湘版小学二年级美术上册《三个小伙伴》
湘美版美术小学二年级上册《三个好伙伴》课件PPT
Ｔｈｅ Ｐａｒｔ Ｏｎｅ
作业要求： 运用红黄蓝三原色自由创作一幅儿童画作品
（注意构图、涂色）
下课
三个好伙伴
三个好伙伴
Ｔｈｅ Ｐａｒｔ Ｏｎｅ
红红
蓝蓝
黄黄
三个好伙伴
红红黄黄和蓝蓝 真是三个好伙伴 组成色彩大家庭 把这世界来装扮
Ｔｈｅ Ｐａｒｔ Ｏｎｅ
三个好红色的伙伴，大 家认识他们吗？
三个好伙伴
Ｔｈｅ Ｐａｒｔ Ｏｎｅ
大家好，我是蓝蓝，我 也带来了我的伙伴！
三个好伙伴
Ｔｈｅ Ｐａｒｔ Ｏｎｅ
三原色就是其它任何颜色都调不出这三种颜色, 而这三种颜色相互调配,不但可以变出橙、绿、 紫,还可以变化出其它各种各样的颜色。被红红、 黄黄和蓝蓝混合调出的颜色,叫间色。如果少了 其中一种,就有很多颜色调不出来。所以,红、
黄、蓝是三个相互合作的好伙伴。
三个好伙伴
三个好伙伴
Ｔｈｅ Ｐａｒｔ Ｏｎｅ
大家好，我是黄黄，来 认识我的伙伴吧！
三个好伙伴
Ｔｈｅ Ｐａｒｔ Ｏｎｅ
我们被称为三原色
三个好伙伴
Ｔｈｅ Ｐａｒｔ Ｏｎｅ
红黄蓝,三原色,牵牵手,好朋友 红和黄,变橙色,黄和蓝,变绿色
红和蓝,变紫色 三伙伴,真神奇,七彩世界它创造
组成色彩大家庭 把这世界来装扮
湘版美术二年级上册三个小伙伴教案[001]
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湘版美术二年级上册三个小伙伴教案目录•教学目标•教学内容•教学流程•教学方法•教学评价•课外拓展教学目标1.学习画人物的基本步骤和技巧。
2.能够观察事物，抓住小细节，认真描绘。
3.提高手眼协调能力和绘画技巧。
教学内容本次教学内容主要以湘版美术二年级上册第二单元《画人物》为主，通过三个小伙伴的故事和生活细节，让学生了解到人物的构图和表现方法。
教学流程第一步：导入新课1.给学生们介绍本节课的主题和教学目标。
2.给学生们播放三个小伙伴的故事短片，并引导学生们观察片子中的人物人物，了解到人物的构图和表现方法。
3.引导学生们发表感想，谈谈自己对影片中人物的认识和描述。
第二步：展示示范1.讲解人物的基本构图，通过白板演示，让学生了解人物头部、身体和四肢的大小比例关系。
2.通过展示人物头部、身体和四肢的细节描绘，让学生了解人物的细节表达方法，并进行模仿练习。
第三步：学生参与1.让学生们分组，每组一位同学成为模特，其他同学通过观察模特，实践掌握人物构图及细节描绘方法。
2.每组之后，互相交流，讨论分析，评价彼此的作品。
3.让每组代表上台展示作品，并就自己创作的过程及体会发表一个小结论。
第四步：教师点评1.教师认真观察和评价每位学生的作品，指导学生纠正错误。
2.学生还可以根据教师点评反思和改善自己的作品。
教学方法本次教学主要采用“导入新课、展示示范、学生参与、教师点评”四个步骤相结合的教学方法。
通过学生参与式教学，让每位学生都能够亲身体验绘画的过程，充分发挥主体作用，提高学习效果和兴趣。
教学评价1.通过考试、任务、作品等形式进行测评，对学生的知识掌握情况进行科学评价。
2.通过问答环节、互动交流等形式进行教学效果反馈，及时发现和解决教学问题。
3.通过学生自评、互评等形式进行过程评价，寻找学习方法和策略等问题。
4.通过班级评价、课后反思等形式进行全面评价，提高教学质量和教育效果。
课外拓展1.学生可以到美术馆或博物馆观赏名画，了解不同绘画风格和表现方法。
湘教版二年级上册美术教案：三个小伙伴4篇
