《勤有功+戏无益》案例

“勤有功戏无益”主题队会案例
俞玉娟
一、活动背景
本校学生是由外来务工子女和当地学生组成。

家长的文化水平较低，家庭教育薄弱，因此孩子的行为习惯比较差，特别是学习习惯，经常出现作业拖拉、课外阅读量少、作业卷面不整洁、不重视素质教育。

结合鲍迪尔工作室研究课题《基于国学的低段学生进行养成教育实践研究》，依托传统国学《三字经》，抓住孩子勤学教育的机会，希望能够营造积极上进、互相学习的良好环境，提升学生学习的积极性和主动性，培养学生勤奋学习的行为习惯。

二、活动目的
通过队活动，让队员进一步认识到勤奋学习的传统美德，想要取得优异的成绩，必须付出努力与汗水；培养队员刻苦求学的精神，及良好的学习习惯。

三、活动思路
针对队员生活中，出现的不良的学习习惯，结合《三字经》相应章节，通过观察、寻找，体会出勤奋学习的必要性及有益性，理解“勤有功戏无益”。

落实课题，实例介绍，借助珍惜时间、小书虫、苦练才艺榜样作用，进行“勤有功”的行为尝试，交流实践活动的体会。

通过照片展示，进行“勤有功戏无益”的认识提升，进行行为上的践行尝试。

新编三字经，再次进行精神引领。

四、活动准备前期
1、收集自己平时认真学习课内知识和才艺的照片.
2、寻找身边勤学的好榜样.
3、新编勤学三字经和制作勤学小书签.
五、活动过程
第一环节：队仪式
宣布活动开始
（规范的队仪式，体现少先队严肃活动的队活动。

）
第二环节：诵读三字经
谢：李烨，你知道“勤有功戏无益”是什么意思吗？
李：那当然知道了。

这可是我们诵读的《三字经》里的句子。

意思就是说，凡是勤奋上进的
人，一定有成功的那一天：凡是不知上进的人，将来必定一事无成。

谢：所以，小朋友们应该勤奋学习，合理安排学习和玩耍的时间。

不然，对你的成长一点好处都没有哦！
（明白概念，使学生容易理解，更有指导作用。

）
第三环节学习勤学好榜样
（一）古代的勤学故事
谢：同学们，从中国古代到现在，有许多勤学的榜样，如“悬梁刺股”的故事。

李：那么，让我们一起来看看《悬梁刺股》的故事吧。

视频播放《悬梁刺股》的故事。

电教员点击。

李：孙敬勤奋学习的精神真值得我们学习啊!
谢：嗯，我们小朋友要学习孙敬勤奋学习的精神，但是千万不要拿根针去刺自己的大腿哦！（二）身边的勤学故事
李：其实我们身边也有这样的同学。

下面请看我们小品表演吧！
1、谢德林惜时的小故事
（从孩子中寻找珍惜时间的榜样，更有认同感，减少距离感，更易接受。

）
2、采访
李：让我们把热烈的掌声送给他们吧！
谢：李烨，让我们采访一下，看看其他同学一般都什么时候做回家作业的吧！
李：好的。

曾繁荣,你平常都是什么时候做回家作业的？
曾：我回到家先吃点零食，休息一下，等爸爸回来教我一起做回家作业。

谢：余一杭，你平常都是什么时候做回家作业的？
余一杭：我回到家就马上做回家作业。

做完，再看会儿课外书或者早做点爸爸给我买的课外题目。

谢：合理的利用时间能给我们更充裕的时间来学习。

放学后，我们应该先做作业，做完了再去玩一会儿。

曾繁荣，你以后也要抓紧时间哦。

李：珍惜时间就是勤奋学习的表现。

让我们一起来读一读这句话吧！
（PPT出示珍惜时间就是勤奋学习的表现之一。

）
第三环节采访小书虫
1、采访岳帅康
谢：想要有好成绩，那就要学会珍惜时间，把省下来的间多去看书。

李：我们班就有这么样的小书虫。

让我们去采访他一下吧！
李：岳帅康，你看过哪些课外书？
岳帅康：《》、《》、《》、《》等等。

”
李：你真是个小书虫啊！难怪你的作文写得这么好！
李：谢德林，爱阅读也是勤奋学习的表现吧？
谢：那当然了！
（PPT出示热爱阅读就是勤奋学习的表现之一。

）
谢：让我们再一起来读一遍吧！
2、采访崔宏亮
3、采访曹湘宁
（通过对小书虫的采访，让学生明白阅读的益处，引导学生养成爱阅读的习惯。

）
4、勤学主题书签展示
李：《三字经》中，不仅有勤奋学习的故事激励我们，而且还有许多名言警句鞭策我们呢！谢：请看我们小朋友带来的书签。

学生一边展示，一边朗读。

（PPT出示）
（通过书签制作，提升学生读经典的兴趣，从中寻找勤学警句，以此来激励自己。

）
第四环节课外才艺学习
1、李烨演奏
2、周壹霏表演
3、表演《快乐宝贝》
4、照片展示
李：我们班还有许多同学在课外兴趣爱好学习上也十分勤奋。

请看！
（PPT出示同学在学习和才艺练习时的照片）
（通过观看才艺表演，激发学生学习才艺的兴趣，同时明白想要学有所成也需要克服困难、不断努力。

）
第五环节新编三字经
李：只要做到勤奋学习，同学们不论在学习知识和才艺上，一定都能学有所成！
谢：《三字经》中的许多名人故事就印证了这一点。

李：在过去的一年中我们诵读了《三字经》，还新编了勤学三字经，让我们再一次来朗诵一遍吧！
全班齐读《新编勤学三字经》。

新编勤学三字经
学才艺要刻苦多阅读长见识
求知识甘勤苦诗书画歌舞曲
常劳动多磨练求学者贵恒心
海有边山有路学无涯不停步
勤有功戏无益好少年记心间
（联系自己的实际生活，新编三字经，辨析自己的行为。

）
李《三字经》教我们学知识。

谢《三字经》让我们学故事。

李《三字经》更让我们长精神。

下面有请带领我们诵读的中队辅导员俞老师讲话。

第六环节中队辅导员讲话
队仪式，宣布活动结束。

六、活动效果及反思
通过本次中队活动，38位少先队员全员参与，大家更加明白了勤奋学习的重要性，并且通过榜样的学习，明白从珍惜时间、拓展课外阅读、潜心学艺这几点培养自己勤奋学习的习惯。

通过活动及工作室老师的指点，我也发现了一些不足，需要我们进行更深层次的思考与提升：我在教学设计时，应该选择更加贴近本校学生实际的切入点，比如做作业时保持干净的卷面、整理书包等。

做到切口小一点，内容少一点，作用大一点。

这样更加有可操作性，对学生的行为习惯的指导意义更大。