人教版小学六年级体育教案(全册

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小学六年级体育教案(全册)

小学六年级体育教案(全册)

六年级体育教案第1、2、3课时学习目标:1、主动参与广播操的复习,并能做出示范。

2、积极参与游戏活动。

学习内容:游戏广播操学习步骤:一、快乐游戏,活跃情绪教师活动:1、组织学生集队。

2、组织学生游戏。

3、组织学生柔韧练习。

学生活动:1、体育委员整队,检查出席人数。

2、全班学生分成六组大渔网游戏,比一比哪一组用的时间最短。

3、在小组长的带领下做出三种以上的柔韧练习方法。

组织:六列横队、小组二、小组学练,互帮互助教师活动:1、提出分组练习的队列内容和要求。

2、组织学生分组练习。

3、检验各小组的练习成果。

4、提出复习广播操的要求。

5、组织学生合作复习广播操,个别指导纠正动作。

6、组织学生小组广播操展示、评比。

学生活动:1、知道分组练习的队列是齐步走,立定、看齐。

练习的要求是动作到位、规范、有精神。

2、分六组进行练习,并在练习中不断改正动作。

3、积极认真地展示小组练习成果。

4、了解广播操的复习要求,认真地进行广播操的复习,把动作做到位,做正确。

5、积极参加广播操比赛,努力争取最好表现。

并积极参与评比。

场地器材:操场、录音机教学反思:本教案我选择了大渔网的游戏来恢复体力,让学生在不知不觉的快乐游戏中恢复体力,不过游戏的量一定要控制好,本课中我把学生分成六组,一组做渔网时前后两组休息,其余三组做小鱼进行游戏,比哪一组捕完所有的鱼的时间最短,这样学生总的活动量就比较适宜。

第4、5、6课时学习目标:1、主动参与广播操的复习,并能做出示范。

2、积极参与跳长绳活动。

学习内容:跳长绳广播操学习步骤:一、小组活动,积极参与教师活动:1、组织学生集队、队列练习。

2、提出分组练习要求,组织学生分组练习。

3、组织学生比赛展示。

学生活动:1、体育委员整队,检查出席人数。

2、听口令进行队列练习,复习二路纵队行进走。

3、全班分成三组,在组长的带领下进行“8”字跳长绳和“1+1”跳长绳。

4、在小组长的带领下进行2分钟“8”字跳长绳。

小学六年级体育教案全册48课时

小学六年级体育教案全册48课时
1、要求:精神饱满、队形整齐
2、练习:
1
2
4
2
2
2
3
2





一、跳跃:蹲踞式跳远;(分组轮换)
重点:在空中做出蹲踞动作;
难点:蹲踞动作到位。
组织:两路从队
1教师讲解动作要领、示范
2组织学生练习
(助跑、起跳、体会空中动作、落地)
3学生做蹲踞式跳远练习;
4巡视指导,纠正错误动作。
1仔细观察,想一想老师的动作和自己的有哪些差别;
复习手推实心球动作。

3

课后反思:
第2课


一、韵律活动和舞蹈:韵律球操;
二、投掷:双手上步前抛实心球。


认知:记住韵律球操第二部分“环绕”的动作方法和特点;
技能:能完成“环绕”的分解动作,并能初步随音乐节拍连贯起来练习;
情感:积极参与韵律球操的学习,并乐于重复学习;
负荷:发展学生乐感和协调性。
教学
过程
课的内容
课的组织与
教师活动
学生活动
练习负荷
次数
时间
强度




一、检查人数、检查服装;安排见习生;
二、准备活动
1、队列、慢跑
2、徒手操、伸展运动
3、专门性练习
1组织:两列横队
* * * * * *
* * * * * *
2、接受汇报
3、教师宣布本课内容,任务
4、教师指挥,口令
1、体育委员组织整队并报告人数;
六年级体育教案
第1课
教材
一、投掷:双手向前、向后抛实心球(1千克)

人教版小学六年级上册体育教案(全册详案版)

人教版小学六年级上册体育教案(全册详案版)