湘教版二年级上册美术教案：三个小伙伴湘教版二年级上册美术教案：三个小伙伴精选4篇（一）教学目标：通过本课的学习，使学生能够了解和掌握湘教版二年级上册美术教材中的《三个小伙伴》一课的内容，提高学生的观察能力和创造力，培养学生的艺术兴趣和审美能力。
教学准备：1. 《三个小伙伴》教材2. 彩色笔、铅笔、调色盘、水彩颜料3. 白纸、彩纸、剪刀、胶水4. 学生的画夹、作品展板教学内容和步骤：步骤一：导入（5分钟）教师展示一组图片，其中包括孩子和动物一起玩耍的场景，引导学生感受画面中的色彩、形状、神态等元素，并提问：你们喜欢和小动物一起玩吗？为什么？步骤二：学习（15分钟）1. 学生跟随教师打开教材第几页，观察插图。
2. 教师读懂孩子们与小动物玩耍的故事，引导学生理解故事情节的主要内容，并与学生讨论其中的细节。
3. 教师引导学生欣赏插图的色彩运用和表现方式，让学生表达对画面的感受。
步骤三：实践（20分钟）1. 学生将教师提供的白纸对折，用铅笔轻轻画出两个小朋友与小动物一起玩耍的场景，再用彩色笔填充颜色。
2. 学生根据自己喜欢的故事情节，在白纸上用彩色笔和颜料自由创作一幅《三个小伙伴》的图画。
3. 学生可以使用剪刀和彩纸制作自己喜欢的小动物，并在画上粘贴。
步骤四：展示与评价（10分钟）1. 学生将自己的作品收集整理，放入画夹。
2. 教师组织学生进行作品展示，学生可以互相欣赏和评价彼此的作品。
3. 教师评价学生的绘画作品，给予肯定和指导意见。
步骤五：总结（5分钟）教师总结本节课的学习内容和重点，鼓励学生继续发展他们的艺术创作能力，并提醒他们在日常生活中多观察、多感受，将美融入生活中。
教学延伸：可以鼓励学生使用其他材料进行创作，如油画棒、粘土等，让学生发挥创造力，展示个人的艺术风格和想象力。
也可以组织学生举办一次小小画展，展示和分享他们的作品。
湘教版二年级上册美术教案：三个小伙伴精选4篇（二）教案名称：五彩树教学目标：1.通过制作五彩树，培养学生的动手能力；2.了解颜色的基本概念和运用；3.培养学生的创造力和想象力。
二年级上美术教案-三个小伙伴-湘美版
《三个小伙伴》教学设计一、教学内容《三个小伙伴》是湘美版小学美术二年级上册的教学内容。
本课通过引导学生观察三个小伙伴的外貌特征，了解他们的性格特点，激发学生的想象力，让他们用绘画的形式表现出三个小伙伴的形象。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够观察并描绘出三个小伙伴的外貌特征，用绘画的形式表现出他们的形象。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、绘画等环节，培养学生观察力、表达力和创造力。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱生活、关爱伙伴的美好情感，提高他们的审美情趣。
三、教学难点1. 如何引导学生观察并描绘出三个小伙伴的外貌特征。
2. 如何激发学生的想象力，用绘画的形式表现出三个小伙伴的形象。
四、教具学具准备1. 教具：多媒体课件、教材、黑板、粉笔等。
2. 学具：绘画纸、彩笔、油画棒等。
五、教学过程1. 导入：通过与学生互动，引导他们说出自己的小伙伴，激发他们对本课的兴趣。
2. 新课讲解：展示三个小伙伴的图片，引导学生观察并说出他们的外貌特征和性格特点。
3. 示范讲解：教师示范如何用绘画的形式表现出三个小伙伴的形象，并讲解绘画技巧。
4. 学生练习：学生根据观察和想象，用绘画的形式表现出三个小伙伴的形象。
