园林景观概论

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园林景观理论第一二章

第二节园林的发展
• 我国古典园林建造的历史始于何时，至今尚无明确的定论。 • 在我国古代广为流传着“瑶池”和“悬圃”的神话。 • 我国的园林艺术，如果从商周时代囿的出现算起，至今已有三千多年的历史，是世界园林艺术起源最早的国家之一，在世界园林史上占有极重要的位置，并具有及其高超的艺术水平和独特的民族风格。 • 如今，若把我国园林艺术约三千年左右的历史划分阶段的话，大致可分为：商朝产生了园林的雏形—囿；秦汉由囿发展到苑；唐宋由苑到园；明清则为我国古典园林的极盛时期。
空间的类型
空间的类型
3.根据空间的围合程度分类 ①封闭空间 • 多用限制性较强的材料来对空间的界面进行维护，割断了与周围环境的流动和渗透，具有较强的隔离和封闭性质。具有内向、收敛和向心性的特点。 ②开敞空间 • 相对于封闭空间，其界面围护限定性很小，常采用虚面的方式来构成空间。具有外向的特点。
集中式组合植物空间示意图
花港观鱼公园雪松草坪
空间的组合方式
3.放射式组合
• 综合线式与集中式两种组合要素，由具有主导性的集中空间和由此放射外延的多个线性空间组成。
杜勒丽花园平面图
空间的组合方式
4.组团式组合
• 形式、大小、方位等有着共同视觉特征的各空间单元，组合成相对集中的空间整体。 • 可在构图上采用尺寸、形式、功能各不相同的空间，但这些空间要通过一些规则手段来建立联系。 • 没有占统治地位的集中空间。
第二章景观空间设计基础
第一节空间的基础知识
一、空间的形成二、景观空间的基本类型
第二节空间要素及形态
一、空间的组成要素二、空间的限定
第三节空间的尺度及组合方式
一、空间的尺度二、空间的组合方式

风景园林概论知识点大一

风景园林概论知识点大一风景园林概论是园林学专业的一门基础课程，旨在培养学生对风景园林的基本理论、设计方法和实践应用的认识与能力。

本文将介绍风景园林概论相关的知识点，供大一学习参考。

一、风景园林概论简介风景园林概论是一门以风景园林作为研究对象的学科，其主要内容包括园林学基本概念、园林艺术和园林设计原理等方面的知识。

它是风景园林专业学生的第一门专业课程，对于了解园林学的基本理论和方法，以及培养园林设计思维和能力至关重要。

二、风景园林概论的学习目标1. 掌握园林学基本概念：包括园林、景观、风景、园林史等的定义和内涵，了解园林学的学科特点和发展历程；2. 熟悉园林艺术：了解园林设计的美学原理，学习欣赏和评价各类风景园林作品，培养审美能力；3. 理解园林设计原理：学习园林设计的基本要素、设计流程和方法，掌握园林设计的系统性思维；4. 培养实践能力：通过实地考察和课程设计等形式，锻炼学生的实际操作能力和团队合作能力。

三、风景园林概论的教学内容1. 园林学基本概念：介绍园林学的定义、学科体系和研究内容，引导学生对园林学的整体认识；2. 园林史：概述中国和世界各个历史时期的著名园林及其特点，了解不同时期的园林发展规律；3. 园林艺术：探讨园林设计的美学原理，包括构图、色彩、比例等方面的知识，培养学生的美感；4. 园林设计原理：介绍园林设计的基本要素，如地形水系、植物配置等，以及设计思维和方法；5. 实践教学：组织学生进行实地考察，了解不同类型的风景园林实践案例，并开展小型课程设计项目。

四、风景园林概论的学习方法1. 认真听课：上课时要积极参与讨论，理解教师的讲解内容，及时解决思考中的问题；2. 阅读相关教材：除了课堂上的讲解，可以利用课余时间阅读园林学方面的教材，深入学习相关知识；3. 实地考察：积极参加学校组织的实地考察活动，亲身感受各类风景园林作品，加深对理论知识的理解；4. 多交流互动：与同学进行学科交流，互相讨论、解答问题，扩展视野，提高学习效果；5. 做好课程设计：认真对待课程设计项目，按照园林设计的原理和方法进行规划，注重团队协作和实际操作能力的培养。

