幼儿园小班主题教学：熊的故事主题计划(分配任务)
幼儿小班主题活动《熊故事》：主题活动计划表
幼儿小班主题活动《熊故事》：主题活动计划表20__ 学年第二学期主题活动计划表主题名称：熊的故事班级：小 4 班主题目标尝试用各种方式表达故事情节，对物体的大小多少进行比较或匹配。
生活 1、组织谈话，分享早晨起床的故事。
2、表扬准时上学的幼儿，发挥同伴间的带动作用。
3、家园合作，共同培养幼儿早睡早起的好习惯。
运动区域一：打怪兽（钻爬）区域二：过小桥（平衡）区域三：造房子（走跑）区域四：动物找家（跳跃）区域五：拍一拍（投掷）游戏内容：娃娃家、美食屋、理发店、建筑工地、公交车、小医院观察重点：1、关注幼儿在游戏过程中是否有个体化的游戏方式。
2、尝试在游戏中进行简单的角色交往、对话。
学习集体 1、熊变石头人（艺术领域）2、三只熊的早餐（科学领域）3、大熊山（语言领域）4、小熊吹泡泡（艺术领域）5、三只熊（语言领域）6、大熊山（艺术领域）7、三只熊搬家（科学领域）8、数熊山（语言领域）9、三只熊搬家（艺术领域）10、三只熊（科学领域）个别化小熊吹泡泡、小熊家的门帘、三只熊的礼物、小熊搬新家、可爱的小熊、大熊山、给小熊送礼物、打扮小熊、给小熊织新衣环境 1、收集大中小泥塑做的生活用品，创设“熊的故事”主题墙，让幼儿进行观察和比较。
2、收集有关熊的故事书，在区域活动中创设“小熊书吧”。
3、组织幼儿去附近公园玩，感受春天，体验爬山、做游戏的快乐。
家园共育 1、请家长在家引导孩子吃完东西记得擦嘴巴。
2、请家长和幼儿一起讲述三只熊的故事。
3、幼儿在家玩好玩具时，请家长引导幼儿自己整理好玩具。
4、家长在外出购买水果时，让幼儿选购大、中、小的同类水果，在日常生活中让幼儿比较大小。
相关活动三八节活动主题反思小班幼儿特别喜欢可爱的小动物，喜欢做扮演小动物的游戏，动物的主题很适合小班幼儿。
因此根据幼儿的兴趣点，我们决定开展主题活动《熊的故事》。
在《熊的故事》这个有趣的的主题里，我们利用孩子们喜欢的熊宝宝形象，设计各种有趣的活动，让孩子们尝试用各种方式表述听到的故事情节，和对物体的大小多少进行比较或匹配。
熊的故事主题教案1
熊的故事主题教案一、教学目标1.激发幼儿对熊的生活习性和特点的兴趣，提高观察和描述能力。
2.通过故事讲述，培养幼儿的想象力和语言表达能力。
3.让幼儿了解动物与自然环境的关系，增强环保意识。
二、教学准备1.熊的图片或玩具，以便幼儿观察和认识。
2.熊的故事书籍或绘本，以及相关的音频资料。
3.绘画纸、彩笔等绘画工具，供幼儿绘画使用。
三、教学过程1.导入新课（1）教师出示熊的图片或玩具，引导幼儿观察并提问：“这是什么动物？它有哪些特点？”（2）让幼儿分享自己对熊的了解，为接下来的故事讲述做铺垫。
2.故事讲述（1）教师讲述熊的故事，注意用生动的语言和丰富的表情吸引幼儿的注意力。
（2）在讲述过程中，适时提出问题，引导幼儿思考并回答。
（3）讲述完毕后，与幼儿一起讨论故事中的情节和角色，让幼儿分享自己的感受。
3.绘画活动（1）教师引导幼儿回忆故事中的场景，鼓励幼儿用绘画的方式表现出来。
（2）幼儿自由绘画，教师巡回指导，给予必要的帮助和建议。
（3）绘画完成后，让幼儿展示自己的作品，并与其他幼儿分享创作心得。
4.拓展延伸（1）教师引导幼儿思考：“熊在自然环境中扮演着怎样的角色？我们应该如何保护它们？”（2）组织幼儿进行角色扮演游戏，让幼儿在游戏中体验熊的生活习性和特点。
四、教学反思通过本次教学活动，幼儿对熊有了更深入的了解，同时也提高了想象力和语言表达能力。
在绘画活动中，幼儿充分发挥了自己的创造力，创作出了许多有趣的熊的形象。
在今后的教学中，教师可以继续探索更多有关动物的主题，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习成长。
幼儿园小班教案《熊的故事》
幼儿园小班教案《熊的故事》教案标题：《熊的故事》适用年龄：幼儿园小班（3—4岁）主题：动物园学习目标：1. 同学能够辨识出黑熊、大熊猫、北极熊三种不同的熊。
2. 同学能够初步了解熊的生活习性。
3. 同学能够理解故事中熊的情感变化，通过讨论交流，培育古怪心和思考本领。
教学准备：1. 读物《熊的故事》。
2. 熊的图片、玩具等相应教具。
3. 教学录像、相应幼儿园动物园实景照片等。
教学步骤：第一步：导入1. 向同学介绍今日的主题：“动物园”，让同学回忆一下本身曾经去过的动物园，同时呈现相应的动物园照片，引起同学爱好，并引导同学期望今日我们要讲什么内容。
2. 引入《熊的故事》：老师介绍故事的背景，通过图片、录像等吸引同学的注意力。
第二步：阅读故事1. 老师读故事，让同学边听边看故事中的图画，引导同学意会故事情节，培育同学想象力，提高听读想的关联本领。
2. 老师带着同学一起唱歌：“黑熊，大熊猫，北极熊都是熊，熊，熊，都是可爱的熊”，提高同学的爱好，察看同学的反应。
