2014年西北师范大学招收硕士研究生入学考试大纲-906财政学考试大纲考研大纲

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2014年硕士研究生入学考试初试考试大纲

2014年硕士研究生入学考试初试考试大纲2014年硕士研究生入学考试初试考试大纲科目代码：251科目名称：法语适用专业：各专业参考书目：《新大学法语》 1 2 3教学参考书总主编李志清主编李军柳利王昕彦等高等教育出版社（第1版），2003．7考试时间：3小时考试方式：笔试总分：100分考试范围：一、基础知识：直宾人称代词间宾人称代词副代词关系代词泛指人称代词连词介词冠词品质形容词主用形容词过去分词二、直陈式复合过去时未完成过去时简单将来时先将来时虚拟式条件时三、词汇量及翻译技巧样题：一.在每个备选答案中选出一个正确答案（不题共30小题，每小题1分，共30分）1._________n'intéresse cette jeune fille .A) Qeulque chose B) Quelqu'unC) Rien D) On2. Nous n' avons _________compris.A) rien B) quelque choseC) quelqu'un D) aucun3. J'aimerais qu'on cause un peu ,je n'ai rien ______ faire.A) de B) pourC) àD) que4. Il y a quelque chose ___________.A) intéressante B) intéressantC) d’intéressant D) d’intéressante5. Il n'y a rien qui ______ le faire reculer .A) peut B) pourraC) pourrqit D) puisse6. Nous aimons le fran?ais , c'est________ langue précise , exate , justecomme une science.A) la B) leC) une D) un7. Il n' y a pas _______lavabo chez nous , c'est ennuyeux.A) une B) leC)de D) un8. Il y a en France ________ nombreux fleuves , tels que lq Loire , le Rh?ne, la Seine et la Garonne.A) de B) desC) les D) en9. Combien de repas les Fran?ais prennent-ils _______jour?A) chaque B) leC) par D) tout le10.Que pensez-vous _______ce film?A) àB)deC) en D)pour11. A midi , beaucoup de Parisiens n'ont pas ______temps de rentrer chez euxpour déjeuner.A) du B) leC) les D) de12.Lorsque j’ai accompli toutes les formalités , il _________ .A) a étéB)estC) a eu D) était13.________qui mangent trop perdent leur santé.A) Celui B) CellesC) Ceux D) Celle14.Elle me conseille de voir le film_______l'histoire est très émouvante .A) oùB) quiC) dont D) que15.Il écrit souvent des lettres à ses parents? Non , il ne _______écrit pas souvent .A) leur en B) en leurC)leur y D) les leur16.Les jeunes filles que nous _______hier au Palais d'Eté sont de Beijing.A) rencontrons B) avons rencontrésC) avons rencontrées D) avons rencontrée17.pourriez- vous m’expliquer encore une fois cette question ?oui , je peux ___________ expliquer .A) le vous B) vous leC) la vous D) vous la18.__Est -ce que tu es s?r qu'il viendra tout de suite ?__ oui , ________suis s?r. .A) J'y B) J'enC) Je le D) Je la19.Les étudiants ______les parents n'ont pas beaucoup d'argent peuvent demander une bourse à l'Etat.A) qui B)dontC) que D) ceux20. La ville ________ mon père travaille est au bord d’unefleuvre .A) oùB) quiC) que D) où21. Pour déplacer une commode aussi lourde , il faut se met tre à _________A) plusieurs B) quelque choseC)quelqu’un D) quelques_uns22. Il faut confier ce travail à ________A) personne de compétent B) personne compétenteC) quelqu’un vompétent D) quelqu’un de compétent23. Dans _____________des fermes de ce village, on accueille des touristes.A) chacune B) chaqueC) chacun D) aucun24. Je ne tenais pas beaucoip à voir cette pièce, mais j’y suis allé___________.A) tout à fant B)tout de mêmeC) plus D) moins25. L’a?né de mes trois fils est celui _______________j e peux toujours compter.A) à qui B) avec quiC) pour qui D) sur qui26. Le Premier janvier je souhaite à tous mes amis une bonne année et je leurprésente mes __________.A) souhaits B félicitationsC ) meilleurs voeuxD salutations27. Les Américains ont beaucoup de ___________ de télévision.A) canaux B) cha?nesC) canards D) cables28. Marie ___________ tout à coup qu’elle avait un rendez-vous avec Jacques à 19heures.A) s’est souvenue B) s’est survenuC) a rappeléD) est rappelée29. Hier soir, j’ai d?né avec un ___________ami.A) vieil B) vieuxC) vieille D)vieillard30. Notre grand-père est un ancien combattant, il a ____________à la guerre deLibération.A) assisté B ) luttéC) combattu D) participé二、阅读理解（本大题共15小题，每小题3分，总计45分）Texte1La région paris ienneLa région parisienne , au centr e de laquelle se trouve Paris , est plus peuplée que la Belgique et que ma Suisse :un Fran?ais sur cinq y habite(10 millions d’habitants ).Elle produit à elle seule 28 % de la production nationale . Elle a le plus haut revenu de toutes les régions . Elle a le plus grand nombre de sièges sociaux d’entreprises, le plus grand nombre d’étudiants .La presque totalité des administrations de l’Etat y sont instalées.C’est enfin elle qui guide la vie intellectuelle et culturell e de la France bien que la décentralissation culturelle ait donné naissance en province à une activité théatrale et musicale dynamique .La ville de Paris est aujourd’hui engagée dans ce qui est sans doute la modification urbaine la plus importante de l’hi stoire de la France . Elle a créé à la Défense près de Neuilly , à l’ouest de l’Arc de Triomphe , un grand centre d’affaires . Elle a transformé des quartiers , le Quartier Latin dans le 13e arrondissement , le Front de Seine dans le XVe etc.1 . La ville de Paris est située(A)dans le nord de la région parisienne.(B)dans le sud de la région parisienne(C)dans l’ouest de la région parisienne(D)au centre de la région parisienne .2. Quel est le pourcentage des Fran?ais qui habitent dans la région parisien ne ?(A)10%environ .(B)20%environ(C)28% environ(D)50% environ .3. La population de la région parisienne(A)a dépassé celle de la Belgique , et elle a dépassé aussi celle de la Suisse .(B)a dépassé l’ensembl e de la population des deux pays voisins de la France :celle de la Belgique plus celle de la Suissse .(C)est égale à celle de la Belgique et celle de la Suisse .(D)n’a pas dépassé celle de la Belgique ni celle de la Suisse.4 . Pour le revenu annuel , la région parisielle est(A)en tête des régio ns fran?ais .(B)la seconde de France .(C)la troisième de France .