5. 展示评价：学生展示自己的作品，师生共同评价，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 课题：《三个小伙伴》2. 教学目标：观察描绘三个小伙伴的形象，培养观察力、表达力和创造力。
3. 教学难点：观察描绘外貌特征，激发想象力。
4. 教学过程：导入、新课讲解、示范讲解、学生练习、展示评价。
七、作业设计1. 课堂作业：学生用绘画的形式表现出三个小伙伴的形象。
2. 家庭作业：学生回家后，观察自己的小伙伴，用绘画的形式表现出他们的形象。
八、课后反思本节课通过引导学生观察、讨论、绘画等环节，达到了教学目标。
学生在课堂上积极参与，作品表现出了丰富的想象力和创造力。
但在教学过程中，对学生的个别指导还不够，需要在今后的教学中加强。
湘版美术二年级上册三个小伙伴教案[001]
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湘版美术二年级上册三个小伙伴教案一、课程背景本课程是针对湘版美术二年级上册教材编写的一节课程，主要围绕着三个小伙伴展开，帮助学生更好地理解与掌握某一技法或知识点。
通过三个小伙伴的互动，让学生在愉悦中感受美术的魅力。
二、教学目标1.能够掌握在画面中使用色彩的方法。
2.提高学生的想象力与创造能力。
3.发现学生个性化、多样化的表现形式。
三、教学过程与重点1. 自由涂色•教学重点：了解各种颜色在画面中的用途。
1.保证学生的画具以及绘画环境整洁。
2.给学生提供一张白纸和一盒颜料，告诉学生可以任选几种颜色在纸上自由涂色。
3.老师引导学生思考，用自己的想象将纸上的颜色组合成自己喜欢的图案形状或者创造一个想象中的场景。
4.让学生以表演、谈话等形式自由展示自己的涂色作品，并向其他同学介绍自己设计的画面。
2. 制作动物卡片•教学重点：了解如何使用线条的方法，掌握细节表现。
1.首先，老师向学生介绍几种动物，并让学生自由选择一种动物作为自己的卡片材料。
2.学生使用铅笔绘制出自己选择的动物形状，然后使用绘图纸或卡纸制作出卡片。
3.老师引导学生寻找自己卡片中需要呈现的细节部分，并用黑色或彩色笔勾画出来。
4.学生可以根据自己的喜好，添加背景、字体等元素来制成一张个性化的卡片。
5.学生将自己制作好的卡片向其他同学展示，并介绍自己卡片中的设计点。
3. 制作海报•教学重点：了解如何组织画面，掌握视觉效果。
1.老师同学生讨论一个需要制作的主题，例如环保、健康、安全等议题。
2.学生自由发挥想象，根据自己的主题设计海报内容，并选择用色、线条、形状等素材来组织海报画面。
3.老师可以指导学生注意画面整体的平衡、颜色的搭配、字体的选择等方面。
4.选派优秀学生向全班展示自己制作的海报，并请其他同学提出宝贵的意见和建议。
四、教学方法1.以学生为中心，以小组合作的方式为主。
2.倡导问题导向的教学，让学生在对待问题的过程中发现美的存在。
3.教师引导式讲解，以开放性的方式与学生互动。
二年级上美术教案-三个小伙伴-湘美版
二年级上美术教案-三个小伙伴-湘美版教学目标通过本节美术课的学习，学生将能够:•回顾过去所学习的彩虹、太阳、树等基础画法，掌握基本线条和色彩的运用。
•通过简单的造型、线条和色彩训练，培养学生想象力和创意。
•了解美术作品中的情感表现和表达方法, 提高情感鉴赏能力。
教学重点通过三个小伙伴的故事，让学生感受情感表现和团队合作的重要性。
教学难点如何通过色彩与线条的运用，来表现作品中的情感教学过程一、引入老师通过提问让学生回忆彩虹、太阳、树等基础画法的知识点，调动学生的积极性，为后续的学习做好准备。
