人教新课标小学体育五至六年级《4.乒乓球 1.正手快攻》优质课教学设计
人教版五年级体育下册《类运动 4.乒乓球 1.正手快攻》公开课教案_21
乒乓球——正手攻球教学设计教学内容：正手攻球技术教材分析：正手攻球技术是乒乓球最常用的进攻技术，它站位近、出手快、动作幅度小、球速快，有一定力量，在比赛中是重要的得分手段，但是，正手攻球技术又不是在短时间内掌握，其难点是：击球时引拍位置、挥拍路线、拍面方向、拍形角度、身体部位协调配合等。
学生分析：五年级学生身体正处在生长发育的旺盛期，其运动能力较高，学生注意力、分析问题和解决问题的能力也有所提高，同时对乒乓球这项运动非常感兴趣。
教学目标运动参与目标：学生积极主动参与体育活动，初步掌握正确正手攻球技术。
心理目标：在体育活动中能够展示自我愿望和行为，提高自信水平。
社会适应目标：建立和谐的人际关系，能够虚心求教，自觉与他人合作，共同完成任务。
设计理念：以“振国球雄威，展自我风采”和“新课程理念”为指导思想，在教学中以学生为本，积极主动地把学生放在主体地位，同时，乒乓球的正手攻球技术又是技术含量很高的动作，在40分钟的教学中让学生勤于动脑、勇于实践，在实践中体验成功的乐趣；另外，在教学过程中教师又要适时、适机、适当地对学生进行技术指导，及时解决疑难问题，在课中充分体现师生互动、平等参与和自主学习。
正手攻球教案锦州市太和区女纺小学 郝建辉教材：正手攻球运动参与目标：学生积极主动参与体育活动，初步掌握正确正手攻球技术。
心理目标：在体育活动中能够展示自我愿望和行为，提高自信水平。
社会适应目标：建立和谐的人际关系，能够虚心求教，自觉与他人合作，共同完成任务。
教学重点：挥拍 教学难点：击球时引拍位置、挥拍路线、拍面方向、拍形角度、身体部位协调配合等。
教学程序：1、学生热身运动2、学生观看录像3、学生讨论总结正手攻球动作技术要领，教师补充讲解4、教师示范，学生观模并徒手模仿5、学生分组：一人发球一人攻球练习6、教师巡回指导，并喂多球7、再次观看录像（慢放），学生再次体会动作8、学生再次尝试练习9、教师评价10、分四组（男、女）进行组内比赛11、教师总结并表奖12、介绍我校小球星，并请表演正手攻球技术13、介绍世界冠军耿丽娟（录像）14、总结并布置课外作业场地器材：乒乓球馆乒乓球台教学反思：在教学中以学生为本，积极主动地把学生放在主体地位，并让学生主动尝试练习，体验乒乓球运动所带来的无穷的乐趣，如让学生打多球、教师推挡球学生进攻、学生比赛等。
1.正手快攻-人教版五至六年级教案
1. 正手快攻-人教版五至六年级教案
1.1 教学目标
学生能够掌握正手快攻的基本技术动作和实战应用。
1.2 教学重点
正手快攻的基本技术动作和练习方法。
1.3 教学难点
将正手快攻应用于实战中。
2. 教学内容
2.1 基本技术动作
步骤一：站立姿势
1.双脚分开，与肩同宽。
2.转动腰部，摆出跨步动作，右脚前进。
步骤二：击球动作
1.握拍：正手握拍，握拍的手应该松紧适中，拍面朝上。
2.击球：将球放在前方，距离身体略远，将重心放到前脚，挥拍前移，迅速击打球，向远处击球。
步骤三：结束动作
1.击球后，重心移到后脚，收回拍子，回到准备姿势。
2.2 练习方法
进入正手快攻练习后，需先练习如下动作：
1.单手挥拍。
2.双手挥拍。
接下来进行的正手快攻练习分为三步：
1.练习在固定位置挥拍，增加手速和力量。
2.练习接球，包括丢球、反击、半场练球和全场练习等。
3.练习实战技巧，进行比赛模拟练习。
3. 教学方法
1.讲解法：首先讲解正手快攻的技术要点，重点讲解动作的基本原理。
2.演示法：针对讲解中不易理解的部分，进行展示和演示。
