穆罕默德的信徒 622年穆罕默德带领少数信徒离开麦加在麦地那建立起政教合一的国家伊斯兰教把622年定为伊斯兰教历元年 630年穆罕默德征服麦加迫使麦加贵族接受伊斯兰教承认他在政治和宗教领袖地位麦加从此成为伊斯兰教圣地征服麦加加速了阿拉伯半岛的统一 632年穆罕默德病逝时阿拉伯半岛已基本统一他的继承者们经过一系列大规模的征服和扩张 8世纪中期阿拉伯帝国版图横跨亚欧非三大洲是当时世界上疆域最大的帝国10.（1）希腊城邦的特点——_______10.（2）罗马城邦兴起于——_______10.（3）查理大帝统治时期的法兰克王国史称——_______10.（4）穆罕默德创立的独尊安拉的宗教名称——_______【答案】（1）“小国寡民”【解析】（1）依据所学知识可知公元前8世纪希腊出现了城邦希腊城邦一般是以一个城市或市镇为中心把周围的农村联合起来组成一个小国因此希腊城邦的突出特点是“小国寡民”【答案】（2）意大利半岛的台伯河畔（或台伯河畔）【解析】（2）依据所学知识可知自公元前1000年众多民族迁移到意大利半岛西部聚居生活形成了许多城邦罗马城邦便是在这一时期逐渐从意大利半岛中部的台伯河畔兴起【答案】（3）查理曼帝国【解析】（3）依据所学知识可知 800年教皇在罗马为查理举行了加冕礼称查理为“罗马人的皇帝” 因此查理被称为“查理大帝”或“查理曼” 他统治时期的法兰克王国史称“查理曼帝国”【答案】（4）伊斯兰教【解析】（4）依据所学知识可知 7世纪初阿拉伯半岛的穆罕默德阐述了独尊安拉的宗教思想创立了伊斯兰教11.城市经济体制改革的中心环节是 ________【答案】增强企业活力【解析】1984年10月中共十二届三中全会要求加快以城市为重点的经济体制改革随后城市改革全面展开城市经济体制改革中心环节是增强企业活力城市经济体制改革使企业获得经营自主权调动了企业、职工的积极性增强了企业活力我国城乡出现了经济大发展的新局面12.（1）古希腊哲学家________指出求得知识的最好办法是有系统的问和答12.（2）阿拉伯帝国繁荣时期 ________重视知识认为“人最美的装饰是知识”12.（3）12世纪 ________的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”【答案】（1）苏格拉底【解析】（1）结合所学可知苏格拉底指出求得知识的最好办法是有系统的问和答主张人应该“认识自己”【答案】（2）哈里发【解析】（2）阿拉伯帝国繁荣时期哈里发重视知识认为“人最美的装饰是知识”【答案】（3）大学【解析】（3）12世纪大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”三、简答题（本大题共计4小题每题10分共计40分）13.（1）7世纪使日本从奴隶社会向封建社会过渡的改革创新是哪一事件？请写出当时的改革领导人13.（2）近代发源于意大利和法国的两次资产阶级革命的思想解放运动是什么？13.（3）十八世纪中期英国工业革命开始了科技创新请写出两位代表人物13.（4）马克思主义的诞生成为了无产阶级斗争的思想理论武器请写出这一理论诞生的标志在其指导下建立的第一个无产阶级政权是什么？【答案】大化改新孝德天皇【解析】7世纪使日本从奴隶社会向封建社会过渡的改革创新是大化改新当时的改革领导人是孝德天皇 646年日本的改革派发动宫廷政变成功新上台执政的孝德天皇仿行隋唐制度颁布改新诏书史称“大化改新” 大化改新是一场古代日本以学习和模仿古代中国的政治制度为主要内容的改革是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志【答案】文艺复兴启蒙运动【解析】近代发源于意大利和法国的两次资产阶级革命的思想解放运动是文艺复兴和启蒙运动 14世纪前后随着工商业的发展资产阶级的力量逐步强大起来新兴的资产者为发财致富尽情享受人世的生活必须冲破教会设置的各种清规戒律于是文艺复兴运动在意大利兴起启蒙运动是17、18世纪主要发生在法国的资产阶级反对封建统治和天主教会的思想解放运动其核心思想是理性主义倡导天赋人权强调自由平等【答案】斯蒂芬森瓦特等【解析】十八世纪中期英国工业革命开始了科技创新斯蒂芬森和瓦特等是代表人物1825年英国工程师斯蒂芬森以蒸汽机为动力发明了蒸汽机车载着450年乘客正式试车成功标志着铁路时代的开始 