人音版第九册第五课——故乡(音乐教案)

第5课故乡

教学目标：

一、本课与前课是同一主题的内容。因为“故乡”是“家”的扩大，是大的家。让我们从音乐作品中领悟爱家、爱故乡的做人基本素质。并通过聆听、表演、画画、写写、讲讲等多种艺术形式，表达自己对故乡的爱。

二、继续唱好二声部合唱。

三、了解变拍子与变音记号。

四、从实践中初步接触变奏的创作练习。

教学重点：在音乐中感受“故乡”，表达自己对故乡的爱。

教学难点：变奏的创作练习。

课时安排：3课时

教材简析：

《谁不说俺家乡好》：作曲者吕其明，是影片《红日》中的插曲。歌曲结构为带再现的二段体。歌曲优美流畅，热情爽朗。反映了军民一家的鱼水情，它表达了人民对幸福的向往，它也倾吐了人们对家乡的纵情赞美。

《思乡曲》：该曲是马思聪创作的管弦乐《绥远组曲》中的第二首。乐曲主题采

自内蒙古民歌《城墙上的跑马》，由四个均等的乐节构成上、下乐句。

乐曲在使用传统的再现三部曲式的同时，运用了民间创作中最常用

的变奏手法。

《乡间的小路》：这是一首颇为流行的台湾校园歌曲。歌中明快流畅的曲调和形象生动的歌词，编织了一幅农村的风情画，表现了农村青年淡泊、宁静的心态和热爱生活的乐观精神。歌曲为带再现的三段体结构。

《如今家乡山连山》：这首歌用第一人称的手法，描写了农村儿童天真纯朴的感情，抒发了对家乡的热爱。歌曲为五声羽调式，一段体，音调很有民族特色，形象生动，具有儿童语言特征。

《故乡的小路》：是一首两段体的优美抒情歌曲，4/4、3/4拍，D宫调式。曲调流畅而又抒情，表达了人们回忆美好童年的内心激动的心情。

总第课时

一、组织教学

二、新课教学

1、聆听《谁不说俺家乡好》

（1）导入

导：你的家乡在哪里？能说说你的家乡吗？影片《红日》就是一部反映家乡亲人之间鱼水情的电影，里面的插曲《谁不说俺家乡好》就是一首赞颂家乡的歌曲，让我们来听一听。

（2）初听歌曲

导：歌曲的情绪是怎样的？

（3）学习歌词

导：让我们来看看歌词是怎样赞美家乡的。

（4）复听歌曲

导：让我们跟着音乐轻轻地唱一唱歌曲。

（5）再听歌曲

导：歌曲唱出了对家乡的热爱，你能用一个词对歌曲进行概括吗？让我们再来听一听。

2、聆听《乡间的小路》。

（1）导入

导：让我们一起再来听一首赞美家乡的歌曲，猜一猜它是什么地区的歌曲。

（2）初听歌曲。

导：对，这是一首台湾的校园歌曲，你还知道哪些台湾校园歌曲？这首歌曲反映了什么内容？

（3）复听歌曲

导：让我们再来听听歌曲，说说歌曲的情绪是怎样的？可以分成几个部分？

（4）再听歌曲，学唱歌曲

导：让我们跟着歌曲的演唱再来唱一唱这首歌曲。

（5）四听歌曲

导：你能用一个词来概括这首歌曲吗？让我们再来听一听。

3、聆听《思乡曲》。

（1）导入

导：赞美家乡的歌曲还有很多，《思乡曲》就是作曲家马思聪所作的思念家乡的一首关仔细聆听指名说齐学

仔细聆听齐唱

仔细聆听指名说

仔细聆听指名说

仔细聆听指名说

仔细聆听齐唱

仔细聆听指名说

于家乡的歌曲。

（2）学唱内蒙古民歌《城墙上跑马》曲调

导：这首乐曲的主题选自内蒙古民歌《城墙上跑马》，让我们先来听听、唱唱这首内蒙古的民歌。 （3）初听乐曲。

导：让我们来听听音乐，当你听到内蒙古民歌《城墙上跑马》曲调时，请举手。

（4）复听乐曲

导：乐曲给你什么感受？情绪是怎样的？

（5）再听乐曲

导：能不能也用一个词概括这首乐曲。

4、比较乐曲 （1）导入

导：三首乐曲都是与家乡有关的，它们在情绪上有什么不同？ （2

）唱唱自己家乡的歌

导：你还知道哪些关于家乡的歌曲？能唱唱吗？

三、组织下课

齐唱仔细聆听自由完成 仔细聆听指名说仔细聆听指名说 指名说 指名说

F、演唱曲谱（8）学唱低声部A、齐唱

B、师指导唱

C、跟琴演唱，师弹低声部

D、跟琴演唱，师弹二声部

E、跟伴奏演唱

F、演唱曲谱

（9）合唱歌曲

A、合唱

B、师指导演唱

C、跟伴奏演唱

（10）伴奏歌曲

导：歌曲出现了不同的节拍，那么如何为不同的节拍选择合适的乐器进行伴奏呢？

2、音乐知识

（1）变拍子

导：这首歌曲每小节的拍数是否一样？歌曲由两种不同的拍子组成，这就是变拍子。

（2）弱起小节

导：这首歌曲的第一小节有几拍？接触过吗？是什么意思？

（3）升记号

导：#是什么记号？手势是怎样的？

三、组织下课齐学

合唱

集体表演

指名唱指名说指名说

总第课时

一、组织教学

二、新课教学

1、学习顿音

（1）导入

导：同学们，你们会哈哈大笑吗？能按照我的指示发出不同的笑吗？连着的、断开的、强的、弱的

（2）引入顿音记号“▼”

导：这个是什么记号？应该怎样用它来笑？

（3）学唱二声部

导：如果给笑加上旋律，应该怎么样笑？

出示二声部曲谱：

6 6 6 6 ｜6 3 3 ｜5 5 5 5 ｜5 2 2 ｜｜

哈哈哈哈哈哈哈，哈哈哈哈哈哈哈。

3 3 3 3 ｜3 1 1 ｜2 2 2 2 ｜2 6 6 ｜｜

哈哈哈哈哈哈哈，哈哈哈哈哈哈哈。

（4）合唱二声部

导：两个声部有什么区别？高声部是小孩子在笑，低声部是妈妈在笑，让我们把两个声音合在一起，一起笑一笑。

2、学习《如今家乡山连山》。

（1）导入

导：究竟发生了什么事情，让妈妈和孩子这么开心地笑着呢？让我们来听听歌曲，从歌齐学齐唱

合唱