不必说碧绿的菜畦
朝花夕拾的好句子和点评
朝花夕拾的好句子和点评
1. “不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹。
”这句子让我想起小时候我家后面的那块菜地，真就有那碧绿的菜啊，还有石井呢，虽然不是光滑的，哈哈。
2. “油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
”哇哦，让我想到夏天的夜晚，在老家的院子里，确实会听到虫子们各种各样的叫声，好像它们在开音乐会似的。
3. “何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实。
”哎呀，记得有次去山里玩，就看到过类似的植物，那藤蔓缠来缠去的，果实看着就挺奇特。
4. “单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
”可不是嘛，就像学校操场边那小块泥墙根，我们能在那玩好久，能发现好多小秘密呢。
5. “冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。
”这太对啦，就像我们那冬天要是下雪了，外面就完全变了个样，特别好玩。
6. “扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来……”嘿，我
小时候也玩过类似的抓鸟游戏，还真的挺有趣，虽然没抓住过啥。
不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚;写景赏析
不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,
紫红的桑葚;写景赏析
这句话是一段非常生动的景物描写，让人仿佛身临其境。
以下是对这段描写的一些赏析：
这句话通过一系列的形容词来描绘了四个不同的景色：菜畦、石井栏、皂荚树和桑葚。
这些形容词如“碧绿的”、“光滑的”、“高大的”和“紫红的”，都以各自的方式增加了这些景物的生动性和色彩感。
这个句子按照由近及远的顺序，从“碧绿的菜畦”开始，一步步描述到“紫红的桑葚”，构建了一个清晰的空间感。
这种空间感的构建，使得读者能够更好地理解和感受这个场景。
此外，这个句子还使用了简洁明快的语言，没有过多的修饰和冗余。
这种简洁的语言使得这个句子更加有力，同时也更容易被读者理解和记忆。
最后，这个句子所描绘的景色充满了乡村的气息，让人感到宁静和舒适。
这种氛围的营造，使得读者能够更好地沉浸在这个场景中，感受到乡村生活的美好和宁静。
这个句子是一段非常出色的景物描写，通过生动的形容词和清晰的空间感，让读者感受到了乡村生活的魅力和气息。
从百草园到三味书屋
•
本段在结构上的特点
• 先用两个“不必说”从整体上写百草园，再 写局部的“泥墙根一带”； • 由低到高写静物，再由高到低写动物； • 整体是从植物到动物，局部是从动物到植物。
“不必说 ……也不必说……”
“单是……”
先静物 菜畦 石井栏 皂荚树 桑葚
︷
整体
写作顺序
后动物 鸣蝉 黄蜂 叫天子
先动物 油蛉 蟋蟀 蜈蚣 斑蝥
第二段结构上有什么特点？
•
不必说 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚 也不必说 树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖 的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草 间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带， 单是 就有无限趣味，油岭在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴， 就 翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手 指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟 雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果 实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人 形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连 不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见 过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子， 像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要 好得远。
比喻
第二段又包括了春、夏、秋三个季节 春末 的，蝉鸣 的景物，桑葚、菜花是________ 盛夏 ，蟋蟀到______ 秋天 才叫；这与下文 在________ 写到的冬天的百草园合起来成为完整的四 季图，可见作者构思的精巧。
︷
局部
后静物 何首乌和木莲 覆盆子
“ 不必说……也不必说……单是……”
这个句式在文章中起的作用
“不必说”撇开一些东西，是为了突出“单
是”的内容。既然“单是”这一点已经趣味 无穷了，那么园中的乐趣比比皆是了。这样
新课标人教版七年级下册第一单元语段阅读题及答案二
阅读下文，完成下列各题（一）不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，的黄蜂伏在菜花上，的叫天子忽然从草间直窜向云宵里去了。