园林景观工程概述 PPT课件

2、根据联合国2003年的人均绿化面积公布表来看，日本、韩国等
国家的人均绿化面积达到了4000平方米，森林覆盖率在全国而言，欧美国家达到了80%以上，而日本却达到了90%以上。
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3、全世界约有植物400多科，10000多属，260000多种; 我们常用的
景观苗木品种北方：130种左右，一般大型工程60～70余种以上就比较合适。
附属安装：电气照明、给、排水工程、背景音乐等地上地下组成的总体。
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硬质景观：
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软质景观
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四、重点介绍绿化工程常见苗木品种
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乔木--------是指树身高大的树木，由根部发生独立的主干，树干和树冠有明显区分的都统称乔木。
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植物的花
植物的花
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以落叶为最佳，没有叶面的蒸腾消耗及养分需求，主要解决好安全越冬就可以保证成活率。
乔木的分支点是指出地面至主干分叉处，根据设计要求分支点高度留置来采购进场，绿化乔木一般设计胸径或米径 --胸径指离地高度1.3米处的直径，米径就是离地高度1.0米处的直径。
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B、灌木---栽植季节基本同上，常绿灌木第一时段可以延长1～2个月。子目套用执行土球苗木，土球大小规定为冠幅的2/3，依据品种不同、土质情况可以适当降低土球大小（10~20、现代园林景观
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3、按组成元素划分：纯绿化景观、综合景观工程
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4、按分布区域划分：道路绿化景观、城市公共绿地景观、风景名胜绿化景观、厂区绿化景观、住宅区绿化景观、校园绿化景观、河堤绿化景观等等。
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园林景观概念综述

园林景观概念综述（风园09-1 080344127 洪方圆）摘要：在限定的范围内，通过对地形、水体、建筑、植物的合理布置而创造的可供欣赏自然美的环境综合体就是园林。

景观是指土地与土地上的构筑物构成的多种形态，它是时间与生命体在土地上存在的痕迹。

关键词：园林；景观；自然；定义；概念“园林”与“景观”仿佛孪生兄弟般总是如影随形，那么“园林”与“景观”的定义如何，它们又存在什么关系呢？一、园林的定义根据篆体“园”字理解的含义为：“囗”表示围墙（人工构筑物）；“土”表示地形变化；“口”是井，代表水体；衣代表树木和枝杈。

可以看出，在限定的范围内，通过对地形、水体、建筑、植物的合理布置而创造的可供欣赏自然美的环境综合体就是园林。

它们的性质、规模虽然不完全一样，但都具有一个共同的特点，即：在一定的地段范围内，利用并改造天然山水地貌或者人为开辟山水地貌，结合植物的栽植和建筑的布置，从而构成一个供人们观赏、游憩、娱乐、居住的环境。

关于园林的定义，很多园林界老前辈、专家都有精辟的论述和详细的分析。

陈从周教授在《园林谈丛》一书“说园”篇中对园林的解释是：“中国园林是由建筑、山水、花木等组合而形成的一个综合艺术品，富有诗情画意。

叠山理水要造成虽由人作，宛自天开的境界。

”这个定义简介而抽象，概括出园林式综合艺术品，勾勒出园林的精髓。

孙筱祥教授在《园林艺术与园林设计》（北京林学院1981年版）绪论中对园林的定义式：“园林是由地形地貌与水体、建筑构筑物和道路、植物和动物等素材，根据功能要求、经济技术条件和艺术布局等方面综合自合而成的统一体。

”这个定义较详细全面地提出了园林构成与素材，也勾画出园林的精髓与特征。

杨鸿勋教授在《中国古典园林机构原理》书中对园林下的定义为：“在一个地段范围内，按照富有诗情画意的主题思想精雕细刻地塑造地表（包括堆土山、叠石、理水竖向合计）、配置花木、经营建筑、点缀驯兽（鱼、鸟、昆虫之类），从而创造出一个理想的自然趣味的境界。

