客观性试题汇总
组织行为学历届客观性试题10
组织行为学历届客观性试题试卷十一、单项选择题(每小题1分，共10分。
在备选答案中，选择一个正确答案并将答案题号填入题后的括号内)1、谈话法属于下面组织行为学研究方法中哪种研究方法?( )A．观察法B．调查法C．实验法D．测验法2、具有高水平的专长，善于在活动中进行创造性思维，引发灵感，活动成果突出而优异的人属于( )。
A. 能力低下B. 一般能力C．天才 D. 才能3．通过社会知觉获得个体某一行为特征的突出印象，进而将此扩大为他的整体行为特征，这种知觉属于（）。
A. 知觉防御B. 晕轮效应C. 首因效应D. 定型效应4．当一个人在爱情问题上受到挫折后并未消沉，而是更加努力学习和工作，使工作做出了显著的成绩。
这种行为反应是（）。
A. 坚持原有目标的行为反应B. 升化的行为反应C. 反向的行为反应D. 放弃的行为反应5．当群体目标和组织目标协调一致时，凝聚力与生产率就会出现如下关系( )。
A. 高凝聚力高生产率B．高凝聚力低生产率C. 高生产率低凝聚力D．低凝聚力低生产率6．在紧急情况下或与公司利益关系重大的问题上，冲突的处理方式是（）。
A. 强制B. 开诚合作C. 妥协D. 回避7．领导的连续流理论是( )提出的。
A．勒温B．坦南鲍母和施密特C．利克特D．豪斯8，帕森斯是从哪个角度来划分组织类型的?( )A．社会功能 B. 成员受益程度C．对成员的控制方式D．成员人数9．下面哪一个不是组织的基本要素？（）A. 人际关系B. 协作愿望C. 共同目标D. 信息沟通10．下面哪一个不是以任务和技术为中心的主要变革措施（）。
A. 工作再设计B. 目标管理C. 建立社会技术系统D. 建立规章制度二、多项选择题1．组织行为学研究的层次有( )。
A．个体B．群体C．组织D．集体E．环境2．一个人在组织内的职业生涯变动，一般是向( )。
A．纵向变动B．横向变动C．核心变动D．水平变动E．外围变动3. 希波克拉底划分的气质类型主要有：多血质黏液质抑郁质胆汁质黑胆汁4. 下列属于固定间隔强化的方法有计件工资计时工资计件超产奖月度奖年终分红5．过程型激励理论主要有哪几种?( )A．赫兹伯格的双因素理论B．弗罗姆的期望理论C．麦克利兰的成就需要理论D．亚当斯的公平理论E．斯金纳的强化理论6．人际关系的发展趋势是( )。
什么属于客观题。匹配题填充题
什么属于客观题。
匹配题填充题
匹配题属于客观题。
解析：
客观题是:只有一个确定答案的题目,如选择题。
客观性试题有:选择题\判断题;
主观题是:有多种回答都可以的,如简答题。
主观性试题有:问答题\案例题\计算题等。
主、客观题最早来源于美国，那种可以用光电阅读卡评阅的题目为客观性试题。
而不能用光电阅读卡的为主观性试题。
纠正一下一个一直存在的误区。
答案是否唯一，不是判断区分主、客观试题的依据。
填空题一般答案是唯一的，但因为不能使用光电阅读，因此在美国一直被划分为主观性试题。
客观题的分类及优势：
客观题分为完成式和选择式两种方式。
完成式包括常见的填充、改错等题型；选择式包括常见的选择、判断、配伍等题型。
由于客观题具有命题的灵活性大、知识覆盖面广、考查内容的偶然性小以及采分的客观性强和速度快等优点，因此学校考试和各种校外考试，均广泛地采用了客观性试题，并且所占分数比例，已大大超过主观试题。
一次考试能否及格或能否获得高分，客观试题的得分起着决定性的作用。
因此，探索客观题的答题规律，已经引起了越来越
多教育工作者的关注。
一般地说，应答客观题应注意以下几个方面的问题，并且还应掌握一些特殊的应答技巧。
客观性试题的优点和缺点
客观性试题的优点和缺点客观性试题，通常指的是那些有固定答案或者评分标准的题目，如选择题、判断题、填空题等。
这类试题在教育评估和心理测量中被广泛应用。
它们的主要优点在于评分的一致性和效率，但也存在一些明显的缺点。
以下将对客观性试题的优缺点进行详细论述。
首先，客观性试题的一个显著优点是评分的客观性和一致性。
由于答案固定，不同的评分者对于同一份试卷的评分结果应该是一致的，这减少了主观性评分可能带来的偏差。
这种一致性对于确保考试的公正性和可靠性至关重要。
此外，对于大规模的考试，如高考、职业资格认证等，客观性试题可以大大提高评分的效率，节省人力资源。
其次，客观性试题的设计通常较为简单，易于大规模生产和分发。
选择题、判断题等形式的题目可以通过计算机辅助设计和排版，快速生成大量的试题库。
这不仅降低了试题制作的成本，也使得试题的更新和维护变得更加容易。
然而，客观性试题也有明显的局限性。
最主要的缺点之一是它们往往无法全面考察学生的综合能力和深层次的理解。
例如，选择题可能无法考察学生的批判性思维和创造性解决问题的能力。
此外，这类题目可能鼓励应试教育，学生可能更倾向于记忆答案而非理解概念。
另一个缺点是客观性试题可能缺乏灵活性。
在某些情况下，一个问题可能有多个正确答案或者需要根据不同的情境来解答。
客观性试题的固定答案格式无法适应这种多样性和复杂性。
这可能导致评估结果无法准确反映学生的真实水平。
此外，客观性试题可能对某些群体存在偏见。
例如，文化背景、语言习惯等因素可能影响学生对题目的理解，从而影响他们的答题表现。
如果试题设计没有考虑到这些因素，可能会导致某些群体的学生在考试中处于不利地位。
最后，客观性试题可能无法很好地适应新的教育理念和技能要求。
随着社会的发展，越来越多的重视学生的创新能力、团队合作和跨学科知识的应用。
这些能力往往难以通过传统的客观性试题来评估。
综上所述，客观性试题在教育评估中既有其不可忽视的优点，也存在一些明显的缺点。
谈客观性试题的题型
谈客观性试题的题型
胡海平
【期刊名称】《中国林业教育》
【年(卷),期】1990(000)003
【摘要】由于标准化考试有其优越的特点,正越来越广泛地被采用。
标准化考试试题的题型,大多采用大量的客观性试题,如近年来的高校招生考试,正朝这一方向过渡;有的全部采用客观性试题,如美国的'TOEFL'考试,我国的'EPT'考试。
客观性试题在命题的同时确定标准答案和评分标准,因此,对于不同的评卷者,其结果是相同的。
【总页数】3页(P46-48)
【作者】胡海平
【作者单位】无
【正文语种】中文
【中图分类】G424.7
【相关文献】
1.统计学原理中一些名词概念的简析：兼谈客观性试题的判断问题 [J], 侯尚礼;韩义民