1785年以后瓦特改进的蒸汽机首先在纺织部门投入使用受到广泛欢迎瓦特改进的蒸汽机极大地推动了大工厂生产的发展把人类带入“蒸汽时代”【答案】《共产党宣言》的发表巴黎公社【解析】马克思主义的诞生成为了无产阶级斗争的思想理论武器这一理论诞生的标志《共产党宣言》的发表在其指导下建立的第一个无产阶级政权是巴黎公社 1848年2月马克思和恩格斯为国际无产阶级组织共产主义者同盟起草的纲领性文献《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生 1871年3月28日巴黎人民经过选举建立了自己的政权﹣﹣巴黎公社它是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试14.（1）雅典民主政治的核心是什么？14.（2）促使西亚的阿拉伯地区走向文明社会的主要因素是什么？14.（3）中古欧洲地区出现的直接为近代文明产生与发展奠定基础的文明新因素是什么？14.（4）阿拉伯商人是东西方文化交流的桥梁你认为这属于古代世界各地区、各民族文化交流的哪一途径？14.（5）通过对古代文明的学习与以上探究你得到了哪些新的感悟？【答案】（1）广大公民直接参与【解析】（1）根据所学知识可知公元前5世纪后半期伯利克里当政期间雅典达到全盛经济繁荣文化昌盛奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰全体男性公民可以参加最高权力机构公民大会决定内政、外和平、战争等重大问题故雅典民主政治的核心即广大公民直接参与【答案】（2）伊斯兰教的兴起【解析】（2）根据所学知识可知 7世纪时穆罕默德在阿拉伯半岛的麦加创立了伊斯兰教他的说教后来集录成为伊斯兰教的经典《古兰经》后来伊斯兰教传到亚洲其他地方和北非等地对这些地区走向文明社会产生了重要的影响【答案】（3）西欧城市的复兴【解析】（3）10世纪西欧开始出现了作为手工业和商业中心的城市在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中市民阶级形成了它进一步分化出手工业者、商人、银行家等等富裕商人和银行家发展成早期资产阶级他们的出现为资本主义的兴起准备了条件为近代文明产生与发展提供了新因素【答案】（4）和平交往【解析】（4）阿拉伯商人对对世界文化的传播与交流做出了重大贡献主要是以和平交往的形式进行如“阿拉伯数字”的传播和发展就是其中的代表【答案】（5）文明的产生与自然地理环境密切相关只有民主、开放的政治制度才能使国家强盛【解析】（5）本题具有开放性言之成理即可15.（1）请你举一例说明阿拉伯人在东西方文明交流中起着的桥梁作用在阿拉伯国家的兴起的过程中宗教起了重要的作用引导阿拉伯国家走向统一的是哪一宗教？15.（2）在文学方面阿拉伯人又有何重要的巨著至今仍在世界各国广为流传？15.（3）在建筑方面古代阿拉伯人也卓有成就请你举一例说明这一观点【答案】（1）印度人发明了阿拉伯数字然后经阿拉伯人传到西方伊斯兰教【解析】（1）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力阿拉伯人在东西方文明交流中起着桥梁作用的实例是印度人发明了阿拉伯数字然后经阿拉伯人传到西方在阿拉伯国家的兴起的过程中宗教起了重要的作用引导阿拉伯国家走向统一的是伊斯兰教【答案】（2）《天方夜谭》（或《一千零一夜》）【解析】（2）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力在文学方面阿拉伯人的《一千零一夜》的巨著至今仍在世界各国广为流传《一千零一夜》是阿拉伯民间故事集又名《天方夜谭》其构思奇妙语言优美是阿拉伯文学瑰宝【答案】（3）麦加大清真寺【解析】（3）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力古代阿拉伯人建筑方面的成就是麦加大清真寺麦加大清真寺是世界著名的清真大寺占地18万平方米位于沙特阿拉伯麦加城中心是伊斯兰教第一大圣寺世界各国穆斯林向往的地方和去麦加朝觐礼拜的圣地16.（1）雅典民主政治的核心是什么？16.（2）促使西亚的阿拉伯地区走向文明社会的主要因素是什么？16.（3）中古欧洲地区出现的直接为近代文明产生与发展奠定基础的文明新因素是什么？16.