植物的观察日记ppt
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小学三年级作文《观察植物日记》ppt课件
小学三年级作文《观察植物日记》
第二天大蒜的根须已经长
成一厘米了，芽也长成两厘米了。 第三天我惊喜地发现，根须已经
老 长成三厘米了，白白的，就像
人的胡须一样，芽已经长得长长的
士兵 ，就像一名名
笔直的站着。
在观察大蒜的生长过程中，我
空气 发现大蒜的生长离不开水、
和阳光。
关键词：第二天,大蒜,根须,已
经,长成,厘米,长成,厘米,第三天, 惊喜,发现,根须,已经,长成,三厘米 ,白白的,老人,胡须,一样,已经,长 长的,一名,士兵,笔直,观察,大蒜, 生长,过程,发现,大蒜,生长,离不开 ,空气,阳光。
你们别以为那好看的花种起 技巧 来很简单，种的好看也是有
的！
关键词：绿萝,成长,过程,倪漫
琪,国庆,结束,语文,老师,我们,布 置,一个,特殊,作业,就是,我们,回 家,观察,植物,所以,大家,兴奋,起 来,你们,别以为,好看,花种,起来, 简单,好看,技巧。
小学三年级作文《观察植物日记》
妈妈 那就让我一起来观察吧。
手摸一下表面刺刺之后轻轻地它们放进静静地等待奇迹出现第四天惊喜发现红豆发芽大约毫米左右大自然神奇生命无处不在一颗小小的红豆竟然这么时间发芽惊讶小学三年级作文观察植物日记篇三
小学三年级作文
观察植物日记
300字
【篇一：大蒜的成长】
徐俊熙 今天我决定自己种一棵大蒜，观
察一下大蒜的生长过程。我先
把一颗大蒜的皮剥了，再把大蒜放入
之后,轻轻地,它们,放进,静静地,等 待,奇迹,出现,第四天,惊喜,发现, 红豆,发芽,大约,毫米,左右,大自然 ,神奇,生命,无处不在,一颗,小小的 ,红豆,竟然,这么,时间,发芽,惊讶 。
小学三年级作文《观察植物日记》
植物观察日记ppt课件
3
如何写好 植物观察日记
结束
习作指导 《水仙花观察日记》
可编辑课件PP顺序 进行观察。
写好 植物观察日记
3.抓住事物特点， 展开合理想象。
4.按照格式写日记， 具体生动地写出 自己真实的感受。
可编辑课件PPT
5
水仙花观察日记
可编辑课件PPT
6
2017年5月12日 星期五
晴
泡绿豆的第四天
绿豆芽们的高度长得参差不齐，有的很高，有的很矮。
我拿了一根尺子，放在豆芽的后面量了量。哇！最高的17
厘米，最矮的也你有4要厘米建。一嫩黄所的怎叶片样慢的慢地房张子开，？叶片
逐渐变成嫩绿色的。一根根嫩绿的豆芽立在水中，活像一
个个身着绿纱的小姑娘在翩翩起舞。
我心里不禁产生了敬意。它们虽然没有良好的营养和
2017年1月24日 星期二 天气晴
水仙观察日记（一） 今天，爸爸买回了好多水仙花种回来。 刚买回来的时候，它的外面有泥巴，还有一层黑黑的 干皮，就像一个很丑的泥娃娃，爸爸让我扒掉外面的泥巴 和干皮，露出白白胖胖的身体，很像一个大蒜头，爸爸说 那是它的球茎。它有三个球茎，中间的是一个大的、圆的， 两边还有两个小的、扁一点的。大球茎顶上长着六个扁扁 的、嫩黄的小芽儿，约1毫米厚，两边的小球茎上也伸出 了两三个小芽儿。球茎下面长着密密麻麻的白色的根，像 老大爷的白胡子，雪白雪白的，靠它吸收水份和营养。 我和爸爸把这几棵水仙花种在了一个椭圆形的瓷花盆 里，那个花盆浅浅的，大约只有5厘米高，再在花盆里放 一些鹅卵石固定水仙花，最后倒一些清水。水仙花就种好 了。看！它还咧开嘴冲我笑呢！水仙花真有那么神奇，只 喝水都能生长开花吗?
