第21课大一统气派和中华民族的象征
第21课_大一统气派与中华民族的象征课件
1.故宫是什么时候修建的？
故宫由明成祖所建，它是 明清时期的皇宫。
2. 故宫的建筑有什么特色？ 故宫建筑形式雄伟、庄 严，布局严禁，色彩金 碧辉煌，前朝后寝。
3. 故宫是如何体现王权至上博大精深气势宏。 前朝后寝是古制，有前三殿后三宫。 鸭绿江至嘉峪关，明代防御很从容。 和平安宁长城保，北疆繁荣各族统。
课堂练习
1. 明长城的东西至点是（ D ） A. 辽东、临洮 B. 山海关、临洮 C. 山海关、嘉峪关 D. 鸭绿江、嘉峪关 2. 迁都北京的明朝皇帝是（ B ） A. 明太祖 B. 明成祖 C. 建文帝 D. 明神宗
今 日 长 城 之 痛
今 日 长 城 之
痛 ！
倡议书
尊敬的中华同胞： 您们好！ 长城不仅是我们的财富，也是全世 界人民的文化遗产！当我们踏上长城 尽享她的美丽风姿时请不要忘了： ‚爱我中华，修我长城!”
课堂小结
一、明清皇宫 二、雄伟长城 1.北京城的历史： 1.长城的历史： 2.北京城的构造： 2.长城的概貌： 3.故宫的布局： 3.长城的作用： 4.故宫的地位： 4.长城的象征：
故宫的地位
故宫是我国现存规模最大、最完整的 古建筑群，体现了我国古代城市建筑 和宫殿建筑的典型风格，是东方建筑 艺术的结晶。 1987年被联合国教科文组织评定为世 界文化遗产。
雄伟的长城
鸭绿江 嘉峪关
明长城是明朝在北部地 区修筑的军事防御工程， 亦称边墙，区别于由秦 始皇所修的万里长城。 其东起鸭绿江畔辽宁虎 山，西至祁连山东麓甘 肃嘉峪关， 全长六千多 千米。
交泰殿内景
坤宁宫
北师大版本-历史-七年级下册-第21课 大一统气派与中华民族的象征(57张)
3.建筑成就：明长城的修建达到了历史 上的最高水平。
长城的作用：
1.军事上：抵御了少数民族的侵扰。 2.经济上：促进北疆经济开发的生命线。 3.政治上：联结统一多民族国家的纽带。 4.象征意义 ： 中华民族聪明智慧、艰苦
勤奋、坚韧刚毅和充满向心凝 聚力的精神象征。
体现精神：着大一统国家的宏 伟气派和博大精深
故宫的地位
• 是我国现存规模最大、最完 整的古建筑群
• 体现了我国古代城市建筑和 宫殿建筑的典型风格，是东 方建筑艺术的结晶
• 1987年被联合国教科文组织 评定为世界文化遗产
埃及金字塔
艾 菲 尔 铁 塔
泰姬陵自 由 神 像 Nhomakorabea尼歌剧院
万里长城
➢红色也是主色之一，人类认识红色很早，考古 学家在山顶洞人生活的山洞里发现有用红色染 的贝壳和兽牙，判断为人类最早的装饰物。这 说明人类不但认识了红色，而且还把它当作是 表现美好的色彩了。它给人以希望和满足，因 而使人产生了一种美感，所以民间才会将红也 当作是喜庆的颜色；明朝规定，凡专送皇帝的
奏 制章度必。须为红色，称为红本；清朝也有相◀似的
法国帝王的行宫，在巴黎近郊。始建于 十六世纪，十七世纪屡经扩建，至十八
凡
世纪中叶扩建成为长达四百余米的建筑 物。
尔
赛
宫
十月革命前俄国 历代帝王的宫殿，
克
位于莫斯科市中
里
心，先后建于十
五到十九世纪。
姆
林
宫
世界五大宫之首——北京故宫
眺望故宫
