大班语言活动优质课月亮,生日快乐教案设计和教学反思
《月亮生日快乐》教学教案设计
《月亮生日快乐》教学教案设计一、教学目标：1. 知识与技能：（1）让学生通过观察、思考、讨论等方式，了解月亮的基本特点及其变化规律。
（2）培养学生运用英语表达月亮相关话题的能力。
2. 过程与方法：（1）采用问题驱动法，引导学生主动探究月亮的奥秘。
（2）运用任务型教学法，培养学生合作交流的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对科学的热爱和好奇心，激发学生探索宇宙的兴趣。
（2）培养学生关爱环境、珍惜资源的意识。
二、教学内容：1. 课文：《月亮生日快乐》2. 教学重点：（1）月亮的基本特点及其变化规律。
（2）运用英语描述月亮相关话题。
3. 教学难点：（1）月亮各种变化现象的英语表达。
（2）如何引导学生运用英语进行创意表达。
三、教学过程：1. Pre-reading：（1）引导学生观察天空，让学生说出他们所知道的关于月亮的信息。
（2）教师展示课文图片，引发学生对课文的兴趣。
2. While-reading：（1）学生自读课文，理解大意。
（2）教师提问，检查学生对课文内容的理解。
（3）学生分角色朗读课文，模仿语音语调。
3. Post-reading：（1）学生根据课文内容，完成相关练习。
（2）小组讨论：让学生运用英语讨论月亮的奥秘，并分享各自的观点。
四、作业设计：1. 抄写课文中的重点句子，加强语言实践。
2. 观察月亮的变化，记录下来，并尝试用英语描述。
3. 调查家人或朋友对月亮的认识，整理成报告。
五、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价学生的参与程度。
2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，评价学生的学习效果。
3. 小组讨论：评价学生在讨论中的表现，包括语言运用能力和合作精神。
六、教学资源：1. 课文：《月亮生日快乐》纸质或电子文本。
2. 月亮变化图片素材。
3. 月亮相关科普资料。
4. 录音设备。
5. 白板和书写工具。
1. 教室布置：天空主题的图片或装饰，增加氛围。
月亮生日快乐幼儿园教案
月亮生日快乐幼儿园教案一、教学目标：1. 让幼儿认识月亮，了解月亮的变化。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
3. 培养幼儿分享、关爱他人的品质。
4. 培养幼儿的审美观念和手工制作能力。
二、教学内容：1. 认识月亮：讲解月亮的形状、大小、距离地球的关系等。
2. 月亮的变化：讲解月亮的盈亏变化，如新月、上弦月、满月、下弦月等。
3. 生日快乐：讲解生日的意义，让幼儿学会祝福他人生日快乐。
4. 手工制作：制作月亮卡片，装饰月亮，培养幼儿的审美观念和动手能力。
5. 情景表演：编排一个关于月亮的生日派对的情景表演，培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解月亮的知识、生日祝福等。
2. 观察法：让幼儿观察月亮的变化，培养观察力。
3. 实践操作法：手工制作月亮卡片，培养幼儿的动手能力。
4. 情景表演法：编排情景表演，培养幼儿的想象力及表达能力。
四、教学准备：1. 月亮卡片模板及装饰材料。
2. 月亮变化图片。
3. 生日蛋糕、礼物等道具。
4. 音乐、投影仪等设备。
五、教学步骤：1. 引入：讲解月亮的变化，让幼儿观察月亮图片，引出月亮的生日主题。
2. 讲解：讲解月亮的知识，让幼儿了解月亮的形状、大小、距离地球的关系等。
3. 祝福：讲解生日的意义，让幼儿学会祝福他人生日快乐。
4. 手工制作：发放月亮卡片模板及装饰材料，指导幼儿制作月亮卡片，培养幼儿的审美观念和动手能力。
5. 情景表演：编排一个关于月亮的生日派对的情景表演，培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
6. 总结：回顾教学内容，强调关爱他人、分享品质的重要性。
7. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察月亮的变化，并制作一张月亮卡片。
六、教学评估：1. 观察幼儿在手工制作月亮卡片时的参与程度和动手能力。
2. 评估幼儿在情景表演中对月亮生日派对的想象和表达能力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿回家后观察月亮变化的情况。
七、教学延伸：1. 开展“月亮故事会”，让幼儿分享自己知道的关于月亮的故事。
幼儿园：大班语言教案：月亮,生日快乐
一、教学目标：1. 情感目标：培养幼儿对月亮的喜爱和好奇心，激发幼儿对自然现象的探索欲望。
2. 认知目标：让幼儿知道月亮的形状和变化，了解月亮与地球的关系。
3. 技能目标：培养幼儿观察、表达和动手能力，提高幼儿的想象力。
二、教学内容：1. 认识月亮的形状和变化，了解月亮与地球的关系。
2. 通过观察、表达和动手操作，培养幼儿的观察力和想象力。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解月亮的形状和变化，培养幼儿的观察力。
2. 教学难点：让幼儿通过观察、表达和动手操作，理解月亮与地球的关系。
四、教学准备：1. 教具：月亮图片、地球图片、手工材料等。
2. 环境：安静、舒适的教学环境。
五、教学过程：1. 导入：教师出示月亮图片，引导幼儿观察月亮的形状，激发幼儿对月亮的好奇心。
2. 基本环节：a. 教师讲解月亮的形状和变化，让幼儿了解月亮与地球的关系。
b. 幼儿观察月亮图片，表达自己对月亮的认识和感受。
c. 教师带领幼儿进行手工制作，培养幼儿的动手能力。
