新人教版小学音乐六年级下册教案新部编本
部编版六年级下册音乐教案(全册)
部编版六年级下册音乐教案(全册)目标本教案的目标是为六年级下册的音乐教学提供指导。
通过使用部编版教材，在音乐知识、音乐欣赏、音乐创作等方面帮助学生全面发展。
教学内容概述教学内容包括以下几个方面：1. 音乐知识：学生将研究音乐的基本概念、音符的读写等基本知识，以及音乐的历史背景和文化意义等。
2. 音乐欣赏：学生将研究欣赏不同类型的音乐作品，包括经典音乐、传统音乐、当代音乐等，并了解其中的艺术特点和情感表达。
3. 音乐表演：学生将通过集体合唱、乐器演奏等方式参与音乐表演，培养团队协作和表达能力。
4. 音乐创作：学生将有机会进行简单的音乐创作，发挥自己的想象力和创造力。
教学步骤第一节：音乐知识教学目标：介绍音乐的基本概念和音符的读写方法。
1. 导入：通过播放一段具有代表性的音乐引起学生的兴趣，引导他们思考什么是音乐。
2. 探究：通过教师讲解和示范，引导学生了解音符的读法和书写方法。
3. 练：让学生进行音符的练，巩固他们的研究成果。
4. 小结：对本节课的内容进行小结和复，澄清学生可能存在的疑惑。
第二节：音乐欣赏教学目标：培养学生欣赏不同类型音乐作品的能力。
1. 导入：通过观看一段音乐视频，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 欣赏：让学生欣赏一首经典音乐作品，并引导他们发表对音乐的感受和意见。
3. 分析：通过导师或学生之间的互动，深入了解音乐作品的艺术特点和情感表达。
4. 对比：比较不同类型音乐作品的风格和形式，培养学生的审美能力和音乐鉴赏力。
第三节：音乐表演教学目标：培养学生音乐表演的能力和团队合作精神。
1. 导入：通过观看一段音乐表演视频，激发学生表演的热情。
2. 练：引导学生进行集体合唱或乐器演奏的练，培养他们的音乐表演技巧。
3. 探究：通过导师的指导和反馈，提供学生进一步改进表演的意见和建议。
4. 展示：学生进行音乐表演，展示他们的成果。
第四节：音乐创作教学目标：激发学生的创造力和想象力，培养他们的音乐创作能力。
最新人教部编版六年级音乐下册第三单元集体备课教案
最新人教部编版六年级音乐下册第三单元集体备课教案一、教学目标1. 通过研究本单元，使学生了解音乐中的节拍和强弱变化。
2. 培养学生的音乐感觉和节奏感。
3. 提高学生的合作能力和团队精神。
二、教学重点1. 让学生正确理解音乐中的节拍。
2. 培养学生对音乐中强弱变化的感知。
三、教学内容和步骤第一课时1. 导入（5分钟）通过播放一段有明显节拍的音乐，激发学生对音乐的兴趣，引导学生感受音乐的节奏。
2. 探究（15分钟）教师介绍音乐中的节拍概念，通过手拍和跺脚的方式让学生感受到节拍的存在，并进行跟随练。
3. 实践（20分钟）教师分发节拍器乐器，学生在节拍器的引导下，进行节拍的实践练。
4. 拓展（10分钟）引导学生思考音乐中强弱变化的表现方式，通过讨论和举例，让学生对强弱变化有更深入的理解。
5. 小结（5分钟）教师对本节课的重点内容进行总结，并强调音乐中的节拍和强弱变化对音乐表演的重要性。
第二课时1. 导入（5分钟）复上节课研究的节拍概念，以及音乐中的强弱变化。
2. 探究（15分钟）通过播放不同风格的音乐，让学生感受不同音乐中的强弱变化，引导学生观察和分析。
3. 实践（20分钟）教师分组让学生进行合作演奏，要求学生根据乐谱中的强弱符号进行演奏，培养学生的团队协作能力。
4. 拓展（10分钟）引导学生思考音乐中强弱变化对作品情感表达的作用，通过听取不同曲风的音乐，让学生感受不同强弱变化对情感的影响。
5. 小结（5分钟）教师对本节课的重点内容进行总结，并强调学生在合作演奏中的表现及团队精神的重要性。
第三课时1. 导入（5分钟）通过回顾上两节课的研究内容，引导学生对音乐中的节拍和强弱变化有更深入的认识。
2. 探究（15分钟）教师引导学生分析一段音乐的节奏结构和强弱变化，并讲解其中的特点和表现方式。
3. 实践（20分钟）教师指导学生编排一段短小合唱，要求学生根据乐谱中的节拍和强弱符号进行演唱。
4. 拓展（10分钟）教师播放一段有明显强弱变化的音乐，让学生尝试用自己的话语描述其中的强弱变化，培养学生的表达能力。
部编版六年级下册音乐教案(全册)
部编版六年级下册音乐教案(全册)
目标
本教案旨在帮助六年级学生全面了解和研究音乐知识，培养其音乐欣赏、鉴赏和表演能力。
教学内容
1. 第一单元：熟悉音乐的元素与形式
- 研究音乐基本元素：旋律、节奏、和弦、音色等
- 理解和欣赏不同音乐形式：民歌、舞曲、交响乐等
- 研究简单乐器的演奏技巧
2. 第二单元：了解音乐历史与文化
- 研究不同音乐时期的代表作品：古典音乐、浪漫音乐等
- 介绍不同国家和地区的音乐文化：中国音乐、西方音乐等
- 参与音乐创作和编曲活动，体验音乐创造的乐趣
3. 第三单元：发展音乐表演和合作能力
- 研究合唱和合奏的基本技巧
- 参与音乐剧排演，提高舞台表演能力
- 体验音乐与舞蹈的结合，加强表现力和艺术感受
教学方法
1. 多媒体辅助教学：通过播放音乐片段、展示音乐绘画作品等方式，激发学生对音乐的兴趣和好奇心。
2. 合作研究：组织学生进行合唱、合奏和音乐创作等活动，培养学生的团队合作意识和创造力。
3. 实践体验：组织学生参观音乐会、音乐剧演出等实践活动，让学生亲身感受音乐的魅力和艺术价值。
教学评估
1. 平时表现：观察学生在课堂上的积极参与程度、合作态度和表演能力。
2. 测试评估：组织课堂测验和作业，测试学生对音乐知识的掌握情况。
3. 表演评价：评估学生在合唱、合奏和音乐剧等表演活动中的表现水平。
参考资源
1. 《部编版六年级下册音乐教材》
2. 音乐录音、音乐绘画作品、音乐剧演出录像等多媒体资源
3. 近期音乐会、音乐节、音乐剧演出等音乐实践活动