单是周围的的泥墙根一带就有无限趣味。
油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴，翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣，还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声从后窍喷出一阵烟雾。
何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有一般的果实，何首乌有的根。
有人说，何首乌根有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。
如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
1、依次应在空白处填的词是、、。
（ A．肥硕 B．肥胖 C．轻捷 D．轻快 E．短短 F．长长 G．莲房 H．肥大 J．拥肿）2、文中的静态景物有、、、、、、、。
文中的动物有：、、、、、、。
3、a．描写形状的词语有b．描写颜色的词语有c．描写性质的词语有d．描写声音的词语有e．有情节描写的动、植物有4、属于略写的景物是属于详写的景物是5、这段文字所用的修辞方法有A B C6、这段段意正确表述的是，这段文字表现了百草园确实是我的乐园，也表现了儿童天真、好奇的心理。
A．百草园自然景物丰富多彩B．百草园的生活五光十色C．百草园的动植物五彩缤纷D．百草园中有趣的植物，动物参考答案：1、B 、C、E、G、J2、静态景物：菜畦、石井栏、皂荚树、桑葚、泥墙根、何首乌藤、木莲藤、覆盆子。
动物有：鸣蝉黄蜂叫天子油蛉蟋蟀蜈蚣斑蝥3、a．高大、肥胖、短短、断砖、莲房一般、拥肿、小球、像人形的b．碧绿紫红黄c．光滑轻捷d．长吟低唱弹琴拍的一声e．斑蝥何首乌根4、略写的有菜畦、石井栏、皂荚树、桑葚、呜蝉、黄蜂、叫天子、油蛉、蟋蟀、蜈蚣详写的：斑蝥何首乌木莲覆盆子5、排比拟人比喻6、D（二）冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。
不必说碧绿的菜畦光滑的石井栏高大的皂荚树仿写
不必说碧绿的菜畦光滑的石井栏高大的皂荚树仿写不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。
单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。
何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。
有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。
如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。
单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。
何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。
有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。
如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
下课了，同学们都跑出教室，站在走廊上，欣赏校园美丽景色。
操场边上的梧桐树长得非常茂盛，梧桐树叶全都飘落在水泥路面上，就像铺上了金色的地毯。
我们坐在操场边的秋千上荡啊荡……太阳照射着操场上的每个角落，整个操场沐浴在温暖的阳光中，使人感觉十分舒服。
看！操场边上的那棵梧桐树正迎风招展呢！微风吹拂，树枝左右摇摆，发出“沙沙”的响声，像在欢快地跳舞。
地上满是梧桐树叶，像给操场铺上了一层厚厚的金色地毯。
不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的 阅读附答案
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的阅读附答案课内语段（11分）不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。
单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。
何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。
有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。
如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊蝴珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑甚要好得远。
小题1:语段选自课文________________，作者是________________。
（1分）小题2:指出下列句子的表达方式（3分）。
（1）油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
（）（2）有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙。
（）（3）那周围的短短的泥墙根一带的趣味是多么令人心动啊！（）小题3:从“不必说…也不必说…单是…”这个句式来看本段的写景顺序是（）(2分)。
