我是计算小能手(简单版)
计算小能手作文
计算小能手作文每个人都有一定的优点，但是在现实生活中，并不是所有的人的长处就是他最擅长的。
例如：电脑编程师，他们的特长应该是程序设计吧！而那些会唱歌、跳舞或弹琴的孩子，也许并没有把自己的优势发挥出来。
同学们知道吗？班上还有另外一位“计算小能手”呢！想认识他吗？那下面就让我来为你揭晓谜底吧！今天我要给大家介绍一位计算小能手——陈轶群。
我记得他刚来我们班时，因为怕数学，一直沉默寡言，谁也不敢与之交流。
从此以后，老师便把陈轶群安排到我旁边坐着。
渐渐地，他主动与我说话了。
原来，他在班里写作业很慢，总比别人晚半拍才开始做。
有一次，语文课前五分钟写作业，他先是匆忙地把书包塞进抽屉里，然后又抓起铅笔开始磨蹭。
这样快速、准确地运用了各种乘法口诀，这就使他变成了“计算小能手”。
有一回，语文课代表不在座位上，这本《三国演义》只好由陈轶群替他收发了。
结果，第二节课代表又忘记带来了。
可怜的陈轶群竟不顾别人嘲笑的目光，毅然决然地向老师请求把书暂放于讲台桌上，不料却被语文老师当众批评了一顿。
怎么啦？我问。
哦，原来陈轶群这样做太冒险了啊！原来，我见到有些同学故意藏着《三国演义》等课外书籍，拿去玩，我就对他们严厉警告说：“千万别弄丢了！否则被老师看到，回家肯定要挨骂！”说完，我便提醒大家注意防范，说：“陈轶群帮我保管课外书是她的事情，你们切莫再犯！”教室里立刻鸦雀无声。
经过她的指导和练习，终于摸索出用画图的方式解题。
最近，陈轶群又琢磨出了一条新招：加减法一目十行！她拿了张草稿纸，一眼扫视，答案跃然纸上，一目十行的功夫让人刮目相看！现在她已经熟练掌握了5的乘法口诀表，10以内的加减法几乎不用口算就能正确计算。
她曾获得全校三等奖的好成绩，为我们学校争光添彩，赢得了同学们热烈的掌声。
是啊！俗话说得好，“尺有所短，寸有所长”，同学们，我们要多学习别人身上的闪光点，充分利用它们，把自己培养成最棒的！。
我是计算小能手
“我是计算小能手”比赛方案一、计算题比赛的意义：计算题在小学数学教材中所占的比例很大，计算能力是每个学生必备的一项基本素质，培养学生的计算能力是小学数学的一项重要任务，是学生今后学好数学的基础，发展学生的计算能力，让学生拥有良好的数感，具有重要价值。
二、比赛的目的：通过本次活动，给每个学生营造了一个展示自己舞台的机会，营造良好的数学文化氛围，鼓励学生积极参与。
通过训练、竞赛，提高学生计算正确率、计算速度，通过比赛，让学生的计算能力和心理素质得到锻炼，竞争意识也得到了一定的提高。
任课老师还可以通过比赛，及时了解学生计算方面存在的问题，找出差距进行反思，从而促进计算教学的有效性，提高课堂效率。
三、赛程安排及要求时间安排及要求如下：1、比赛时间：以班级为单位，第18周星期二进行比赛，时间：30分钟。
2、具体要求如下：①、参赛选手：全班学生②、命题及评卷：由本班数学老师自主选择、决定③、命题形式：以年级为单位，各位老师可依据本班实际情况自己出题，然后交到文印处复印计算试题：一、二、年级可以是口算题，三、四年级可以是口算题、列竖式计算题、四则混合运算（含能简算的要简算），五、六年级可以是口算题、解方程题，四则混合运算（含能简算的要简算）等。
④、题量安排：由科任教师自主出题，题量以在半小时之内完成为基准。
⑤、年级负责人：一年级阮彦娥、二年级杨彩兰、三年级张彩凤、四年级孟晖、五年级马骏、郭妮娜，六年级张婷、闫利芳。
⑥、评选方式：由科任教师以班级为单位按照答题情况及答卷时间综合评价。
在12月19日前完成。
⑦、评奖办法：各班级学生个人评出一等奖一名，二等奖一名，三等奖一名（并列除外）。
