小学一年级语文祖国妈妈在我心中教案
小学生主题班会教案：《祖国妈妈在我心中》
小学生主题班会教案：《祖国妈妈在我心中》小学生主题班会教案：《祖国妈妈在我心中》《祖国妈妈在我心中》教案歇台子小学况宗丽一、活动目标1、认识目标（1）认识国旗、国徽。
（2）知道国名、首都、国庆。
（3）初步感受祖国的大好河山美，祖国的伟大成就等。
2、情感目标（1）通过直观形象的教学手段和切实有效的教学设计激发学生对祖国的喜爱之情。
（2）知道祖国的美丽如画的山河、伟大的成就是我们的骄傲。
3、行为目标（1）能用唱赞歌，严肃地升国旗等具体行动来表达对祖国的热爱之情。
二、活动重难点：通过活动让学生产生体验对祖国妈妈的热爱之情。
三、活动准备：多媒体四、活动过程：（一）激情引课。
1、课前我们唱了一首歌《世上只有妈妈好》，我们每个人都有自己的妈妈，你们喜欢自己的妈妈吗？（喜欢）（1）谁来告诉大家为什么喜欢自己的妈妈？（指名说）（评价：响亮说，辛苦、养育、爱我、喜欢、关心等）过渡：妈妈爱我们，我们也爱自己的妈妈。
（2）那我们共同的妈妈是谁？（贴：祖国）齐读祖国妈妈，看谁最爱自己我们共同的祖国妈妈。
过渡：孩子们，你们想不想知道我们的祖国妈妈是什么样子的呢？（想）老师就带你们去看看，要求：请大家仔细看就要看到祖国妈妈了，提示：（1）我们会看到什么，（2）你想说什么你就说出来吧！2、播放多媒体。
（1）反馈：看到了什么？觉得怎么样？（评价：看仔细，声响亮，好：什么怎么样，感受，喜欢祖国妈妈等）小结：美丽的城市、秀丽的山河把我们的祖国妈妈打扮得真漂亮。
（2）祖国妈妈真美丽，我们都要把祖国妈妈记在心中，（贴课题）齐读课题。
（3）有这么美丽的祖国妈妈你的心情怎么样？（骄傲、自豪，高兴等）让我们再自豪地读课题。
过渡：孩子们，我们有这么美丽的祖国妈妈，你们知道她的名字吗？答：中国（妈妈的简称）或中华人民共和国都对。
（二）、认识国旗国徽，知道国名、首都、国庆节。
播放图片。
1、我们的国名是（中华人民共和国），这就是祖国妈妈的名字。
2、祖国妈妈的首都是（北京）3、前不久我们才过了国庆节，你们还记得它是哪一天吗？（十月一日）这一天就是祖国妈妈的生日。
《祖国妈妈在我心中》小学生主题班会教案
《祖国妈妈在我心中》小学生主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解祖国的悠久历史和丰富文化，培养学生的爱国情怀。
2. 培养学生对祖国大自然的热爱，懂得珍惜资源，保护环境。
3. 引导学生学会感恩，懂得回报，努力成为对社会有用的人。
4. 提高学生的团队协作能力和表达能力，增强集体的凝聚力。
二、教学重点1. 了解祖国的悠久历史和丰富文化。
2. 培养学生对祖国大自然的热爱，懂得珍惜资源，保护环境。
3. 引导学生学会感恩，懂得回报，努力成为对社会有用的人。
三、教学难点1. 如何让学生深刻理解并表达对祖国的热爱。
2. 引导学生将爱国情怀转化为具体行动。
四、教学准备1. 课件、视频等教学资源。
2. 学生分组，准备小组活动。
五、教学过程1. 导入：利用课件或视频展示祖国的美丽风景、历史文化等，激发学生的爱国情怀。
2. 主体活动：活动一：讲述祖国的悠久历史和丰富文化，让学生感受祖国的伟大。
活动二：分组讨论，让学生分享自己对祖国的爱，并将爱国情怀转化为具体行动。
活动三：开展“我爱祖国”主题演讲比赛，提高学生的表达能力。
活动四：进行“祖国在我心中”手抄报比赛，培养学生的动手能力。
活动五：组织学生参观爱国主义教育基地，深入了解祖国的历史和文化。
3. 总结：让学生谈谈自己在活动中的收获，引导他们将爱国情怀融入日常生活，努力成为对社会有用的人。
4. 课后作业：六、教学评价1. 学生对祖国历史文化的了解程度。
2. 学生对祖国大自然的热爱和环保意识的培养。
3. 学生感恩、回报社会的意识和行动。
4. 学生团队协作能力和表达能力的提升。
七、教学拓展1. 组织学生参观爱国主义教育基地，深入了解祖国的历史和文化。
2. 开展“祖国在我心中”的主题教育活动，如征文比赛、朗诵比赛等。
3. 引导学生参与社会公益活动，将爱国情怀转化为具体行动。
八、教学参考资料1. 《中华人民共和国历史与文化》等相关书籍。
2. 《爱国主义教育手册》等教育资料。
3. 网络资源，如历史与文化网站、爱国主义教育网站等。
品德与生活祖国妈妈在我心中教案
品德与生活——祖国妈妈在我心中教案一、教学目标：1. 让学生了解祖国的地理、历史和文化特点，培养学生的爱国情怀。
2. 通过学习，使学生认识到祖国的繁荣昌盛，增强民族自豪感。
3. 培养学生热爱生活，关心社会，积极参与祖国建设的意识。
二、教学内容：1. 祖国的地理特点：山水相连、地域广阔、地形多样。
2. 祖国的历史文化：悠久的历史、丰富的文化、伟大的成就。
3. 祖国的繁荣昌盛：经济快速发展、科技不断创新、人民生活水平提高。
4. 民族自豪感：为祖国的发展自豪、为民族的团结自豪。
5. 爱祖国、爱生活：关心社会、积极参与、为建设祖国贡献力量。
三、教学重点：1. 让学生了解祖国的地理、历史和文化特点。
2. 培养学生热爱祖国、热爱生活的情感。
四、教学难点：1. 引导学生理解祖国的繁荣昌盛背后的努力和付出。
2. 激发学生积极参与祖国建设的意识。
五、教学方法：1. 采用图片、视频等资料，直观展示祖国的美丽风光和伟大成就。
2. 采用讨论、问答等形式，引导学生深入了解祖国的历史文化。
3. 结合实际案例，让学生感受到祖国的繁荣昌盛。
4. 开展实践活动，培养学生的爱国情怀和社会责任感。
教案一、导入（5分钟）1. 教师播放课件，展示祖国的美丽风光，引导学生感受祖国的魅力。
2. 学生分享自己对祖国的了解和感受。
二、教学内容与活动（20分钟）1. 教师讲解祖国的地理特点，引导学生了解祖国的山水相连、地域广阔、地形多样。
2. 学生观看视频，了解祖国的历史文化，讨论交流心得。
