南京家庭教育指导中心

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江苏省南京市长江路小学：普通学校融合教育支持系统的重构

江苏省南京市长江路小学：普通学校融合教育支持系统的重构原标题：融合教育案例集锦江苏省南京市长江路小学：普通学校融合教育支持系统的重构融合教育既是国际特殊教育发展趋势，也是新时代我国特殊教育发展的政策要求。

国家《特殊教育提升计划（20142016年）》明确要求全面推进全纳教育扩大普通学校随班就读规模；《第二期特殊教育提升计划（20172022年）》明确指出普通学校和特殊教育学校责任共担、资源共享、相互支撑优先采用普通学校随班就读的方式，就近安排适龄残疾儿童少年接受义务教育。

江苏省南京市长江路小学是南京历史上老八所名校之一。

建校80多年来，学校矢志不渝重视每一个儿童的发展，努力为儿童的生命成长奠基，尤其是D的十八大以来，学校认真落实特殊教育主体责任，从2013年开始，作为第一批南京市公办学校摇号入学试点名校，接纳了更多的特需儿童。

学校以贯彻特殊教育提升计划为抓手，抓住南京市开展国家特殊教育改革实验区建设契机，系统谋划、科学推进。

学校于2017年成功申报南京市随班就读实验校，2019年成功申报南京市融合教育示范校，2022年成功申报江苏省融合教育示范校项目，特需儿童在学校被看见、被理解、被支持。

学校举全校之力建设的融合教育支持系统充分彰显了历史名校在推动新时代融合教育高质量发展中的使命担当。

一是压紧压实融合教育主体责任。

校长挂帅，将融合教育作为高质量教育的关键领域，坚持一把手抓、抓一把手的方式，形成系统合力。

校长为第一负责人，总体谋划，拟定学校融合教育发展规划，定期主持召开融合教育推进会，提出健全制度、融入教学、强化保障、打造特色、巩固质量的发展思路。

分管校长既是融合教育工作的组织实施者，也是一线资源教师，带领团队努力实现宏观把握与微观研究的相辅相成。

教导处、德育处、总务处、信息中心等部门的主任是所在部门融合教育第一责任人，明晰部门融合教育职责。

资源教师配备做到学段、年段全覆盖，实现全校联动。

与此同时，加强考核激励，提高奖励标准，制订资源教师年终考核方案，包含过程性材料考核、实操性展示考核等方面。

中共南京市委办公厅、南京市人民政府办公厅关于印发《加快终身教育体系和学习型城市建设的实施意见》的通知

小学数学六年级下册期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.下列各数中，比-2小的数是( )。

A.0.01B.0C.-1D.-52.汽车总辆数一定，每排停放的辆数和停放的排数（）。

A.成正比例B.成反比例C.不成比例D.不成反比例3.下列说法，正确的有多少个？（）①圆锥的体积等于圆柱体积的三分之一②长方体有12条棱和8个顶点③圆的半径扩大5倍，周长也扩大5倍④直线外一点与直线上各点连接的所有线段中，垂线段最短A.1个B.2个C.3个D.4个4.若ab＜0，a+b＞0，则下列判断正确的是（）。

A.a、b都是正数B.a、b都是负数C.a、b异号且负数的绝对值大D.a、b异号且正数的绝对值大5.规定向南走500米记为+500米，那么向北走200米记为（）。

A.200米B.+200C.-200米D.-2006.一根圆柱形木料，长6分米，横截面的直径是2分米，把它锯成3个一样的小圆柱体，表面积增加（）平方分米。

A.9.42B.12C.12.56D.18.84二.判断题(共6题，共12分)1.将一个圆锥沿高切开，切面是等腰三角形。

（）2.三角形的面积一定，它的高和底成反比例。

（）3.队员每人做好事的件数一定，做好事的总件数与做好事的少先队员人数成正比例。

（）4.在比例里，两个内项的积与两个外项的积的差是0。

（）5.0既不是正数也不是负数，它是正数与负数的临界点。

（）6.数轴上左边的数比右边的数小。

（）三.填空题(共8题，共19分)1.4:5= =0.8÷（）=（）:2.5=（）:15=20:（）。

2.玩转双面龟。

请参照上图完成下列填空。

（1）如果双面龟从0点向东爬行2米，记作＋2米，那么从0点向西爬行2米，记作________米。

（2）如果双面龟现在的位置是－5米，说明它是向________爬行________米。

（3）如果双面龟从0点开始，先向东爬行4米，再向西爬行10米，那么它现在的位置记作________米。

家庭教育活动总结15篇

家庭教育活动总结家庭教育活动总结15篇总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，快快来写一份总结吧。

那么我们该怎么去写总结呢？下面是小编为大家收集的家庭教育活动总结，希望对大家有所帮助。

家庭教育活动总结1针对农村家庭教育子女存在很多问题这一现状，20xx年11月1日,高新区XX中心小学特邀爱-自然-生命体系家庭教育宣讲师、父母研究院亲子导师、国家二级婚姻家庭咨询师、绘画心理咨询师史志玲老师举办家庭教育大讲堂活动，给高新区XX中心小学的一年级全体家长上了一堂生动有趣的育儿课。