二、讲解老师通过介绍三个小伙伴的故事，引导学生了解他们之间的情感表达和团队合作，同时也向学生展示了如何通过色彩和线条来表达画作中的情感和主题。
三、实践老师带领学生通过实践活动进行练习，让学生运用所学的线条和色彩技法，创作属于自己的作品，并在实践的过程中体会情感表达和团队合作的重要性。
四、总结老师对今天的学习进行总结，让学生回顾本节课所学到的知识点，同时也强调情感表达和合作精神对于美术创作的重要性。
课堂问答1.什么是情感表达?2.如何通过线条和色彩来表达画作中的情感？3.团队合作在美术创作中的重要性？作业根据老师的要求，学生在家中练习所学的画法和技巧，可以选择自己感兴趣的主题进行创作，鼓励学生彼此分享自己的作品。
同时和家长或者同学一起学习美术知识，互相合作，提升彼此的能力。
知识扩展•欣赏各种美术作品，掌握情感表达和色彩运用的技巧。
•参加美术比赛和相关活动，展示自己的才华。
•学习美术史和文化知识，扩展自己的美术视野。
总结本节美术课通过三个小伙伴的故事，引导学生了解情感表达和团队合作的重要性，同时也教授学生了如何通过线条和色彩来表达作品中的情感和主题。
希望学生们在以后的学习和实践中，能够不断提升自己的美术技能和情感表达能力，迎接新的挑战和机遇。
二年级上美术说课稿-三个小伙伴-湘美版
二年级上美术说课稿-三个小伙伴-湘美版一、教学内容和教学目标1. 教学内容本节课是《三个小伙伴》，涉及到插画这一艺术形式，要求学生学习插画的基本知识和技能，包括画画的姿势，认识各种颜色和颜色的搭配，绘制基本的人物形象和背景等。
2. 教学目标通过本堂课的学习，使学生能够：1.学会正确的画画姿势和使用画笔的方法；2.学习认识各种颜色及其搭配方法；3.熟练掌握绘画的基本技能，能够绘制人物形象和背景；4.激发学生对美术艺术的兴趣，增强对美术作品的审美和鉴赏能力。
二、教学过程和教学方法1. 教学过程本节课分为三个环节：导入、讲解、实践。
（1）导入老师首先通过讲述故事来导入本节课。
故事讲述了三个小伙伴在草地上玩耍，度过了快乐的一天。
故事中有许多美丽的插画，引起了学生的兴趣和好奇心。
（2）讲解接着，老师将详细讲解绘画的基本知识和技能，包括画画的姿势、使用画笔的方法、各种颜色及其搭配方法、人物形象和背景的绘制等。
（3）实践最后，学生将根据老师的指导进行绘画实践。
学生将学会如何运用绘画知识和技能完成一幅插画作品。
2. 教学方法本节课采用综合教学法。
在讲解环节，老师采用讲解、演示等方法，让学生能够全面、深入地了解绘画的基本知识和技能。
在实践环节，老师采用示范、指导等方法，让学生能够较好地掌握绘画的技能和方法。
三、教学评价和教学建议1. 教学评价教学过程中，老师注重学生的参与和互动，让学生通过观察，了解并理解艺术作品的内涵和表现形式。
同时，老师对学生的绘画过程进行了认真的指导和点评，让学生得到了很好的锻炼和提高。
2. 教学建议通过本节课的学习，发现有些学生存在绘画基本技能较弱的情况，建议老师在平时教学中要注意为这些学生提供更多的指导和辅导，并在进一步的教学中引导他们逐渐提升绘画水平，增强自信心。
同时，在课堂教学中，老师可花更多的时间让学生自主操作和独立思考，培养学生的创造性思维和实践能力。
四、教学反思本节课中，老师注重了理论和实践的结合，让学生在欣赏美术作品的同时，也能够掌握和提高绘画技能。
湘版美术二年级上册三个小伙伴教案[001]
![湘版美术二年级上册三个小伙伴教案[001]](https://img.taocdn.com/s3/m/098d67a0fbb069dc5022aaea998fcc22bdd1436c.png)