我
们
相
约
A
一 起
统编版语文四年级上册第三单元 习作：写观察日记 课件(共39张PPT)
统编版语文四年级上册第三单元习作：写观察日记课件(共39张PPT)(共39张PPT)统编教材小学语文教材四年级上册第三单元习作指导观察日记李李:[图片]李李:[图片]李李:[图片]李李:[图片]要写好观察日记，必须仔细地观察事物并做好观察记录。
参考下面两种记录形式，把自己的观察所得记录下来图文结合资料袋9月10日9月25日11月10日观察对象时间体长颜色吃食情况蚕4月8日约2毫米灰褐色食量很小。
4月18日约12毫米白色食量变大，吃较嫩的桑叶。
4月27日约41毫米白偏青食量很大，吃较老的桑叶。
……10月25日银杏的种子开始掉落，叶子从外向内开始变黄了。
银杏的种子是浅绿色的，和树叶很相似。
银杏的种子成熟了，是黄色的。
银杏的叶子全变成黄色的了。
李李:[图片]李李:[图片]李李:[图片]李李:[图片]要写好观察日记，必须仔细地观察事物并做好观察记录。
参考下面两种记录形式，把自己的观察所得记录下来图文结合9月10日9月25日11月10日做表格观察对象时间体长颜色吃食情况蚕4月8日约2毫米灰褐色食量很小。
4月18日约12毫米白色食量变大，吃较嫩的桑叶。
4月27日约41毫米白偏青食量很大，吃较老的桑叶。
……10月25日银杏的种子开始掉落，叶子从外向内开始变黄了。
银杏的种子是浅绿色的，和树叶很相似。
银杏的种子成熟了，是黄色的。
银杏的叶子全变成黄色的了。
我观察的是绿豆，发现绿豆泡水后会膨胀，长出白色的嫩芽。
我观察的是荷花，我发现荷花开花时，会有清香的气味。
我观察的是家里的猫，在陌生人来时猫会发出尖锐的叫声。
植物种子事物动物植物种子事物动物……连续观察仔细观察用手摸听闻看用手摸摸尝李李: [图片]李李: [图片]李李: [图片][图片]写观察日记叶圣陶经过一段时间的观察，了解了爬山虎向上爬的秘密；法布尔观察了很久，终于看到了蟋蟀筑巢的全过程；比安基更是用日记的形式，记下了燕子窝的变化。
我们也可以试着进行连续观察，用观察日记记录自己的收获。
含羞草观察 PPT课件
含羞草 2013年11月1日 星期五 晴
含羞草
含羞草
小路边，生长着许多含羞草。 含羞草的叶子是椭圆形的，很娇小，像一片片小羽毛 一样轻，摸上去有一点粗糙。中间有一根叶梗，褐色的， 长着又尖又硬的小刺。细小的茎非常娇弱，一滴水打在上 面都可以使它弯下腰来。叶子的中间有一根风一吹，含羞 草在风中摆动，真像少女在跳美丽的舞蹈一样。它的花盛 开了，椭圆形的花瓣紫中带红，多么像一个个小绒球啊. 有一次，我无意间碰了一下含羞草，它那翠绿的叶子 就立刻收了起来，叶柄也垂了下来。我好奇的蹲下来，发 现过了一会儿，含羞草的叶子又张了开来，叶柄又变了回 来。这时，我的脑海里浮现出了一个问题：为什么含羞草 被碰到后就会把叶子收起来呢？
作业：
1.认真把这篇习作写完。
2.读给爸爸、妈妈听，一起修改。
• 含羞草的叶子是椭圆形的，很娇小，像一 片片小羽毛一样轻，摸上去有一点粗糙。
含羞草的叶子是椭圆形的，很娇小，像一片片 小羽毛一样轻，摸上去有一点粗糙。
在两边有成对的，细密排列的叶子 中间，有 一根褐色的叶梗，上长着又坚又硬的小刺，一不 小心，你就会被小刺刺着。两边有成对的，细密排 列的叶子。
含羞草的叶子之所以会出现上述现象，是它在系统发
育过程中对大自然环境长期适应的结果。含羞草生活在热 带地区，那里多狂风暴雨。因此，为了能在长期恶劣的自 然环境中保护自己，每当狂风暴雨来临时，它就立即将叶 片合拢起来，保护叶片免受暴风雨的摧残，因而逐渐形成 了这一独特的生理现象。
没想到，一株小草竟然藏着这么有趣的知识。看来平 时生活中还得多观察观察呀！
它的花盛开了， 椭圆形的花瓣紫中带 红，多么像一个个小
绒球啊.
它的花盛开了，椭圆形的花瓣紫中带红，多么像一个个小绒球啊.