3.练习法：进行针对性的练习，边练习边纠正。
4. 教学评价
1.通过课堂观察评测考核学生的掌握程度。
2.根据学生的实际表现评定得分。
5. 总结
正手快攻是乒乓球比赛中的重要战术和技巧，通过本次课程，学生能够掌握正手快攻的基本技术动作和实战应用。
同时，也提高了学生的反应速度和手眼协调能力。
新人教版五至六年级体育下册《球类运动 4.乒乓球 1.正手快攻》公开课教案_14
体育与健康课教学设计（乒乓球——正手攻球）体育与健康课教学设计（乒乓球——正手攻球）【评价内容】观看正手攻球技术动作视频、图像。
【评价方式】教师仔细观察学生的身心状态，评价学生观看图像和视频的情况。
【评价内容】1.准备姿势与引拍2.蹬腿转腰3.挥拍击球4.正手攻球完整动作口诀：含胸收腹微屈膝；蹬腿转腰重心移；快速挥拍收前臂；击准球的中上部。
【评价方式】1.含胸、收腹、屈膝。
2.引拍是否向侧转身。
3.向前上方挥拍击球。
4.是否蹬腿转腰，重心转移。
5.击球中上部【评价内容】与父母或者同伴一起进行课后练习，巩固技术动作。
【评价方式】父母或同伴当场评价；上传练习视频，进行小组评价；下次课课前展示，师生共同评价。
1.集合师生问好，通过言语导入新课乒乓球正手攻球，明确课堂内容与要求，2.课前告知学生分组竞赛规则，及时评价鼓励学生，并进行安全提示。
××××××××××××××××××××××××××××一、【热身激趣】1.抢球拍游戏。
激发学习热情、提出练习要求，带领学生做游戏，提醒学生反应迅速，注意安全。
2.球拍操（音乐伴奏）。
带领学生一起在音乐伴奏下进行韵律球拍操练习。
××××××××××××××××××××××××××××【设计意图】1.让学生明确课堂要求，培养学生的安全意识。
新人教版五至六年级体育下册《球类运动 4.乒乓球 1.正手快攻》公开课教案_19
《正手快攻》教学设计一、教学目标1.知识与技能：能够说出正手快攻的动作要点，80%的学生能完成正手快攻的动作。
2.过程与方法：通过集体练习、合作学习等方法，发展速度、协调、下肢力量等身体素质。
3.情感态度与价值观：培养勇敢、果敢、不怕困难，勇于进取的心理素质和良好的体育精神。
二、教学重难点重点：持拍手以前臂快速内收发力，配合手腕内转沿球体弧线挥动。
难点：在球上升期击球的中上部。
三、教学过程(一)开始部分1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，强调安全，检查服装，安排见习生。
(二)准备部分间插入8字跑、螺旋跑等。
2.配乐韵律操：伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。
3.组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。
4.要求：拍节准确，动作到位，节奏感强。
(三)基本部分1.导入老师：同学们!你们知道中国在参加奥运会时三面国旗同时升起的项目是什么吗?通过国乒获得冠亚季军导入本节课内容：正手快攻。
2.示范教师进行侧面。
组织教学：双轨式。
3.讲解动作要点：站在离球台40厘米左右的位置，击球前引拍呈半横状。
当球弹起，前臂和手腕向前上方挥动，并配合内旋转腕动作使球拍前倾，在上升期击球的中上部。
球拍触球时拇指压拍，同时加快手腕内旋速度，使球拍沿球体弧线挥动。
4.练习(1)原地徒手模仿练习方法：教师以掌声为信号，带领学生进行有节奏的徒手模仿练习。
纠错：上臂与身体夹角过小，提示学生肩部放松，加大上臂与身体的距离。
组织教学：两人一组(2)抛球击球练习方法：抛球至桌面弹起将球攻出。