3. 教师讲解祖国的繁荣昌盛，引导学生认识到经济快速发展、科技不断创新、人民生活水平提高。
4. 学生分享自己的民族自豪感，讨论如何为祖国的发展贡献力量。
5. 教师引导学生关注社会，积极参与祖国建设，培养学生的社会责任感。
三、实践环节（10分钟）1. 学生分组讨论，提出为祖国建设贡献力量的建议。
2. 各组代表分享讨论成果，全班同学共同总结。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，总结祖国的地理、历史和文化特点。
人教版一年级上册思想品德《祖国妈妈在我心中》教案三篇
人教版一年级上册思想品德《祖国妈妈在我心中》教案三篇篇一一、教学目的⑴认识国旗、国徽。
知道国旗、国徵出现的场所。
⑵领会到国旗、国徽和祖国荣誉的关系。
⑶通过直观形象的教学伎俩和切实有效的教学教案激发学生对祖国的喜欢之情。
二、教学重难点：通过活动让学生产生体验对祖国妈妈的热爱之情。
三、教学准备：图片四、教学过程：（一）激情引课。
⑴我们每个人都有自己的妈妈，你们喜爱自己的妈妈吗？（喜爱）谁来告诉大家为什么喜爱自己的妈妈？（指名说）（评价：响亮说，辛苦、养育、爱我、喜爱、关怀等）过渡：妈妈爱我们，我们也爱自己的妈妈。
那我们共同的妈妈是谁？（板书：祖国妈妈）齐读⑵出示几幅祖国妈妈的山河图片。
（1）你看到了什么？觉得怎么样？（学生答复）小结：美丽的城市、秀丽的山河把我们的祖国妈妈打扮得真漂亮。
（2）祖国妈妈真美丽，我们都要把祖国妈妈记在心中，（板书课习题）齐读课习题。
（3）有这么美丽的祖国妈妈你的心情怎么样？（自豪、骄傲，快乐等）让我们再骄傲地读课习题。
过渡：孩子们，我们有这么美丽的祖国妈妈，你们知道她的名字吗？答：中国（妈妈的简称）或中华人民共和国都对。
（二）、认识国旗国徽，知道国名、首都、国庆节。
⑴我们的国名是（中华人民共和国），这就是祖国妈妈的名字。
⑵祖国妈妈的首都是（北京）⑶前不久我们才过了国庆节，你们还记得它是哪一天吗？（十月一日）这一天就是祖国妈妈的生日。
⑷认识国徽：这幅图是什么？（国徽）国徽的上面是五角星，下面是*，四周是麦穗和齿轮。
⑸我们记住了国徽的样子，国徽是祖国妈妈的象征，你们在哪里见到过国徽呢？（警察帽徽，电视里，*城楼，人民代表磋商国家大事的人民大会堂等有。
）评价：观察认真，真细心，知道得真多……⑹认识国旗：这幅图是什么？国旗：旗面是什么颜色的？右上方有五颗星。
四颗小的围绕着一颗大的五角星。
过渡：国旗也是祖国妈妈的象征，我们一起来做国旗，把国旗的样子记在心中，把祖国妈妈记在心中。
（读课习题）过渡：国旗映红了我们的教室，孩子们，你们还在哪里见到过国旗？（指名说，教师可补充，可以利用书上的图片）（三）从我做起，尊重国旗（升旗仪式）。
人教版一年级上册思想品德《祖国妈妈在我心中》教案
人教版一年级上册思想品德《祖国妈妈在我心中》教案一、教学内容本次教学将针对人教版一年级上册思想品德教材中的《祖国妈妈在我心中》一课进行讲解。
通过本节课的学习，让学生了解祖国的重要性以及如何爱护祖国。
二、教学目标1.学习祖国的概念和祖国的重要性。
2.了解爱国主义的含义并且感受爱国主义的情感。
3.学会用简单的语言表达对祖国的爱。
三、教学重点1.学习祖国的概念和祖国的重要性。
2.了解爱国主义的含义并且感受爱国主义的情感。
四、教学过程A. 导入（5分钟）1.大声读出课文题目《祖国妈妈在我心中》，引领学生谈论自己心目中的“妈妈”。
B. 呈现（10分钟）1.在黑板上用三个大字母写出“国家”，请学生快速反应并手抄。
2.让学生诠释“国家”的概念，并展示祖国的形象。
3.分享与学生有关祖国的重要性的幸福经验，激发孩子们的愉悦感和发现感。
C. 互动（20分钟）1.问学生：“你知道‘爱国’是什么意思吗？”让孩子们描述一下自己对“爱国”这个概念的理解。
2.让孩子们自己画出自己对祖国的想象。
3.每个学生向大家展示自己的作品，并讲述自己对祖国的喜爱和对祖国的伟大。
4.引导孩子们分享与祖国相关的美好回忆。
5.相互之间分享自己的方案并相互提供帮助。
D. 总结（5分钟）1.回顾本节课的要点，概括出本节课中的精华部分。
2.以最形象的比喻作为结尾，引发学生的思考，并留下微笑。
五、教学交流1.教师应该关注孩子的情感变化，建立一种和谐的交流氛围，让孩子能够自如地表达自己的意见和感受。
2.教师应该引导孩子加强对家乡与祖国的情感认同，培养孩子们的爱国情感。
六、教学反思在教学中应该始终关注孩子们的心理变化和情感表达，建立同学之间的和谐氛围，让孩子们能够更加自在地表达自己的想法和感受，让他们在爱国教育中吸收正能量，增强爱国主义情感，成为充满激情的祖国级青年。
《祖国妈妈在我心中》教案课件教学设计
《祖国妈妈在我心中》教课设计课件教课设计教课目的：1、认识国旗、国徽、国歌，知道国旗、国徽出现的一些场合。
2、领会到国旗、国徽和祖国荣誉的关系。
3、知道对于祖国的一些知识，如国都、天安门广场等。
教课要点：认识国旗、国徽，领会到国旗、国徽和祖国荣誉的关系。
教课难点：激发学生热爱祖国之情。
活动准备：1、教师准备升国旗、奏国歌的音像资料；准备几个爱旗护旗的小故事。
2、学生检查：生活中哪些地方能够见到国旗和国徽。
采集有国旗、国徽的资料。
课时安排：两课时第一课时教课过程设计：一、找一找、认一认1、出示祖国的疆域，发问：这是什么图？(这是我们祖国的疆域，我们祖国叫中华人民共和国。
)2、找一找，指一指，我们祖国的国旗是什么？国徽是什么？国都在哪里？3、找到了，认对了，把相应的序号填在课本中。
4、谈谈其余几个图上画的是什么？二、升旗活动1、下学校升旗时的录像，发问：升旗时我们是如何做的？同学看录像谁做的对，谁做的不对？2、升旗时应如何做？三、教唱儿歌：1、五星红旗真漂亮，全国人民热爱你。
升旗国时要敬礼，唱国歌时要肃立。
2、国旗国旗真漂亮，五颗星星在一同，一颗大来四颗小，金光闪闪照大地。