3. 总结环节：教师引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿表达对月亮的喜爱。
4. 课后延伸：教师鼓励幼儿在家中观察月亮的变化，与家长共同了解月亮与地球的关系。
六、教学策略：1. 采用直观演示法，通过出示月亮和地球的图片，让幼儿直观地了解月亮的形状和变化。
2. 运用引导发现法，引导幼儿观察、表达和动手操作，培养幼儿的观察力和想象力。
3. 采用情景教学法，创设温馨、有趣的教学环境，激发幼儿的学习兴趣。
七、教学步骤：1. 出示月亮图片，引导幼儿观察月亮的形状，激发幼儿对月亮的好奇心。
2. 讲解月亮的形状和变化，让幼儿了解月亮与地球的关系。
3. 组织幼儿表达自己对月亮的认识和感受，培养幼儿的表达能力。
4. 发放手工材料，引导幼儿动手制作与月亮相关的作品，提高幼儿的动手能力。
5. 组织幼儿展示作品，鼓励幼儿分享自己的创作过程和心得。
八、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对月亮知识的掌握程度。
幼儿园语言教学《月亮生日快乐》教学反思
幼儿园语言教学《月亮生日快乐》教学反思教学目标：本次《月亮生日快乐》的语言教学活动，主要目标是培养幼儿的听说能力，激发他们对故事的兴趣，提升他们的想象力和表达能力。
同时，通过故事引导幼儿理解友情、分享和感恩的主题。
教学内容：本次教学的主要内容是讲述和讨论故事《月亮生日快乐》。
故事讲述了一个小男孩送给月亮生日礼物的故事，以此引导幼儿理解友情、分享和感恩的价值。
教学准备：1. 故事书《月亮生日快乐》。
2. 与故事相关的图片或动画。
3. 制作一些简单的“生日礼物”道具，如纸做的星星、月亮等。
4. 准备一些关于友情、分享和感恩的问题卡片。
教学过程：1. 引入：通过展示月亮的图片，引发幼儿对月亮的好奇和兴趣。
2. 讲述故事：教师以生动活泼的方式讲述故事，同时展示相关的图片或动画，帮助幼儿理解和记忆故事内容。
3. 讨论与互动：教师提出预设的问题，引导幼儿讨论故事中的情节和主题，如“为什么小男孩要给月亮送生日礼物？”、“你有没有和朋友分享过自己的东西？”等。
4. 角色扮演：让幼儿扮演故事中的角色，通过表演进一步理解和体验故事的情感和主题。
5. 制作礼物：引导幼儿制作“生日礼物”，并鼓励他们分享自己的礼物和感受。
教学延伸：在课后，可以布置一些家庭作业，如让幼儿回家向父母复述故事，或者画出自己心中的月亮和生日礼物，以此巩固学习效果。
教学总结：本次教学活动，幼儿们积极参与，对故事表现出浓厚的兴趣。
他们在听故事、讨论问题和角色扮演的过程中，不仅提高了语言表达能力，也加深了对友情、分享和感恩的理解。
教学评估：通过观察幼儿在课堂上的参与度、回答问题的质量、角色扮演的表现以及课后作业的完成情况，可以对他们的学习效果进行评估。
同时，也可以通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的学习和行为变化，进一步评估教学效果。
在未来教学中，可以根据评估结果调整教学方法和内容，以更好地满足幼儿的学习需求。
大班语言活动月亮生日快乐教案
大班语言活动《月亮生日快乐教案》一、活动目标：1. 了解月亮的形状变化，感受月亮的美好。
2. 能正确朗读故事，丰富词汇表达能力。
3. 培养想象力，激发对天文知识的兴趣。
二、活动准备：1. 月亮图片若干张，分别展示月亮的不同形状。
2. 故事课件或纸质版故事。
3. 彩色笔、画纸等绘画材料。
三、活动过程：1. 导入：展示月亮图片，引导幼儿观察月亮的形状变化，引发兴趣。
2. 讲述故事《月亮生日快乐》，引导幼儿关注故事情节，感受月亮的美好。
3. activity 1：分组讨论，让幼儿分享自己观察到的月亮变化，培养表达能力。
4. activity 2：根据故事内容，进行角色扮演，让幼儿体验故事中的角色，丰富想象力。
5. activity 3：绘画时间，让幼儿用彩色笔在画纸上绘制自己心中的月亮，激发创造力。
四、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起观察月亮的变化，记录下来，并进行分享。
2. 环境创设：在班级环境中布置月亮主题展示区，让幼儿展示自己的绘画作品。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对月亮变化的认识。
2. 关注幼儿在绘画过程中的创意表现，评估他们的想象力及绘画技能。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中对月亮观察的兴趣及表现。
六、活动准备：1. 月亮卡片若干，每张卡片上都有不同形状的月亮。
2. 彩纸、剪刀、胶水等手工材料。
3. 故事课件或纸质版故事。
七、活动过程：1. 复习故事《月亮生日快乐》，引导幼儿回忆故事情节，加深对月亮形状变化的认识。
2. activity 1：分发月亮卡片，让幼儿通过观察卡片上的月亮形状，用自己的语言描述月亮的变化。
3. activity 2：手工制作月亮挂饰。
引导幼儿用彩纸剪出不同形状的月亮，粘贴在绳子上，制作成月亮挂饰。
4. activity 3：展示和分享。
让幼儿将自己的月亮挂饰展示给大家，并分享自己制作的月亮形状和故事中的月亮形状之间的联系。
幼儿园大班教案《月亮生日快乐》含反思
幼儿园大班教学计划《月亮生日快乐》带反思大班《月亮生日快乐》课包括反思大班语言教学活动，让孩子们调动丰富的情感，感受朋友之间的那种相互友谊，相互宽容和相互幸福，并用自制的书来观察和想象。
在表演中，培养孩子观察图片，欣赏阅读品味，理解故事的意义和哲学的能力。
来看看幼儿园班《月亮生日快乐》的几点思考。
活动目标1.借助自制书籍，在观察，想象和表演方面，培养孩子观察图片和享受阅读趣味的能力。
2，调动孩子丰富的情感，感受朋友之间的那种相互友谊，相互包容和相互理解，分享彼此的幸福。
3.理解故事中包含的道德和哲学。