纠错：正手攻球时，动作有停顿，进行反复练习。
组织教学：两人一组(3)击球至固定点方法：攻球到固定点，提高球得稳定性。
组织教学：两人一组5.检验一优生展示(1)比赛：攻球比赛。
游戏方法：全体学生以体育小组为单位,进行单位与单位间的正手快攻比赛，看哪组掉球次数最少。
人教版体育五至六年级《1.正手快攻》教学设计6
人教版体育五至六年级《1.正手快攻》教学设计6一. 教材分析《1.正手快攻》是人教版体育五至六年级的教学内容，主要介绍了正手快攻的技术要领和训练方法。
通过本节课的学习，使学生掌握正手快攻的基本技术，提高学生的乒乓球水平。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的乒乓球基础，对正手攻球技术有一定的了解。
但大部分学生的技术动作不够规范，需要在教学中进行纠正和指导。
六年级的学生正手攻球技术相对成熟，但仍有部分学生的动作不规范，需要进一步改进。
三. 教学目标1.掌握正手快攻的基本技术要领。
2.提高学生的乒乓球竞技水平。
3.培养学生的团队协作能力和拼搏精神。
四. 教学重难点1.正手握拍和站位。
2.挥拍动作的连贯性和协调性。
3.攻球时的力量和准确性。
五. 教学方法1.示范法：教师或优秀学生示范正确动作，让学生跟随模仿。
2.纠正法：针对学生动作中的错误，教师进行个别指导纠正。
3.分组练习法：学生分组练习，教师巡回指导。
4.比赛法：学生进行比赛，提高学生的竞技水平。
六. 教学准备1.乒乓球拍和乒乓球。
2.乒乓球桌和球网。
3.教学视频或图片。
4.计时器。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍本节课的教学内容，提出学习目标，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师通过教学视频或图片，展示正手快攻的正确动作，让学生对技术动作有一个直观的认识。
3.操练（10分钟）学生分组进行正手握拍和站位的练习，教师巡回指导，纠正动作中的错误。
4.纠正（10分钟）针对学生动作中的普遍错误，教师进行讲解和示范，让学生跟随纠正。
5.巩固（10分钟）学生进行分组练习，教师巡回指导，确保学生掌握正确的动作要领。
6.拓展（10分钟）学生进行乒乓球比赛，让学生在实战中运用所学技术，提高竞技水平。
7.小结（5分钟）教师总结本节课的学习情况，对学生的表现进行点评，鼓励优秀学生，鼓励进步学生。
8.家庭作业（5分钟）学生回家后，观看教学视频，对照自己的动作进行练习，提高技术水平。
人教新课标小学体育五至六年级《4.乒乓球 1.正手快攻》优质课教学设计_7
课题
1、复习发平击球发球技术；2、学习正手攻球
目
的
知识
通过教学使学生进一步学习乒乓球的发球，初步学习正手攻球技术。
水平
提升学生的观察、模仿、自学、自练的水平，提升学生的学习热情。。
德育
培养学生的谦虚好学、严于律己、互帮互助的优良品质。
重点
学习正手攻球技术的要领。
难点
执拍手型准确，动作协调、准确。
5、结合所学技术分组练习。
6、按上、中、下的层次实行分组教学，提出不同要求。
结束部分1、实行放松活动。
2、教师总结。
3、作业：课后复习所学技术。
方法
讲解法、示范法、自练法、讨论
法等。
教具
乒乓球、球拍
教学过程：
准备部分：持球和垫球的游戏练习，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的是提升学生的手腕的灵活性和控球的水平，增强学生的运动兴趣。