课堂上，史老师用极富感染力的语言从当前儿童家庭教育的难点、误区，注意力的方向，父母的学习态度决定孩子的未来人生三大方面，用生动的案例深入浅出地分析了当前家庭教育的特征、易出现的共性问题，把家庭教育和文明理念传播到广大农村家庭之中。

并通过与家长们的互动，强调了家庭沟通方式、孩子言行教育的重要性。

建议父母在家庭教育中要把时间、爱、信任、沟通留给孩子，积极参加孩子学校的活动，多与学校及老师沟通交流，共同形成家校教育的合力，为孩子创造一个良好的成长环境。

此次讲座不仅提高了家长对家庭教育的重视，而且还为家长提供了适用的家庭教育应注意的心态和措施，同时也让家长意识到了家庭教育素质与家庭教育质量的密切联系及其重要性。

在场家长们深受启发，受益匪浅，纷纷表示今后一定要不断学习、提高自身素质，争做合格家长，营造积极向上的家教氛围，培养健康合格的人才，和孩子们共同成长。

家庭教育活动总结26月2日晚，温州市山绣中学家长学校为该校八年级的家长们提供了丰富的家庭教育主题套餐，家长们根据自己的个性需要“点菜”，选择参加相关主题的沙龙活动，瞄准家庭教育的困惑，极具针对性，这在我市各中学的家长会中尚属罕见。

学校组织，专家引领，家长互动，这样的尝试为改变以往单向的分班级“灌输式”家长会模式寻求到了一条新的途径。

家庭教育指导师是国家认证吗 (1)

家庭教育指导师，指的是运用科学实用的家庭教育理念和方法，进行家庭教育知识传授、问题咨询、信息服务、活动组织等指导的讲师。

很多人对于这个职业比较感兴趣，但又搞不清楚有没有国家权威认证。

那么，家庭教育指导师究竟是否受国家认可呢？下面就一起来了解一下吧。

家庭教育指导师不是一个新概念，早在上个世纪就有人在考家庭教育指导师证书。

可以肯定的说，有家庭教育指导师这个证书，也有这个岗位。

在2020年7月份，国家将水平评价类的家庭教育指导师资格证书调整为职业技能等级证书，不再由政府认定发证。

人社部表示，还将全面推行职业技能等级制度，制定发布国家职业标准或评价规范，由用人单位或相关社会组织按标准依规范开展职业技能等级认定并颁发职业技能等级证书。

参加培训并考核合格者，将获得由中国国家培训网颁发的家庭教育指导师证书。

该证书表明持证人具备了相应的工作能力和业务水平，可作为从事本专业工作和用人单位招收录用本专业人员的依据。

报考流程：1、学员按时参加培训；2、规定的培训课时结束后，准时参加考核；3、考核合格者，将获得由中国国家培训网颁发的家庭教育指导师证书。

证书特点：1、有效性：依据《中华人民共和国行政许可法》和《中华人民共和国职业教育法》等法规条例规定，开展职业能力培训工作，持证者经过系统的职业能力培训以及全国统一考核，考试合格，其他考试指标符合要求，经测评认可，是应聘求职、工作上岗、职位晋升、学习深造及证明本人具有相关知识水平和职业能力的有效证明。

2、通用性：职业能力培训测评工作，根据各类职业特点，注重培训效果和实际工作能力，让学员掌握真本领，获得社会的认可，具有广泛的社会通用性。

3、专业性：依照国际惯例，职业培训和能力评价主要由各国的学会、协会等社会组织完成，学会按照职业能力的要求制定了各项专业的课程及职业培训考核大纲，在培训中结合实际，注重实践，具有专业性。

4、公开性：该证书面向社会公开申报。

部分年龄、国籍，凡是达到申报条件的人员，均可申报。

【精心制作】南京市家庭教育宝典重点资料

家庭教育如何应对孩子的感受 ----让孩子感觉良好的4大技巧技巧1 全神贯注聆听孩子说话技巧2 用 "噢"、"嗯"、"我知道了" 等话语来认同孩子的感受技巧3 把孩子的感受用适当的词语表达出来技巧4 借助想象满足孩子的愿望如何养成错题管理的习惯？专家强调学生要坚持运用学习方法的好习惯，因为学习就是争取正确的过程，而在孩子求知的过程中，必然会出现很多的错误，如果形成了整理错题的习惯（错题本习惯），那么这样就会变成经验，这种经验会为孩子下一步追求正确提供可贵的学习资源。

是的，整理错题就是整理资源，但关键是让这种东西变成一种持续有效的好习惯，可能就有些难度了。

作为父母，首先要搞清楚整理错题的要求，哪些错题是需要整理的？怎样整理？怎样利用错题集？怎样进行阶段性总结？整理错题一定不是目的，所以不要为了完成这个任务而去整理。

那么怎样的错题是需要整理的呢？怎样总结实际上就是怎样利用的问题，无论是小总结还是大总结，实质上就是整理错题的过程，也是整理错题的根本目的。

一星期一小结的具体方法是：首先将每天记录下来的错题浏览一遍，在“完全弄懂保证以后不会错”的题目前打上一个“√”，在“不完全明白以后有可能再错”的题目前打个“?”，在“不知道为什么一直没有弄懂”的题目前打上一个“×”。