(D)la dernière de France .5. La presque totalité des administrations sont installées(A) à Paris(B) en Belgique(C) en suisse(D) à NeuillyTexte 2Une nouvelle fa?on de vivreIl n’est pas exagéré(夸张) de dire que la télévision a profondément changé notrefa?on de vivre. Nos habitudes à la maison, les heures de repos et de coucher, les sorties du soir sont souvent fonction du programme de la télévision .Les jours oùpassent certaines grande s émission s d’intérêt général, les rues des villes sont désertes(无人的) ou presque, les salles de cinéma , de théatre sont vides . Les gens ont pris l’habitude de rester chez eux après le d?ner . Il leur faut se battre avec les enfants pour les envoyer se coucher ; ils veulent , eux aussi , regarder leursémissions .Tels sont les premiers changements appportés par la télévision dans notre mode de vie et de pensée. Mais il en est d’autres plus profonds et plus importants .6. Il n’est pas exagéré de dire que la télévision a profondément changé notre fa?onde vivre . Cela veut dire(A)qu’il n’est pas possible de dire que la télévision a profondément changé notrefa?on de vivre .(B)qu’on ne peut pas dire que la télévision a profondément changé notre fa?on devivre .(C)qu’on peut dire que la télévision a prodondément changé notre fa?on de vivre.(D)qu’on est obligé de dire que la télévision a profondément changé notre fa?on devivre.7. ‘ ‘les rues des villes sont désertes’’ veut dire(A)qu’il n’y a que des pa ssants(过路人) dans les rues des villes(B)qu’il n’y a personne dans les rues des villes .(C)les spectateurs(观众) du cinéma et du théatre sont plus nombreux.(D)Les téléspectateurs sont moins nombreux.8. Les jours où passent certaines grandes émissions d’intérêt général à la télévis ion ,(A)personne ne va au cinéma , ni au théatre.(B)Les gens vont quand même au cinéma ou au théatre.(C)Les spectateurs du cinéma et du théatre sont plus nombreux.(D)Les téléspectateurs sont moins nombreux.9. Quelle habitude les gens ont-ils prise après le d?ner ?(A) aller au cinéma(B) rester à la maison(C)aller au théatre(D)se coucher très t?t10.Dans ce texte , on parle de tous les changements que la télévision a profondément changé .(A) oui(B) non(C) je ne sais pas(D) peut-êtreTexte 3Les spécialistes du tourisme ont lancé une nouvelle fa?on devoyager . Pas de vraies vacances ,estimaient –ils , sans un retour à la nature, à un rythme de vie différente de celui de tous les jours . Aussi ont –ils été les premiers à s’apercevoir que la France possède plus de 10 000 kilomètres de rivières mille fois plus tranquilles que la route, qui deviernt chaque année plus dangereuse.Comme il n’est pas préssé, le touriste qui préfère la rivière à l’autoroute peut admirer tranquillement une simple église de village ou un petit chateau quel’automobiliste ne remarque même pas. Et puis, parce qu’il voyage en bateau, ceux qu’il rencontrera surla rivière seront tout de suite ses amis.Ce sont les Anglais qui ont découvert les rivières f ran?aises. Heureusement les Fran?ais ont, eux aussi, appris à les conna?tre et une dizaine d’agences de v oyage offraient déjàà leurs cli ents des voyages sur l’eau.Le Rh?ne et surtout le Rhin semblent avoir été créés pour ce genre de tourisme. Pour décou vrir le Rh?ne, les touristes peuvent prendre un grand bateau confonrtable :le Dupleix. Celui-ci possède un restaurant, un bar et même plusieurs petits magasins. On se croit sur une plage. Mais il n’y a pas de cabines, car les passagers passent la nuit à l’h?tel.11.Que proposent les spécialistes du tourisme à leurs clients ?A Un voyage sur l’autorouteB Un votage pour découvrir de petits chateaux.C Un voyage sur l’eauD Un voyage en haute montagne12. ‘Ce sont les Anglais qui ont découvert les rivières fr an?aise’.Cette phrase signifie queA avant les Anglais , les Francais ne connaissaient pas vraiment leursrivières.B Les Anglais ont trouvé la valeur touristique des rivières fran?aises.C les Anglais connaissent mieux les rivières fran?aises que les Fran?ais.D Les Anglais ont précisément mesuré la longueur des rivières fran?aises ,qui est de plus de 10 000 kilomètres13. Selon l’auteur, quel est l’avantage principal de voyager sur l’eauA On voit plus et mieux que ceux qui prennent la voitureB On a moins de dangersC On peut bien conna?tre les rivières fran?aisesD On se croit sur une plage.14. Pourquoi dit-on que Le Dupleix est un grand Bateau ?A Parce que c’est un bateau avec beaucoup de cabinesB Parce qu’il y a un bar, un restaurant et quelques petits magasins à son bordC Parce qu’il peut loger 300 passagersD Parce qu’il possède un restaurant et plusieurs petits magasins15. Choisissez le meilleur titre pour ce texte.A La France et ses rivièresB La France possède plus de 10 000 kilomètres de rivièresC Pour conna?tre les rivières fran?aisesD Vacances en bateau三 .把下列短文翻译成汉语（共2小题，每小题5分，共10分） :1. Devant ce succès, les habitants du village espèrentredonner la vie à Ferrières , au moins pendant les vacances（1分）.Mais tous les habitants ne voient pas ceci du même oeil （分）. Pour certains , il est impossible que le tourisme empêche les jeunes de quitter le village（1分）. Pour redonner la vie au village et lui garder ses habitants , il faut des industries et du commerce（1分）.Et justement des ingénieurs y ont fait des recherches et ont trouvé un métal rare utilisé pour rendre durs les autres métaux（1分）.2.Ampère est connu par ses distractions .Elles sont restées célèbres（1分）.Un matin , en allant à son cours , il trouva sur sa route un petit caillou qui lui somblait intéressant （1分）.Il se baissa pour le ramasser et l’examina longuement .T out à coup il pensa à son cours et tira sa montre de sa poche（1分）,il vit qu’il allait être en retard, ilaccéléra son pas et jeta ce qu’il croyait être le caillou（1分）. Erreur de distractions .Le caillou fut mis soigneusement dans sa poche tandis que sa montre tomba dans la Seine par dessus le parapet du Pont des Arts（1分）.四. 把下列句子翻译成法语（共5小题，每小题3分，共15分） :1 她被小城的美丽风光吸引了2 这位艺术家为能够保持良好的体型而操心3 经常出入豪华饭店4 改变生活习惯5 这个伟大的建筑师受到所有人的赞赏和尊敬。