2.大学英语四级考试听力新题型——兼谈新题型的应试技巧 [J], 管丽君
3.高考作文命题趋势与教学导向探究——也谈近六年全国卷高考作文题型与审题对策 [J], 蔡开盛
4.由高考新题型反观逻辑思维能力培养问题
——兼谈高中英语阅读"七选五"解题策略 [J], 陈莉
5.从一道立体几何的基本题型谈数学解题教学的维度 [J], 周敏鑫;陈晓停;陈泽娟;王海青
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客观性试题
客观性试题一、单项选择题（每题1分，共25分）1.由国家专门机关制定、认可和解释，具有国家强制力的社会规范是（）。
a.国家政策b.国家法律c.社会道德d.组织纪律1.b.［解析］根据定义，法律是指国家制定或认可的，由国家强制力保证实施的，以规定当事人权利和义务为内容的具有普遍约束力的社会规范。
所以正确选项是b选项。
2.法律规范中规定适用该规范的条件和情况的部分是法律规则的（）。
a.假定条件部分b.法律原则部分c.纪律规则部分d.法律后果部分［解析］假定条件，是指法律规则中有关适用该规范的条件和情况的部分。
即法律规则在什么时间、空间、对什么人适用以及在什么情境下法律规则对人的行为有约束力的问题。
所以正确选项是a选项。
3.行政主体不能成为处理涉及自身利益纠纷的裁决者的规定，体现了（）。
a.依法行政的原则b.正当程序的原则c.讲求效率的原则d.执法合理的原则［解析］行政机关作出影响行政相对人权益的行政行为，必须遵遁正当法律程序。
正当程序的内容包括：第一、任何人不应成为自己案件的法官；第二、说明理由；第三、任何人在受到惩罚或其他不利处分前，应为之提供公正的听证或其他听取其意见的机会。
所以正确选项是b选项。
5.在我国宪法序言中增加“三个代表”主要思想为指导思想的是（）。
a.1988年《宪法修订案》b.1993年《宪法修订案》c.1999年《宪法修订案》d.2004年《宪法修订案》［解析］2004年3月14日第十届全国人民代表大会第二次会议通过了第四次宪法修正案，第十八条宪法序言第七自然段中“在马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论指引下”修改为“在马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想指引下”，增加“三个代表：主要思想为指导思想。
所以正确选项是d选项。
8.在我国，可以对河流拥有所有权的是（）。
a.某渔民b.某航运公司c.某合伙企业d.国家［解析］依据《宪法》第九条第一款规定：“矿藏、水流、森林、山岭、草原、荒地、滩涂等自然资源，都属于国家所有，即全民所有；由法律规定属于集体所有的森林和山岭、草原、荒地、滩涂除外。
2016年福建高职招考政治练习试题：客观规律与主观能动性
2016年福建高职招考政治模拟试卷:客观规律与主观能动性【试卷内容来自于相关网站和学校提供】1：“天有常道矣，地有常数矣，君子有常体矣。
”这句话包含的哲学道理是A、规律是事物本质的必然的联系B、只有自然界的运动是有规律的C、规律可以为人所认识D、一切事物的运动都是有规律的2：歌曲《不想长大》中有“我不想我不想不想长大，长大后世界就没童话”这句歌词。
但是一个人不会因为自己不想长大就不再长大了，这主要强调的是A、物质是运动的B、运动是绝对的C、规律是客观的D、意识具有能动性3：英国哲学家培根说："要命令自然，就必须服从自然。
"对这句话的正确理解是（）A、只有命令自然才能服从自然B、按规律办事则事倍功半C、发挥主观能动性受客观规律和客观条件制约D、否定了人的主观能动性，人变成自然奴隶4：人类认识和改造自然的能力随着科学技术的发展不断提高。
2012年，台风“山神”、飓风“桑迪”都被准确预报，因其威力巨大，还是在亚洲、北美造成了巨大的人员和财产损失。
人类能准确预报台风、飓风的形成和行进路线，但还是无法完全避免损失，这说明了A、人类具有不可避免的局限性，面对客观规律总是无能为力的B、只有科学高度发展，才能改造规律，趋利避害，造福人类C、只有尊重自然，才能有效避免天灾人祸D、即使认识了规律，利用规律办事还需要一定的条件5：在人类现代航天史上，由飞机到火箭、到卫星、到太空飞船、航天飞船、火星探测器，这表明（）A、规律的客观性和强制性的作用越来越小B、人认识世界和改造世界的能力在不断增强C、人既能认识规律，也能改造规律D、人需要有正确思想意识的指导6：过去一百多年间，人类一直依赖石油煤炭等化石燃料来提供生产生活所需的能源，燃烧所排放出的二氧化碳等温室气体是导致温室效应、进而引发全球变暖的主要原因。
另外，约1/5的温室气体是由于破坏森林、减少了吸收二氧化碳的能力而排放的。
要阻止最可怕的暖化灾难在不久的将来成为现实，唯一的途径是全人类携手采取最坚决的行动。
《教育的产生与发展》模拟试题
《教育的产生与发展》模拟试题《教育的产生与发展》这一章节的考查形式主要以识记类的客观题为主，下面将部分教育的产生与发展的考试试题收集汇总，供大家自我测评和练习使用。
一、单项选择题1.学校教育产生于( )。
A.原始社会教育阶段B.古代社会教育阶段C.近代社会教育阶段D.现代社会教育阶段1.【答案】B。
解析：我国最早的学校产生于夏朝，夏朝属于古代社会。
2.我国最早的学校教育机构是( )。
A.庠B.序C.校D.学2.【答案】A。
解析：我国早在夏、商时期就有了庠、序、校等施教机构，后来又有学。
到西周时，形成了国学与乡学的教育系统。
最早的学校就叫庠。
3.下列关于教育起源的说法，科学的是( )。
A.生物起源说B.劳动起源说C.神话起源说D.心理起源说3.【答案】B。
解析：劳动起源说认为教育起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一，苏联的教育学家以及我国的教育学家大都认可这一观点，是较为科学的。
4.在教育起源的问题上，第一个正式提出有关教育起源的学说是( )。
A.神话起源说B.心理起源说C.生物起源说D.劳动起源说4.【答案】B。
解析：生物起源说是第一个正式提出的教育起源学说，代表人物有沛西能和利托尔诺。
其观点是教育的产生完全来自动物的生存本能。
5.( )认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿。