国旗国旗真漂亮，小学生们热爱你，升旗国时要立正，我们向你敬个礼。
3、详细指导学生升旗时要有的规范姿势(目视国旗、立正、敬礼 )，让学生理解规范的姿势表现着我们对国旗的敬爱。
4、小结：升旗时要正襟危坐、仔细，立正站好，眼睛看着国旗升起，这叫行注视礼。
我们一年级小朋友还没有戴上红领巾，我们就能够行注视礼。
四、模拟升旗活动。
五、讲几则爱旗护旗的小故事，激发小孩对国旗的爱惜和仰慕。
《五星红旗——少先队员向您敬礼》《他留下热爱五星红旗的一颗童心》六、老师小结：同学们特别严肃仔细，行注视礼，唱国歌声音宏亮，充足表达了我们爱国旗的感情。
第二课时教课过程设计：一、察看升国旗的主要场所1、师：你们在哪些地方能看到我国的国旗？2、小结：在学校的操场上、天安门广场、国家机关、轮船、飞机、火箭、边防哨所、我国驻外大使馆等，都能看到我国的国旗。
《祖国妈妈在我心中》小学生主题班会教案
《祖国妈妈在我心中》小学生主题班会教案第一章：了解祖国妈妈1. 教学目标：让学生了解祖国的地理位置、历史文化、自然资源等方面的知识，培养学生对祖国的热爱之情。
2. 教学内容：通过图片、视频等资料，使学生了解祖国的美丽风景、悠久历史和丰富文化，引导学生认识祖国的重要性。
3. 教学活动：(1) 展示祖国的自然风光、历史遗迹等图片，让学生感受到祖国的美丽和伟大。
(2) 观看相关视频，进一步了解祖国的历史文化。
(3) 学生分享自己了解到的祖国知识，教师进行点评和补充。
4. 教学评价：通过学生的分享和讨论，了解学生对祖国的认识程度，从而进行有针对性的教育。
第二章：感悟祖国妈妈的爱1. 教学目标：让学生感悟到祖国妈妈的关爱，培养学生的感恩之心，增强学生的国家认同感。
2. 教学内容：通过故事、歌曲、事例等，让学生感受到祖国妈妈的关爱，引导学生学会珍惜和感恩。
3. 教学活动：(1) 讲述一个关于祖国妈妈关爱人民的故事，让学生感受到祖国妈妈的伟大。
(2) 学唱一首表达对祖国妈妈感激之情的歌曲，让学生在音乐中感受祖国妈妈的爱。
(3) 分享一些祖国妈妈关爱人民的事例，让学生学会珍惜和感恩。
4. 教学评价：通过学生的分享和讨论，了解学生对祖国妈妈的感激之情，从而进行有针对性的教育。
第三章：我为祖国妈妈做贡献1. 教学目标：让学生认识到作为新时代的少年，应该为祖国的繁荣昌盛做出自己的贡献，培养学生的责任感和使命感。
2. 教学内容：通过讨论、实践活动等，让学生了解到自己可以为祖国做些什么，激发学生的爱国热情。
3. 教学活动：(1) 讨论：让学生思考自己作为小学生可以为祖国做些什么，培养学生的责任感和使命感。
(2) 实践活动：让学生参与一些爱国主题活动，如制作手抄报、写作文等，表达自己对祖国的热爱。
(3) 分享活动成果：让学生展示自己的作品，并分享参与活动的感悟。
4. 教学评价：通过学生的分享和讨论，了解学生对为祖国做贡献的认识和体会，从而进行有针对性的教育。
《祖国妈妈在我心中》小学生主题班会教案
《祖国妈妈在我心中》小学生主题班会教案第一章：了解祖国1.1 教学目标让学生了解祖国的地理位置、历史文化、自然资源等方面的基本知识。
培养学生的爱国情怀，增强民族自豪感。
1.2 教学内容祖国的地理位置：介绍我国位于亚洲东部，太平洋西岸，是一个海陆兼备的国家。
祖国的历史文化：介绍我国有着五千年的文明史，是世界四大文明古国之一。
祖国的自然资源：介绍我国的自然资源丰富多样，如煤炭、铁矿、石油等。
1.3 教学活动教师讲解：教师通过PPT或者黑板，讲解祖国的基本知识。
学生分享：学生通过查阅资料，分享自己对祖国的了解。
小组讨论：学生分组讨论，总结祖国的特点和优势。
第二章：热爱祖国2.1 教学目标让学生认识到热爱祖国的重要性，培养学生的爱国情感。
引导学生从小事做起，用实际行动表达对祖国的热爱。
2.2 教学内容热爱祖国的原因：介绍热爱祖国是每个公民的责任和义务，是民族精神的核心。
热爱祖国的行动：引导学生从日常生活和学习中，关心国家大事，传承中华优秀传统文化，为实现中华民族伟大复兴而努力学习。
2.3 教学活动故事分享：教师讲述一些爱国人士的故事，激发学生的爱国情感。
学生讨论：学生分组讨论，如何用实际行动表达对祖国的热爱。
成果展示：学生展示自己和小组的想法和计划，互相学习和鼓励。
第三章：感恩祖国3.1 教学目标让学生认识到祖国给予我们的一切，学会感恩和珍惜。
培养学生积极向上的心态，努力回报祖国。
3.2 教学内容祖国给予我们的：介绍祖国为我们提供的生活、学习、工作等条件。
学会感恩：引导学生认识到感恩的重要性，学会对祖国、家人、老师、同学等表示感谢。
3.3 教学活动观看视频：观看一些关于祖国发展的视频，让学生感受到祖国的变化和进步。
学生分享：学生分享自己感恩的故事或者感悟。
制作感恩卡：学生动手制作感恩卡，表达对祖国、家人、老师、同学等的感激之情。
第四章：我为祖国骄傲4.1 教学目标让学生认识到自己是祖国的未来，为祖国的繁荣富强感到骄傲。
人教版一年级上册思想品德《祖国妈妈在我心中》教案三篇
【导语】⼩学⽣对于国旗、国徽很陌⽣，体会不到国旗、国徽和祖国荣誉的关系，这是本节课⾯对的最主要的难题。
本节课主要让⼩学⽣认识国旗、国徽，知道国旗、国徽出现的⼀些场合。
让⼩孩⼦体会到国旗、国徽和祖国荣誉的关系。
⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀ ⼀、教学⽬标 1、认识国旗、国徽。
知道国旗、国徵出现的场合。
2、体会到国旗、国徽和祖国荣誉的关系。
3、通过直观形象的教学⼿段和切实有效的教学设计激发学⽣对祖国的喜爱之情。
⼆、教学重难点： 通过活动让学⽣产⽣体验对祖国妈妈的热爱之情。
三、教学准备： 图⽚ 四、教学过程： （⼀）激情引课。
1、我们每个⼈都有⾃⼰的妈妈，你们喜欢⾃⼰的妈妈吗？（喜欢） 谁来告诉⼤家为什么喜欢⾃⼰的妈妈？（指名说）（评价：响亮说，⾟苦、养育、爱我、喜欢、关⼼等） 过渡：妈妈爱我们，我们也爱⾃⼰的妈妈。