《观察一棵植物》科学教学PPT课件(5篇)
四、说教学重难点
1.学会如何观察植物并用适当的方法表达出来。2.植物具有根、茎、叶等结构；
教学重点
1.用科学词汇描述观察到的信息，画一棵植物的简图；2.表达的严谨性，画面追求真实，客观和细节。
教学难点
五、说教法
在科学教学中，教师通过语言描述、实物演示、知识渲染等手段创设课堂的教学情景， 小学生具有较强的好奇心，但自制力和理解力相对较差，通过丰富的情感体验和社会实践，使学生大胆表现自己认识世界。
5.讲述：大家都想看吗？那我现在将它拔起来给你们看看吧！（预设：不行，菊花拔出来会死的）6.讲述：对啊，你们说得很对，它离开土壤会失去生命的。 我上次移植菊花的时候，拍了照片，大家来看看根长什么样吧。
7.小结、过渡：菊花有根、茎、叶的结构。各位小植物学家们，想近距离观察它的茎和叶吗？
（二）观察植物的茎和叶[材料准备：每个小组1盆菊花]教师谈话:老师给每个同学带来一株植物,现在我们要认识它和它交朋友,首先,我们要分清楚植物的身体结构。谁能来指一指?预设生：叶子、茎、根。
（三）画一株植物1.讲述：相信各位小植物学家们刚才都观察到了更多菊花的特征。现在我想给大家一个新的挑战，将一棵菊花画下来，有信心完成吗？
2.将活动手册翻到第2页，请学生将日期书写完整。对照真实的植物，教师示范画植物的顺序、方法，强调科学记录要真实、客观。
3.指导学生边观察边记录。鼓励学生继续观察，将茎画得更像一点、叶画得更像一点。
板块一、导入 通过上节课的观察学习，我们知道了植物是有生命的，植物会生长、死亡，需要水和阳光等，今天老师带来了一棵植物1.教师展示1盆菊花，放在展示台上。提问：在座的小植物学家们，谁认识这种植物？（预设：菊花）
2.展示几幅菊花盛开的图片，吸引学生的注意力。提问：我对菊花不太了解，你们能告诉我你在哪里见到过菊花呢？ 你知道有关菊花的哪些小知识呢？
1.学会如何观察植物并用适当的方法表达出来。2.植物具有根、茎、叶等结构；
教学重点
1.用科学词汇描述观察到的信息，画一棵植物的简图；2.表达的严谨性，画面追求真实，客观和细节。
教学难点
五、说教法
在科学教学中，教师通过语言描述、实物演示、知识渲染等手段创设课堂的教学情景， 小学生具有较强的好奇心，但自制力和理解力相对较差，通过丰富的情感体验和社会实践，使学生大胆表现自己认识世界。
5.讲述：大家都想看吗？那我现在将它拔起来给你们看看吧！（预设：不行，菊花拔出来会死的）6.讲述：对啊，你们说得很对，它离开土壤会失去生命的。 我上次移植菊花的时候，拍了照片，大家来看看根长什么样吧。
7.小结、过渡：菊花有根、茎、叶的结构。各位小植物学家们，想近距离观察它的茎和叶吗？
（二）观察植物的茎和叶[材料准备：每个小组1盆菊花]教师谈话:老师给每个同学带来一株植物,现在我们要认识它和它交朋友,首先,我们要分清楚植物的身体结构。谁能来指一指?预设生：叶子、茎、根。
（三）画一株植物1.讲述：相信各位小植物学家们刚才都观察到了更多菊花的特征。现在我想给大家一个新的挑战，将一棵菊花画下来，有信心完成吗？
2.将活动手册翻到第2页，请学生将日期书写完整。对照真实的植物，教师示范画植物的顺序、方法，强调科学记录要真实、客观。
3.指导学生边观察边记录。鼓励学生继续观察，将茎画得更像一点、叶画得更像一点。
板块一、导入 通过上节课的观察学习，我们知道了植物是有生命的，植物会生长、死亡，需要水和阳光等，今天老师带来了一棵植物1.教师展示1盆菊花，放在展示台上。提问：在座的小植物学家们，谁认识这种植物？（预设：菊花）
2.展示几幅菊花盛开的图片，吸引学生的注意力。提问：我对菊花不太了解，你们能告诉我你在哪里见到过菊花呢？ 你知道有关菊花的哪些小知识呢？
四年级上册第三单元习作：写观察日记 课件(共50张PPT)
细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
形象说明
下面让我们模仿着为自己的观察写一段：
2023-2024学年秋季 统编教材 语文课件
2
0
2 3 年
说一说
习 作
四
：
年 级 语
写
观看植物生长的动态图，说
观 察 日
文
记
上 册
一说你有什么感受？
仙人球开花过程
2