(1)“紫禁城”这个名字是什么意思？ (2)故宫的主要建筑有哪些？ (3)故宫建筑中几乎所有的数字都与“9”有关， 这有何象征意义？ 一 （4）故宫几乎所有的建筑都是红墙黄瓦，这是为 什么呢? （5）故宫的建筑是如何布局的？这种布局有何特 点？整个设计布局体现了一种什么精神？
21 大一统气派与中华民族的象征
第21课大一统气派与中华民族的象征学校：新浦中学年级及班级：七（1）授课老师：朱楠说课时间：大三节课【教学目标】知识目标：1.了解明清两代皇宫的名称2.知道明长城的起止点能力目标：1.明清皇宫的布局2.明长城的作用情感目标：通过本课的学习增强学生的民族自豪感【教学重难点】重点：明长城的作用难点：明长城的作用【教学方法】讲述法启发法【教具】多媒体ppt 明长城分布地图【教学课时】1课时【教学过程】导入新课：展示北京故宫和长城的图片给学生看。
明年都会有很多游客来这两个景点游玩，这两个景点是世界文化遗产。
大家也很想去吧！是不是很想进一步了解这两个景点啊？那今天我们一起来学习“大一统气派和名族象征——故宫和长城”一、明清皇宫教师：大家还能记得我们所学的知识吗？回忆一下历史上哪个王朝把北京作为中国第一全国性的政治中心？学生：略教师：对是元朝。
这个时候北京北成为大都。
那从元以后还有没有其他朝代在这里定都呢？学生：明清两朝教师：大家回答的很好。
那你们想一想为什这三个王朝都把都城建在北京呢？请结合课本小字部分来说原因？学生：略教师：因为北京位置原因，处于中原文化和游牧文化的交界处，为了便于国家管理和安定把都城见在了北京。
那既然帝王把都城建立在这里就应该有皇宫吧？那我们接下来学习明清两代北京是怎样的？让学生看书本学生来总结。
教师：在黑本上画出明清两朝北京的简易图（让学生清楚的了解到北京的布局）最外层是京城，中间是皇城，最里面是宫城。
宫城处于京城的中轴线上，表现皇权的至上。
宫城就是我们所说的紫禁城现在叫故宫。
这里是全国的政治中枢，是24为皇帝在这里法号命令的地方。
那你们知道中国的现在的政治中心在哪？（拓宽学生的知识面）学生：北京教师：很好。
那有谁知道在故宫里的法号命令的24位皇帝中几位皇帝？看谁说的最多。
学生：略教师：大家说的不错，知道的历史知识不少。
那请大家结合课本上的小字部分的内容来说话为什么故宫又叫紫禁城呢？看谁说的准。
第21课大一统的气派与中华民族的象征-新课教学课件
嘉峪关
辽东
临洮
嘉峪关
鸭绿江
明长城 与秦长城有 什么不同？
明长城与秦长城不同之处:
1.目的： 明长城-防范蒙古 秦长城抵御匈奴。
2.起止：明长城东起鸭 绿江，西到嘉峪关；秦 长城西起临洮，东到辽 东。 3.建筑成就：明长城水 平最高
长城的作用：
1.军事上：抵御了少数民 族的侵扰。 2.政治上：成为联结统一 多民族国家的纽带。 3.经济上：是促进北疆经 济开发的生命线。
北京故宫
故宫是中国乃至世界
现存规模最大、最完整的 古代宫殿建筑群。1987年 被联合国教科文组织世界 遗产委员会列入“世界遗 产名录”。
长城
长城，是中华民族古老 文化的丰碑和智慧结晶，象 征着中华民族的血脉相承和 民族精神。1987年12月长城 被列入《世界遗产名录》。
明长城
长城入海处山海关老龙头
倡议书
尊敬的中华同胞： 您们好！ 长城不仅是我们的财富，也是全世 界人民的文化遗产！当我们踏上长城尽 享她的美丽风姿时请不要忘了：“爱我 中华，修我长城!”