那我们共同的妈妈是谁？（板书：祖国妈妈）齐读 2、出⽰⼏幅祖国妈妈的⼭河图⽚。
（1）你看到了什么？觉得怎么样？（学⽣回答） ⼩结：美丽的城市、秀丽的⼭河把我们的祖国妈妈打扮得真漂亮。
（2）祖国妈妈真美丽，我们都要把祖国妈妈记在⼼中，（板书课题）齐读课题。
（3）有这么美丽的祖国妈妈你的⼼情怎么样？（骄傲、⾃豪，⾼兴等）让我们再⾃豪地读课题。
过渡：孩⼦们，我们有这么美丽的祖国妈妈，你们知道她的名字吗？ 答：中国（妈妈的简称）或中华⼈民共和国都对。
（⼆）、认识国旗国徽，知道国名、⾸都、国庆节。
1、我们的国名是（中华⼈民共和国），这就是祖国妈妈的名字。
2、祖国妈妈的⾸都是（北京） 3、前不久我们才过了国庆节，你们还记得它是哪⼀天吗？（⼗⽉⼀⽇）这⼀天就是祖国妈妈的⽣⽇。
4、认识国徽：这幅图是什么？（国徽）国徽的上⾯是五⾓星，下⾯是天安门，周围是麦穗和齿轮。
5、我们记住了国徽的样⼦，国徽是祖国妈妈的象征，你们在哪⾥见到过国徽呢？（警察帽徽，电视⾥，天安门城楼，⼈民代表商量国家⼤事的⼈民⼤会堂等有。
人教版小学一年级品德与生活上册第二单元第6课《祖国妈妈在我心中》教案
一、导入与活动：认认国旗国徽
1．提问：同学们，通过上节课的学习，我们知道了在一九四九年的十月一日，毛泽东主席在天安门城楼上升起了新中国的第一面五星红旗。那你们能说说国旗是什么样子的吗？
［播放音频：国旗国旗多美丽］或者［播放动画：国旗真美丽］
2．出示国旗，观察国旗。
小结：我国的国旗是五星红旗。它是中华人民共和国的象征和标志。国旗的旗面为红色，红色象征革命。国旗的左上方有五颗黄色的五角星，一颗大星星，四颗小星星。四颗小星星各有一个尖角对着大星星，象征共产党领导下的革命人民大团结。
［播放音频：中华人民共和国国歌］
学生练习唱国歌。
3．全班齐唱国歌。
4．小结：正确、有感情地唱国歌，也是热爱祖国的表现。
三、活动三我问你答
1．开展游戏：我问你答。
2．游戏规则：
（1）同桌两人一组，完成教科书上“祖国知识知多少”的选择填空题。
（2）采用方式：先由一名学生提问，另一名回答。
（3）一人结束后，两人互相交换。
3．交流：在什么地方、什么场合我们能够见到到国旗呢？
4．教师补充相关资料。
［出示图片：国旗］
图片：天安门广场上的国旗、李庄乡政府国旗飘扬、地震灾区的儿童临时托管中心（在国旗下转交善款和物资）、边防哨所上飘扬的国旗、科考队员在南极插上了五星红旗、“神舟”七号飞船上的国旗、中国驻新加坡大使馆上空飘扬的国旗、在堪培拉的华人举国旗迎圣火。
3．［播放课件：我问你答］，学生互相检查。
4．小结：我们的祖国是中华人民共和国。国旗、国徽和国歌是国家的象征，代表国家。我们要尊重我国的国旗、国徽和国歌，热爱我们的祖国。
板书设计
祖国妈妈在我心中
国旗国徽国歌
四、活动四、寻找生活中的国旗和国徽
祖国妈妈在我心中教案
通过书上的一组图片，是同学们获得了有关祖国的一些基本常识。通过寻找国旗和国徽，进行升旗活动的模拟表演，激发学生对国旗、国徽的敬重，体会做一个中国人。
教学（后记）反思：
课题：编写时间：
总序第个教案
课型：第课时执行时间：
批 注
一、教学目标1、情感态度价值观目标：（1）通过本课教学，引领学生初步知道我们都应尊重国旗、国徽、国歌。（2）初步培养学生对祖国国旗、国徽、国歌的喜爱之情。2、知识与技能目标：（1）认识国旗、国徽。（2）知道国名、首都、国庆节。（3）初步感受升国旗与唱国歌的庄严。
3、过程与方法目标：（1）通过引领学生观看课文插图，观看教学课件等教学活动，实现认识国旗、国徽。知道国名、首都、国庆节的教学目标。
（2）通过观看升旗仪式和聆听国歌音频等教学活动，初步感受升国旗与唱国歌的庄严并初步培养学生对祖国国旗、国徽、国歌的喜爱之情。
二、教学重点：认识国旗、国徽，知道国名、首都、国庆节，初步培养学生对祖国国旗、国徽、国歌的喜爱之情。
教学重难点：认识国旗、国徽，体会到国旗、国徽和祖国荣誉的关系
活动准备：1.教师准备升国旗、奏国歌的音像资料；准备几则爱旗护旗的小故事。2.学生调查：生活中哪些地方可以见到国旗和国徽。收集有国旗、国徽的资料。
教学过程：
一、找一找、认一认
(一)出示祖国的版图，提问：这是什么图？（是我们祖国的版图，我们祖国叫中华人民共和国。）
三、活动难点：感受升国旗与唱国歌的庄严。
四、教学过程：
（一）激情引课。
1、课前我们唱了一首歌《世上只有妈妈好》，我们每个人都有自己的妈妈，你们喜欢自己的妈妈吗？（喜欢）
过渡：妈妈爱我们，我们也爱自己的妈妈。
（2）那我们共同的妈妈是谁？（板书：祖国妈妈）齐读祖国妈妈，看谁最爱自己我们共同的祖国妈妈。
《祖国妈妈在我心中》小学生主题班会教案
《祖国妈妈在我心中》小学生主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解祖国的的基本情况和历史文化，培养学生的爱国情感。
2. 通过活动，引导学生懂得珍惜幸福生活，激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的信念。
3. 培养学生的团队协作精神和沟通能力，提高学生的综合素质。
二、教学内容1. 祖国的基本情况：地理、历史、文化、资源等。
2. 祖国的发展历程：重大历史事件、伟大成就、英雄人物等。
3. 祖国的未来：发展战略、目标、愿景等。
4. 爱国主义教育：国旗下讲话、观看爱国主义影片、学唱国歌等。
5. 团队合作活动：分组讨论、小组分享、集体游戏等。
三、教学方法1. 采用多媒体教学，展示祖国的自然风光、历史文化和现代发展成果。
2. 采用案例教学，讲述重大历史事件、英雄人物的故事，激发学生的爱国情感。
3. 采用分组讨论、小组分享等形式，引导学生互动交流，培养学生的团队合作精神。