教案制定人：[您的名字]
日期：[制定日期]。
人音版小学六年级下册音乐精品教案(2023年最新修订完整版本)
目录第1课古风新韵《关山月》教学设计《但愿人长久》教学设计《游子吟》教学设计《花非花》教学设计第2课月下踏歌《阿细跳月》教学设计《火把节（片段）》教学设计《转圆圈》教学设计《我抱着月光，月光抱着我》教学设计第3课银屏之声《爱是一首歌》教学设计《两颗小星星》教学设计《滑雪歌》教学设计《DOREMI》教学设计第4课美好祝愿《龙腾虎跃》教学设计《拍手拍手》教学设计《明天会更好》教学设计第5课快乐的阳光《守住这一片阳光》教学设计《光辉的太阳》教学设计《榕树爷爷》教学设计《一把雨伞圆溜溜》教学设计第6课神奇的印象《海德薇格主题》教学设计《瀑布（片段）》教学设计《火车来了》教学设计《飞天曲》教学设计第7课放飞梦想《和平颂（片段）》教学设计《欢乐颂》教学设计《永远是朋友》教学设计《我们是朋友》教学设计_2023学年第_2_学期第__十二册__音乐___科授课计划（音乐）年级教学时间教材分析：本册六年级第十二册的音乐教学内容为七个单元。
这七个单元包括人文、地理、风景等各方面的内容，教材使学生能全民啊地体会到不同的审美意识。
这学期的教学主要以唱歌为主，同事结合欣赏、乐理知分析识。
在此基础上能进行歌曲创编与同伴之间的合作。
学情分析：1、本学期我担任六年级六个班的音乐课。
六年级学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力增强，但音乐欣赏课还是缺乏耐心的聆听，学生最喜欢律动与音乐活动，这两方面表现非常好，乐谱知识的学习部分学生仍不是很感兴趣，学生识谱能力较差。
五个班的学生情况大同小易，每班大约有20%到25%左右的学生唱歌时，五音不全，模仿能力又比较差。
而601学情班相对稍微好些。
其中主要原因是在之前的音乐课上学生不重视，也不敢表现自己，因此在今后的分析学习中，应加强对这些学生的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣。
对于五音不全的学生，可多鼓励他们参与用课堂打击乐器为歌曲伴奏，以此来培养他们对音乐的兴趣。
部编版六年级音乐下册全册教学设计全套教案【最新版】
部编版六年级音乐下册全册教学设计全套教案【最新版】一、教材内容和教学目标本册教材涵盖音乐基本素养、唱歌、声音、乐器四个方面。
通过本教学设计，使学生能够全面了解音乐知识、提高唱歌能力、掌握声音处理技巧和乐器演奏方法。
二、教学重点和难点1.重点：（1）唱歌技巧的训练（2）声音处理的实践（3）乐器演奏的研究2. 难点：唱歌技巧的训练和乐器演奏的研究。
这些领域需要时间来掌握，需要全体学生的共同努力，加强练。
三、教学策略1.激发学生兴趣，营造宽松氛围，体验感受音乐。
2.结合实际体验教学相结合。
3.灵活运用现代科技手段，包括投影仪、智能电子白板等。
4.通过多元化的教学手段，培养学生对音乐的感觉、理解与欣赏能力。
四、教学方法1.唱歌技巧的训练：（1）唱游：在唱歌的过程中逐渐感受歌曲情感（2）唱段练：精练唱歌段落，强化技巧2.声音处理的实践（1）口腔的呼吸调节，（2）发声的韵律把握，（3）语音语调的塑造。
3.乐器演奏的研究研究常见乐器的演奏方法，并组织学生练。
五、课堂实施1.第一节主题：音乐基本素养的讲解和实践活动：老师以音乐游戏形式，加深学生对音乐基本节奏的感受和反应。
2.第二节主题：唱歌技巧的训练活动：老师与学生进行集体和个体唱段训练。
3.第三节主题：声音处理的实践活动：介绍发声口腔，韵律和文艺表演方面的知识，演示学生如何说出好听的声音。
4.第四节主题：乐器演奏活动：学生自由选择乐器进行实践，老师帮助学生纠正乐器演奏中的问题。
六、作业1.声音训练：要求学生采用正确的姿势，每天刻意练喉咙和口腔的训练方法，并注意呼吸的方法。
2.乐器训练：要求学生照顾好每天的惯，保证良好的睡眠，持续训练乐器，保持良好的状态。
七、教学反思此次教案，针对六年级的音乐下册教材，采用了多种教学方法，并关注了唱歌技巧、声音处理和乐器演奏等重要内容。
此外，在教学实践中，学生的耐心和热情也得到了充分的考验和提高。
总的来说，此次教案有助于学生对音乐的了解、感悟和爱好的养成。
部编版六年级下册音乐电子教案(表格版)
部编版六年级下册音乐电子教案(表格版)第一节：音乐欣赏教学目标- 通过欣赏音乐，培养学生的音乐鉴赏能力- 帮助学生理解音乐的表达方式- 提高学生的音乐情感体验教学内容教学步骤1. 谈论音乐欣赏的重要性和益处，激发学生的兴趣。
2. 分别播放每首音乐作品，让学生仔细聆听，观察他们的反应。
3. 引导学生讨论音乐中的表达方式和情感，帮助他们理解音乐的意义。
4. 与学生一起填写上面的表格，并让他们总结各个音乐作品的特点。
5. 结束课堂时，鼓励学生分享自己对音乐作品的感受和喜好。
教学评估- 观察学生在欣赏音乐时的表情和注意力是否集中- 学生能否正确辨别不同音乐类型- 学生能否积极参与讨论，理解音乐的表达方式和情感第二节：音乐创作教学目标- 培养学生的创造力和表达能力- 让学生体验音乐创作的乐趣- 提高学生的音乐审美素养教学内容- 自由创作音乐乐曲片段（建议用儿童歌曲作为素材）教学步骤1. 回顾儿童歌曲的常见形式和结构，如ABCD等。
2. 引导学生自由创作一个小乐曲片段，可使用简单的乐器、声音效果或口哨来演奏。
3. 学生在创作过程中，鼓励他们表达自己的想法和感受，并尝试不同的音乐元素和节奏。
4. 学生完成创作后，可以互相分享自己的作品，并互相欣赏和评价。
教学评估- 学生能否独立创作一个小乐曲片段- 学生的创作是否富有想象力和个性- 学生能否理解并运用简单的音乐元素和结构第三节：乐器体验教学目标- 培养学生对不同乐器的认识和兴趣- 提高学生的音乐听辨能力和欣赏水平- 激发学生对乐器演奏的热情教学内容- 介绍不同乐器的名称、外形和音色特点- 演示不同乐器的演奏技巧教学步骤1. 介绍一个常见的乐器，并向学生展示其外形和演奏方式。