第三步：语言表达1. 同学自由发表对故事的评论和察看，老师引导同学提出本身的理解和感受。
2. 老师请同学共享他们所知道的有关熊的学问，并将同学的发言内容记录在黑板上。
第四步：老师补充学问和活动设计1. 老师通过视频或图片等教具，带着同学密切察看黑熊、大熊猫、北极熊的体型、外貌、生活习性，并对同学进行简单测试。
2. 同学进行熊的拼图、熊的贴画活动等生动趣味的游戏，加强巩固对熊的认得，提高对熊的爱好。
第五步：总结回顾1. 老师用直观的方式呈现同学学习的结果，并强调同学学到了什么，同学精准的记忆并能区分黑熊、大熊猫、北极熊的特征。
2. 老师与同学沟通，让同学归纳所学内容，提高同学综合分析和总结本领。
第六步：巩固练习1. 同学进行相关的综合游戏，如大熊猫连连看、熊妈妈找宝藏、智慧熊玩记忆游戏等。
2. 同学可以用所学内容来绘画、写作故事，表达本身对于熊的深厚感情。
幼儿园小班主题教学熊故事主题活动计划表
幼儿园小班主题教学熊故事主题活动计划表幼儿园小班主题教学：熊故事主题活动计划表第一问：教学内容一、教材章节与内容1. 教材：幼儿园小班主题活动手册2. 章节：第二单元“可爱的动物”3. 内容：以熊为主题的故事，包括《小熊宝宝》、《熊爸爸的菜园子》和《熊宝宝的生日礼物》三个故事，旨在培养幼儿对熊类动物的认知和喜爱。
第二问：教学目标一、培养幼儿对熊类动物的认知和喜爱；二、通过听、说、读、演等多种方式，提高幼儿的语言表达能力和想象力；第三问：教学难点与重点一、教学难点：如何引导幼儿运用想象力，参与到故事的情境中；二、教学重点：让幼儿在听、说、读、演的过程中，感受到熊类动物的可爱，培养对动物的关爱之心。
第四问：教具与学具准备一、教具：故事课件、图片、头饰、道具等；二、学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
第五问：教学过程一、实践情景引入（5分钟）1. 邀请幼儿观察图片，引导幼儿说出熊的特点；2. 讲述第一个故事《小熊宝宝》，让幼儿初步了解熊的生活方式。
二、例题讲解（10分钟）1. 分别讲述第二个故事《熊爸爸的菜园子》和第三个故事《熊宝宝的生日礼物》；2. 引导幼儿讨论故事中的情节，让幼儿发挥想象力，参与故事情境。
三、随堂练习（10分钟）1. 请幼儿用自己的话复述故事情节；2. 邀请幼儿表演故事中的角色，增强幼儿的语言表达能力和想象力。
四、小组活动（10分钟）1. 请幼儿分组讨论，如何制作一个熊的头饰；2. 每组派代表分享讨论成果，并展示制作过程。
1. 让幼儿谈谈对熊类动物的认识，引导幼儿关爱动物；2. 邀请幼儿设想一个关于熊的故事，并简要阐述。
第六问：板书设计一、板书主题：可爱的熊二、板书内容：1. 熊的特点2. 故事情节概括3. 熊的可爱之处第七问：作业设计一、作业题目：制作一个熊的头饰二、作业要求：1. 运用彩纸、剪刀、胶水等材料；2. 创意独特，富有想象力；3. 完成后，请家长拍照并发给老师。
第八问：课后反思及拓展延伸一、课后反思：1. 反思教学过程中，幼儿的参与度和兴趣；2. 分析教学方法是否适合幼儿，如何调整和改进；3. 关注幼儿在作业中的表现，为下一节课做好准备。
幼儿园小班主题教学“熊的故事”逐日计划
预设和生成相结 2、观察幼儿是否能按口令进行走跑交替 100 米活动。
跳不过去而摔跤的话会
合
3、关注运动量大的幼儿，及时提醒擦汗休息片刻。
对孩子们的心里造成阴
*生梨苹果：观察幼儿是否能够较迅速地做出反应。
影。如果能够将障碍物做
成灵活形的话，也许他们
的惧怕会小一些。
★内容 1：三只熊(语言领域)
执教：唐欣怡
4、小老鼠发现草地上睡着熊，它会怎么做呢?(让幼儿猜想)
5、小老鼠到底会怎么做呢？我们一起来看看，教师操作剩下的故事。
情景四：
1、小老鼠看到睡着的大熊，他是怎么做的？
小结：原来，小老鼠爬到了大熊的身上，也睡着了。大熊呼噜呼噜打着响响的呼噜，小
上海市浦东新区澧溪幼儿园
小 3 班教师逐日计划
2016 学年第二学期
主题名称：熊的故事
第四周：3 月 6 日——3 月 10 日
活动形态 与课程类型
操作提示
观察与分析
内容：我会倾听
大部分孩子的语言
目标：
表达能力较强，并且有较
懂得倾听，知道不随便插嘴是一种有礼貌的好习惯。
强烈的表达欲望，总是急
☞ 生活 课程类型： 以预设为主 与生成相结合
宝贝们，今天我们一起来玩吹泡泡的游戏吧。
小结：泡泡真有趣，有的大，有的小，有的飞的高，有的飞得低。
二、观看多媒体——小熊吹泡泡（具体形象感知泡泡的颜色、大小、高低）
1、小熊看到你们的泡泡吹得可有意思了，他也想吹。小熊小熊吹泡泡，吹出一个什么颜
色的泡泡？
幼儿：小熊小熊吹泡泡，吹出一个红泡泡。小熊小熊吹泡泡，吹出一个黄泡泡。 小
4、中间的一个，不大也不小叫什么名字？（中熊）
小班主题《熊的故事》活动方案