0
2
3
习
年
作
四
：
年 级
写 观 察
语
日
文
记
上
册
大豆生长过程
2
0
2
3
习
年
作
四
：
年 级
写 观 察
语
日
文
记
上
册
蘑菇生长过程
2
0
2
3
习
年
作
着这位幸福的女主人呢！客人们叽叽喳喳热闹了一阵子，就散了。
猫时常爬上屋顶，从梁上往屋檐下张望。它是不是在焦急地等待窝里的小燕
子出世呢？
——选自苏联比安基的《森林报·夏》，王汶译，有改动
2 0
找到了观察对象，
2
3 年
又找到了观察日记的
习 作
四 年 级
：
结构。那么我们如何
写 观
察
语 文
描述自己观察的事物
2 3
一边建得快一些！雌燕子把窝的左边堆到了顶，雄燕子的右半边窝却始终没有堆
年
完。这么着燕子窝就成了一个有缺口的泥圆球，右上角留了一个洞口。不消说，
习 作
四
它们的窝就应该是这样的——这就是家的大门啊！要不然，这对燕子可怎么进它
观察日记-绿豆发芽-PPT课件.ppt
开始养绿豆芽了，第一天我发现在翠绿的豆皮上就长出了细细的，尖尖的， 白白的小芽。第二天早上绿豆芽儿的头部分开两瓣，有点嫩绿色。晚上我回到家 的时候，豆芽长到我小拇指的二分之一了。过了一个晚上我的豆芽连根部差不多 有四厘米了。它中间鼓鼓的，两头细一点，我拿出来一根捏了一下，绿豆芽马上 就爆开了，水马上射出来，它就像一块吸满了水的海绵。（想象丰富）第四天的 时候我的豆芽继续在长大，叶子的颜色更绿了。到了第五天我大吃一惊，豆芽都 把顶上的湿巾顶到外面了，它们都一个劲地往上挤，好像在说：“我要长大，我 要长大！”第六天的时候豆芽长的和菜市场里卖的一样长了，我觉得它们已经可 以吃了，而且一定很美味。
观察日记 ——绿豆芽的生长过程
你知道绿豆芽是怎样成长的吗？你可别以为种绿豆芽就那么简单，不信，我 给你说说！（以提问的形式开头，引起读者的兴趣）
首先要把绿豆芽浸泡到水里24小时左右让它充分吸收水分，再把它捞出来。 找个可乐瓶，剪下上面部分，再在底部钻几个小洞，并放上一条小湿巾，这样就 可以把绿豆放进去了，在绿豆的上面再放一条湿巾，这样就可以了，但是可要五 六天的时间哦！一天要浇两次水，最好放在通风阴暗的地方。（豆芽生长的环境）
怎么样，我养豆芽的水平还可以吧？如果不信你可以照我的方法去试试。 （能够首尾呼应。文章描写细腻，观察仔细，想象丰富，而且还能详略得当。从 图片中可以看出，你已经成功的养活了绿豆芽。）
9月25日 星期日 天气晴 “儿子，快起床，豆芽菜长出来了。”妈妈 把我的梦惊醒了，我如风似的往阳台跑去，大吃 一惊，说：“哇，豆芽已经长了3厘米高了。”只 见，抽出一根根嫩黄的小叶片，外面包着一层透 明的衣服。有的小叶片完全顶破外面的小衣服， 外层叶片向四周舒展，那些小生命宛如一张张小 嘴巴正在吸收营养，看见它们快乐成长，我心里 无比高兴。
观察日记 ——绿豆芽的生长过程
你知道绿豆芽是怎样成长的吗？你可别以为种绿豆芽就那么简单，不信，我 给你说说！（以提问的形式开头，引起读者的兴趣）
首先要把绿豆芽浸泡到水里24小时左右让它充分吸收水分，再把它捞出来。 找个可乐瓶，剪下上面部分，再在底部钻几个小洞，并放上一条小湿巾，这样就 可以把绿豆放进去了，在绿豆的上面再放一条湿巾，这样就可以了，但是可要五 六天的时间哦！一天要浇两次水，最好放在通风阴暗的地方。（豆芽生长的环境）
怎么样，我养豆芽的水平还可以吧？如果不信你可以照我的方法去试试。 （能够首尾呼应。文章描写细腻，观察仔细，想象丰富，而且还能详略得当。从 图片中可以看出，你已经成功的养活了绿豆芽。）
9月25日 星期日 天气晴 “儿子，快起床，豆芽菜长出来了。”妈妈 把我的梦惊醒了，我如风似的往阳台跑去，大吃 一惊，说：“哇，豆芽已经长了3厘米高了。”只 见，抽出一根根嫩黄的小叶片，外面包着一层透 明的衣服。有的小叶片完全顶破外面的小衣服， 外层叶片向四周舒展，那些小生命宛如一张张小 嘴巴正在吸收营养，看见它们快乐成长，我心里 无比高兴。
习作 我的植物朋友 课件(10张ppt)