顺德一中 初一年级
山西省右玉县长城杀虎口关楼，由于当地 旅游开发修复时忽略历史依据，简单追求景 观效果，失去了今 日 长 城 之 痛
课堂练习
1. 明长城的东西至点是 （ ）。 C A. 辽东、临洮 B. 山海 关、临洮 C. 山海关、嘉峪关 D. 辽东、 嘉峪关
课堂练习
2. 迁都北京的明朝皇帝是 （ B ）。 A. 明太祖 B. 明成祖 C. 建文帝 D. 明神宗
保和殿
乾清宫
明代十四个皇帝和清代的顺治、康熙两 个皇帝，都以乾清宫为寝宫，并处理日
清代封皇后、授皇后“册”“宝” 的仪式都在这里举行。每年元旦、 冬至、千秋(皇后生日)三大节日， 皇后要在交泰殿举行典礼，接受 朝贺。
第21课大一统气派与中华民族的象征教学案
第21课大一统气派与中华民族的象征教学案第21课大一统气派与中华民族的象征一、学习目标以长城、北京故宫为例，体会中国古代劳动人民的智慧和创造力。
二、重点难点重点：知道故宫和长城，体会中国古代劳动人民的智慧和创造力。
难点：理解故宫和长城展现了明清大一统的气派，是中华民族的象征。
三、课堂学习课前准备：．明成祖把都城从迁到北京，在元的基础上大规模地扩建新的北京城。
．为了防范骑兵南下骚扰，明朝在历代基础上，花了二百多年埋单修筑长城。
．明长城东起西到，全长六千多公里，无论规模，质量都达到历史上最高水平。
一．学习过程明清皇宫阅读教材回答问题：你能说出故宫的布局有什么特点？故宫建筑的色彩一律用红墙黄瓦，这有什么象征意义？故宫的许多建筑数字几乎都和“九”有关，如台阶的级数、门钉的数目等，这是为什么？为什么故宫许多建筑的名称都含“仁、和、中、安”等字？雄伟的长城你知道中国古代哪些朝代修过长城吗？忆一忆，找一找，完成表格。
名称修筑目的起止点秦长城东起：西至：明长城东起：西至：长城的修筑起了什么作用？二．巩固练习单项选择题．下列被联合国教科文组织评定的世界文化遗产是①敦煌莫高窟②都江堰③故宫④长城A．①②B．①③c．①②③D．①②③④．我国现存规模最大、最完整的古建筑群是A．沈阳故宫B．北京故宫c．万里长城D．避暑山庄．我们现在所看到长城多为A．秦长城B．汉长城c．明长城D．滇长城．明长城的起止点是A．东起山海关，西至嘉峪关B．东起鸭绿江，西至居庸关c．东起鸭绿江，西至嘉峪关D．东起辽东。
西至嘉峪关试一试：阅读教材勾画出北京城的平面示意图。
历史北师大版七年级下3.21《大一统气派与中华民族的象征》课件
大一统气派与中华民族的象征
学习目标:
以长城、北京故宫为例，体会中国古代劳动人民的智慧和创造力
一、明清皇宫 ——大一统气派
1、北京城：京城、皇城、和宫城
（紫禁城） 太和殿、中和殿、保和殿
2、紫禁城：
乾清宫、交泰殿、坤宁宫
二、雄伟的长城——中华民族的象征
1、东起鸭绿江，西至嘉峪关 ——全长六千多千米
乾清宫
交泰殿
坤宁宫
嘉峪关
居庸关
长城入海处山海关老龙头
2、促进北疆经济开发的生命线 和联结统一东西至点是
A.辽东、临洮
B.山C海关、临洮
C.山海关、嘉峪关 D.辽东、嘉峪关
• 2.迁都北京的明朝皇帝是
A.明太祖 B.明成祖 B
C.建文帝 D.明神宗
明朝皇宫紫禁城
太和殿
太和殿内景
中和殿
中和殿
保和殿
北师大版本-历史-七年级下册-第21课 大一统气派与中华民族的象征(39张)
太和殿
中和殿
保和殿
乾清宫
交泰殿
坤宁宫
坤宁宫内
一、故宫从那些方面体现明清大一统气派？ 1、故宫的功能： 共有24位皇帝住在这里是明
清最高统治的核殿：太和殿、中和殿、
3、故宫的建筑和布局
保和殿
后 三宫：乾清宫、交泰殿、
坤宁宫
城市中轴线穿过太和殿皇帝宝座
大一统气派与中华民族的象征
一、明清皇宫——大一统气派 二、雄伟的长城——中华民族的象征