风景园林概论学习知识重点

风景园林概论学习知识重点绪论部分1.中国古典园林的类型：①皇家园林②私家园林③寺庙园林④风景名胜2.中国古典园林的营造原则：①构架山水②模拟仙境③移天缩地④诗情画意⑤形式独特⑥造园手法高超3.中国古典园林造园5大要素：①山体②水体③建筑④植物⑤园路4.城市景观：是指在城市中包括的自然要素，人工要素和人为要素所反映出来的城市视觉形象。

自然要素：地形地貌、气候天象、植被、水体等；人工要素：建筑、广场、街道、公园绿地、艺术小品等。

人文要素：文化传统、风俗习惯、社会生活等。

5.景观(Landscape)：是指土地及土地上的空间和物体所构成的综合体。

它是复杂的自然过程和人类活动在大地上的烙印。

景观是多种功能(过程)的载体，因而可被理解和表现为：风景：视觉审美过程的对象栖居地：人类生活其中的空间和环境生态系统：一个具有结构和功能、具有内在和外在联系的有机系统6.城市景观的构成实体要素：建筑、植物、水体、铺装等。

虚体要素：由实体要素围合出的虚体要素空间。

将城市景观细分为：建筑、道路、公园绿地、广场、水景和照明。

8.城市绿地：以植被为主要存在形态，用于改善城市生态，保护环境，为居民提供游憩场地和美化城市的一种城市用地。

9.绿化：栽种植物以改善环境的活动。

10.城市绿化：栽种植物以改善城市环境的活动。

11.园林：在一定地域内运用工程技术和艺术手段,通过因地制宜地改造地形、整治水系、栽种植物、营造建筑和布置园路等方法创作而成的优美的游憩境域。

12.园林学：综合运用生物科学技术、工程技术和美学理论来保护和合理利用自然环境资源，协调环境与人类经济和社会发展，创造生态健全、景观优美、具有文化内涵和可持续发展的人居环境的科学和艺术。

13.造园：所谓造园的“园”，就是指园林而言。

造园就是指园林的建立和怎样建立园林的概念。

14.造园学：造园学也即研究造园的学问。

传统的造园学同样是以研究园林的设计，施工与维护为主要内容的科学。

这同园林学的中心内容没有差别，所以造园学也可作为园林学的同义词。

第一节园林景观概述.pptx

苏州园林：网师园
苏州园林
月到风来亭位于网师园内彩霞池西，踞西岸水涯而建，三面环水，取意宋人邵雍诗句“月到天心处，风来水面时” （唐代韩愈“晚色将秋至，长风送月来” 之意）。亭东二柱上，挂有清代何绍基竹对“园林到日酒初熟，庭户开时月正圆”。
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小中见大
引静桥在彩霞池东南水湾处，呈弓形，全部采用金山石造就。体态小巧，长才2.4 米，宽不足1米，游人至此，三步而逾，故俗称之为“三步小拱桥”。麻雀虽小，五脏俱全。引静桥石栏、石级、拱洞一应俱全，是一座地道的袖珍小桥。桥顶还刻有一线形牡丹浮雕，线条柔和，花形秀美，可以让人欣赏把玩。
2.转折、发展阶段
魏晋南北朝时期是中国园林发展中的转折点。佛教的传入及老庄哲学的流行，使园林转向崇尚自然，私家园林逐渐增加。隋唐的园林形成了文人写意的山水园林特色。当时既有自然山水园(如王维的辋川别业) ，也有城市园林 (如李德裕的平泉别墅）。晚唐至北宋，人们不但造园而且有人专门研究园林。这一时期造园之风大盛。南宋的园林可谓“神理兼备”。园林之“神”，可与绘画相比。到了元代，更追求“神韵”，如倪瓒的山水画直接与园林有关。
其特点：
规模庞大，面积广阔，真山真水较多。建筑风格多姿多彩，天下美景兼容并蓄。功能齐全。皇权寓意浓厚。

规模浩大、面积广阔
颐和园真山真水
功能齐全
颐和园苏州街
圆明园
建筑风格多姿多彩
颐和园排云殿
皇家园林，一般以主体建筑作为构图中心统帅全园，建筑尺度较大，色彩富丽堂皇，其造园思想主要在于显示皇权的至高无上。
苏州园林的基本布局是：以厅堂作为全园的活动中心，面对厅堂设置山池、花木等对景，厅堂周围和山池之间缀以亭榭楼阁或环以庭院和其他小景区，并用蹊径和回廊联系起来，组成一个可居、可观、可游的整体。