一天，我和妈妈在花卉买了一个像洋葱一样的紫色种子，卖花 的人说这是风信子，种子上面有一个小绿芽。回到家妈妈把这个 “洋葱”放到了一个头大身子小的瓶子里，灌满水，让这枚种子浸 在水中。 过几天种子身上的“外套”变软，渐渐破裂开，种子下面长出 了几根洁白的根，上面的绿芽越来越大，露出了粉红色衣服。 后来，种子的芽变成了小叶子， 小叶子那么翠绿，叶子很厚 有一毫米左右。叶子中间长出一根茎，茎越来越长，也变长变粗， 中间又长出一根小茎。 终于风信子开花了。花一簇一簇的，每朵花有六片花瓣向外翻 展开，挨挨挤挤地靠着花茎生长，从远处看就像一个卷发少女。风 信子的花芳香馥郁，这浓浓的幽香在很远的地方都能闻到。 我爱这株美丽的风信子。
习作指导
1.观察某种植物的时候要有一定的顺序，思路要合理。 2.要把植物的特点写清楚，比如外形、颜色、味道、 作用等。 3.写完后，跟同学交换习作读一读，互相评一评：观 察的植物的特点是不是介绍清楚了？有没有错别字？根据 同学的意见修改习作。
颜色：黄色、紫色、白色、红色、蓝 色等。 气味：芳香。 作用：有滤尘作用，花香能稳定情绪， 消除疲劳作用。
名称：风信子
习作范例
比 喻 形 象 生 动 有 趣
蒲公英
随处可见
蒲公英是一种野生植物。田间、路旁到处都有。春天，蒲公英 刚长出来的茎很短，几乎是贴着地面展开的叶子。他的叶子是绿色 的，边缘像起伏的波浪。 过了一段时间，绿色的茎慢慢，长高，长长。初夏，蒲公英的 花慢慢凋谢了，花带处长出比乒乓球略小一点的绒球，有白色的， 有浅色的，美丽极了。一阵风吹过，成片的蒲公英随风飘动，接着， 一个个小绒球上飘出一把把“小伞儿”。“小伞儿”下端带着一颗 颗黑色比芝麻粒还小的种子漫天飘飞，像无数只粉蝴蝶在空中翩翩 起舞，很是美丽。蒲公英就是这样借助风力把它的种子传向四面八 方的。多可爱的蒲公英啊。 点评：小作者用生动形象有趣的语言写出了蒲公英的特点，观察细致， 并写出了自己观察植物时的感受。
植物观察ppt课件
水量
水源的丰缺程度直接影响到植物的水分供应，缺 水会导致植物枯萎。
3
灌溉方式
不同的灌溉方式会影响植物对水分的吸取和利用 效率。
光照条件对植物生长的影响
光强
光照强度对植物的光合 作用和生长有重要影响 ，不同植物对光强有不 同的适应性。
光质
不同波长的光线对植物 生长的作用不同，如紫 外线有利于植物合成维 生素D。
在选定地点进行实地视察，注意视察植物的形态特征、生长环境、生长状态等，并使用工具进行测量 和记录。同时，注意视察植物之间的相互作用和生态关系，以便更全面地了解植物的生长环境。
分析视察结果并得出结论
总结词
对视察结果进行分析和总结是植物视察的重要环节。
详细描写
根据实地视察和记录的数据，进行整理和分析，总结出植物的生长规律、环境适应性、生长特点等信息。同时， 结合相关理论知识，对视察结果进行解释和推理，得出相应的结论，为后续的植物研究和保护提供参考和根据。
介绍国际植物命名法规的基本原则和规定。
植物学名组成
解释植物学名的组成，包括属名、种名、命名人等部分。
命名法规则
介绍植物命名法的规则，如优先律、无歧义原则等。
05
植物视察实践
选择视察地点和时间
总结词
选择合适的地点和时间对植物视察至关重要。
详细描写
选择具有代表性的植物群落，如森林、草原或荒漠等，以便视察不同环境下的植 物生长状态。同时，根据植物的生长周期和季节变化，选择最佳的视察时间，如 春季的发芽、夏季的生长、秋季的结实和冬季的休眠等。
得出结论。
02
植物的形态特征
根的形态特征
根的类型
描写植物根的类型，如直 根、须根、块根等，并解 释各种类型的特征和功能 。
水源的丰缺程度直接影响到植物的水分供应，缺 水会导致植物枯萎。
3
灌溉方式
不同的灌溉方式会影响植物对水分的吸取和利用 效率。
光照条件对植物生长的影响
光强
光照强度对植物的光合 作用和生长有重要影响 ，不同植物对光强有不 同的适应性。
光质
不同波长的光线对植物 生长的作用不同，如紫 外线有利于植物合成维 生素D。
在选定地点进行实地视察，注意视察植物的形态特征、生长环境、生长状态等，并使用工具进行测量 和记录。同时，注意视察植物之间的相互作用和生态关系，以便更全面地了解植物的生长环境。
分析视察结果并得出结论
总结词
对视察结果进行分析和总结是植物视察的重要环节。
详细描写
根据实地视察和记录的数据，进行整理和分析，总结出植物的生长规律、环境适应性、生长特点等信息。同时， 结合相关理论知识，对视察结果进行解释和推理，得出相应的结论，为后续的植物研究和保护提供参考和根据。