基本部分：1、讲解并示范发平击球发球技术的方法及要领。并针对上次课出现的错误实行纠正。
2、分组练习。
3、教师循环指导并纠正学生的错误动作。
4、讲解并示范正手攻球的方及要领。
32《乒乓球正手攻球》教案模板(1).docx
教学 重点
引拍和挥拍
教学 难点
击球时机和击球点的掌握
过时 程间
教学内容
教师活动
学生活动
组织及要求
次
数
课堂常规
1.教师指定地点集合 1.到指定地点集合
组织队形
1.体育委员集合整队，清点 2.检查学生着装
2. 体 委 整 队 清 点 人
开
人数
3.提出本节课任务和要 数
始
2.师生问好
求
3.师生问好
部
3.宣布本节课任务及安全 4.安排见习生
球。
1.练习中讲解各个项目
【体能】体能加油站
的动作要领，分四个小
1.绳梯 2.三米横移动 3.波比跳 4.仰卧起
组进行循环
方法：循环上面四项练习， 2.巡视指导，强调动作
以音乐背景切换为信号进 要求，点评激励
行下一项练习，2min/轮
1. 明 确 循 环 练 习 的 内容方法 2.注重团体合作。指 导同伴完成练习动 作
动作要领：左脚稍前，右脚 作讲解示范并指出学习 球的重难点并模仿
组织形式
稍后，身体离台约 50 厘米， 重点和难点
2. 学 生 跟 随 老 师 的
手臂自然放松，保持一定弯 2.组织学生集体原地徒 口令徒手挥拍练习
基
度，不要小于 90 度大于 120 手练习教师喊口令并巡 3.两人一组进行练
4.明确学习任务
分
要求
4.检查着装
5.提醒课堂纪律和安全 5.见习生出列
要求
6.遵守纪律
5.安排见习生
要求：快静齐
一、热身活动 1.慢跑两圈 （两列纵队进行慢跑）
1.教师讲解跑步要求及 注意事项 2.组织学生进行慢跑保 持前后距离
人教版体育五至六年级《1.正手快攻》说课稿6
人教版体育五至六年级《1.正手快攻》说课稿6一. 教材分析《人教版体育五至六年级<1.正手快攻>》这一章节主要介绍了乒乓球正手快攻的技术要领和训练方法。
正手快攻是乒乓球比赛中的一种重要进攻手段，具有速度快、力量大、角度广的特点，对于提高学生的竞技水平具有重要意义。
教材通过图文并茂的方式，详细阐述了正手快攻的动作要领，同时提供了相应的训练方法，以帮助学生更好地掌握这一技术。
二. 学情分析五年级和六年级的学生在乒乓球方面具有一定的基础，他们对乒乓球运动有着浓厚的兴趣，同时具备一定的运动能力和自我学习能力。
然而，学生在正手快攻技术方面还存在一定的不足，如动作不够规范、力量和速度有待提高等。
因此，在教学过程中，教师需要针对学生的实际情况进行有针对性的指导。
三. 说教学目标1.认知目标：使学生了解乒乓球正手快攻的技术要领，理解其在比赛中的重要性。
2.技能目标：通过练习，使学生能够熟练掌握正手快攻的动作，提高攻击力。
3.情感目标：培养学生积极参与乒乓球运动的热情，增强团队协作意识。
四. 说教学重难点1.重点：正手快攻的动作要领。
2.难点：动作的连贯性、力量和速度的把握。
五. 说教学方法与手段1.讲解法：教师详细讲解正手快攻的动作要领，让学生明确技术要求。
2.示范法：教师亲自示范，让学生直观地了解动作过程。
3.练习法：学生分组练习，教师个别指导，提高学生的技术水平。
4.比赛法：学生进行比赛，激发学生的学习兴趣，提高团队协作能力。
六. 说教学过程1.课堂导入：简要介绍乒乓球运动的发展历程，激发学生的学习兴趣。
2.技术讲解与示范：教师详细讲解正手快攻的动作要领，并示范动作。
3.学生分组练习：学生按照教师的要求，分组进行正手快攻的练习。
4.教师个别指导：教师针对学生的练习情况，进行个别指导，纠正动作不规范的地方。