4.让孩子大胆表达对故事内容的猜测和想象。
教学重点，难度鼓励孩子丰富的情感，感受朋友之间的亲密友谊，相互包容，相互理解和幸福。
活动准备自制书活动程序首先，观察盖子老师：“老师写了一本书。
这是本书的封面。
阅读这份封面时您会怎么想？ '（自制的书本屏幕很大，有利于孩子观察细节并发挥想象力）老师：“熊对月亮说什么？ '老师：'让我们用幸福的心情祝福月亮！ '二，听故事，随机置疑1，老师分故事老师：“在这个安静的夜晚，月亮慢慢升起，我们的故事就从这里开始。
'（老师温和的语气将孩子带入了故事的宁静之夜）老师：“有一天晚上，熊抬头仰望天空……于是，他爬上了一棵高大的树，与月球交谈。
'问题：为什么熊会爬上一棵高大的树？ '2.继续说：“他爬上了那棵大树……月亮听不到。
'老师：“熊爬到树上，觉得它离月亮太远了。
如果您是小熊，您将去哪里与月球交谈？ '3.老师：'让我们看不起，熊是怎么做到的？ '4.继续说：“所以，他划船了……爬到山上了。
'老师：“小熊非常费力地爬上了山，但是他有多累？为什么？ '老师：“是的，和朋友聊天有多高兴！这时，熊会对月亮说些什么？'5.继续说：“熊开始大喊：”嘿！再见！月亮说。
大班语言活动月亮,生日快乐教案【含教学反思】
大班语言活动月亮，生日快乐教案【含教学反思】一、活动目标1.学生能听懂并表达“生日快乐”。
2.学生能理解关于月亮的基本知识，如月相、月球表面等。
3.学生能够在合作中发挥主动性和想象力。
二、教学准备1.制作月亮模型和支架。
2.准备生日蛋糕、生日帽子、彩球等道具。
3.准备生日快乐歌谣的歌曲和录音设备。
4.准备PPT幻灯片和图片，包括月相和月球表面的图片。
三、教学流程第一部分：准备活动1.带领学生唱生日快乐歌谣，向他们介绍即将举办的生日活动。
2.致辞并介绍月球，向学生展示月相和月球表面的图片，激发他们对月亮的兴趣。
3.分组，让学生自由组合并共同思考如何制作月亮模型。
4.学生讨论并在小组内制作月亮模型和支架，并装饰月亮的表面以使它更具真实感。
第二部分：活动展示1.学生展示他们制作的月亮模型和支架，向大组介绍和分享他们的设计。
2.在模型展示后，向学生展示关于月亮的基本知识，包括月相和月球表面。
3.教师协助学生理解和识别月相，并对月球表面和月相的变化进行解释。
4.与此同时，向学生展示生日蛋糕、生日帽子、彩球等道具，然后教师再次唱生日快乐歌谣。
5.通过让学生吹熄生日蜡烛、戴上生日帽子和欢唱生日歌，让学生大声快乐地表达他们对这个特别的日子的喜悦和感激。
四、教学反思在这一次的“月亮，生日快乐”教学活动中，我的学生们显得非常兴奋和感激，认真思考并积极参与活动。
他们向我展示了他们的创造力和想象力，并且他们在合作中展现出了非常积极和友好的态度。
此外，我还发现，通过将月亮和生日这两个主题结合在一起，不仅加深了学生对月亮的认识，还给他们带来了快乐和满足感，这是非常棒的教学反思。
我将继续借助学生的想象力和好奇心，创造更多的教学活动，让他们在兴趣与满足中不断成长。
大班语言月亮生日快乐教案反思
大班语言月亮生日快乐教案反思1、大班语言月亮生日快乐教案反思设计思路：图画是幼儿生活中必不可少的元素，幼儿的阅读能力也需要借助图画来发展。
以图为主的图画故事书便成为首选的幼儿读物。
幼儿阶段，孩子总认为万物都是有生命的，会与他们自然对话;同时，渴望友谊、学习建立友谊，也是孩子成长中的必经历程。
根据大班幼儿的年龄特点，并针对我班幼儿特别喜欢听故事、讲故事的习惯，我设计了《月亮，生日快乐》这个阅读活动。
活动目标：1、借助自制图书，在观察、想象、表演中，培养幼儿观察画面的能力，享受阅读的情趣。
2、调动孩子丰富的情感，感受朋友之间那种互相友爱、互相宽容体谅、分享彼此快乐的纯真友情。
3.引导孩子仔细观察画面，积累想象力。
4.引导幼儿在故事和游戏中学习，感受生活。
5.鼓励孩子大胆猜、说、动。
活动准备：自制图书活动过程：一、观察封面师：“老师自制了一本图书，这是图书的封面，看了这个封面你会想到什么?”(自制的图书画面大，有利于幼儿观察细节并展开想象)师：“小熊可能在和月亮说什么呢?”师：“让我们一起怀着愉快的心情祝福月亮吧!”二、听故事，随机设疑1、教师分段讲故事师：“在这个宁静的夜晚，月亮慢慢地升起来了，我们的故事也从这里开始了。
”(教师缓和的语气把幼儿带入宁静的发生故事的夜晚)师：“一天晚上小熊抬头望着天空……于是，他爬上了一棵高高的树，去和月亮说话。
”问：“小熊为什么要爬上高高的树呢?”2、继续讲：“他爬上了高高的树……月亮听不到。
”师：“小熊爬到树上觉得离月亮还是太远，如果你是那只小熊，这一下你会到什么地方和月亮说话呢?”3、师：“我们接着往下看，小熊是怎么做的?”4、继续讲：“于是，他划船……爬到高山上。
”师：“小熊千辛万苦地爬上了高山，虽然累但他心情怎样?为什么呢?”师：“是啊，能和朋友说说话是多么开心的一件事啊!此时此刻，小熊会对月亮说什么呢?”5、继续讲：“小熊开始大叫：‘嗨!……再见了!’月亮说。
幼儿园：大班语言教案：月亮,生日快乐
幼儿园大班语言教案：月亮，生日快乐一、教学目标：1. 情感目标：培养幼儿对月亮的喜爱和好奇心，激发幼儿参与故事表演的兴趣。
2. 认知目标：让幼儿理解故事内容，认识故事角色，知道月亮和星星的关系。
3. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及合作表演能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事内容，感受故事中的情感。
难点：让幼儿在表演过程中，能够运用适当的表情、动作、语言表现故事角色。
三、教学准备：1. 教具准备：月亮、星星手偶，生日蛋糕图片，音乐CD等。
2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。
四、教学过程：1. 导入部分：（1）教师出示月亮手偶，引导幼儿观察月亮的特点，引发幼儿对月亮的喜爱。