A．从静景描写到动景描写。
B．从概括全景到突出局部。
C．从美丽的植物到可爱的动物。
D．从近的景物到远的景物。
小题4:文段除描写景物外，还写了一些趣事，请用简洁的语言概括出三件。
(3分)①、________________②、________________③、________________小题5:试仿照选段，用“不必说…也不必说…单是…”的句式写一段话。
（2分）参考答案：小题1:《从百草园到三味书屋》、鲁迅。
小题1:描写、叙述、抒情。
小题1:B小题1:、如：听油蛉和蟋蟀叫、翻砖找蜈蚣、按斑蝥脊梁、拔何首乌根、摘覆盆子吃等小题1:略1、考查学生对所学课文的掌握程度，此篇语段是出自初一课本鲁迅的《从百草园到三味书屋》。
不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂阅读附答案
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂阅读附答案课内现代文阅读（18分）不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂（）在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直（）向云霄里去了。
单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。
何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。
有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。
如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
小题1:填出文段括号中的两个动词：____________________、____________________。
（2分）小题2:这段文字写到了哪几个季节？从哪里可以看出来？（4分）小题3:文中对拔何首乌根的描写有什么作用？试从“我”的心理和百草园对“我”的影响两方面加以回答。
（4分）小题4:指出画线句子所运用的修辞方法及其作用。
（2分）小题5:请你用简洁的文字概括出作者在百草园泥墙根一带所做的事。
（3分）例如：拔何首乌、____________________ 、____________________ 、____________________。
小题6:用文中划线的句式“不必说……也不必说……单是……”写一段话。
（3分）参考答案：小题1:伏、窜小题2:答：春夏秋三个季节/ 菜花是春天开的，鸣蝉在夏天，而蟋蟀鸣叫在秋天。
小题3:答：表现出“我”猎奇的心理，想找一块像人的何首乌；又表现出百草园对“我”来说，既富有神秘感又富有吸引力小题4:答：运用拟人修辞手法，形象地写出油蛉和蟋蟀的叫声动听。
小题5:例如：拔何首乌、翻断砖、按斑蝥、摘覆盆子。
《必说碧绿的菜畦阅读附答案
《必说碧绿的菜畦阅读附答案阅读下面文段，完成小题。
（11分）不必说碧绿的菜畦（），光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻jié（）的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。
单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。
何首乌藤和木莲藤chán（）络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。
有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。
如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
小题1:给划线的字注音和看拼音写汉字。
（3分）菜畦（）轻jié（）chán（）络小题2:“轻捷”的意思是_____________________，“攒”的意思是_____________________。
（2分）小题3:用加点的关联词写一段有中心意思的话。
（3分）不必说……也不必说……单是……小题4:请你用简洁的文字概括出作者在百草园泥墙根一带所做的有趣事。
（3分）例如：拔何首乌、_____________________、_____________________ 、_____________________ 。
参考答案：小题1:qí捷缠小题1:轻快凑在一块儿小题1:如：①不必说哈尔滨的冰灯，也不必说云南的石林，单是各地的名小吃，就是外国游人来中国观光的重要原因之一！②不必说这里多么凉爽也不必说这里多么秀美单是这湛蓝的天空就足够让你流连往返了。
③不必说那金碧辉煌的布达拉宫,也不必说那冰雪覆盖的天山,单是那一望无际的碧草蓝天,就够我们陶醉了。
小题1:翻断砖、按斑蝥、摘覆盆子小题1:本题考查学生对汉语中常见字的字形以及常见字词的认读的掌握情况，解题时注意结合上下文，在语境中答题，要求学生有扎实的基础和较强的语言辨析能力。
朝花夕拾写景片段
1.不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也
不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。
2.我们现在走的是一条狭窄险阻的小路，左面是一个广漠无际的泥潭，
右面也是一片广漠无际的浮砂，前面是遥遥茫茫荫在薄雾的里面的目的地。
