语文六年级上册课堂作业本《.老人与海鸥》答案
1-21、《老人与海鸥》课堂作业
21、《老人与海鸥》课堂作业一、读拼音，写字词：sùxiēyìcuòjípǔ( ) 料( )息（）扬顿（) （）祥乐（）二、形近字组词：溯（）饼（）谱（）抑（）歇（）营（）塑（）屏（）普（）仰（）蔼（）品（）三、给带点的字选择正确的读音：亲昵（nínì）扇（shān shàn）动翅膀撮（cuō zuō）起嘴巴变调（diào tiáo）应（yīnɡyìnɡ）声而来滇（diān tián）池四、在括号里填上表示“看”的词语：（）遗容（）病人（）蓝天（）远方（）敌情（）风景表示“看”的词语，我知道还有（再写3个）五、句段推敲：1．读下面的句子，注意带点的词，联系课文内容填空：他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。
从这三个“褪色”中，我体会到2.按课文内容填空，并体会所填词句的作用：（1）海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是。
（2）它们肃立不动，像是。
（3）当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像朝遗像扑过来。
它们大声鸣叫着，，我们好不容易才从从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。
（4）“瞻仰”一词写出了海鸥对老人（5）“白翼天使”写出了海鸥对老人（6）两个“扑”字，我体会到了六、认真读句子，想想省略号有什么作用，并写在括号里。
（1）它去年没有来，今年也没有来……海鸥是吉祥鸟、幸福鸟。
（）（2）听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥早翠湖边相依相随…… ( ) （3）侧耳细听，原来是亲昵的变了调的地方话——“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”……（）2、阅读课文第15自然段，回答问题。
（1）“意想不到的事情”指什么？（2）从“一群海鸥突然飞来，围着老人遗像的翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。
”，你体会到了什么？（3）这段话中破折号的作用是……（）A.表示解释说明B.意思的递进C.表示声音延长。
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老人与海鸥一、读拼音，写词语。
sù liào bǐnɡɡān yuè pǔ jí iánɡ（）（）（）（）yì yánɡ dùn cuò yínɡ fánɡ jiéòu（）（）（）二、区别字组词。
饼（）抑（）歇（）营（）拼（）仰（）喝（）莹（）三、多音字组词。
lè（） luò（）乐落yuè（） là（）四、写出近义词。
立刻——忽然——热闹——五、选择。
省略号的作用有：A、表示话未说完；B、表示语意未尽；C、表示列举的省略。
1、听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……（）2、侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话——“独脚”、“灰头”、“红嘴”、“老沙”、“公主”……（）3、它去年没有来，今年也没有来……海鸥是吉祥鸟、幸福鸟！（）六、用带点词语造句。
例：谈起海鸥，老人的眼睛立刻．．生动起来。
七、阅读选段，回答问题。
海鸥们急速扇（shān shàn）动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空（ōnɡònɡ）中，像是前来瞻仰遗容的亲属。
照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行（hánɡínɡ）。
它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。
1、给加点的字选择正确的读音。
2、文中的“儿女”是指。
3、用“”画出文中的比喻句。
4、文中哪一句话直接点出了海鸥是老人的亲人？请用“”画出来。
部分答案：一、塑料饼干乐谱吉祥抑扬顿挫营房节奏二、饼干抑郁歇息营房拼命仰望喝水晶莹三、快乐落地音乐落下四、马上突然喧闹五、1、B 2、C 3、A六、略七、1、shān ōnɡ hánɡ2、海鸥3、最后一句话4、第一句话。