一个月一中结的具体方法是：首先把每个星期总结出来的“？”级题目想办法彻底解决弄懂，自己不行的话，一定要请老师把它消灭掉，不能客气。

而把“×”级题目再抄录下来，如果一点新的发现都没有，就将它升级为“?”级题目，如果已经觉得可以消灭掉了，就将它降级为“√”，下一个月争取把消灭掉并降级为“√”。

一学期一总结的具体方法是：通常是在期末考试前15天完成，首先把一个月一中结中的“？”级题目整理出来，不惜一切代价把它消灭掉，然后再将星期小结和月总结中的“？”级、“×”级，不管有没有消灭掉，不仅全部从头思考一遍，想想当时自己是如何消灭掉它的，从中找到大约15%-20%数量的好题用笔再做一遍。

全国妇联、教育部、中央文明办关于命名全国家庭教育工作示范单位的决定

全国妇联、教育部、中央文明办关于命名全国家庭教育工作示范单位的决定文章属性•【制定机关】中华全国妇女联合会,教育部,中央文明办•【公布日期】2012.08.14•【文号】妇字[2012]19号•【施行日期】2012.08.14•【效力等级】团体规定•【时效性】现行有效•【主题分类】婚姻,机关工作正文全国妇联、教育部、中央文明办关于命名全国家庭教育工作示范单位的决定（妇字〔2012〕19号）为深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《中国儿童发展纲要（2011-2020年）》中提出的家庭教育目标，各级妇联组织、教育行政部门及有关部门认真组织实施《全国家庭教育工作“十一五”规划》和《关于指导推进家庭教育的五年规划（2011-2015年）》，积极采取有力措施，指导推进家庭教育工作，在家庭教育指导服务、理论研究、载体创新、实践活动、队伍建设、机制完善等方面都取得了显著成绩，在构建学校、家庭、社会紧密协作的教育网络，全面提高家长素质，促进未成年人健康成长等方面发挥了重要作用，涌现出了一批工作业绩突出、特色鲜明、示范作用明显的单位。

为了树立示范，以点带面，推广经验，进一步促进家庭教育工作创新发展，全国妇联、教育部、中央文明办决定，命名北京市东城区东华门街道南池子社区家长学校等300个单位为“全国示范家长学校（家庭教育指导中心）”，命名北京市东城区东花市南里社区等300个单位为“全国家庭教育工作示范社区（村）”，命名北京市海淀区等100个县（市、区）为全国家庭教育工作示范县（市、区），命名北京市东城区朝阳门街道流动儿童友好家园等300个单位为全国基层示范家长学校、儿童之家。

希望各示范单位再接再厉，进一步发挥好示范表率作用，在家庭教育工作中创新发展，再创佳绩。

希望各级妇联组织、教育部门、文明办及各有关单位，重视发挥示范单位的榜样作用，以科学发展观为指导，不断创新家庭教育工作理念和思路，创建家庭教育工作新载体、新渠道，为开创家庭教育工作的新局面、促进未成年人健康成长、构建社会主义和谐社会作出新贡献。

个人为民办实事内容

个人为民办实事内容个人为民办实事内容3篇【篇一】个人为民办实事内容为民办实事汇报材料一、工作现状1、加大投入力度，扶贫帮困活动深入民心。

一是捐资助困。

滨湖街道在春节期间拿出38800元慰问辖区低保、残疾人、“双失双下”等困难家庭166户;在助残日期间，走访81户特困残疾人家庭，发放慰问金16200元，共为151个残疾人子女投保6700元。

兴隆街道每年走访各类弱势群体1000多人，发放慰问金60多万元。

二是扶持就业。

南湖街道积极实施的扶持就业政策，举办了2期再就业培训班，参加培训197人次。

通过就业直通车等形式，开辟社区就业窗口，新增就业岗位857人，占年度指标的53%;完成再就业培训194人，帮扶56人进行家庭型创业。

双闸街道3月底举办了105人参加的女子保安培训班。

4月在五星村、双闸村开展了农村劳动力求职培训试点工程，举办了超市理货员培训班，并通过采取边培训边现场招聘的方式，为34名劳动力找到了新的工作岗位。

还与奥体中心等用人单位联系，举办专场招聘会，为100多人提供了就业职位。

三是结对帮扶。

南湖街道社区党员结对45对，捐赠物品折合人民币3600元。

滨湖街道针对弱势群体子女，在玉兰里试点以辖区单位、非公经济企业、党员、志愿者和单亲家庭子女结对的方式，与21名特困、低保、单亲家庭子女结成“一帮一”、“多帮一”对子，有计划的开展义务家教、维权、心理咨询、文体活动等援助活动，并以援助站为依托，组织了3场公益夏令营、冬令营，80多名青少年参与了活动。