（2）教师讲述故事《月亮，生日快乐》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
2. 展开部分：（1）教师带领幼儿一起回顾故事内容，引导幼儿讲述故事中的精彩片段。
（2）教师组织幼儿进行故事表演，鼓励幼儿发挥创意，用动作、表情、语言表现故事角色。
（3）教师引导幼儿讨论：月亮为什么会有生日？月亮和星星之间的关系是什么？3. 巩固部分：（1）教师带领幼儿唱生日歌，为月亮庆祝生日。
（2）教师组织幼儿画出自己喜欢的星星，引导幼儿发挥想象力，创作出独特的星星作品。
五、作业设计：1. 回家后，与家长分享故事《月亮，生日快乐》，感受故事中的温馨情感。
2. 观察夜空中的月亮和星星，尝试用语言描述它们的特点和美丽。
六、教学评价：1. 观察幼儿在故事分享环节的参与程度，了解幼儿对故事的理解和喜爱程度。
2. 在故事表演环节，观察幼儿在表达、合作等方面的表现，评估幼儿的表演技能和创造力。
3. 收集幼儿在星星创作环节的作品，评价幼儿的想象力和动手能力。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中是否有效地引导幼儿观察、表达和合作？2. 教学内容是否符合幼儿的认知水平和兴趣？3. 教学方法是否有利于激发幼儿的参与性和创造性？八、教学拓展：1. 邀请天文科普专家，为幼儿进行月亮、星星的知识讲解，拓宽幼儿的科普知识。
大班语言活动月亮生日快乐教案
大班语言活动《月亮生日快乐》教案一、活动目标：1. 理解故事内容，知道月亮过生日，小动物们送给月亮的礼物。
2. 能够用完整的句子讲述月亮的变化。
3. 感受散文诗优美的语言，体验散文诗带来的美感。
4. 发展想象力、创造力，提高语言表达能力。
二、活动准备：1. 故事课件：《月亮生日快乐》2. 月亮手工材料：彩纸、太空泥、画笔等3. 小动物手偶：小兔、小猴、小猪等4. 生日蛋糕道具三、活动重难点：1. 活动重点：理解故事内容，能够用完整的句子讲述月亮的变化。
2. 活动难点：感受散文诗优美的语言，体验散文诗带来的美感。
四、活动过程：1. 导入：教师出示月亮手偶，引导幼儿观察月亮的特点，引出故事《月亮生日快乐》。
2. 故事分享：教师有感情地讲述故事，引导幼儿关注故事中月亮的变化和小动物们送给月亮的礼物。
3. 讨论：教师引导幼儿谈论故事中的情节，如月亮的变化、小动物们送给月亮的礼物等，帮助幼儿理解故事内容。
4. 创作环节：教师引导幼儿用太空泥、彩纸等材料制作自己喜欢的小动物或月亮，并鼓励幼儿进行展示。
5. 生日庆祝：教师带领幼儿为月亮唱生日歌，庆祝月亮的生日。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的制作活动，共同完成月亮和小动物的手工作品。
2. 环境创设：教师将幼儿制作的作品布置在班级环境中，供全体幼儿欣赏。
3. 区域活动：教师在美工区提供相关材料，引导幼儿继续创作关于月亮和小动物的作品。
4. 语言领域：教师选取其他关于月亮的散文诗或故事，引导幼儿继续欣赏和讲述。
六、活动步骤：1. 故事回顾：教师通过提问方式引导幼儿回顾故事内容，巩固对月亮变化和小动物送礼物的记忆。
2. 情景扮演：教师分组组织幼儿进行故事情节的角色扮演，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
3. 诗歌朗诵：教师引导幼儿学习朗诵散文诗《月亮生日快乐》，感受诗歌的韵律和美感。
4. 创意表达：教师提供画纸、彩笔等材料，引导幼儿用自己的方式表达对月亮和动物们的祝福。
大班语言月亮,生日快乐教案反思
大班语言月亮，生日快乐教案反思1、大班语言月亮，生日快乐教案反思设计理念：《月亮，生日快乐》的教学设计，意在透过言简意赅的文字与精致生动的图画，让孩子在听动人的故事情节的同时，引导孩子感悟人与人之间的亲密关系，感受朋友之间那种互相友爱、互相宽容体谅、分享彼此快乐的纯真友情。
教学目标：1.培养孩子听故事的能力，愿意用自己的理解去学习故事中的对话。
2.让孩子在观察、想象、欣赏和表演中享受作品的趣味性。
3.通过语言表达和动作的结合，充分感受故事的童趣。
4.能够认真听故事，理解故事主线。
5.理解故事中蕴含的寓意和哲理。
教学准备：对话卡片、故事PPT、故事背景音乐、小熊和月亮卡片各一张、音乐《找朋友》教学过程：一、出示课件，猜想主题。
师：今天，教师带来了几张照片，我们一起来看一看，猜一猜这是一个什么样的故事。
(教师播放PPT，请幼儿来猜想绘本内容。
)师：这是一个非常好听的故事，名字叫《月亮，生日快乐》。
听到这个故事的名字，你会想到什么?(幼儿自由回答)第二，播放课件，欣赏故事。
播放课件，播放音乐，老师用表情讲故事。
三、设计提问，理解故事。
师：第一次，月亮为什么没有回答?师：小熊爬到山上，和月亮说了些什么?(老师把小朋友的答案整理出来，用单词的形式展示出来，练习对话。
)师：(通过观察小熊和月亮的对话)你发现了什么秘密?师：为什么小熊爬到山上月亮就能听见了呢?师：你在哪儿听到过回声?师：小熊是怎样给月亮戴上帽子的?(PPT展示)小熊心情怎么样?师：后来发生了什么?师：帽子吹走了，小熊心情怎么样?师：小熊和月亮又说了些什么?(练习对话)四、情境表演，感受故事。
把孩子分成两组，一组扮演月亮，另一组扮演熊。
老师会把故事复述一遍，要求小朋友合作完成对话。
师：故事中的什么地方最让你感动?师：我们班里有像小熊和月亮一样要好的朋友吗?师：好朋友应该怎样做?总结:为朋友无私付出，不求回报。
朋友是快乐的，如果你为朋友付出，你会感到更快乐。
幼儿园：大班语言教案：月亮,生日快乐
幼儿园大班语言教案：月亮，生日快乐一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够听懂故事内容，理解故事中的角色和情节。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和想象力，能够用自己的语言表达故事的主要内容。