人教版六年级语文上册长江作业本21老人与海鸥答案
四、阅读短文．完成练习。 掩饰 女儿细心地为母亲梳理着头发．猛然发现母亲的青丝中有一星
闪亮的白。母亲老了女儿的心中涌起一阵伤感。 母亲，从小就领着她去晨跑，她拼命地追，可怎么也迫不上母
亲轻快的伐。她赌气停住了。这时，母亲回转身子，在前方伸开 手臂，笑着：“来，到妈这儿来。〞于是，她咯咯地笑着，迈开 小步子向妈妈温暖的怀抱奔去，她渐渐懂事，明白了母亲这一角 色的困难，然而在她的记忆中，母亲总是笑对一切，以充分的精 力和活力直面人生，难怪邻居阿姨总〔羡慕 爱慕 敬慕〕地说： “你妈妈呀，好似永远不会老。〞女儿也坚信．母亲永远不老，
1用〞～～～〞画出描写老人喂海鸥时一连串的动作的 词。
2读文中画“ 〞的句子，说说这样写的好处。
老人与海鸥之间配合默契，海鸥有节奏地翻飞着雪白的翅 膀，那场面像一幅灵动的画，更像一首美妙的歌曲，使我 们感受到老人与海鸥之间深厚感情。
3读句子，体会词的的表达作用。 “几下就扫得干干净净〞用“扫〞比用“吃〞效果生动和形 象，因为用“吃〞字不能表现出 海鸥吃饼干丁的迅速，也 不能显出海鸥和老人的情感。
3他的模样还和十年前相仿佛 (② ) 4 我们仿佛又看见了老人和海鸥在翠湖边相依相随……(① ) 读写新视点 三、阅读语段，完成练习。 人少的地方，是他喂海鸥的领地。老人把饼干丁很小心 地放在湖边的围栏上，退开一步，撮〔cuō〕起嘴向鸥群 呼～唤。立刻便有一群海～鸥应声而来～，几下就扫得干干净净。 老～人～顺着栏杆边走过放，海鸥依他的节奏起起落落，排成 一片翻飞的白色～，～飞～成～一篇有声有色的乐谱。
4读了这篇短文，你有什么感受？试用几句话表达出来。 母爱的无私奉献。人与人之间的感情,不需要你刻意去寻 找,刻意去培养.它就在你我之间最平常的一举一动之间。
人教新课标六年级上语文第七单元阅读训练题含答案
六年级语文上第七单元课内、课外阅读训练(一)课内阅读。
老人与海鸥(节选)谈起海鸥，老人的眼睛立刻生动起来。
“海鸥最重情义，心细着呢。
前年有一只海鸥，飞离昆明前一天，连连在我帽子歇落了五次，我以为它是跟我闹着玩，后来才晓得它是跟我告别。
它去年没有来，今年也没有来……海鸥是吉祥鸟、幸福鸟！古人说‘白鸥飞处带诗来’，十多年前，海鸥一来，我就知道咱们的福气来了。
你看它们那小模样！啧啧……”海鸥听见老人唤，马上飞了过来，把他团团围住，引得路人都驻足观看。
1.谈起海鸥，老人的眼睛立刻生动起来”这句话的意思是（）。
A.喜欢海鸥，是因为它可以让老人的眼睛变得生动B.“生动”就是动情，激发起老人对海鸥眷眷的喜爱之情C.一开始眼睛不动，现在动起来了2.老人为什么喜欢海鸥？3.读画线句子，想一想：路人看到这样的场面，会说些什么？4.联系实际说一说，你是怎样爱护鸟的？(二)课外阅读。
母狼的智慧有一次，我追捕一只带有两只小崽的母狼。
它跑得不快，因为小狼脚力不健。
我和狼的距离渐渐缩短，狼妈妈转头向一座巨大的沙丘爬去。
我很吃惊。
通常狼在危机时，会在草木旺盛处兜圈子，借复杂地形伺机脱逃。
如果爬向沙坡，狼( )爬得快，好像比人占便宜，( )人一旦爬上山坡，就一览无余，狼就再也跑不了。
这是一只奇怪的狼，也许它昏了头。
我这样想着，一步一滑爬上了高高的沙丘。
果然看得很清楚，狼在飞快逃向远方。
我下坡去追，突然发现小狼不见了。
当时顾不得多想，拼命追下去。
那是我平生见过的跑得最快的一只狼，不知它从哪儿来的那么大的力气，像贴着地皮的一支黑箭。
追到太阳下山，才将它击毙，累得我几乎吐了血。
我把狼皮剥下来，挑在枪尖上往回走。
突然看到一个隐蔽的凹陷处，像白色的烛光一样，悠悠地升起两道青烟。
我跑过去，看到一大堆干骆驼粪。
白气正从中冒出来。
我轻轻扒开，看到白天失踪了的两只小狼，正在温暖的驼粪下均匀地喘着气，做着离开妈妈后的第一个好梦。
地上有狼尾巴轻轻扫过的痕迹。
2019-老人与海鸥阅读题及答案参考-推荐word版 (2页)
2019-老人与海鸥阅读题及答案参考-推荐word版本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==老人与海鸥阅读题及答案参考一、认真阅读老人与海鸥这篇课文，回答下面的问题。
2.小海龟为什么“把它的灰脑袋伸出沙面”?用括号在文中画出对这一现象作出完整解释的一句话。
