儿科医生的人文必修课——健康科普志愿服务

中国继续医学教育 第11卷 第16期75

生率较高的国家之一，每年约有仅30万的先天性畸形儿出现，加之出生后表现缺陷的先天残疾儿童总数每年可高达近120万，约占每年出生人口总数的7％，且该数据仍呈逐年递增的现状。由此可见，若不及时采取针对性的措施干预，我国未来的人口前景较为堪忧[9]。

从本文资料中显示，咨询者的数量呈逐年递增的现状，咨询者不仅希望利用优生优育的咨询来防止先天性畸形儿与遗传病的出现外，还希望利用优生的措施，提高胎儿的生育质量，最大幅度的降低优生的影响因素[10]。此外，本文研究资料还显示，更多的育龄夫妇希望在专业人员的指导下进行优生，由此降低孕前的不良因素，最终达到优生优育的目的。在为咨询者答疑解惑的过程中发现，超半数以上的夫妇对以下几个方面的知识存在相应的盲点与误区，包括最佳生育年龄、孕前营养摄入、孕前保健、不免接触有毒有害物质与放射线、抗感染措施、戒烟戒酒、适当运动、谨慎用药与远离宠物等[11-12]。由此，医护人员需对咨询者提供针对性的解答方式，在普及优生优育知识的同时，也需协助咨询者选择相应的措施、对策，并对育龄妇女的优生知识及健康宣教宣传等进行广泛的开展。

综上所述，孕前保健过程中，对备孕夫妇在孕前实施优生遗传咨询与检查是其一项十分重要的措施，不仅能有效是降低缺陷儿的出生率，还可促进人口素质的提升，改善孕产妇的生殖健康水平。

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医学人文研究·

儿科医生的人文必修课——健康科普志愿服务

【摘要】 免疫功能不成熟的儿童发病急、变化快的特点与监护人过高期望值之间的矛盾，导致儿科患者与儿科医生之间关系成为最为敏感和脆弱的医患关系。国内儿童或监护人常因缺乏医学知识或与专业医护人员的知识信息不对称，导致沟通障碍或沟通困难，是造成医患矛盾的重要因素之一。因此，对广大儿童及监护人进行医学健康知识教育，可以提高其对医学的认识从而理解医护人员的医疗活动行为。文章从重庆医科大学附属儿童医院的实践经验出发，探讨儿科医学生如何以志愿精神参与健康科普服务，在促进医患关系和谐的同时，也为成为优秀的儿科医生奠定了人文基础。

【关键词】儿科医生；医学生；科普；健康教育；志愿服务；人文精神【中图分类号】G526 【文献标识码】A

【文章编号】1674-9308（2019）16-0075-03

doi：10.3969／j.issn.1674-9308.2019.16.032

孔粼1 何莹2 李蕊3

基金项目：重庆市高等教育教学改革研究项目（173043）

作者单位：1 重庆医科大学附属儿童医院营养科/儿童发育疾病研究教育部重点实验室/儿童发育重大疾病国家国际科技合作基地/儿科学重庆市重点实验室，重庆 400014；2 教务处；3 团委

通信作者：李蕊Pediatrician's Humanities Compulsory Course—Voluntary Service of Popular Health Science

KONG Lin1 HE Ying2 LI Rui3 1 Department of Clinical Nutrition, Children’s Hospital of Chongqing Medical University/Ministry of Education Key Laboratory of Child Development and Disorders/China International Science and Technology Cooperation Base of Child Development and Critical Disorders/Chongqing Key Laboratory of Pediatrics, Chongqing 400014, China; 2 Department of Educational Administration; 3 Department of Youth League Committee

[Abstract] The contradiction between the characteristics of acute onset and fast change in children with immature immune function and the high expectation of guardians leads to the most sensitive and fragile doctor-patient relationship between pediatric patients and pediatricians. Children or guardians in China often lack medical knowledge or have asymmetric knowledge and information with professional medical staff, resulting in communication barriers or difficulties, which is one of the important factors causing doctor-patient contradictions. Therefore, educating children and guardians about medical health knowledge can improve their understanding of medicine and understand the medical activities of medical staff. Based