熊的故事主题目标：尝试用各种方式表述故事情节，对物体的大小多少进行比较或匹配。
活动参考：1、日常活动◆户外活动时，一起学学做做熊的动作。
◆游戏：数熊山。
一只熊一座山，二只熊两座山，三只四只五只熊，就像小山连小山。
我们一起来数山，一二三……一共数了几座山？◆游戏：变石头。
扮成各种小动物，跟着音乐边唱边做各种小动物的动作。
听到熊走的音乐，小动物连忙变成“动物石头”，作一个相关动物的造型，如动一下，熊就可以抓住他。
熊走的音乐结束，游戏重新开始。
2、环境创设◆创设“三只熊”的家，内有大小不同的食物图片等。
◆将“大熊山”的图片、图书，布置、张贴在教室里面，供幼儿平时观看。
3、家园共育◆和孩子一起收集大中小不同的图片、实物、玩具等，并按大中小的特征进行分类。
◆指导家长和孩子一起看看比较远处的山、树、房子、车子和近处的有什么不同。
4、区域活动◆给三只熊送礼物材料提供：三只大小不同的熊、为三只熊准备的大中小不同的礼物（如饭碗、小勺、桌子、椅子、被子……）。
玩法提示：（1）比比大小，排排队，根据三只熊的不同大小，送礼物。
边送边说：我把大皮球送给大熊，小皮球送给小熊，不大不小的皮球送给中熊。
（2）结合三只熊的故事进行故事表演。
◆三只熊的家材料提供：不同大小的纸盒、积木、小罐子、纸、橡皮泥等。
大中小不同的熊玩具。
玩法提示：选择各种玩具或者材料，给三只（大中小）不同的玩具熊，搭建一个家。
用画画、制作等不同的方法为家增添东西。
5、集体活动：◆“大熊山”的故事◆老鼠买鞋帽◆米菲的故事◆三只熊◆给熊妈妈送花◆参观熊宝宝玩具店方案设计：活动名称：“大熊山”的故事活动背景：孩子们喜欢动物，也非常喜欢关于动物的故事。
在班级环境中，老师创设了大熊山的故事的背景和活动教具。
根据主题的大目标，故事中大熊和小老鼠的对比，可以更好的让孩子们感受和比较物体的大小。
老师把大熊山的故事插图布置在教室的环境里，让孩子们去感受和体验。
活动目标：1、比较和感受物体的大小。
幼儿园小班《熊的故事》教案
幼儿园小班《熊的故事》教案第一章：主题活动目标1.1 了解熊的外形特征和生活习性。
1.2 培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
1.3 提高幼儿的语言表达能力和想象力。
1.4 培养幼儿合作、分享的良好品质。
第二章：主题活动内容2.1 故事主题：熊的故事2.2 故事内容：讲述一只可爱的小熊，在日常生活中与家人、朋友相处的故事。
2.3 故事涉及到的熊的种类：大熊猫、北极熊、棕熊等。
2.4 生词：熊、家人、朋友、可爱、分享等。
第三章：主题活动过程3.1 热身活动：唱一首关于动物的歌曲，如《小燕子》、《小兔子乖乖》等。
3.2 故事导入：出示故事主人公小熊的图片，引导幼儿观察并说出小熊的特点。
3.3 故事讲述：分段讲述小熊的故事，过程中引导幼儿关注熊的种类、生活习性等。
3.4 故事讨论：提问幼儿关于故事的问题，如“小熊为什么要分享食物给朋友？”“你喜欢小熊吗？为什么？”等。
3.5 延伸活动：分组进行角色扮演，幼儿扮演小熊及其朋友，表演故事情节。
第四章：主题活动作业4.1 回家后，与家长一起观察家里或周边的动物，了解它们的特点。
4.2 家长协助幼儿画一幅关于熊的画，可以是一只熊或者熊的一家。
4.3 家长引导幼儿讲述今天学到的熊的故事，巩固所学内容。
第五章：主题活动评价5.1 观察幼儿在故事讨论环节的参与程度，了解他们的理解程度。
5.2 评价幼儿在角色扮演环节的表现，观察他们的表现力、合作意识等。
5.3 家长反馈：了解幼儿在家中的表现，如观察动物、讲述故事等。
5.4 教师总结：针对本次活动，对幼儿的表现进行总结，并提出改进意见。
第六章：主题活动准备6.1 教具准备：小熊图片、故事课件、动物卡片、画纸、画笔等。
6.2 环境布置：在教室里布置一个动物主题的环境，如贴上动物图片、摆放动物玩偶等。
6.3 材料准备：准备一些关于熊的图书，让幼儿在活动后自由阅读。
第七章：主题活动过程7.1 复习活动：回顾上一主题活动的内容，让幼儿讲述熊的故事。
幼儿园小班区域计划区域计划(熊的故事)
主题背景下的区域活动区域名称材料提供观察要点指导建议1、小熊比高低（科学）高低不同的小熊图片、模式卡。
观察幼儿能否根据模式卡进行排序。
比较小熊的高低，根据模式卡进行排序。
2、小熊吃饼干（科学）不同大小的熊、不同大小的绒布饼干、盘子。
观察幼儿能否根据熊背后不同形状、大小的点子来投放饼干。
第一层次：随意选择不同的饼干给各个熊吃。
第二层次：根据有关的提示给熊吃饼干。
3、小熊喜欢的物品（科学）鞋盒、小熊图片、相应颜色的图片、回形针、夹子。
观察幼儿能否在比较中区分颜色。
第一层次：幼儿根据小熊的颜色找相应的物品的图片。
第二层次：用回形针、夹子将图片固定在相应的位置上。
4、熊的故事（语言）三只熊的故事观察幼儿是否能一页一页从前到后翻看图书。