3.天边的血红的云彩里有一个光芒四射的太阳，如流动的金球包在荒古
的熔岩中；那一边，却是一个生铁一般的冷而且白的月亮。
4.何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的
根。
有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。
如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
人不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫...阅读附答案
人不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫...阅读附答案精段精析A．人不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，____________的黄峰伏在菜花上，____________的叫天子（云雀），忽然从草间直窜向云霄里去了。
单是周围的____________的泥墙根一带，就有无限趣味。
油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。
何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有____________一般的果实，何首乌有____________的根。
有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。
如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
B．冬天的百草国比较的无味；雪一下，可就两样了。
拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。
薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。
___________一块雪，___________地面，用一枚短棒___________起一面大的竹筛来，下面___________些秕谷，棒上___________一条长绳，人远远地___________着，___________鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一___________，便罩住了。
但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。
1．语段A横线上依次应在空白处填的词是___________、___________、___________、___________、___________。
（A．肥硕B．肥胖C．轻捷D．轻快E．短短F．长长G．莲房H．肥大J．臃肿）2．语段A作者紧紧抓住被描写事物的特征着力从___________、___________、___________、___________四个方面描写，充满情趣。
朝花夕拾从百草园到三味书屋读书好句
朝花夕拾从百草园到三味书屋读书好句1. “不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹。
”例子：哇塞，你想想看啊，那一片碧绿的菜畦，就像绿色的海洋一样，还有那光滑的石井栏，多有意思呀，高大的皂荚树像个巨人，紫红的桑椹多诱人啊，这画面多棒呀！2. “单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
”例子：嘿，可别小瞧那周围短短的泥墙根一带呀，那里可有无限的趣味呢，难道不是很神奇吗？3. “油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
”例子：哎呀呀，油蛉在那低唱着，好像在诉说着什么故事，蟋蟀们也在弹琴呢，这场景是不是特别有趣呢？4. “翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣。
”例子：你知道吗，翻开断砖的时候呀，有时候竟然会遇见蜈蚣呢，这多让人惊讶呀！5. “何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实。
”例子：看看呀，何首乌藤和木莲藤缠络在一起呢，那木莲还有莲房一般的果实，这多特别呀！6. “如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜。
”例子：要是不怕刺的话，还能摘到覆盆子呢，就像小珊瑚珠攒成的小球一样，味道又酸又甜，多美妙啊！7. “冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。
”例子：冬天的百草园一开始觉得挺无味的，但是雪一下呀，那就完全不一样了呀，这变化是不是很神奇呢？8. “扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来。
”例子：哇，扫开一块雪，让地面露出来，然后用一支短棒支起一面大的竹筛，这操作多有意思呀！9. “三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花。
”例子：三味书屋后面居然也有一个园呢，虽然小点，可在那里能爬上花坛去折腊梅花呀，多好玩呀！10. “先生读书入神的时候，于我们是很相宜的。
”例子：先生读书入神的时候呀，对我们来说可真是很相宜呢，难道不是吗？。