4. 组织观看爱国主义影片，引导学生感受祖国的伟大，增强爱国情怀。
四、教学安排1. 第一课时：了解祖国的基本情况，培养学生的爱国情感。
2. 第二课时：学习祖国的发展历程，感受祖国的伟大成就。
3. 第三课时：探讨祖国的未来，激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的信念。
4. 第四课时：进行爱国主义教育，培养学生的爱国情怀。
5. 第五课时：开展团队合作活动，提高学生的综合素质。
五、教学评价1. 学生对祖国的基本情况、发展历程和未来的了解程度。
2. 学生对爱国主义教育的认同感和参与度。
3. 学生在团队合作活动中的表现和综合素质的提高。
六、教学活动1. 开场：引导学生齐唱国歌，培养学生的爱国情感。
2. 观看多媒体资料：展示祖国的自然风光、历史文化和现代发展成果，让学生感受祖国的美丽和强大。
3. 主题演讲：邀请有关人士或学生代表发表主题演讲，阐述他们对祖国的热爱之情和对未来的期许。
4. 分组讨论：让学生分组讨论如何为实现中华民族伟大复兴而努力学习、生活和工作。
小学一年级语文祖国妈妈在我心中教案
小学一年级语文祖国妈妈在我心中教案祖国妈妈在我心中教学目标：1、知道我们的祖国很大，民族很多，幅员很辽阔。
2、通过调查活动知道故土祖国的基本情况。
3、了解祖国的首都，热爱祖国的首都。
教学重点：知道祖国的基本紧急状况。
教学难点：了解祖国的首都，热爱祖国的首都。
教学准备：教师准备：1、有关祖国风光的录像片和首都的图片。
2、中国地图。
学生准备：1、祖国风光的图片。
2、搜集感受祖国广大的领略资料及首都北京的有关资料。
3、调查关于祖国的知识。
教学过程：第一课时一、回忆引新：1、我们的祖国母亲叫什么名字？国庆节是哪一天？小结：中华人民共和国是祖国母亲骄傲的队名，1949年10月1日晚是新中国的诞辰日，每年的10月1日是国庆节。
2、出示祖国版图,你知道这是什么？中间的鲜红又代表什么？小结：我们的祖国很大很大，北京是我们的首都。
二、欣赏诵读，激发情感1、播放热忱风光的录像片，说说你有什么见识。
2、看课件，听第一首儿歌儿歌，说说祖国大的在哪里？3、齐诵儿歌。
4、通过课前的搜集涂料，你还从哪些地方感受到祖国的大？（引导学生从时差、语言、物产、饮食习惯等等研究方面共同展开科学研究）5、根据与学生共同讨论研究，随机出示第二首儿歌，感受我国民族的多元。
三、学写小诗，抒发情感1、我们也来做个小女诗人，根据刚才我们所学到的，每人说一句，“我们的祖国真大，”2、配乐，教师自编诗歌诵读。
第二课时一、情景模拟：我来做个小导游1、忆述祖国的首都是哪里？2、请学生说说所知道的长春的建筑、风景、名胜等。
（学生简要说说，教师多次重复介绍图片，引导初步认识这些有重要意义的建筑物）3、分组，自由选择其中感兴趣的内容作进一步深入研究。
撰写简短的导游词。
4、我是北京小导游：每组所派代表作介绍。
二、知识竞赛：我对祖国知多少1、小组汇总调查糟祖国所获得的小地理知识，并编写理论知识竞赛题。
2、调查结果汇报：“我对祖国知多少”知识竞赛。
（学生自己组织，自己出题，自己作裁判）第三课时教学目标：1、深入认识国旗,了解国旗的含义,知道国徽相信是一个国家的象征。
品德与生活祖国妈妈在我心中教案
品德与生活——祖国妈妈在我心中教案第一章：了解祖国妈妈教学目标：1. 让学生了解祖国的地理位置、历史文化、自然风光等基本知识。
2. 培养学生热爱祖国，为祖国的繁荣富强感到自豪的情感。
教学内容：1. 祖国的地理位置：位于亚洲东部，太平洋西岸，是一个海陆兼备的国家。
2. 祖国的历史文化：五千年文明史，中华民族优秀传统文化。
3. 祖国的自然风光：名山大川，湖泊森林，草原沙漠等。
教学活动：1. 图片展示：展示祖国的自然风光、历史文化等图片，让学生直观感受祖国的美丽。
2. 小组讨论：让学生分享自己了解的祖国知识，互相学习。
3. 观看视频：播放介绍祖国的电影或纪录片，加深学生对祖国的认识。
第二章：祖国妈妈的故事教学目标：1. 让学生了解祖国妈妈的发展历程，培养学生热爱祖国，为祖国的繁荣富强感到自豪的情感。
2. 培养学生学会感恩，珍惜来之不易的幸福生活。
教学内容：1. 祖国妈妈的诞生：1949年10月1日，中华人民共和国的成立。
2. 祖国妈妈的发展：改革开放以来，祖国的繁荣富强。
3. 祖国妈妈的成就：科技、教育、体育、航天等领域取得的辉煌成果。
教学活动：1. 故事分享：讲述祖国妈妈的发展历程，让学生了解祖国的过去和现在。
2. 小组讨论：让学生谈谈自己对祖国妈妈的感悟，感恩祖国妈妈给予的一切。
3. 观看视频：播放祖国妈妈的纪录片，让学生直观感受祖国的发展变化。
第三章：我为祖国妈妈骄傲教学目标：1. 让学生认识到祖国的强大，培养学生的民族自信心和自豪感。
2. 培养学生学会珍惜祖国妈妈的关爱，为实现中国梦努力奋斗。
教学内容：1. 祖国的强大：经济、科技、军事、文化等领域的国际地位。
2. 民族自信心和自豪感：祖国妈妈的成就让我们倍感自豪。
3. 实现中国梦：努力学习，为实现祖国的繁荣富强贡献自己的力量。
教学活动：1. 故事分享：讲述祖国妈妈的强大和辉煌成就，激发学生的自豪感。
2. 小组讨论：让学生谈谈自己对祖国妈妈的敬仰之情，以及如何为实现中国梦努力。
【精品教案】部编本人教版一年级上册语文《祖国妈妈在我心中》教学设计
《祖国妈妈在我心中》教学目标：1.认识国旗、国徽、国歌，知道国旗、国徽出现的一些场合。
2.体会到国旗、国徽和祖国荣誉的关系。
3.知道关于祖国的一些常识，如首都、天安门广场等。
教学重点：认识国旗、国徽，体会到国旗、国徽和祖国荣誉的关系。
教学难点：激发学生热爱祖国之情。
活动准备：1.教师准备升国旗、奏国歌的音像资料；准备几个爱旗护旗的小故事。
2.学生调查：生活中哪些地方可以见到国旗和国徽。
收集有国旗、国徽的资料。