（4）阿拉伯商人是东西方文化交流的桥梁你认为这属于古代世界各地区、各民族文化交流的哪一途径？16.（5）通过对古代文明的学习与以上探究你得到了明些新的感悟？【答案】（1）广大公民直接参与【解析】（1）根据所学知识可知雅典民主政治的核心是广大公民直接参与【答案】（2）伊斯兰教兴起对世界文明的借鉴和创新【解析】（2）根据所学知识可知促使阿拉伯地区走向文明社会的主要原因是伊斯兰教兴起对世界文明的借鉴和创新【答案】（3）西欧城市的复兴【解析】（3）根据所学知识可知西欧城市的兴起促进了近代文明的产生和发展【答案】（4）和平交流【解析】（4）根据所学知识可知阿拉伯商人是通过和平交流的方式【答案】（5）文明重在交流和融合【解析】（5）本题言之有理即可可从文明的交流与融合着眼。
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第4单元《封建时代的亚洲国家》测试题
一、选择题（每小题只有一个正确答案）
1．日本统治者通过派遣使臣和留学生，学习中国隋唐制度，在大化改新中建立（）A．中央集权国家B．民主政治
C．奴隶制共和国D．资本主义制度
2．10世纪时，一位阿拉伯学者到西欧去旅游考察，他对西欧的感观，最可能是（）A．对西欧的落后和民俗鄙陋大加批评
B．对统一西欧的强大政权印象深刻
C．对西欧经济和城市的繁荣赞赏不已
D．对西欧的大学林立感到惊讶不止
3．以下词语可以用来形容古代日本社会概况的是（）
①封君封臣②大化改新③武士集团④幕府统治
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
4．中国西周分封制与西欧中世纪封建等级制有相似之处，其中维系上下级关系的纽带都是（）
A．土地与义务 B．领导与服从 C．俸禄与效忠 D．土地与赋税
5．阿拉伯帝国成为地跨亚、欧、非三洲的大帝国是在（）
A．6世纪前期 B．7世纪后期 C．8世纪中期 D．9世纪后期
6．7世纪中叶，分散的阿拉伯部落以宗教信仰为纽带形成了统一的帝国，他们信奉的是（）
A．犹太教 B．基督教 C．佛教 D．伊斯兰教
7．我们在生活、工作中经常使用的从0到9的计数法，你知道是谁发明的：（）A．阿拉伯人 B．印度人 C．埃及人 D．希腊人
8．公元7世纪，有一个善于学习的国家，整个朝野掀起了“中国化运动”，全盘照搬中国的制度和文化，把处于蒙昧状态的民族文明向前推进了几个世纪，这个善于学习的国家是（）
A．阿拉伯帝国 B．日本 C．罗马帝国 D．雅典
9．伴随着阿拉伯帝国的扩张，伊斯兰教向阿拉伯半岛以外的地区广泛传播。
以下有关阿拉伯帝国的史实，说法错误的是（）
A．穆罕默德在位时阿拉伯半岛基本统一
B．阿拉伯帝国的版图横跨亚欧非三大洲，是当时世界上疆域最大的国家
C．阿拉伯帝国在扩张时并未与当时的中国有过正面交锋
D．阿拉伯帝国在扩张过程中直接占领过西班牙
10．大化5年（公元649年），孝德天皇召集群臣盟誓“天覆地载，帝道唯一”，并建立“置八省百官”的中央机构和地方行政机构（国、郡、县）。
材料中涉及到的改革措施与作用对应正确的这一组是（）
A．编订律令法典，作为治国的基础 B．土地收归国有，使农民生产积极性提高C．改革行政制度，加强了中央集权 D．仿效中国典章制度，促进了日本进步发展11．公元前六世纪开始，几个大帝国就在亚非欧交界的地中海地区相继称雄，它们出现的先后顺序是（）
A.波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国、拜占廷帝国、阿拉伯帝国
B.波斯帝国、亚历山大帝国、拜占廷帝国、罗马帝国、阿拉伯帝国
C.波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国、阿拉伯帝国、拜占廷帝国
D.亚历山大帝国、波斯帝国、罗马帝国、拜占廷帝国、阿拉伯帝国
12．学习历史要注重理清线索，进行横、纵比较。
下列事件按时间先后顺序排列正确的是（）
①光荣革命②俄国1861 年改革③大化改新④巴黎公社
A．②③④① B．③②①④ C．②③①④ D．③①②④
13．这部民间故事集，被高尔基称为世界民间文学创作中“最壮丽的一座纪念碑”。
《阿里巴巴与四十大盗》《阿拉丁和神灯》《辛伯达航海历险记》等，均是其中脍炙人口的名篇。
这部民间故事集是（）
A.《荷马史诗》