介绍国际植物命名法规的基本原则和规定。
植物学名组成
解释植物学名的组成，包括属名、种名、命名人等部分。
命名法规则
介绍植物命名法的规则，如优先律、无歧义原则等。
05
植物视察实践
选择视察地点和时间
总结词
选择合适的地点和时间对植物视察至关重要。
详细描写
选择具有代表性的植物群落，如森林、草原或荒漠等，以便视察不同环境下的植 物生长状态。同时，根据植物的生长周期和季节变化，选择最佳的视察时间，如 春季的发芽、夏季的生长、秋季的结实和冬季的休眠等。
得出结论。
02
植物的形态特征
根的形态特征
根的类型
描写植物根的类型，如直 根、须根、块根等，并解 释各种类型的特征和功能 。
植物的生长变化ppt课件
1
观察歌
我们看， 我们听， 我们摸， 感官观察是学习科学课的一个重要方法。 我们闻， …… 我们看到了一棵真正的大树， 我们看到了一个生机勃勃的生命， 我们看到了一个无比美妙的世界！
精选ppt
2
这些动物从哪里来的？
精选ppt
3
像向日葵这些绿色开花植物 又是从哪里来的？
绿色植物是种 子发芽而来的， 种子是植物新 生命的开始， 那么它的一生 发生了哪些变 化呢？（请完 成“记录我们 的想法”）
根的生长速度
。
精选ppt
30
观察发现
我们发现种子萌发先 长根 茎和叶 。植物的根向 下 的生长速度 很快 。
，再长出 生长，根
精选ppt
31
植物根的作用实验
1、选择一棵带根的植物装入有有水的试管 中。
2、将植物的根浸泡在试管里的水中。 3、在水面上滴些植物油，使试管中的水不
会被蒸发到空气中并在水面处做好标记。 4、观察试管中的水量有什么变化。
精选ppt
6
用根、茎、叶繁殖的植物
秋海棠可以用枝叶繁殖 番薯可以用茎和根繁殖
精选ppt
7
让我们一起来观察植物的种子
那我们要怎样观察呢？
精选ppt
8
观察歌
我们看， 我们听， 我们摸， 我们闻， …… 我们看到了一颗真正的种子， 我们看到了一个生机勃勃的生命， 我们看到了一个无比美妙的世界！
精选ppt
9
观察种子的方法
1、我们可以用看、摸、闻等感官观察 法观察种子的外形特征。 2、还可以用放大镜将植物种子观察得 更仔细。
（提示：请完成种子的观察记录表）
精选ppt
10
种子的观察记录表
观察植物ppt课件
梭梭树有强大而发达的根系，主 根深达3~5米，分布在土壤上层的侧 根伸得很远，有的可伸出30米。
睾素杜
雷卵鑫重重 图正素锂刃
THANKS
学好科学报效祖国
还有什么方法比较 不同的植物?
lǜluó
绿萝
可以闻一闻，薄荷 的气味最明显。
不同感觉器官观察到 的信息有什么不同?
bò he
薄荷
2.我们来做一个猜植物的游戏。
2.我们来做一个猜植物的游戏。
1.我们应该怎样描述? 2.我们种的植物长得怎么样了?
你认识图中 的植物吗?
找一找，仙人掌有什么特别的地方?
薄荷的清香能够瞬间点燃人的感官
让人仿佛置身于一个清新的自然之中
薄荷的外观十分清新，绿色的叶子散发着
淡淡的生机》茎部粗壮有力花朵皇现出 淡紫色，散发出独特的芬芳息。
提示：
可以根据颜色、大小、 形状，摸软硬，闻气
味。
观察植物的方法
闻
kàn
看
摸
菊花
gēn
jīng
根茎
叶
可以摸一摸，绿萝的 叶片最大、最光滑。
教科版科学一年级上册
观察植物
校园里有很多植物，它 们和我们一起生长。
这些植物有什么特点呢?
|聚焦 怎样观察一株植物?
看一看 闻一闻
jú huā
菊花
bò he
薄荷
lǜluó 绿萝
绿复是阴生植物，光应较而
际、它遇水即活，国质的
被称为命之花
可以从以下几个方面观察 看外观：颜色、形状等。
手感：软硬、粗糙程度等。
沙漠里生长的仙人掌
在花盆中种植仙 人掌，每天大量浇水， 观察仙人掌的变化。
认识沙漠中的植物。
睾素杜
雷卵鑫重重 图正素锂刃
THANKS
学好科学报效祖国
还有什么方法比较 不同的植物?
lǜluó
绿萝
可以闻一闻，薄荷 的气味最明显。
不同感觉器官观察到 的信息有什么不同?
bò he
薄荷
2.我们来做一个猜植物的游戏。
2.我们来做一个猜植物的游戏。
1.我们应该怎样描述? 2.我们种的植物长得怎么样了?