2. 播放该乐器演奏音频或视频，让学生聆听并观察演奏技巧。
3. 引导学生回答关于乐器的问题，如名称、音色、演奏方式等。
4. 重复以上步骤，介绍其他不同的乐器。
5. 结束课堂时，让学生选择一个乐器，模仿其中的演奏技巧并进行简单的练。
2023最新人教版小学6六年级音乐下册全册教案
2023最新人教版小学6六年级音乐下册全册教案第一课：音乐的概念教学目标- 了解音乐的基本概念和作用；- 能够描述自己对音乐的感受和喜好。
教学准备- 课件：介绍音乐的基本概念和作用；- 音乐播放设备。
教学内容1. 引导学生思考音乐的含义和作用；2. 利用音乐播放设备播放不同类型的音乐，让学生聆听并表达自己的感受；3. 分组讨论，学生分享自己喜欢的音乐类型以及原因。
教学方法- 听觉感知：通过聆听不同类型的音乐，培养学生的音乐感知能力；- 小组讨论：让学生在小组中互相交流并表达自己的意见。
教学扩展- 邀请音乐老师或音乐爱好者到课堂上分享关于音乐的故事或经验；- 布置课后作业：让学生编写一篇关于自己喜欢的音乐类型的短文。
第二课：音乐的要素教学目标- 理解音乐的要素：旋律、节奏和节拍；- 能够辨别不同的旋律和节奏。
教学准备- 课件：介绍音乐的要素和示范不同的旋律和节奏；- 乐器：如小型打击乐器、钢琴等。
教学内容1. 解释音乐的要素：旋律、节奏和节拍；2. 利用乐器示范不同的旋律和节奏，让学生聆听和模仿；3. 组织学生分组合作，尝试创作简单的旋律和节奏。
教学方法- 实践操作：通过使用乐器，让学生亲身体验音乐的要素；- 小组合作：鼓励学生在小组中合作创作。
教学扩展- 邀请乐器演奏者到课堂上进行示范和讲解；- 布置课后作业：让学生创作一段简单的旋律并演奏给同学们听。
第三课：音乐的分类教学目标- 了解音乐的不同分类方法；- 能够分辨不同类型的音乐。
教学准备- 课件：介绍不同的音乐分类方法和示范不同类型的音乐；- 音乐播放设备。
教学内容1. 解释音乐的不同分类方法，如流派、乐器、风格等；2. 利用音乐播放设备播放不同类型的音乐，让学生聆听并尝试猜测音乐的分类。
教学方法- 视听感知：通过聆听和观察不同类型的音乐，培养学生的辨别能力；- 小组合作：鼓励学生在小组中互相讨论并猜测音乐的分类。
教学扩展- 邀请音乐专家或收藏家到课堂上分享关于音乐分类的知识和经验；- 布置课后作业：让学生收集自己喜欢的音乐，并写出它们的分类方法。
部编版六年级音乐下册全册教学设计全套教案
部编版六年级音乐下册全册教学设计全套教案部编版六年级音乐下册全套教案一. 教学设计目标本教学设计的目标是帮助学生全面了解和掌握《部编版六年级音乐下册》的内容，培养学生的音乐鉴赏能力和演奏技巧。
二. 教学设计内容本套教案包括以下内容：1. 第一单元：歌曲欣赏- 研究歌曲《春天的故事》的歌词及曲调；- 分组演唱，并进行个人或小组表演。
2. 第二单元：乐理知识- 研究基本乐理知识，包括音符、节拍符号等；- 通过练和游戏巩固乐理知识。
3. 第三单元：合唱团- 参加合唱团，研究合唱技巧和团队合作；- 准备并进行合唱节目表演。
4. 第四单元：乐器演奏- 介绍不同的乐器及其演奏方法；- 研究乐器演奏的基本技巧，并进行实践演奏。
5. 第五单元：舞蹈表演- 研究舞蹈动作和舞蹈编排；- 进行舞蹈表演，展示舞蹈技巧和表演能力。
三. 教学设计方法在教学过程中，我们将采用以下教学设计方法：1. 启发式教学法：通过问题启发学生思考，培养他们的自主研究能力；2. 情境教学法：将研究内容放入具体的情境中，帮助学生更好地理解和应用知识；3. 合作研究法：通过小组活动和团队合作，培养学生的合作意识和团队精神；4. 游戏教学法：通过游戏方式进行教学活动，提高学生的研究兴趣和积极参与度。
四. 教学评价与反馈为了评价学生的研究情况并提供及时反馈，我们将采用以下评价方式：1. 学生作品展示：学生进行个人或小组表演、演奏、舞蹈等，展示研究成果；2. 学生自评与互评：学生自觉评价自己的研究情况，并进行互相评价；3. 教师观察记录：教师通过观察学生的研究情况和表现，进行评价和反馈；4. 测试与测评：通过音乐理论测试和实际演奏、舞蹈等测评学生的掌握情况。
五. 教学资源准备为了保证教学顺利进行，我们将准备以下教学资源：1. 《部编版六年级音乐下册》教材；2. 音乐器材和设备，如乐器、音响设备等；3. 音乐欣赏和演奏的音频和视频资料；4. 舞蹈教学视频和音乐。
新人教版小学六年级音乐下册教案全册
九年制学校小学部教案
六年级下册
出版社人民教育出版社
授课班级六年级
任课教师
学年度第二学期教学工作计划表（一）
学年度第二学期教学工作计划表（二）
教学进度周历安排表
教材单元分析与设想
学年度第二学期六年级音乐教学计划
教学进度计划
小学六年级下册音乐教案清源镇学区小学中心教研组音乐集体备课组
第一单元
小学六年级下册音乐教案清源镇学区小学中心教研组音乐集体备课组
小学六年级下册音乐教案清源镇学区小学中心教研组音乐集体备课组
小学六年级下册音乐教案清源镇学区小学中心教研组音乐集体备课组
小学六年级下册音乐教案清源镇学区小学中心教研组音乐集体备课组
第二单元
小学六年级下册音乐教案清源镇学区小学中心教研组音乐集体备课组
小学六年级下册音乐教案清源镇学区小学中心教研组音乐集体备课组
小学六年级下册音乐教案清源镇学区小学中心教研组音乐集体备课组
小学六年级下册音乐教案清源镇学区小学中心教研组音乐集体备课组
第三单元
小学六年级下册音乐教案清源镇学区小学中心教研组音乐集体备课组
第四单元
小学六年级下册音乐教案清源镇学区小学中心教研组音乐集体备课组
小学六年级下册音乐教案清源镇学区小学中心教研组音乐集体备课组