湘版美术二年级上册三个小伙伴教案一、教学目标•了解湖南省的传统民俗文化；•学习绘画基本技能；•培养学生的合作精神和创造力。
二、教学重难点1. 教学重点•识别和理解湖南省的传统民俗文化；•学习绘画的基本技能，如色彩、构图等；•合作创作。
2. 教学难点•学生的创造力和合作精神的培养；•学生对湖南传统文化的理解。
三、教学过程1. 教学准备•湘版画的参考书籍和图片；•绘画工具，如颜料、画笔、画布等。
2. 教学步骤第一课：认识湘绣1.介绍湖南省的传统民俗文化，重点介绍湘绣；2.学习湘绣的制作过程和样式特点；3.以湘绣为灵感，让学生绘制自己的创意湘绣图案。
第二课：探索湘饮1.介绍湖南省的传统民俗文化，重点介绍湘饮；2.学习湘饮的制作过程和食用方法；3.以湘饮为灵感，让学生绘制自己的创意湘饮。
第三课：赏识湘菜1.介绍湖南省的传统民俗文化，重点介绍湘菜；2.学习湘菜的制作过程和特点；3.以湘菜为灵感，让学生绘制自己的创意湘菜。
3. 教学评价本次教学采用小组合作的方式，每个小组由三名学生组成，可以让学生更好的发挥自己的创造力和合作精神。
在教学过程中，教师可以根据学生的表现进行评价，如对湖南传统文化的认识、创意图案的绘制、合作精神等方面。
四、教学反思通过本次教学，学生对湖南传统文化有了更深入的了解和认识，同时也学习了绘画的基本技能。
在小组合作的过程中，学生之间的合作意识和创造力得到了提升。
但是教学中还存在着一些问题，比如课程安排需要更加合理，每个环节的时间分配需要更加精准。
教师需要针对问题进行分析和反思，以进一步提升教学质量。
二年级美术上册教案《2. 三个好伙伴》湘美版
二年级美术上册教案《2. 三个好伙伴》湘美版一. 教材分析《2. 三个好伙伴》是湘美版二年级美术上册的一课。
本课主要讲述了三个好朋友——小熊、小猪和小兔，它们在美术课上的种种趣事。
通过这个故事，引导学生学会欣赏周围的朋友，发现朋友的优点，懂得友谊的可贵。
教材中还附有精美的插图，方便学生更好地理解故事内容和进行绘画实践。
二. 学情分析二年级的学生已具备一定的绘画基础，对色彩、形状有一定的认识。
但部分学生可能会对 friendship 的概念理解较浅，需要在教学中引导他们深入体会。
此外，学生对故事类课程较感兴趣，通过生动有趣的故事，能更好地激发他们的学习兴趣。
三. 教学目标1.让学生了解并欣赏友谊的重要性，学会关爱和尊重他人。
2.培养学生运用线条、色彩表现故事场景的能力。
3.提高学生对美术学科的兴趣，培养良好的审美观。
四. 教学重难点1.重点：通过故事体会友谊的重要性，学会关爱他人。
2.难点：如何运用线条、色彩表现故事场景，以及对友谊的理解。
五. 教学方法1.故事导入法：以生动有趣的故事引发学生兴趣，引导学生进入学习情境。
2.实例分析法：通过分析故事中的实例，让学生深入理解友谊的重要性。
3.绘画实践法：让学生运用线条、色彩表现故事场景，提高绘画能力。
4.小组讨论法：引导学生分组讨论，分享对友谊的理解，培养合作意识。
六. 教学准备1.教材、课件。
2.绘画材料（如画纸、画笔、水彩等）。
3.与友谊相关的图片或视频资料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）讲述故事《2. 三个好伙伴》，引导学生关注故事中小熊、小猪和小兔的友谊。
提问：你们认为什么是好朋友？好朋友之间应该具备哪些特质？2.呈现（10分钟）展示与友谊相关的图片或视频资料，让学生更直观地理解友谊的概念。
引导学生谈论自己对友谊的看法，并分享与好朋友之间的趣事。
3.操练（10分钟）让学生分组进行绘画实践，运用线条、色彩表现故事场景。