3.作者在描写“年轻的向导为了弥补这违背自己初衷的恶果”时,恰当地使用了六个表示动作的词,它们是_________.__________.__________.__________.__________.和__________.(请用8个字作答)4.文中所指“空中的捕食者”是__________.__________.__________.__________.__________五种鸟。
5.小海龟出世后为什么“拼命”地爬向大海?选择用肯定句式进行准确概括的一项,将它的字母写在括号内。
()A.小海龟生活在海里,出世后必然回归大海。
B.沙滩不是小海龟生活的环境。
C.小海龟不拼命逃跑“就会被空中的捕食者逮去做美餐”。
D.小海龟为了回归大海的途中逃避天敌的侵犯,求得生存。
6.文中“对小海龟的屠杀正在紧张地进行着”一句用了什么修辞方法?有怎样的表达效果?7.文中加点词语“费力”“拼命”用得好,为什么?请简要回答。
8.阅读本文最后一句话：“这肃静也许包含着一种沉思.”这些人“沉思”的是什么?根据文章中心,选择理解最深刻.最准确的一项,将它的字母写在括号内。
( )A.如果我们不惊跑那只反舌鸟,就不会发生这样悲惨的事情,是我们杀害了这些可爱的小海龟。
人教版小学六年级上册第21课老人与海鸥课后复习检测及参考答案
人教版小学六年级上册第21课<<老人与海鸥>>课后复习检测及参考答案基础知识点点记二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”）。
撮嘴（cuōzuǒ）扇动（shán shàn）照片（piān piàn）塑料（sùsuò）空地（kōnɡkònɡ）褪色（tèi tuì）似的（sìshì）模样（mómú）三、火眼金睛（辨字组词）。
抑（）瞻（）遗（）滇（）仰（）赡（）遣（）慎（）四、敌我分明（写近义词和反义词）。
近义词：呼唤（）晓得（）惊异（）反义词：热闹（）怀疑（）吉祥（）五、词语点将（据意写词）。
1．形容说话或表演精彩生动。
（）2．指声音的高低起伏和停顿转折。
（）3．停下脚步观看。
（）4．在一起不分离，形容关系亲密无间。
（）5．恭敬庄严地一动不动地站着。
（）六、巧填量词。
一（）海鸥一（）空地一（）布衣一（）布包一（）鸣叫一（）冬日一（）翅膀一（）乐谱一（）遗像七、指出下面各句分别属于哪种描写方式。
1．他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。
2．老人望着高空盘旋的鸥群，眼睛里带着企盼。
3．在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。
4．老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步……1．__________2．__________3．__________4．__________八、内容梳理（课文回放）。
《老人与海鸥》课文结构清楚，可分为两大部分，前半部分通过老人__________、__________、__________等事例表现了老人对海鸥无私的爱；后一部分则通过老人死后，海鸥在老人遗像前__________、__________、__________、__________等悲壮画面，展示了海鸥对老人的那份令人震撼的情。
2019年精选小学六年级上册语文21 老人与海鸥人教版课后练习第三十四篇
2019年精选小学六年级上册语文21 老人与海鸥人教版课后练习第三十四篇第1题【单选题】小海龟出世后为什么“拼命”地爬向大海？选择用肯定句式进行准确概括的一项，将它的字母写在括号内。
( )A、小海龟生活在海里,出世后必然回归大海。
B、沙滩不是小海龟生活的环境。
C、小海龟不拼命逃跑“就会被空中的捕食者逮去做美餐”。
D、小海龟为了回归大海的途中逃避天敌的侵犯,求得生存。
【答案】：【解析】：第2题【单选题】下面句子不是比喻句的一句是_______A、它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。
B、我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。
C、海鸥的叫声和姿态与平时大不一样，像是发生了什么大事。
D、海鸥们轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。