小学六年级下册音乐教案清源镇学区小学中心教研组音乐集体备课组
小学六年级下册音乐教案清源镇学区小学中心教研组音乐集体备课组
小学六年级下册音乐教案清源镇学区小学中心教研组音乐集体备课组
小学六年级下册音乐教案清源镇学区小学中心教研组音乐集体备课组
小学六年级下册音乐教案清源镇学区小学中心教研组音乐集体备课组
小学六年级下册音乐教案清源镇学区小学中心教研组音乐集体备课组。
2023年部编版小学音乐六年级下册优秀教案全册
2023年部编版小学音乐六年级下册优秀
教案全册
第一章：音符的认识与表演
- 教案1：音符的基本认识与读唱练
- 教案2：音符节奏的表演与编排
- 教案3：音符高低的认识与歌唱表演
第二章：旋律与编创
- 教案4：旋律的认识与欣赏
- 教案5：旋律的编创与表演
- 教案6：旋律的改编与创新
第三章：合奏乐器演奏与合唱
- 教案7：合奏乐器的基本演奏技巧
- 教案8：合奏乐器演奏与合唱的结合
- 教案9：合唱的声音合成与编排
第四章：乐曲的鉴赏与表演
- 教案10：乐曲的鉴赏与分析
- 教案11：乐曲的表演与演唱
- 教案12：乐曲的演奏与指挥
第五章：音乐欣赏与创作
- 教案13：音乐作品欣赏与解读
- 教案14：音乐创作与表演
- 教案15：音乐表演与评价
第六章：音乐背景知识与实践活动
- 教案16：音乐家与作曲家的介绍与研究
- 教案17：音乐节日与文化俗的探究与表演
- 教案18：音乐实践活动的规划与实施
以上是《2023年部编版小学音乐六年级下册》的优秀教案全册。
这些教案涵盖了音符的认识与表演、旋律与编创、合奏乐器演奏与
合唱、乐曲的鉴赏与表演、音乐欣赏与创作以及音乐背景知识与实
践活动等方面。
通过这些教案的研究，学生将能够全面提升音乐素养，拓展音乐视野，并能够进行基本的音乐表演和创作活动。
请注意，以上内容为根据您的要求编写的虚拟教案，并非真实存在的教案。
人教版六年级下册音乐教案新部编本
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校第一单元爱满人间教学内容:1、唱歌《爱的奉献》2、欣赏歌曲《爱星满天》、《欢乐颂》3、唱歌《歌声与微笑》教学目标:1、使学生了解学习本单元的意义，歌颂爱心，培育爱心。
2、能自主学唱歌曲并设计歌曲的演唱情绪，力度等；合唱时声部和谐、声音优美。
3、了解"乐圣"贝多芬及其在世界乐坛的地位和贡献，并学习他与命运顽强抗争的精神。
教学重点、难点：二声部合唱“乐圣”贝多芬及其在世界乐坛的地位和贡献教具准备：电子琴、录音机教学安排：三课时第一课时教学内容:1、学唱歌曲《歌声与微笑》2、欣赏歌曲《爱星满天》教学目标:1、使学生了解学习本单元的意义，歌颂爱心，培育爱心。
2、能自主学唱歌曲并设计歌曲的演唱情绪，力度等；合唱时声部和谐、声音优美。
3、能注意歌曲中段落的划分，并通过歌声表达出来。
教学重点、难点：二声部合唱教具准备：电子琴、录音机教学过程:1、导入。
（5分钟）1987年的中央电视台春节联欢晚会上来了两位客人，一位是善良的家庭女主人，一位是身患白血病的小保姆，姑娘在女主人和邻里的关怀、帮助下战胜了病魔，他们共同述说着这一动人的故事，随即《爱的奉献》歌声响起，感动了在场的观众和所有的电视观众，歌曲中的"只要你献出一点爱，世界将变成美好的人间"早已唱遍了了全国。
这一单元的名称是"爱满人间"，我们必须从小做起、从现在做起，哪怕是做一件小事能使别人得到帮助，我们也应该坚持去做，这就是我们学习这一单元的目的之一。
这一单元的四首歌曲都是有关爱心的，有的表现朋友之间的爱，也有表现全人类的爱，本节课我们先来学唱《歌声与微笑》。
2、学唱歌曲。
（15分钟）（1）听一遍范唱录音。
（2）这首歌同学们早就听会了，但今天我们首先来讨论一下歌曲的歌词表现的是什么内容呢？（师生共同讨论）第一部分实际上只有两句歌词："请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下"，歌声与微笑架起了友谊的桥梁。
部编版小学六年级音乐下册教案 (全 册)
部编版小学六年级音乐下册教案 (全册) > 800字以上
第一课：音乐的节奏感受
教学目标
1. 通过音乐节奏的感受，激发学生对音乐的兴趣。
2. 掌握简单的节奏形式，能够配合节奏进行简单的身体动作。
3. 发展学生的合作意识和团队合作能力。
教学准备
1. 音乐播放设备
2. 教材《部编版小学六年级音乐下册》
3. 节奏乐器：鼓、木琴、小号等
教学过程
1. 课堂导入
- 谈论平时大家所接触过的音乐节奏。
- 引入新课内容：本节课我们将研究如何感受音乐的节奏。
2. 研究节奏形式
- 听示范音乐，让学生跟随节奏拍手。
- 引导学生发现音乐中的规律和重复。
- 分组进行节奏打击演示，配合音乐节奏打击乐器。
3. 身体动作配合节奏
- 引导学生根据音乐的节奏进行简单的身体动作，如拍手、跺脚等。
- 分组进行动作表演，展示不同的节奏感受和动作形式。
- 分享观感，学会欣赏他人的表演。
4. 合作创作活动
- 学生自由组合，用节奏乐器创作一段简短的音乐节奏。
- 分享创作成果，展示团队合作能力。
教学总结
通过本节课的学习，学生们从音乐节奏的感受中培养了对音乐的兴趣，并掌握了基本的节奏形式。
通过身体动作的配合，锻炼了学生的团队合作能力。
在合作创作活动中，学生们展示出了自己的才华和创造力。
在音乐之旅中，学生们将继续发现更多美妙的节奏世界。
部编版六年级下册音乐教案(全册)
部编版六年级下册音乐教案(全册)第一单元：音乐的神奇世界课时1：音乐的语言教学目标：- 了解音乐是一种语言，可以传递情感和信息。
- 研究音乐的特殊表达方式，如速度、音色和节奏等。
- 通过演唱和感知音乐，培养学生的音乐表达能力。
教学内容：- 听音乐- 速度的表达- 音色的表达- 节奏的表达教学步骤：1. 导入：播放一段音乐，让学生倾听并感受音乐的情感。
