小学诵读经典爱我中华诗歌朗诵比赛主持稿
小学生诗文诵读大赛主持词（精选3篇）
小学生诗文诵读大赛主持词（精选3篇）小学生诗文诵读大赛篇1甲：尊敬的各位领导、老师。
乙：敬爱的家长、同学们。
甲、乙：大家下午好！甲：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
乙：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
甲：它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；乙：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
甲：诵读经典可以擦亮我们的眼睛。
乙：诵读经典可以点燃我们的智慧。
甲：诵读经典可以提高我们的素养。
甲、乙：诵读经典可以启迪我们的人生。
乙：xx小学古诗文诵读大赛现在开始！甲：有请1号参赛选手上场，请2号参赛选手做好准备。
甲：春天是万物复苏的季节。
乙：草长莺飞，泉水叮咚，好一派鸟语花香！甲：听！那悠扬的歌声仿佛带我们走进了小桥流水的美景之中。
乙：请欣赏一（2）班古诗吟诵《春天的歌》。
乙：有请3号参赛选手上场，请4号参赛选手做好准备。
甲：春天是一首歌，乙：春天是一幅画，甲：春天更是一首历久弥新的诗，请欣赏一（3）班诗朗诵《诗的春与思》。
甲：有请5号参赛选手上场，请6号做好准备。
甲：江南的水流出的是灵动，乙：江南的山，透出的是秀丽。
甲：身在江南，恍惚间已成画中人，乙：心系江南，忆起的皆是幅福清丽婉约的风景画。
甲：请欣赏一（4）班古串烧《江南》。
乙：有请7号参赛选手上场，请8号做好准备。
乙：诗词是无际的海，朝向它，可遥看春暖花开甲：诗词是无边的天，仰望它，可找寻飞鸟的痕迹乙：春天啊，是古人最爱的写作主题，关于春的诗有很多。
甲：请欣赏一（1）班古诗朗诵《春天的诗》。
甲：有请二年级组1号参赛选手上场，请2号参赛选手做好准备。
乙：月有情，月伴影。
出门在外，那不变的明月，勾起诗人游子的乡情。
来听听二（4）班孩子口中的乡情吧。
有请二（4）班的孩子们。
甲：有请3号参赛选手上场，请4号参赛选手做好准备。
乙：春天充满着生机，充满着希望，为我们带来了清新的气息，让我们沉醉在春的怀抱里。
请欣赏二（2）班古诗大串烧《春晓》。
2024年小学诵读比赛主持词
2024年小学诵读比赛主持词尊敬的各位老师、家长和小朋友们：大家好！我是今天的主持人XXX，非常荣幸能够为大家主持2024年小学诵读比赛。
首先，我代表所有参赛者和工作人员欢迎各位的到来，非常感谢大家对本次比赛的关注和支持。
诵读是一门独特的艺术，通过语言的韵律与声音的表达，将文字的美妙展现出来。
它不仅能够帮助我们提升语言表达能力，增强语感，更能够唤起我们内心深处对文学的热爱与向往。
今天，我们就将在这里聆听小朋友们的声音，感受他们对世界的想象和热爱。
比赛将会分为若干个环节，每一位选手都会在自己熟悉并喜欢的作品中展示自己的才艺。
无论是诗歌、散文、童话或者其他形式的作品，都是每位选手用心准备的。
他们经过了长时间的学习和反复的推敲，希望通过这次比赛能够将自己最好的一面展现给大家。
接下来，我要向大家介绍一下我们的评委团队。
他们都是文学界的知名人士，对于诵读艺术有着深刻的理解和独到的见解。
他们将会根据比赛选手的表现，从朗诵的技巧、表达的感情、语言的准确性等多个方面进行全面评判。
当然，评委们也将牢记“公平、公正、公开”的原则，为每一位选手进行公正的评分。
本次比赛主题为“诵读与梦想”。
在小学生的年纪里，我们对未来有着无限的憧憬与美好的幻想。
每一位选手都希望能够用自己的声音，把自己的梦想与大家分享。
因此，我们期待选手们在比赛中能够准确地表达出自己对梦想的向往，传达出积极向上的正能量。
除了参赛选手的精彩表现外，我们也准备了一些精彩的特别环节。
其中，有小朋友们喜欢的合唱、舞蹈等节目。
还有一些有趣的互动环节，让大家可以更好地参与其中，共同度过一个愉快的时光。
最后，我要再次感谢所有的老师、家长和小朋友们的支持与参与。
感谢你们对诵读艺术的热爱，也期待你们为参赛选手们的精彩表现给予最热烈的掌声和鼓励。
希望今天的比赛能够让我们每个人都收获到快乐和成长。
谢谢大家！让我们一起开始2024年小学诵读比赛吧！。
小学中华经典诵读展示比赛活动主持词
小学中华经典诵读展示比赛活动主持词第一篇：小学中华经典诵读展示比赛活动主持词宣化镇中心小学中华经典诵读展示比赛活动主持词男：尊敬的各位老师，女：亲爱的同学们。
合：大家下午好！男：五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化女：源远流长的中华文明如长江黄河流淌千年，生生不息；男：那一篇篇脍炙人口的佳作，给了我们无尽的教益。
女：诵读中华经典，会让我们成为一个博学多才的人；男：诵读中华经典，会让我们成为一个知书达理的人；女：诵读中华经典，会让我们成为一个洞察世事的人。
男：今天，就让我们相聚在这里，歌颂中华，传承千古文明。
女：今天，就让我们相聚在这里，赞美中华享受诗意人生。
男：读千古美文，做少年君子。
女：诵读中华经典放飞中国梦想合：宣化镇中心小学中华经典诵读展示比赛活动现在开始。
结束语男：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。
女：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。
男：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
女：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。
男：愿五千年文化瑰宝大放异彩，女：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。
男：亲爱的同学老师们，我们今天的活动不仅仅是一个展示，是我们前进的动力，让我们：——合：把经典诵读融入每一天，展翅高歌飞向未来。