【答案】：【解析】：第3题【填空题】写出近义词普通—______ 企盼—______ 惊异—______ 遗憾—______【答案】：【解析】：第4题【填空题】A、海鸥B、褪色C、驼背D、亲昵E、翅膀F、啄食G、歇落H、盘旋【答案】：【解析】：第5题【填空题】给下列字注音瞻仰______ 应声______ 啧啧______ 【答案】：【解析】：第6题【填空题】阅读《老人与海鸥》，根据课文内容填空。
这是关于______的一个细节描写。
______与______之间的配合是那么默契、和谐。
“扫”字把______的样子描绘得生动鲜活。
【答案】：【解析】：第7题【填空题】同音字组词。
【答案】：【解析】：第8题【填空题】写出句中加下划线的词语的近义词①老人得意______地指给我看。
②老人边给海鸥喂食边对它们亲昵地说着话。
______③老人望着高空盘旋的鸥群，眼睛里带着企盼。
______④我们非常惊异，急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出一片空地。
______ 【答案】：【解析】：第9题【填空题】根据课文内容填空。
它们大声鸣叫着，翅膀______，我们好不容易______。
第21课--老人与海鸥--配套练习和答案
21课老人与海鸥配套练习一、温故知新1.读拼音，写汉字。
（塑）料（饼）干（谱）写（抑）扬顿（挫）（歇）息（吉）祥（营）养2.请根据词意写词语。
（1）声音高低起伏和停顿转折。
（抑扬顿挫）（2）文中指海鸥停在老人的帽子上休息。
（歇落）3.读一读，想一想，填一填。
（1）在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。
侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话──“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”……老人亲昵而自然地呼唤着一只只海鸥，就像在呼唤着自己的儿女。
我们体会到的是老人对海鸥的亲昵，对海鸥的爱。
（2）它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。
所有的海鸥都大声鸣叫着朝遗像扑过来，飞动的翅膀形成了一个白色的漩涡，使我们几乎无法脱身。
海鸥们是那么舍不得离开老人，它们在用自己特殊的方式表达对老人的留恋。
二、含英咀华……意想不到的事情发生了──一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿态与平时大不一样，像是发生了什么大事。
我们非常惊异，急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空地。
海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。
照片上的老人默默地注视着盘旋翻飞的海鸥们，注视着与它相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。
它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。
当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。
它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。
1、发生了一件什么“意想不到的事”？为什么会发生这样的事？答：一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿态与平时大不一样，像是发生了什么大事。
它们一定是发现十多年来天天与它们朝夕相处的老人今天与往常不一样了。
它们用声声鸣叫呼唤老人。
2、用“”画出描写海鸥动作的句子，说说你从中体会到了什么？从海鸥的动作中体会海鸥对老人的深厚情义。
六年级上册课堂作业本答案
1山中访友浙教版作业本第5题：（2）山泉溪流瀑布悬崖白云云雀打招呼在作者眼中，这山中的一切都是有生命的，能说话，可交流，都是他的朋友，彼此有着深厚的感情。
3草虫的村落浙教版作业本第3题：我觉得这样写是以丰富的想象赋予这些小虫以勇敢、美丽、勤劳、智慧的特质，不仅可以体现作者对这些小生灵的喜爱与赞美，也可以使这些可爱的小生灵深深印在读者的心目中。
浙教版作业本第5题（二）：（1）解释说明（2）优美的音韵人间一切的音乐热爱音乐、热爱生活、富有灵性（3）③6怀念母亲浙教版作业本第7题（1）母亲日夜思念自己、为贫困的家庭日夜操劳的情景。