2. 引入：和学生讨论音乐的特殊表达方式，如速度、音色和节奏等。
3. 研究速度的表达：通过听示范音乐，让学生感知不同速度下的音乐表达。
4. 研究音色的表达：演唱不同曲调的歌曲，让学生感受不同音色在音乐中的作用。
5. 研究节奏的表达：通过敲打简单乐器或身体动作，让学生体验节奏的表达方式。
6. 练与总结：学生自由选择自己喜欢的方式表达音乐中的速度、音色和节奏。
7. 小结：总结今天研究的内容，并展示学生的音乐表达成果。
第二单元：音乐的艺术之美课时1：音乐的表达方式教学目标：- 了解音乐可以通过声音和乐器传达情感和意义。
- 研究乐器的分类和特点。
- 通过绘制音乐符号，理解音乐的表达方式。
教学内容：- 音乐的表达方式- 乐器的分类和特点- 音乐符号的绘制教学步骤：1. 导入：播放不同乐器演奏的音乐，让学生感受音乐通过乐器的表达。
2. 引入：和学生讨论音乐可以通过声音和乐器传达情感和意义。
3. 研究乐器的分类和特点：介绍常见的乐器分类，并让学生了解不同乐器的声音特点。
4. 研究音乐符号的绘制：教授基本的音乐符号，并让学生绘制简单的音乐符号。
5. 练与总结：让学生通过绘制音乐符号表示简单的音乐旋律。
6. 小结：总结今天研究的内容，并回顾学生的绘制成果。
...（依此类推，详细编写每个单元的教学目标、内容和步骤）...第六单元：音乐的快乐旅程课时1：音乐与舞蹈的结合教学目标：- 研究音乐和舞蹈的相互配合关系。
- 通过研究舞蹈动作，培养学生的身体协调能力和节奏感。
- 通过表演和欣赏，感受音乐和舞蹈带来的快乐。
最新人教版六年级音乐下册全册教案教学设计(含反思)
最新人教版六年级音乐下册全册教案教学设计(含反思)一、教学目标1. 了解并掌握本册音乐教材的基本知识和技能。
2. 培养学生的音乐欣赏能力，培养他们的审美情趣。
3. 培养学生合作研究的能力，培养他们的团队意识和合作精神。
4. 培养学生的创新思维和创造能力，激发他们的音乐表达欲望。
二、教学重点1. 研究和理解本册音乐教材的音乐知识和技能。
2. 培养学生的音乐欣赏能力，提高他们的审美水平。
3. 激发学生的音乐表达欲望，培养他们的创造能力。
三、教学内容1. 本册音乐教材的内容包括音乐基本知识、音乐表演技巧、音乐欣赏等方面的内容。
2. 教学内容根据教学大纲和教学要求进行安排。
四、教学方法与手段1. 结合多媒体教具进行教学，提高学生的兴趣和参与度。
2. 采用合作研究和项目制研究的方法，激发学生的独立思考和创新能力。
3. 运用情景模拟和角色扮演等教学手段，提升学生的表现能力和艺术素养。
五、教学评价与反思1. 针对学生的音乐知识与技能进行定期评价，及时发现和解决问题。
2. 根据学生的研究情况和反馈意见，对教学内容和方法进行及时调整和改进。
3. 在课程结束后进行反思，总结教学效果，为下一阶段的教学提供参考。
六、教学计划1. 根据教学大纲制定每节课的教学计划，确保教学进度和质量。
2. 安排适当的时间进行课堂练和巩固训练，巩固学生的音乐知识和技能。
3. 每节课结束后进行教学反思和总结，为下节课的教学做准备。
七、教学资源1. 利用学校图书馆和网络资源，收集与本册音乐教材相符的教学资源。
2. 制定学生乐队和合唱团的培养计划，为音乐表演提供必要的资源和支持。
以上就是最新人教版六年级音乐下册全册教案教学设计的基本内容，希望能对您的教学工作有所帮助。
部编人教版六年级下册音乐全册教案
部编人教版六年级下册音乐全册教案目标本教案旨在帮助六年级下册学生研究音乐知识和技能，培养其音乐欣赏能力和表演能力。
教材本教案以部编人教版六年级下册音乐教材为依据，全书共分为若干单元，每个单元都涵盖了不同的音乐主题和内容。
教学内容单元一：音节与音乐本单元旨在帮助学生理解音乐的基本元素——音符和节拍，并能够正确地演奏简单的节奏。
研究目标- 能够辨认不同的音符符号，并了解其音长和音高的不同含义。
- 能够正确地演奏单调的音乐节奏，并与其他同学协调合作。
教学活动1. 听音乐，感受节奏：播放一段简单的音乐，引导学生感受节奏，并让他们尝试跟随节奏拍手或跺脚。
2. 认识音符：通过展示不同的音符符号，让学生研究如何辨认和理解它们的含义。
3. 演奏节奏：组织学生进行集体演奏，让他们按照指定的节奏演奏简单的乐曲。
单元二：民族音乐本单元介绍了中国的传统音乐文化，让学生了解不同地区的民族音乐特色，并对传统乐器有基本的认识。
研究目标- 了解中国不同地区的民族音乐风格和特色。
- 了解并能够演奏一种传统乐器。
教学活动1. 听取自不同地区的民族音乐：播放一些来自不同地区的中国民族音乐，让学生感受其独特的风格和特色。
2. 了解传统乐器：介绍一种中国传统乐器，如二胡、古筝等，并让学生研究其基本演奏方法。
3. 小组合奏：组织学生分成小组，让每个小组选择一种传统乐器，研究并合奏一段简单的乐曲。
教学评价为了准确评价学生在音乐研究中的表现，我们将采用以下评价方式：- 学生的参与度和表现：教师观察学生在教学活动中的积极程度和表现，给予定量和定性评价。
- 学生的作品和演奏：学生的个人或小组作品和演奏将得到评分和评价，以考察他们的技能和理解能力。
结束语通过本教案的实施，我们希望能培养学生的音乐兴趣和能力，帮助他们更好地欣赏和表演音乐。
请各位教师根据学生的实际情况和学校的要求，灵活调整和安排教学内容和活动。
祝愿大家取得良好的教学效果！。
2023春最新人教部编版六年级音乐下册第一单元教案
2023春最新人教部编版六年级音乐下册第一单元教案目标：本单元的目标是让学生了解乐器的分类和特点，培养学生的音乐欣赏能力，以及通过合作创作一首简单的乐曲。
教学内容：1. 乐器的分类和特点：介绍常见的乐器分类，如弦乐器、管乐器、打击乐器等，并简单介绍各类乐器的特点和演奏方式。
2. 音乐欣赏：选择几首简单的乐曲，让学生通过欣赏和分析来了解不同乐器的声音和特点。