2014年西北师范大学招收硕士研究生入学考试大纲-431金融学综合考试大纲考研大纲

（1）社会利益论（2）金融风险论（3）投资者利益保护伦
2．巴塞尔协议
（1）1988年版巴塞尔协议的主要内容（2）2004年新版巴塞尔协议的主要内容
3．金融机构监管
4．金融市场监管
第二部分公司财务
一、公司财务概述
1．什么是公司财务
2．财务管理目标
（1）利润最大化（2）股东财富最大化（3）企业价值最大化
1．货币需求理论
（1）传统的货币数量论（2）凯恩斯的流动性偏好理论（3）弗里德曼的货币需求函数
2.．货币供给
（1）基础货币（2）货币乘数（3）中国的货币供给
3．货币均衡
（1）货币均衡与货币非均衡（2）货币均衡与利率
4.．通过膨胀与通货ຫໍສະໝຸດ 缩（1）通货膨胀定义、分类及度量（2）通货膨胀的成因（3）通货膨胀的效应（4）通货膨胀的治理
五、商业银行
1．商业银行的负债业务
（1）资本金业务（2）存款业务（3）投资业务
2．商业银行的资产业务
（1）现金业务（2）贷款业务（3）投资业务
3．商业银行的中间业务和表外业务
（1）结算业务（2）信托业务（3）代理业务（4）租赁业务（5）表外业务
4．商业银行的风险特征
（1）信用风险的特征（2）市场风险的特征（3）操作性风险的特征
4．现行国际货币体系
（1）牙买加协议的主要内容（2）牙买加体系的运行情况（3）国际货币基金组织的构成与职能。
5．欧洲货币一体化
（1）最优货币区理论（OCA理论）（2）欧洲货币一体化的沿革：四个阶段
（3）欧洲货币体系的主要内容与运行情况（4）欧洲单一货币与欧元
二、利息与利率
1．利息
（1）利息本质的理论：古典经济学的利息本质理论、近代西方经济学的利息本质理论、马克思关于利息本质

西北师范大学2014全日制教育硕士考研招生简章

西北师范大学2014全日制教育硕士考研招生简章西北师范大学教育学院14年专硕型研招专业目录003教育学院学科教学（思政）04510201全日制攻读两年学科教学（语文）04510301全日制攻读两年学科教学（数学）04510401全日制攻读两年学科教学（物理）04510501全日制攻读两年学科教学（化学）04510601全日制攻读两年学科教学（生物）04510701全日制攻读两年学科教学（历史）04510901全日制攻读两年学科教学（地理）04511001全日制攻读两年学前教育04511801全日制攻读两年77（含推免生）凯程2014全日制教育硕士保录班全部录取, 艺术生王天q同学成功录取到浙师大,她是典型的英语薄弱,跨专业考生,在凯程基本保录班成功将她送入浙师大, 更有大量的考生考入全国各大师范学院,可以说,80%的录取学生都是凯程学员。

全日制教育硕士由徐影团队负责教研，试听课程在凯程网站有公布，依托教育硕士资源，凯程历年押题命中率100%，实力决定凯程学员的成功。

①101思想政治理论②204英语二或202俄语或203日语选一③333教育综合④832思想政治教学论①②③同上④833语文教学论①②③同上④834数学教学论①②③同上④835物理教学论①②③同上④836化学教学论①②③同上④837生物教学论①②③同上④838历史教学论①②③同上④839地理教学论①②③同上④840学前教育学复试科目：课堂教学技能测试921（01-09方向）1、人文社科综合（一）2、人文社科综合（二）1、中国古代文学2、古代汉语1、高等数学（一）2、高等数学（二）1、力学2、电磁学1、无机化学2、有机化学1、动物学2、植物学1、中国现代史2、中国近代史1、自然地理2、人文地理1、学前心理学2、学前游戏论。

2014年西北师范大学招收硕士研究生入学考试大纲-916中国近现代史考试大纲考研大纲

第二节中外反动势力对太平军的联合绞杀
太平天国后期斗争；辛酉政变后中外反动势力勾结；太平天国的失败；农民战争余波。
第五章洋务运动及中国民族工业兴起
第一节洋务运动的兴起
洋务运动产生的历史背景；官办军事工业和民用企业；新式海军的创建；洋务运动的作用。
第二节中国民间资本主义的产生
民间资本主义工业产生；中国的民族资产阶级及无产阶级的特点；早期资产阶级启蒙思想。
第三节战后十年的中国社会
帝国主义列强的经济侵略；中国自然经济的逐步瓦解；中国近代知识分子觉醒。
第二章太平天国起义
第一节太平天国起义的爆发
太平天国起义前的中国社会；洪秀全创拜上帝教；金田起义；清政府的反动措施；太平军天京定都。
第二节天京定都后的主要措施
太平军北伐、西征及天京破围战；《天朝田亩制度》的颁布；太平军所采取的其它措施。
第二节民族资产阶级成长及领导的爱国斗争
民族资本主义初步发展；民族资产阶级领导的爱国斗争；资产阶级民主思想的传播。
第三节资产阶级民主革命的酝酿
孙中山早年的革命活动；兴中会；《革命军》；《苏报》案；资产阶级革命团体的相继建立。
第十章辛亥革命
第一节资产阶级革命高潮的来临
同盟会成立及政纲；革命派与改良派的论战；立宪运动及失败；武昌起义和全国各地响应。
第三章第二次鸦片战争
第一节第二次鸦片战争
英法发动第二次战鸦片战争；《天津条约》；《北京条约》；辛酉政变。
第二节沙俄对我国的领土侵略
沙俄对黑龙江流域的侵略；《瑷珲条约》；中俄《北京条约》的定立。
第四ห้องสมุดไป่ตู้太平天国后期的斗争
第一节天京变乱和重振朝纲
太平军内江；重振朝纲和《资政新篇》；安庆保卫战；太平军进军浙江。