园林景观设计精品PPT课件

❖ 佛家思想在感性中通过悟境而达到精神上的超
越与自由。正如六祖惠能的传世之偈中所说的：“ 菩提本无树。明镜亦非台，本来无一物，何
处惹尘埃。”佛家美学将审美与艺术中主体的内心体验、直觉感情等的作用，融入中国园林的创作中，从而将园林空间的“画境”升华到“意境”。这在一定的思想深度上构筑了园林中以小见大、咫尺山林的园林空间。佛学思想对中国园
林，特别是江南园林产生极大的影响。
❖ 魏晋南北朝时期，社会经济、文化繁荣昌盛，士大夫阶层追求自然环境美，游历名山大川成为社会上层普遍风尚，文人、画家开始参与造园。唐朝王维是当时倍受推崇的一位，他辞官隐居到蓝田县辋川，相地造园，园内山水溪流、堂前小桥亭台，都依照他所绘的画图布局筑建，如诗如画的园景，正表达出他那诗作与画作的风格，写出了《辋川闲居赠裴秀才迪》：“寒山转苍翠，秋水日潺潺。倚杖柴门外，临风听暮蝉。渡头余落日，墟里上孤烟。夏值接舆醉，狂歌五柳前。”苏轼称赞说：
问题：在没有任何条件限定下，同学们畅想一下喜欢生活在一个什么样的环境中？
第一章园林景观概论
❖ 一、教学目的
❖
学习园林景观所包含的内容，以及园林景观设计的
意义。对当前园林景观设计在社会生产和生活中所处的地位
和作用进行初步的掌握。
❖ 二、重点难点
❖ （一）园林景观的定义
❖ （二）园林景观设计的作用和意义
❖ 2、不同的美学思想对园林景观的影响
----- 形式美和意境美
形式美 ----- 西方古典园林主要表现为一种外在的形式美。西方造园虽不乏诗意，但刻意追求的却是形式美。西方人认为自然美有缺陷，为了克服这种缺陷而达到完美的境地，必须凭借某种理念去提升自然美，从而达到艺术美的高度，也就是一种形式美。西方园林那种轴线对称、均衡的布局，精美的几何图案构图，强烈的韵律节奏感都明显的体现出对形式美的刻意追求。西方人以认识论处理人与自然的关系，强调人定胜天、人与自然的对立，故要改造自然、利用自然。对于自然造景材料的处理，西方园林没有去表现它们原有的自然美，而是突出了人对它们的改造和加工，是通过这些自然之物来强化人工雕琢的艺术性，在西方园林景观中自然因素完全被人工化了，例如：雕塑的运用。它强调规整、秩序、均衡、对称、推崇圆、正方形、直线，欧洲几何图案形式的园林风格正是在这种“唯理”美学思想的影响下形成的。

风景园林概论课总结（★）

风景园林概论课总结（★）第一篇：风景园林概论课总结风景园林概论课总结中国园林的历史悠久，园林一词最早可以追溯到汉朝班彪《游居赋》，而这个时代所指的园林，已经具备了游赏特征，同时也可以作为一种类似于现代园林作为审美对象的一种存在。

而园林一词多见于西晋，西晋许多文人墨客的诗中都有提到园林，中国古代园林的登峰造极之作非明代的左思《园冶》莫属了，其中对造园技艺的论述可谓字字珠玑，令人叹服。

作为世界上第一部造园专著，《园冶》一书在中国乃至世界园林史上具有不可动摇的地位。

其中园林的发展过程之中也产生了几种形式，概括起来主要有圃，园，囿，苑，台，榭等形式，这些园林具有的形式也多见于中国古代的诗词中，可见园林在当时具有重要的观赏作用。