人教版小学六年级上册体育教案(全册详案版)本节体育课的目标是通过复徒手操练,来发展学生的协调等能力,增强科学锻炼意识。

同时,学生将基本掌握蹲踞式起跑动作方法,并通过游戏<快快跳起来>来提高快速反应能力、弹跳力及集体合作能力。

在课堂常规练中,学生将进行身体热身活动,如拉伸、转动、跳跃等,以准备好进行后续的锻炼。

接着,老师将复徒手操练,并通过讲解和示范来帮助学生掌握正确的动作姿势,从而发展学生的协调等能力,增强科学锻炼意识。

随后,老师将介绍蹲踞式起跑动作方法,并通过示范和讲解来帮助学生掌握正确的动作姿势,从而基本掌握该动作。

最后,老师将通过游戏<快快跳起来>来提高学生的快速反应能力、弹跳力及集体合作能力。

在游戏中,学生需要快速跳起并按照老师的指示进行各种动作,以达到锻炼身体的目的。

本节课的运动负荷次数为两次。

在进行复徒手操练和蹲踞式起跑的过程中,学生需要进行多次动作练,以掌握正确的姿势和动作方法。

在游戏<快快跳起来>中,学生也需要进行多次跳跃和动作练,以提高反应能力和弹跳力。

教学手段与方法包括讲解、示范、练和游戏等。

通过不同的教学手段和方法,帮助学生掌握正确的动作姿势和方法,从而达到锻炼身体的目的。

本节课后,学生需要制定个人锻炼计划,并观察人们的锻炼惯,以更好地进行科学锻炼。

总体来说,本节体育课注重通过多种教学手段和方法,帮助学生掌握正确的动作姿势和方法,从而达到锻炼身体的目的。

同时,通过游戏等活动,提高学生的快速反应能力、弹跳力及集体合作能力。

时间:本节课将持续45分钟。

教学手段与方法:本节课采用讲解法、示范法、练法、激励评价法等多种教学手段。

1、师提前进入场地做好上课的准备,并向学生问好。

接着,宣布本课内容并检查学生服装安排见生。

最后,师领生做徒手操。

2、体育委员整队,检查人数,并向师问好。

3、生根据师提示练1次。

接着,生分组练,并互相改正缺点。

学生活动组织与要求:队形XXX如下:要求:班长报告时全体学生向老师行注目礼,注意安全。

小学六年级体育教案全册48课时

小学六年级体育教案全册48课时
2、组织学生练习
(助跑、起跳、体会空中动作、落地)
3、学生做蹲踞式跳远练习;
4、巡视指导,纠正错误动作。
1、学生通过观察发现自身动作的问题;
2、认真改进和提高动作;
3、针对性的做好起跳和腾空动作;
3、积极动脑,勇于探索。
2

4
4
5
2


14
14




二、小排球:正面双手垫球。(轮换练习)
重点:提高:一插(手臂插入球下)
5、敢于想象,敢于创新;
2
2
4
4
2
2


6
16
12


二、投掷:单手推实心球(1千克)
重点:初步学会蹬地、转体、挺胸的动作,能迅速用力将球向前上方推出;
难点:动作连贯、协调。
二组织:队行同上面对面站立
1、教师讲解、示范动作的要领;
2、带领学生进行徒手模仿练习;
3、组织学生分组进行单手推实心球练习;
4、安排学生进行表演练习;
* * * * * *
* * * * * *
2、接受汇报
3、教师宣布本课内容,任务
4、教师指挥,口令
1、体育委员组织整队并报告人数;
1、要求:精神饱满、队形整齐
2、练习:
1
2
4
2
2
2
3
2





一、跳跃:蹲踞式跳远;(轮换练习)
重点:改进空中动作;
难点:起跳有力度,腾空有高度。
组织:两路从队
1、教师讲解动作要领、示范


人教版六年级上册体育全册教案

人教版六年级上册体育全册教案

第1周教材一、理论课任务1、使学生了解本学期的要求。

2、进一步强调秋冬季体育课注意事项。

3、让学生进一步明白如何锻炼身体。

内容课的内容教师活动学生活动时间力量次数准备部分一、课堂常规(略)二、宣布本课内容三、点名1、教师宣布本课内容2、点名1、学生听 5弱 1基本部分一、体育锻炼对身体的作用1、提高运动系统的功能2、能够促进呼吸和循环系统功能3、能促进神经系统的功能二、怎样科学锻炼身体1、教师讲解、回答问题。