2014年西北师范大学招收硕士研究生入学考试大纲-923中外教育发展史考试大纲考研大纲

“罢黜百家，独尊儒术”；兴太学以养士；实行察举，任贤使能。
2、封建国家学校教育制度的建立
经学教育；太学；鸿都门学；郡国学。
3、董仲舒的教育思想
《对贤良策》与三大文教政策；论人性与教育作用；论道德教育。
第四章封建国家教育体制的完备
1、魏晋南北朝官学的变革
西晋的中央官学；南朝宋的中央官学；北魏的中央官学。
5、韩愈的教育思想
道统说与师道观；“性三品说”与教育作用；论人才的培养与选拔。
第五章理学教育思想和学校的改革与发展
1、科举制度的演变与学校教育的改革
科举制度的演变；学校沦为科举附庸；宋代“兴文教”政策；“苏湖教法”；北宋三次兴学与“三舍法”；积分法；“六等黜陟法”；“监生历事”；社学。
2、书院的发展
2、孔丘的教育实践与教育思想
创办私学与编订“六经”；“庶、富、教”：教育与社会发展；“性相近也，习相远也”：教育与人的发展；“有教无类”与教育对象；“学而优则仕”与教育目标；以“六艺”为教育内容；教学方法：因材施教、启发诱导、学思行结合；论道德教育；论教师；历史影响。
3、孟轲的教育思想
思孟学派；“性善论”与教育作用；“明人伦”与教育目的；人格理想与修养学说；“深造自得”的教学思想。
硕士研究生入学统一考试
《中外教育发展史》科目大纲
（科目代码：923）
学院名称（盖章）பைடு நூலகம்教育学院
学院负责人（签字）：
编制时间：2014年9月5日
《中外教育发展史》科目大纲
（科目代码：923）
一、考核要求
通过考核，了解考生对于中外教育史基本知识与发展脉络的掌握状况，以及结合教育史的基本原理分析评价中外历史上的教育现象，为后续专业的学习及研究奠定基础。

2014年西北师范大学招收硕士研究生入学考试大纲-904自然资源学原理考试大纲考研大纲

第十一章自然资源的价值与价格
1．掌握地租论的相关原理
2．了解自然资源的价值与价格的辩证关系
第十二章自然资源利用的投入-产出关系
1．掌握规模经济、规模收益变动的内涵
2．掌握自然报酬递减率、经济报酬递减率的内涵
3．掌握自然资源配置的基本概念
第十三章自然资源评价
1．掌握自然资源评价的原理、过程
2．掌握矿产、土地、水资源资源评价
硕士研究生入学统一考试
《自然资源学原理》科目大纲
(科目代码：904)
学院名称(盖章)：地理与环境科学学院
学院负责人(签字)：
编制时间：2014年7月10日
《自然资源学原理》科目大纲
科目代码：904
一、考核要求
本《自然资源学原理》考试大纲适用于西北师范大学地理学及相关分支专业的硕士研究生入学考试。自然资源学原理是地理科学的主要分支学科，是许多学科专业的基础理论课程，主要内容包括自然资源的经济界定，自然资源的性质，自然资源生态过程，自然资源与人类生态，自然资源利用的生态影响及其评价方法，自然资源与经济社会的关联，自然资源经济学基本原理，资源利用的投入-产出关系，自然资源开发决策和自然资源保护，自然资源的价值重建，资源配置、管理、政策及安全等。
5．自然资源学的研究内容
6．自然资源学的发展
第二章人类发展与资源演进
1．人的需要与自然资源
2．社会发展阶段与资源开发利用
3．指数增长与资源演进
第三章自然资源和资源稀缺的性质
1．自然资源的概念和类型
2．自然资源的性质
3．资源稀缺的本质
第四章自然资源可得性的度量
1．掌握储存性自然资源可得性的度量
2．掌握流动性自然资源可得性的度量
第十三章自然资源评价

2014年西北师范大学招收硕士研究生入学考试大纲-924比较教育学专业综合考试大纲考研大纲

1．国际职业教育发展的现状
2．国际职业教育发展的基本经验
3．国际职业教育发展的基本趋势
第五节国际高等教育的现状与发展
1．国际高等教育发展的现状
2．国际高等教育发展的基本经验
3．国际高等教育发展的基本趋势
第六节国际教师教育的现状与发展
1．国际教师教育发展的现状
2．国际教师教育发展的基本经验
3．国际教师教育发展的基本趋势
4.《当代比较教育学》，冯增俊、陈时见、项贤明主编，人民教育出版社（2008）。
2．国际幼儿教育发展的基本经验
3．国际幼儿教育发展的基本趋势
第二节国际初等教育的现状与发展
1．国际初等教育发展的现状
2．国际初等教育发展的基本经验
3．国际初等教育发展的基本趋势
第三节国际中等教育的现状与发展
1．国际中等教育发展的现状
2．国际中等教育发展的基本经验
3．国际中等教育发展的基本趋势
第四节国际职业教育的现状与发展
第一章比较教育的基本概念和历史发展
第一节比较教育的学科概念
1．什么是比较教育学？
2．比较教育学的学科性质
3．比较教育学的意义
4．比较教育学的研究方法
第二节比较教育学的历史发展
1．外国比较教育研究的发展2．中国比较教育研究的来自展第二章比较教育的国别研究
第一节美国教育改革与发展
1．美国教育的传统与变革
2．美国教育的现状、特点与问题
3．美国教育的发展趋势
第二节英国教育的改革与发展
1．英国教育的传统与变革
2．英国教育的现状、特点与问题
3．英国教育的发展趋势
第三节法国教育的改革与发展
1．法国教育的传统与变革
2．法国教育的现状、特点与问题

2014年西北师范大学专业型硕士研究生招生简章.doc

分各为150分。

全国统一命题科目名称及代码：101-思想政治理论;199-管理类联考综合能力;201-英语一、202-俄语、203-日语、204-英语二;301-数学一、302-数学二、303-数学三。

学校自命题科目名称及代码：“2ⅹⅹ”表示第2单元考试科目，“3ⅹⅹ”或“6ⅹⅹ”表示第3单元(基础课)考试科目，“4ⅹⅹ”或“8ⅹⅹ”表示第4单元(专业基础课)考试科目，“9ⅹⅹ”表示复试考试科目，“ⅹⅹ”为考试科目顺序号。

各统考科目的考试范围请参阅教育部考试中心编写的考试大纲。

自命题考试科目的考试范围见我校网站公布的考试大纲(按报考学院和考试科目代码查询)。

(二)复试1、复试是硕士研究生入学考试的重要部分，是对初试成绩达到参加复试基本要求的考生在综合运用所学知识的熟练程度、分析问题和解决问题的能力、口头表达能力和实践技能以及在初试中暴露出来的知识缺陷等方面进行的进一步的考查。