女：宣化镇中心小学中华经典诵读展示活动——合：到此结束。
男：祝敬爱的老师们，工作愉快，身体健康。
女：祝亲爱的同学们，学习进步，笑口常开。
合：再见。
更西峰中心小学“歌颂祖国爱我中华” 主持词女：尊敬的老师，男：亲爱的同学们，合：大家上午好！女：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
男：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
女：它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩。
男：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
女：金色年华里，我们亲近经典，传承华夏文明。
男：灿烂时光中，我们诵读诗文，营造书香校园。
女：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
2024年小学国学经典诵读主持词（三篇）
2024年小学国学经典诵读主持词各位领导、教师，亲爱的同学们：欢迎大家莅临棕溪中心学校____年度国学经典诵读比赛现场。
在各位领导的关怀和支持下，经过精心筹备，我们今天汇聚一堂，共同见证这一文化盛事。
本次比赛旨在传承和弘扬中华优秀传统文化，我们期待每个参赛班级都能展现各自的特色与风采，以优异的表现为比赛增添光彩，同时预祝比赛圆满成功。
中华民族五千年悠久历史，孕育了丰富的文化底蕴。
源远流长的经典美文，不仅是文化艺苑的瑰宝，更是智慧与理性的结晶。
通过诵读经典，我们能够拓宽视野，增长知识，领悟人生真谛。
今天，我们聚集在此，共同诵读国学经典，彰显华夏文明，弘扬民族精神，展现个人风采。
让我们沿着先贤的足迹，倾听古人的智慧，吟诵圣人的篇章。
下面，我宣布棕溪中心学校____年度“国学经典诵读比赛”正式开始。
请允许我介绍担任本次比赛评委的各位尊贵嘉宾：陈校长、包校长、张校长、赵主任、陈主任以及华晓涛老师，还有赵宗英老师、王丽丽老师、陈章明老师、卢继富老师和邹忠琴老师。
让我们以热烈的掌声欢迎评委们入座。
接下来，比赛正式开始：第一项：升国旗，奏国歌。
请全体起立。
现在，让我们依次欣赏各个年级带来的精彩表演：一年级同学将朗诵《三字经》；二年级同学带来《快乐的节日》；三年级一班同学朗诵《献给爸爸妈妈的歌》；三年级二班同学带来《常怀感恩之心》；四年级一班同学朗诵苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》；四年级二班同学朗诵红色经典诗词；五年级一班同学朗诵《沁园春·长沙》；五年级二班同学带来《我骄傲我是中国人》；六年级一班同学朗诵《水调歌头·明月几时有》；六年级二班同学带来《中华少年》。
比赛结束后，我们以书籍为伴，以文字为友，让智慧的光芒照亮我们的心灵。
同学们的激情朗诵，不仅表达了对祖国传统文化的深厚情感，也展现了棕溪中心学校学生热爱学习、传承文明的坚定信念。
祝愿伟大祖国繁荣昌盛，祝愿棕溪中心学校的未来更加辉煌。
2023小学生经典诵读主持词4篇
2023小学生经典诵读主持词4篇小学生经典诵读主持词1刘：敬爱的老师，赵：亲爱的同学们，合：大家早上好!刘：时光飞逝，日月如梭。
赵：转眼间，我们成为十一小已近两年刘：每日里，经典诵读与我们朝夕相伴!赵：悠悠岁月刘:漫漫长河赵：中华文明传承了上下五千年刘：灿烂的民族文化弥久恒远赵：诵读中华经典，刘:营造书香校园，赵：继承中华文化，刘:传承华夏文明。
赵：唐诗宋词带我们穿越时空，刘：浩瀚诗海让我们结缘诗人赵：下面我宣布李杜诗歌朗诵会合：现在开始!刘：儿时李白，面对一轮皎月，留下千古名篇：合：小时不识月，呼作白玉盘，又疑瑶台镜，飞在青云端。
赵：美丽春天，诗圣杜甫写出了千古佳句：合：好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
刘：长风破浪会有时，赵：直挂云帆济沧海。
刘：终于看到庐山真面目合：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天! 赵：万亩桃花，万家酒店，刘：善意的谎言挡不住兄弟情深!赵：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
刘：今天，我们畅游在经典美文的海洋，赵：走近圣贤，与圣贤为友; 刘：诵读经典，与经典同行。
赵：愿五千年文化瑰宝，大放异彩，刘：愿中华少年合：豪情满怀，再谱新篇。
小学生经典诵读主持词2男：尊敬的各位领导、各位老师!女：亲爱的同学们!合：大家上(下)午好!甲：伴随着冬日的暖阳，我们迎来了曾楼小学“中华经典诗文”诵读比赛的开幕，首先、请允许我代表曾楼小学的老师和同学们对各位领导的到来表示热烈的欢迎!甲：经典浸润童年。
乙：智慧点亮人生。
甲：经典与我们同行，经典我们每天诵读。
乙：经典与我们同在，经典是我们人生的指南。
甲：经典诵读，让传统文化的种子撒播在我们的'心里，生长在我们人生的路上，让我们一生受用。
乙：今天在这里，我们诵读经典美文，传承华夏文明。
甲：今天在这里，让我们登上这多彩的舞台，共读经典，聆听书韵!让我们用热烈的掌声预祝同学们在比赛中取得优异的成绩，同时对各位评委老师即将付出的辛勤劳动表示衷心的感谢!甲：下面我宣布曾楼小学“中华经典诗文”诵读比赛合：现在开始。
2024年小学国学经典诵读主持词
2024年小学国学经典诵读主持词尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我是今天的主持人XXX。
很荣幸能够站在这里，为大家带来____年的小学国学经典诵读活动。
首先，我代表全体主持人和老师们向大家致以最诚挚的问候和祝福！时光如白驹过隙，转眼间我们又迎来了一年一度的国学经典诵读活动。
国学经典是中华民族智慧的结晶，是中华文化宝库中的珍贵财富。
通过诵读国学经典，我们可以感受中华传统文化的独特魅力，培养爱国爱家的情感，传承弘扬中华优秀传统文化的精神。