课时安排：两课时第一课时教学设计：祖国妈妈在我心中教学过程设计：一、找一找、认一认1.出示祖国的版图，提问：这是什么图？(这是我们祖国的版图，我们祖国叫中华人民共和国。
)2.找一找，指一指，我们祖国的国旗是什么？国徽是什么？首都在哪里？3.找到了，认对了，把相应的序号填在课本中。
4.说说其他几个图上画的是什么？二、升旗活动1.放学校升旗时的录像，提问：升旗时我们是怎样做的？同学看录像谁做的对，谁做的不对？2.升旗时应怎样做？三、教唱儿歌：1.五星红旗真美丽，全国人民热爱你。
升旗国时要敬礼，唱国歌时要肃立。
2.国旗国旗真美丽，五颗星星在一起，一颗大来四颗小，金光闪闪照大地。
国旗国旗真美丽，小学生们热爱你，升旗国时要立正，我们向你敬个礼。
3.具体指导学生升旗时要有的规范姿势(目视国旗、立正、敬礼)，让学生明白规范的姿势体现着我们对国旗的尊敬。
4.小结：升旗时要态度严肃、认真，立正站好，眼睛看着国旗升起，这叫行注目礼。
我们一年级小朋友还没有戴上红领巾，我们就可以行注目礼。
四、模拟升旗活动。
五、讲几则爱旗护旗的小故事，激发儿童对国旗的爱护和敬仰。
《五星红旗——少先队员向您敬礼》《他留下热爱五星红旗的一颗童心》六、老师小结：同学们非常严肃认真，行注目礼，唱国歌声音洪亮，充分表达了我们爱国旗的情感。
第二课时教学过程设计：一、观察升国旗的主要场所1.师：你们在哪些地方能看到我国的国旗？2.小结：在学校的操场上、天安门广场、国家机关、轮船、飞机、火箭、边防哨所、我国驻外大使馆等，都能看到我国的国旗。
2023年祖国妈妈在我心中教案
2023年祖国妈妈在我心中教案祖国妈妈在我心中教案1教学目标：1、相识国旗、国徽、国歌，知道国旗、国徽出现的一些场合。
2、体会到国旗、国徽和祖国荣誉的关系。
3、知道关于祖国的一些常识，如首都、天安门广场等。
教学重点：相识国旗、国徽，体会到国旗、国徽和祖国荣誉的关系。
教学难点：激发学生酷爱祖国之情。
活动打算：1、老师打算升国旗、奏国歌的音像资料；打算几个爱旗护旗的小故事。
2、学生调查：生活中哪些地方可以见到国旗和国徽。
收集有国旗、国徽的资料。
课时支配：两课时第一课时教学设计：祖国妈妈在我心中教学过程设计：一、找一找、认一认1、出示祖国的版图，提问：这是什么图？（这是我们祖国的版图，我们祖国叫中华人民共和国。
）2、找一找，指一指，我们祖国的国旗是什么？国徽是什么？首都在哪里？3、找到了，认对了，把相应的序号填在课本中。
4、说说其他几个图上画的是什么？二、升旗活动1、放学校升旗时的录像，提问：升旗时我们是怎样做的？同学看录像谁做的对，谁做的不对？2、升旗时应怎样做？三、教唱儿歌：1、五星红旗真漂亮，全国人民酷爱你。
升旗国时要敬礼，唱国歌时要肃立。
2、国旗国旗真漂亮，五颗星星在一起，一颗大来四颗小，金光闪闪照大地。
国旗国旗真漂亮，小学生们酷爱你，升旗国时要立正，我们向你敬个礼。
3、详细指导学生升旗时要有的规范姿态（目视国旗、立正、敬礼），让学生明白规范的姿态体现着我们对国旗的敬重。
4、小结：升旗时要看法肃穆、仔细，立正站好，眼睛看着国旗升起，这叫行注目礼。
我们一年级小挚友还没有戴上红领巾，我们就可以行注目礼。
四、模拟升旗活动。
五、讲几则爱旗护旗的小故事，激发儿童对国旗的`爱惜和仰慕。
《五星红旗——少先队员向您敬礼》《他留下酷爱五星红旗的一颗童心》六、老师小结：同学们特别肃穆仔细，行注目礼，唱国歌声音嘹亮，充分表达了我们爱国旗的情感。
其次课时教学过程设计：一、视察升国旗的主要场所1、师：你们在哪些地方能看到我国的国旗？2、小结：在学校的操场上、天安门广场、国家机关、轮船、飞机、火箭、边防哨所、我国驻外大使馆等，都能看到我国的国旗。
人教版小学一年级品德与生活上册《祖国妈妈在我心中》教案
《祖国妈妈在我心中》教案一、教学目标：1、认识国旗，知道国旗的相关知识。
2、通过教学引领学生初步知道我们都应该尊重国旗，爱护国旗。
3、通过观看升旗仪式和聆听国歌音频等初步培养学生对祖国国旗的喜爱之情，进而初步养成学生的爱国意识。
二、教学重难点：通过教学引领学生初步知道我们都应该尊重国旗，爱护国旗。
通过观看升旗仪式和聆听国歌音频等初步培养学生对祖国国旗的喜爱之情，进而初步养成学生的爱国意识。
三、教学方法：情景创设法、实践法四、教学准备：1、有关祖国风光的录像片和首都的图片。
2、中国地图。
学生准备：1、调查关于国旗的知识。
五、教学时间：1课时六、教学过程：一、导入同学们，今天老师带来了一首歌想让大家欣赏一下。
（多媒体播放《世上只有妈妈好》儿歌）我们每个人都有自己的妈妈，你们喜欢自己的妈妈吗？妈妈爱我们，我们也爱妈妈。
那你知道我们共同的妈妈是谁吗？（引导学生由自己对妈妈的情感理解对祖国妈妈的情感。
）我们的祖国妈妈有许多美丽的地方，下面老师就带你们去游览一番。
（多媒体播放祖国风光视频，学生对祖国妈妈有了更具体地认知）。
师：看了这段视频，大家心中有什么感受？师：是的，我们的祖国妈妈是如此的美丽可爱，我们都要把祖国妈妈——记在心中！（揭示完整课题。
）生齐读课题。
二、环节一国旗认知1、知国旗。
师出示国旗图片，生答名称。
交流自己了解的国旗的相关知识。
（重点点明：五星红旗是红色的，红色象征革命，是用无数个英雄战士的鲜血和生命换来的，能不红吗？五星红旗红色由一颗大星和四颗小星组成。
五颗星都是黄色的。
大星代表中国共产党，小星代表全国人民。
四颗小星的五个角都有一个尖正对着大星的中心点，这象征全国各族人民紧紧团结在共产党的周围。
）2、唱国旗。
播放儿歌《国旗国旗真美丽》。
在歌声中认识国旗，喜欢国旗。
3、画国旗。
教师先在白板上示范如何画国旗，然后回放一遍。
接着学生自己画国旗，教师投影展示优秀作品。
三、环节二情感激发环节1、同学们，你们在哪些地方见到过国旗？学生交流后师多媒体出示国旗在学校操场、天安门广场、驻外国大使馆、边防哨所、国际比赛领奖台等图片，使学生明白有国旗的地方就代表我们中国，是神圣不可侵犯的。