（2）关爱孩子思念孩子甘于付出与奉献（4）作者身处异国小城与自己的母亲、朋友接触少了，与祖国的距离远了，心中有忧愁、有思念，觉得自己非常孤单他时常怀念、回想起在故国的生活情景，故国的亲朋好友，感到他们无处不在，时刻慰藉自己孤寂的心灵。
9穷人浙教版作业本第4题（一）：（2）形容心神不定。
因为自己家的生活已经够艰难的了，现在抱回两个孤儿，又增加了生活的负担，怕丈夫责怪，觉得对不起丈夫，也不知道丈夫会怎么想怎么做，所以忐忑不安。
（3）热爱丈夫、同情孤儿、宁可自己吃苦也要帮助别人浙教版作业本第4题（二）：（1）皱起眉严肃忧虑搔搔后脑勺（2）忍受（疼痛或艰苦的生活）更沉重的生活压力得把他们抱来也有一颗甘愿自己受苦也要帮助他人的高尚的心（3）不能。
因为用两个“我们”可以看出渔夫做出决定的思考过程。
11唯一的听众浙教版作业本第4题（一）：（2）老人对“我”的肯定与鼓励被人肯定的快乐鼓励帮他重拾自信浙教版作业本第4题（二）：（1）以美好的心灵爱护、鼓励青年人成才（2）是这样。
因为在老人的肯定、鼓励下，“我”为了这位唯一的听众，更加刻苦、认真地练琴，每天“我”都尽心尽力地用音乐和老人交流，琴技在不知不觉中提高。
老人这样说，可以看出她是在用心感受“我”的琴声，为“我”的进步感到高兴。
13只有一个地球浙教版作业本第6题（2）通过对比说明还找不到第二个与地球环境相似的、适合人类居住的星球。
老人与海鸥阅读答案-word
老人与海鸥阅读答案以下就是老人与海鸥阅读答案，由查字典语文课后练习频道小编为您提供，供大家练习参考使用!一、认真阅读老人与海鸥这篇课文，回答下面的问题。
2.小海龟为什么“把它的灰脑袋伸出沙面”?用括号在文中画出对这一现象作出完整解释的一句话。
3.作者在描写“年轻的向导为了弥补这违背自己初衷的恶果”时,恰当地使用了六个表示动作的词,它们是_________.__________.__________.__________.________ __.和__________.(请用8个字作答)4.文中所指“空中的捕食者”是__________.__________.__________.__________._______ ___五种鸟。
5.小海龟出世后为什么“拼命”地爬向大海?选择用肯定句式进行准确概括的一项,将它的字母写在括号内。
()A.小海龟生活在海里,出世后必然回归大海。
B.沙滩不是小海龟生活的环境。
C.小海龟不拼命逃跑“就会被空中的捕食者逮去做美餐”。
D.小海龟为了回归大海的途中逃避天敌的侵犯,求得生存。
6.文中“对小海龟的屠杀正在紧张地进行着”一句用了什么修辞方法?有怎样的表达效果?7.文中加点词语“费力”“拼命”用得好,为什么?请简要回答。
8.阅读本文最后一句话：“这肃静也许包含着一种沉思.”这些人“沉思”的是什么?根据文章中心,选择理解最深刻.最准确的一项,将它的字母写在括号内。
( )A.如果我们不惊跑那只反舌鸟,就不会发生这样悲惨的事情,是我们杀害了这些可爱的小海龟。
B.这位向导把小海龟从洞中拉出来,实际上是帮助海鸟把更多的小海龟引出巢穴,导致了这场悲剧。
C.做事情要三思而行,鲁莽相助,往往适得其反。
D.我们的所作所为必须遵循自然规律,违背它,就必然会付出惨痛的代价。
【参考答案】2.“黄昏时,如果年幼的海龟们准备逃走,就会先有一只小海龟钻出沙面来,作一番侦察,试探一下如果它的兄弟姐妹们跟着出来是否安全。
新人教版小学六年级语文上册课课练第十一册 老人与海鸥试题及答案
21 老人与海鸥轻松起步1 我能拼得准，还会写得棒。
2 照样子，我会补充词语。
例：亮（堂堂）金（）黑（）绿（）笑（） 3 写出下面词的反义词。
坚硬——（）难受——（）快乐——（）稳定——（）温暖——（）讨厌——（）4 比一比，再组词。
5 选词填空。
（1）今天没有一点儿风，湖水（）得像一面镜子。
（2）教室里同学们（）地坐着听老师讲课。
（3）雷锋叔叔的（）形象，永远鼓舞着青少年。
（4）哥哥参军了，一家人都觉得很（）。
（1）党的“改革开放”路线是非常（）的。
（2）他用上这个词语是非常（）的。
6 我会用“然”字组词并填空。
然（）（）（）（）（）（1）没想到十多天后，（）有人告诉我们：老人去世了。
（2）老人回头看了我一眼，（）俯身向着海鸥。
（3）一群海鸥（）飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋。
7 我能给下面这段话注上标点符。