同学们你了解北京的历史沿革吗？
明朝的北京城
请同学们带着两个问题观看故宫的图片和录象 一、故宫从那些方面体现明清大一统气派？
二、看到故宫雄伟建筑你体会到了什么？ 1 2 34 5 6
故宫鸟瞰图
故宫
太和门
谈谈游故宫和长 城的感想？
让我们抱着一颗伟大的爱国之心 做好身边平凡的事！
3、和其他朝代相比，用一句话总结“明长 城”。
更加气魄，更加雄伟，达到历史最高峰
万里长城像腾空的巨龙
两京锁钥无双地，万里长城第一关。
山海关倚山 临海，形势险 要。关北万山 重叠，长城从 山下蜿蜒而过， 与关城相连， 一直延至海边。 关城高10米， 厚6米多。城楼 上层，悬有” 天下第一关” 的匾额。
4、故宫的颜色：红墙黄瓦
二、看到故宫雄伟建筑你体会到了什么？
二 雄伟的长城
1、你知道中国古代那些朝代修过长城吗？ 战国、秦、西汉、南北朝、隋、金、明
2、你能说说秦长城的起止点和修长城的目
的吗？ 西起临洮 东到辽东
目的：防御匈奴
1、明修长城的目的： 防御蒙古骑兵
2明朝长城的起止点： 东起鸭绿江 西至嘉峪关
课堂练习
1.明长城的东西至点是 C
第21课大一统气派与中华民族的象征三春中学李改菊doc
第21课大一统气派与中华民族的象征〖课程标准〗以都江堰、长城、大运河、赵州桥、北京故宫等为例，体会中国古代劳动人民的智慧和创造力。
〖教学目标〗1、知识与能力通过对明清北京城和皇宫的了解，培养平面和空间概念，培养学生从材料中获取有效信息的能力和绘图的能力。
了解长城的建造、结构、作用以及起止点，掌握识图的能力。
2、过程与方法通过多媒体课件展示有关故宫和长城的资料、图片，认识故宫建筑形式的雄伟、庄严，布局严谨、和谐。
展示和收集有关长城的图片和文字资料，通过相互交流学习，感悟长城的文化意义和精神象征。
通过勾画北京城的平面图，认识其布局的特点。
3、情感态度与价值观通过本课的学习，认识长城和故宫体现了中国人民的智慧和创造力，是中华民族的骄傲和自豪。
通过对长城的学习，感受先民的伟大的气魄和坚毅的精神，体会长城是中华民族聪明才智、坚韧刚毅、充满向心凝聚力等精神的象征。
通过讨论长城及其周边旅游资源的过度开发带来的危害，感受到保护文化遗产的必要性和重要性。
〖教学准备〗教材分析明清是我国统一的多民族国家发展和巩固时期，在专制统治不断强化的同时，经济和科技文化也取得了很大的成就。
这一时期出现了许多气势宏伟、堪称东方建筑艺术和建筑奇迹的作品，北京的故宫和长城正是其杰出的代表，凝聚了这一时期的文化特性、本质及精华，折射出了当时的政治、经济、文化的浓郁色彩，展示了我们大一统国家的气派，同时也成为中华民族精神的象征。
基于教材的这一内容，将本课的重点确定为故宫和长城，难点是通过对它们的学习和了解，如何激发学生对祖国灿烂文化的自豪和崇敬之心，如何理解故宫和长城展现了明清大一统的气派，是中华民族的象征。
学情和教法分析教师的教学方法应依据学生的具体心理特点和理解能力而定。
初一的学生注意力短暂，形象思维发达，抽象思维相对较弱，参与意识强，但缺乏理性分析能力。
针对学生的这种特点和教材内容，确定在本课的教学中以形象为载体，通过多媒体课件展示与教学有关的资料、影片、图片等，充分发挥文化课的特点，创设一种历史教学的情景，给学生以身临其境的感觉，丰富学生的视觉和听觉，激发学生的兴趣，发挥学生形象思维的特点。
第21课大一统气派与中华民族的象征
第21课大一统气派与中华民族的象征
1、明清皇宫明成祖把都城从南京迁到北京，以后，明清都把北京作为都城。
京城的构造有三层，由外向里，依次是京城、皇城和宫城。
布局:宫城旧称紫禁城，现在称为故宫。
位于北京的中轴线上,布局严谨,平面为中轴对称,纵深布局,前朝后寝.