获奖学生由学校办法“我是计算小能手”获奖证书及奖品。
⑧、评奖时间：另行通知。
麦积中心学校数学教研组 2012-12-10。
2023-2024学年数学四年级上学期《期中测试卷》附答案解析
2023—2024学年第一学期期中检测四年级数学试题满分100分，考试时间90分钟一、我会填。
(每空1分，共23分)1. 一个数是由五个亿、七个万、三个千和五个十组成，这个数是( )，读作( )，从左边起的第一个“5”表示( )，第二个“5”表示( )，四舍五入到亿位约是( )。
2. 线段有( )个端点，射线有( )个端点，直线有( )个端点，通过两点可以画( )条线段。
3. 目前亚洲最大的室外四季滑雪—奥森尖锋旱雪四季滑雪场的占地面积约为2公顷，( )个这样的四季滑雪场的占地面积约为1平方千米。
4. ( )时整，时针和分针成直角；( )时整，时针和分针成平角。
5. 小红买了3本《漫画历史》，用了60元，每本《漫画历史》多少钱？题目中已知买《漫画历史》的( )和( )，求( )，列式是( )。
6. 队列练习时，淘气原地向左转一次，转了( )°；向后转一次，转了( )°；连续向右转( )次，才能转过一个周角。
7. 复兴号动车组列车是我国自主研发的，最快每小时行驶350千米，它的速度可以写成( )。
它连续行驶5小时，经过的路程是( )千米。
8. 哈雷彗星是每76.1年环绕太阳一周的周期彗星，是人类首颗有记录的周期彗星。
它下次过近日点的时间是2061年7月28日。
哈雷彗星距离太阳最近为89000000千米，89000000＝( )万；距离太阳最远为5300000000千米，5300000000＝( )亿。
二、我会判。
(对的涂“T”，错的涂“F”)(共5分)9. 自然数的最小计数单位是0。
( )10. 两个锐角拼成的角一定是钝角。
( )11. 公顷和平方米之间进率是1000。
( )12. 用“四舍五入”法得到的近似数不一定比原数大。
( )13. 用10倍的放大镜看一个30°的角，结果看到300°的角。
( )三、我会选。
(将正确答案的序号在答题卡对应位置涂黑)(共10分)14. 与50×190的结果相同的是( )。
我是计算小能手
韩艺娜
改变运算顺序：在只有“+”、“-”号的混合算式中，运 算顺序可改变 计算：（1）45-18+19 （2）45+18-19 （1）45-18+19 =45+19-18 =45+（19-18） =45+1 =46 把+19带着符号搬家，搬到-18的前面.然后先算19-18=1. （2）45+18-19 =45+（18-19） =45-1 =44 加18减19的结果就等于减1.
常乐儿
拆凑综合法 计算：（1）63+18+19 （2）28+28+28 （1）63+18+19 =60+2+1+18+19 =60+（2+18）+（1+19） =60+20+20 =100 将63分拆成63=60+2+1就是因为2+18和1+19可以凑整先算. （2）28+28+28 =（28+2）+（28+2）+（28+2）-6 =30+30+30-6 =90-6 =84 因为28+2=30可凑整，但最后要把多加的三个2减去.
邵竟霆
拆数凑十法 计算：（1）96+15 （2）52+69 （1）96+1=96+（4+11） =（96+4）+11 =100+11 =111 把15分拆成15=4+11，这是因为96+4=100 ，可凑整先算. （2）52+69=（21+31）+69 =21+（31+69） =21+100 =121 因为69+31=100，所以把52分拆成21 与31之和，再把31+69=100凑整先算.