2、学校根据国家教育部确定的硕士研究生复试基本要求，对上线考生进行专业课笔试、外语口语测试和专业实践技能的考核。

3、复试科目名称及考试大纲请查阅我校2014年专业学位硕士学位研究生招生专业目录。

4、以同等学力身份报考的考生，还需参加2门本科主干课程考核。

参考书目请直接咨询相关学院或登陆相关学院网页查询。

思想政治考核、同等学力加试、面试成绩其中一项不合格，即视为复试不合格，学校不予录取。

八、体检体检在复试和新生入学时统一进行。

体检标准参照教育部、卫生部、中国残疾人联合会修订的《普通高等学校招生体检工作指导意见》。

体检不合格者，取消复试、拟录取或录取资格。

九、录取经复试和思想政治审核后，根据“德、智、体全面衡量，择优录取、保证质量，宁缺毋滥”的原则，。

西北师范大学财政学考纲

附件三硕士研究生入学统一考试《财政学》科目大纲(科目代码：906)学院名称(盖章)：经济学院学院负责人(签字)：编制时间：2013 年7 月10 日《财政学》科目大纲（科目代码:906）一、考核要求财政学研究和阐述财政运行一般规律和基本理论。

学习财政学对于正确认识市场经济条件下政府职能的转变和政策调整具有重要的意义。

通过系统考核，考察学生对财政学基础理论、专门知识和基本技能的掌握情况以及运用所学理论进行独立思考的能力，以衡量学生为进入研究生阶段的学习所做的必要知识储备。

二、考核评价目标1、认识课程的性质、任务及研究对象，全面了解课程的体系、结构，对财政学科有一个总体的把握。

2、掌握财政学的基本概念和基本理论，理解财政学的基本原理和学科方法，了解财政学科的发展前沿。

3、学会理论联系实际，掌握运用所学理论知识和财政学的原理和方法分析现实财政问题。

4、掌握运用从经济业务实践中探索财政税收一般规律和理论概括的思维方法。

三、考核内容本课程考核内容包括三部分，第一部分理解和掌握财政基本原理和基础，认识国家财政和公共财政的概念、财政的职能；第二部分理解财政收支的基本运行原理，各项收支形式及其对社会经济的影响；第三部分了解财政管理的主要内容，包括国家预算、国家预算管理体制、财政平衡及财政政策等。

具体包括：第一章财政概念和财政职能第一节政府与市场第二节财政概念第三节财政职能第二章财政支出的基本原理第一节公告物品的提供、生产和定价第二节财政支出效益的分析和评价第三节财政法制化、民主化和财政监督第四节财政支出的规模和结构分析第三章社会消费性支出——购买性支出之一第一节社会消费性支出的性质第二节行政管理费和国防费第三节文教科文支出第四章财政投资性支出——购买性支出之二第一节财政投资性支出的一般分析第二节基础设施投资第三节财政投融资制度第五章转移性支出第一节社会保障支出第二节财政补贴第三节政府采购第六章财政收入原理第一节财政收入的分类和结构分析第二节财政收入的规模分析第七章税收第一节税收原理第二节税收的经济效应第三节税收制度第四节我国税收制度改革的理论和实践第八章国债和国债市场第一节国债原理第二节国债的经济效应和政策功能第三节债务负担率和债务依从度第四节国债市场及其功能第五节政府直接债务和或有负债第九章国家预算和国家预算管理体制第一节国家预算概述第二节我国国家预算制度建设第三节预算管理体制和分税制第十章财政平衡和财政赤字第一节财政平衡与财政赤字第二节财政赤字与社会总供求平衡第三节运用IS-LM模型分析财政赤字的经济效应第十一章财政平衡和财政赤字第一节财政概述第二节财政政策的传导和效应第三节财政政策与货币政策的配合第四节我国财政政策实践第十二章开放经济条件下的财政问题第一节国际税收第二节关税第三节出口退税第四节外债第五节开放经济条件的财政货币政策配合四、参考书目1、《财政学》，陈共主编，中国人民大学出版社，2009年1月第六版2、《财政学》，邓子基，高等教育出版社，2008年10 月第三版。

2014年西北师范大学招收硕士研究生入学考试大纲-911劳动经济学大纲考研大纲

三、考核内容
第一章导论
第一节研究对象
第二节研究方法
第三节研究特点
第四节与相关学科的关系
第二章劳动需求分析
第一节影响劳动需求的因素
第二节完全竞争市场条件下的劳动需求分析
第三节不完全竞争市场条件下的劳动需求分析
第四节劳动需求弹性
第五节劳动需求理论在政策上的运用
第三章劳动供给分析
第一节劳动力范畴分类和劳动力参与率
第二节影响工资确定的主要因素
第三节补偿性工资差别理论
第四节报酬制度和水平设计与员工激励
第八章劳动力市场歧视
第一节歧视问题的提出
第二节歧视定义与表现形式
第三节劳动力市场歧视理论
第四节政府对劳动力市场歧视的管制
第五节我国的劳动力市场歧视问题
第九章收入分配的不平等
第一节收入不平等测量及变化的趋势
第二节收入差距扩大的原因
二、考核评价目标
识记劳动经济学基本概念、基本理论；理解、掌握劳动力供需理论、工资理论、人力资本理论、劳动力流动理论、劳动力收入分配理论，劳动力就业与失业相关理论及政策运用；了解、运用人力资源使用、开发的机制和原理；熟练运用实证和规范的研究方法，从微观和宏观层面对劳动力市场的运行机理、人力资本投资理论、工资和就业、劳动关系等相关的问题进行定量或定性的分析。
第三节缩小收入差距的政策
第十章失业
第一节失业的存量-流量模型
第二节失业的测量
第三节失业类型
第四节失业原因
第五节中国经济转型时期的就业与失业问题
四、参考书目
1.曾湘泉.《劳动经济学》，复旦大学出版社，2010-8-1
2.乔治·J·鲍（George J. Borjas）《劳动经济学》，中国人民大学出版社，2010-7-1

2014年西北师范大学招收硕士研究生入学考试大纲-976体育概论考试大纲考研大纲

硕士研究生入学统一考试《体育概论》科目大纲(科目代码：976 )学院名称(盖章)：体育学院学院负责人(签字)：编制时间：2014年8 月24 日《体育概论》科目大纲科目代码：976一、考核要求了解体育的概念、功能、目的与体制；中外体育发展简史；体育与教育、政治、经济的关系；体育科学的形成发展和体育科学体系；体育过程及体育文化；体育体制及当今体育发展的趋势。