故宫的地位：是我国现存规模最大、最完整的古建筑群。
体现了我国古代城市建筑和宫殿建筑的典型风格,是东方建筑艺术的结晶。
2、雄伟的长城
秦长城和明长城比较：
目的秦长城是抵御匈奴的进攻；明长城是抵御蒙古族的进攻。
东西起止点：秦长城东起辽东，西到临洮；明长城东起鸭绿江，西到嘉峪关。
作用军事上:提高了整体防御功能
经济上:是促进北疆经济发展的生命线
政治上:是连接统一多名族国家的纽带
意义:熔铸成中华民族聪明智慧、艰苦勤奋、坚韧刚毅和充满向心凝聚力的精神象征。
第21课大一统气派和中华民族的象征
1、明长城与秦长城不同之处？长城的作用？
2、长城精神是什么？
自学提纲：
1、了解明清北京城和皇宫，培养平面和空间概念，以及从材料中获取有效信息的能力和绘图的能力。
2、了解长城的建造、作用以及起止点，掌握识别历史地图的基本知识。
学法指导：ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1、通过多媒体课件展示有关故宫和长城的资料、图片，认识故宫建筑形式的雄伟、庄严，布局严谨、和谐。
2、展示和收集有关长城的图片和文字资料，通过相互交流学习，感悟长城的文化意义和精神象征。
选择题：
1．我国历史上曾建都北京的朝代有（）。
①秦②西汉③元④明⑤清
A．①②③B．②③④C．③④⑤D．①③④
2．明代北京城的三重结构由外向里的正确顺序是（）。
①皇城②宫城③京城
A．①②③B．②③①C．③①②D．③②①
3．明成祖修建北京城的目的是（）。
A．明成祖起兵称帝前居住在此B．为了抵御清军入关
C．为了加强北方的军事防御力量D．为了显示帝国力量的壮大
教材梳理：
明清是我国统一的多民族国家发展和巩固时期，在专制统治不断强化的同时，经济和科技文化也取得了很大的成就。这一时期出现了许多气势宏伟、堪称东方建筑艺术和建筑奇迹的作品，北京的故宫和长城正是其杰出的代表，凝聚了这一时期的文化特性、本质及精华，折射出了当时的政治、经济、文化的浓郁色彩，展示了我们大一统国家的气派，同时也成为中华民族精神的象征。
课
题
第21课大一统气派和中华民族的象征
授课
时间
授课
教师
学习目标
以都江堰、长城、大运河、赵州桥、北京故宫等为例，体会中国古代劳动人民的智慧和创造力。
学习重点：
故宫和长城。
第21课大一统气派和中华民族的象征教学案
第21课大一统气派和中华民族的象征教学
案
教学重点：故宫和长城。
教学难点：通过对它们的学习和了解，如何激发学生对祖国灿烂文化的自豪和崇敬之心，如何理解故宫和长城展现了明清大一统的气派，是中华民族的象征。
知识点：
故宫是什么时候修建的？
故宫的建筑有什么特色？
故宫是如何体现王权至上的特征的？
故宫在我国建筑史上有何地位？
故宫建筑的色彩一律用红墙黄瓦，有什么象征意义吗？
故宫的许多建筑数字几乎都和九有关，如台阶的级数、门钉的数目等，这是为什么？
为什么故宫许多建筑的名称都有“仁、和、中、安”等字？
历史上有哪些朝代曾修建过长城？
明长城有什么特点？
0.秦长城与明长城有哪些不同之处？
1.长城在历史上有何作用？
长城精神是什么？。
历史：第21课《大一统气派与中华民族的象征》课件(北师大版七年级下)
保和殿
乾清宫
交泰殿
坤宁宫
嘉峪关
居庸关
长城入海处山海关老龙头
书客吧/书客吧
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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笼罩下,远远望去像披着了一层薄薄的绿纱,透着几分宁静、几分典雅、几分柔美。马启明满眼温情地看着妻子，觉得幸福像电视特写 镜头里的花儿一样慢慢绽放着，甚至都能听得见“啪啪啪啪”的花开声，顿时对未来的生活和工作有了更多的期望，他知道自己的人 生又翻开了新的篇章。6引 子|1990年7月，一个烈日炎炎的夏日，天空纯净的没有一片云，也没有一丝风，火辣辣的烈日烤得大地滚 烫滚烫的，柏油马路似乎都要化掉了；路两边的白杨树也都无精打采地矗立在那里，树叶垂头丧气地耷拉着脑袋，庄稼地里的玉米苗 蔫头耷脑地忍受着烈日炽热的煎烤，叶子都卷了边，田头的草儿懒洋洋地趴在地上；知了躲在树枝中“热死了热死了！”地使劲叫着， 仿佛在诅咒着这令人懊恼的炎热；往日东窜西跑的小碎孩、狗儿、猫儿全没了身影。就在这样一个炽热的夏季，马启明从陕西一所大 学毕业了。他下车的时候头脑快要爆炸了，用手遮着眼睛、望着毒毒的太阳烦躁地在想：太热了！简直都透不过气来了，现在这里要 瞬间变成寒冷的南极，或者来场甘霖就好了。那年代毕业的大学生都要绝对服从组织的分配，就算做梦都不可能出现择业自由的幻景。 毕业分配一旦公布，个人档案等关系立即送到分配单位所在地，今生今世，想要自己调换工作比登天还难。在那个年代，档案就像一 个人的平面复制品一样相当重要，不是有一部电影《秘密档案》，更增添了档案的神秘性。按照当时国家分配政策，马启明被分配到 家乡的一个白酒厂，他的女友刘丽娟则回到了远在两千里之外她的家乡。遥远的距离并没有隔断彼此的思念和恋情，反而像马启明所 学的发酵专业一样---发酵得越来越浓厚香醇。鸿雁传书、电话费猛增那是自然的，马启明也长途奔波去看他的女友，一来二去，不觉 间已过了两年多。工作之余会走到铁路边，他觉得火车驶向的地方就是远方的女朋友、就是他的爱所在的地方，有事没事他望着西去 的火车，想着女朋友发呆发愣、越是望、越是想！蓦然间，马启明远远地看到女朋友刘丽娟向他飘来，他想拉住她，但川流不息的人 群淹没了她的身影。他无奈地摇了摇头，想，这又是幻觉。马启明的父母觉得儿子也老大不小了，便催促他赶快结婚。新婚蜜月之际， 刘丽娟幽幽地对马启明说：“我们现在这样两边跑，挣的几个工资全贡献给铁路和电信部门了，总不是长久之计，要么你就调到我们 单位去，要么我就调到你们单位来，你看怎么样？”一提起这个话，马启明胸膛里顿时觉得有一股热热的东西在涌淌，搅得他心烦意 乱。他在床上煎了一天“烧饼”，觉得两个相爱的人能够厮守在一起，幸福亦不过如此。一想到新婚的妻子马上要和他分离，去遥远 的远方，他的心如同刀割一般，难舍难离。他不想过牛郎织女般的