今年我们特别选择了一些经典的国学经典，希望通过诵读，让大家更深入地了解中国文化的瑰宝。
现在，我将为大家介绍本次活动的主要内容。
第一部分：开场致辞。
开场致辞是本次活动的重要环节，我们邀请了学校领导或教师代表上台致辞，向全体同学鼓劲加油，为大家营造一个热烈、活跃的氛围。
致辞中可以对国学经典诵读活动进行简要介绍，并对同学们的表演给予鼓励和期待。
第二部分：国学经典诵读。
国学经典是我们诵读活动的重中之重，我们将邀请各个年级的同学们依次上台，以朗朗诵读的方式，将自己精心准备的经典诵读，分享给大家。
同学们可以选择《弟子规》、《三字经》、《百家姓》、《千字文》等常见国学经典进行诵读，展示自己的才艺和对国学的热爱之情。
第三部分：舞台表演。
为了活跃气氛，我们还将为大家精心准备了一些与国学经典相关的舞台表演节目。
比如扇子舞《早春图》、《葫芦丝竹笛合奏》等，这些节目既展示了同学们的艺术才华，又体现了中华传统文化的独特魅力。
第四部分：小诗大画。
除了诵读和表演，我们也希望通过小诗大画的形式，让同学们能够更深入地理解国学经典。
同学们可以根据自己对国学经典的理解和感悟，用自己的笔画和文字表达出来，展示在大家面前。
第五部分：颁奖典礼。
本次国学经典诵读活动中，我们还特别设置了奖项，以激发同学们对国学经典的学习和探索热情。
在这里，我们将对在国学经典诵读中表现出色的同学进行表彰和奖励。
奖项包括最佳发音奖、最佳表演奖、最佳诗歌创作奖等，这些奖项旨在鼓励同学们更深入地学习和传承中华优秀传统文化。
爱我中华诗歌朗诵主持词
“爱我中华”诗歌朗诵比赛主持词
开场语
合：尊敬的各位领导、亲爱的老师、敬爱的同学们，大家下午好！
我是主持人：女
我是主持人：男
女：金秋桂花，在秋风送爽的季节里竞相开放；
男：五星红旗，在孕育希望的晨曦中冉冉升起。
女：十月的骄阳，如火如荼(tu)，那感激祖国的心，把豪放与炽热的情挥洒大地。
男：十月的国旗，如日中天，那热爱祖国的心，把真挚与热切的爱撒满人间。
女：十月，我们领略丰收的喜悦；
男：十月，我们唱响爱国的诗歌！
女：带着对祖国母亲无限的赞美与热爱，我们走进十月；
男：带着对中华民族无限的崇敬与虔诚，我们走进十月。
女：今天,我们欢聚在这里，走进十月，与金秋相约，，让我们一起在红色的诗海里畅游，赞颂我们伟大的祖国!
男：我宣布，黄麓镇中心小学“爱我中华”诗歌朗诵比赛
合：现在开始！
结束语
女：巍巍昆仑，锁不住阵阵中华风
男：滔滔江河，淹不尽浩浩中华魂
女：我们用诗歌纪念那段激情燃烧的岁月，
男我们用诗歌颂扬如今蒸蒸日上的中国，
女让我们带着先辈们遗留的光荣传统去奋斗！
男让我们带着英雄们传承的精神去拼搏！
女：同学们，让我们在诗歌中许下心愿，祝福我们的祖国繁荣昌盛，祝福祖国的明天更加美好！
男：最后，在国庆到来之际之际，祝大家节日快乐！学习进步！全家幸福！谢谢！。
小学生关于经典诵读比赛主持稿
小学生关于经典诵读比赛主持稿经典诵读是让儿童在人生中记忆力最好的年龄段，诵读中国传统文化经典名作的阅读、朗诵、背诵活动。
经典诵读是小学语文教学的重要内容，在传承中华民族优秀文化、提高学生语文素养、健全人格等方面发挥了重要作用。
今天小编在这给大家整理了一些关于经典诵读比赛主持稿，我们一起来看看吧!经典诵读比赛主持稿1(主)尊敬的各位领导，敬爱的老师，亲爱的同学们，大家下午好!书是人类进步的阶梯!书，为我们打开了一扇扇窗，开启了一道道门，它开阔了我们的视野，活跃了我们的思维，陶冶了我们的情操。
“我读书，我快乐!我读书，我成长” !望江县华阳中心学校首届“经典诗文诵读”活动现在开始!请全体起立，唱国歌有请张国平校长为此次“经典诗文诵读”活动致词(全体学生诵读《少年强则国强》)(主)玉不琢，不成器，人不学，不知义。
”我们知道该如何认真学习。
“香九龄，能温席，融四岁，能让梨。
”，我们懂得许多做人的道理。
首先请欣赏101班同学表演的诵读蒙学经典——《三字经》、《三江》、《四支》。
(主)《笠翁对韵》作者李渔号笠翁，他写作的目的是：训练儿童应对，掌握声韵格律。
熟读《笠翁对韵》对孩子遣词造句、作诗、对对子都有很大的帮助。
下面请听102班为大家带来的《笠翁对韵》、《泛爱众。
而亲仁》(主)103班为大家带来的是古诗联诵、《三字经》。
(主)伟大的母爱，如阳光一样沐浴着儿女们成长。
它无时不在，无处不有，给儿女们留下许多感受至深的印迹。
下面是201班同学为大家带来的《游子吟》、《三字经》。
(主)21世纪,少年是国家的希望,我们要怎样做?我们所要做的,就是发奋学习。
只有不断地学习,不断地用广博的知识充实自己,才能使自己进步,才能使国家进步。
请欣赏202班同学带来的《千字文》、《少年强则国强》(主)说得好，国之前途在我少年,我们只有经过坚持不懈的学习才能尽早挑起建设祖国的重担。
接下来，203班带来的是《笠翁对韵》、古诗诵读。
(主)《满江红》是一首气壮山河、传诵千古的名篇。
中华颂诗歌诵读大赛主持词三篇
中华颂诗歌诵读大赛主持词三篇第一篇：开幕式主持词尊敬的各位嘉宾，亲爱的朋友们：大家好！欢迎来到中华颂诗歌诵读大赛的开幕式！今天，我们聚集在这里，共同见证中华诗歌的辉煌与灿烂。
中华诗歌源远流长，是中华民族文化的瑰宝。
每一首诗都蕴含着丰富的情感和智慧，是我们民族精神的结晶。
今天，我们有幸聚集在这里，共同展示中华诗歌的美丽与力量。
本次大赛由中华文化传承促进会主办，旨在弘扬中华传统文化，传承中华优秀诗歌，激发青少年对文学的热爱与创作的热情。
我们相信，通过这样的诗歌盛会，必将唤起更多人对中华诗歌的关注和热爱。
在这个舞台上，我们将迎来来自全国各地的选手们，他们是中华诗歌的守望者和传承者。
他们用激情和才华，将为我们带来一场文学的盛宴。
让我们为他们鼓掌，为他们加油！除了比赛环节，我们还安排了一系列精彩的文化活动。
中华诗歌朗诵、古典乐器演奏、传统舞蹈表演等等，为大家带来了一场视听盛宴。
希望大家能够全情投入，感受中华文化的博大精深。
最后，我要特别感谢所有的赞助商和支持者，正是因为你们的大力支持，才有了今天的盛会。