A.心理起源说B.劳动起源说C.生物起源说D.需要起源说5.【答案】A。
解析：心理起源说认为教育起源于日常生活中儿童对成人的无意识模仿。
其认为教育只存在于人类社会，而动物界不存在人类的教育。
6.斯巴达的教育重视( )。
A.智力训练B.军事体育训练C.艺术训练D.道德训练6.【答案】B。
解析：斯巴达教育的目的是培养英勇果敢的城邦卫士，所以斯巴达的教育重视的是军事体育训练，其体育训练的基本项目是五项竞技赛跑、跳跃、角力、投标枪、掷铁饼。
二、多选题1.古代学校教育的特征有( )。
A.阶级性B.道统性C.专制性D.刻板性E.象征性1.【答案】ABCDE。
事业单位考试真题及参考答案 (1)精选全文
精选全文完整版（可编辑修改）事业单位考试及参考答案全部被试题均为客观性试题一、单项选择题：(第1～60题的四个备选项中，只有一个是最符合题意，请将你认为正确选项前的字母在答题卡上涂黑。
每小题0．5分，共30分)1．当前我国事业单位的举办主体主要是( )。
A．企业B．政府C．个人D．民间组织2．教育事业单位所提供的公共服务主要是( )。
A．为社会培养高素质的劳动者和各方面所需人才B．提高全民族的道德水平和文化修养C．保障公民的生活质量D．揭示自然和社会规律，促进生产力发展3．下列属于准公共事业单位所提供的产品或服务的是( )。
A．公共图书馆 B．群众文化事业C．普通高中教育 D．科技开发类研究7．现代事业制度的核心是( )。
A．现代事业组织 B．政府组织C．多样化的组织模式 D．健全的事业单位法人制度8．在改革传统事业单位管理体制的过程中，其最大的阻力来自于( )。
A．对利益关系的调整 C．人们的心理承受能力B．传统观念 D．社会舆论9．事业单位变更登记主要体现了事业单位管理的( )。
A．灵活性原则 C．全程性原则B．动态性原则 D．追踪性原则10．要实现事业单位用人机制的转变，实现事业单位人事管理有身份管理向岗位管理转变的关键是建立和推行( )。
A．考核制度B．聘用制度C．职称制度D．工资制度11．我们制定路线、方针、政策的根本出发点是( )。
A．社会主义初级阶段 C．党的基本路线B．党的思想路线 D．社会主义本质12．邓小平理论首要的、基本的理论问题是( )。
A．什么是社会主义、怎样建设社会主义B．社会主义初级阶段理论C．什么是市场经济、怎样建立社会主义市场经济体制D．解放思想，实事求是13．衡量生产力发展的最终决定因素是( )。
A．社会财富极大丰富 C．人的全面发展和进步B．社会文化的极大繁荣 D．政治的高度民主14．第一次明确提出“建设社会主义新农村”的中央“一号文件”发布于( )。
A．2004年B．2005年C．2006年D．2007年15．十七大报告指出，当前时代精神的核心是( )。
证明题是主观题还是客观题
只有一个确定答案的，如选择题。
客观性试题有：选择题\判断题。
主观题是：有多种回答都可以的，如简答题。
主观性试题有：问答题\案例题\计算题等。
主、客观题最早来源于美国，那种可以用光电阅读卡评阅的题目为客观性试题。
而不能用光电阅读卡的为主观性试题。
主观题是让考生自己答题，以表达对试题的理解。
试题的题型有简答题、论述题、应用题、作文题等。
主观题也称自由应答型试题。
此类试题对于考查考生的语言表达能力、思维创新能力等方面有独到的功能，但评分容易受到评卷人的主观因素影响。
客观题是让考生从事先拟定的答案中辨认出正确答案。
题型有判断题、选择题等。
客观题也称固定应答型试题，以客观题为主体的试卷有足够的覆盖面，阅卷、评分完全避免阅卷人的主观因素的干扰，还可以通过机器阅卷，提高阅卷效率。
区别：
主观题由于是“发挥性题目”，往往带有主观性，多数没有唯一标准答案，即它们可以以人的主观意志为转移，如文科的问答辨析题，没有标准答案，能说的有理有据就行。
与主观题相对的客观题则是答案唯一，求解过程符合客观规律，如算数题
1+1=2。
《信息技术基础》模块练习题-客观性试题-2013带答案
《信息技术基础》模块第一单元+第五单元一、认识信息世界⒈什么是信息信息是事物运动的状态和方式，它的基本功能是消除对客观事物认识上的不确定性。
信息、物质和能量是构成人类社会资源的三大支柱。
⒉信息的基本特征普遍性、共享性、时效性、依附性、具有价值。
⒊什么是信息技术信息技术是指与获取、加工、存储、传输、表示和应用信息有关的技术。
⒋信息技术的历史和发展趋势人类在发展中，经历了五次信息革命，它们是：●语言的形成●文字的产生●造纸与印刷术的发明●电报、电话、无线广播、电视的发明●计算机与现代通信技术二、计算机是信息处理的工具⒈计算机的发展世界上第一台电子计算机于1946年在美国研制成功，被命名为ENIAC（Electronic Numerical Integrator and Calculator）。
至今为止，它的发展大致经历了四代：●第一代是电子管计算机●第二代是晶体管计算机●第三代是集成电路计算机●第四代是大规模集成电路计算机（以及超大规模）⒉计算机的分类⑴按工作原理分类，可分为两大类：数字计算机：采用数字技术，处理离散量模拟计算机：采用模拟技术，处理连续量⑵按应用分类，可分为通用计算机和专用计算机⒊计算机的特点(1)运算速度快⑵运算精度高⑶具有“记忆”和逻辑判断功能⑷自动化程度高、通用性强⒋计算机的应用⑴科学计算⑵数据处理⑶过程控制⑷辅助工程：主要包括计算机辅助设计（CAD，Computer Aided Design）、计算机辅助制造（CAM，Computer Aided Manufacturing）和计算机辅助教学（CAI，Computer Aided Instruction）等各个领域。
⑸人工智能⒌计算机安全使用知识⑴工作环境⑵正确的启动和关闭●冷启动和热启动●热启动的方法三、计算机系统的组成⒈计算机的基本结构及工作原理⑴计算机的基本结构计算机的基本结构都是根据美籍匈牙利数学家冯·诺依曼提出的“程序存储原理”设计的。
客观性试题什么意思
客观性试题什么意思客观性试题是指考生在答题时不能受主观影响的试题。
它以陈述句为主，通常由简短、明确的判断句和推理句组成；有时也会出现一些感叹句或疑问句。
如英语中的完形填空，听力测试等，其目的都是要求应试者从每段话中准确地选择与之内容相符合的词汇。
由此可见，这类试题具有较强的客观性。