七下历史第21课笔记
第21课⏹大一统气派与中华民族的象征(故宫和长城)一：故宫：1、明清都城：北京元大都明成祖迁都北京清继续定都北京北京城地位（P115第一段红字）2、北京城构造：（P115第二段黑字）京城皇城宫城（紫禁城、故宫）太庙（祭祀祖先）社稷坛（祭祀国土和五谷）3、故宫布局特点：（1）（2）（3）（4）4、故宫地位：（1）（2）（3）◆小知识：A、北京城是在元大都的基础上扩建而成的B、故宫建筑形式雄伟、庄严，布局严禁，色彩金碧辉煌，前朝后寝。
C、故宫布局沿一条南北向中轴线排列，南北取直，左右对称D、太和殿：是中轴线上的第一座大殿，俗称金銮宝殿。
宫中所有重大的庆典仪式都在这里举行。
E、中和殿：清代的皇帝在举行大典前，先在中和殿小憩，接受朝拜。
F、保和殿：是明代为皇帝参加奉天殿的活动场所，清代皇帝则举行宴会。
乾隆后期，是殿试的考场。
G、乾清宫：明代的十四个皇帝和清代的顺治、康熙两个皇帝，都以乾清宫为寝宫，并处理日常政务。
乾清宫正殿悬挂着“正大光明”巨匾。
H、交泰殿：殿中设有宝座，宝座后有4扇屏风。
清代封皇后、授皇后“册”“宝”的仪式都在这里举行。
每年元旦、冬至、千秋(皇后生日)三大节日，皇后要在交泰殿举行典礼，接受皇贵妃、贵妃、妃、嫔、公主、福晋(亲王、郡王的妻子)等的朝贺。
I、坤宁宫：坤宁宫在清代改为祭神场所。
其中的东暖阁为清代皇帝大婚之用。
◆问答题：1 . 故宫建筑的色彩一律用红墙黄瓦，有什么象征意义吗？答. 红色表示着重尊严，黄色是皇室的标志。
2 . 故宫的许多建筑数字几乎都和九有关，如台阶的级数、门钉的数目等，这是为什么？2答. 体现皇帝九五之尊的威严。
3 . 为什么故宫许多建筑的名称都有“仁、和、中、安”等字？答：突出传统的儒家理念。
1、“在地球表面上人类最伟大的个体作品，可能就是北京了”“整个北京城乃是世界的奇观之一，它的（平面布局）匀称而明朗，是一个卓越的纪念品，一个伟大文明的顶峰”2、故宫是中国乃至世界现存最大、最完整的古代宫殿建筑群。
大一统气派和中华民族的象征PPT 北师大版
故宫的 龙
分组活动，感受新知
逛故宫组的问题： 1.故宫是什么时候修建的？ 故宫由明成祖所建，它是明清 时期的皇宫。
分组活动，感受新知
逛故宫组的问题： 2. 故宫的建筑有什么特色？ 故宫建筑形式雄伟、庄严，布局 严禁，色彩金碧辉煌，前朝后寝。
分组活动，感受新知
逛故宫组的问题： 3. 故宫是如何体现王权至上的特征的？ 故宫布局沿一条南北向中轴线排 列，南北取直，左右对称。几乎所有 的数字都和九有关，紫禁城之名等都 体现了王权至上的观念。
1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名 3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。——爱因斯坦 5、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。——佚名 6、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——罗曼· 罗兰 7、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。——塞内加 8、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。——恰普曼 9、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。——朱熹 10、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 11、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特 12、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——佚名 13、立志不坚，终不济事。——朱熹 14、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——孟子 15、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。——武者小路实笃 16、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。——但丁 17、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基 18、功崇惟志，业广惟勤。——佚名 19、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。——雨果 20、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。——王守仁 21、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。——米南德 22、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。——黑格尔 23、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。——梭罗 24、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。——乔· 贝利 25、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。