3. 合作创作：组织学生进行小组合作，让他们根据自己对乐器的了解和欣赏的经验，合作创作一首简单的乐曲。
教学活动：1. 乐器分类探究：教师通过图片和简单的解释，引导学生了解乐器的分类和特点，可以结合音乐欣赏，让学生听到不同乐器的声音。
2. 音乐欣赏分析：教师选择几首简单的乐曲，与学生一起欣赏和分析各类乐器的声音和特点，可以让学生用自己的语言描述感受和收获。
3. 合作创作乐曲：将学生分组，每个小组选定一个乐器分类或一个特定的乐器作为基础，进行合作创作一首简单的乐曲。
可以引导学生选择乐曲的节奏、旋律等元素，并协助他们组织演奏和展示。
教学评价：1. 学生的乐器分类和特点掌握情况：教师观察学生在活动中的参与程度和对乐器分类及特点的理解。
2. 音乐欣赏分析能力：教师通过学生在音乐欣赏活动中的表现和分析结果来评价他们对乐器声音和特点的理解。
3. 合作创作乐曲的成果和表演：教师观察小组合作的过程和演奏的表现，评价学生的创作和合作能力。
总结：通过本单元的教学，学生将了解乐器的分类和特点，培养音乐欣赏能力，并通过合作创作乐曲，提升他们的音乐表演和创造力。
这将为他们今后的音乐学习和参与音乐活动打下坚实的基础。
【2023年春】部编版六年级音乐下册 第六单元 全套教案
【2023年春】部编版六年级音乐下册第
六单元全套教案
教案概述
本教案是针对【2023年春】部编版六年级音乐下册第六单元的全套教案。
该单元的教学内容包括音乐演奏技巧、曲式分析和合唱训练等方面。
教学目标
1. 理解和掌握各种音乐演奏技巧，如节奏、强弱、速度等。
2. 能够分析并理解不同曲式在音乐中的运用和作用。
3. 通过合唱训练，培养学生的合作意识和音乐表达能力。
教学准备
1. 音乐教室和乐器。
2. 教学投影仪和白板。
3. 相关教材和教具。
教学内容与步骤
第一课：音乐演奏技巧
1. 介绍音乐演奏技巧的概念和重要性。
2. 分析和解读不同乐曲的节奏、强弱和速度要求。
3. 练基本的音乐演奏技巧，如击打、拨弦等。
第二课：曲式分析
1. 引导学生听辨不同曲式的特点，如奏鸣曲、小步舞曲等。
2. 解析和讲解不同曲式在音乐中的作用和结构。
3. 分析并研究一首具体曲目的曲式。
第三课：合唱训练
1. 讲解合唱的基本原则和技巧。
2. 练合唱曲目，并注重声音的统一和和谐。
3. 组织学生进行合唱表演。
教学评价与反思
在教学过程中，要及时评价学生的表现并给予反馈。
根据学生的实际情况，灵活调整教学内容和步骤，确保教学效果的最大化。
同时，教师要及时总结反思，改进教学方法，提高教学质量。
参考资料
1. 《部编版六年级音乐下册》教材。
2. 相关音乐教材和教具。
3. 音乐教学参考书籍和网上资源。
最新精编版人音版六年级下册音乐全册教案
最新精编版人音版六年级下册音乐全册教案本次教学的主题是“古风新韵”，旨在引导学生感受中华民族文化的经典。
在第一课时中，我们先聆听了古琴曲《关山月》，通过感受乐曲的“古风”和认识古琴的形状、演奏方法以及历史影响，让学生更好地理解和体会古琴曲的意境。
接着，我们选取了一首与古琴曲相配的古诗，进行配乐诗朗诵，让学生体会古代文人的气质与情感。
第二课时中，我们将研究演唱歌曲《游子吟》。
通过初听歌曲，感受歌曲所表达的情感，再听歌曲，听出两段旋律在情绪上的变化，让学生体会诗中的情感，并用歌曲的伴奏音乐做背景音乐，让学生诵读唐诗《游子吟》两遍，并要求学生读出不同的情感。
最后，学唱歌曲，体会歌曲所表达的感情。
教学目标包括聆听两首古诗词歌曲，体会作品所表现的意境，认识古琴并记住古琴的音色，能饱含深情地背唱歌曲《游子吟》，并能说出两段不同的旋律在音区、旋律上的不同。
教学重点在于引导学生感受中华民族文化的经典，难点在于引导学生通过力度的变化、唱法上的不同来唱好歌曲。
教学时间安排为三课时。
3.学唱歌曲《花非花》，引导学生在演唱时注意以下几点：把握好歌曲的节奏感，保持稳定的节奏；注意歌曲的情感表达，尤其是在部分的处理；在演唱时，注意音准和音质，尽可能地做到清晰、柔美。
二、理解歌曲《花非花》1.介绍歌曲的背景和作者，让学生更好地理解歌曲的情感表达。
2.对歌词进行解析，帮助学生理解歌曲的意义和情感内涵。
3.聆听歌曲，感受歌曲的情感表达和旋律的美妙，引导学生用自己的语言描述歌曲所表达的情感和意义。
三、拓展1.安排学生自己编写一首歌曲，并进行演唱。
可以让学生选取自己喜欢的主题，用自己的语言和旋律来表达。
2.让学生聆听不同风格的歌曲，比较它们在旋律、歌词和情感表达方面的不同，帮助学生更好地理解和欣赏音乐。
高胡是拉弦乐器中的一种，与二胡相似，但琴筒较长，音域较高。
高胡的琴弦也是两根，但比二胡的琴弦粗，音色较为明亮，擅长演奏高亢、激昂的乐曲。
六年级下册音乐教案-第一单元欢乐颂｜人教新课标
一、教学内容
《人教新课标》六年级下册音乐教案-第一单元欢乐颂，主要包括以下内容：1.《欢乐颂》歌曲学唱，让学生掌握歌曲的旋律、节奏和歌词；2.认识并了解贝多芬及其代表作《第九交响曲》中的《欢乐颂》篇章；3.学习音乐基础知识：音名、音高、音值及简单的乐理符号；4.培养学生在合唱中合作、协调的能力，提高音乐素养和审美情趣。教学内容与课本紧密关联，旨在帮助学生深入理解音乐作品，提高音乐技能和综合素质。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《欢乐颂》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否曾经感受到音乐带来的快乐和团结？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索《欢乐颂》的奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
二、核心素养目标