所谓“客观”，就是题干本身不带任何情感色彩，不带倾向，不含暗示。
命题者制定该类型试题时无需过多地考虑考生是否喜欢或厌恶某种事物。
因此，这样的试题在很大程度上避免了因心理状态变化引起的思维偏差。
例如，在平时训练中，学生们做完型填空题，往往喜欢看前后文，猜测文章意义，分析作者用意。
但实际考试中发现，有的同学一开始就觉得困难重重，毫无头绪，那么这道题他很可能选错。
即使他选对了，他仍然处于劣势，因为选项中不少句子是同义替换，甚至根本没有提到原文中的某个字眼。
由此我们可知，客观性试题比较适合应试者自己掌握解题方法的训练。
客观性试题是相对于主观性试题而言的。
主观性试题是指考生在答题时虽有充分的依据，却因各人的认识水平及价值取向的不同而产生极端不同的结果。
因此，凡属主观性试题都具有两面性：既有积极效应，又有消极效应。
为了正确把握评分标准，规范阅卷行为，防止片面追求“人情分”，我国从2003年起正式将阅卷权下放给各省市区招委，并颁布了《全国普通高校招生考试评卷工作规范》（试行）和《评卷员管理办法》，严格按照国家教育部和省级教育考试院的统一要求执行。
通过层层把关，杜绝了误判和漏判的发生。
今后我们还将继续努力，进一步加强主观性试题质量控制，争取最佳的社会效益和经济效益。
对于主观性试题，为保证公平竞争，我们要建立健全科学的评估体系，加强对评卷教师专业素养的培养和提高，建立一支稳定且具有丰富评卷经验的队伍。
对于阅卷员来说，要更新观念，切忌重复劳动，坚持做好每天考生交卷后集体封存、装订试卷的工作，只有这样才能减轻考生的负担，使阅卷真正走向公正、透明。
公务员行测客观性试题及答案
公务员行测客观性试题及答案一、单选题（每题1分，共10分）1. 根据《中华人民共和国宪法》，国家的根本任务是：A. 保障人民民主B. 维护国家统一和领土完整C. 进行社会主义现代化建设D. 实现共同富裕答案：C2. 我国的基本经济制度是：A. 社会主义市场经济B. 计划经济C. 混合所有制经济D. 国有制经济答案：A3. 下列哪项不是公务员应具备的基本素质？A. 政治素质B. 业务能力C. 道德品质D. 个人兴趣答案：D4. 公务员在执行公务时，应当：A. 严格遵守法律法规B. 根据个人意愿行事C. 随意变更工作计划D. 忽视群众意见答案：A5. 公务员的职业道德规范包括以下哪项？A. 忠诚、公正、廉洁、自律B. 诚信、守法、公平、高效C. 尊重、保密、服务、创新D. 团结、协作、敬业、奉献答案：A6. 我国现行的行政区划不包括：A. 省B. 自治区C. 特别行政区D. 市辖区答案：D7. 公务员在履行职责过程中，应当：A. 坚持原则，秉公办事B. 随意接受他人请托C. 利用职务之便为自己或他人谋取私利D. 忽视法律法规答案：A8. 公务员在处理公务时，应当：A. 以个人利益为重B. 以公共利益为重C. 以领导意见为重D. 以个人感情为重答案：B9. 我国公务员法规定，公务员的录用应当：A. 通过考试和考核B. 通过关系推荐C. 通过领导指定D. 通过社会招聘答案：A10. 公务员在履行职责时，应当：A. 严格遵守工作纪律B. 随意迟到早退C. 忽视工作责任D. 利用职务之便为自己或他人谋取私利答案：A二、多选题（每题2分，共10分，错选或多选不得分，少选每项得0.5分）11. 公务员在履行职责时，需要遵守以下哪些原则？A. 遵守宪法和法律B. 尊重和保障人权C. 接受社会监督D. 维护国家利益和社会公共利益答案：ABCD12. 公务员在执行公务时，以下哪些行为是被禁止的？A. 滥用职权B. 徇私舞弊C. 玩忽职守D. 泄露国家秘密答案：ABCD13. 公务员在履行职责过程中，应当具备以下哪些能力？A. 组织协调能力B. 语言表达能力C. 专业技能D. 团队合作能力答案：ABCD14. 公务员在处理公务时，以下哪些行为是正确的？A. 公正无私B. 廉洁自律C. 保守国家秘密D. 尊重和保护公民的合法权益答案：ABCD15. 公务员在履行职责时，以下哪些情况需要回避？A. 与本人有利害关系的B. 与近亲属有利害关系的C. 与本人有其他可能影响公正执行公务关系的D. 与本人的朋友有利害关系的答案：ABC三、判断题（每题1分，共10分）16. 公务员在执行公务时，可以根据自己的判断随意变更工作计划。
真理答案测试题及答案
真理答案测试题及答案一、单项选择题（每题2分，共10题，满分20分）1. 真理是客观存在的，不以人的意志为转移。
以下哪项描述是错误的？A. 真理具有客观性B. 真理具有绝对性C. 真理具有相对性D. 真理是主观的答案：D2. 真理与谬误的关系是：A. 完全对立B. 没有联系C. 相互包含D. 相互转化答案：D3. 真理的相对性是指：A. 真理在一定条件下是正确的B. 真理在任何条件下都是正确的C. 真理是绝对的D. 真理是主观的答案：A4. 真理的绝对性是指：A. 真理在任何条件下都是正确的B. 真理是相对的C. 真理是主观的D. 真理是有条件的答案：A5. 真理的客观性体现在：A. 真理是主观的B. 真理是客观存在的C. 真理是相对的D. 真理是有条件的答案：B6. 真理的检验标准是：A. 权威B. 书本C. 实践D. 经验答案：C7. 真理的属性包括：A. 客观性、绝对性、相对性B. 客观性、相对性、条件性C. 绝对性、相对性、条件性D. 客观性、绝对性、条件性答案：A8. 真理与谬误的界限是：A. 模糊不清的B. 绝对的C. 相对的D. 明确的答案：D9. 真理的发现过程是：A. 直接的B. 简单的C. 复杂的D. 直线的答案：C10. 真理的发展过程是：A. 直线上升的B. 循环往复的C. 螺旋上升的D. 停滞不前的答案：C二、多项选择题（每题3分，共5题，满分15分）11. 真理的属性包括哪些？A. 客观性B. 绝对性C. 相对性D. 条件性答案：A、B、C12. 真理与谬误的关系可以表现为：A. 相互转化B. 相互包含C. 相互对立D. 没有联系答案：A、B、C13. 真理的检验标准包括：A. 权威B. 书本C. 实践D. 经验答案：C、D14. 真理的发现和验证需要：A. 理论推导B. 实践检验C. 个人感悟D. 科学实验答案：B、D15. 真理的发展过程特点包括：A. 直线上升B. 循环往复C. 螺旋上升D. 停滞不前答案：C三、判断题（每题1分，共5题，满分5分）16. 真理是主观的。
客观试题的类型