3. 情感目标：培养幼儿对月亮的喜爱和好奇心，培养幼儿之间的分享和关爱。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿听懂故事，理解故事中的角色和情节。
难点：培养幼儿的观察能力和想象力，能够用自己的语言表达故事的主要内容。
三、教学准备：1. 教具准备：月亮、星星的图片，生日蛋糕的图片，故事课件。
2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师出示月亮、星星的图片，引导幼儿观察并说出它们的名称。
2. 讲述故事：教师播放故事课件，引导幼儿观看并倾听故事。
3. 讨论故事：教师引导幼儿分享故事的主要内容，让幼儿用自己的语言表达故事的情节。
4. 情景体验：教师引导幼儿扮演故事中的角色，进行情景体验。
五、作业设计：1. 作业内容：让幼儿回家后，与家长一起观察月亮，并用自己的语言描述月亮的变化。
2. 作业要求：家长协助幼儿完成观察，鼓励幼儿用自己的语言描述月亮的变化。
3. 作业反馈：教师在下一节课上，让幼儿分享自己在家里观察月亮的经历。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，是否积极发言、认真听讲。
2. 故事理解：通过提问方式检验幼儿对故事情节的理解程度。
3. 作业完成情况：检查幼儿回家作业的完成质量，观察幼儿对月亮变化的描述是否准确。
七、教学拓展：1. 开展“月亮日记”活动，让幼儿每天晚上观察月亮，记录月亮的变化，并用自己的语言描述。
2. 组织一次户外观察月亮的活动，让幼儿在自然环境中感受月亮的美丽。
八、教学反思：在课后，教师应反思教学过程中的优点和不足，如：1. 教学内容是否适合幼儿的认知水平。
2. 教学方法是否能够激发幼儿的兴趣。
3. 课堂互动是否充分，幼儿的参与度如何。
九、家长沟通：1. 向家长介绍教学内容和目标，让家长了解幼儿在园的学习情况。
大班语言活动月亮生日快乐教案
大班语言活动《月亮生日快乐教案》一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解月亮的变化，知道月亮有阴晴圆缺的现象。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达和想象的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对自然现象的兴趣和好奇心，激发幼儿关爱环境、珍惜资源的情感。
二、活动准备：1. 课件：月亮的变化图片、生日蛋糕图片。
2. 教具：月亮手偶、生日蜡烛。
3. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
三、活动过程：1. 导入：教师出示月亮手偶，引导幼儿观察月亮的变化，引起幼儿对月亮的好奇心。
2. 基本部分：a) 教师讲述故事《月亮生日快乐》，引导幼儿了解月亮的变化原因。
b) 教师引导幼儿观察课件中的月亮变化图片，让幼儿说一说月亮的变化过程。
c) 教师带领幼儿进行观察实践，让幼儿自己发现月亮的阴晴圆缺现象。
d) 教师引导幼儿想象，如果月亮过生日，我们会为她准备什么样的礼物。
3. 延伸部分：a) 教师带领幼儿制作月亮生日蛋糕，培养幼儿的动手操作能力。
b) 教师引导幼儿表达对月亮的关爱，让幼儿画出自己喜欢的月亮形象。
四、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对月亮变化的认知程度。
2. 关注幼儿在制作月亮生日蛋糕过程中的动手操作能力和创造力。
3. 倾听幼儿在表达对月亮关爱的过程中的情感表现，了解幼儿的内心世界。
五、活动建议：1. 教师在讲述故事时，注意语言的生动形象，激发幼儿的想象力。
2. 在观察实践环节，教师要给予幼儿充分的观察时间，让幼儿自主发现月亮的变化。
3. 在制作月亮生日蛋糕环节，教师要注意培养幼儿的团队合作意识，让幼儿在活动中体验到合作创作的乐趣。
4. 在活动结束后，教师要关注幼儿的作品，及时给予表扬和鼓励，增强幼儿的自信心。
六、活动步骤：1. 故事分享：教师生动讲述《月亮生日快乐》的故事，引导幼儿关注月亮的变化和庆祝生日的场景。
2. 月亮观察：教师引导幼儿观察天空中的月亮，让幼儿描述月亮的形状和颜色。
3. 月亮变化游戏：教师组织幼儿进行月亮变化的游戏，如扮演月亮阴晴圆缺的变化过程。
幼儿园语言教学《月亮生日快乐》教学反思
幼儿园语言教学《月亮生日快乐》教学反思生日快乐》教学反思一、背景介绍《月亮生日快乐》是一篇充满童趣和想象力的故事，讲述了小熊为了给月亮庆祝生日而进行的一次奇妙之旅。
在这个过程中，小熊与月亮之间的友谊得到了深化，同时也让孩子们感受到了友谊的珍贵。
本次教学针对幼儿园大班的孩子，旨在提高他们的语言表达能力、创造力和对阅读的兴趣。
二、教学目标1. 幼儿能够理解故事内容，用完整的句子描述小熊和月亮之间的友谊。
2. 幼儿能够通过角色扮演和复述故事情节，提高语言表达能力和创造力。
3. 幼儿能够从故事中感受到友谊的珍贵，培养对阅读的兴趣。
三、教学过程1. 导入环节：通过欣赏月亮的图片和歌曲《月亮代表我的心》，引导幼儿进入故事情境，了解故事主题。
2. 讲述故事：教师声情并茂地讲述故事，引导幼儿理解故事内容，并用完整的句子表达自己对小熊和月亮之间友谊的理解。
3. 角色扮演：请幼儿扮演小熊和月亮，复述故事中的重要情节，如小熊送给月亮的生日礼物和月亮为小熊唱生日歌等，提高幼儿的语言表达能力和创造力。
4. 游戏环节：设计一个“寻找友谊”的游戏，让幼儿在游戏中感受到友谊的珍贵，同时培养他们的团队协作精神和规则意识。
四、教学反思本次教学在总体上取得了较好的效果，但也存在一些不足之处。
