新人教版一年级数学下册练习题—《用同数连加解决问题》
人教部编版一年级数学下册【课件】用同数连加解决问题 (2).ppt
我用画箭头的 方法解答。
6 ＋6 12 +6 18
探究新知
几种不请同你的检方查法一你下最 喜欢哪解种答？过为程什。么？
6 + 6 + 6 = 18 （个）Leabharlann 人数 1 数623 12 18
口答：他们一共折了 个1小8 星星。
6 ＋6 12 +6 18
知识应用
每条小鱼用7块卡片拼成，拼3条小鱼，一共 用了多少块卡片？
。2021年1月13日星期三2021/1/132021/1/132021/1/13
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年1月2021/1/132021/1/132021/1/131/13/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/1/132021/1/13January 13, 2021
100以内的加法和减法（一）
用同数连加解决问题
探究新知
3个同学一起折小星星， 每人折了6个。
他们一共折了多少个小星星？
根据这幅图我们能 提出什么问题呢？
你现能在用你什都么知方道法了 解哪决些呢信？息？
探究新知
6 + 6 + 6 = 18 （个）
我用加法解答。
我列表解答。
人数 1 数6
23 12 18
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THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/132021/1/132021/1/132021/1/13
谢谢观看
2 . 爸爸买了3箱牛奶，每箱20袋。一共买了 23 袋牛奶，甜甜说的对吗？
1 . 爸爸买了3袋苹果，每袋8个。一共买了 24个苹果，甜甜说的对吗？
一年级下用同数连加解决问题
一年级下用同数连加解决问题在一年级的数学学习中，同数连加是一个重要的知识点，它不仅是数学运算的基础，更是培养孩子们逻辑思维和解决实际问题能力的关键。
什么是同数连加呢？简单来说，就是几个相同的数连续相加。
比如3 ＋ 3 ＋ 3，或者 5 ＋ 5 ＋ 5 ＋ 5。
那为什么要学习同数连加呢？因为在我们的日常生活中，有很多这样的情况需要用同数连加来解决问题。
假设我们要给班级里的每个小朋友发 3 颗糖，班级里一共有 5 个小朋友，那一共要发多少颗糖呢？这时候就要用到同数连加了，3 ＋ 3 ＋3 ＋ 3 ＋ 3 ＝ 15（颗），所以一共要发 15 颗糖。
再比如，小明每天做 2 道数学题，一个星期（7 天）他一共做了多少道数学题？这也是同数连加的问题，2 ＋ 2 ＋ 2 ＋ 2 ＋ 2 ＋ 2 ＋ 2 ＝14（道），小明一个星期一共做了 14 道数学题。
对于一年级的小朋友来说，理解同数连加可能会有一些困难。
这时候，老师们可以通过一些具体的实物或者图形来帮助他们理解。
比如，用小棒摆一摆，或者画一些简单的图形。
在教学过程中，我们可以先从简单的例子入手，让孩子们逐步理解同数连加的概念。
比如，先让孩子们计算 2 ＋ 2，然后再计算 2 ＋ 2 ＋2，逐渐增加加数的个数，让孩子们感受同数连加的运算过程。
为了让孩子们更好地掌握同数连加，还可以通过一些有趣的游戏和活动来进行练习。
比如，“接力比赛”，把孩子们分成小组，每个小组的第一个孩子算出一道同数连加的题目，然后把答案传给下一个孩子，下一个孩子再根据这个答案算出下一道题目，依次类推，看哪个小组算得又快又准。
在解决实际问题时，孩子们可能会遇到一些困难。
比如，不知道该如何选择合适的数学方法来解决问题。
这时候，老师或者家长可以引导孩子们仔细读题，找出题目中的关键信息，确定是用加法还是减法，是用同数连加还是其他的运算方法。
比如说，题目中说“有 3 个篮子，每个篮子里有 4 个苹果，一共有多少个苹果？”这就是一个典型的同数连加问题，我们要计算 4 ＋ 4 ＋4 ＝ 12（个）。
一年级下册应用题专项练习——相同数量的连续加法
一年级下册应用题专项练习——相同数量的连续加法本文为一年级下册的应用题专项练习，主要涉及相同数量的连续加法。
通过这些练习，学生可以巩固并提升他们在连续加法方面的技巧。
练习题目下面是一些练习题目，要求学生使用相同数量的连续加法进行求解。
1.___手里有3个苹果，他又买了5个苹果，请问他手里有多少个苹果？2.___家里有6本书，她从图书馆借了4本书，请问她现在有多少本书？3.___放了9个球进篮筐，他又放了9个球进篮筐，请问他一共放了多少个球进篮筐？4.___家里有2盒糖果，他从超市买了5盒糖果，请问他现在有多少盒糖果？5.小王厨房里有8个苹果，他又从冰箱里拿出8个苹果，请问他一共有多少个苹果？练习解答1.___手里的苹果数量可以使用连续加法来解答。
首先，他手里有3个苹果，然后又买了5个苹果，所以他手里一共有3 + 5 = 8个苹果。