客观试题的类型客观性试题指的是正确答案惟一，能够客观记分，评卷者的主观因素几乎不起作用的诺类试题。
这类试题既可测量低层次的学习效果，也可用来测量高层次的学习效果。
其覆盖面大，能客观地、全面地考查考生之间的差异。
客观性试题有多种形式，包括选择题、填空题、判断题(是非题》、排列题、连接题等。
另外，简答题虽然属于主观性试题，但由于它的答案简明，容易客观地评价，所以也可包括在客观性试题范围之内。
客观性试题不但评分省时、省力、客观，而且能测量较为复杂的能力，因此被广泛采用。
总之，对待客观性试题应当做到:1.答案要符合试题本身的要求，回答问题的方法正确，表达简洁，填答的位置正确。
2.聚精会神地迅速将试题读一遍，可根据先入为主的印象回答问题，要相信自己的直觉，写上答案后不要轻易改变。
一般说来，第一次答案更可靠些，除非你绝对肯定原先的答案是错误的。
如果疑虑重重，难以确定，则应以第一次的答案为准。
3.考试是衡量学生对一门学科掌握的情况，不是叫考生猜谜语.因此，不要自作聪明地钻牛角尖，找转弯抹角的解释，而忽路了题月中明显而直截了当的意思。
4.如果答错不扣分，对于完全不会的问题，也可以根据自己的直觉，任选一个答案，这样也有选对的可能。
5.掌握好采分点。
采分点就是试卷中必须回答的某些数字、人名、地名、科技成果名称，或者符合题意要求的关键性的字、词、词组、句子和段落。
比如，填空题：青少年学习法律常识的根本目的是为了()、()。
当你在空缺处分别填上了“守法”、“护法”后就完全符合了题意要求，这就是两个采分点、得满分。
可是你若仅答出“守法”，那只符合了题意的一半要求，也就是只答对了一个采分点，只能得一半的分数。
在平时的学习、练习、复习中，不论何种形式的问题，都要注意采分点的练习。
客观性试题汇总
小学教育学试题(1)一、单项选择题1．据记载，我国的小学产生于A.夏朝B.秦代C.汉代D.宋代2．世界上最早颁布义务教育法的国家是A.美国B.英国C.法国D.德国3.“劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把相隔离。
A.教育与生活B.教育与经济C.教育与政治D.教育与生产劳动4.小学生的思维A.正处于具体思维与抽象并行发展阶段B.正处于抽象思维向具体思维过渡阶段C.正处于具体思维向抽象思维过渡阶段D.完全属于具体形象思维阶段5.“人只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。
”这说明教育是A.传递社会经验的活动B.使人得以生存的活动C.培养人的社会实践活动D.保存人类文明的活动6.“一两的遗传胜过一吨的教育”强调的是A.环境决定论B.遗传决定论C.教育万能论D.二因素论7.人口的平均文化程度越高，人口出生率就越低，这体现了教育A.可以改变人口质量B.可以控制人口数量C.可以调整人口结构D.可以制约人口迁移8.教育现代化的核心是A.教育观念现代化B.教育内容现代化C.教育管理现代化D.教师素质现代化9.人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的A.互补性B.个别差异性C.不平衡性D.阶段性10.我国具有强烈民族风格的体育项目是A.田径B.乒乓球C.武术D.游泳11.现代教学技术是教学的A.主要手段B.辅助手段C.中心手段D.内在手段12.学生王明因不守纪律，又一次被带进办公室，当即受到班主任的训斥：“你又违反纪律了?我跟你说了多少次?你的脸皮实在太厚!你把家长请来，当面说清楚，你到底准备怎么办?不然，从明天起，你就不要来读书了。
”学生低着头离开了办公室。
从上面例子分析，你认为要使王明同学守纪律应采用方法是A.说服教育B.情感陶冶C.榜样示范D.实际锻炼13.教师的根本任务是A.传授知识B.开发智力C.教书育人D.为人师表14.在学生心目中老师是高尚完美的；最值得学习。
这说明学生具有A.依赖性B.向师性C.可塑性D.接受性15.学生摄影小组举办摄影大赛属于学生课外活动中的A.体育活动B.学科活动C文学艺术活动D.科技活动二、多项选择题1．从横向看，教育的基本形式有A.学校教育B.社会教育C.闲暇教育D.家庭教育E.业余教育2．人的教育活动与动物“教育”活动的本质区别是A.社会性B.生产性C.实践性D.意识性E.科学性3．学校教育对个体发展的功能包括A.引导和培养、塑造个体发展B.加速个体发展C具有延时价值D.开发个体特殊才能E.个体发展的主观能动性4．教育目的的确定要符合的需要。
高考客观题分析——学生存在的问题及解决方法策略 试题
高考客观题分析——学生存在的问题及解决方法一、目前存在的问题：根据?45分钟才能小题训练?前十份的错误统计，每份试题中错误率最高的试题及错误率如下：[训练一]11．以平行六面体ABCD —A 1B 1C 1D 1的任意三个顶点作三角形，从中随机取出两个三角形，那么这两个三角形不一共面的概率是[ ] A ．367385B ．376385C ．192385D ．18365【错误率】61.9%[训练二]11．直线y = kx (k ≠0)平分双曲线x 2 – 3y 2 = 12的一条弦，且与两条准线分别交于点(- x 0，y 0)，(x 0，– 1 – 2y 0)，那么这条弦的斜率为[ ] A ．3B ．±1C ．- 3D ．±3【错误率】85%[训练三]10．a ，b ，c 是直线，α、β是平面，给出以下命题：①假设a ⊥b ，b ⊥c ，那么a // c ；②假设a // b ，b ⊥c ，那么a ⊥c ；③假设a // β，b ⊆β，那么a // b ；④假设a 与b 异面，且a // β，那么b 与β相交；⑤假设a 与b 异面，那么至多有一条直线与a ，b 都垂直. 其中真命题的个数是[ ] A ．1B ．2C ．3D ．4【错误率】57.5%[训练四]18．①x x x f cos sin )(+=既不是奇函数，也不是偶函数；②假设x 是第一象限的角，那么x y cos =为减函数；③假设A 是一个三角形的内角，那么A A y cos sin +=有最大值2，最小值不存在；④函数x x x f cos sin )(+=的最小正周期是π2. 上述4个命题中,真命题的序号是 . 【错误率】72.5%[训练五]4．P 是△ABC 所在平面上一点，假设PA →∙PB → = PB →∙PC → = PC →∙PB →，那么P是△A B C 的[ ]A ．