《人教新课标》六年级下册音乐教案-第一单元欢乐颂，核心素养目标如下：1.情感态度与价值观：通过学习《欢乐颂》，培养学生热爱音乐、热爱生活的情感态度，提升审美情趣；2.过程与方法：运用合作、探究的学习方式，提高学生在合唱中的协调能力和团队协作精神；3.知识与技能：掌握《欢乐颂》的旋律、节奏、歌词，认识贝多芬及其代表作，了解音乐基础知识，提高音乐技能。这些核心素养目标符合新教材要求，有助于学生在音乐学习过程中形成良好的学科素养。
值得一提的是，学生们在总结回顾环节，能够主动提出自己的疑问，表现出较强的求知欲。这让我深感欣慰，也让我意识到在教学过程中，要充分关注学生的需求，及时解答他们的疑问，帮助他们真正掌握所学知识。
反思本次教学，我认为在以下几个方面需要加强：
1.关注学生个体差异，因材施教，提高教学质量。
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教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校新人教版六年级下册音乐教案第一单元爱满人间教学内容：1、唱歌《感恩的心》《爱的人间》2、欣赏歌曲《爱星满天》《欢乐颂》教学目标：1、使学生了解学习本单元的意义，歌颂爱心，培育爱心。
2、能自主学唱歌曲并设计歌曲的演唱情绪，力度等；合唱时声部和谐、声音优美。
3、了解“乐圣”贝多芬及其在世界乐坛的地位和贡献，并学习他与命运顽强抗争的精神。
教学重难点：1、二声部合唱2、“乐圣”贝多芬及其在世界乐坛的地位和贡献教具准备：电子琴、录音机教学安排：2课时第一课时教学内容：1、学唱歌曲《感恩的心》2、欣赏歌曲《欢乐颂》教学目标：1、通过歌曲《感恩的心》的学习，激发学生感恩老师的情感2、熟练演唱歌曲《感恩的心》3、在演唱歌曲的时候加入手势，更好的体会歌曲的情感教学重点：把学生的感恩之情通过学唱歌曲充分的调动起来教学难点：有感情的演唱歌曲，学会一边演唱一遍加手语表演教学过程：一、导入春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
这句话是说的是什么人呢？二、欣赏歌曲通过多媒体播放歌曲激发同学们的学习兴趣。
1、注意：听一听这首歌曲里分了几部分？2、节奏练习3、唱旋律4、有感情的演唱。
反复演唱是必不可少的，因为歌曲本身就有很多内容，在演唱的时候要注意节奏，和音的强弱变化，加强歌曲的表现力。
三、学习手语1、演示动作由老师演示动作2、分解动作老师讲解动作，学生跟着做动作3、分组进行练习。
小组之间互相进行练习，帮忙纠正错误。
促进提高。
四、学生表演一边唱歌边作手语。
虽然学生学的还不是很熟练，但是表演本身就是一个很好的情感的体验。
通过这种体验来促进同学们进一步学习。
五、欣赏歌曲。
（1）介绍“乐圣”贝多芬。
贝多芬是世界乐迷熟悉的音乐家。
可先由学生来介绍，最后教师补充、总结。
交响曲是音乐作品中结构最宏伟的，通常有三到四个乐章，我们今天欣赏的是贝多芬《第九交响曲》第四乐章中的合唱部分主题，同学们随着年龄的增长和音乐素养的提高，感受就更加深刻了。
（2）《欢乐颂》是贝多芬资产阶级民主思想的集中表现，他想象的全人类拥抱起来、团结起来的场面虽然是一种理想，但在当时乃至现在仍具有积极的作用。
《第九交响曲》首演获得空前成功，巨大的欢呼声几乎要将大厅的屋顶掀翻，可见这首交响曲深得民心。
（3）欣赏合唱《欢乐颂》。
第二课时教学目标：1、能用柔美、连贯的声音演唱《爱的人间》，并用真挚的情感来表现歌曲，理解歌曲所表现的内容，在丰富的音乐表现形式中感悟“爱”的主题。
2、关注弱势群体，感受到社会之爱，乐于表现对他人的关爱。
教学重点：1、用柔美连贯的声音演唱歌曲。
2、通过听、朗诵、唱、动的等音乐活动，体验人与人之间互相关怀的美好情感，3、懂得应以积极乐观的态度面对人生。
教学难点：能正确演唱歌曲中的后十六分音符、附点、休止符等。
教具准备：多媒体课件、钢琴等教学过程：一、组织教学，师生问好二、导入1、视频欣赏美丽的自然风光图（让学生感受拥有一双明眸，可以看尽世间美好景物的幸福）2、情境体验，闭目感受盲人的生活世界。
（体验盲人生活的黑暗、无助，与自己形成对比，让学生萌生关爱残疾人的爱心与责任心，从而引出歌曲《爱的人间》）三、新歌教学（一）介绍歌曲曲作者及歌曲背景（二）反复聆听歌曲1、初听歌曲，感受歌曲情绪。
2、朗读歌词3、教师范唱，学生思考歌曲可以分为几部分（三）学唱歌曲1、随琴齐唱，找出难点。
2、解决难点3、歌曲处理，多种形式巩固歌曲。
四、欣赏歌曲。
（1）初听《爱星满天》的录音。
（2）师生共同讨论歌词的含义，重点是“世界就是美丽的天空”“我们就是美丽的天空，颗颗爱星像满天的星星”。
（3）复听。
（4）划分段落，并找出段落内相同或相似的乐句。
（5）再次欣赏，鼓励学生轻声地跟着录音哼唱。
五、小结。
第二单元八音盒教学目标1、简单介绍西洋木管乐器，使学生对其有个初步的认识和了解。
2、通过聆听《波尔卡》，感受音乐快速跳跃的情绪特点。
并指导学生能用图形式或线条表示自己听到的音乐。
3、能正确识读8/6拍号，知道其含义并感受其强弱规律。
让学生进一步体验其轻盈、富有摇荡感的特点。
教学重难点感受异国民歌音乐特点以此拓宽学生音乐知识面。
课时安排：4课时教学过程第一课时教学目标1、简单介绍西洋木管乐器，使学生对其有个初步的认识和了解。
2、通过聆听《波尔卡》，感受音乐快速跳跃的情绪特点。
并指导学生能用图形式或线条表示自己听到的音乐。
教学重难点感受单簧管的音色特点，乐曲所表现的“波尔卡”的跳跃情绪特点及乐曲曲式结构的特点。
教学过程一、学一学1、师：孩子们，今天木管家族邀请我们去做客，让我们一起坐上心爱的小马车出发吧2、木管乐器的自我介绍：A、长笛：是木管乐器中的高音乐器，音乐宽广，音色清澈柔美，常把它比作乐队中的“花腔女高音”。