第一层次：能一页一页从前到后翻看图书。
第二层次：能按次序翻看图书，边看边讲述故事。
5、给熊宝宝换衣服（健康）熊宝宝两个、不同性别的服饰若干。
观察幼儿能否玩一玩不同性别和不同服饰的拼图。
第一层次：分辨男宝宝与女宝宝。
第二层次：根据不同性别的人物搭配对应的服饰。
＊6、小熊钓鱼（科学）不同大小的鱼缸、不同大小的熊图片、有磁性的鱼竿、不同大小的鱼。
观察幼儿所钓鱼的大小是否和鱼缸的大小来进行摆放。
第一层次：幼儿自行钓鱼，体验成功的乐趣，区分鱼的大小。
第二层次：和同伴一起玩钓鱼，并交流自己所钓鱼的大小、数目，并和鱼缸的大小进行匹配。
＊7、翻翻乐（科学）底板、各种形状的KTV板（圆形、正方形、三角形）、动物图片。
观察幼儿能否根据动物图片，翻出相同动物图案的卡片。
第一层次：根据kt板后的动物图片，按规律将各种形状的kt板贴在相应的底板上。
第二层次：翻出一张动物图片，尝试找出其相同图案的kt板。
活动调整：小熊钓鱼增加数字卡和点子卡。
非主题背景下的区域活动区域名称材料提供观察要点指导建议1、毛毛虫走路（健康）绒布做的毛毛虫、不同形状的绒布。
观察幼儿能否一一对应扣纽扣。
第一层次：能一一对应扣纽扣；第二层次：根据颜色有规律地进行排序。
小班教案熊的故事
小班教案熊的故事
教案标题：小班教案《熊的故事》
教案目标：
1. 帮助幼儿了解熊的生活习性和特点。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力。
3. 提高幼儿的语言表达和沟通能力。
教学重点：
1. 通过故事了解熊的生活习性和特点。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力。
3. 提高幼儿的语言表达和沟通能力。
教学准备：
1. 故事书籍《熊的故事》。
2. 熊的图片或玩具熊。
3. 幼儿绘画纸和彩色笔。
教学过程：
引入：
1. 师生互动：问幼儿们是否见过熊或听过关于熊的故事。
2. 出示熊的图片或玩具熊，让幼儿们观察并描述熊的外貌特征。
故事阅读：
1. 师生共同阅读故事《熊的故事》。
2. 在阅读过程中，教师可以适时停下来与幼儿们讨论故事情节、角色感受等，引导他们参与故事的理解和想象。
讨论与分享：
1. 询问幼儿们对故事的理解和感受。
2. 鼓励幼儿们分享自己对熊的认识和想象。
绘画活动：
1. 提供幼儿绘画纸和彩色笔。
2. 引导幼儿们根据自己对熊的印象和想象，绘制自己心目中的熊。
总结与展示：
1. 邀请幼儿们展示自己的绘画作品，并分享他们对熊的认识和想象。
2. 教师总结本节课的学习内容，强调熊的生活习性和特点。
教学延伸：
1. 提供更多关于熊的书籍，鼓励幼儿们继续探索和了解熊的世界。
2. 组织角色扮演活动，让幼儿们在游戏中体验熊的生活。
评估：
观察幼儿在故事阅读、讨论和绘画活动中的参与程度和表达能力，以及对熊的生活习性和特点的理解程度。
幼儿小班主题活动《熊的故事》：逐日计划
播放音乐：洋娃娃和小熊跳舞
听完了故事，我们一起来和小熊跳个舞吧！
☞生成/反思
活动：《大熊山》
活动一开始幼儿就被出示的小老鼠的图片所吸引，在第二环节中幼儿能跟着我的思路走，对于我一点点拉出的图片感到非常奇怪和有趣；活动中孩子们与我互动较多，思路也很开阔；在最后一个环节中，我出示了三张大小不同的图片，请幼儿先从远处观察这张图片，接着让幼儿在走近一些看，再请幼儿走到面前看，然后提问幼儿，离得远看到的图片怎么样呢？离得近了看到的图片是怎么样的呢？当我提问时，大部分幼儿都已经能知道远大近小的道理，本次活动目标基本达成。
四、延伸活动
出示三个盒子，请幼儿观察盒子上的数字，猜一猜熊爸爸会找哪个盒子？说说自己的理由。
★内容3：熊变石头人（艺术领域）执教：赵娜
目标：
1、熟悉歌曲旋律，理解游戏规则。
2、结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作，在“熊”出现时能保持自由造型不动
3、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
三、完整欣赏故事《大熊山》
1、这个有趣的故事有一个好听的名字，叫《大熊山》
2、我们一起来听听这个故事吧。
四、故事表演
1、我们也来做小老鼠去爬爬大熊山好吗？看，来了几只熊？（逐一将五只长毛绒大熊放在地上）我们一起来数一数吧。
一只熊一座山，两只熊两座山，三只、四只、五只熊，就像五座大熊山。
2、跟着妈妈一起去爬大熊山喽（教师带领幼儿扮作鼠妈妈和小老鼠边说边做爬山动作边走向大熊，最后小老鼠趴在大熊身上睡着了。）
小5班教师逐日计划
2016学年第二学期
主题名称：熊的故事
第四周：3月6日——3月10日
活动形态
与课程类型
操 作 提 示