兴隆街道做好机关干部“一助一”扶贫结对、捐资助学工作，机关28名副科以上干部每人每个资助一个贫困户、一名贫困学生。

四是社会助学。

南湖街道成立了“马琅助学基金会”，在先进性教育活动中，街道发动机关党员干部和社区党员、驻区企事业单位为“马琅助学基金”捐款4万多元，同时继续发挥希望工程援助站的作用，为单亲子女提供学习用品与助学金共计1600多元。

2、社会广泛参与，社区服务内容形式多样。

初心不负来时路芳华不辍向征程

初心不负来时路芳华不辍向征程作者：***来源：《莫愁·智慧女性》2022年第11期大江流日夜，慷慨歌未央。

芳华绽金陵，巾帼谱华章。

党的十八大以来的十年，是南京市妇女事业与经济社会发展阔步同行，取得卓著成效的十年，是南京妇女工作继往开来，实现历史性跨越的十年，也是全市妇联组织持续改革创新，结出累累硕果的十年。

十年来，南京市妇联在全国妇联、省妇联及南京市委的坚强领导下，全面贯彻落实习近平总书记关于群团工作和群团改革、关于妇女和妇女工作、关于注重家庭家教家风建设等重要论述，以保持和增强政治性、先进性、群众性为目标，坚持服务大局、服务基层、服务妇女，纵深推进妇联改革创新，乘风破浪，勇毅前行。

全市妇女发展环境气象更新，妇女事业发展蓬勃向上，广大女性芳华竞展，妇女工作和妇联改革活力迸发，生机盎然。

十年砥砺绽芳华。

全市妇女跟党奋进新征程、巾帼建功新时代，将初心使命镌刻于心，与时代同发展、与城市共逐梦，参与经济建设更加广泛，参与公共服务更加深入，参与基层社会治理更加活跃，在疫情防控、科技创新、脱贫攻坚、乡村振兴等各个领域，展现出“半边天”的卓越风采，跃动着创新创造的时代脉搏。

广大巾帼志愿者奉献社会、播撒大爱，成为文学之都、平安南京、文明城市建设中的亮丽风景线。

十年来，全市选树国家、省、市级三八红旗手（集体）2124名（个），推荐产生国家、省、市级巾帼文明岗（星）2129个（名），寻找产生市级以上最美家庭835户，各行各业优秀女性在奋斗中成就出彩人生，广大家庭在向上向善中倡扬文明风尚，奏响了与南京共奋进的新时代最强音。

十年奋楫绘彩卷。

全市各级妇联组织上下联动，协同创新，开展女性思想政治引领鲜明有力，服务发展大局主动有为，家庭家教家风建设积极有位，依法维权担当有爱，关爱服务精准温暖，“宁姐”系列服务品牌亮点纷呈，与妇女群众的联系紧密有效，在深扎根中走实新时代党的群众路线。

十年来，积极争取政府加大妇女事业资金支持，投入女性创就业专项经费1290万元，社区（村）妇联工作经费2000万元；建设各类巾帼示范基地300余个，组织女性职业技能培训15300人次，打造市级美丽庭院示范户8000个，全市各级美丽庭院超过10万户。

家庭教育指导师证书含金量

由于很多人对于家庭教育指导师一职不太了解，因此也不清楚这个证书的含金量。

但事实上，家庭教育指导师证书的含金量还是挺高的。

考虑到家庭教育指导师具有广阔的职业前景，其证书含金量未来可能会变得更高。

家庭教育指导师职业前景：1、人才缺口大中国城镇有2亿家庭，按照每80个家庭需要一位家庭教育指导师计算，人才缺口为250万。

2、重视程度高家庭教育是孩子成长的根本，随着社会经济的发展，家庭教育日益受到国家和家长的重视，家庭教育指导师必将成为未来三十年的黄金职业。

3、需求时间长对于家庭教育指导的消费并非是一次性的，家庭教育计划应贯穿从优生优育、幼儿、儿童、青少年、中年到老年整个家庭历程，一个家庭会在至少20年的时间里都需要家庭教育指导。

4、客户关系稳家庭教育行业实行的都是一对一教育，属于亲职教育范畴，不会出现同行争抢的情况。

5、职业收入丰每个家庭教育指导师每年服务80个家庭，按每家消费2000元计算，年收入可达16万元。

6、自主程度高家庭教育行业以专业知识做后盾，以职业能力证书做保障，在工作上和经济上都相当独立。

7、就业空间大通过了家庭教育指导师职业能力认证，不仅可以选择在教育咨询公司、管理咨询公司任职，其正规的专业培训和金牌证书还可以在妇联、社区、公务员、教师等机构与职位的招聘面试中占尽优势。

适合人群：父母：家里有孩子（尤其0-18岁）的爸爸妈妈；准父母：准备生孩子的父母，对教育孩子有困惑的；学校教师：每天跟孩子打交道，力不从心者；咨询师：有意向从事教育行业的人员，如心理咨询师、婚姻家庭指导师、育婴师、社会工作者等；专业机构：青少年活动中心、妇女儿童服务机构、社区居委会、婚姻家庭律师事务所、婚姻家庭咨询指导中心、心理（教育）咨询中心、家庭服务中心、青少年教育培训机构、早教机构、幼儿园、教育培训机构校长与讲师、社区服务机构、保健教育服务机构等相关工作人员及其他从事或有志从事家庭（亲子）家庭教育工作的各界人士。