朝花夕拾摘抄原文
朝花夕拾摘抄原文
《朝花夕拾》是鲁迅先生的一部回忆性散文集，以下是其中一段摘抄原文：
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。
单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。
何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。
有人说，何首乌根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根象人样。
如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
解析：这段话出自《从百草园到三味书屋》，作者通过对百草园中各种生物的细致描绘，展现了一个充满生机与趣味的儿童世界。
在这段描述中，作者运用了比喻、拟人等修辞手法，使读者能够更加生动地感受到百
草园中的自然之美。
同时，通过描述自己在百草园中的各种趣事，也表达了作者对童年时光的怀念之情。
朝花夕拾好句并赏析
朝花夕拾好句并赏析
二、赏析名句一：童年趣事
1.原文：“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。
”
2.赏析：这句话通过列举童年生活中的种种美好事物，勾画出一幅生动的画面，展现出孩子们的天真烂漫和对自然的好奇心。
作者以轻松愉快的笔触唤起了读者对美好童年的回忆。
三、赏析名句二：人生哲理
1.原文：“我想，天下父母的心情大抵如此。
他们把自己没能实现的理想寄托在孩子身上，希望孩子能够弥补自己的遗憾。
”
2.赏析：这句话揭示了家长对孩子的期望和关爱，表达了人生无法避免的遗憾。
作者通过对家长心理的剖析，让读者思考人生的无奈和成长过程中的种种困惑。
四、赏析名句三：自然景观
1.原文：“不必说山间的清泉，林中的鸟语，也不用说金黄的麦田，碧绿的稻田；只说那清晨的阳光，傍晚的微风，就已经够让人陶醉了。
”
2.赏析：这句话通过对比山泉、鸟语、麦田、稻田等自然景观，展现了大自然的美丽和多样性。
作者以诗意的手法描绘出清晨阳光和傍晚微风的美好，令人陶醉，体现了他对自然的热爱和向往。
五、总结
《朝花夕拾》作为鲁迅先生的散文集，以其优美的文字和深刻的思考赢得了广泛赞誉。
本书通过回忆童年、人生经历和社会现象，表达了作者对过去时光的怀念和对现实社会的反思。
在本书中，鲁迅先生巧妙地运用各种描绘手法，既有生动的童年趣事，也有引人深思的人生哲理，让读者在品味文字的同时，感受到生活的美好和成长的烦恼。
同时，书中对自然景观的描绘也让人陶醉，展现了作者对大自然的热爱和向往。
部编版七年级上册语文第9课《从百草园到③味书屋》课文原文及教案
部编版七年级上册语文第9课《从百草园到③味书屋》课文原文及教案。
课文不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。
单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限的趣味。
油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。
何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。
有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。
如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
长的草里是不去的，因为相传这园里有一条很大的赤练蛇。
长妈妈曾经讲给我一个故事听：先前，有一个读书人住在古庙里用功，晚间，在院子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。
答应着，四面看时，却见一个美女的脸露在墙头上，向他一笑，隐去了。
他很高兴;但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。
说他脸上有些妖气，一定遇见“美女蛇”了;这是人首蛇身的怪物，能唤人名，倘一答应，夜间便要来吃这人的肉的。
他自然吓得要死，而那老和尚却道无妨，给他一个小盒子，说只要放在枕边，便可高枕而卧。
他虽然照样办，却总是睡不着，——当然睡不着的。
到半夜，果然来了，沙沙沙!门外象是风雨声。
他正抖作一团时，却听得豁的一声，一道金光从枕边飞出，外面便什么声音也没有了，那金光也就飞回来，敛在盒子里。
后来呢?后来，老和尚说，这是飞蜈蚣，它能吸蛇的脑髓，美女蛇就被它治死了。
结末的教训是：所以倘有陌生的声音叫你的名字，你万不可答应他。
这故事很使我觉得做人之险，夏夜乘凉，往往有些担心，不敢去看墙上，而且极想得到一盒老和尚那样的飞蜈蚣。
走到百草园的草丛旁边时，也常常这样想。
但直到现在，总还没有得到，但也没有遇见过赤练蛇和美女蛇。
从百草园到三味书屋好句及感悟
从百草园到三味书屋好句及感悟1. “不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹。
”哎呀，这就好像我家院子里啊，有绿油油的小草坪，滑溜溜的石桌子，高高的苹果树，还有那甜甜的小草莓呢！每次我在院子里玩，都开心得不得了，这不就和鲁迅在百草园一样嘛！2. “单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
”可不是嘛，就像我家旁边那小块荒地，虽然小小的，可也有无穷的乐趣呀。