外心B ．内心C ．重心D ．垂心【错误率】54.8%[训练六]9．将1，2，…，9这9个数平均分成三组，那么每组的三个数都成等差数列的概率为[ ]A ．561 B ．701 C ．3361 D ．4201【错误率】62.5%[训练七]17．椭圆x 2a 2 + y 2b 2 = 1(a > b > 0)的四个顶点为A 、B 、C 、D ，且菱形ABCD 的内切圆恰好过焦点，那么椭圆的离心率是_________________. 【错误率】75%[训练八]17．在函数x x y 83-=的图象上，其切线的倾斜角小于4π的点中，坐标为整数的点的个数是 . 【错误率】72.5%[训练九]9．假设三棱锥A —BCD 侧面ABC 内一动点P 到底面BCD 的间隔与到棱AB 的间隔 相等，那么动点P 的轨迹与△ABC 组成的图形可能是[]DCBAAAAA【错误率】65%[训练十]9．?财富?全球论坛期间，某高校有14名志愿者参加接待工作，假设每天排早、中、晚三班，每班4人，每人每天最多值一班，那么开幕式当天不同的排班种数为[ ] A ．484121214C C CB ．48412412AA CC ．33484121214A C C CD ．33484121214A C C C【错误率】65%这些问题涉及了概率、解析几何、立体几何、平面向量、导数应用、排列组合等知识，也有客观题中得分率较低的多项选择题，另从综合试卷中还反映出新颖些信息迁移题型错误率也较高。
客观性试题
第1章绪论客观性试题1、选择题（一）单项选择题（在每小题的4个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其编号填入题干后面的括号内）1、确立中医学的独特理论体系，为中国医药发展奠定基础的著作是哪部？（）①《黄帝内经》②《伤寒杂病论》③《神农本草经》④《难经》【题解】中医学理论体系形成的标志是《黄帝内经》一书的问世。
原因在于《黄帝内经》吸收了秦汉以前的天文、历法、气象、数学、生物、地理等多种学科的重要成果，在气一元论、阴阳、五行学说指导下，总结了春秋战国以前的医疗成就和治疗经验，确定了中医学的理论原则，系统地阐述了生理、病理、经络、解剖、诊断、治疗、预防等问题，建立了独特的理论体系，成为中医学发展的基础和理论源泉。
【答案】①2、标志中医辨证论治的理论体系确立，为临床中医学发展的奠基之作是哪部？（）①《黄帝内经》②《难经》③《伤寒杂病论》④《金匮要略》【题解】《伤寒杂病论》在《内》、《难》等理论基础上，第一次成功地运用了辩证论治方法，成为中医认识疾病、治疗疾病的基本原则，是中医研究和处理疾病的一种独具特色的方法。
《金匮要略》是晋代王叔和将《伤寒杂病论》编纂整理，一分为二成《伤寒论》和《金匮要略》两部书，故《金匮要略》作为标准答案不全面。
【答案】③3、中医学的第一部病因病机证候学专书，是隋代巢元方等著的什么书？（）①《神农本草经》②《脉经》③《诸病源候论》④《温病条辨》【题解】《诸病源候论》详尽地记述了各科疾病的病因与症状，是中国医学史上第一部病因病机证候学专书。
【答案】③（二）多项选择题（在每小题的5个备选答案中，选出2-5个正确的答案，并将每个正确答案的编号填入题干后面的括号内，正确答案没有选全或有选错的该题不得分）1、完整的中医学理论体系的确立标志是什么？（）（）（）（）（）①《黄帝内经》②《难经》③《神农本草经》④《伤寒杂病论》⑤《黄帝内经素问》【题解】《黄帝内经》的成书，实际上标志着中医学基本理论的确立，它与张仲景的《伤寒杂病论》分别是中国医学基本理论和辩证论治的奠基之作，二者与《神农本草经》、《难经》一起，被历代医学家奉为“四部经典”，由此而确立了中国医学完整的理论体系。
联系的客观性-学易试题君之每日一题君2019年高考政治一轮复习
1
联系的客观性
高考频度：★★★☆☆ 难易程度：★★★☆☆
有关资料显示，若将废旧电池混入生活垃圾一起填埋，或者随手丢弃，伸出的汞等重金属物质就会渗进土壤，污染地下水，进而影响到和人类息息相关的动物和植物，破坏人类的生存环境，并最终危及人类的健康。
这表明
①事物的联系是多种多样的 ②孤立存在的事物是不存在的
③联系的存在是不以人的意志为转移的 ④联系有主观联系和客观联系之分
A ．①④
B ．②③
C ．①②③
D ．①②③④
【答案】C 【解析】联系是事物本身所固有的，具有客观性，不能认为有主观和客观之分，故④错；①强调的是联系具有多样性，②强调的是联系具有普遍性，③强调的是联系具有客观性。
1．含义:联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。
2．联系的分类
就其与实践的关系来说，可以分为自在事物的联系和人为事物的联系。
（1）自在事物的联系：人类产生之前就已存在的联系。
（2）人为事物的联系：人类产生之后的联系，即属于人类实践产物的联系。
3．联系的表现
（1）自在事物中的种种联系在人类产生以前就存在了，它们不以人的意志为转移，是客观的。
《联系的客观性》答辩试题及解析
众所周知，在教师资格面试中，对考生的考查包含两部分即试讲和答辩。
试讲讲的好固然重要，但是试讲后的答辩环节的表现也不容小觑，对试讲的结果也会产生一定程度的影响。
很多考生对于答辩中考官都会问到哪些方面的问题，这类答辩问题究竟都应如何组织作答这些问题都需要考生认真思考和准备。
今天，查字典文档网特意为大家准备了一篇关于《联系的客观性》的答辩题目以及参考答案，希望能够为各位考生的考前备考提供一些启发和帮助。
一、什么是联系，如何理解联系的客观性?【学科知识】【参考答案】联系是指一切事物、现象之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互制约、相互影响、相互作用。
联系是客观事物固有的本性，是独立于人的意识之外的客观存在，它不依赖人的意志和主观认识而转移。
就其与实践的关系来说，事物的联系可以分为自在事物的联系和人为事物的联系，他们都是不以人的意志为转移的。
要求我们要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。
二、自在联系和人为联系的区别?【学科知识】【参考答案】事物的联系就其与人类实践的关系来说，可以分为两类：一类是自在事物的联系，一类是人为事物的联系。