——爱因斯坦 26、意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。——罗洛· 梅 27、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。——武者小路实笃 28、有志者事竟成。——佚名/JINGDIANTYPE.html 29、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。——金斯莱 30、您得相信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。——果戈理 31、一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。——华兹华斯 32、穷且益坚，不坠青云之志。——王勃 33、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。——贝弗里奇 34、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉 35、一个有决心的人，将会找到他的道路。——佚名 36、意志坚强，就会战胜恶运。——佚名 37、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。——奥斯特洛夫斯基 38、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头，缓步的骆驼继续向前。——萨迪 39、天行健，君子以自强不息。——文天祥 40、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它——歌德 41、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。——雨果 42、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬 43、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。——约翰逊 44、告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。——巴斯德 45、即使遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。——佚名 46、我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。——费尔巴哈 47、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。——高尔基 48、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。——奥斯特洛夫斯基 49、思想的形成，首先是意志的形成。——莫洛亚 50、只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。——歌德
北师大版七年级下册第21课大一统气派与中华民族的象征【48PPT
太和殿
——中轴线上的第一座大殿，俗称金銮宝殿
太和殿内景
中和殿
中和殿内景
保和殿
乾清门——紫禁城内廷的正宫门
乾清宫
明代的十 四个皇帝和清 代的顺治、康 熙两个皇帝， 都以乾清宫为 寝宫，并处理 日常政务 。
乾清宫内景
交泰殿 “天地交合、安康美满”
交泰殿内景
坤宁宫
——皇后居住的正宫
紫禁城建筑群
眺望故宫
明、清两代皇城的正门
——“受命于天，安邦治国”之意。
天安门曾是封建帝王颁发诏令的地方。 每逢冬至到天坛祭天，夏至到地坛祭地，以 及皇帝大婚和出兵亲征等隆重的典礼，都要 从天安门出入。
太庙——明清两代皇帝祭祖祖先的家庙
社稷坛
——社是土地神，稷是五谷神
天坛
皇帝祭天之地，坛墙南方北圆“天圆地方”。
2、理解故宫和长城展现了明清大统一的气派， 是中华民族的象征。
目录
明清皇宫
探究活动
雄伟的长城
课堂练习
退出
一、明清皇宫
北 京 城 布 局
北京城
1. 修建：明成祖 在 元大都
的基础上扩展而成。
2.构造：北京城有 三 层，由外向 里，依次是 京城 、皇城 和宫城
故 宫 平 面 图
紫禁城
1、紫禁城的规模
紫禁城 宏伟气派
博大精深
1、紫禁城的规模
紫禁城建筑群
2、建筑特色：
故宫建筑形式雄伟、庄严， 布局严谨、和谐，色彩金碧辉煌， “前朝后寝”。整个布局沿中轴 线排列，左右对称。
“黄瓦” “红墙”
红色表示着尊严， 黄色是皇室的标志。
台阶的级数
门钉的数目
屋檐小兽数目
故宫的许多建筑数字几乎都和 九有关，如台阶的级数、门钉的数目、 神兽的数目等，这是为什么？
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自学目标：
• 了解明清皇宫，培养平面和空间概念
• 体会中国古代劳动人民的智慧和创造力
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你去过首都北京吗？ • 北京·简称“京”，全国政治中
心、文化中心、国际交往中心、 科技创新中心。有着三千多年 的建城史和八百多年的建都史。
• 先后成为辽陪都、金中都、元 大都、明清国都。1949年10月 1日成为中华人民共和国首都。
• 北京故宫是中国明清两代 的皇家宫殿，旧称为紫禁 城，位于北京中轴线的中 心，是中国古代宫廷建筑 之精华。北京故宫以三大 殿为中心，占地72万平方 米，建筑面积约15万平方 米，有大小宫殿七十多座， 房屋九千余间。是世界上 现存规模最大、保存最为 完整的木质结构古建筑之 一。