《祖国妈妈在我心中》小学生主题班会教案
《祖国妈妈在我心中》小学生主题班会教案第一章：了解祖国妈妈活动目标：1. 让同学们了解祖国的地理位置、历史文化、自然资源等方面。
2. 培养同学们的爱国情怀。
活动步骤：1. 教师简要介绍祖国的地理位置、历史文化、自然资源等。
2. 同学们分享自己了解到的祖国知识。
第二章：赞美祖国妈妈活动目标：1. 让同学们学会赞美祖国的美好景色、丰富文化等。
2. 培养同学们的审美情趣和爱国情怀。
活动步骤：1. 教师展示祖国的美景图片，引导同学们欣赏并表达赞美。
2. 同学们分享自己喜欢的祖国文化，如诗词、歌曲、舞蹈等。
第三章：感恩祖国妈妈活动目标：1. 让同学们认识到祖国的繁荣昌盛是无数先烈和前辈努力的结果。
2. 培养同学们的感恩之心和爱国情怀。
活动步骤：1. 教师讲解祖国的繁荣昌盛背后的付出与努力。
2. 同学们分享自己感恩祖国的具体行动。
第四章：我为祖国妈妈做贡献活动目标：1. 让同学们认识到自己作为祖国未来的建设者，应承担的责任和使命。
2. 培养同学们的爱国情怀和社会责任感。
活动步骤：1. 教师讲解同学们的职责和使命。
2. 同学们分享自己为祖国的繁荣昌盛所做的努力和贡献。
第五章：共筑中国梦活动目标：1. 让同学们了解中国梦的内涵和意义。
2. 培养同学们的爱国情怀和奋斗精神。
活动步骤：1. 教师讲解中国梦的内涵和意义。
2. 同学们分享自己心中的中国梦。
第六章：学习国旗、国徽、国歌活动目标：1. 让同学们了解国旗、国徽、国歌的象征意义。
2. 培养同学们的爱国情怀。
活动步骤：1. 教师讲解国旗、国徽、国歌的象征意义。
2. 同学们分享自己对于国旗、国徽、国歌的认识和感悟。
第七章：学习革命先烈的英雄事迹活动目标：1. 让同学们了解革命先烈的英雄事迹。
2. 培养同学们的爱国情怀和英勇精神。
活动步骤：1. 教师讲解革命先烈的英雄事迹。
2. 同学们分享自己从革命先烈事迹中得到的启示。
第八章：学习传统节日和文化活动目标：1. 让同学们了解祖国的传统节日和文化。
祖国妈妈在我心中
祖国妈妈在我心中
《祖国妈妈在我心中》教学设计
课标解读：新课标明确指出：学生通过学习活动，了解有关祖国的初步知识，热爱祖国；尊敬国旗、国徽，为自己是中国人感到自豪；能与他人合作、交流，分享感受与想法。
了解有关祖国的初步知识，包括我国的国名、首都、国庆日、国徽、国旗等，这些都是基础知识，内容相对较简单。
学习活动中，培养学生尊敬国旗、国徽，热爱祖国的美好品德和良好情操，是本节课的教学难点。
因此，设计活动要注意顺应低年级学生的心理发展特点，多借助直观形象的录像、图片等资料辅助教学，引起学生情感的共鸣，从而有效突破难点。
教材分析：《祖国妈妈在我心中》是山教版品德与生活一年级上册第二单元《祖国妈妈，我爱您》的第二课。
本单元以“祖国妈妈”为话题，设计了两个主题。
“祖国妈妈在我心中”是主题二的内容。
通过升国旗唱国歌、找国旗和国徽等活动，培养学生对祖国，对国旗、国徽的尊敬与热爱。
学情分析：本节课是知识性比较强的课型，比如国旗、国徽图案的含义比较深奥，学生理解起来有一定的困难。
而且，对于刚升入一年级的儿童来说，国家还是一个非常抽象的概念，热爱祖国的情感培养更不是喊喊口号就能达到的。
因此设计的活动应尽量贴近学生生活，比如：欣赏视频、开放式的交流、学儿歌、唱歌等都是深受学生喜欢的活动形式。
教学目标：
1、认识国旗、国徽，知道国旗、国徽出现的一些场合；知道关于祖国的一些常识，如首都等。
2、懂得升国旗的基本礼仪，自觉遵守升国旗时的行为规范。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教学目标：
1、知道我们的祖国很大，民族很多，幅员很辽阔。
2、通过调查活动知道祖国的基本情况。
3、了解祖国的首都，热爱祖国的首都。
教学重点：知道祖国的基本情况。
教学难点：了解祖国的首都，热爱祖国的首都。
教学准备：
教师准备：1、有关祖国风光的录像片和首都的图片。
2、中国地图。
学生准备：1、祖国风光的图片。
2、搜集感受祖国广大的资料及首都北京的有关资料。
3、调查关于祖国的知识。
教学过程：
第一课时
一、回忆引新：
1、我们的祖国母亲叫什么名字？国庆节是哪一天？
小结：中华人民共和国是祖国母亲骄傲的名称，1949年10月1日是新中国的诞辰日，每年的10月1日是国庆节。
2、出示祖国版图,你知道这是什么？中间的五角星又代表什么？
小结：我们的祖国很大很大，北京是我们的首都。
二、欣赏诵读，激发情感
1、播放祖国风光的录像片，说说你有什么感受。
2、看课件，听第一首儿歌儿歌，说说祖国大在哪里？
3、齐诵儿歌。
4、通过课前的搜集材料，你还从哪些地方感受到祖国的大？（引导学生从时差、语言、物产、饮食习惯等等方面共同展开研究）
5、根据与学生共同讨论研究，随机出示第二首儿歌，感受我国民族的多元。
三、学写小诗，抒发情感
1、我们也来做个小诗人，根据刚才我们所学到的，每人说一句，我们的祖国真大，
2、配乐，学生自编诗歌诵读。
第二课时
一、情景模拟：我来做个小导游
1、回忆祖国的首都是哪里？
2、请学生说说所知道的北京的建筑、风景、名胜等。
（学生简要说说，教师随机介绍图片，引导学生初步认识这些有重要意义的建筑物）
3、分组，自由选择其中感兴趣的内容作进一步深入研究。
撰写简短的导游词。
4、我是北京小导游：每组派代表作介绍。
二、知识竞赛：我对祖国知多少
1、小组汇总调查祖国所获得的小知识，并编写知识竞赛题。
2、调查结果汇报：我对祖国知多少知识竞赛。
（学生自己组织，自己出题，自己作裁判）
第三课时
教学目标：
1、深入认识国旗,了解国旗的含义,知道国旗是一个国家的象征。
2、懂得升国旗的基本礼仪，能在升国旗时自觉遵守升国旗时的行为规范。
3、通过情境体验，激发学生对国旗的尊敬与热爱之情。
教学重点：激发学生对国旗的尊敬与热爱之情。