可以选取故事中的一个情节，如小熊帮助小猪修房子，小兔陪伴小熊过生日等。
二年级上册美术教案-第2课 三个好伙伴 湘美版
二年级上册美术教案-第2课三个好伙伴湘美版教学内容《三个好伙伴》是湘美版二年级上册美术教材中的第二课。
本课旨在引导学生通过观察、讨论、实践，发现和体验图形组合的乐趣，培养创新思维和审美能力。
教学内容主要包括：1. 观察和讨论生活中常见的图形组合，如交通标志、商标等。
2. 学习并实践如何运用简单的几何图形组合成有趣的图案。
3. 培养学生运用色彩表达情感和创意的能力。
教学目标1. 让学生能够识别并运用几何图形进行创意组合。
2. 培养学生欣赏图形组合之美，提高审美能力。
3. 鼓励学生通过美术创作表达自己的情感和创意。
4. 培养学生合作学习和分享的团队精神。
教学难点1. 如何引导学生将抽象的几何图形转化为具体的创意图案。
2. 如何指导学生运用色彩表达情感，避免颜色使用过于杂乱。
3. 如何平衡个别学生的创作自由和整体的课堂管理。
教具学具准备1. 教具：多媒体投影仪、课件、示范画具。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料。
教学过程1. 导入：通过展示一些生活中常见的图形组合，如交通标志、商标等，引发学生对图形组合的兴趣。
2. 新知学习：介绍几何图形的基本概念，引导学生观察和讨论如何将这些图形进行创意组合。
3. 示范讲解：教师现场示范如何利用几何图形进行创意组合，并讲解色彩搭配的基本原则。
4. 实践操作：学生分组进行图形组合创作，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 作品展示：每组学生展示自己的作品，其他学生进行评价和讨论。
6. 总结提升：教师总结本课重点，强调图形组合的美学原则，鼓励学生在日常生活中发现和应用图形组合。
板书设计- 三个好伙伴- 副图形与色彩的创意组合- 正文：- 几何图形的概念与种类- 图形组合的创意方法- 色彩搭配的原则与应用作业设计1. 家庭作业：学生回家后，尝试用家中的废旧材料进行图形组合创作。
2. 课堂作业：每组学生完成一幅集体创作的图形组合画。
课后反思本课结束后，教师应反思教学过程中的得失，包括学生的参与度、教学难点的处理、教具学具的使用效果等，以便在今后的教学中进行改进和优化。
二年级上册美术教案- 第二课 三个好伙伴 ︳湘美版
二年级上册美术教案-第二课三个好伙伴︳湘美版一、教学目标1. 让学生了解三个好伙伴的含义，培养学生的团队意识。
2. 引导学生观察和描绘三个好伙伴的外貌特征，提高学生的观察能力和绘画技巧。
3. 培养学生运用线条、色彩表现三个好伙伴的形象，发展学生的审美情趣。
二、教学内容1. 三个好伙伴的含义2. 三个好伙伴的外貌特征3. 三个好伙伴的绘画方法三、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生观察和描绘三个好伙伴的外貌特征，培养学生的团队意识。
2. 教学难点：如何运用线条、色彩表现三个好伙伴的形象。
四、教学过程1. 导入新课利用图片、故事等导入新课，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解三个好伙伴的含义向学生讲解三个好伙伴的含义，强调团队意识的重要性。
3. 观察和描绘三个好伙伴的外貌特征a. 引导学生观察三个好伙伴的外貌特征，如身高、体型、五官等。
b. 指导学生运用线条、色彩描绘三个好伙伴的形象。