自在事物中的种种联系是指在人类产生以前就存在了的联系，人为联系指在人类实践活动范围内由人们按照一定目的、计划或方案而形成或建立的联系，尽管这些联系呈现人化的特点，渗透着人的目的性、能动性，但并没有改变或者取消联系的客观性。
这些人为联系只是人们依据客观联系创造条件，改变了联系的具体形式。
三、说一说联系的客观性的方法论意义【学科知识】联系是客观的要求我们在做事情时，要尊重事物的客观联系，要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。
四、教学过程中你运用了什么教学方法?【教学实施】【参考答案】情境教学法指教师有目的地引入或创设以形象为主题的具有一定情绪色彩的生动具体的场景，以引起学生一定的情感体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展的教学方法。
创设的情景一般包括生活展现的情境、图画再现的情境、实物演示的情境、音乐渲染的情境等。
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小学教育学试题(1)一、单项选择题1．据记载，我国的小学产生于A．夏朝B．秦代C．汉代D．宋代2．世界上最早颁布义务教育法的国家是A．美国B．英国C．法国D．德国3．“劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把相隔离。
A．教育与生活B．教育与经济C．教育与政治D．教育与生产劳动4．小学生的思维A．正处于具体思维与抽象并行发展阶段B．正处于抽象思维向具体思维过渡阶段C．正处于具体思维向抽象思维过渡阶段D．完全属于具体形象思维阶段5．“人只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。
”这说明教育是A．传递社会经验的活动B．使人得以生存的活动C．培养人的社会实践活动D．保存人类文明的活动6．“一两的遗传胜过一吨的教育”强调的是A．环境决定论B．遗传决定论C．教育万能论D．二因素论7．人口的平均文化程度越高，人口出生率就越低，这体现了教育A．可以改变人口质量B．可以控制人口数量C．可以调整人口结构D．可以制约人口迁移8．教育现代化的核心是A.教育观念现代化B．教育内容现代化C．教育管理现代化D．教师素质现代化9．人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的A．互补性B．个别差异性C．不平衡性D．阶段性10．我国具有强烈民族风格的体育项目是A．田径B．乒乓球C．武术D．游泳11．现代教学技术是教学的A．主要手段B．辅助手段C．中心手段D．内在手段12．学生王明因不守纪律，又一次被带进办公室，当即受到班主任的训斥：“你又违反纪律了?我跟你说了多少次?你的脸皮实在太厚!你把家长请来，当面说清楚，你到底准备怎么办?不然，从明天起，你就不要来读书了。
”学生低着头离开了办公室。
从上面例子分析，你认为要使王明同学守纪律应采用方法是A．说服教育B．情感陶冶C．榜样示范D．实际锻炼13．教师的根本任务是A．传授知识B．开发智力C．教书育人D．为人师表14．在学生心目中老师是高尚完美的；最值得学习。
这说明学生具有A．依赖性B．向师性C．可塑性D．接受性15．学生摄影小组举办摄影大赛属于学生课外活动中的A．体育活动B．学科活动C．文学艺术活动D．科技活动二、多项选择题1．从横向看，教育的基本形式有A．学校教育B．社会教育C．闲暇教育D．家庭教育E．业余教育2．人的教育活动与动物“教育”活动的本质区别是A．社会性B．生产性C．实践性D．意识性E．科学性3．学校教育对个体发展的功能包括A．引导和培养、塑造个体发展B．加速个体发展C．具有延时价值D．开发个体特殊才能E．个体发展的主观能动性4．教育目的的确定要符合的需要。
A．社会舆论B．生产力和科技发展C．个人意志D．社会政治经济E．受教育者的身心发展规律5．我国教育内容的规范形式有A．教科书B．参考书C．练习册D．课程计划E．教学大纲-教师小学教育学试题2一、单项选择题1．教育主体确定，教育对象相对稳定，形成系列的文化传播活动，有相对稳定的活动场所和设施等特点的出现意味着A．教育现象刚刚萌芽B．教育形态已趋于定型C．教育制度初步形成D．教育活动趋于完善2．对教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是A．教育的终身化B．教育的多元化C．教育的民主化D．教育的全民化3．国家对在小学中培养什么样的人才的总要求称为A．小学教育目的B．小学教育目标C．小学教育原则D．小学教育内容4．我国制定教育目的的理论基础是马克思的A．剩余价值学说B．资本和商品的学说C．劳动学说D．关于人的全面发展学说5．个体在不同的年龄段表现出的身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的A．差异性B．顺序性C．不平衡性D．阶段性6．根据现行法律规定，对中小学生的身份表述是：中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的A．未成年公民B．社会公民C．普通受教育者D．青少年儿童7．师生关系在人格上是一种A．平等关系B．上下关系C．道德关系D．教育关系8．小学阶段的课程应体现A．强制性、普及性和统一性B．科学性、选择性和统一性C．普及性、基础性和发展性D．科学性、基础性和发展性9．在关于掌握知识和发展智力的相互关系上，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的A．唯一选择B．内容C．途径D．基础10．《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主张对应的教学原则应是A．因材施教原则B．循序渐进原则C．巩固性原则D．启发性原则11．教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是A．讲授法B．讨论法C．谈话法D．指导法12．在德育过程中，人们为了达到某种目的所做出的坚持不懈的努力，一般称为A．道德情感B．道德意志C．道德观念D．道德行为二、填空题1．教育_________是对教育专制性、等级化和特权化的否定。