《兰亭集序》中的流觞曲水的景象亦发生在园林之中，由此推知，中国源远流长的历史中，若是没有园林的参与，中国诗词亦不能走向辉煌。

园林与诗词息息相关，单见《红楼梦》一书中，宝黛每每吟诗作对或是借景抒情都离不开中国园林的山山水水，园林景致所含有的意义流露于诗中。

难以想象，没有了园林景致，没有了黛玉的葬花词，红楼梦会是什么样子。

但是可以预见，红楼梦绝对不会成为中国四大名著之一，更不会在国内外享有知名度。

有人说过诗是红楼梦的精华所在，没有园林的诗旧没有了韵味，若是没有关于园林的诗词，当代人对园林认知恐怕也得退化了。

传统园林的含义《风景园林概论》一书中说，“园林是人们根据所处的自然环境文化特点及掌握的技术，通过利用，改造自然山水，地貌或是运用植物，山，石，水，建筑，雕塑等园林要素进行人工构筑，从而形成一个风景优美，环境清幽，可以畅达心胸，抒发情怀，便于游憩，居住或者工作，时而也兼具生产和宗教活动的宜人环境。

”既然有传统园林对人们的陶冶作用，就会出现与造园相关的职业——风景园林师，还有和园林设计相关的学科——风景园林。

1948年，世界上第一个完整的风景园林于1900年由哈弗大学首设，随着1948年国际风景园林师联合会的成立，风景园林最终成为现代风景园林学科的最终名称。

风景园林概论园林概述

第二篇第一章园林概述第一节园林释义1.什么是“园林”？迄今为止还没有一个完善的定义，但是长久以来不同国家的专家、学者从不同的角度对园林提出了自己的认知、定义或解释。

《21世纪世界彩色百科大全》中“园林”定义是：“以植物、山石、水体等做了美丽设计的居住生活的空间”。

目前在我国较为普遍认同的定义是“园林是在一定的地块上，以植物、山石、水体、建筑等为素材，遵循科学原理和美学规律，创造出的可供人们游憩和赏玩的现实生活境域”。

▪中国最早的园林形式是“囿”囿——是筑垣以设境界而于其中饲养禽兽的场所，它并非现在的动物园那样集中珍禽奇兽，以观赏和保护为目的，囿中的牛马供军用，禽类供食用。

在公元前11世纪西周时期早期，早期园林已在中国出现，西周时供帝王狩猎游乐的囿内就有珍禽异兽、山林绿地、土台和房屋建筑，以及天然池沼、河流或人工开凿的池沼。

▪西方最早的园林形式：西方有文字记载的园林雏形产生更早。

公元前27世纪建造的埃及金字塔中壁画和镌刻内容有种植于神庙四周的神圣丛林（Sacred grave），是膜拜神灵的环境布置。

2.园林的别称园池,山池,池馆,宅园(Garden),别业(邺)(villa),第宅等。

中国园林就其服务于不同对象来说有:皇家、私家、寺观园林，郊邑风景区等。

英语中，与园林类似的词有“Garden”花园、宅园；“Park”公园；“National park”国家公园；“Landscape architecture”。

日本受我国《园冶》的影响，一直沿用造园一词，与之相近的词还有：造园设计、庭院设计、天然公园、景观单位、田园都市（花园城市）、园芸计划（园林规划）等。

3. 18世纪产业革命前园林的特点产业革命之前，即农业文明时期，园林经历了萌芽、发展（成长）而臻于兴旺的漫长过程，在发展中逐渐形成了丰富外形的时代风格、民族个性、地方特性。

而这一阶段的不同风格的园林又都具有4个共同的特点：（1）绝大多数直接为统治阶级服务，或归他们所私有；（2）主流是封闭的、内向型；（3）以追求视觉的景观之美和精神的寄托为主要目的，并没有自觉得体现所谓社会、环境效益；（4）造园工作由工匠、文人和艺术家来完成。

风景园林概论第五章风景园林设计理论基础

一、生态学与景观生态学概述生态学（Ecology ）源于希腊文oikos词根“oiko” ＋ “logos”“住所”或“栖息地” 学问原意: 生态学是研究生物“住所”或居住环境的科学1866年德国动物学家赫克尔(E．Haeckel)初次给生态学创立定义：“生态学是研究生物有机体与有机及无机环境相互关系的科学，包括非生物环境和生物环境相互关系的科学。