拥有家庭教育指导师证的好处：1、权威性：职教委颁发，官方档案备案，全国通用，统一编号；2、专业性：机构从事教育多年、全国招学员、值得信赖；3、必备性：实行行业准入制度，上岗必备，行业内没有家庭教育指导师将被严查；4、实用性：求职、上岗、行业认可、联网可查、全国通用。

教育培训机构简介精选3篇

教育培训机构简介精选3篇●模版一：某某教育集团简介某某教育成立于2009年，主要从事企事业单位内训、拓展训练、家庭教育、夏/冬令营、真人CS等业务，中国家庭教育领航者，中国拓展训练连锁品牌。

2012年成立某某教育集团，旗下拥有两个课程研发部门，某某拓展、向日葵心灵成长夏令营、ATM家庭教育系统、跳龙门高中生体验式培训、蜕变重生——赢在大学体验式课程五大品牌课程，业务涉及大半个中国，先后在郑州、济南、南京、西安、南宁、重庆等地设立数十个分支机构，至今已辅导过数千个团队，培训人次达80万，成为教育培训的一匹黑马。

●模版二：某某运营中心简介某某运营中心成立于2013年，位于贵港市青少年创业创新服务中心，骨干队伍为某某教育集团的精英，现代管某某教育集团研发二部和某某真人CS两大部门。

在贵港注册公司后先后加入贵港市青年企业家协会、创业创新协会、素质教育促进会、电商协会、创业联合会等社团。

至今服务过华电集团贵港公司、农业银行贵港分行、青华大学总裁忠义18班、广西电视台第一书记、市公安局、白沙高中、西江中心小学等200多个团队。

●模版三：某某教育营地简介一、某某里.一家大小社区营地简介：“一家大小”，取以全家老小共同参与之意，旨在为0-18岁青少年及幼儿提供全方面、进阶式的课程，包含有音乐类、学科类、创客类、美术类、外教口语类、舞蹈类等，并配套有妈妈课堂、家庭课堂、亲子课堂，让全家老小都能在社区营地中找到各种课程带来的乐趣。

地理位置：航洋国际L2-029商铺，万豪酒店正门旁场馆介绍：建筑面积895m2，共20间课室，其中包含3间标准小班教室，2间标准大班教室，2间烘焙教室，1间美术教室，3间早教室，2间舞蹈室，7间琴房；以及于9月份正式成立的南宁市少儿图书馆某某里航洋分馆。

二、课程介绍：、南宁市少儿图书馆某某里.一家大小分馆介绍：大标：南宁市少儿图书馆某某里.一家大小分馆南宁市联合图书馆分馆——让孩子带走满腹知识，留下一架好书简介：南宁市少儿图书馆某某里.一家大小航洋分馆，同为南宁市联合图书馆分馆，于2015年9月正式营业，内置图书10000册。

教育类网站大全

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湘西基础教育信息网 - 提供教育培训、教程下载、高考和考研试题及当地学校介绍。
温州教育资源网 - 提供本地教育信息、课件、教案、论文、素材、习题等教育资源。
全国中小学教师继续教育网 - 提供学历教育、教育培训、教研指导、教育资源。
全国中小学教师远程教育研究中心 - 负责中小学教师继续教育资源建设项目和开展中小教师继续教育。
双烛行 - 提供中小学教育资源。

幼儿园关于设立家庭教育指导中心的通知

幼儿园关于设立家庭教育指导中心的通知
尊敬的家长：
为了更好地促进幼儿的全面发展，我们幼儿园决定设立家庭教
育指导中心，以提供专业的家庭教育支持和建议。

家庭教育指导中
心的成立旨在帮助家长更好地理解幼儿的发展需求，提供有效的家
庭教育方法和技巧，促进家园合作，共同培养幼儿的健康成长。

家庭教育指导中心将提供以下服务：
1. 家庭教育咨询：家长可以通过预约方式，与专业的教育心理
咨询师进行一对一的咨询，解答家长在家庭教育过程中遇到的问题
和困惑。

2. 家长培训课程：家庭教育指导中心将定期举办家长培训课程，提供亲子沟通、幼儿教育理论、亲子活动策划等方面的培训，提升
家长的教育能力和水平。

3. 亲子活动策划：家庭教育指导中心将协助家长策划和组织各类亲子活动，促进家长与幼儿的互动和沟通，增强家庭亲子关系。

4. 家庭教育资源分享：家庭教育指导中心将提供各类家庭教育资源和资讯，包括教育书籍、教育讲座、亲子活动信息等，供家长研究和参考。

我们诚挚邀请家长们积极参与家庭教育指导中心的各项活动，共同为幼儿的健康成长助力。

如果您有任何疑问或建议，欢迎随时与家庭教育指导中心的老师联系。

感谢您的支持与配合！
幼儿园教育团队
日期：2022年10月1日
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如果您需要更详细或专业的通知格式，请提供更多的要求和细节，我将根据您的需求进行定制。