幼儿园小班《熊的故事》教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解熊的故事，培养幼儿的想象力和创造力。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及手工制作能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活，关爱动物的情感。
二、教学内容：1. 第一课时：熊的故事——《熊妈妈和小熊》教学内容：通过图片和故事，让幼儿认识熊妈妈和熊宝宝，了解它们的生活习性。
2. 第二课时：熊的故事——《熊爸爸的菜园子》教学内容：通过故事，让幼儿了解熊爸爸种菜的过程，培养幼儿的农耕知识。
3. 第三课时：熊的故事——《小熊学本领》教学内容：通过故事，让幼儿了解小熊学习各种本领的过程，培养幼儿的学习能力。
4. 第四课时：熊的故事——《熊宝宝的生日派对》教学内容：通过故事，让幼儿了解生日派对的筹备过程，培养幼儿的社交能力。
5. 第五课时：熊的故事——《熊家族的春节》教学内容：通过故事，让幼儿了解熊家族过春节的传统习俗，培养幼儿对中国传统文化的认识。
三、教学方法：1. 故事法：通过讲述熊的故事，引导幼儿观察图片，激发幼儿的想象力。
2. 互动讨论法：在教学过程中，引导幼儿积极参与讨论，表达自己的观点。
3. 手工制作法：让幼儿动手制作与熊相关的手工作品，培养幼儿的动手能力。
四、教学准备：1. 教学图片：熊妈妈、熊爸爸、小熊等图片。
2. 故事课件：熊的故事课件及动画。
3. 手工材料：纸张、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对熊的故事的兴趣。
2. 评估幼儿在手工制作环节的表现，了解他们的动手能力及创造力。
3. 通过课后访谈，了解幼儿对熊的故事的认知程度及情感态度。
六、教学步骤：1. 引入：展示熊的图片，引导幼儿说出熊的特点，引出今天的主题。
2. 新课讲述：讲述《熊妈妈和小熊》的故事，引导幼儿观察图片，理解故事内容。
3. 互动讨论：提问幼儿关于故事的问题，引导幼儿表达自己的看法。
4. 手工制作：让幼儿动手制作熊妈妈和熊宝宝的手工作品。
幼儿园小班主题教学：《熊故事》主题计划
幼儿园小班主题教学：《熊故事》主题计划小班熊的故事主题计划熊的故事主题网络（预设）目标尝试用各种方式表述故事情节，对物体的大小进行比较或匹配。
重点关注1、情感与态度方面：愿意模仿熊的动作，喜欢参与音乐游戏。
2、认知方面：对物体的大小进行比较或匹配。
3、表达与表现：尝试用各种方式表述故事情节。
二级分支大熊山三中熊熊来了集体活动大熊山（语言）三只熊画小熊大熊山（音乐）给三只熊送礼物熊和老鼠Roundandroundthegarden三只熊搬家胖熊吹气球三只熊喝粥FourbearsThethreebears个别学习性区角拼贴小熊小熊排队小熊包糖果三只熊的家LunchTime给小熊穿衣喂小熊Thethreebears社会实践活动备注结合日常活动可进行的游戏、活动：语言游戏：数熊山---大熊山•2（边念儿歌边游戏）P110数学游戏：数熊山---大熊山•2（1－5唱数）P110音乐游戏：1、三只熊喝粥---三只熊2(分辨快慢节奏动作)P1112、变石头---熊来了1（听辨音乐模仿动物动作）P1133、快快躲起来---熊来了2（听乐曲游戏）P113生活：1、大厕所小厕所“阳光课程”2、安全玩滑梯“阳光课程”运动：小熊吃饼幼儿经验与主题价值分析憨态可爱的熊是幼儿在动画片、故事和动物园中经常接触到的动物。
孩子们对于这一可爱的动物比较了解，之后即将进入动物花花衣的主题，因此作为动物的花花衣主题的前期经验准备，我们把《熊的故事》作为小班小学期的第一个动物主题。
在这个主题中，我们以熊的故事作为切入口，有大熊山的故事，通过一种故事的复述方式，让孩子们感受熊的可爱，以及熊的外形特点，随后利用课件感受熊的体积庞大，并且从故事中熊的大小不同，联系到生活物品的大小不同，进而让孩子们尝试不同的比较方法。
在三只熊这一分支中，将三只熊的比较非常巧妙地渗透在各种活动中，让孩子们对于数领域的比较有较深的概念。
希望通过这一主题中的语言活动，让孩子们喜欢听熊的故事，尝试用用自己喜欢不同的声音模仿三只熊的说话，并且能够在表演区角进行大胆的表达表现，扮演三只熊的角色；通过计算活动，让孩子们进一步感知大小关系并进行相应的匹配，比如给三只熊送粥的活动，给三只熊送礼物，三只熊搬家等活动；通过音乐活动，让孩子们乐意模仿熊的动作姿态。
小班熊的故事教案
小班熊的故事教案教案标题：小班熊的故事教案教学目标：1. 通过讲述小班熊的故事，培养幼儿的听说能力和想象力。
2. 帮助幼儿理解故事的基本结构，包括开头、中间和结尾。
3. 通过与小班熊的互动，培养幼儿的社交能力和合作精神。
教学材料：1. 小班熊的故事书2. 熊面具或熊玩具3. 彩色纸、颜料、画笔等绘画工具4. 幼儿音乐播放器教学过程：引入活动：1. 准备一个大熊面具或熊玩具，戴在教师头上，引起幼儿的兴趣。