首先，在讲述故事的过程中，教师可以使用更多的图片和道具，让幼儿更加深入地理解故事情节。
其次，可以在角色扮演环节增加更多的互动，鼓励幼儿自由发挥，提高他们的创造力和想象力。
最后，可以在游戏环节中融入更多的阅读元素，让幼儿在游戏中感受到阅读的乐趣，进一步培养他们的阅读兴趣。
为了改进教学，教师可以根据幼儿的反馈和实际教学情况，调整教学策略和活动设计。
例如，可以增加月亮的元素，让幼儿更加了解月亮的特征和象征意义；可以在角色扮演环节提供更多的道具和场景，营造更加真实的情境；可以在游戏环节设计更多的阅读任务和挑战，提高幼儿对阅读的理解和兴趣。
总之，本次教学让幼儿在理解故事内容、提高语言表达能力和创造力等方面取得了较好的效果，同时也为幼儿提供了宝贵的友谊体验。
幼儿园大班教案《月亮生日快乐》含反思
幼儿园大班教案《月亮生日快乐》教学目标1.让孩子们感受到生日的快乐氛围。
2.激发孩子们发现自己和朋友的相似之处和不同之处的能力。
3.培养孩子们的音乐欣赏能力和节奏感。
教学内容歌曲欣赏《月亮生日快乐》是一首温馨的生日歌，用轻快的曲调和朗朗上口的歌词表达了对过生日的人的祝福和关怀。
由于歌曲节奏明快，歌词简单易懂，适合大班幼儿园的孩子们学唱。
在主题为“生日”的情境下，与孩子们一起唱歌、跳舞，营造欢快的氛围，让孩子们感受到生日的快乐和幸福。
分组活动在唱完歌曲后，可以将孩子们分为小组，每个小组的成员之间互相握手问好，然后互相介绍自己的名字和生日日期。
孩子们可以交流自己的生日经历，例如蛋糕、礼物、朋友的祝福等等。
在这个环节中，教师可以引导孩子们发现自己和朋友之间的相似和不同。
启发孩子们学会尊重他人的不同，也学会欣赏交流中的美好。
创作活动为了让孩子们更深刻地体验唱歌和生日的快乐，可以在分组活动后进入创作环节。
教师可以为每个小组准备一些手工材料，让孩子们一起创作出自己的生日贺卡。
孩子们可以在贺卡上画上自己喜欢的图案，并且写下祝福的话语送给准备过生日的朋友或自己。
教学流程1.教师向孩子们介绍当天的主题为“生日”，并播放音乐《月亮生日快乐》。
2.让孩子们跟着音乐一起唱歌、跳舞。
3.将孩子们分为小组，互相介绍自己的名字和生日日期并交流自己的生日经历。
4.为每个小组准备手工材料，让孩子们一起创作生日贺卡。
5.教师统一收集孩子们的贺卡，并辅导孩子们在上面写下祝福的话语。
6.最后孩子们可以将自己的贺卡送给准备过生日的朋友或自己。
教学反思本次教学的主题是“生日”，通过这个主题的教学，我想让孩子们感受到生日的快乐气氛，也想培养他们发现自己和朋友的相似之处和不同之处的能力。
在教学中，我注意到一些问题：1.教学内容的安排上可能不是很科学。
例如唱歌的时间可能略长，而创作活动的时间略短。
2.孩子们在进行分组活动和创作活动时可能存在互相抢夺材料的情况。
大班语言活动月亮生日快乐教案
大班语言活动《月亮生日快乐》教案一、活动目标1. 了解月亮的形状和变化，感受月亮的美好。
2. 通过故事，培养幼儿想象力、表达力和创造力。
二、活动准备1. 课件：月亮图片、星星图片、生日蛋糕图片等。
2. 故事课件：《月亮生日快乐》。
3. 手工材料：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
4. 音乐：《生日快乐歌》。
三、活动重难点1. 活动重点：了解月亮的变化，感受故事的美好情感。
2. 活动难点：学会关爱他人，表达祝福。
四、活动过程1. 导入：出示月亮图片，引导幼儿观察月亮的形状和变化。
2. 讲述故事《月亮生日快乐》，引导幼儿关注故事情节，感受故事的美好情感。
3. 讨论：故事中月亮为什么要过生日？月亮怎样过生日？引导幼儿表达自己的看法。
4. 手工制作：月亮、星星、生日蛋糕等，培养幼儿动手操作能力和创造力。
5. 结束：唱《生日快乐歌》，祝福月亮，培养幼儿关爱他人、分享喜悦的情感态度。
五、活动延伸1. 家园共育：请幼儿回家后，与家人分享故事内容，表达对家人的关爱。
2. 环境创设：将幼儿制作的手工作品布置在活动室内，营造节日氛围。
3. 区域活动：在科学区设置月亮、星星观察角，引导幼儿持续关注月亮的变化。
六、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对月亮知识的理解和掌握程度。
2. 关注幼儿在手工制作过程中的表现，评估他们的动手能力和创造力。
3. 倾听幼儿在讨论中的表达，评价他们的想象力和语言表达能力。
4. 观察幼儿在祝福月亮时的情感态度，评估他们的关爱他人和分享意识。
七、教学反思1. 是否达到了活动目标，幼儿在知识、技能、情感等方面有哪些收获？2. 活动中是否存在教学难点，如何改进教学方法以便更好地帮助幼儿克服难点？3. 幼儿在活动中的参与程度如何，是否每个幼儿都有机会表达自己的想法？4. 教学内容是否适合幼儿的年龄特点，如何调整教学内容以满足幼儿的需求？八、教学内容1. 月亮的形状和变化：新月、弯月、圆月、残月等。
幼儿园：大班语言教案：月亮,生日快乐
幼儿园大班语言教案：月亮，生日快乐一、教学目标1. 情感目标：培养幼儿对月亮的喜爱，激发幼儿的好奇心和探索欲望。
2. 认知目标：让幼儿知道月亮的变化，了解月亮和地球的关系。
3. 技能目标：培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的观察和想象力。
二、教学内容1. 认识月亮的变化，了解月亮和地球的关系。
2. 学习故事《月亮，生日快乐》，培养幼儿的语言表达能力。
三、教学准备1. 教学图片：月亮、地球、星星等。
2. 故事课件：《月亮，生日快乐》。
3. 礼物：小蛋糕、蜡烛。
四、教学过程1. 导入：1.1 出示月亮图片，引导幼儿观察月亮的形状和颜色。
1.2 提问：你们知道月亮会变化吗？月亮和地球有什么关系？2. 学习故事《月亮，生日快乐》2.1 播放故事课件，引导幼儿倾听故事内容。
2.2 讲解故事情节，引导幼儿理解故事主题。