你看你看那个脚上有环的是老沙老人得意地指给我看他忽然对着水面大喊了一声独脚老沙起来一下8 细读课文，我会答问。
文中哪些句子描写了老人的外貌？老人来到翠湖的目的是什么？_________________________________________快乐提升鸟王去年十二月的一天下午，我去街心公园散步。
天，阴冷阴冷的，公园里冷冷清清，没几个人。
我来到公园中心刚要往西走，一个四十多岁、工人模样的人拦住我说：“这位大哥，西面正在拉捕鸟呢！先别过去，谢谢你了。
”我问他：“捕的是什么鸟？”“十二红。
这种鸟个头比普通鸟大，比鹌鹑略小一点；从头到尾一种颜色，灰不是灰，黑不是黑，是说不出的颜色，翅膀上各有六个红点，身上共有十二个红点，所以叫十二红。
”我沉默了，他也不说了。
我和他来到老柳树下，原来人们在围着鸟笼看鸟，一看鸟的主人回来了，就让出了一条缝。
我一看，果然与他刚才说的一模一样。
你看它那气呼呼的样子，真吓人，两只眼睛恶狠狠地从笼里瞪着笼外的世界。
这时，一位白发苍苍的老人从兜里掏出钱买下了这只鸟。
顷刻间，老人眼里闪出光芒。
小学语文-有答案-人教版(新课程标准)小学语文六年级上册第21课《老人与海鸥》同步练习
2021学年人教版(新课程标准）小学语文六年级上册第21课《老人与海鸥》同步练习填空题1. 看拼音，写词语。
2. 给形近字组词蓝________ 褪________ 郊________ 测________ 滇________ 篮________ 腿________ 饺________ 侧________ 慎________3. 按意思写词语。
①怀着严肃而崇敬的心情看。
________②指声音的高低起伏和停顿转折。
________③感到意外，奇怪;惊奇诧异。
________4. 在横线上填入恰当的词语。
________的鸥群________的乐谱 ________的翅膀 ________的蓝布包________地歌唱________地飞翔 ________地说话 ________地看着飞得________ 叫得________5. 查字典填空。
（1）“塑”用部首查字法，应查________部，再查________画。
用音序查字法应查音序________ ，再查音节________ ，组词________（2）“滇”用部首查字法，应查________部，再查________画。
用音序查字法应查音序________ ，再查音节________ ，组词________6. 给划线字选择正确的读音。
（只填序号）①老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮________（cuō zuǒ ）起嘴向鸥群呼唤。
②那泼猴把爪子往脑后一放，竟拔下一撮________（cuō zuǒ ）毛来。
③他背________（bèi bēi）已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背________（bèi bēi）一个褪色的蓝布包。
7. 按课文内容填空。
《老人与海鸥》讲述了一位普通的老人（吴庆恒）在翠湖畔偶遇一群从________的红嘴鸥。
从此，老人与海鸥结下了________。
十年如一日，风雨无阻地去照顾他的“儿女”。
六上七、八单元参考答案
21、老人与海鸥参考答案：课时达标：1、（1）、略（2）、很小心多么精心顺依配合默契的画面快慢下来2、（1）、海鸥对老人深切怀念（2）、A （3）、反常举动因为海鸥发觉今天跟往常不一样，它们看到的不是老人自己，而是一张不会说、不会动的遗像，所以，它们急了，慌张了，害怕了，于是会发生这样事。
3、（1）、极度痛苦不安和痛苦（2）、老人活下来（3）、略能力提升1、友善2、外貌、动作、神态3、老人喂鸽子的具体动作情感的交流4、赞美老人希望鸽子的宽恕悲哀5、用了转折的写作方法22*跑进家来的松鼠参考答案：课时达标1、（略）2、（略）3、三件趣事恰当典型情感能力提升1、漂亮、驯良、乖巧，外形、习性。
2、它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。
3、松鼠过水的时候，用一块树皮当做船，用自己的尾巴当做帆和舵。
作比较警觉性高。