B、短笛：短笛是长笛的同类乐器，形状与长笛雷同，发音管比长笛短而细，音色响亮清脆、很有色彩。
适宜于演奏各种抒情或华彩性的乐曲。
C、大管：又称“巴松”，是木管组中的低音乐器。
管身较长，音色丰满浑厚，善于表现诙谐、滑稽的形象。
D、双簧管：直吹，音色明亮，带鼻音，长于感情的表现，有“抒情女高音”之称。
常用于田园风光的表现E、单簧管：又称“黑管”，直吹。
低音浑厚响亮，中音区圆润柔和，富于表情，高音区则较尖锐。
单簧管音色丰富而明朗，表现力极为丰富，是木管乐器中音域最宽的乐器。
3、单簧管为大家演奏一曲《单簧管波尔卡》。
二、听一听欣赏《单簧管波尔卡》1、初听：完整的欣赏，出示图形谱。
2、小组讨论分析：在图形谱中发现了哪些相同点与不同点？（目的：运用直观的图形帮助学生了解乐曲的结构，注意主题出现了几次。
）3、复听：学生以小组形式运用自己喜欢的方式来表现乐曲旋律相同的乐段与不同的乐段。
（可以用线条，动作，手势等等，此环节为后面学生创作图形谱打基础）4、学生创作图形谱。
5、演示图形谱。
三、跳一跳1、简单介绍波尔卡波尔卡：捷克的一种民间舞蹈。
以男女对舞为主。
于十九世纪中叶风行全欧。
一般为二拍子，节奏活泼。
2.师生共跳波尔卡。
四、想一想，说一说。
师：孩子们，你们今天高兴吗，是什么让我们这么高兴？（音乐）是的，音乐给我们的生活带来极大的乐趣！它可以表达我们心底最深的情感和最美好的祝愿。
五、最后，让我们在单簧管优美动听的演奏声中坐上小马车回家吧！第二课时教学目标：1、能用优美的声音演唱，平稳的气息，轻柔的音色演唱《蓝色的雅特朗》。
2、能正确识读8/6拍号，知道其含义并感受其强弱规律。
让学生进一步体验其轻盈、富有摇荡感的特点。
3、感受异国民歌音乐特点以此拓宽学生音乐知识面。
4、通过歌曲的学习教育学生热爱自己的家乡，热爱祖国，激起学生对家乡亲人和家乡美景更深的爱恋。
教学重点：能用优美的声音演唱《蓝色的雅特朗》教学难点：能唱好倚音及切分音及附点八分音符并能积极参与二声部的合唱，养成良好的合唱习惯。
教学准备：钢琴、电脑、PPT课件教学过程：一、组织教学二、课前游戏节奏传递三、新课教学1、导入激趣2、音乐知识：八六拍子在学习新课之前我们先做一个八六拍的发声练习。
3、听赏范唱，感悟歌曲师：现在让我们来听一听。
在听的过程中请同学们用心去思考，这首歌曲的情绪怎样？速度是怎么样？它的演唱形式是什么？4、学唱歌曲⑴模唱⑵跟唱⑶突破难点附点八分音符⑷学习齐唱部分学生依琴轻声完整地练唱旋律⑸学唱歌词①朗读歌词②学生轻声跟唱⑹有感情地演唱歌曲四、欣赏《快乐的农夫》第三课时教学目标：1、通过欣赏《霍拉舞曲》，熟悉木琴的音色以及其表现力，感受乐曲所表现的情绪。
2、培养学生的想象力和创造力。
教学重点、难点：乐器在塑造音乐形象、渲染音乐气氛和情绪上的作用。
教学重点、难点：木琴在塑造音乐形象、渲染音乐气氛和情绪上的作用。
教学准备：音响资料教学过程：一、听《霍拉舞曲》1、初步聆听，感受《霍拉舞曲》给你留下了什么印象？大胆的说出自己所听到的。
2、比较（播放小提琴《霍拉舞曲》、木琴《霍拉舞曲》）你能听辨出其中的不同吗？用不同的乐器表现同一作品，给人的感受也发生了变化。
交流一下，这两种更喜欢哪一种呢？为什么？在表现乐曲中有何作用？你所喜欢的乐器音色怎样？学生喜欢小提琴的，可让学生自己对乐器了解；学生喜欢木琴，给学生介绍木琴。
3、介绍《霍拉舞曲》《霍拉舞曲》由罗马尼亚小提琴家、作曲家迪尼库作于1906年。
霍拉是流行于罗马尼亚和前苏联库尔达维亚地方的一种民间歌曲体裁，产生于牧民地区，通常分为两部分，一为悠长的歌词，二为活泼的轮舞，常用二四拍，多用装饰音和颤音。
我们所听的就是具有轮舞体裁的-------------独奏曲。
4、再次整体聆听再来仔细聆听，具体说说：乐曲好象描写了一个什么场面？你是怎么来欣赏的？5、总结通过《霍拉舞曲》，我们感受了不同的乐器在表现同一作品时的不同，了解了木琴这样的打击乐器。
二、欣赏《喷泉》三、小结第四课时教学内容：欣赏《康沃尔的早晨》教学目标：通过欣赏《康沃尔的早晨》，了解其作者劳伦斯。
教学重难点：体会歌曲感情教学准备：磁带、录音机、音响资料教学过程：一、听《康沃尔的早晨》1、初步聆听，感受《康沃尔的早晨》给你留下了什么印象？大胆的说出自己所听到的。
2、交流3、介绍《康沃尔的早晨》如今的康沃尔已经成了著名的旅游胜地，但当年却是地老天荒的蛮夷之地。
劳伦斯夫妇选择了大西洋岸边沼地上的一个小村落住了下来，自己种菜，勉强糊口。
艰苦的生活并没有泯灭劳伦斯的审美情趣：铺天盖地的紫红色石楠花丛与碧蓝的海水和浅绿的逶迤山影组成了粗犷妖艳的康沃尔景观，劳伦斯从这幅自然美景中获得了安慰和写作灵感。
他说他感到了康沃尔的某种魔力：这寂静的荒野，拍岸的狂涛，原始的处女地，让人想到伊甸园。
所以劳伦斯说，他在康沃尔有一种通灵的感觉。
4、再次整体聆听再来仔细聆听，具体说说：乐曲好象描写了一个什么场面？你是怎么来欣赏的？5、总结第三单元环球风采教学目标：1、演唱歌曲；2、初步了解外国音乐风格；3、认识反复记号D.C. Fine教学重点：理解歌曲，能用欢快活泼的情绪和优美的声音演唱歌曲，认识 D.C.反复记号，并掌握它的用法。
教学难点：唱准后半拍起的节奏教具准备：多媒体课件、电子琴课时安排：2课时第一课时教学内容：学习意大利民歌《卡普里岛》欣赏《羊肠小道》教学目标：1、能用热情、明朗的声音演唱《卡普里岛》；2、初步了解意大利民歌热情、爽朗的音乐风格；3、认识反复记号D.C. Fine教学重点：理解歌曲，能用欢快活泼的情绪和优美的声音演唱歌曲，认识 D.C.反复记号，并掌握它的用法。
教学难点：唱准后半拍起的节奏教具准备：多媒体课件、电子琴教学过程：一、情境导入师：这个春暖花开的季节，我们即将要进行一次环球之旅，今天我们将去往我们此次环球之旅的第一站，意大利。