3. 活动：月亮的变化3.1 出示月亮图片，引导幼儿观察月亮的变化。
3.2 邀请幼儿分享自己观察到的月亮变化。
4. 实践活动：为月亮过生日4.1 邀请幼儿为月亮制作小蛋糕。
4.2 点燃蜡烛，唱生日歌，祝福月亮生日快乐。
五、作业1. 回家后，与家长一起观察月亮的变化，记录下来。
2. 家长协助幼儿制作月亮手工作品，明天带到幼儿园展示。
六、教学评估1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对月亮变化的认知程度。
2. 评估幼儿在实践活动中的动手能力和创造力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家观察月亮变化的情况。
七、教学拓展1. 组织幼儿进行户外观察，让他们在自然环境中感受月亮的变化。
2. 邀请天文专家进行讲座，让幼儿更深入地了解月亮和地球的关系。
3. 开展亲子活动，让家长参与幼儿的观察和探索过程。
八、教学反思1. 总结本次教案的优点和不足，为下次教学提供改进方向。
2. 反思教学过程中是否充分关注到每个幼儿的学习需求。
3. 考虑如何将教案与幼儿园的其他教学活动相结合，提高教学效果。
九、教学评价1. 评价幼儿在本次教学活动中的学习成果，包括认知、技能和情感方面。
幼儿园：大班语言教案：月亮,生日快乐
幼儿园大班语言教案：月亮，生日快乐一、教学目标1. 了解月亮的形状和变化，培养幼儿对天文知识的兴趣。
2. 通过故事，培养幼儿的想象力和表达能力。
二、教学内容1. 认识月亮的形状和变化：圆形、弯弯的月亮、月牙等。
2. 故事《月亮，生日快乐》：月亮过生日，小动物们送给月亮礼物，月亮分享快乐给大家。
三、教学准备1. 挂图或课件：展示月亮的形状和变化。
2. 故事课件或图书：讲述《月亮，生日快乐》的故事。
3. 礼物道具：小动物们的礼物（可以用卡片或实物代替）。
四、教学过程1. 导入：出示月亮挂图，引导幼儿观察月亮的形状和变化，引导幼儿说出圆形、弯弯的月亮、月牙等。
2. 故事讲述：《月亮，生日快乐》。
讲述月亮过生日，小动物们送给月亮礼物，月亮分享快乐给大家。
3. 分组讨论：引导幼儿讨论自己过生日时怎样庆祝，以及如何关爱他人。
4. 情景扮演：分组进行情景扮演，模拟故事中的场景，培养幼儿的想象力和表达能力。
五、作业布置1. 回家后，与家长一起观察月亮的变化，记录下来。
2. 家长协助幼儿制作一份礼物，第二天带到幼儿园与同学分享。
3. 家长引导幼儿讲述故事《月亮，生日快乐》，培养幼儿的语言表达能力。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对月亮形状和变化的认识。
2. 评估幼儿在情景扮演中的表现，考察他们的想象力和表达能力。
3. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中观察月亮变化的情况，以及他们制作礼物和讲述故事的能力。
七、教学拓展1. 开展“月亮日记”活动，鼓励幼儿每天观察月亮的变化，并记录在日记本上。
2. 组织一次户外观察月亮的活动，让幼儿在自然环境中感受月亮的美丽。
3. 与家长合作，举办一个“月亮主题”的亲子活动，让家长参与幼儿的学习过程。
八、教学注意事项1. 在教学过程中，注意引导幼儿观察月亮的形状和变化，培养他们的观察能力。
2. 在讨论和情景扮演环节，尊重幼儿的观点和表达，鼓励他们积极参与。
九、教学反思在课后，对本次教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足之处，如：1. 幼儿对月亮形状和变化的认识程度是否满意？2. 情景扮演环节是否充分发挥了幼儿的想象力和表达能力？3. 与家长的沟通是否顺畅，是否达到了预期的教学效果？十、教学计划根据本次教学的情况，制定下一步的教学计划，包括：1. 继续巩固幼儿对月亮形状和变化的认识。
《月亮生日快乐》教学教案设计
《月亮生日快乐》教学教案设计第一章：教学目标1.1 知识目标：让学生了解月亮的基本知识，如月亮的形状、运行规律等。
1.2 技能目标：培养学生观察月亮的能力，学会用诗歌、绘画等方式表达对月亮的情感。
1.3 情感目标：培养学生对自然界的热爱，增强环保意识，提高学生的人文素养。
第二章：教学内容2.1 教材分析：《月亮生日快乐》是一首描绘月亮的美丽和神秘的诗歌。
通过诗歌引导学生观察自然，感受自然之美，培养学生对自然界的热爱。
2.2 学情分析：学生对月亮有一定的了解，但缺乏深入的认识。
通过本节课的学习，让学生对月亮有更深的认识，培养学生的观察能力和表达能力。
第三章：教学方法3.1 情境教学法：通过设置月亮情境，引导学生观察、思考，激发学生的学习兴趣。
3.2 互动教学法：引导学生进行小组讨论，分享彼此对月亮的认识和感受，提高学生的合作能力。
3.3 启发式教学法：教师提问，引导学生思考，培养学生独立思考和解决问题的能力。
4.1 导入：教师通过展示月亮的图片，引导学生回顾对月亮的认识，为新课的学习做好铺垫。
4.2 学习诗歌：教师带领学生朗读诗歌，引导学生理解诗歌的意境，感受月亮的美丽。
4.3 小组讨论：学生分成小组，讨论自己对月亮的认识和感受，分享彼此的想法。
4.4 诗歌创作：教师引导学生以月亮为主题，进行诗歌创作，培养学生的表达能力。
第五章：教学评价5.1 学生自评：学生对自己的学习情况进行评价，反思自己在学习过程中的优点和不足。
5.2 同伴评价：学生互相评价，给出建设性的意见和建议。
5.3 教师评价：教师对学生的学习情况进行评价，关注学生的知识掌握和能力提高。
第六章：教学拓展6.1 观察月亮：学生在课后观察月亮的运行规律，记录下来并与同学交流。
6.2 收集月亮相关的故事和诗歌：学生通过查阅书籍、网络等资源，收集月亮相关的故事和诗歌，增加对月亮的了解。
7.1 教师反思：教师对课堂教学进行反思，思考教学方法是否适合学生，教学目标是否达到，有哪些需要改进的地方。
