第2课 日本仿效唐制的改革

历史上重大改革回眸——新课程导学
第2课日本仿效唐制的变革——大化改新
一、背景：
1、遣隋使和遣唐使：
原因：
①地域：中国和日本同处_________，___________。

②社会发展：高度发达的中华文明对日本影响巨大。

公元6-7世纪中国结束了分裂局面，隋唐两朝__________________，______________，_______________，_____________，对落后的日本产生了极大的吸引力。

607年，日本第一次向_________派遣使者，开起了长达300年向中国学习的历程，其中以___________最具代表性。

③日本为了吸收_______________，促进自身的发展，不畏艰险，源源不断的向中国派遣使节。

日本共派遣__________4次，_____________ 13次，每批数百人，占当时日本人口的相当大比例，中日人员往来、文化交流频繁。

作用：
①遣唐使既是___________，也是______________。

他们将大批礼品赠予唐朝，唐朝相应予以回赠，实际上构成一种_________________。

②日本不仅_________________,而且也深受中国______________的影响。

2、公元1世纪，日本开始向________过度，3世纪兴起的________统一了日本，但_____________不完备
3、________没有绝对权威,中央政权中的___________势力强大，左右朝政。

从而造成政局动荡，影响了国家的发展。

4、_________出现。

主张仿效隋唐制度的留学生形成了改革派，代表人物：___________。

他们发动政变，建立新政权，建号“__________”，开始了全面改革。

另外，日本还在许多方面采取了仿效隋唐的措施，如京城的布局也与长城相似，都有朱雀大街、东市西市等；服装、货币等也模仿隋唐。

三、作用：
1、______________的世袭特权被打破。

2、建立起______________的国家体制，使日本的______________基本完备。

3、确立天皇国家_________________的地位。

总之，日本通过改革在较短时间内，跳跃式地实现了历史上的一次重大飞跃。