五上寒假我是计算小能手每日作业
1.口算：327-273＝ 7200÷60＝2.5＋3.2= 0.43-0.3= 0.25+0.75=129+237＝ 125×4＝ 9.8—4.8= 1.7+0.4= 1-0.6=2.递等式计算：720÷[(17+23)×2] 125＋18×58÷9518－60÷2×5 420÷[(206－199)×4]3.列竖式计算并验算7.8+3.02 8.52-8.07 3.86+0.34 7—5.084.解决实际问题一个物体从高处下落，经过4秒落地。
已知第一秒下落4.9米，以后每一秒都比前一秒多下落9.8米。
这个物体在下落前距地面多少米？（先列表，再解答）1月10日1.口算：0.75＋0.25＝ 20.2＋0.78＝ 0.04×5＝ 1.5×60＝ 4.9÷7＝1.34＋6.8＝ 8－0.75＝ 1.71×3＝ 4÷100＝ 0.4÷80＝2.计算下面各题0.67×0.13 1.02×0.76 0.045×140.09×0.84 0.32×2.05 0.19×0.253.一块长方形铝板，长0.85米，宽0.6米；一块正方形铝板，边长0.72米。
哪一块铝板的面积大？大多少平方米？4.一台拖拉机每小时耕地0.5公顷，1.5小时可耕地多少公顷？0.75小时可耕地多少公顷？1.口算：0.5×80＝ 3.6÷0.3＝ 4.12-1.2＝ 0.7+1.8= 25×0.04＝7.6÷4＝0.6÷100＝ 1－0.58＝ 3.5÷100＝125×0.08＝2.竖式计算（得数保留两位小数）2.1×0.28≈3.2×0.77≈ 0.5÷0.36≈ 4÷2.1≈3.递等式计算2.4÷[0.25×（19－17.8）] （120－3×1.88）÷60 0.72＋0.96÷3.2 4－3.64÷1.3×0.84.一种钢轨，每根长12.5米，每米43千克。
我是计算小能手
我是计算小能手
教学目的：激发学生的计算兴趣，提高学生的计算能力。
教具准备：0——9数字卡片各4张。
教学过程：
一、复习，比一比，看谁算得又快又准。
1、宣布比赛规则：全班分成4组，在规定时间内算对人数多的获胜。
2、笔算下面各题，看谁算得又快又准。
89－26= 21＋36= 63＋37= 70－48=
二、活动。
1、在以上计算中优胜组每人可上台抽取一张数字卡片，2位同学
组成一个两位数，也可一人组成一个一位数，将数写有黑板上。
然后这些数里每次选2个写成一个加法算式或减法算式。
2、写了4个算式后开始新一轮的计算比赛。
如此可反复比赛。
3、将数字卡片分发给4组同学，小组内进行计算比赛活动，并在
各组里面选出一位同学在黑板上进行计算比赛，其它同学在草
稿本上计算，发现本组做错的可快速上去修改。
哪组先做完并
全对的获胜。
4、根据本堂课的计算表现，评出最佳计算能手。
5、计算能手作小老师，给学生出题并检查计算结果。
计算小能手
龙源期刊网
计算小能手
作者：刘宜扬
来源：《作文周刊·小学三年级版》2017年第09期
星期天早上，妈妈带着我去超市买鱼。
这里鱼好多啊！鲤鱼、鲫鱼、草鱼……看得我眼花缭乱。
妈妈在鱼缸前走来走去，看看这条，比比那条，然后指着一条红尾巴的鱼对售货员说：“给我来条这个。
这一斤多少钱？”售货员熟练地把鱼从水里捞出来，扔到秤上，喊道：“四斤四两，一斤25，让我来算算要多少钱。
咦，我的计算器呢？”
我看他东翻西找的，眼球一转说：“一百一十元。
”“什么？”他抬起头问。
“这鱼要一百一
十元。
”我又重复了一遍。
他想了想说：“啊，对，一百一十元。
小朋友，你是怎么算出来的，这么快？”我说：“老师教过我们，25乘4得100。
这鱼一斤25元，我就先算四斤要一百，再算四两要十元，然后加起来，就是一百一十元了呀。
”售货员摸摸我的头说：“这孩子，真聪明！”妈妈骄傲地说：“那是。
我儿子数学可厉害了，经常考一百分呢。
”我被夸得都不好意思了。
回來的路上，我心想，原来数学这么有用，还能解决生活中的问题，以后我应该更努力学数学。
（指导老师：潘瑞草）。