2. 通过模仿熊的动作和声音，与幼儿进行互动，让幼儿猜猜今天的故事主人公是谁。
故事讲述：1. 展示小班熊的故事书，向幼儿简要介绍故事的内容和主要角色。
2. 慢慢地讲述故事，注意语速和语调的变化，吸引幼儿的注意力。
3. 在讲述过程中，使用适当的手势和表情，帮助幼儿更好地理解故事情节。
4. 鼓励幼儿积极参与，通过提问和回答的方式，检查他们对故事的理解程度。
故事互动：1. 分发彩色纸和绘画工具给幼儿，让他们绘制自己心目中的小班熊。
2. 引导幼儿分享他们绘制的小班熊，并鼓励他们用简单的句子描述自己的作品。
3. 教师可以穿着熊面具或抱着熊玩具与幼儿进行角色扮演，让幼儿模仿小班熊的动作和表情。
4. 播放与小班熊故事相关的音乐，引导幼儿跟随音乐舞动，增强故事的情感体验。
故事总结：1. 通过简单的问题回顾故事的开头、中间和结尾，帮助幼儿理解故事的基本结构。
2. 鼓励幼儿用自己的话复述故事的内容，培养他们的口语表达能力。
3. 对于理解困难的幼儿，教师可以提供提示和引导，帮助他们更好地理解故事。
教学延伸：1. 鼓励幼儿创作自己的小班熊故事，可以是绘本、手偶剧或口头表演形式。
2. 利用小班熊的故事激发幼儿对自然环境和动物的兴趣，进行相关的科学探究活动。
3. 在音乐和舞蹈课上，引入小班熊的故事元素，让幼儿通过音乐和舞蹈表达故事情节。
评估方式：1. 观察幼儿在故事讲述和角色扮演中的参与程度和表现。
2. 收集幼儿绘制的小班熊作品，评估他们对故事的理解和表达能力。
幼儿园小班教案《熊的故事》
幼儿园小班教案《熊的故事》
《小班教案《熊的故事》》这是优秀的小班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
教学目标：
1、尝试用各种方式表述故事情节。
2、能根据物体的大、中、小以及多少进行比较或匹配。
3、喜欢自己的朋友，体验与老师、朋友一起活动的乐趣。
4、能分析故事情节，培养想象力。
5、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。
家园共育：
1、根据主题活动征集“三只熊”的故事书和VCD。
邀请家长参加“三只熊搬家”的亲子游戏。
2、可以让孩子带一个有关熊的玩具。
3、家长可与孩子一起玩“爬熊山”的亲子游戏，孩子扮小熊，爸爸跪在地毯或床上装扮大熊山，让孩子从爸爸身体的一侧翻越到另一侧。
4、家长可以在日常生活中让孩子尝试进行碗、筷子、勺、碟的匹配。
小百科：熊是食肉目熊科动物的通称，熊平时还算温和，但是受到挑衅或遇到危险时，容易暴怒，打斗起来非常凶猛。
小班教案《熊的故事》这篇文章共900字。
幼儿园小班区域计划 熊的故事
主题背景下的区角活动区域名称材料提供观察要点指导建议1、给熊宝宝换衣服(健康、社会) 熊宝宝两个、不同性别的服饰若干。
观察幼儿能否玩一玩不同性别和不同服饰的拼图。
第一层次：分辨男宝宝与女宝宝。
第二层次：根据不同性别的人物搭配对应的服饰。
2、三只熊的礼物（科学）大、中、三只熊的图片；均有大、中、小同品种礼物三件。
观察幼儿能否比较物体的大小，将物品按大小进行匹配。
第一层次：能将礼物按大小进行匹配送给三只熊。
第二层次：边送礼物边说，如：我把大（小）苹果送给大（小）熊，不大不小的苹果送给中熊。
3、苹果的家（科学、社会）高矮不同的三只苹果的图片、不同大小的餐盘、餐具若干。
观察幼儿能否根据高矮把餐盘、餐具送回家。
第一层次：能根据高矮为三只苹果排队。
第二层次：能根据高矮把餐盘、餐具送回家。
4、小熊家的窗帘（科学、健康）不同颜色、不同形状的树叶、雌雄贴。
观察幼儿能否尝试将各种形状按一定规律串联。
第一层次：尝试把树叶贴在雌雄贴上。
第二层次：能否根据颜色规律进行串联。
5、小熊请客（科学、语言）小熊请客场景，5种动物头像及他们喜欢吃的食物。
观察幼儿是否能根据动物习性给他们分食物。
第一层次：能根据图片说出五种动物名称及桌上食物的名称。
第二层次：能把动物送到自己喜欢吃的食物的椅子上。
6、三只熊的家（健康、社会）玩具大、中、小熊图片三只、积木若干。
观察幼儿是否能选择各种材料，给不同大小的熊搭建一个家。
能根据熊的体型，给不同大小的熊搭建不同大小的家。
*7、小熊的项链（科学）穿线绳、大小不同的彩珠、各种穿线大小不同的积木。
观察幼儿将各种珠子穿起来，戴在小动物身上第一层次：引导幼儿自由穿项链。
第二层次：鼓励幼儿根据不同大小的熊给熊穿不同大小的项链。
*8、找影子（科学）不同大小的小动物图片若干、相对应影子若干。
幼儿能否根据影子的特征猜测小动物。
第一层次：引导幼儿观察图片，说出小动物的特征。
第二层次：引导幼儿能正确的找出小动物相对应的影子。
幼儿园小班教案《熊的故事》
幼儿园小班教学计划《熊的故事》
小班教学计划《熊的故事》适合小班教学活动，使孩子们可以根据大，中，小以及有多少个对象进行比较或匹配，尝试通过各种方式表达故事，例如他们的朋友，与老师的经验以及朋友们。