2.___家里的书本数量也可以使用连续加法来解答。
她原本有6本书，然后从图书馆借了4本书，所以她现在一共有6 + 4 = 10本书。
3.___放进篮筐的球数量可以使用相同数量的连续加法来解答。
他首先放了9个球进篮筐，然后又放了9个球进篮筐，所以他一共放了9 + 9 = 18个球进篮筐。
4.___家里的糖果数量也可以使用连续加法来解答。
他原本有2盒糖果，然后从超市买了5盒糖果，所以他现在一共有2 + 5 = 7盒糖果。
5.小王厨房里的苹果数量可以使用相同数量的连续加法来解答。
他原本有8个苹果，然后从冰箱里拿出8个苹果，所以他一共有8+ 8 = 16个苹果。
通过这些练习，学生可以掌握和运用相同数量的连续加法进行求解的方法。
这对他们进一步巩固数学基础和提高解题能力非常有帮助。
以上是一年级下册应用题专项练习——相同数量的连续加法的内容。
希望对学生们的学习有所帮助！。
一年级下数学6.4.1 用同数连加解决问题
6.41 用同数连加解决问题
一、在□填上适当的数。
8
4
6
二、看图列式计算。
□＋□＋□＝□
□＋□＋□＝□
□＋□＋□＋□＝□
三、解决问题。
1.小东、小红和小兰三人踢键子，每人踢了7个，他们一共踢了多少个？
2.星期天妈妈买了3袋梨，每袋9个，一共买了多少个梨？
答案：
一、16 24 32 40 8 12 16 20 12 18 24 30
二、5＋5＋5＝15 4＋4＋4＝12 6＋6＋6＋6＝24
三、1．7＋7＋7＝21（个）2．9＋9＋9＝27（个）
数学学习技巧:良好习惯、终身受益小学阶段是儿童正式接受学习的最初阶段，是良好学习习惯形成的关键时期，培养良好的学习习惯是形成学生学习能力的重要方面，也是发展个性的重要方面，因此掌握良好的学习方法是获得成功的关键。
人教一年级数学下册6.7用同数连加解决问题
三、知识应用
每条龙舟上有9个人，有3条龙舟，一共有 多少个人？
9 + 9 + 9 = 27（人）
看这幅图你知道了什么？ 我们能解决什么问题？
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三、知识应用
每个星期有7天，3个星期一共有多少天？
7 + 7 + 7 + 7 += 231=（3天1）（天）
1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 四、提醒类
1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类
人数 1 数6
23 12 18
我用画箭头的 方法解答。
6 ＋6 12 +6 18
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二、探究新知
几种不请同你的检方查法一你下最 喜欢哪解种答？过为程什。么？
6 + 6 + 6 = 18 （个）
人数 1 数6
23 12 18
6 ＋6 12 +6 18
教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托 出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。
一年级数学下册第六单元同数连加连减同数练习题
一年级数学下册第六单元同数连加连减同数练习题XXX一年级二班的5月13日作业纸【解决问题】如下：1.每个篮子能装5个鸡蛋，问能装满几个篮子，还剩几个鸡蛋？口答：能装满（）个篮子，还剩（）个鸡蛋。
2.每个篮子能装7个鸡蛋，问能装满几个篮子，还剩几个鸡蛋？口答：能装满（）个篮子，还剩（）个鸡蛋。
3.有12个苹果，每只小熊分3个，可以分给几只小熊？口答：可以分给（）几只小熊。
4.如果每只小熊分4个苹果，桌上的苹果够吗？还差几个苹果？口答：不够，还差（）个苹果。
5.每个笼子里放4只兔子，需要准备几个笼子？口答：需要准备（）个笼子。
右边是数学期中考试成绩统计表：XXX 85分XXX 70分小方 90分6.XXX比XXX少几分？口答：XXX比XXX少（）分。
7.XXX比XXX多几分？口答：小方比小明多（）分。
8.你还能提出其他数学问题吗？请写在下方。
XXX拿着60元钱来商店买玩具。
他最多可以买哪些玩具？足球 32元小飞机 30元小火车 29元口答：他最多可以买（足球和小飞机）。
9.XXX带了1张20元和1张5元钱去买了一本《童话故事》，找回7元。
1本《童话故事》多少钱？口答：1本《童话故事》（）元钱。
10.XXX准备了30根小棒，他打算摆平面图形。
如果XXX摆三角形，能摆几个？口答：能摆（）个。
11.如果XXX摆正方形，能摆几个？口答：能摆（）个。
12.如果XXX摆五边形，能摆几个？口答：能摆（）个。
13.学校开展植树活动。
第一小组植树9棵，第二小组植树12棵，第三小组植树10棵。
他们一共植树多少棵？口答：一共植树（）棵。
14.学校召开家长会，现在有48位家长来开会，已经搬了30把椅子。