2、用讲故事的方式讲给学生,并用鼓励的语言让学生多提问,激发学生的思维1、学生听,并可以提问30 中中111结束部分1、总结2、下课1、教师指出本课优点与缺点2、师生再见1、学生听2、师生再见 2 弱 1第2周教材一、跳跃:蹲踞式跳远二、队列:行进间三种转法任务1、通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。

2、养学生正确的走姿,进一步熟练行进间三种转法的动作技巧。

3、培养学生勇敢、顽强的精神。

内容课的内容教师活动学生活动时间力量次数准备部分一、课堂常规(略)二、准备部分1、队列、慢跑2、徒手操、伸展运动3、专门性练习1、体委组织整队2、教师宣布本课内容,任务3、教师指挥,口令4、组织:四列横队1、学生听口令站队2、学生听口令练习、模仿5弱 1基本部分一、跳跃:蹲踞式跳远重点:动作协调、蹬跳有力。

难点:助跑、踏跳、腾空、落地二、队列:行进间三种转法重点:注意力集中。

难点:动令予令要分清。

1、教师讲解动作要领、示范2、组织学生练习3、巡视指导,纠正错误动作。

4、组织:分组轮换1、教师讲解动作要领、示范2、织学生练习3、巡视指导,纠正错误动作。

1、学生听2、学生练习3、纠正错误1、学生听2、学生练习3、纠正错误302中中弱1111结束部分一、放松活动二、总结三、下课1、教师组织领做2、指出本课优点与缺点3、组织:四列横队1、学生模仿2、学生听,提问第3周教材一、跳跃:蹲踞式跳远二、技巧:肩肘倒立任务1、通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。

六年级上册体育课教案

六年级上册体育课教案

六年级上册体育课教案【篇一:小学六年级体育教案上学期】1六年级体育教案23六年级体育教案45【篇二:人教版小学六年级全册体育教案(已整理)】人教版小学六年级上册教案《体育与健康》小学六年级第一学期体育与健康教学计划一、学生情况分析(一)学生生理发育的特点:1、六年级学生一般为11——12岁,属于人体发育的少年时期,总的说来,身体发育处于增长率高峰阶段,发育指标的增长出现第二高峰。

2、速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为六年级学生的敏感期,既关键发展时期。

11---12岁时,灵敏素质发展也极为敏感,学习和掌握技术动作较快。

3、六年级学生的心脏仍属于小学生的特点,脉搏频率较快,但心脏发育十分显著,已接近中学青春期的特点。

因此,适当加大运动量,会使学生的心脏容积和心脏功能得到显著发展。

4、11---12岁的学生脑的重量已接近成年人的水平,大脑活动的机能也有显著提高,大脑兴奋机能也增强了,11---12岁平均睡眠9小时即可。

(二)学生心理发展的特点:1、六年级学生感知觉属于少年阶段的特点,但相对比较,六年级学生的视觉和听觉的感受性已发展到一定水平,感知事物的目的性比童年阶段明确,感知事物的精确性也有所改善,因此,身体练习时应相对提高难度和标准。