感谢你们对中华文化的热爱和支持！让我们一起走进中华诗歌的世界，感受诗歌的魅力，共同见证这一场中华文化的盛典！祝愿本次大赛圆满成功！谢谢大家！第二篇：决赛主持词尊敬的评委老师，亲爱的朋友们：大家好！欢迎来到中华颂诗歌诵读大赛的决赛现场！今天，我们将迎来本次大赛的最终较量。
经过激烈的角逐，我们终于从众多参赛选手中脱颖而出，留下了最具实力的佼佼者。
他们用自己的才华和努力，展现了对中华诗歌的热爱与理解。
今天，他们将在这里进行最后的对决，为我们带来一场精彩纷呈的诗歌盛宴。
首先，请允许我向进入决赛的选手们表示最崇高的敬意！你们的才华和努力让我们看到了中华诗歌的无限魅力。
希望你们能够放松心情，发挥自己的实力，将最好的一面呈现给大家。
同时，我要特别感谢各位评委老师的辛勤付出和专业评判。
你们的专业素养和公正评价，为比赛的公正与公平提供了保障。
2024年小学诵读比赛主持词范文
2024年小学诵读比赛主持词范文尊敬的各位评委、亲爱的老师、亲爱的同学们：大家好！我是今天的主持人XXX，在这里为大家带来2024年小学诵读比赛的盛况。
首先，我要感谢各位老师和同学们的辛勤准备，使得这场比赛得以成功举办。
同时，感谢各位评委的光临，为我们的选手们提供中肯的评价和建议。
今天，我们聚集在这里，不仅是为了展示同学们的诵读实力，更是为了展示他们的自信、勇气和才艺。
作为主持人，我深感荣幸，能为大家介绍这些优秀的选手们。
在这场比赛中，参赛的同学们在构思、准备和表演上付出了很多心血。
他们不仅通过诵读，展示了自己的语言能力，还通过音调、节奏等表演技巧，展现了自己独特的艺术才能。
诵读是培养孩子们良好阅读习惯和优秀文化素养的有效途径。
通过诵读，同学们能够深入理解文本，感受语言和情感的魅力。
同时，诵读还可以提升同学们的口语表达能力、语音语调和语感，为他们今后的学习和生活打下坚实基础。
在比赛之前，同学们经过严格选拔，共有XXX名选手进入决赛。
他们不仅在学业上取得了突出的成绩，还在平时的实践中积累了丰富的阅读经验。
他们或直面人生的喜怒哀乐，或感悟自然的美好，或展示友爱互助的精神。
这些都将在今天的比赛中得以一一呈现。
在比赛开始之前，我们特别邀请了知名作家XXX先生，为大家带来一场精彩的讲座，为同学们提供宝贵的阅读经验和创作技巧。
让我们欢迎XXX先生上台。
（讲座结束）再次感谢XXX先生为我们带来了如此精彩的讲座。
接下来，就让我们直接进入正式的比赛环节。
首先是朗诵类比赛。
在这一环节中，我们要欣赏同学们对文学作品的诠释和表达。
接下来，请XXX同学上台，进行朗诵。
（朗诵环节进行）精彩的朗诵表演令人赞叹不已，同学们对文学作品的情感理解和语言表达的能力令人钦佩。
接下来，我们进入背诵类比赛环节。
请XXX同学上台，进行背诵。
（背诵环节进行）优秀的背诵表演，让我们充分感受到同学们扎实的记忆力和自信的表达能力。
接下来是独白类比赛，让我们看看同学们会给我们带来怎样的惊喜。
2024年三年级古诗诵读主持词
2024年三年级古诗诵读主持词尊敬的评委、亲爱的老师、亲爱的同学们：大家好！我是今天的诵读比赛的主持人，感谢大家莅临现场，共同见证这个隆重而又精彩的时刻。
首先，请允许我代表全体参赛选手向各位评委表示最热烈的欢迎和衷心的感谢。
正是由于你们的支持和鼓励，才使得我们的比赛得以顺利进行，非常感谢您们的辛勤付出与努力！今年是2024年，也是我们三年级学生展示古诗诵读才能的一年。
古诗是中华民族灿烂文化的瑰宝，通过诵读古诗，我们能够领略到中华民族源远流长的文化底蕴，感受到优美的语言韵律和深刻的思想内涵。
希望今天的比赛能够激发同学们对古诗的兴趣和热爱，让我们共同感受古诗的魅力！“从明天起，做一个幸福的人。
”这是余光中先生创作的《世事如书》这首诗中的一句名言。
这句话也告诉我们，在面对人生的挫折和苦难时，我们要积极乐观，向着幸福奋斗。
接下来，请让我们以激昂的音乐和热烈的掌声，共同迎接第一位选手的登台表演！在今天的比赛中，我们将会欣赏到各式各样的优秀古诗诵读作品。
这些作品既有经典名篇，也有优秀的现代作品。
同学们在演绎这些作品的时候，除了要准确传达古诗的意境和情感，还要注重语言的抑扬顿挫和节奏感。
接下来，让我们共同期待精彩纷呈的演出！中国有着悠久的文化传统，古代诗词流传至今，给我们留下了宝贵的精神财富。
诗人通过这些诗歌作品，表达了对自然、生活、友情和爱情的感悟，也透露出他们对世界和人生的思考。
同学们通过诵读这些古诗，不仅能够提高语言表达能力，还能够培养审美情趣和文学修养。
希望同学们在诵读的过程中能够用心去体味这些古诗内在的情感和意义。
同学们，古诗是中华民族的瑰宝，我们要为它骄傲，也要为它继承与发扬而努力。
通过今天的比赛，希望同学们能够增加对古诗的了解和热爱，用心去感受其中的诗情画意，用真情去诵读每一首古诗。
无论是身临其境的描绘山水之美，还是萦绕耳际的抒发爱情之情，都让我们深深地感受到了古人的智慧和情感。
最后，我要向所有参赛选手表示祝贺，你们都是勇敢的表演者，因为你们走上这个舞台，勇敢地展示自己，向观众们传达诗歌的美与情感。
小学经典诵读比赛主持稿7篇
小学经典诵读比赛主持稿7篇经典诗文是我国古典文学的精华，是文学史上最具有生命力的瑰宝。
它历经岁月陶洗，千锤百炼，积淀了中华先民几千年来的价值观念，人格精神和审美意识。
千百年间，万口传诵，哺育了一代又一代人，成为我们民族约定俗成的教科书。
对孩子人格的养成和情操的陶冶，对民族精神的养育，都有其他任何手段所无法代替的作用。
开展诵读经典诗文活动一个学期下来，学生身上发生了很大的变化：学生的学习兴趣得到了激发，为了能把《弟子规》背下来，并能在背诵比赛中获得好名次，许多同学克服了胆怯心理，可以走上讲台大声地朗读，这给他们学语文的自信心。
道德修养得到完善。
经典诵读是进行青少年思想道德建设的有效途径。
《弟子规》经典故事讲述了许多社会伦理、道德规范、人生哲理等在诵读期间，孩子们逐步改变着自己的生活、学习习惯。
通过背诵经典，也使学生从小就吸收经典的文化知识，不但能够陶冶情操，培养儿童心地善良，性格温和，举止文雅，促进良好行为习惯的养成和道德修养的提高，而且有利于培养理解能力和语言表达能力，扩大知识面，有助于形成良好的读书学习习惯。