B.《一千零一夜》
C.《被缚的普罗米修斯》
D.《神曲》14．开创日本幕府时代的是( )
A．中大兄 B．源赖朝 C．足利尊氏 D．德川家康
15．8世纪中期对于穆斯林来说充满了胜利的骄傲，与此有关的重大史实是（）A．伊斯兰教创立 B．穆斯林公社成立
C．穆斯林征服麦加 D．阿拉伯帝国地跨三洲
16．下列曾一度地跨欧亚非三洲的国家有（）
①阿拉伯帝国②亚历山大帝国③罗马帝国④法兰克王国
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
17．阿拉伯数字的发明者是（）
A．阿拉伯人 B．埃及人 C．印度人 D．中国人
18．唐朝初年，遣唐使冒着生命危险来到中国，学习中国的文化和典章制度。
大化改新
使日本发生的实质性变化是（）
A．天皇通过大化改新掌握了实权
B．全面引进了中国先进的政治经济文化制度
C．缓和了各种矛盾，稳定了政局
D．使日本发展成为一个中央集权制封建国家
19．8世纪中期，阿拉伯帝国形成，阿拉伯帝国的最高首领称为哈里发。
下面能体现阿拉伯帝国特征的是( )
A．民主共和B．君主立宪
C．政教合一D．武士掌握国家大权
20．模仿和创新相结合是日本历史的一大特色，这主要体现为“汉化”和“欧化”。
其中“汉化”是指（）
A．查理·马特改革 B．1861年改革 C．明治维新 D．大化改新21．宗教是一种信仰，是一种文化，也是一种社会力量。
下列说法中不能印证这一观点的是（）
A．基督教一度成为罗马帝国的国教
B．《圣经》是西方世界流传广泛的书籍
C．麦加大清真寺是基督教传播的产物
D．伊斯兰教的创立和传播促进了阿拉伯半岛的统一
22．世界三大宗教建立的先后顺序是（）
A．佛教基督教伊斯兰教 B．伊斯兰教基督教佛教
C．基督教佛教伊斯兰教 D．佛教伊斯兰教基督教
23．穆罕默德完成的双重历史使命是（）
①创立伊斯兰教②出走麦地那
③建立横跨三洲的阿拉伯帝国④基本完成阿拉伯半岛的统一
A．①② B．①③ C．①④ D．②④
24．历史上曾有几个国家的疆土地跨欧、亚、非三大洲，下列国家不是地跨欧、亚、非三大洲的国家是（）
A．亚历山大帝国 B．拜占庭帝国 C．阿拉伯帝国 D．查理曼帝国
25．古代促使日本由奴隶社会进入封建社会的重大事件是（）
A．伯利克里改革 B．查理马特改革 C．大化改新 D．明治维新
二、简答题
26． 6世纪下半叶，社会矛盾尖锐，社会秩序几近丧失，国家衰落。
日本皇室和部分留学中国的留学生决心改革，推行中国隋唐的政治制度，以振兴国家。
请回答：
（1）材料内容反映的是什么改革？
（2）这次改革是效仿哪国的制度？有何历史意义？
（3）概述隋唐时期中日交往的史实？
27．阿拉伯民族自古生活在西亚和北非地区，艰难的自然环境铸就了这个民族彪悍的性格，而地处三大洲交界和东西文明交流的要冲位置，也为其书写了独特的民族历史和文化。
请回答：
（1）公元7世纪，阿拉伯半岛大体完成了统一。
阿拉伯完成统一所借助的宗教力量是什么？该宗教的创始人是谁？
（2）阿拉伯文化兼具东西文明的特点，颇具魅力。
它在文学领域的杰出代表是什么？阿拉伯人为东西方经济文化交流起了重要作用，请列举一例史实加以说明。
28．史料实证
史料一古代阿拉伯人有句著名的格言：“人最美的装饰是知识。
”穆罕默德曾经说过：“学问虽远在中国，亦当求之。
”阿巴斯王朝时期，他们在巴格达建立了一所规模宏大的翻译和研究机构，称为“智慧宫”。
史料二阿拉伯帝国统治区域曾是世界文明的摇篮，首都巴格达是当时世界上最大的城市之……阿拉伯人创造的辉煌文化成就令世人瞩目。
根据上述史料分析，古代阿拉伯人能够创造出光辉灿烂的文化的原因。
参考答案
1．A 2．C 3．B 4．A 5．C 6．D 7．B 8．B 9．C 10．C 11．A 12．D 13．B 14．B 15．D 16．A 17．C 18．D 19．C 20．D 21．C 22．A 23．C 24．D 25．C
26．（1）大化改新
（2）中国隋唐制度；日本由奴隶社会向封建社会过度，为日本经济的进一步发展开辟了道路
（3）鉴真东渡传播文化、日本遣唐使数次来华等。
27．（1）伊斯兰教；穆罕默德
（2）《一千零一夜》或《天方夜谭》；阿拉伯数字的西传（中国的四大发明传到欧洲）28．统治者重视知识、重视教育；地理位置重要，善于吸收、消化外来文化；阿拉伯人的勤劳和勤奋等。