2、六年级学生的集中注意能力有所发展,集中注意、专心致志的时间可达25分钟左右。

注意分配能力也有提高,在注意腿的动作同时,还能注意到手或脚的动作,注意上下肢动作的同时,还能注意到重心的变换。

3、六年级学生有意记忆在不断发展,开始由教师布置任务的记忆过渡到自觉的记忆。

4、女生在一起活动开始注意性别界限。

集体意识显得强烈,与其他小组的对抗意识越来越强,喜欢与同学协作参加竞赛性的练习,愿意练习竞技运动中的一些基本动作,但仍十分喜欢游乐性、趣味性、活动性游戏。

5、自我评价意识逐步得到发展,愿意摆理由讲道理,智力和体力相结合能力得到发展。

所以在室内课堂教育的同时,也要注重教育学生的素质。

2024小学六年级体育教案全册48课时

2024小学六年级体育教案全册48课时

小学六年级体育教案全册48课时目录•教学目标与要求•课程内容与计划•教学方法与手段•课堂组织与管理•评价与反馈机制•教材与器材准备•课时教案示例及解析01教学目标与要求培养学生体育兴趣,树立终身体育意识提高学生体育技能,增强体质健康水平培养学生团队合作精神和竞争意识促进学生身心全面发展,为升学和未来生活奠定基础01020304总体教学目标010204学期教学要求掌握田径、篮球、足球等基本运动技能提高速度、力量、耐力等身体素质学会安全运动,避免运动损伤积极参与体育活动,形成良好的锻炼习惯03田径12课时,包括短跑、长跑、跳远、跳高等项目篮球10课时,包括基本运球、传球、投篮等技能足球8课时,包括基本控球、传球、射门等技能体操6课时,包括基本体操动作和队列练习4课时,介绍基本武术动作和套路8课时,组织各种趣味性和竞技性游戏以上课时分配仅供参考,具体安排可根据学校实际情况和学生需求进行调整。

同时,在教学过程中应注重因材施教,针对不同学生的实际情况进行个性化教学。

武术游戏注02课程内容与计划01020304短跑中长跑跳远投掷学习起跑、加速跑、途中跑和终点冲刺技术,提高速度和爆发力。

掌握正确的呼吸节奏和步伐,提高耐力和心肺功能。

学习铅球、标枪等投掷项目的基本技术,提高上肢力量和全身协调性。

学习起跳、腾空和落地技术,提高下肢力量和协调性。

01020304篮球足球排球乒乓球学习运球、传球、投篮和防守技术,培养团队协作和竞技能力。

学习踢球、停球、头顶球和战术配合,提高足球技能和比赛能力。

学习发球、扣球、拦网和防守技术,培养排球运动的兴趣和技能。

学习握拍、发球、接发球和攻防技术,提高乒乓球技能和反应能力。

基本体操技巧运动器械体操艺术体操体操运动技能训练学习队列、徒手操和轻器械体操,培养正确的身体姿态和节奏感。

学习前滚翻、后滚翻、侧手翻等技巧动作,提高身体柔韧性和协调性。

学习单杠、双杠、跳马等器械体操动作,增强上肢和腰腹力量。

人教版六年级体育教案 人教版小学六年级全册体育教案(已整理)

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人教版六年级体育教案人教版小学六年级全册体育教案(已整理)导读:就爱阅读网友为您分享以下“人教版小学六年级全册体育教案(已整理)”的资讯,希望对您有所帮助,感谢您对的支持!129130人教版小学六年级上册教案《体育与健康》小学六年级第一学期体育与健康教学计划一、学生情况分析(一)学生生理发育的特点:1、六年级学生一般为11——12岁,属于人体发育的少年时期,总的说来,身体发育处于增长率高峰阶段,发育指标的增长出现第二高峰。

2、速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为六年级学生的敏感期,既关键发展时期。

11---12岁时,灵敏素质发展也极为敏感,学习和掌握技术动作较快。

3、六年级学生的心脏仍属于小学生的特点,脉搏频率较快,但心脏发育十分显著,已接近中学青春期的特点。

因此,适当加大运动量,会使学生的心脏容积和心脏功能得到显著发展。

4、11---12岁的学生脑的重量已接近成年人的水平,大脑活动的机能也有显著提高,大脑兴奋机能也增强了,11---12岁平均睡眠9小时即可。

(二)学生心理发展的特点:1、六年级学生感知觉属于少年阶段的特点,但相对比较,六年级学生的视觉和听觉的感受性已发展到一定水平,感知事物的目的性比童年阶段明确,感知事物的精确性也有所改善,因此,身体练习时应相对提高难度和标准。