二、考核评价目标要求考生从宏观上、整体上了解体育的一般特征及其发展规律，初步具备运用体育基础理论知识辩证分析社会问题的能力。

要求考生从识记、领会、应用三个层次达到规定的要求。

识记：能知道体育的有关名词、并能正确认识和表达。

领会：在识记的基础上，能全面把握体育的基本概念、基本原理和基本方法。

运用：在领会的基础上，能运用基本概念、基本原理和基本方法解决有关的理论和实践问题。

三、考核内容第一章体育概念第一节体育概念的演变第二节体育的基本概念第三节体育的本质第二章体育的功能第一节体育功能概述第二节体育的自然质功能第三节体育的结构质功能第四节体育的系统质功能第三章体育目的第一节确定体育的依据第二节我国体育目的与目标及其关系第三节实现我国体育目的、目标的基本途径和要求第四章体育手段第一节体育手段概述第二节身体运动与体育运动技术第三节体育基本手段与体育运动项目第五章体育科学第一节体育科学的形成和发展第二节体育科学的三维视角第三节体育科学体系第六章体育过程第一节体育过程概述第二节体育过程的要素第三节体育过程的结构与控制第四节体育过程与相关过程的关系第七章体育文化第一节体育的文化属性与含义第二节中西方体育文化属性与含义第三节奥林匹克文化第四节体育文化的继承与创新第八章体育体制第一节体育体制的概念及其构成第二节体育体制的特点与作用第三节中外体育体制改革的趋势第四节我国体育体制改革的趋势第九章体育发展趋势第一节从人发展的角度看体育发展趋势第二节从社会发展的角度看体育发展趋势考试参考书目：杨文轩，杨霆主编.《体育概论》.北京:高等教育出版社，2005. 鲍冠文主编.《体育概论》.北京:高等教育出版社.1995.。

2014考研考试大纲

2014考研考试大纲2014年考研考试大纲是针对中国大陆地区硕士研究生入学考试的指导性文件，由国家教育部考试中心制定并发布。

它规定了考试科目、考试内容、考试形式以及评分标准等关键信息，是考生备考的重要依据。

以下是2014年考研考试大纲的主要内容概述：# 一、考试科目2014年考研考试大纲将考试科目分为公共课和专业课两大类。

1. 公共课- 政治理论：主要考察考生对马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义等基本理论的掌握程度。

- 外国语：英语、日语、俄语等，主要考察考生的外语阅读、写作和翻译能力。

2. 专业课专业课分为专业基础课和专业课，具体科目依据不同学科领域而定。

# 二、考试内容考试内容围绕各科目的基本知识、基本理论、基本技能展开。

1. 政治理论- 马克思主义哲学原理- 政治经济学原理- 科学社会主义与国际共产主义运动- 中国特色社会主义理论体系2. 外国语- 阅读理解- 完形填空- 翻译- 写作3. 专业课专业课内容依据不同学科而定，一般包括：- 专业基础知识- 专业理论- 专业技能# 三、考试形式考试形式主要包括笔试和面试。

1. 笔试- 选择题- 简答题- 论述题- 翻译题2. 面试- 专业面试：考察考生的专业素养和综合能力。

- 英语口语：部分院校会要求考生参加英语口语面试。

# 四、评分标准评分标准依据考试科目和题型的不同而有所区别。

1. 政治理论- 客观题：选择题和判断题- 主观题：简答题和论述题2. 外国语- 客观题：选择题和完形填空- 主观题：翻译题和写作3. 专业课- 客观题：选择题- 主观题：简答题、论述题、案例分析题等# 五、备考建议- 政治理论：注重理论联系实际，关注时事政治。

- 外国语：加强阅读和写作训练，提高翻译和口语能力。

- 专业课：深入学习专业基础知识，掌握专业技能。

# 六、考试时间考试时间一般安排在每年的12月底或1月初，具体时间以教育部考试中心公布为准。

# 七、考试注意事项- 考生需携带有效身份证件和准考证参加考试。

2014年西北师范大学招收硕士研究生入学考试大纲-614社会学概论考研大纲

第二节社会群体
社会群体的涵义。社会群体的类型。社会群体的结构与功能。
第三节初级社会群体
初级社会群体的涵义与基本特征。初级社会群体形成的条件。初级社会群体的功能。初级社会群体的衰落及其社会影响。
第四节婚姻与家庭
婚姻与家庭的涵义与类型。婚姻与家庭的特征。婚姻与家庭的功能。婚姻与家庭中的两性关系。
第七章社会组织
第二节社会工作的对象、内容的方法。
第三节社会保障概述
社会保障的涵义与构成。社会保障的历史沿革。社会保障的基本模式。社会保障的功能与意义。
第十四章社会建设
第一节社会建设的涵义与特征
社会建设的涵义。社会建设的特征。
第二节社会建设的相关理论
社会建设理论的提出。小康社会建设理论。节约型社会建设理论。环境友好型社会建设理论。和谐社会建设理论。
第二节社会分层理论
马克思主义社会分层理论。西方社会学的分层理论。
第三节社会分层的方法
社会分层的方法和标准。社会分层的定性研究。社会分层的定量研究。在社会转型中调整社会分层结构。
第四节社会流动
社会流动的涵义。社会流动的类型。社会流动的影响因素。合理的社会流动机制的建立。
第十章社区
第一节社区的概念与理论
社会化的涵义。社会化的意义。研究社会化的不同角度。
第二节社会化的条件和主体
社会化的条件。社会化的主体。
第三节社会化的过程和内容
社会化的过程。社会化的基本内容。
第四节社会角色扮演
社会角色是社会化的结果。社会角色的类型。社会角色的扮演。社会角色的失调与调适。
第五章社会互动
第一节社会互动的涵义及理论
社会互动的涵义。社会互动的理论。
第一章导论
第一节社会学的概念及其学科特点

2014年西北师范大学招收硕士研究生入学考试大纲-912计量经济学考试大纲考研大纲

三、考核内容
第一章绪论
第一节计量经济学
一、计量经济学
二、计量经济学模型
三、计量经济学的内容体系
四、计量经济学是一门经济学科
五、计量经济学在经济学科中的地位
第二节建立计量经济学模型的步骤和要点
一、理论模型的设计
二、样本数据的收集
三、模型参数的估计
四、模型的检验
五、计量经济学模型成功的三要素
第三节计量经济学模型的应用
第三节多元线性回归模型的统计检验
第四节多元线性回归模型的预测
第五节可化为线性的多元非线性回归模型
第四章经典单方程计量经济学模型：放宽基本假定的模型
第一节异方差性
第二节序列相关性
第三节多重共线性
第四节随机解释变量问题
第五章经典单方程计量经济学模型：专门问题
第一节虚拟变量模型
第二节滞后变量模型
第三节模型设定偏误问题
硕士研究生入学统一考试
《计量经济学》科目大纲
(科目代码：910)
学院名称(盖章)：经济学院
学院负责人(签字)：
编制时间：2014年7月10日
《计量经济学》科目大纲
（科目代码：910）
一、考核要求
要求考生掌握计量经济学的基本原理和方法，包括计量经济学的基本概念、步骤、方法、应用等。主要内容有单方程线性计量经济模型的基本概念、基本假定、参数估计方法、模型检验方法，违背精典计量经济学基本假设问题的检验方法和解决方法，联立方程模型的概念、识别条件、参数估计方法，联立方程模型的应用及时间序列分析基础。考生应具备较好的计算能力、分析能力、基本的推导证明能力。
1、《计量经济学》，赵卫亚、彭康寿主编，机械工业出版社，2008年9月第一版
2、《计量经济学》，李子奈、潘文卿主编，高等教育出版社，2008年10月第十版