” 非生物环境是指光、温、水、营养物等理化因素，生物环境则是同种和异种的其他有机体。

C. Troll （特罗尔）1939年最先提出“景观生态学” 一词的，目的是为协调统一生物学和地理学两个领域中科学家的研究工作。

当时他认为：景观生态学并不是一门新的学科，而是在综合研究过程中形成的一种特殊的观点。

景观生态学中三个基本构成要素1962年，美国海洋生物学家雷切尔.卡逊（Racherl Carson ）出版著作《寂静的春天》1969年麦克哈格《设计结合自然》的问世，将生态学思想运用到风景园林设计中，产生了“设计尊重自然”，把风景园林设计与生态学完美地融合起来，开辟了生态化风景园林设计的科学时代，也产生了更为广泛意义上的生态设计。

1.生物多样性理论2.生态位原理生态位是指每个个体或种群在种群或群落中的时空位置及功能关系。

3.互惠共生原理互惠共生又称互利共生，是指两个物种长期共同生活在一起，彼此相互依赖、相互共存、双方获利。

如地衣即是藻与菌的结合体；一些植物种类的分泌物对加一些植物和生长发育是有利的，如黑接骨木对云杉根的分布有利，皂角、白蜡与九里香等在一起生长时，互相都有显著的促进作用；另外一些植物的分泌物则对其他植物的生长不利，如胡桃能分泌一种叫胡桃醒的物质，它能抑制其他植物的生长；其它如：丁香、洋槐、薄荷、月桂、稠李、风信子等都会分泌一些不利于其他植物生长的物质，在园林中的植物配植时胡桃与苹果、松树与云杉、白桦与松树等都不宜种在一起，森林群落林下蕨类植物狗脊和里白则对大多数其他植物幼苗的生长发育不利。

大一风景园林概论复习知识点

大一风景园林概论复习知识点风景园林概论是风景园林专业的入门课程，通过对园林学科的基本概念、发展历程及相关知识的学习，使学生对风景园林专业有一个整体认识，并为后续专业课程的学习打下基础。

下面将回顾大一风景园林概论课程中的重点知识点。

1. 风景园林概论的定义风景园林概论是一门介绍风景园林学科的课程，包括风景园林的概念、历史与发展、设计原则、构成要素等内容，通过理论学习和实践案例分析，培养学生对风景园林学科的基本认识和理解能力。

2. 园林学的起源与发展2.1 古代园林文化：古埃及的庙宇与花园、古希腊罗马的幽雅园林、中国园林的典型代表——皇家园林等；2.2 园林学的发展过程：从古代到现代，园林学逐渐形成独立学科，从皇家园林到公共绿地，从艺术导向到生态导向。

3. 风景园林的设计原则3.1 人性化原则：以人为本，满足人们的需求与欣赏感受；3.2 自然性原则：追求自然与人的和谐统一，尊重自然规律；3.3 综合性原则：融合景观、植物、水体、建筑等元素，力求整体和谐。

4. 风景园林的构成要素4.1 景观元素：包括景观特征、景观类型、景观形态等；4.2 植物元素：包括树、花、草、灌木等植物的选择和搭配；4.3 水体元素：包括水池、喷泉、溪流等水体的布局和设计；4.4 建筑元素：包括亭台楼阁、假山、廊架等建筑物的应用；4.5 道路元素：包括路径、街道、步道等道路的布局和规划。

5. 特殊类型的风景园林5.1 城市公园：城市绿地系统的组成部分，提供休闲与娱乐的场所；5.2 住宅小区园林：为居民提供舒适的休闲环境，提高居住质量；5.3 旅游景区园林：结合地域特色，打造具有吸引力的旅游景点。