为了使活动充满乐趣，请查看幼儿园003010课程计划。
教学目标：
1.尝试以各种方式表达故事。
2.可以根据大小，中，小以及多少个对象进行比较或匹配。
3，像你的朋友一样，与老师和朋友一起体验活动的乐趣。
4，能分析故事情节，培养想象力。
5.通过将视听和说话相结合的交互式方法来发展连贯表达的能力。
家庭学习：
1.根据主题活动收集故事书和“三只熊”的VCD。
邀请父母参加“三只熊搬家”亲子游戏。
2，可以让孩子带上玩具熊。
3.父母可以与孩子们一起玩“爬熊山”亲子游戏。
孩子扮演熊，爸爸蹲在地毯或床上打扮大熊山，让孩子从父亲身体的一侧爬到另一侧。
4.父母可以让他们的孩子在日常生活中尝试搭配碗，筷子，汤匙和碟子。
小型百科全书：熊是食肉动物的通用术语。
熊通常是温和的，但是在挑衅或危险的时候，很容易生气并且打架非常激烈。
幼儿园小班主题教学活动详细计划：熊的故事
1、大熊山（音乐领域） 2、数熊山（语言领域） 3、三只熊搬家（艺术领域）
4、三只熊来做客（科学领域） 5、三只熊（科学领域）
个别化
小熊吹泡泡、小熊家的门帘、小熊“跳舞”、 大熊山、给小熊送早餐、打扮小熊、小熊造房子、旋转的小花
环境
1、创设“熊的故事”主题背景墙，收集各种有关小熊的图片资料，张贴幼儿的作品。
2016学年第二学期主题活动计划表
主题名称：熊的故事班级：小1班
主题目标
尝试用各种方式表示故事情节，对物体的大小进行比较或匹配。
生活
保护眼睛：
1、通过儿歌、故事指导幼儿用眼卫生的重要性。
2、一日活动中提醒幼儿不要经常用脏手揉眼睛，注意用眼卫生。
3、提醒个别幼儿在观看动画片时要注意保持距离，不要习惯性眨眼睛。
2、提供各种玩具熊：在熊宝宝俱乐部里让幼儿抱抱、亲亲。
家园共育
1、在家中可以和孩子一起玩“爬熊山”的亲子游戏，孩子扮小熊，爸爸跪在地毯或床上装扮成大熊山，让孩子从爸爸身体的一侧翻越到另一侧。
2、家教话题：文明用语
3、个别联系：班中个别幼儿（毕可昕、黄煜）家乡口语比较浓重，家长需提醒孩子使用普通话。
相关活动
三八节亲子活动
主题反思
我们老师以三只熊为落脚点，帮助幼儿理解大中小的概念，并尝试按照大小配对。不仅在集体教学活动中同时在个别化学习中也投放了与大中小相关的游戏材料帮助幼儿学习，孩子们总体掌握的情况比较好。
在音乐活动中，幼儿的参与性很高，幼儿愿意积极尝试用肢体动作表现出熊不同的形态，课堂气氛很活跃，都能积极投入音乐活动中。所以在艺术活动中教师可能更多的孩子要从如何激发孩子们的想象力、动作表现力来思考，尽量让每一次活动的能量最大化。
幼儿园小班主题教学“熊故事”主题活动计划表
幼儿园小班主题教学“熊故事”主题活动计划表2021 学年第二学期主题活动计划表主题名称：熊的故事班级：小 3 班主题目标尝试用各种方式表达故事情节，对物体的大小多少进行比较或匹配。
生活 1、知道插嘴是不礼貌的行为，在日常生活中能够倾听他人讲话。
2、有主动扣扣子的意识，愿意动手自己扣扣子提高自理能力。
运动区域一：打怪兽区域二：过小桥区域三：造房子区域四：动物找家区域五：拍一拍游戏内容：小兔家、熊猫家、餐厅、小医院、理发店、小猴超市、小公园观察重点：1、观察幼儿在理发店的游戏行为，是否能招待好顾客。
2、观察理发师否是能够按照流程为顾客服务。
学习集体 1、三只熊（语言领域）2、小熊吹泡泡（艺术领域）3、大熊山（语言领域）4、三只熊的早餐（科学领域）5、熊变石头人（艺术领域）6、三只熊（科学领域）7、三只熊搬家（艺术领域）8、数熊山（语言领域）9、三只熊来做客（科学领域）10、大熊山（艺术领域）个别化 1、小熊吹泡泡2、小熊家的门帘3、三只熊的礼物4、小熊站起来5、大熊山6、给小熊穿毛衣环境主题墙、个别化家园共育家长可以找一些关于熊的图片或故事书，让幼儿观察和阅读；家长可与孩子一起玩“爬熊山”的亲子游戏，孩子扮小熊，爸爸跪在地毯或床上装扮成大熊山，让孩子从爸爸身体的一侧翻越到另一侧；家长可以在日常生活中让孩子比较大小。
相关活动家长座谈会主题反思在《熊的故事》这个有趣的的主题里，我们利用孩子们喜欢的熊宝宝形象，设计各种有趣的活动，让孩子们尝试用各种方式表述听到的故事情节，和对物体的大小多少进行比较或匹配。
在活动中我们引导幼儿感受大小不同的三只熊的不同的形象。
另外我们在区域活动中创设”;熊的家”的环境，让孩子真实地感受大碗、中碗、小碗，大椅子、中椅子、小椅子的配对，孩子比较乐意接受。
我们也注意到了小班幼儿处于直觉形象思维阶段，其活动多是独立的、个体的行动，语言运用较少，为此作为我们老师如何为我们幼儿创设一个积极互动的环境，鼓励他们大胆表达表现自己的想法，提高他们主动有效学习的积极性，从而促进其表达能力的提高。
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师提供的大、中、小不同品种的各类物品，进行大小匹配的活动，给大、中、小的