学生的语文素养提高了。
开展“经典诗文诵读”活动后，我欣喜地发现学生的语言表达比以前更流畅、更风趣了。
学生对经典一遍遍地诵读，每一遍都是一个感知过程。
在反复诵读中，诵读的水平在步步提高，学生的理解、体会也层层加深。
同时，多读经典也能扩大学生的知识面。
诵读该学生更多的时间、机会进行阅读，可以走进课外阅读的广阔天地，特别是经典诵读涉及到的文学、历史、地理、天文、数学、常识、艺术等知识。
学生在诵读经典的过程中，不但提高文学修养，而且开阔了视野，知识面不断扩大，语言表达能力也提高了。
俗话说的好：“读书破万卷，下笔如有神”。
诵读可以使学生积累大量的妙词佳句，他们的语言“材料库”在诵读中不断地丰富，而且也学习到一些表达方法。
看着孩子们在经典中获益，我欣慰!“读经典，学做人”置身于书声朗朗的校园，我相信，今天读经诵典的稚子孩童，将是明日德才兼备的国之栋梁。
2024年小学生朗诵活动主持词（五篇）
2024年小学生朗诵活动主持词各位领导，各位老师，亲爱的同学们，大家好！在此时此刻，我们满怀自豪与喜悦，因为我们代表着竹程小学“经典诵读”实验班。
今天，我们齐聚一堂，旨在深入交流经典诵读的心得体会，共同分享学习成果。
中华古诗文，尤其是唐诗宋词，凝聚了中华民族文化的精华，是民族文化宝库中的瑰宝。
这些古诗文跨越时空，以其生动的描绘、流畅的语句和优美的韵律，感染着一代又一代人。
今天，我们选择以歌唱的形式，展现这些经典的魅力。
请允许我们以热烈的掌声欢迎四(2)班的同学们吟唱《明月几时有》。
接下来，我们将继续以同样的热情，欢迎四(1)班的同学们吟唱《虞美人》。
接下来，让我们欣赏三年级同学们的表现。
有请三(2)班的同学们吟唱《春晓》，随后，三(1)班的同学们将为我们吟唱《忆江南》。
自三月份起，我们的语文课堂变得更加丰富多彩，因为“同学们，跟我读”的经典诵读活动成为了课堂的一大亮点。
老师们带领我们一起朗读、背诵，引导我们走进孔子等古代圣贤的内心世界，提升了我们的文化修养。
现在，请三四年级的每班派一名代表，展示他们的诵读成果。
请三(1)班的李敏同学上台背诵《增广贤文》。
随后，三(2)班的厉明妹同学也将上台展示。
四(1)班的刘雪玲和侯兰馨同学将进行《论语》的背诵比赛。
四(2)班的彭鑫婷同学将为我们背诵《论语》。
紧我们将举行中国古诗名句的抢答赛，由刘老师担任主持。
让我们以热烈的掌声欢迎刘老师。
中华经典的铿锵音韵依然回响在我们的耳边，其千古风韵也在我们的心中荡漾。
诵读中华经典，不仅让优秀的民族精神在我们血脉中流淌，更让民族文化的智慧支撑起我们的人格脊梁。
在记忆力的黄金时期，让我们共同感受古典诗文的独特魅力。
至此，竹程小学“经典诵读”实验班阶段交流活动圆满结束。
感谢大家的参与和支持！2024年小学生朗诵活动主持词（二）各位领导，各位嘉宾，各位教师，亲爱的同学们，晚上好！我是今晚的节目主持人，很荣幸与大家共同参与此次活动。
小学中华经典诵读表演赛主持词
小学中华经典诵读表演赛主持词尊敬的各位领导、亲爱的老师、亲爱的同学们：大家好！欢迎来到我们小学中华经典诵读表演赛的现场！作为主持人，我感到异常的荣幸和激动，因为今天我们将会在这个舞台上，共同感受中华经典的魅力，品味传统文化的魂魄。
中华经典是我们民族的宝藏，是我们传承的瑰宝。
它不仅承载着五千年中华文明的沉淀，更是我们思想智慧的结晶。
诵读经典，就是让我们在诗词篇章中感悟中国的美，感悟中国的强大与智慧，感悟中国的气魄与深情。
感谢各位家长和同学们的辛勤付出与努力，正是你们的支持和参与，才让今天的表演赛得以成功举行。
在这里，我要特别感谢教育部门和学校的大力支持与鼓励，没有你们的指导与帮助，也不会有今天这样的盛况。
本届中华经典诵读表演赛，我们邀请了来自各个年级的同学们参与，这是一项展示学生才艺、激发学生兴趣的重要活动。
同学们从经典中选取了自己喜爱的作品，用朗朗诵读的方式，向大家展示了他们对中华经典的理解和感悟。
每一位同学都付出了很多的努力，他们用自己的声音，将中华经典演绎得淋漓尽致，十分令人钦佩。
今天的比赛，我们分为初赛和决赛两个环节。
在初赛中，每位同学都已经通过了层层选拔，进入了决赛。
而在决赛中，同学们将会以更高的水平、更激动人心的表现，竞逐最终的荣誉。
相信，经过这场盛大的比拼，我们会看到同学们的风采和实力，也会感受到中华经典的神韵和力量。
在比赛过程中，每位选手都将在3分钟内展示自己的才艺。
不论是古诗、古文，还是经典的唐诗宋词，同学们都将以独特的魅力与口吻，传递经典的力量。
他们的朗诵，将把我们带入华夏文明的瑰丽宇宙，体味中华民族博大精深的文化底蕴。
比赛的评委团不仅包括了学校的老师们，还有各个领域的专家学者，他们会根据参赛同学的表现，从朗诵的技巧、语音的规范、情感的传递等多个方面进行综合评判。
评委们将倾注他们丰富的经验和独特的视角，为同学们打分，并在最后决定比赛的获奖名单，让我们拭目以待。
接下来，让我们一起用掌声欢迎今天的第一位选手上台，他将带给我们一首经典的诗词表演。
2024年小学诵读比赛主持词范本
2024年小学诵读比赛主持词范本尊敬的老师、亲爱的同学们，大家好！首先，我要代表全体主持人欢迎大家参加我们小学诵读比赛。
在这美丽的春日里，我们齐聚一堂，共同展现我们的朗读才华，共同享受语言的魅力。
今天的诵读比赛给了我们很好的机会，让我们在台上分享自己内心的感受，展示自己的语言表达技巧。
相信经过这次比赛，同学们都会有更大的进步，收获更多的快乐。
诵读是一种以声音为媒介的表达方式，它可以帮助我们培养专注力、想象力和语言表达能力。
当我们吟诵一首美丽的诗歌，或者朗读一段文学片段时，我们可以感受到文字和声音的交织，我们也能够更深入地理解和体验到作者想要表达的情感和思想。
希望在今天的比赛中，同学们能够用自己的声音，展现出文字的美丽和力量。
比赛分为个人诵读和集体诵读两个环节。
首先是个人诵读环节，每位同学将会轮流上台，用自己的声音演绎出内心的情感。
每位同学都有自己独特的选择，可以朗读一首自己喜爱的诗歌，也可以选择一段深入人心的故事，只要能够充分展示自己的才华和理解力就可以。