2、六年级学生的集中注意能力有所发展,集中注意、专心致志的时间可达25分钟左右。

注意分配能力也有提高,在注意腿的动作同时,还能注意到手或脚的动作,注意上下肢动作的同时,还能注意到重心的变换。

3、六年级学生有意记忆在不断发展,开始由教师布置任务的记忆过渡到自觉的记忆。

4、女生在一起活动开始注意性别界限。

集体意识显得强烈,与其他小组的对抗意识越来越强,喜欢与同学协作参加竞赛性的练习,愿意练习竞技运动中的一些基本动作,但仍十分喜欢游乐性、趣味性、活动性游戏。

5、自我评价意识逐步得到发展,愿意摆理由讲道理,智力和体力相结合能力得到发展。

(2024年)小学六年级体育全册教案

(2024年)小学六年级体育全册教案

22
06 技巧提高与战术应用
2024/3/26
23
各项运动技巧提高
足球
学习正确的踢球姿势和脚法,提高控球和传 球能力。
排球
篮球
掌握正确的投篮、运球和传球技巧,提高篮 球运动水平。
学习正确的发球、接球和扣球技巧,提高排 球比赛能力。
02
01
田径
提高短跑、跳远、跳高等项目的运动成绩, 掌握正确的运动技巧。
7
热身活动设计
2024/3/26
01
跑步热身
绕操场慢跑两圈,调整呼吸和步伐,使身体逐渐进入运 动状态。
02
关节活动操
通过头部、肩部、腰部、膝关节和踝关节的旋转和屈伸 ,激活关节灵活性。
03
动态拉伸
进行大腿后侧、大腿前侧、小腿后侧等部位的动态拉伸 ,提高肌肉弹性。
8
运动技能训练
01
02
03
足球
学习足球基本技术,如传 球、射门、控球等,通过 小组练习和游戏提高实战 能力。
3
髋关节活动度提升
通过踢腿、摆腿等动作,提高髋关节的活动幅度 。
2024/3/26
20
肌肉拉伸方法
2024/3/26
静态拉伸
在拉伸到肌肉有紧张感时,保持姿势15-30秒,有助于缓解肌肉 紧张。
动态拉伸
通过缓慢、有控制的动作,使肌肉逐渐进入拉伸状态,增加肌肉的 弹性。
PNF拉伸
在静态拉伸的基础上,通过收缩与拉伸相结合的方式,进一步提高 肌肉的伸展性。
通过短时间内高强度的折返跑训练,提高学生无 氧耐力和爆发力。
俯卧撑
指导学生进行俯卧撑练习,锻炼上肢和核心肌群 的无氧耐力。
仰卧起坐

人教版小学六年级上册《体育与健康》全册教案(2018.6)

人教版小学六年级上册《体育与健康》全册教案(2018.6)

4、游戏:我的位
( 1)老师让学生由两列横队变回两路纵队,
置在哪里?
再由两路纵队再变成一路纵队,调整高矮顺序。
( 2)让学生 1 到 4 报数,组织学生排成四列
横队,个别调整位置。
( 3)选表现好的学生当小小路队长,提高他
们的责任心。
( 4)先做一路表现好的纵队散开再集合练习,
看学生是否能快速找到自己的位置,再进行二路、
排相对静的活动。 ( 2)教师示范左右转法的动作技术,学生观
察回答老师提问:左边在哪一边?右边在哪一边? 后模仿练习。
( 3)老师下口令,学生做动作,看谁反应快, 动作又正确。
( 4)学会对齐。 3、预期目标:
11
学会基本的转法,会听口令做各种对齐动作。

1、放松
组织:四列横队成体操队形

2、小结
形成较强的记忆表象。
3
顺序 时间
课的内容
指导与练习方法
一、学会课堂 组织、练习队形:
常规的有关内




二、游戏:注
老师

意力游戏
教学随想
教与学的方法: ( 1)学生进行四列横队解散集合游戏后,安
排相对静的活动。 ( 2)教师讲解体育课堂常规。 ( 3)教师讲解示范游戏方法。 ( 4)老师下口令,学生做动作,看谁反应快,
动作又正确。 ( 5)学会对齐。 3、预期目标: 学会体育课堂常规,集中注意力练习。
4

1、放松
组织:四列横队成体操队形

2、小结
教与学的方法:

3、收拾器材 1、 教师示范放松动作,学生模仿。

2、 师生共同放松。

人教版六年级第一学期体育与健康完整版教案

人教版六年级第一学期体育与健康完整版教案
教学重点: 踏的重心前移,跨的抬腿、钻的身体协调配合、绕的外侧脚的脚内侧着 地。
教学难点 :
灵活运用踏、跨、跳、钻、绕等技术 。
教学过程:
一、教学常规
1.集合整队,检查人数,师生问好。
2.教师导入宣布本课内容和注意事项,点名。
3.检查服装。
二、准备活动
队列队形:四列横队集合(按高矮顺序排列,女生站在一、二排,男生站 在三、四排)
教学过程:
一、教师活动:
师生问好,宣布本课内容:测试肺活量
二、学生活动: 肺活量的测试方法与意义
三、教师活动:
讲解肺活量的测量方法,肺活量与体重的关系
四、肺活量测试仪的使用方法
1.接通电源。
2.按“按键”,显示屏闪烁“8888”数次后显示“0”,进入工作状态。
3.将吹嘴装在流量管的进气端(锥形管一侧) ,受测者手握流量管并保持导压软管在 流量管上方的位置,头部略向后仰,尽力深吸气直到在不能吸气时,将嘴对准吹嘴做一次 尽力深呼气,直到再不能呼气为止。此时显示器上显示的值即为受试者的肺活量值。
教学准备: 身高体重测试仪。
教学过程:
一、课堂常规
1.体育委员整队,报告人数
2.检查学生服装,安排见习生
3.宣布本节课测试内容。
二、身高 测量方法:采用电子身高体重测试仪。学生赤足,背向立柱站立在身高计的底板上, 躯干自然挺直,头部正直,两眼平视前方(耳屏上缘与眼眶下缘最低点呈水平位) 。上肢 自然下垂,两腿伸直。两足跟并拢,足尖分开约60°足跟、骶骨部及两肩胛间与立柱相接 触,成“三点一线”站立姿势。记录数据以厘米为单位,精确到小数点后一位。测量误差 不得超过0.5厘米。
(5)连续跑多个障碍物练习。
①方法:从起跑线开始助跑,每位同学依次经每个障碍物进行“踏上式”过障碍物,跨过障碍物,钻过障碍物,绕过障碍物。

小学六年级上册体育与健康教案.doc

小学六年级上册体育与健康教案.doc

小学六年级上册体育与健康教案篇一:最新人教版六年级上册体育全册教案体育课教案第一周I一、理论课材教1、使学生了解本学期的要求。

任2、进一步强调秋冬季体育课注意事项。

务3、让学生进一步明白如何锻炼身体。

内容课的内容一、课堂常规教师活动1、教师宣布本课内容2、点名学生活动1、学生听时间力量次数准5备二、宣布本课内容部三、点名分基一、体育锻炼对身体的作用本1、提高运动系统的功能部分2、能够促进呼吸和循环系统功能3、能促进神经系统的功能二、怎样科学锻炼身体弱11、教师讲解、回答问题。

1、学生听,并可2、用讲故事的方式讲给以提问学生,并用鼓励的语言让学生多提问,激发学生的思维中1 1130 中结1、总结束2、下课部分1、教师指出本课优点与缺点2、师生再见1、学生听2、师生再见2弱1体育课教案第二周一、跳跃:蹲踞式跳远材二、队列:行进间三种转法教1、通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。

任2、养学生正确的走姿,进一步熟练行进间三种转法的动作技巧。

务3、培养学生勇敢、顽强的精神。

内容准备部课的内容一、课堂常规(略)二、准备部分1、队列、慢跑教师活动1、体委组织整队2、教师宣布本课内容,任务3、教师指挥,口令4、组织:四列横队学生活动1、学生听口令站队2、学生听口令练习、模仿时间力量次数5弱12、徒手操、伸展运动分3、专门性练习基本部分一、跳跃:蹲踞式跳远1、教师讲解动作要领、示重点:动作协调、蹬跳有力。

难点:助跑、踏跳、腾空、落地二、队列:行进间三种转法重点:注意力集中。

难点:动令予令要分清。

范2、组织学生练习3、巡视指导,纠正错误动作。

4、组织:分组轮换1、教师讲解动作要领、示范2、织学生练习3、巡视指导,纠正错误动作。

1、学生听2、学生练习3、纠正错误1、学生听2、学生练习3、纠正错误2中弱1 11 130 中结束部分一、放松活动二、总结三、下课1、教师组织领做1、学生模仿2、指出本课优点与缺点2、学生听,提问3、组织:四列横队体育课教案第三周教一、跳跃:蹲踞式跳远材二、技巧:肩肘倒立1、通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。

小学六年级体育教案(全册)

小学六年级体育教案(全册)