2014年西北师范大学招收硕士研究生入学考试大纲-616马克思主义基本原理考试大纲考研大纲

第一节资本主义的形成及以私有制为基础的商品经济的矛盾
资本原始积累及其在资本主义生产方式形成中的作用；商品经济产生的历史条件；商品的二因素；生产商品的劳动二重性；商品价值量的决定；价值规律及其表现形式；价值规律的作用；私人劳动和社会劳动的矛盾是私有制基础上商品经济的基本矛盾；马克思劳动价值论的意义。
第二节资本主义经济制度的本质
2.《马克思主义哲学基础》高清海编北京师范大学出版社
硕士研究生入学统一考试
《马克思主义基本原理》科目大纲
(科目代码：616)
学
编制时间：2014年9月12日
《马克思主义基本原理》科目大纲
(科目代码：616)
一、考核要求
考生必须从整体上把握马克思主义的科学体系和本质特征，理解和掌握马克思主义的基本立场、基本理论、基本观点和基本方法，正确认识人类社会的本质、社会发展动力和社会发展基本规律，正确认识资本主义和社会主义在其发展过程中出现的各种新情况、新问题，认识社会主义代替资本主义的历史必然性，运用马克思主义的世界观和方法论分析和解决重大理论与现实问题。
第三节资本主义的政治制度和意识形态
资本主义政治制度及其本质；资本主义意识形态的本质。
第五章资本主义发展的历史进程
第一节从自由竞争资本主义到垄断资本主义
垄断并不能消除竞争；金融资本与金融寡头；垄断利润和垄断价格；国家垄断资本主义的主要形式及作用；资本输出的基本形式和实质；经济全球化的表现、动因及后果。
二、考核评价目标
考核学生从整体上把握马克思主义理论，对马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义基本概念、基本原理的掌握程度；并在此基础上，考核学生综合运用所学知识，用马克思主义的基本立场、观点、方法分析和解决实际问题的能力。
三、考核内容

2014年西北师范大学招收硕士研究生入学考试大纲-910国际贸易理论与实务考试大纲考研大纲

第五节国家竞争优势理论
一、国家竞争优势理论的核心观点
二、国家竞争优势理论的思想体系
三、国家竞争优势理论的意义与局限性
第五章保护贸易理论
第一节重商主义贸易理论
一、重商主义产生和发展的历史条件
二、重商主义的发展阶段
三、重商主义经济学说的基本观点
四、重商主义贸易理论的意义及局限性
第价目标
1、认识课程的性质、研究对象及任务，掌握课程的基本内容、体系和结构。
2、掌握国际贸易理论与实务的基本概念、基本知识和基本原理，具有基本的国际贸易学思维能力。
3、能够运用国际贸易学和国际贸易实务的基本理论原理分析实际问题，并提出自己的独立见解。
4、基本掌握国际贸易学的研究方法和分析工具。
二、要素禀赋理论的基本假设
三、要素禀赋理论中的基本概念
四、要素禀赋理论的基本内容
五、对赫克歇尔-俄林模型的评价
第二节对赫克歇尔-俄林模型的验证
一、对H-O模型验证的背景
二、里昂惕夫对H-O模型的经验检验
三、其他经济学家对H-O模型的经验检验
第三节对“里昂惕夫之迷”的解释
一、针对里昂惕夫检验方法的解释
附件三
硕士研究生入学统一考试
《国际贸易理论与实务》科目大纲
(科目代码：910)
学院名称(盖章)：经济学院
学院负责人(签字)：
编制时间：2014年7月10日
《国际贸易理论与实务》科目大纲
（科目代码:909）
一、考核要求
《国际贸易理论与实务》是国际贸易学专业的核心必修课。本课程由《国际贸易学》和《国际贸易实务》两门课程组成。国际贸易学是研究国际贸易产生、发展和贸易利益，揭示其特点与运动规律的学科，其研究对象包括：各个历史发展阶段国际商品流通的一般规律性、国际贸易理论、对外贸易政策。国际贸易实务是研究国际商品交换的具体过程的学科，是具有涉外活动特点的实践性很强的综合性应用学科。国际贸易实务课程的主要任务是，针对国际贸易的特点和要求，从实践和法律的角度，分析研究国际贸易适用的有关法律与惯例和国际商品交换过程的各种实际运作，学会在进出口业务中，既能正确贯彻我国对外贸易的方针政策和经营意图，确保最佳经济效益，又能按国际规范办事，使我们的贸易做法能为国际社会普遍接受，做到同国际接轨。具有较好的国际贸易理论与实务功底是进入国际贸易学专业研究生阶段学习的基本要求。本课程的考核要求是：考生能够掌握国际贸易学及国际贸易实务的基本理论、基本知识，能够运用国际贸易学的基本理论分析国内外的国际贸易新现象、新问题，具有进行国际贸易进出口业务操作的基本能力。

2014年西北师范大学招收硕士研究生入学考试大纲-905发展经济学考试大纲考研大纲

第五节技术差距与技术转移
发展中国家在技术水平上与发达国家存在着较大的差距，这种技术差距是二者在技术、资本、人力资源、信息和管理、研究与开发等方面差距的集中体现。技术差距的存在是国际技术转移的前提。发展中国家在自主研究开发，自主进行技术创新的同时，通过知识、技术的国际传播和转让获取有益于经济发展的知识和技术，是促进技术进步的一个重要途径。
第四节技术进步与产业结构创新
一、技术选择与比较优势
二、技术选择与就业
三、技术选择与后发优势
四、制度创新与技术进步
技术是重要的，但是，“制度至关重要”（North,D.,1994）。没有一定的制度前提，没有制度的不断创新与变迁,科学技术不可能转化为现实的生产力，当然也就不存在促进经济发展的技术进步。可以说，制度创新是推动技术进步最强劲的动力。制度创新必须在研究与开发、技术创新和技术扩散等各个环节，构造推动技术发展，促进技术进步的运作机制，包括激励机制、扩散机制和风险机制等方面。
第五，可持续发展以提高生活质量为目标，同社会进步相适应，其最终目的是实现人的全面发展。
第六，可持续发展要遵循创新原则。
三、可持续发展的测度
目前，国外学者在可持续发展指标方面的研究大致分为两类：⑴运用现代经济增长模型构造指标。⑵从财富的角度衡量。
第二节可持续发展因素分析
可持续发展是一个涉及到人口、资源、环境、技术、制度等因素，而且各因素之间相互影响的动态进程。人力资源、自然资源与技术进步都是Байду номын сангаас统经济发展理论考察和研究的对象，但基本上都是静态地、孤立地分析这些因素，环境与制度因素则是传统经济发展理论较少涉及或作为外部因素的。影响可持续发展的因素归纳起来主要包括：人口因素、自然资源、制度因素、环境因素。