6. 风景园林的实践案例分析通过对国内外知名风景园林案例的分析，学习典型设计手法及实用经验，例如中国的颐和园、英国的凡尔赛花园等。

总结：大一风景园林概论课程中的重点知识点包括风景园林的概念、发展历程、设计原则、构成要素以及特殊类型的风景园林等。

景观概述_精品文档

• 成熟期：隋、唐、宋 • 山水建筑宫苑、自然山水园林、写意山水园林 • 代表：王维“辋川别业” • 白居易“庐山草堂”
《辋川图》是唐代诗人王维晚年隐居辋川别业时所作画面群
山环抱，树林掩映，亭台楼榭，古朴端庄。别墅外，云水流肆，偶有舟楫过往，呈现出悠然超尘绝俗的意境。在王维的山水画中，尤其这幅《辋川图》所创造的淡泊超尘的意境，给人精神上的陶冶和身心上的审美愉悦，旷古驰誉。
景观生态学: 是研究景观空间结构与形态特征对生物活动与人类活动影响的科学。
生态系统：是指一定地段上所有生物与非生物环境之间由于不断进行物质循环和能量流动过程而形成的统一有机整体。
生态平衡：是指在一定时间和相对稳定的条件下，生态系统各部分的结构与功能处于相互适应与协调的动态平衡之中。
英国自然式风景园
海棠春坞平面图
连廊与墙体形成小院，延廊看过去直到小院底部，是空间产生一种延伸感。
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梧竹幽居
框景1
梧竹幽居亭四面均为园洞门，透过门洞可以看到拙政园中部园景，空间层次极富变化。
框景2
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框景3
对景3 东西次轴线
在别有洞天远望梧竹幽居
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绿漪亭
绿漪亭平面图绿漪亭又名“劝耕亭”，是分割中部与东部的端头。亭子突出水中，点染端头，静影沉璧，颇费心机，是园中的死角起死回生，情趣盎然。
清高之士，此处以荷花景观来
喻意香草。在中国古典园林众
中区现有面积约为18.5亩，水面面积约占全园面积1/3，水面有分有聚，是全园的纽带和灵魂。
为了在有限的面积内构成富于变化的风景，江南私家园林在布局上，采取划景区和空间的办法。层次为景区，主要依据水体、路径、廊架和主体建筑来分割空间，拙政园共分为5个景区。

市政园林景观设计概论

市政园林景观设计概论●洪敏浩/(中国水利水电第三工程局有限公司基础建筑分局）【摘要】本文概述园林景观设计的概念，运用园林艺术和工程技术手段，通过改造地形、种植植物、营造建筑和布置园路等途径创造美的自然环境和生活、游憩境域的过程。

通过景观设计，使环境具有美学欣赏价值、日常使用的功能，并能保证生态可持续性发展。

【关键词】市政园林景观设计1前言市政工程、园林景观绿化工程、水环境及城市道路工程逐渐增多。

其中笔者所在单位在建的类似项目有成都绿道工程一、二期项目、南阳月季园项目、郓城南湖工程等。

以上工程，对园林景观的设计及施工标准，都有很高的要求，在满足基本功能的同时，为城市广大群众提供一个良好的生活、休闲环境，也是代表城市形像的一张名片，地方政府主要领导对此极为重视，其美丽环境的打造，也是树立企业信誉的一个良好平台，为此，做好项目的前期规划，并在实施过程中严格控制其质量，将贯穿于施工全过程。

下面，就园林景观、水环境治理项目设计及施工管理方面，进行总结和论述。

2园林景观及水环境设计概论2.1园林景观设计概述园林景观设计是指在一定的地域范围内，运用园林艺术和工程技术手段，通过改造地形、种植植物、营造建筑和布置园路等途径创造美的自然环境和生活、游憩境域的过程。

其中水环境也是园林景观的构成要素之一，统一纳入园林景观设计的概念范畴里。

通过景观设计，使环境具有美学欣赏价值、日常使用的功能，并能保证生态可持续性发展。

2.2园林景观设计思路工程内容根据出发点的不同有很大不同，大面积的河域治理，城镇总体规划大多是从地理，生态角度出发；中等规模的主题公园设计，街道景观设计常常从规划和园林的角度出发；面积相对较小的城市广场，小区绿地及住宅庭院等又是从详细规划与建筑角度出发；但无疑这些项目都涉及景观因素。

在规划及设计过程中对景观因素的考虑，通常分为硬景观和软景观。

硬景观是指人工设施，通常包括铺装、雕塑、凉棚、座椅、灯光、果皮箱等等；软景观是指人工植被、河流等仿自然景观。