你认识图中 的植物吗?
找一找，仙人掌有什么特别的地方?
薄荷的清香能够瞬间点燃人的感官
让人仿佛置身于一个清新的自然之中
薄荷的外观十分清新，绿色的叶子散发着
淡淡的生机》茎部粗壮有力花朵皇现出 淡紫色，散发出独特的芬芳息。
提示：
可以根据颜色、大小、 形状，摸软硬，闻气
味。
观察植物的方法
闻
kàn
看
摸
菊花
gēn
jīng
根茎
叶
可以摸一摸，绿萝的 叶片最大、最光滑。
教科版科学一年级上册
观察植物
校园里有很多植物，它 们和我们一起生长。
这些植物有什么特点呢?
|聚焦 怎样观察一株植物?
看一看 闻一闻
jú huā
菊花
bò he
薄荷
lǜluó 绿萝
绿复是阴生植物，光应较而
际、它遇水即活，国质的
被称为命之花
可以从以下几个方面观察 看外观：颜色、形状等。
手感：软硬、粗糙程度等。
沙漠里生长的仙人掌
在花盆中种植仙 人掌，每天大量浇水， 观察仙人掌的变化。
认识沙漠中的植物。
绿豆芽观察日记.完美版PPT
的只有一厘米 左右，看上去就像小象的鼻子。把杯子摇一摇， 再一看，就像小蝌蚪在水里嬉戏。芽瓣是嫩黄色 的，豆壳挂在芽瓣边，像一顶漂亮的帽子戴在头上， 真可爱。那粗壮的豆芽白白净净的，似乎一碰就会 流出水来。
嫩芽撑开了它的衣服，它的小手已经有3-4 厘米了，我慢慢地拿出几个绿豆仔细端详，在绿 豆上面破了一个小口，豆芽就是从这里长出来的， 长出的豆芽细细的千姿百态，有的弯弯的，有的 呈螺旋形，还有的像小姑娘的头发，真是有趣！ 我把它横过来 看，像一个张 开着的嘴，好 像在说：“我 长大了”。
可 爱 。 它 和 小 石 头 一 样 硬 。
豆 子 绿 绿 的 像 绿 宝
石
一 样 美 丽
嫩芽撑开了它的衣服，它的小手已经有3-4厘米了，我慢慢地拿出几个绿豆仔细端详，在绿豆上面破了一个小口，豆芽就是从这里长出
来的，长出的豆芽细细的千姿百态，有的弯弯的，有的呈螺旋形，还有的像小姑娘的头发，真是有趣！
已经把帽子给弄丢啦。
有 嫩芽撑开了它的衣服，它的小手已经有3-4厘米了，我慢慢地拿出几个绿豆仔细端详，在绿豆上面破了一个小口，豆芽就是从这里长出
多 小 胖 的 来的，长出的豆芽细细的千姿百态，有的弯弯的，有的呈螺旋形，还有的像小姑娘的头发，真是有趣！
原 它们虽然没有良好的营养和环境，但仍然执著地生长着，这不正是我们青少年在成长过程中所应具有的精神吗？
两片嫩黄的豆瓣之间吐出 了嫩黄的叶子，叶子是 合拢的 。
嫩黄的叶片慢慢地张开， 就像一对对小剪刀，又像
英文字母“v”,叶片逐渐变
成嫩绿色的。
一根根嫩绿的豆苗立在水中，活像一个个身着 绿纱的小姑娘在翩翩起舞。
多么娇嫩的身体！多么顽强的生命
力！我心里不禁产生了敬意。它们虽然 没有良好的营养和环境，但仍然执著地 生长着，这不正是我们青少年在成长过 程中所应具有的精神吗？
嫩芽撑开了它的衣服，它的小手已经有3-4 厘米了，我慢慢地拿出几个绿豆仔细端详，在绿 豆上面破了一个小口，豆芽就是从这里长出来的， 长出的豆芽细细的千姿百态，有的弯弯的，有的 呈螺旋形，还有的像小姑娘的头发，真是有趣！ 我把它横过来 看，像一个张 开着的嘴，好 像在说：“我 长大了”。
可 爱 。 它 和 小 石 头 一 样 硬 。
豆 子 绿 绿 的 像 绿 宝
石
一 样 美 丽
嫩芽撑开了它的衣服，它的小手已经有3-4厘米了，我慢慢地拿出几个绿豆仔细端详，在绿豆上面破了一个小口，豆芽就是从这里长出
来的，长出的豆芽细细的千姿百态，有的弯弯的，有的呈螺旋形，还有的像小姑娘的头发，真是有趣！
已经把帽子给弄丢啦。
有 嫩芽撑开了它的衣服，它的小手已经有3-4厘米了，我慢慢地拿出几个绿豆仔细端详，在绿豆上面破了一个小口，豆芽就是从这里长出