我和小伙伴们在那能找到各种小虫子，能玩一整天呢，多有意思啊！3. “油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
”哇，就像夏天的晚上，那些虫子在我家附近也会唱歌弹琴似的，“唧唧吱”“瞿瞿瞿”，可热闹啦！4. “何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。
”这多像我在后山看到的那些植物呀，这个缠着那个，还有各种奇奇怪怪的果子和根，让人充满好奇呢！5. “如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜。
”嘿，跟我摘野果子的时候一样嘛，看到那红红的覆盆子，就像一个个小珊瑚球，味道酸酸甜甜的，可诱人啦！6. “长的草里是不去的，因为相传这园里有一条很大的赤练蛇。
”哎呀，我们那也有不敢去的地方，大人说有可怕的东西，我们就不敢靠近啦，真的好像啊！7. “冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。
”这就跟我们冬天的时候一样呀，没下雪觉得没啥好玩的，一下雪就完全不同啦，能打雪仗堆雪人呢！8. “扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大竹筛，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着。
”我们也会这样玩呀，在雪地里设个小陷阱，等着小鸟来，多有趣呀，哈哈！9. “我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了。
”哎呀，我也有时候不明白为啥大人要让我做一些我不想做的事呢，真搞不懂！10. “先生，‘怪哉’这虫，是怎么一回事？”就像我在学校会好奇地问老师各种问题呀，真的太有意思啦！我觉得呀，这些描写都特别生动，让我感觉好亲切，就好像我自己的经历一样。
鲁迅的白话文
鲁迅的白话文
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。
单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。
何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。
有人说，何首乌根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根象人样。
如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
希望以上内容对你有所帮助，如果你还有其他问题，请随时告诉我。
朝花夕拾的琐记的好词好句
朝花夕拾的琐记的好词好句1. “不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹。
”例子：哎呀，你想想看，那场景就像一幅画一样，碧绿的菜畦，多鲜艳啊，光滑的石井栏，多有意思呀，还有那高大的皂荚树和紫红的桑椹，难道不吸引人吗？这描写得多棒啊！2. “扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。
”例子：哇，这画面感太强了吧！就像我们小时候玩游戏一样，扫开雪，支起竹筛，撒秕谷，系长绳，然后远远地牵着，等着鸟雀来，这不就是我们童年的乐趣吗？等鸟雀到竹筛下，一拉绳子，哈哈，就罩住啦！多有趣呀！3. “衍太太却决不如此。
假如她看见我们吃冰，一定和蔼地笑着说，‘好，再吃一块。
我记着，看谁吃的多。
’”例子：嘿，衍太太可不一样啊！你看，如果她看到我们吃冰，她会和蔼笑着说那些话，“好，再吃一块。
我记着，看谁吃的多。
”这多像我们身边那种有点特别的大人呀，不是吗？4. “我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。
”例子：哇塞，这感觉就像是突然被雷劈了一样，全体都震悚起来，那得多震撼呀！你能想象那种感觉吗？5. “她便说道，‘母亲的钱，你拿来用就是了，还不就是你的么？’”例子：听听，她说的这话，“母亲的钱，你拿来用就是了，还不就是你的么？”这多自然呀，就好像我们平时说话一样，真的很生动呢！6. “然而我已经不但自己不敢再想做孝子，并且怕我父亲去做孝子了。
”例子：哎呀呀，这话说的，自己不敢想做孝子就算了，还怕父亲去做孝子，这是一种什么样的心情呀，是不是很特别呢？7. “只要望见一顶白纸的高帽子和他手里的破芭蕉扇的影子，大家就都有些紧张，而且高兴起来了。
”例子：你瞧，只要看到那顶白纸高帽子和破芭蕉扇的影子，大家就紧张又高兴，这感觉很奇妙吧，就像我们看到特别的东西会有特别的反应一样。
8. “有一次是《华盛顿论》，汉文教员反而惴惴地来问我们道：‘华盛顿是什么东西呀？’”例子：哈哈，这太有意思了吧！《华盛顿论》，结果汉文教员还惴惴地来问我们华盛顿是什么东西呀，这场景是不是很滑稽呀？9. “但我对于她也有不满足的地方。
鲁迅在朝花夕拾里面的名言名句
鲁迅在朝花夕拾里面的名言名句1. “不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹。
”哎呀，这描写得多生动啊！就好像你真的走进了那个充满趣味的园子，看到了这些东西似的。
比如你去一个美丽的花园，不也是这样的感受吗？2. “生活，原如鸟贩子手里的禽鸟一般，只有一点小米维系残生，决不会肥胖。
”这话说得多形象啊！想想看，我们的生活有时候不就是这样，仅仅靠着那一点点支撑着，可不是像那瘦弱的禽鸟嘛。