在这个环节中，同学们可以通过吟诵声、语调的变化、声音的高低来表达自己对作品的理解。
无论是慷慨激昂的演讲，还是温柔婉转的抒情，都需要同学们用心去感受、理解、传达。
紧接着是集体诵读环节。
这是一个展示团队合作和整体效果的环节。
同学们将以小组形式上台，共同演绎一段有趣或者有深意的文学作品。
在这个环节中，协调与合作是非常重要的。
大家需要相互配合，共同完成整个作品的呈现。
在这个过程中，同学们要发扬团结互助、积极向上的精神，才能够使整个作品更加完美。
相信在大家共同的努力下，一定能够带给我们精彩纷呈的表演。
比赛既是一次展示的机会，也是一次学习与成长的机会。
每一位参赛选手都是优秀的，每一次演绎都是独特的。
无论你获得什么样的成绩，都应该坚持积极的态度，从中找到自己的不足和不足之处，进一步努力提高和完善自己。
因为比赛不仅是一次展示，更是一种锻炼和提高的过程。
希望同学们能够用平和的心态去对待比赛，用积极的态度去面对挑战。
爱我中华经典诗词诵读活动主持词
爱我中华经典诗词诵读活动主持词第一篇：爱我中华经典诗词诵读活动主持词爱我中华经典诗词诵读活动主持词开始语：（男）尊敬的各位领导、（女）敬爱的老师们，亲爱的少先队员们，（合）大家下午好！（男）今天，我们欢聚一堂，诵读千古美文，传承华夏文明。
（女）今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听诗词书韵。
（男）中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
（女）源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。
（男）它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；（女）它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
（男）长期以来，我们在老师们的精心指导下，坚持诵经典、品名篇。
（女）今天的诵读活动，就是展示同学们激情澎湃的风采。
（男）诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化；诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵。
（女）诵读经典，我们寻找万里河山的广阔；对话圣贤，我们感受千年文字的力量。
（男）南江县关门乡九年义务教育学校“爱我中华经典诗文诵读”活动现在开始。
（女）首先上场的是：结束语（男）金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近中华经典。
（女）金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读中华经典。
（男）中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响。
中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。
（女）吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁（男）丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩（女）悠悠书声，诵不完古韵的悠扬铿锵（男）愿中华诗文艺术之花永远芬芳（女）愿五千年文化的血脉永久传承（男）伙伴们，让我们记住庄严的誓言——（合）争当“四好少年”，促进全面发展！（全场高呼）：时刻准备着！（男）南江县关门乡九年义务教育学校“爱我中华经典诗文诵读”活动，到此结束。
（女）谢谢同学们的精彩表演。
（男）谢谢各位领导、老师的帮助指导。
（男女合）再见！第二篇：中华颂经典诗词诵读开场主持词开场词包：尊敬的各位领导，嘉宾赛：亲爱的老师、同学们，大家合：下午好常：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化瑶：华夏源远流长的经典诗词，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝包：江山如画，我们伴着十八大精神的积极号召，行进在继承和弘扬中华民族传统文化的大道上，意气奋发，阔步向前赛：岁月如诗，我们怀着实现中国梦的伟大理想，在诗词的海洋中畅游，享受鉴赏艺术的快乐，不断求索，不懈奋斗常：今天，让我们共同诵读国学经典，营造书香校园，品行儒雅风范瑶：本次活动由内蒙古工业大学团委，普通话水平测试站，矿业学院联合举办，由矿业学院团总支承办包：首先请允许我为大家介绍到场今天比赛的嘉宾，他们是赛：接下来，由我为大家介绍本次比赛的评委他们是常：下面，由我为大家宣读本次比赛的评分规则瑶：雅言传承文明包：经典浸润人生赛：诵读彰显魅力常：积累陶冶性情瑶：我宣布，内蒙古工业大选“中华颂”古典诗词诵读比赛合：现在开始！第三篇：中华经典诵读活动主持词男：靓湖校园学气正浓，众位学子畅游知识海洋奋起扬帆；女：四年六班诗书飘香，朗诵才俊再读国学经典一展风流。
小学生诗歌朗诵比赛主持词
小学生诗歌朗诵比赛主持词 1一、开场(男)恭敬的各位老师(女)亲爱的同学们，(合)大家下午好！(男)今天，我们欢聚在龙华中学，诵读千古美文，传承华夏文明。
(女)今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。
(男)中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。
(女)它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光采；它又如春日的百花，散发着馥(fù)郁的芳香。
(男)诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