4. 学生练习让学生独立完成三个好伙伴的绘画作品，教师巡回指导。
5. 展示与评价a. 学生展示自己的绘画作品，分享创作心得。
b. 教师对学生的绘画作品进行评价，给予鼓励和建议。
6. 总结与拓展a. 总结本节课的学习内容，强调团队意识的重要性。
b. 鼓励学生在课后继续观察和描绘生活中的三个好伙伴，提高绘画技巧。
五、教学反思本节课通过引导学生观察和描绘三个好伙伴的外貌特征，培养学生的团队意识。
在教学过程中，要注意以下几点：1. 注重培养学生的观察能力，引导学生仔细观察三个好伙伴的外貌特征。
2. 教授学生绘画技巧，如线条的运用、色彩的搭配等。
3. 鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的团队意识。
4. 注重个体差异，给予每个学生充分的创作空间。
5. 及时评价学生的绘画作品，给予鼓励和建议，提高学生的绘画兴趣。
通过本节课的学习，希望学生能够掌握三个好伙伴的绘画技巧，提高观察能力和审美情趣，培养团队意识。
在以上的教学内容中，需要重点关注的是“观察和描绘三个好伙伴的外貌特征”这一环节。
二年级上册美术课件-2.三个好伙伴 ｜湘美版 (共27张PPT)
小朋友们观察周围，看能否找 到它们的身影？
我叫红红！ 我叫蓝蓝！ 我叫黄黄！
小组讨论交流
回忆在生活中（吃、穿、 住、行、自然景物）有些什么 东西是红、黄、蓝色的呢？
三原色：是指其他颜色调配不出来的
颜色，用它们可以调和出无数种颜色。
大红
湖蓝
柠檬黄
我们的 性格
我的大名叫做大红。
说说你的 感受吧
温暖、热闹、热 情炎热、喜庆。
我的大名叫做柠檬黄。
Байду номын сангаас
• 明亮、响亮、 成熟。
我的大名叫做湖蓝。
• 优美、凉爽、 舒畅、大海、 冰。
小 魔 术
小 魔 术
小 魔 术
神奇三伙伴
红黄蓝，三原色， 牵牵手，交朋友。 红和黄，变橙色： 黄和蓝，变绿色： 红和蓝，变紫色。 三伙伴，真神奇， 七彩世界它创造。
湘版美术二年级上册《三个好伙伴》教案设计及课堂讲稿
湘版美术二年级上册《三个好伙伴》教案设计及课堂讲稿教材分析三原色通常是指颜料或染料中的品红、柠檬黄、湖蓝三种颜色，是最基本的颜色。
这三种颜色是其他颜色调不出来的，而用它们却能互相调配出许多颜色，当适量的原色混调时可成为灰黑色。
本课教学内容包含对三原色的认识，对三原色作用的了解以及三原色的运用，学科性较强。
为了避免在色彩知识概念上纠缠，本教材根据小学低年级学生的心理特点，进行了增强情意性的处理，即将三原色处理成“红红”、“黄黄”、“蓝蓝”三个可爱的卡通形象，并用琅琅上口的儿歌将本课学习的内容编入其中。
通过学习儿歌、认识卡通形象、吹画等一系列直观、有趣的学习活动，让学生去发现、去感知、去总结规律，形成认识，也使他们更进一步体验到美术学习的乐趣。
本课由“红红”、“黄黄”、“蓝蓝”三个小伙伴引导学生去寻找、发现、认识自然界和生活中的三原色，并互相交流自己对三原色的色彩感受，再通过有趣的吹画活动去观察三原色互相融合后的色彩变化，直观地了解到三原色能调配出其他许许多多的颜色，从而更深刻地理解儿歌中“组成色彩大家族”这句话的含义。
最后通过即兴创作，强化体验与感受。
活动一为吹画彩色树。
吹画是一种具有浓厚趣味性、偶然性和游戏性的美术活动，它所表现的形象自然、生动、奇妙，让人感到韵味无穷。
这种不用笔而能表现出奇妙效果的画，能引起学生的好奇心，促进有意观察和分析能力的发展。
吹画是把含色量较足而浓度适中的彩色水滴于纸上，然后用嘴或通过小管子吹气，驱使色彩水在流动中产生各种不同形态的痕迹。