礼物排排队。在此同时，孩子们需要去关注同类物体的不同特点，并进行相应的匹
配和排序的活动，获取知识点。为了可以让幼儿更加深入地认知歌《数熊山》、音乐《洋娃娃和小熊跳舞》、运动
上钢新村幼儿园主题计划
主题 活动 反思
以熊的特殊形象让孩子们了解大小特征的不同，并尝试通过不同的形式进行比较。 小班孩子已经比较能够区分特征明显的大和小，所以活动中区分大、中、小就有了 一定的基础。
在开展“熊的故事”主题活动中，我们根据主题需要为幼儿提供了大、中、小 三只玩具熊，在主题的开展中为这三只熊搭建它们的家（环境创设）。孩子们从老
本主题以熊的故事形象为背景，针对熊大小特征的明显不同，通过故事、音乐、 运动、建构等活动，让孩子们尝试进行不同形式的比较，直接、形象地感受大、中、 小不同比例特征，从而获得丰富的感知经验。
1、 布置墙面“三只熊”，让幼儿给三只不同大小的熊匹配相应的物品。 2、 创设“熊的故事”主题背景墙，收集各种有关小熊的图片、幼儿活动资料等。 3、张贴幼儿的作品：给小熊穿新衣、小熊吹泡泡。 4、提供各种玩具熊：在熊宝宝俱乐部里让幼儿抱抱、亲亲。
上钢新村幼儿园主题计划
主题 名称 主题 目标
主题 背景
环境 创设
家园 共育
主题活动计划（第 12——13 周)
班级：小二班
熊的故事
尝试用各种方式表述故事情节，对物体的大小进行比较或匹配。
可爱的动物是幼儿们特别喜欢的，他们喜欢小动物的活泼可爱、喜欢和小动物 玩耍、喜欢做扮演小动物的游戏，有关动物的主题很适合小班的幼儿。因此迎合幼 儿的兴趣点、认知需要我们决定开展主题活动《熊的故事》。通过相关活动，让孩 子欣赏富有情趣的关于“熊的故事”作品，引导幼儿喜欢听故事，并愿意尝试用自 己喜欢的方式表达感受和体验，初步对物体的大、中、小进行比较和匹配，使幼儿 在主题活动中获得进一步发展。
方法
谁不见了
不同大小熊的图片 按提示卡中熊的大小顺序找 比 较 发 现 熊
（小三）
出材料卡中所缺的熊，并放 的大小不同
在相应的位置上。
小熊造新房 大中小不同的手工 1、学习看步骤图；
（小四）
纸、折纸示意图 2、按步骤图折出大、中、小
房子送给相对应的小熊。
大熊山（故 故事图片、故事排 1、倾听故事理解故事内容；
箱若干、自行车、大 装 运 在 自 行 车 上 为 小 熊 搬
中小三只熊的家
家，比比谁一次运送的物品
最多。
2、选择与三只熊大小匹配的
物品为三只熊布置新家。
上钢新村幼儿园主题计划
给 小 熊 穿 衣 各种小熊模板
找出大小适合的衣服图片， 探 索 按 底 板
服（小二）
镶嵌在底板相应的位置上。 轮 廓 镶 嵌 的
兔播放器
语言领域为主：大熊山（虞）、三只熊（莫）
健康领域为主：数熊山（奚）
集
艺术领域为主：为三只小熊造房子（周）、大熊山（雅）、小熊一家（高）
体
科学领域为主：三只熊来做客（吕）、三只熊的早餐（李）、大大熊和小小熊（徐）
活
社会领域为主：三只熊搬家（燕）
动
（删）橡皮膏小熊（语言）、熊来了（健康）、快快躲起来（健康）、三只熊喝粥（艺
事）（大五） 序底板
2、按故事内容将故事排序。
小熊请客
水果图片若干、橡 1、 根据水果的多少给大、
皮泥、手工纸若干
中、小三只熊分水果。
大小不同的熊图片 2、 依据一定量的橡皮泥，为
大、中、小三只熊分大小
合适的“面团”。
大 熊 山 （ 音 轻快、跳跃、低沉 幼儿根据音乐的变换，模仿
乐）（小六） 的音乐各一段；小 不同的小动物走路。
等活动，让孩子们感受大、中、小三种不同比例的特征，这样的感受更加直接、形 象。另外设计了“越开越大的花”的区角内容，大家一起给花儿排排队，让孩子们 得到更多的练习。
术）、变石头（艺术）、小熊请客（艺术）、小熊排队（科学）
其它活 亲子故事大赛——熊的故事
动（生 娱乐游戏：数熊山
活、游戏 体育游戏：变石头、快快躲起来
外出等）
熊在外形特征上与一般的小动物有较大的差异，给人的印象是憨厚可爱的，且
与人有更多的亲近感，因此它深受孩子们的喜爱。以熊为主角的故事也能得到孩子
们的青睐。特别是“三只熊”更是其中的故事中的经典。主题通过关于熊的故事，
1、利用休息时间，带孩子去动物园，了解亲近小熊。 2、和幼儿一起收集关于熊的图片或故事书，让幼儿观察和阅读。 3、在日常生活中让孩子比较大小，如：和家人一起比比身体、手脚和衣裤等大小；
吃饭时比比碗碟等大小，尝试进行碗、筷、勺、碟的匹配；还可利用家中的物 品、玩具等比大小，并进行相应的匹配。
活动组织形式
名称
材料
方法
给 小 熊 送 礼 大中小三只熊、大 根据物品的大、中、小给三 物（小一） 中小不同的物品 只熊送礼物。
探索点
个 三只熊的家 大 中 小 三 只 玩 具 选择各种玩具及材料，给三
别
熊、积木、杯子、 只（大、中、小）玩具熊搭
学
硬纸板等
建一个家。
习 小熊搬家
各种大中小物品、纸 1、尝试用套叠、组合的方式