5.比赛实践：学生进行比赛，让学生在实战中运用所学技术。
6.课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调正手快攻的重要性和注意事项。
人教版五六年级体育与健康乒乓球正手快攻教学设计
正手快攻教学设计1.徒手挥拍练习：教师讲解正手快攻技术的动作要领，同学们认真体会挥拍动作。
教师先带领同学们一起做挥拍动作，再巡回指导，在这过程中教师及时发现问题、纠正动作，以及主动表扬。
教师要反复强调正手快攻技术的重点，强化记忆。
同学们在做动作时需认真体会动作要领，主动模仿与细心观察。
2.有球练习。
在练习前教师先抛出问题：“请同学们思考击球时期与挥拍时击球的部位”，启发同学们积极思考，带着问题去寻找答案。
练习①：一人抛球一人击球练习，同学间需要相互配合，挥拍击球同学需要关注动作的完整性，教师在旁指导。
此练习结束后教师与学生一起讨论所提出的问题。
练习②：多球练习，学生在练习过程中前臂要有意识的快速挥动，同时明白多球练习的意义。
双人多球练习主要增强趣味性，其次锻炼步伐移动速度。
练习③：双人对攻练习，同学间比一比谁的动作规范与回合多。
在双人对攻环节不仅可以提高正手快攻技术，同时锻炼同伴的沟通能力与配合能力。
练习④：正手对攻小比赛环节，规则以球台右半侧为有效区域，比比谁的成功率高，失误少。
教师安排小裁判进行计分，提高同学们对乒乓球规则的认识。
3.体能拓展：双人仰卧起坐、俯卧飞鸟传球。
同学间互相加油，高质量完成体能练习。
4.放松与拉伸：学生跟随教师一起进行针对性的拉伸，充分放松肌肉，教师有意识的讲解肌肉部位，使学生逐渐加强对身体肌肉部位的了解。
学生需注意力集中，保持顺畅的呼吸，根据自身情况调节拉伸幅度。
四、结束部分：总结：同学们积极进行自我评价或者同伴间的评价，可以从技能掌握方面、同伴间互助方面、情感意志力方面等多方面进行评价。
教师根据评价内容再进行点评。
作业：教师布置一定量的练习任务，并鼓励同学们积极创新；学生们需要认真完成。
学习任务单作业练习。
【精】体育与健康五六年级《乒乓球--正手快攻》通用课案(人教版)
内容
《乒乓球--正手快攻》
场地
器材
乒乓球台、球拍、多媒体教室
重点
难点
重点：持拍手以前臂快速内收发力，配合手腕内转沿球体弧线挥动；
难点：在球的上升期击球的中上部。
流程
课堂常规—徒手操—慢跑热身—素质练习—乒乓球球性练习—放松运动—课堂小结。
导学程序
时
间
组
次
教学内容
教学要求
教与学的过程
组织形式
自
主
准
要求：
1.积极练习，注意安全。
2.相互观察、相互纠错，注意练习距离。
3.仔细体会技术动作要领。
4.学生主动纠正自己错误动作。
5.遵守游戏规则。
6.学生体验游戏快乐。
自
主
探
究
趣味拓展
10分
小组
四、趣味拓展与游戏:
分组进行攻擂比赛
1.同伴比拼
2.小组比拼
3.集体比拼
一人发球、多人依次正手攻球的方式进行练习，大家协商角色轮换。
个人观点
《乒乓球--正手快攻》课案实践教学衔接环节有一定的难度，需要正确引导学生。《乒乓球--正手快攻》课案设计是本人在一线体育教学实践长期训练教学应用中，结合教育部审定2013版人教版所设计，提供给体育同仁们共同提高思考，希望每个体育人一起为中国体育而教，以与大家共勉切磋。
要求：
1.积极比赛，
2.注意安全。
3.遵守游戏规则。
1.教师讲解游戏规则、方法和要求。
2.引导学生规范动作。
3.运用本课学的技术动作来体验游戏。
自
主
练
习
协
同பைடு நூலகம்
提
高
人教新课标小学体育五至六年级《球类运动 4.乒乓球 1.正手快攻》优质课教学设计_3