当一种彩色水与另一种彩色水互相混合时，它们相互渗透，混合变化为新的颜色。
本活动就是利用这一特点，让学生了解到三原色能调配出其他许多颜色的概念。
通过前面一系列活动的直观感受、问答描述和交流讨论，激发学生的审美感受，随即再运用三原色进行即兴创作。
这是活动二的主要学习要求。
教材中呈现了西班牙画家米罗的作品《夏天》。
大面积红黄色的运用，烘托出夏天的气氛，突出画面的主题。
二年级上册美术课件-2《三个好伙伴》 湘美版 (共14张PPT)PPT课件 图文
端视你对人生价值的认定。身心健康， 好命首 条。跟 对方向 ，平安 、幸福 好命。 至于， 要好到 什么程 度，那 还得看 你领悟 深浅并 实践多 少了。
一双鞋，再好看，若不合脚，就没人买 ；只有 穿得舒 服，合 脚合意 ，才能 卖得出 去。所 以，了 解沟通 很重要 。
一双鞋，不管别人怎么称赞，不管外表 多么精 致，只 有自己 试过穿 过才知 道，是 否合脚 ，是否 满意。 所以， 相处很 重要。
一双鞋，不管多完美，多时尚，总会有 一点小 瑕(xiá) 疵(cī) 令人不 满意。 所以， 包容很 重要。
听过第一集，我就被深深吸引了，说 书人开 宗明义 就告诉 听众这 本书姓 金不姓 黄，然 后通过 归纳总 结，把 这本奇 书的主 要情节 都呈现 出来。 边叙述 边归纳 ，边归 纳边讲 解，边 讲解边 评说， 把所有 的要点 都讲的 明明白 白。我 被深深 吸引了 ，花了 两天时 间听完 了29集 ，越听 越爱听 ，越听 越觉得 就像自 己亲自 阅读一 样，比 自己读 的不但 省力， 而且说 书人把 相同的 内容梳 理在一 起，听 过之后 别提多 明白了 。尤其 是最后 一集的 总结式 解读， 把中国 个人资 本的原 始积累 与西方 政府掠 夺性的 资本积 累做了 比较， 得出了 在英国 工业革 命后西 方资本 主义得 以发展 ，而中 国的封 建制度 限制了 商业的 发展， 从而导 致了中 国近代 史的悲 哀。 一种痛叫做，我本可以，却没能坚持 。
湘版美术二年级上册三个小伙伴教案
湘版美术二年级上册三个小伙伴教案
一、课程目标
通过本课的学习，让学生了解以下知识：
1.掌握用画笔按照轮廓勾画出人物形象；
2.学会运用色彩表现人物形象的特征；
3.能够创造自己的人物形象，展示个人想象力和创意能力。
二、教学准备
•画笔、颜料、画板
•人物形象图片
•观赏文化艺术活动记录表
三、教学过程
1. 引入
教师向学生展示几张人物形象图片，让学生感受画面中人物不同的特征，在感性认识的基础上解说人物画的基本步骤和注意事项。
2. 讲解
1.以翻车鱼为例子，讲解如何用画笔画出轮廓线条。
2.以胡歌为例子，讲解如何用色彩表现人物形象的特征。
3.讲解如何创造自己的人物形象，展示个人想象力和创意能力。
3. 演示
老师模拟一个人物画的步骤，让学生跟随老师的步骤画出来，并让学生举手展示自己画的成果。
4. 实践
学生分成小组，每组三人，让三人相互在组内讨论并绘制一个人物形象。
学生在绘制过程中使用自己的想象力，将人物形象创造得形态各异。
5. 展示
小组展示自己的绘制作品，由每组一名代表进行讲解，并让其他组分别发表自己对作品的评价意见。
6. 总结
教师对学生的人物画作品进行总结和点评，并让学生填写观赏文化艺术活动记录表。
四、教学反思
本课程通过让学生练习画人物形象的方式，让学生在感性认识的基础上了解到人物画的基本步骤和注意事项，并在创造自己作品的过程中锻炼了个人想象力和创意能力。
同时，小组讨论的方式也提高了学生之间的合作交流能力，达到了本课程教学目标。