教学难点：了解国旗的含义，知道国旗是一个国家的象征。
教学准备：
1、师生共同收集有关国旗升起的地方（时刻）的图片。
2、待涂色的国旗。
3、多媒体课件。
有关音像材料。
教学过程：
一、认识国旗，了解含义。
1、（出示一面国旗）这是什么？认识吗？都认识了，那么能用自己的话介绍一下国旗的样子吗，看谁介绍得最全面最具体？（课件随机放大国旗各部分。
）
2、小朋友们都很聪明，那老师要考考你，你知道我们的国旗为什么是红色的吗？国旗上为什么有一颗大星，还有四颗小星呢？你认为它们代表了什么？
3、学生自由发言，教师及时补充讲解。
（学生熟知的可略讲，学生不知道的可详讲并加以补充。
）重点点明：五星红旗是红色的，红色象征革命，是用无数个英雄战士的鲜血和生命换来的，能不红吗？五星红旗红色由一颗大星和四颗小星组成。
五颗星都是黄色的。
大星代表中国共产党，小星代表全国人民。
四颗小星的五个角都有一个尖正对着大星的中心点，这象征全国各族人民紧紧团结在共产党的周围。
（设计意图：从学生已有经验出发，以学生的已有认知为起点展开教学，提高实效。
让学生大胆猜测，激发自主探究的兴趣。
）4、你们知道第一面国旗是什么时候由谁升起的吗？
5、观看开国大典录象片段，请学生看后回答。
小结：1949年10月1日，在中华人民共和国举行开国大典时，毛泽东主席在天安门城楼上，亲手按动电钮，升起了我国第一面五星红旗。
从那一刻开始，五星红旗始终飘扬在祖国大地上。
6、关于国旗的知识你们还知道什么？还想知道什么？（例如国旗是谁设计的？教师不必过多讲解、介绍，可引导学生课外去收集有关信息。
）
（设计意图：在课堂上留下一些空白点是为了加强课内与课外的联系，同时激发学生探究的兴趣，培养自学能力。
）
7、除了在学校你还在哪些地方看到过国旗升起？（小组交流收集的图片。
）
8、选择几张图片展示出来，（联合国门口各国旗帜中的我国国旗，国际赛场上挥舞国旗的中国拉拉队，奥运冠军领奖台上升起的国旗，边境线上飘扬的五星红旗）说说这些地方为什么要升起五星红旗？她代表了什么？
9、教师小结：国旗是一个国家的象征。
五星红旗是中华人民共和国的象征，它代表了我们的国家，爱祖国就要爱国旗，爱国旗就是爱祖国的表现。
10、让学生说说当看到五星红旗升起时，心情是怎样的？
11、每一个中国人在看到鲜艳的五星红旗升起时，内心都会涌起无比的激动（观看几个录象片段）升旗时人们的表情是怎样的？想想此时他们的心情怎样？为什么？
12、教师小结：他们都热爱国旗热爱自己的祖国，为祖国取得的成就激动、自豪。
（设计意图：以多媒体课件创设情境加强情感体验，以他人的情感体验来触动学生的情感，努力向儿童的现实生活靠拢。
）
二、升国旗，遵守礼仪。
1、刚才我们看到了大人们在升国旗时都很尊敬国旗，那么你在升国旗时是怎么做呢？（让学生根据自己的经验自由发言。
）
2、教师加以总结提出要求。
3、小评判（课本31页）他们做得对吗？哪些值得我们学习？
4、集体读读回音壁里的话。
5、行为规范训练（模拟升国旗仪式）逐个检查敬礼姿势，请标准的学生示范，
6、评选小标兵。
7、除了遵守升旗的礼仪我们还应该怎样来尊敬国旗、爱护国旗？（小组讨论，各想出一条做法。
）
8、集体交流讨论的结果。
9、听尊敬国旗的小故事，说说听后的感受。
（设计意图：以多种对话形式展开教学，师生对话，生生对话，学生与教材对话，促使学生主动参与到学习中来。
）
三、画国旗，表达热爱。
1、给国旗涂上颜色，比比谁涂得认真、漂亮。
2、知识竞赛，（以选择题的形式出现主要巩固对国旗的认识。
）
3、课堂小结。
4、欣赏歌曲《红旗》结束教学。
课后作业：小调查，向父母、亲人了解他们看到国旗升起时的心情，做好记录，利用晨会交流。
第二课时
教学目标：
1、认识国徽，知道国徽的含义。
知道国徽、国歌和国旗一样是一个国家的象征。
2、学会唱国歌，能在升国旗做到高唱国歌。
3、能尊敬爱护国旗、国徽。
教学重点：认识国徽，知道国徽的含义。
教学难点：知道国徽、国歌和国旗一样是一个国家的象征。
教学准备：1、课前收集关于国歌的小资料。
2、师生共同收集印有国徽的剪报。
教学过程：
一、高唱国歌，巩固礼仪。
1、上节课我们知道了升国旗时要遵守的礼仪，现在老师要检查一下，同学们做得怎样？
2、升国旗，纠正礼仪。
3、知道刚才升国旗时伴奏的曲子叫什么吗？（国歌）
4、你还知道哪些关于国歌的知识？（交流课前收集的资料。
）
6、播放国歌，让学生认真倾听，边听边联想：听着国歌你仿佛看到了什么？
7、配合国歌播放一些战士浴血奋战的画面。
8、出示国歌歌词，让学生大胆提出疑问，教师穿插介绍国歌产生的背景。
9、读读歌词，练习唱国歌。
10、小结：国歌总是在升国旗的同时响起，她也是一个国家的象征。
二、认识国徽，了解国徽
1、出示放大的国徽，她的名字叫什么？
2．课件演示国徽的各部分，让学生看着画面说说国徽由哪几部分组成？
3、猜猜国徽的每个部分代表什么含义，教师根据学生的回答情况及时补充纠正。
4、提问：生活中你们还在哪些地方看到过国徽呢？（学生交流收集的图片资料。
）
5、小结：天安门城楼上有国徽，人民大会堂有国徽，国务院、外交部有国徽，民警帽子上有国徽，人民币上有国徽。
6、讨论：你觉得这些都是怎样的地方？为什么这些地方都有国徽？
7、小结：国徽和国旗一样代表着国家，爱国徽同样是爱祖国的表现。
三、知识竞赛，巩固所学
1、我们认识了国歌、国旗、国徽，知道了许多有关国歌、国旗、国徽的知识，下面我们就比一比谁知道的多？
2、以小组为单位，推荐代表抽签回答问题。
答对的奖一面小国旗。
3、把你知道的关于国旗、国歌、国徽的知识写在纸上，再利用收集的图片资料小组合作进行编报比赛。
4、作品展示。
5、课堂总结：通过今天的学习，我们认识了国歌、国徽，知道了国徽、国歌和国旗一样是代表国家的。
热爱祖国就要热爱国旗、国歌、国徽。
课后延伸：唱国歌比赛，比一比哪些小朋友唱得正确，响亮。