练习密度：45%左右
平均心率：11010次/分
2、小组合作、：在练习的过程中，通过学生间的互帮互助、相互评价，完成自我的理解与提升。
3、目标一致、团结一心：需要共同的目标并团结一心才能更好地完成练习，使学生知道如何与他人合作，体会合作成功的快乐，培养良好的合作精神。
4、评价小结：回顾本节课的学习过程，提升学生自我理解、自我教育的水平，鼓励学生的进步与发展。
二、学习目标
在本课的教学中，为学生营造一个热烈、快乐、和谐的学习气氛，通过学生彼此之间的鼓励、交流、合作、竞争，进一步密切同学间的交流联系，增强学生的团队精神；树立学生安全实行体育活动的意识；通过本课的练习、学习，增强学生快速反应、灵敏协调等素质水平。
三、教学步骤
生更好的完成技术动作，增强自信心，感受运动的乐趣。
乒质教育”和“健康第一”为指导思想，按照《体育与健康课程标准》水平三的目标要求实行设计。教学过程选择乒乓球为主教材，以“生动、活泼、竞争、愉悦”的教学氛围为主调，在教学过程中，通过老师的启发、引导、调节，以学生为主体，营造热烈、快乐的学习气氛，充分调动学生的主动性和积极性，培养学生团结协作，共同进步的集体主义精神，体会体育活动所带来的无限乐趣。
人教版五年级体育下册《类运动 4.乒乓球 1.正手快攻》公开课教案_15
球拍触球：当球弹起接近最高点时，手腕加速外展，拇指压拍，中指顶拍。同时，重心向左前方移动，腰继续向左前方转动，并用力施加于球上，击球的上升期，触球中上部。
随势挥拍：动作继续沿球体做弧形运动。
还原：动作、步法、重心还原
颠球接力
规则：颠球走（跑），绕过障碍，再颠球回来，将球交到下一同学手里，下一同学再开始进行。
一、整队集合
二、讲评
三、布置课下作业
四、下课
组织：四路纵队
要求：1.认真听老师讲颠球技术的要领。
2.引导、组织学生进行练习。
3.教师巡视，逐个学生进行指导。
4.学生要听从教师安排，注意安全。
组织：
♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀
横拍：基本同直拍引拍，注意肩部的外旋动作。
二、正手攻球徒手
组织：
xx
xx
xx
xx
△
要求：
1.教师进行讲解示范
2.学生认真听讲，领会要点
组织：原地拉开队形，站好位置
要求：
1.在老师口号下，依次做好每一部分的击球动作。
2.教师纠正动作。
课的部分
时间
课的内容组织教法与教学要求 Nhomakorabea结
束
部
分
12
分
钟
3分钟
二、游戏
3、宣布本课任务
准备活动：
一、定位操：8节
1、扩胸运动
2、振臂运动
3、体侧运动
4、体转运动
5、腹背绕环
6、正压腿
7、侧压腿
8、踝关节、腕关节
组织：
♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀
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内
容
学习乒乓球正手攻球技术
场地器材
乒乓球台8张
乒乓球400个
乒乓球拍40副
教学目标
1.运动技能目标：掌握握拍方法、准备姿势，基本掌握平挡球技术
2.心理健康目标：使学生学会自我调节情绪，学会自评，互评以及强烈的竞争意识。
3.社会适合目标：能和同学形成良好的合作关系。
教学重点
1.判断球的准确性
要求：
1、在做攻球挥拍动作的时候，应注意两脚开立，右脚稍后，两膝微曲，身体点重心由右脚转移到左脚。
2、实行攻球练习时应注意离台30cm左右，上体保持前倾，在来球的上升前期击球，击球时由腰带动手臂迅速向左前方挥动迎球，拍面稍向前倾击球的中上部。