家校共育的思考与学校实践——以南京市中华中学为例

【摘要】家校共育需要家庭和学校的有效合作，然而当下的现实是，学校对家庭教育指导不专业、不及时、不到位，家庭对学校和教师不信任、不支持、不配合。

家校共育组织和沟通形式的单一化、目标导向催生的家庭教育的焦虑、学生主体地位的严重缺失等是造成这种状况的主要原因。

学校要发挥主导作用，主动作为，引导家长明确家校共育的本质，明确育人的目的，把握家校共育的边界，助力学生的健康成长。

【关键词】家校共育；学生主体；边界意识；系统思维【中图分类号】G636【文献标志码】B【文章编号】1005-6009（2021）32-0046-03【作者简介】张艳霞，南京市中华中学（南京，210006）党政办公室副主任，高级教师，南京市德育工作带头人，南京市十佳优秀少先队辅导员。

社会飞速发展，家校共育变得复杂多样化，一些具有时代特征的命题相互交错重叠，学校育人的纬度正在发生着巨大的变化，家校共育变得越来越具有挑战性。

一、家校共育的本质及现实困境家校共育的本质是家庭和学校共同培育，共同承担育人的责任。

既然是共同培育，那么育人就不是单方面的，更不是某一方的服从与依附。

家校共育中，学校起主导作用，教师应包容差异，尊重多样性，理解学生成长的家庭背景以及家长对子女的关切，带着家长进行思考，帮助家长找到困惑的根源，共同解决孩子成长中导读：家校共育是现代教育的一个重要组成部分，在整个教育体系中具有十分重要的地位，把学校的孤军奋战变为家校携手共育，已成为教育界乃至全社会共同关注的一项实践研究课题。

如何把握家校共育的尺度以有效地发挥家校合力，如何积极探索家校共育新方法，有效整合学校与家庭的教育资源，更好地解决家校矛盾，促进学生的综合发展，是广大教育工作者需要重点思考的问题。

第101期随园夜话沙龙聚焦“家校共育实践与思辨”这一话题，引导一线班主任从自身实践出发思考家校共育的本质，进一步明确做好家校共育首先需要以学生的发展为出发点和目的地，要通过学校的主动作为，引导家长明确家校共育的育人指向；教师在明确教育边界的同时要给予学生耐心与支持，给予家长理解与包容，助力家校共育的持久发展。

如何上好一节心理班会课？——叙事疗法在理解和设计班会中的应用

策划/本刊编辑部张春艳主持人/赵兆把心理学的理论和技术应用到德育的班会中，是近年来学校心理健康教育发展的一个大趋势。

心理班会可以视为德育和心育的融合形式。

那么心理班会应该要发挥什么作用呢？如果把学校心理健康工作分为心理健康预防、心理咨询、心理危机干预等3个部分，心理班会显然是属于心理健康预防的工作。

通过系统化、持续化，并且前后衔接、层层递进的主题心理班会，班主任老师作为班会课主导者可以有效影响班级内的人际关系和互动，塑造班级的集体价值观，形成良好班风和学风。

心理班会可以为学生塑造良好的班级环境，从而有效预防心理问题的产生。

叙事心理班会是把叙事治疗和叙事社区工作的理念和技术与班会结合后形成的心理班会实践方式。

叙事治疗有许多人本的理念，比如外化是把人和问题分开，不把问题归于人的内在；叙事隐喻则认为人是通过人生故事生活，改写人生故事可以重塑个人生活形态，发展出不同的身份认同。

在一线实践中，我把叙事心理班会视为改写故事的仪式，既可以帮助某些学生改写个人人生故事，又可以帮助整个班级发展班级的集体故事。

叙事心理班会设计为4个环节：导入主题、故事分享、互动见证、总结延伸。

本期话题聚焦于叙事心理班会的理论和实践。

理论篇介绍叙事心理班会的基本理念和实践步骤，实践篇则从不同的主题介绍叙事心理班会的具体设计和应用。

·心育在线·如何上好一节心理班会课？——叙事疗法在理解和设计班会中的应用赵兆：中国心理学会注册心理师，中国心理卫生协会注册心理咨询师，南京晓庄学院心理健康研究院教师，南京心理学会秘书长，江苏省心理学会科普工作委员会委员，南京市中小学生心理援助中心培训师、督导师，南京市鼓楼区家庭教育指导委员会智库首批专家，南京市秦淮区心理健康教育专家指导委员会成员，金陵汇文小学、郑和外国语学校心育顾问。

首届儿童青少年叙事治疗国际连续培训项目引进人，长期从事叙事治疗的临床实践和相关研究，目前挂职南京市秦淮区教师发展中心德育心育中心主任，指导金陵汇文小学、光华门小学、郑和外国语学校、南京一中初中部等学校开展叙事心理班会，叙事家长成长课堂，叙事家校共育实践等心育活动，在南京、镇江、湖州等地主讲叙事治疗连续培训项目。