(女)诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们的人格脊梁。
(男)雅言传承文明。
(女)经典浸润人生。
(合)龙华中学经典诵读比赛现在开始。
(女)让我们用最热烈的掌声，预祝同学们，在今天的比赛中取得优异的成绩。
二、升旗仪式升旗仪式由李晴月主持。
三、朱校长致开幕词(男)让我们以最热烈的掌声敬请朱校长为大家致开幕词。
谢谢朱校长激情澎湃的讲话。
四、正式比赛串词：《与朱元思书》风烟俱净，天山共色。
从流飘荡，任意东西。
自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
请欣赏《与朱元思书》《梦游天姥吟留别》走进李白，我们会感受到“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”、“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的`豪情壮志和开阔胸襟，“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的深厚友谊。
下面请欣赏《梦游天姥吟留别》。
《将进酒》李白，这个诗歌史上无法抹杀的名字，他如一颗星辰坠落人间，他自负，“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，他孤傲，“举杯邀明月，对影成三人”，他豁达，“五花马，千金裘，呼儿将出换美酒”下面请欣赏《将进酒》，《虞美人》春花秋月本来是一年之中最夸姣的景色，可是面对亡国之恨，反而更加增添了诗人的许多忧愁。
请欣赏《虞美人》。
《诗经.蒹葭》“关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑??”从千年前的《诗经》里走来，袅袅婷婷、万种风情，站在我们生命记忆的起点，也站在华夏文明的源头。
【最新】小学中华诵读表演赛主持词
小学中华诵读表演赛主持词小学中华经典诵读表演赛主持词（开场白）男：尊敬的各位领导，各位来宾女：敬爱的老师，亲爱的同学们合：大家下午好！（掌声）男：我是五年级学生万__。
女：我是五年级学生刘__。
合：今天，由我们俩主持这次活动，陪大家欢度美好的节日!男：首先请允许我介绍担任本次诵读活动的评委，他们是：连校长、李校长、张校长、陈主任、张主任、李主任、高主任。
让我们以热烈的掌声对各位领导和评委老师表示最真诚的欢迎和最衷心的感谢!（掌声）女：他们将公平公正地为每一组选手打分。
下面我宣布本次比赛的评分标准：1、精神面貌好，衣着整齐。
（3 分）男：2、诵读无误，声音洪亮，普通话标准，诵读流畅，语速、语调恰当，停顿合理。
（5 分）女：3、附加分：诵读形式丰富，感情处理得当，富有表现力、感染力。
（2分）男：4、集体、个人比赛内容分开评分，各评委评分采取 10 分制，评分保留两位小数。
女：每组最后得分除去一个最高分和一个最低分后，取剩下五位评委老师的平均分。
合：希望每组选手加油，取得好的成绩。
男：过去的一年，是我们__小学承前启后继往开来的开元之年，在今天举世同庆儿童节这令人兴奋的时刻，让我们以热烈的掌声欢迎李校长为本次活动致辞。
（掌声）男：春读书，兴味长，磨其砚，笔花香。
女：夏读书，日正长，打开书，喜洋洋。
男：秋读书，玉露凉，钻科研，学__章。
女：冬读书，年去忙，翻古典，细思量。
男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族__化；女：源远流长的经典诗__，是历史长河中经久不衰的瑰宝。
男：经典的语言，蕴藏着五千年悠久的历史__化；女：经典的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵。
男：它如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；女：它如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
男：诵读经典，我们寻找万里河山的广阔；女：对话圣贤，我们感受千年__字的力量。
男：五月榴花妖艳烘，绿杨带雨垂垂重。
我们在花红柳绿的初夏中诵读经典；女：黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
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“诵读经典爱我中华”诗歌朗诵比赛主持稿
主持人：A：朱建国 B：周格
A:尊敬的各位领导、老师
B:亲爱的同学们
合：大家下午好！
A：浩瀚苍穹、蔚蓝天空，孕育了华夏五千年古老璀璨的历史与文明。
B：蔚蓝天空、浩瀚苍穹，造就了炎黄子孙生生不息的的勤劳和善良。
A：在这一片晴朗辽阔的蓝天下，我们奋发图强、吟咏歌唱。
B：在这一片晴朗辽阔的蓝天下，我们继往开来、自由翱翔。
合：秋风飒爽，我们欢聚一堂，在这里，请敞开你的心扉，释放你的激情！
激情十月，我们共聚一起，这里将成为诗歌的海洋，让快乐响彻云霄！A：现在，上洞完小“诵读经典爱我中华”诗歌朗诵比赛正式开始！（掌声）
B：现在开始！首先，我向大家介绍担任本次大赛的评委老师，他们是：蒋晓明校长周建华主任宋艺秀老师蒋晓珍老师
周月屏老师何爱英老师周玉珠老师
A：让我们掌声欢迎各位老师的到来！（掌声）
B：下面有请蒋晓明校长为我们这次的活动致辞。
1、B：太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早，你为什么背上小书包？
A:因为从今天起，我就是小学生了呀！
B：让我们用热烈的掌声欢迎一（1）班宋湘妍、欧阳俊薰为我们带来朗诵《我是小学生》。
A：请四（2）班周文、尹帆等做准备。
2、B：我和我的祖国，一刻也不能分割。
请欣赏四（2）班周文、尹帆等同学带来的诗朗诵《我爱我的祖国》。
六（3）班周轩毅请做准备。
3、A：古往今来，有多少仁人志士为救国于水火而抛头颅、洒热血，风波亭中那一曲高歌让中国人永远为之热血沸腾，下面请欣赏六（3）班周轩毅为我们带来的《满江红》。