六年级体育教案第1课时学习阶段:水平三学习目标:主动参与广播操的复习,并能做出示范。

积极参与游戏活动。

学习内容:游戏广播操学习步骤:一、快乐游戏,活跃情绪教师活动:1、组织学生集队。

2、组织学生游戏。

3、组织学生柔韧练习。

学生活动:1、体育委员整队,检查出席人数。

2、全班学生分成六组大渔网游戏,比一比哪一组用的时间最短。

3、在小组长的带领下做出三种以上的柔韧练习方法。

组织:六列横队、小组分散* * * * * ** * * * * ** * * * * ** * * * * ** * * * * ** * * * * *二、小组学练,互帮互助教师活动:1、提出分组练习的队列内容和要求。

2、组织学生分组练习。

3、检验各小组的练习成果。

4、提出复习广播操的要求。

5、组织学生合作复习广播操,个别指导纠正动作。

6、组织学生小组广播操展示、评比。

学生活动:1、知道分组练习的队列是齐步走,立定、看齐。

练习的要求是动作到位、规范、有精神。

2、分六组进行练习,并在练习中不断改正动作。

3、积极认真地展示小组练习成果。

4、了解广播操的复习要求,认真地进行广播操的复习,把动作做到位,做正确。

5、积极参加广播操比赛,努力争取最好表现。

并积极参与评比。

组织:****** *************************** *******场地器材:操场、录音机课后小结:本课我选择了大渔网的游戏来恢复体力,让学生在不知不觉的快乐游戏中恢复体力,不过游戏的量一定要控制好,本课中我把学生分成六组,一组做渔网时前后两组休息,其余三组做小鱼进行游戏,比哪一组捕完所有的鱼的时间最短,这样学生总的活动量就比较适宜。

桥头小学体育实践课教案第2课时学习阶段:水平三学习目标:主动参与广播操的复习,并能做出示范。

积极参与跳长绳活动。

学习内容:跳长绳广播操学习步骤:二、小组活动,积极参与教师活动:1、组织学生集队、队列练习。

2、提出分组练习要求,组织学生分组练习。

人音版小学六年级下册体育全册教案(教学设计)

人音版小学六年级下册体育全册教案(教学设计)

人音版小学六年级下册体育全册教案(教学设计)第一课: 竞技跳绳教学目标- 研究基本跳绳技巧,如单脚跳、交叉跳等- 提高学生的协调性和爆发力- 培养学生合作意识和团队精神教学准备- 跳绳工具和场地- 活动规则说明和示范录像- 分组名单和评分表教学过程1. 引入:向学生介绍竞技跳绳的背景和目的,激发学生的兴趣。

2. 技术讲解:逐个教授基本跳绳技巧,并示范正确的动作。

3. 练示范:示范各项技巧,要求学生跟随练,并纠正其姿势和动作。

4. 组织竞技活动:将学生分组,组织跳绳比赛,评分标准为跳绳次数和技巧的完成度。

5. 比赛结束:对比赛结果进行总结,表扬优秀表现的学生。

学生评价- 跳绳次数和技巧的完成度:根据学生的表现打分- 合作能力和团队精神:观察学生在小组合作中的表现,给予评价和鼓励教学延伸- 鼓励学生参加校内外的跳绳比赛,锻炼自己和展示技巧- 引导学生进行跳绳训练,提高身体素质和协调能力第二课: 游泳技巧训练教学目标- 研究基本游泳姿势和技巧,如蛙泳、自由泳等- 提高学生对水的适应能力和游泳安全意识- 培养学生的毅力和坚持心教学准备- 游泳池和救生设备- 游泳技巧示范视频和教材- 分组名单和评分表教学过程1. 引入:向学生介绍游泳的好处和技巧,让学生了解游泳的重要性。

2. 技术讲解:逐个教授基本游泳姿势和技巧,并示范正确的动作。

3. 练示范:示范各项技巧,要求学生在浅水区进行练,并纠正其姿势和动作。

4. 组织比赛:将学生分组,组织游泳比赛,评分标准为技巧的完成度和速度。

5. 比赛结束:对比赛结果进行总结,鼓励学生保持坚持和进一步提升游泳能力。

学生评价- 技巧的完成度和速度:根据学生的表现打分- 游泳安全意识:观察学生在水中的行为,给予评价和提醒教学延伸- 推荐学生加入游泳俱乐部或参加游泳培训课程,提高技术和水平- 引导学生了解水上安全知识,提高自救能力和意识第三课: 篮球运动教学目标- 研究篮球基本运球和投篮技巧- 提高学生的协作能力和战术意识- 培养学生对篮球运动的兴趣和参与度教学准备- 篮球场地、篮球和计分板- 篮球运动规则说明和示范视频- 分组名单和评分表教学过程1. 引入:向学生介绍篮球运动的特点和好处,激发学生对篮球的兴趣。