2．对学生是人的属性的理解包含三个基本的观点：学生是_________的人，学生是具有完整性的人，学生是发展中的人。
3．_________是根据教学大纲(或课程标准)编制的、系统反映学科内容的教学用书。
4. 在丰富的教学实践基础上，把学习过程概括为学——思——行的统一过程的学者是我国古代的教育家.5．根据一节课主要完成任务的多少，我们把课分为课和综合课。
6．智育是传授给学生系统的科学文化知识、技能，发展他们的_________，培养能力的教育。
7．以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法是_________法。
小学教育学试题(3)一、单项选择题1．我国制定教育目的的理论基础是A．《义务教育法》B．马克思关于人的全面发展的理论C．我国优秀的教育传统D．西方先进的教育教学经验2．毛泽东提出的新中国第一个教育方针是在A．1957年B．1958年C．1966年D．1964年3．在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说A．学生在教育活动中是被动的客体B．教师在教育活动中是被动的客体C．要充分发挥教师在教育活动中的主导作用D．教师在教育活动中是不能起到主导作用的4．校园文化是影响学生发展的因素之一，在课程类型上，它属于A．科学课程B．活动课程C．隐性课程D．核心课5．小学教材的编写，在内容上最重要的是要考虑A．形象性与兴趣性B．娱乐性与生活性C．科学性与思想性D．知识性与个性6．学校组织教育和教学工作的重要依据是A．课程目标B．教学大纲C．课程计划D．教科书7．学科课程标准是指课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件，也称A．教学目的B．教学计划C．教学课程D．教学大纲8.“不愤不启，不悱不发”体现了_________教学的原则。
A．循序渐进B．启发性C．因材施教D．巩固性9．一个测验经过多次测量所得到的结果一致性较高，说明该测验的_________较高。
A．信度B．效度C．区分度D．难度10．一个测验能够正确地测量出它所要测量的东西的程度，称为测验的A．信度B．效度C．区分度D．难度11．在古希腊，最早提出发现法的大教育家是A．德谟克利特B．亚里士多德C．柏拉图D．苏格拉底12．我国小学阶段，德育内容主要体现在_________中。
A．班级教育活动B．思想品德课C．全校思想政治教育活动D．班会和校会13．在知、情、意、行四个德育环节中，_________是基础，_________是关键。
A．知、情B．知、行C．意、行D．知、意二、填空题1．现代教师的专业基本素质包括教师的专业精神、_________ 和_________。
2．师生在人格上是_________的关系。
3．实际锻炼法是有目的地组织学生进行一定的_________以培养他们的良好品德的方法。
4．品德评价法通常包括_________、批评惩罚、评比和_________等方式。
小学教育学试题(4)一、单项选择题1．世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著是A．《论语》B．《学记》C．理想国》D．《雄辩术原理》2．我国学校课程的雏形“六艺”是指A．“诗、书、礼、乐、射、数”B．“诗、书、礼、乐、御、数”C．“礼、乐、射、御、书、数”D．“礼、乐、射、御、诗、画”3．提出“教育即生活”，“学校即社会”，“从做中学”等口号的现代教育派的代表是A．卢梭B．洛克C．杜威D．赫尔巴特4．教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了A．教育的社会性B．教育的平等性C．教育的阶级性D．教育的生产性5．构成教育活动的基本要素是A．教师、学生、教材B．教师、学生、教学内容C．教育者、受教育者、教育影响D．教育者、受教育者、教育环境6．马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是A．从事智力劳动B．从事体力劳动C．接受教育D．教育与生产劳动相结合7．心理学家提出了发展关键期或最佳期的概念，这说明了个体身心发展的A．顺序性B．阶段性C．不平衡性D．个别差异性8．对影响人的诸多因素叙述不正确的一项是A．遗传对人的发展提供可能性B．人的身心发展受社会环境的制约，但是人接受环境影响是积极的能动的实践过程C．人的发展应完全由教育来承担D．人的社会实践对人的以展起着决定性的作用9．教师职业开始出现在A．原始社会末期B．奴隶社会初期C．文艺复兴时期D．资本主义社会10．我国教育家__________在《师说》中说：“师者，所以传道、授业、解惑也。
”A．孔子B．荀子C．杨雄D．韩愈11．“任何人不得在中小学、幼儿园、托儿所的教室、寝室或其他未成年人集中活动的室内吸烟。
”这是为了保障儿童的A．生存权利B．受教育权利C．受尊重权利D．安全权利12．17世纪捷克教育家夸美纽斯在__________中对班级授课制给予了系统的理论阐述。
A．《教学与发展》B．《大教学论》C．《普通教育学》D．《大教育论点》13．学校工作必须坚持A．以思想政治教育为主B．以智育为主C．以教学为主D．以活动为主14．我国的教育专著《学记》中就提出“时教必有正业，退息必有居学”的__________相结合的教育思想。
A．游戏与学习B．课内与课外C．学习与思考D．学习与行动15．“知子莫如父，知子莫如母。
”说明家庭教育比学校教育更具有A．先导性B．感染性C．权威性D．针对性二、多项选择题1．教育民主化向纵深发展的主要表现在A．教育普及化的开始B．提出教育机会均等的口号C．教育法制化的形成D．强化教育的国家控制E．教育精英化的实现2．义务教育中，以下各方必须履行一定的义务。
A．儿童B．国家C．家庭D．社会E．企业3．“环境决定论”完全否定了A．遗传的作用B．教育的价值C．家庭的影响D．文化的功能E．人的能动性4．根据教学中使用的主要方法划分课的种类，可分为A．新授课B．讲授课C．巩固课D．练习课E．演示课5．教学工作的基本程序包括A．上课B．课外辅导C．学业成绩的检查与评定D．备课E．批改作业1．请分析下面教学片断中体现的教学原则和教学方法。