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故宫建筑形式 雄伟、庄严，布 局严禁，色彩金 碧辉煌，前朝后 寝。
故宫布局 沿一条南北向 中轴线排列， 南北取直，左 右对称
神武门 乾清宫 交泰殿 坤宁宫
太和殿 中和殿 保和殿
太和门 午门 端门
天安门
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明、清两代皇城的正门
——“受命于天，安邦治国”之意。
天 安 门
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午门是故宫的正门。俗称五凤楼。是皇帝下诏书、下令出征的地方。 它当中的正门平时只有皇帝才可以出入； 皇帝大婚时皇后进一次； 殿试考中状元、榜眼、探花的三人可以从此门走出一次 。文武大臣进出东侧门，宗室王公出入西侧门。
午 门
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太和门是紫禁城内最大的宫门，也是外朝宫殿的正门。 在明代是“御门听政”之处。清初的皇帝也曾在太和门听政、赐宴， 后来“御门听政”改在乾清门。
太 和 门
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太和殿，俗称“金銮殿”，为紫禁城内规模最大的殿宇， 明清两朝24个皇帝都在太和殿举行盛大典礼， 如皇帝登极即位、皇帝大婚、册立皇后、命将出征， 此外每年万寿节、元旦、冬至三大节， 皇帝在此接受文武官员的朝贺，并向王公大臣赐宴。
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逛故宫组的问题：
4.故宫在我国建筑史上有何地位？ 故宫是我国现存规模最大、最完整的古建筑群， 体现了我国古代城市建筑与宫殿建筑的典型风格， 是东方建筑艺术的结晶。1987年被评定为世界文化 遗产。
1 . 故宫建筑的色彩一律用红墙黄瓦，有什 么象征意义吗？ 2 . 故宫的许多建筑数字几乎都和九有关， 如台阶的级数、门钉的数目等，这是为什 么？ 3 . 为什么故宫许多建筑的名称都有“仁、 1 . 红色表示着重尊严， 和、中、安”等字？ 黄色是皇室的标志。 2 . 体现皇帝九五之尊的威严。 3 . 突出传统的儒家理念。
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北京城是在元大都 的基础上扩建而成 的
明清都城——北京
1421年明成祖迁都北京
1644年清军入关，顺治帝迁都北京
顺治皇帝
明成祖朱棣
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北京城
（永定门）
京城
（天安门）
皇城
（午门）
宫城
京城
北 京 城 的 构 造
北京作为明清 统一王朝的都城长 达491年，是明清王 朝大一统的象征
皇城
宫城
明清皇宫(紫禁城)
神 武 门
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分组活动，感受新知
逛故宫组的问题： 1.故宫是什么时候修建的？ 故宫由明成祖所建，它是明清 时期的皇宫。
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逛故宫组的问题：
2. 故宫的建筑有什么特色？ 故宫建筑形式雄伟、庄严，布局 严禁，色彩金碧辉煌，前朝后寝。
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逛故宫组的问题： 3. 故宫是如何体现王权至上的特征的？ 故宫布局沿一条南北向中轴线排 列，南北取直，左右对称。几乎所有 的数字都和九有关，紫禁城之名等都 体现了王权至上的观念。
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乾清宫是内廷后三宫之一。 乾清宫建筑规模为内廷之首，明代共有14位皇帝曾在此居住。 明代乾清宫也曾作为皇帝守丧之处。清顺治、康熙也在此居住。雍正以后， 密建皇储的建储匣存放乾清宫“正大光明”匾后。 康熙、乾隆两朝这里也曾举行过千叟宴。现为宫廷生活原状陈列。
乾 清 宫
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位于乾清宫和坤宁宫之间， 皇帝大婚时，皇后的册、宝安设殿内左右案上。 每年春季祀先蚕，皇后先一日在此查阅采桑的用具。
交 泰 殿
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坤宁宫是内廷后三宫之一， 明代是皇后的寝宫。清顺治十二年改建后， 为萨满教祭神的主要场所。 清康熙、同治、光绪皇帝在此大婚
坤 宁 宫
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神武门在明朝时为“玄武门”，玄武为古代四神兽之一， 从方位上讲，左青龙，右白虎，前朱雀，后玄武，玄武主北方， 所以帝王宫殿的北宫门多取名“玄武”。 清康熙年间因避讳改称“神武门”。
太 和 殿
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中和殿位于太和殿后，是皇帝去太和殿举行大典前稍事休息和演习礼仪的地方。 皇帝在去太和殿之前先在此稍作停留，接受内阁大臣和礼部官员行礼， 然后进太和殿举行仪式。
中 和 殿
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保和殿在中和殿后， 是每年除夕皇帝赐宴外藩王公的场所。 保和殿也是科举考试举行殿试的地方。
保 和 殿
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