4、松树的外形特征性格特征行为特征生活习性生动乖巧可爱喜爱23、最后一头战象参考答案：课时达标2、①、从“呼呼吹去”“久久地”“摩挲”“泪光闪闪”嘎羧见到象鞍时内心涌动的对辉煌过去的深深留恋与回味！②、嘎羧可能想到位的是昔日的战友，回想那时候和战友同生死共患难，想到战友在战场中英勇献身.......它看到此时平安而安宁的场景不禁像人一样产生无限的联想，作为一个战士，他本应像同伴一样战死沙场，想着昔日的场景，它思绪万千...（2）、①、江滩依恋②、“亲了又亲”比“亲亲”来得缠绵悱恻，柔肠百回，似乎有千言万语想诉说，但又不知从何说起，只好把无限的柔情化作轻轻不想放下的吻。
③战友的灵魂它对战友的深深怀念战友它将来陪伴它们能力提升1、刚过十月就铺天盖地地压下来，下得无休无止不慌不忙而又不屈不挠，军用电话线上的冰挂连成片，愈挂愈多，居然有水桶粗细2、担忧3、这是一只神鹰，为了国防事业，为了自己的战友而献身的4、做了很好的反衬欲扬先抑把一只为了人类献身，为了人类而死，一只忠诚的鹰的形象更突显。
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21 老人与海鸥
一、给带点字选择正确的读音，打上“√”。
应．声而来（yīnɡyìnɡ√）
乐．谱（lèyuè√）
扇．动（shān√shàn ）
盘旋．（xuán√xuàn ）
二、根据意思，从文中找出相应的词语写下
来。
1、声音高低起伏和停顿转折。
（抑扬
顿挫）
2、恭敬地看。
（瞻仰）
3、环绕着、上上下下来回飞行。
（盘旋）
4、停下脚步。
（驻足）
三、照样子，写词语。
1、有．声有．色（ABAC）碍手碍脚毕恭毕敬呆头呆脑多才多艺无缘
无故无踪无影
2、起．起落．落（AABB）高高兴兴平平安安三三两两清清楚楚明明
白白马马虎虎
3、团团
．．围住（AABC）津津有味翩翩起舞栩栩如生彬彬有礼滔滔
不绝姗姗来迟
四、写出句子中省略号的作用。
1、侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话──‚独脚‛‚灰头‛‚红嘴‛‚老沙‛‚公主‛……（列举的省略）
2、我以为它是跟我闹着玩，后来才晓得它是跟我告别。
它去年没有来，今年也没有来……（话未说完）
3、十多年前，海鸥一来，我就知道咱们的福气来了。
你看它们那小模样！啧（z é）啧……‛海鸥听见老人唤，马上飞了过来，把他团团围住，引得路人都驻足观看。
（话未说完）
4、听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……（语意未尽）
五、品读课文片段，完成练习。
谈起海鸥，老人的眼睛立刻（生动）起来。
‚海鸥最重情义，心细着呢。
前年有一只海鸥，飞离昆明前
一天，连连在我帽子上歇落了五次，我以为它是跟我闹着玩，后来才晓得它是跟我告别。
它去年没有来，今年也没有来……海鸥是吉祥鸟、幸福鸟！古人说‘白鸥飞处带诗来’，十多年前，海鸥一来，我就知道咱们的福气来了。
你看它们那小模样！啧啧……‛海鸥听见老人唤，马上飞了过来，把他团团围住，引得路人都驻足观看。
太阳偏西，老人的塑料袋空了。
‚时候不早了，再过一会儿它们就要回去啦。
听说它们歇在滇池里，（可惜）我去不了。
‛老人望着高空盘旋的鸥群，眼睛里带着（企盼）。
朋友告诉我，十多年了，一到冬天，老人每天（必来），和海鸥就像亲人一样。
1、在文中的括号里填上合适的词语。
2、读画横线的句子。
从句子中的那个“小”字，可以看出老人对海鸥无比喜爱的感情。
3、从选段的哪些地方可以看出老人和海鸥“就像亲人一样”？
①谈起海鸥，老人的眼睛立刻生动起来；
②海鸥最重情义，心细着呢。
前年有一只海鸥，飞离昆明前一天，连连在我帽子上歇落了五次，我以为它是跟我闹着玩，后来才晓得它是跟我告别。
③海鸥听见老人唤，马上飞了过来，把他团团围住。
老人望着高空盘旋的鸥群，眼睛里带着企盼。
4、课文中很多地方对海鸥作了生动的描绘，如“海鸥听见老人唤，马上飞了过来，把他团团围住”。
请你选几句感受最深的句子摘抄下来。
①海鸥最重情义，心细着呢。
前年有一只海鸥，飞离昆明前一天，连连在我帽子上歇落了五次，我以为它是跟我闹着玩，后来才晓得它是跟我告别。
②海鸥听见老人唤，马上飞了过来，把他团团围住。
*六、小练笔。
老人与海鸥之间的深厚感情真是感人。
如果海鸥会说话，当它们肃立在老人遗像前时，会说些什么呢？请你想象一下，并写下来。
答：①老爷爷，谢谢你这么多些年对我们的关心，我们不会忘了你，你的一举一动将永远刻在我的脑海中，即使你已在天堂。
我们想你，想你……
②老爷爷，我们很想你，很想你，我们还会经常想起我们之间发生的事的，我们还会永远记住你的，我们还希望你再喂我们食物，再叫一次我们的名字，再看我们飞翔，再……。