就好比有的人工作很辛苦，工资却不多，不就是这样的状况吗？3. “油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
”哇塞，这是多么富有童趣的描写呀！就好像那些小虫子真的在你面前表演一样。
你想想，夏天的夜晚，听到那些虫子的声音，不就感觉它们在开音乐会吗？4. “我常想在纷扰中寻出一点闲静来，然而委实不容易。
”可不是嘛，在这喧闹的世界里，想找个安静的地方太难啦！就好像你想在闹市中找个安静的角落看书，哪有那么容易呀！5. “只要能培一朵花，就不妨做做会朽的腐草。
”这是多么无私的奉献精神啊！就像老师们，为了培养学生，不惜付出自己的时间和精力，不就是像那会朽的腐草一样伟大吗？6. “仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！”这句话充满了深情啊！就好像我们对逝去的亲人的那种思念和祝福。
比如说你失去了很重要的人，也会希望他能在另一个世界安息吧。
7. “何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。
”哇，这描写得多细致呀！让你一下子就能想象出那画面。
就像你看到两种缠绕在一起的植物，是不是也会特别留意它们的样子呢？8. “东京也无非是这样。
”瞧瞧，这话说得多直白呀！有时候我们对一个地方失望了，不也会这样说嘛。
比如你去了一个期待很久的地方，结果发现也不怎么样，不就会这么感叹嘛。
9. “在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住。
”这感觉真的太难受啦！就好像你在很努力地想记住什么，可脑子就是不听话。
就像考试的时候，想拼命记住知识点，却怎么也记不住的那种感觉。
不必说碧绿的菜畦光滑的石井栏高大的皂荚树仿写句子
不必说碧绿的菜畦光滑的石井栏高大的皂荚树仿写句子 1. 不必说那热气腾腾的包子铺，锃亮的蒸笼，胖嘟嘟的包子，也不必说那飘着香味儿的炸油条摊位，金黄的油条，忙碌的摊主，单是那卖煎饼果子的小车，就有无限趣味。
2. 不必说酸甜可口的糖葫芦，亮晶晶的糖衣，插满糖葫芦的草把，也不必说香气四溢的烤红薯车子，热乎乎的烤红薯，被烤得漆黑的炉子，单是那卖棉花糖的机器，就吸引了好多小孩。
3. 不必说商场里五颜六色的衣服，精致的衣架，漂亮的模特，也不必说超市里琳琅满目的商品，高高的货架，拥挤的人群，单是那卖冰淇淋的小柜台，就看得人心里凉凉的。
4. 不必说公园里葱郁的大树，古朴的长椅，别致的亭子，也不必说湖里游来游去的小鱼，碧绿的湖水，弯弯的小桥，单是那片开得灿烂的花丛，就引得人纷纷拍照。
5. 不必说学校里宽敞的操场，崭新的篮球架，奔跑的同学，也不必说教室里整齐的桌椅，明亮的灯光，专注的同学，单是那老师的三尺讲台，就有说不完的故事。
6. 不必说街道上各式各样的车子，响亮的喇叭声，匆忙的行人，也不必说路边五花八门的店铺，闪烁的招牌，进进出出的顾客，单是那小小的报亭，就有很多人驻足。
描写植物动物的名家文章
以下是鲁迅《从百草园到三味书屋》中的一段名家文章，描述的是植物：
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。
单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。
何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。
有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。
如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
以下是老舍《猫》中的一段名家文章，描述的是动物：
猫的性格实在有些古怪。
说它老实吧，它的确有时候很乖。
它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。
可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。
它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！。
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不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了。
单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。
何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。
有人说，何首乌根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根象人样。
如果不怕刺还可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
翻开古代诗词，你可以一一品味诗人们深切的思想感情，继而有所思，有所悟。
读王维、孟浩然，你懂得了什么是钟情山水；读杜甫、白居易，你懂得了什么是忧民情结；读辛弃疾、陆游，你懂得了什么是爱国情怀。
读着、品着，你已经和诗人们融为一体了，潜移默化中提高了自己的品德修养和审美情趣。
春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满了无限的希望。
秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着万物的终极。
秋之色为暖的黄，如金穗，如高粱，荡漾着丰收的喜悦。