鼓楼教育信息网

鼓楼教育信息网鼓楼区位于南京市中心地带，是南京市辖区之一。

鼓楼教育信息网是鼓楼区教育局下辖的一家大型网站，旨在为广大教育工作者、学生、家长提供最新、最全面、最有价值的教育信息。

鼓楼教育信息网包含了各种类型的教育信息，包括教研成果、教育新闻、教育政策、学校招生信息、学生文化活动、家校互动等。

通过鼓楼教育信息网，广大师生可以第一时间了解到最新的教育动态，报名参加各种文化活动，借助专家的指导加强自己的学习能力。

鼓楼教育信息网拥有丰富的内容和完善的服务体系，为教育教学提供强有力的保障。

首先，鼓楼教育信息网不仅从教育理论、教育技术、课程设计、校园管理等多方面提供有价值的教育信息，而且还为广大教育工作者顺畅地展开教学活动提供了各种实用工具，如在线备课、教学课件、教学视频等。

其次，鼓楼教育信息网为广大教育工作者提供了有效的专业交流平台。

许多教育工作者可以在这里分享教学心得、交流教学经验，发表自己的教育观点和理念，取得同行的认同和支持。

教育工作者还可以查找其他教育领域的专家，与他们进行交流和合作，为自己的教学活动注入更多创新和活力。

同时，鼓楼教育信息网还着重提供了学生家庭教育指导，帮助家长更好地了解自己的孩子和他们所面临的压力和挑战。

通过学生家庭教育指导，家长可以有效地改善和掌控自己与子女之间的亲子关系，合理规划和安排子女的学习和生活，提高家庭教育的质量和效果。

鼓楼教育信息网不仅为南京市内的师生服务，也为全国各地的师生提供了分布式的服务。

无论你在南京还是其他城市，只要拥有一部手机、电脑或平板，就可以随时随地访问鼓楼教育信息网，获取最新的教育信息和服务。

总之，鼓楼教育信息网是鼓楼区教育局为服务广大师生、改善教育教学质量、推进教育教学改革而创建的一家优秀网站。

它所提供的教育信息和服务是丰富、实用和有价值的，能够满足广大师生的教育需求和期望。

无论你是一名教育工作者，还是一名学生或家长，请一定记得关注鼓楼教育信息网。

家长帮南京站论坛

家长帮南京站论坛简介家长帮南京站论坛是一个专注于家长和教育领域的网上交流平台，旨在为南京地区的家长提供一个分享经验、互相交流的平台。

论坛上有丰富的主题讨论，包括教育新闻、学习方法、家庭教育等内容。

通过论坛，家长可以与其他家长交流经验、解决疑惑，提高自身的家庭教育水平。

特点1.专注家长和教育领域：家长帮南京站论坛的特色之一就是专注于家长和教育领域的讨论话题。

论坛上的帖子主要以家长教育经验和教育新闻为主，这为家长们提供了一个专业的交流平台。

2.分享经验，解决问题：论坛上汇聚了大量家长的教育经验，家长们可以通过发帖分享自己的教育心得和经验，也可以在帖子下方进行讨论和交流。

论坛上的家长们相互帮助，解决彼此在教育上遇到的问题。

3.提供专业资讯：作为一个专注于教育领域的论坛，家长帮南京站论坛为家长们提供最新的教育资讯和学习方法。

家长们可以在这里获得教育新闻和教育者的观点，提高自己的家庭教育水平。

论坛板块1.教育新闻：这个板块主要发布最新的教育新闻和教育政策，让家长们了解教育领域的最新动态。

2.学习方法：在这个板块，家长们可以分享自己的学习方法和教育经验，为其他家长提供学习指导和方法借鉴。

3.家庭教育：这个板块主要讨论家庭教育的话题，包括家长与孩子的沟通、教育资源的获取、培养孩子的好习惯等内容。

4.心理健康：在这个板块，家长们可以讨论孩子的心理健康问题，分享心理健康的知识和经验。

5.择校指南：这个板块为家长提供择校指南，包括南京地区各所学校的介绍和评价，帮助家长们做出更好的教育选择。

如何参与讨论要参与家长帮南京站论坛的讨论，首先需要注册一个论坛账号。

注册成功后，您可以选择浏览论坛上的各个版块，发表您的观点和经验。

您还可以在其他家长的帖子下方发表评论，参与到讨论中。

结语家长帮南京站论坛致力于为南京地区的家长提供一个互相交流、分享经验的平台。

通过这个论坛，我们希望能够帮助家长们提高家庭教育水平，促进孩子的全面发展。

家庭教育指导师岗位说明

家庭教育指导师岗位说明一、发展前景：随着各种青少年问题频频见诸报端，探讨和解决家庭教育问题变得必不可少。

家庭教育已变成一个世界性的课题。

有97%的家长不会教育孩子，有81%的家庭存在着不同程度的的教育问题，例如：学习成绩差、无学习方法、逃课厌学、紧张失眠、考试压力、亲子冲突、离家出走、网络成瘾、早恋早孕、盲目追星、意志涣散、单亲（或隔代）教育、暴力事件、青少年犯罪等问题。

