《浏览信息大世界》参考教案3

第1课游览信息大世界

一、课型：新授课

二、教学目标：

1. 知识目标：

感受校园中的信息，对信息有一个大致的了解。感受校园中（或身边）的信息。理解信息是无处不在的。

2. 能力目标：

游览校园，发现身边的信息。培养学生发现信息的能力。

3. 情感目标：

“寓教于乐” ，在学习中培养学生的观察能力，同时体会信息的重要性。

三、重点和难点：

教学重点：

培养学生能准确的收集信息，交流信息的能力。

教学难点：

培养学生观察、处理信息的能力。

四、教法

讲授法、演示法、讨论法

五、教具

多媒体课件、计算机、课本等

六、教学过程：

（一）谈话导入新课。

新学年咱们增加了一门新课，就是我们手中的《信息技术》，大家喜欢这门课吗？以后将由我和大家共同学习。

（二）校园里的安全教育。

校园里有很多文字、图片，还有活动、讲座，都在时刻提醒着我们“注意安全”。学生分小组去寻找身边的安全教育信息。

（校园安全手册、手抄报、黑板报、宣传画、宣传橱窗、安全教育活动）

找学生说，教师总结：

信息就在我们身边，人们能看到、听到、感觉到信息，能够思考、交流信息。（三）去探索。

1、校园里还有哪些信息？

分小组到校园、操场、图书室等场所去观察。你找到了哪些方面的信息？记录下来：

●活动方面：

●活动方面：

●活动方面：

●活动方面：

2、小体验

如果有一天，世界上的信息都消失了，生活会是什么样子呢？

学生闭上眼睛，捂住耳朵，慢慢呼吸，不要说话，仔细体会周围的变化……一分钟后，恢复正常，谈谈自己的感受。

（四）加油站

多方求证辨别信息的真假

有时，我们得到的信息不一定真实可信，你知道怎样辨别吗？

教师举例：手机或电脑上发来“您中了大奖”的信息，如果轻易相信，就会上当受骗。

学生谈一谈，自己身边的各种信息，哪些是对自己有用的，应该怎样来应用这些信息。

（例如：公共场所的安全标志，路口的红绿灯，人行横道……）

（五）课堂小结

这节课你都学到了什么？

学会观察身边的信息，并能准确的处理、应用这些信息。最后教师总结点评。课后反思：对于低年级的学生来说，感性地认识信息是他们接触信息社会的第一步。本课就是以到校园里去发现安全方面的信息为活动主线，展开信息探索之旅的。教学中可充分利用校园中的信息资源，鼓励学生走出教室。