还缺多少把椅子？口答：还缺（）把椅子。
15.90连续减去8，写出每次减得的差。
口答：90-8=82，82-8=74，74-8=66，66-8=58.16.学校有足球24个，我们班借来了9个，还剩多少个？口答：还剩（）个。
17.湖边有23只小船，划走了8只，还剩多少只？口答：还剩（）只。
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THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/132021/1/132021/1/132021/1/13
谢谢观看
。2021年1月13日星期三2021/1/132021/1/132021/1/13
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年1月2021/1/132021/1/132021/1/131/13/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/1/132021/1/13January 13, 2021
100以内的加法和减法（一）
用同数连加解决问题
一、复习旧知 50 -7 43 +20 63 +9 72 63 +7 70 +7 77 +7 84
一、复习旧知
小芳有4个草莓
小明有5个草莓
小红有7个草莓
一共有多少个草莓？
二、探究新知 3个同学一起折星星，每人折了6个。
他们一共折了多少个星星？ 方法2 列表 箭头 方法
三、知识应用
图片欣赏
三、知识应用 每条龙舟上有9个人，有3条龙舟
一共有多少个人？
9 + 9 + 9 = 27（个）
我用列表解答。
人数 1 2 3 4 5 数 期有7天，3个星期一共有多少天？
7 + 7 + 7 + 7 += 231=（3天1）（天）
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/132021/1/132021/1/131/13/2021 11:09:07 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/132021/1/132021/1/13Jan-2113-Jan-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/132021/1/132021/1/13Wednesday, January 13, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/132021/1/132021/1/132021/1/131/13/2021
人教部编版一年级数学下册【课件】用同数连加解决问题.ppt
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一、复习旧知
50+7= 57 26+9= 35 30+20=50 17+2=19
86+7= 93 12+30= 42 85+10=95 13+50= 63
看谁算的又对又快！
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二、探究新知
3只小猫一起钓鱼，每只小猫钓了6条鱼。
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• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/132021/1/13Wednesday, January 13, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/132021/1/132021/1/131/13/2021 11:09:18 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/132021/1/132021/1/13Jan-2113-Jan-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/132021/1/132021/1/13Wednesday, January 13, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/132021/1/132021/1/132021/1/131/13/2021
6 + 6 + 6 = 18 （条）
小猫数 1 2 3 小鱼数 6 12 18
口答：它们一共钓了 条1鱼8 。
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二、探究新知
解决问题的一般步骤： 先读题找出数学信息和问题，再选 择合理的法来解答，然后检查解 答是不是正确，最后回答。
三、知识应用