2014年西北师范大学招收硕士研究生入学考试大纲-802西方经济学考试大纲考研大纲

第五节凯恩斯总供给曲线
第六节常规总供给曲线
第七节总需求和总供给模型对现实的解释
第八节总需求和总供给模型的数学小结
第九节结束语
第十八章失业与通货膨胀
第一节失业的描述
第二节垄断竞争
第三节寡头
第四节不同市场的比较
第五节结束语
第八章生产要素价格的决定
第一节完全竞争厂商使用生产要素的原则
第二节完全竞争厂商对生产要素的需求曲线
第三节从厂商的需求曲线到市场的需求曲线
第四节对供给方面的概述
第五节劳动供给曲线和工资率的决定
第六节土地的供给曲线和地租的决定
第七节资本的供给曲线和利息的决定
附件三
硕士研究生入学统一考试
《西方经济学》科目大纲
(科目代码：802)
学院名称(盖章)：经济学院
学院负责人(签字)：
编制时间：2014年7月10日
《西方经济学》科目大纲
（科目代码:802）
一、考核要求
通过本课程的学习，使学生全面系统地掌握《西方经济学》的基本概念和基本理论；通过学习，要求学生认识并把握西方经济学的基本理论框架和分析逻辑；理解并弄清西方经济学的基本概念；熟悉并掌握图形分析、实例分析以及简单的数学模型分析等基本分析方法和技巧；学会运用所学习的经济学分析工具分析和解决现实经济问题；了解市场经济运行的一般原理和政府对国民经济进行宏观调控的依据与方法、手段；帮助学生利用所学到的经济学知识解决真实世界中所遇到的各种复杂问题，并作出正确选择；同时为其它学科的学习奠定最基本的理论基础和分析问题的方法。
第四节从国内生产总值到个人可支配收入
第五节国民收入的基本公式
第六节名义GDP和实际GDP

2014年西北师范大学招收硕士研究生入学考试大纲-982公共行政学考研大纲

第三节行政权力体制
第五章政府职能与公共事务管理
第一节政府职能概述
第二节引导型政府职能模式
第三节政府的公共事务管理
第四节非政府组织的参与治理
第六章公共行政的运行机制
第一节公共行政中的领导
第二节公共行政中的协调
第三节行政监督
第七章公共行政的过程
第一节行政决策
第二节行政执行
第三节机关管理
第八章公共行政的保障
硕士研究生入学统一考试
《公共行政学》科目大纲
(科目代码：982)
学院名称(盖章)：社会发展与公共管理学院
学院负责人(签字)：
编制时间：2014年 7 月17 日
《公共行政学》科目大纲
(科目代码：982)
一、考核要求
《公共行政学》是公共管理专业学术型硕士学位研究生入学复试的科目之一。考试力求反映考生对于公共行政的基本知识和理论，选拔具有培养前途和发展潜力的优秀人才，从而为国家培养从事公共公共管理领域教学、科研以及相关工作的高级专业人才。
第一节公共财政与预算
第二节依法行政
第三节公共行政的方法与技术
第九章公共行政的效率
第一节行政效率概述
第二节效率追求的双重效应
第三节从属于效率追求的绩效管理
第十章行政生态与行政发展
第一节行政环境
第二节行政改革
第三节危机管理
四、参考书目
1.张国庆.公共行政学（第三版）,北京大学出版社,2007.
2.沈亚平、吴春华.公共行政学（第二版）,天津大学出版社,2011.
二、考核评价目标
要求考生系统了解和掌握公共行政学的基础知识、基本概念、基本理论和基本技能，并能运用公共行政学的理论和方法来分析和解决现实公共行政问题的基本能力。

2014年西北师范大学招收硕士研究生入学考试大纲-803区域经济学考试大纲考研大纲

第四节城市竞争力测度及实证分析
城市竞争力及其测度；城市竞争力与城市建设关系的计量模型；城市竞争力与城市建设关系的实证分析
第九章城乡边缘区
第一节城乡边缘区概念的界定和范围
第二节城乡边缘区的形成与发展
第三节城乡边缘区的特征
第四节城乡边缘区的发展前景
城市区域；城乡一体化
第十章乡村经济
第一节乡村经济的特征
第二节乡村经济发展的现实与可持续发展关系
可持续农业及其目标；乡村经济中不可持续的资源与环境问题
第三节乡村经济的可持续发展
第十一章区域经济政策
第一节区域经济政策的范畴、性质
第二节区域经济政策的主要目标
第三节区域经济政策的主要类型及其职能
国家区域财政政策、税收政策、投资政策、产业政策、货币政策及其职能；地方区域经济政策的类型及其职能
第四节区域经济政策的影响与作用分析
第一节经济区位的概念及区位单位、区位因素、区位决策
第二节个体单位的区位决策及其影响因素
第三章经济活动的空间分工与区域空间的形成
第一节经济聚集与城市的形成
分工、专业化与地域生产综合体组织的形成；交易以及集市的形成；人口的集中与城市的形成
第二节经济活动的空间特征与城市的有序化过程
企业组织的变化过程——纵向一体化和纵向分解；企业之间联系的变化与区位重新选择；新的劳动分工与城市空间结构的有序化
第三节城乡联系与区域的形成
城乡联系的有关理论；城乡联系模式；城乡联系网络结构
第四章区域经济增长
第一节区域经济增长要素
第二节区域经济增长理论
哈罗德—多马经济增长模式；新古典经济增长模式；新剑桥经济增长与收入分配模型；新增长模式
第三节区域经济增长模式
工业化的一般模式；重工业优先发展模式；进口替代发展模式；出口导向发展模式；农业发展模式