请五（1）班朱婷、尹优雅等做准备。
4、B:祖国妈妈，长大后我要为你增添光彩。
下面请听五（1）班朱婷、尹优雅等同学为我们带来诗歌《祖国妈妈》。
五（2）班周持、尹锡军请做准备。
5、A：“数风流人物，还看今朝！”我们敬爱的毛主席一首《沁园春·雪》道出了“今朝”的风流人物不负历史使命，敢于超越历史上的英雄人物的雄心壮志。
B：下面请听五（2）班的诗朗诵《沁园春·雪》，表演者周持、尹锡军等，掌声欢迎。
A：请五（3）班做准备。
6、A：我骄傲，我是中国人，它以广袤的大地承载了我。
B：我骄傲，我是中国人，它以不屈的精神锤炼了我。
合：我骄傲，我是中国人！
A:让我们伴随着这铮铮誓言，共同分享这份骄傲。
B：请欣赏五（3）班的朗诵——《我骄傲，我是中国人》
A:请四（1）班做准备。
7、B:祖国，它是一个不可替代的地方，祖国，它是一首唱不完的赞歌，一篇写不完的美文。
请听四（1）班周铭、尹红雅为我们带来《祖国，它是一首唱不完的赞歌》。
五（2）班周熙悦、周琪琪等做准备。
8、A:为什么我的眼里常含泪水？
B：因为我对这土地爱得深沉。
A:请欣赏五（2）班周熙悦、周琪琪等为我们带来的诗朗诵《我爱这土地》。
B:请六（3）班何书琴、周思敏等同学做准备。
9、A：让我们的祖国更加强盛，让我们的祖国永远屹立世界东方,愿祖国的明天更美好。
请听朗诵《祖国颂歌》，参赛者六（3）班何书琴、周思敏等。
B：请六（2）班周欣宇做准备。
10、B：祖国是生养我们、教育我们又不求回报的慈母，感受着她比海还深的爱，我们无法报尽，只能说“祖国，我爱你”。
A：请听六（2）班周欣宇的朗诵《我爱你，祖国》。
B:请五（1）班何诗颖做准备。
11、A:黄皮肤，黑头发，黑眼睛，是你给我的象征，千言万语汇成一句话……《祖国，感谢您》请五（1）班何诗颖为我们朗诵。
12、B：同学们，你听！清晨的校园书声琅琅，真动听！让我们一齐去感受校园晨读。
A：下面请听三（2）班的朗诵《校园晨读》，表演者唐璐、何嘉颖。
请四（2）班石丽做准备。
13、A:周格，如果，你是一只小鸟，你想做什么？
B：如果我是一只鸟，我一定要翱翔在天空，看我想看的一切。
A：下面请听一只鸟儿的心声——《假如我是一只鸟》，表演者四（2）班石丽。
B：请六（1）班何佳丽做准备。
14、A：我的祖国，是雄伟的泰山长城；
B：我的祖国，是浩荡的黄河长江；
A：我的祖国，是优雅的唐诗宋词；
B：我的祖国，是迷人的楷书狂草……
A．伟大的祖国啊，我们为你而骄傲；
B:有请六（1）班何佳丽带来诗歌朗诵《我骄傲，我是中国人》。
A:请四（3）班何凌轩、朱香做准备。
15、A：山的不朽，塑造了五千年的锦绣；
B：水的流动，流出了五千年的声威。
A:让我们倾听犹如编钟的声响——《祖国万岁》，表演者四（3）班何凌轩、朱香。
B:六（1）班请做准备。
16、B：同学们，你爱我们的国家吗？
A：如果你们爱，那么请从自己做起，做更美的自己吧！
B：下面请听六（1）班的朗诵《热爱祖国我最美》。
A：请一（3）班做准备。
17、A:我们都有一个家，名字叫中国。
有请一（3）班孙雪湘为我们带来诗朗诵《家》。
18、B：我在校园的绿荫下，环顾着学校周围熟悉的一切，眷恋之情难以抑制。
A：啊……上洞完小，你是喷薄而出的红日，你是载满希望的船，你是我的骄傲。
B：下面请听六（2）班的朗诵《上洞完小，我为你骄傲》，表演者周欣。
A:请一（2）班做准备。
19、A:五千年大浪淘沙，多少爱恨情仇吟咏成千古绝唱。
B:五千年沧海桑田，多少历史华章沉淀着岁月芳香。
A:将历史的烛火重新点燃，共看那盈盈烛光。
B:将亘古的诗行再次唤醒，共吟那中华颂歌。
A:下面请大家以热烈的掌声有请一（2）班周舒琪、周桂鸿等为大家深情朗诵《中华颂》，请欣赏!
B:二（3）班请做准备。
20、A：六十七年前，中国正在列强的铁蹄下辗转呻吟；
B：六十七年前，中国正在纷飞的炮火中流血流泪。
A：光阴荏苒，岁月如歌，又一个十月一日来到我们面前。
B：在这个十月一日，让我们举起火红的旗帜为祖国欢庆。
A:请欣赏二（3）班朱俊杰、周智敏表演诗歌朗诵——《欢庆》。
五（4）班请做准备。
21、B:二万五千里长征，你是举世无双的壮举，像一条永远铭刻在地球上的红飘带，成为人类坚定无畏的象征。
A:二万五千里长征，你是历史的奇迹，无数红军战士用年轻的生命与滚烫的鲜血，为千古后世，写下了不朽诗篇。
B:请听朗诵《七律长征》，表演者五（4）班周华兵、周湘等。
A:三（3）班周忆、李茹思请做准备。
22、A：无论是笑是哭，是激动是骄傲，这一切的美好感受都融在一声“我的祖国”里。
请听三（3）班诗朗诵《我的祖国》。
请四（3）班做准备。
23、B: 中国，一个响亮的名字，我们为你骄傲，我们为你自豪。
A:中国，我会把这个名字刻在心上，无论走的多远，我都深爱着你，祖国妈妈！
B：让我们用热烈的掌声欢迎二（1）班周雨晨、何晶为我们朗诵《祖国妈妈，我爱你》。
A:请三（1）做准备。
24、B:歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。
三（1）班何家颖、周佳怡诗朗诵《歌唱祖国》。
请二（2）班做准备。
25、A:让我们用热烈的掌声有请二（2）班李艳丽等同学为我们朗诵诗歌《我爱祖国》。
结束语：
A：中华经典的铿锵音韵还在我们的耳边回响。
B：中华经典的千古风韵还在我们的心头荡漾。
A：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
B：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁
A：愿五千年文化瑰宝大放异彩，
B：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。
合：上洞完小“诵读经典，爱我中华”诗歌朗诵比赛到此结束。
谢谢各位老师，各位同学的光临。
祝老师们工作顺利，身体安康！同学们
学习进步，身体健康！
江永县上洞完小
2016年9月30日。