亲子情感与行为的困惑日益严重，一些家庭由于社会生活节奏加快，放松了对子女的教育，一些家长在教育子女尤其是独生子女的观念和方法上存在误区。

极端重视智力培养，忽视德育教育；重视身体健康的抚育，忽视心理健康的教育；重视圈养式的孤立发展，轻视广泛社会的人际交往；重视主观愿望的实现，轻视教育艺术的把握；重视语言传导教育，轻视身教的潜移默化作用。

相当部分父母直到孩子读中学，才感到家庭教育的重要性。

而这时候，可能为时已晚，孩子的一些不良习惯和不健康心理已经形成。

在欧美等发达国家，每300人就拥有1名家庭教育指导师，全美国拥有家庭教育指导师80万人。

而我国具有专业素质的家庭教育指导专家还不到2万人，将近7万人才有1名家庭教育指导专家。

所以，全面地进行家庭教育知识学习，有针对性地认识解决孩子成长中遇到的问题，系统地掌握家庭教育科学的方法，是目前家庭教育的当务之急。

如何教育好孩子，是每一个家庭为人父母者都必须要学习的功课。

目前，北京、上海、南京、广州等一线城市的家庭教育指导师培训也是刚刚起步和发展。

有关权威机构预测，我国在今后的五到十年发展中至少需要100万名家庭教育咨询指导专业人员，家庭教育咨询指导行业将是我国具有发展潜力的最热门行业之一，有着广阔的前景。

二、家庭教育指导师介绍家庭教育指导师服务的对象是家庭，针对家庭中亲子、婚恋、养老等各个方面给予预防、咨询和指导。

是学生的导师，帮助学生解决学习、生活中遇到的生理、心理问题。

能更具学生自身特点制定个性化的学习方案、制定适合学生的学习计划。

TLT_幼儿园家庭教育指导模式创新

也很少会主动学习育儿知识，家长没有机会和能力从集体教育中观察到孩子的异常行为，家长也就无法形成学习的动机。

为此，课程团队提出的“ｔｈｉｎｋｉｎｇ”（思引导家长从关心的焦点问题着手，比如刚上幼儿园时家长会集中关心孩子吃饭、睡觉、上厕所等问题，中班家长关心孩子的交往与兴趣培养问题，大班家长关心幼小衔接教师通过日常教学过程中的观察，以问题为导向引导家长反思家庭教育的问题，引导家长思考，从而让家长
），家长拥有了问题意识，才会产生学习动机。

通过家长关心的问题，我们定位《幼儿家庭科学丛书中的知识点，组织化地引导家长系统化地帮助家长正确认识问题，学会分析问题。

让家长明白孩子的行为哪些是属于发展性问题，哪些问题是属于障
2023.5
帮助幼儿养成生活学习的好习惯，也帮助家长养成了坚持
引导孩子的好习惯。

ＴＬＴ共育共学模式在实践中重点围绕“带动”来实施。

对家庭教育促进法的理解

对《家庭教育促进法》的理解家庭教育促进法的制定和实施，标志着家庭教育进入了法制化发展的新阶段。

此法为家长、学校和社会共同参与的家庭教育提供了法律框架和指导原则，对于提升家庭教育质量、促进儿童健康成长具有深远的意义。

一、核心内容与特点强调家庭教育的重要性：该法明确指出，家庭教育是整个人生教育的基础和起点，直接影响到孩子的身心健康、学业成就和未来发展。

明确家长的责任与义务：法律规定家长在家庭教育中承担主体责任，要求家长提供良好的家庭教育环境，关注孩子的生理、心理状况，培养其社会责任感、创新精神和实践能力。

强化政府与社会支持：政府需提供家庭教育公共服务，支持家庭教育事业发展，引导社会力量参与家庭教育，形成家庭、学校、社会协同育人的良好局面。

关注特殊群体的家庭教育：该法还特别关注留守儿童、流动人口子女、单亲家庭子女等特殊群体的家庭教育问题，要求相关部门提供针对性的指导和帮助。

二、实施挑战与建议提升家长家庭教育能力：通过开展家长教育、培训等形式，提高家长在家庭教育方面的理论知识和实践能力。

加强学校在家庭教育中的指导作用：学校应建立家庭教育指导服务体系，与家长密切配合，共同促进学生的全面发展。

完善政府支持体系：政府应加大对家庭教育的投入，提供多元化的公共服务，如心理咨询、教育资源等。

鼓励社会力量参与：通过政策引导、资金支持等方式，鼓励社会组织、企业等参与家庭教育事业。

强化监督与评估：建立健全家庭教育的监督与评估机制，确保法律的有效实施。

三、实践案例与成效自家庭教育促进法实施以来，各地纷纷开展了一系列富有成效的实践活动。

例如，江苏省南京市启动了“智慧父母成长计划”，通过线上线下的家庭教育课程，帮助家长提升育儿能力；上海市长宁区成立了“家庭教育指导中心”，为区域内家庭提供专业的教育指导和服务；重庆市北碚区针对留守儿童家庭开展专项培训，提高了这些家庭在家庭教育方面的意识和能力。

这些实践案例表明，《中华人民共和国家庭教育促进法》的实施正在逐步改变传统的家庭教育观念和方法，推动家庭教育向更加科学、规范的方向发展。