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大班语言活动优质课月亮，生日快乐教案设计和教学反思
设计理念：
《月亮，生日快乐》的教学设计，意在透过言简意赅的文字与精致生动的图画，让孩子在听动人的故事情节的同时，引导孩子感悟人与人之间的亲密关系，感受朋友之间那种互相友爱、互相宽容体谅、分享彼此快乐的纯真友情。
教学目标：
1、培养孩子倾听故事的能力，愿意用自己的理解去学习故事中的对话。
2、在观察、想象、欣赏、表演中让孩子享受作品的情趣。
教学准备：对话卡片、故事PPT、故事背景音乐、小熊和月亮卡片各一张、音乐《找朋友》教学过程：
一、出示课件，猜想主题。
师：今天，教师带来了几张照片，我们一起来看一看，猜一猜这是一个什么样的故事。
（教师播放PPT，请幼儿来猜想绘本内容。
）
师：这是一个非常好听的故事，名字叫《月亮，
生日快乐》。
听到这个故事的名字，你会想到什么？（幼儿自由回答）
二、播放课件，欣赏故事。
播放课件，播放音乐，教师有表情地讲故事。
三、设计提问，理解故事。
师：第一次，月亮为什么没有回答？
师：小熊爬到山上，和月亮说了些什么？
（教师把幼儿的回答进行整理，并以文字的形式展示出来，练习对话。
）
师：（通过观察小熊和月亮的对话）你发现了什么秘密？
师：为什么小熊爬到山上月亮就能听见了呢？
师：你在哪儿听到过回声？
师：小熊是怎样给月亮戴上帽子的？（PPT展示）小熊心情怎么样？
师：后来发生了什么？
师：帽子吹走了，小熊心情怎么样？
师：小熊和月亮又说了些什么？（练习对话）
四、情境表演，感受故事。
将幼儿分成两组，一组来扮演月亮，一组来扮演小熊，教师再次朗诵故事，请幼儿配合完成对话部分。
师：故事中的什么地方最让你感动？
师：我们班里有像小熊和月亮一样要好的朋友吗？
师：好朋友应该怎样做？
小结：为朋友无私地付出，不求回报，有朋友是幸福的，为朋友付出你会觉得更幸福，让我们像小熊一样多为朋友付出一点爱。
（播放音乐《找朋友》，孩子们自由结伴表演，感受和朋友在一起的快乐。
）
设计理念：
《月亮，生日快乐》的教学设计，意在透过言简意赅的文字与精致生动的图画，让孩子在听动人的故事情节的同时，引导孩子感悟人与人之间的亲密关系，感受朋友之间那种互相友爱、互相宽容体谅、分享彼此快乐的纯真友情。
教学目标：
1、培养孩子倾听故事的能力，愿意用自己的理解去学习故事中的对话。
2、在观察、想象、欣赏、表演中让孩子享受作品的情趣。
教学准备：对话卡片、故事PPT、故事背景音乐、小熊和月亮卡片各一张、音乐《找朋友》教学过程：
一、出示课件，猜想主题。
师：今天，教师带来了几张照片，我们一起来看一看，猜一猜这是一个什么样的故事。
（教师播放PPT，请幼儿来猜想绘本内容。
）
师：这是一个非常好听的故事，名字叫《月亮，生日快乐》。
听到这个故事的名字，你会想到什么？（幼儿自由回答）
二、播放课件，欣赏故事。
播放课件，播放音乐，教师有表情地讲故事。
三、设计提问，理解故事。
师：第一次，月亮为什么没有回答？
师：小熊爬到山上，和月亮说了些什么？
（教师把幼儿的回答进行整理，并以文字的形式展示出来，练习对话。
）
师：（通过观察小熊和月亮的对话）你发现了什么秘密？
师：为什么小熊爬到山上月亮就能听见了呢？
师：你在哪儿听到过回声？
师：小熊是怎样给月亮戴上帽子的？（PPT展
示）小熊心情怎么样？
师：后来发生了什么？
师：帽子吹走了，小熊心情怎么样？
师：小熊和月亮又说了些什么？（练习对话）
四、情境表演，感受故事。
将幼儿分成两组，一组来扮演月亮，一组来扮演小熊，教师再次朗诵故事，请幼儿配合完成对话部分。
师：故事中的什么地方最让你感动？
师：我们班里有像小熊和月亮一样要好的朋友吗？
师：好朋友应该怎样做？
小结：为朋友无私地付出，不求回报，有朋友是幸福的，为朋友付出你会觉得更幸福，让我们像小熊一样多为朋友付出一点爱。
（播放音乐《找朋友》，孩子们自由结伴表演，感受和朋友在一起的快乐。
）
设计理念：
《月亮，生日快乐》的教学设计，意在透过言简意赅的文字与精致生动的图画，让孩子在听动人
的故事情节的同时，引导孩子感悟人与人之间的亲密关系，感受朋友之间那种互相友爱、互相宽容体谅、分享彼此快乐的纯真友情。
教学目标：
1、培养孩子倾听故事的能力，愿意用自己的理解去学习故事中的对话。
2、在观察、想象、欣赏、表演中让孩子享受作品的情趣。
教学准备：对话卡片、故事PPT、故事背景音乐、小熊和月亮卡片各一张、音乐《找朋友》教学过程：
一、出示课件，猜想主题。
师：今天，教师带来了几张照片，我们一起来看一看，猜一猜这是一个什么样的故事。
（教师播放PPT，请幼儿来猜想绘本内容。
）
师：这是一个非常好听的故事，名字叫《月亮，生日快乐》。
听到这个故事的名字，你会想到什么？（幼儿自由回答）
二、播放课件，欣赏故事。
播放课件，播放音乐，教师有表情地讲故事。
三、设计提问，理解故事。
师：第一次，月亮为什么没有回答？
师：小熊爬到山上，和月亮说了些什么？
（教师把幼儿的回答进行整理，并以文字的形式展示出来，练习对话。
）
师：（通过观察小熊和月亮的对话）你发现了什么秘密？
师：为什么小熊爬到山上月亮就能听见了呢？
师：你在哪儿听到过回声？
师：小熊是怎样给月亮戴上帽子的？（PPT展示）小熊心情怎么样？
师：后来发生了什么？
师：帽子吹走了，小熊心情怎么样？
师：小熊和月亮又说了些什么？（练习对话）
四、情境表演，感受故事。
将幼儿分成两组，一组来扮演月亮，一组来扮演小熊，教师再次朗诵故事，请幼儿配合完成对话部分。
师：故事中的什么地方最让你感动？
师：我们班里有像小熊和月亮一样要好的朋友吗？
师：好朋友应该怎样做？
小结：为朋友无私地付出，不求回报，有朋友是幸福的，为朋友付出你会觉得更幸福，让我们像
小熊一样多为朋友付出一点爱。
（播放音乐《找朋友》，孩子们自由结伴表演，感受和朋友在一起的快乐。
）。