3、应注意击球时以打为主、略微带点摩擦，手腕辅助发力。
4、引拍时应该以肘关节为轴，而不是将整个肘部甚至连同大臂向后拉，否则会造成肘高、肩高的“架肘”状，影响发力和命中率。
4、组织学生归送器材
1、快速的集合队伍，并保持安静
2、积极实行放松游戏
3、认真听老师实行课堂总结,并实行自评与互评
4、了解下节课的学习内容
5、归还器材
学生动作整齐，准确，快速，安静
队列队形：
★★★★★★★★
★★★★★★★★
●
●老师★学生
要求：保持安静，仔细听讲，积极配合。
7分钟
5、注意保持拍型的前倾，杜绝出现翻腕动作。击球时不能只有手臂动作而无腰、腿配合，必须注意体会重心交换。
3组
（每组20次）
30分钟
结束部分
1、集合队伍、实行放松练习（抢收种子游戏）
2、总结本次课教与学的完成情况。
3、布置下节课的学习内容
4、回收器材
5、宣布下课
1、集合队伍
2、对本堂课实行总结，评价。
3、布置下节课学习内容
3、学生按场地散开，实行挥拍练习。
4、自抛自打的时候要注意抛球的高度和抛打的协调
5、看示范后学生分组自己练习
6、在对抗练习中体会攻球的力度，远度。
7、学生互相观摩，根据老师的纠正，即时改正错误的攻球动作。
教法：
1、学生按场地散开拿拍做好攻球的挥拍动作。
2、固定好拍型后老师逐个检查纠正其错误的挥拍动作。
1、教师讲解，示范。
2、组织学生实行徒手挥拍练习。
3、组织学生挥拍练习。
4、组织学生在球台上攻自抛反弹球练习
5、组织学生实行多球练习(教师先找学生示范,定点提供同性之道球)
6、组织学生实行对抗练习
7、教师逐个检查，纠正学生错误的攻球动作。
1、认真听老师讲解，看老师示范。
2、学习准确的攻球技术，做徒手挥拍练习。
2.引拍、挥拍到位
3.重心交换合理
4.还原准备
教学难点
1.把握好击球时机和击球点
2.身体各部位的协调配合
顺序
教学内容
教学法和学习法
组织教法与要求
次数
时间
教师活动
学生活动
准备部分
1．体育委员整பைடு நூலகம்，报告人数
2．师生相互问好
3．宣布课的内容，目标与要求
4．检查服装，安排见习生
1．组织：
全班成四列横队集中
2．教师精神饱满，声音洪亮，口令准确清晰
学生动作整齐，准确，快速，安静
★★★★★★★★
★★★★★★★★
●
●老师★学生
8分钟
准备活动
1、扩胸运动
2、肩关节绕环
3、振臂运动
4、体转运动
5、弓步压腿
6、手腕踝关节运动
7、膝关节运动
垫球接力游戏：
分8组，5人一组，每组选一人为组长，围成一
个圈
1、全班根据场地依次散开
2、教师示范讲解，口令指挥
教师示范讲解，口令指挥
正手快攻：站位近、动作小、出手快，借来球的反弹力还击，与落点变化相结合。手臂自然弯曲并作内旋使拍面稍前倾，前臂横摆引至身体右侧后方。右脚稍用立蹬地，髋关节略向前转动，腰向左传，上臂带动前臂快速向左前方挥动迎球。当来球跳至上升前期，拍面稍向前倾击球中上部，触球瞬间前臂迅速收缩，向前打为主、略带摩擦，手腕辅助发力。一般用60%—80%的力量击球，并可借助手腕调节拍面角度、改变击球部位来变化回球的落点。
1、学生动作准确，充分活动
2、按节拍练习
学生动作准确，有序，能够既好又快的完成游戏
要求：
行进间徒手操1-5节，6、7节原地运动
规则：
教师下达开始的口令后，排头开始垫球10个，然后按逆时针方向传给下一个同学，由组长收尾。惩罚后5组的同学每人自垫球20个
4×8拍
基本部分
学习乒乓球正手攻球技术
重点：判断来球，选好站位，引拍右移重心，拍面前倾，拇指稍用力向前上方挥拍，在来球的上升前期击球的中上部后重心由右脚移至左脚，并迅速还原。