多 小 胖 的 来的，长出的豆芽细细的千姿百态，有的弯弯的，有的呈螺旋形，还有的像小姑娘的头发，真是有趣！
原 它们虽然没有良好的营养和环境，但仍然执著地生长着，这不正是我们青少年在成长过程中所应具有的精神吗？
两片嫩黄的豆瓣之间吐出 了嫩黄的叶子，叶子是 合拢的 。
嫩黄的叶片慢慢地张开， 就像一对对小剪刀，又像
英文字母“v”,叶片逐渐变
成嫩绿色的。
一根根嫩绿的豆苗立在水中，活像一个个身着 绿纱的小姑娘在翩翩起舞。
多么娇嫩的身体！多么顽强的生命
力！我心里不禁产生了敬意。它们虽然 没有良好的营养和环境，但仍然执著地 生长着，这不正是我们青少年在成长过 程中所应具有的精神吗？
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观察心得:
马铃薯更大了!希
望他能长出更多的
叶子.根……等，希望他
能更加茁壮喔!>.<
成长记录（第五周）
根:变得更长了!
茎:变更粗壮了!
叶:有更多叶子长出来， 旧叶变大
观察心得:
五周到了!看到马
铃薯长大的过程，让
我们很有成就感!
结论
马铃薯要浇水适量，不 可过量浇水，也不可浇 太少水，马铃薯才不会 烂掉或干死!
植物的观察日记
雷释达 中一（2） 23号
植物的简介
马铃薯是茄科茄属植物，在中国各地，马铃薯的称呼又有不同 ，东北称土豆、华北称山药蛋、西北称洋芋、江浙一带称洋番 芋，广东及香港称之为薯仔。
马铃薯是目前世界上除了谷物以外，用作人类主食的最重
要的粮食作物，主要食用其地下块茎。
马铃薯为茄科植物马铃薯的块茎。马铃薯是当前美洲和欧
心得---还需要改进的地方 有候会忘记浇水，植物会干掉。
星期五有时会忘记植物。
SUCCESS
THANK YOU
2020/1/10
成长记录（第一周）
根:没变化
茎:变粗了
叶:没变化
芽:发了一点点芽
观察心得:
觉得很高兴,因为
马铃薯发芽了,希望马铃
薯能生长顺利!
成长记录（第二周）
根:一点点
茎:变得更粗了
叶:没变化
芽:冒出更多芽了
观察心得:
马铃薯长大了，
希望他能更健康，长的
更大更大更大………。
洲温带地区最重要的含淀粉食物，是安第斯山脉部分地区的主
食，现也遍及整个中华大地。
马铃薯营养丰富，粮蔬兼用，又便于贮存。只需要全脂牛
奶和马铃薯，就可以得到人体所需全部食物营养素。国外一些
营养学家认为，马铃薯是十大最佳食品之一。
植物的简介
很多人不敢吃马铃薯，因为怕胖。但事实上马 铃薯是极佳食品，因为其营养丰富，但几乎不 含脂肪；热量虽高但却极易饱足。而维他命B 群、C含量高，钾含量是香蕉中含量的两倍。 不要在烤马铃薯上加一大堆高脂肪配料，如奶 油、人造奶油等，可以橄榄油替代。 马铃薯汁是极佳的制酸剂，德人用以治疗消化 不良。可将马铃薯削皮后，放入果汁机中打汁 食用。
植物的繁殖方法
繁殖时将种薯冷藏后遮光，使幼芽生长整齐， 再以芽眼为主，切片阴干再行种植。生育期间， 日照长，光强度大， 有光合作用，可增加产 量。土壤的含水量亦不容忽视，保持含水60～ 80%为适合，太湿或积水对植株的生长会产生 不良影 响，薯球容易腐烂。马铃薯采收前一 周至十天，须停止灌水，以利薯球成熟 及木 化，才能长期储存。采收时只要地上部枯干了 即是采收期，过早采收产量低，淀粉少，表皮 易损伤，不耐贮藏。
SUCCESS
THANK YOU
2020/1/10
成长记录（第三周）
根:比一点点更多了!
茎:变得更加粗了!
叶:没变化
观察心得:
希望马铃薯能够
长得很健康!!也要点长
出叶子，根也要变长!
成长记录（第四周）
根:长出更多短短的根了!!
茎:变的更加粗了!
叶:长出一点点小小的叶子了 !!