(完整版)小学六年级体育全册教案

(完整版)小学六年级体育全册教案

六年级体育教案第1课一、教学内容:学生体育运动安全常识二、教学目标1、认知目标:了解运动伤害事故的防范常识。

2、技能目标:知道运动伤害事故的防范方法,学会一些科学锻炼身体的方法和自我保护的技能。

3、情感目标:对安全科学的锻炼身体有认识,有自我保护意识。

三、教学的重点、难点:重点:知道体育运动的安全注意事项。

难点:体育运动安全意识得到深化,能在今后的体育活动中自发的运用。

四、教法与学法:1、让学生自主探索、想象、发现、寻求答案。

2、启发、诱导学生进入教学情景,以学生为主体,让学生结合自己的体育锻炼经验以及活动经历突出教学的重点和难点。

五、课型:体育与健康室内理论研讨课六、教学过程:(一)导入1、导言:同学们,你们看过足球比赛么?有什么感受?有没有危险呢?(1)学生各叙己见。

(2)教师归纳出示课题。

2、引导学生自主探索:体育课与体育活动应该注意那些安全事项?学生讨论交流,各自发表。

(二)学习新知识1、运动前的注意事项(1)检查自己的身体情况参加体育活动,首先要了解自己的身体状况,要学会自我监督,随时注意身体功能状况变化,若有不良症状要及时向教师反映情况,采取必要的保健措施。

切忌有心脏病或其他不适合参与体育活动的疾病而隐瞒病情,勉强参加活动。

学生有以下疾病或症状,禁止参加体育活动: ①体温增高的急性疾病; ②各种内脏疾病(心、肺、肝、肾和胃肠疾病)的急性阶段; ③凡是有出血倾向的疾病,如肺及支气管咳血,鼻出血,伤后不久而有出血危险,消化道出血后不久等; ④恶性肿瘤; ⑤传染病及慢性疾病,如乙肝等。

⑥患有心脏病、高血压等疾病的学生,禁止参加长跑等长时间剧烈运动的项目锻炼(2)检查场地和器材要认真检查运动场地和运动器材,消除安全隐患。

要注意场地中的不安全因素,如场地是否平整,要清除石头土块;检查沙坑的松散度、是否有石子杂物等;检查体育设施是否牢固安全可靠,器材的完好度等。

不冒险,确保自身安全。

(3)做好运动准备要穿运动服装、运动鞋,不要佩戴各种金属的或玻璃的装饰物,不要携带尖利物品等。

最新小学六年级体育教案(全册)

最新小学六年级体育教案(全册)

六年级体育教案第1课时学习阶段:水平三学习目标:主动参与广播操的复习,并能做出示范。

积极参与游戏活动。

学习内容:游戏广播操学习步骤:一、快乐游戏,活跃情绪教师活动:1、组织学生集队。

2、组织学生游戏。

3、组织学生柔韧练习。

学生活动:1、体育委员整队,检查出席人数。

2、全班学生分成六组大渔网游戏,比一比哪一组用的时间最短。

3、在小组长的带领下做出三种以上的柔韧练习方法。

组织:六列横队、小组分散* * * * * ** * * * * ** * * * * ** * * * * ** * * * * ** * * * * *二、小组学练,互帮互助教师活动:1、提出分组练习的队列内容和要求。

2、组织学生分组练习。

3、检验各小组的练习成果。

4、提出复习广播操的要求。

5、组织学生合作复习广播操,个别指导纠正动作。

6、组织学生小组广播操展示、评比。

学生活动:1、知道分组练习的队列是齐步走,立定、看齐。

练习的要求是动作到位、规范、有精神。

2、分六组进行练习,并在练习中不断改正动作。

3、积极认真地展示小组练习成果。

4、了解广播操的复习要求,认真地进行广播操的复习,把动作做到位,做正确。

5、积极参加广播操比赛,努力争取最好表现。

并积极参与评比。

组织:****** *************************** *******场地器材:操场、录音机课后小结:本课我选择了大渔网的游戏来恢复体力,让学生在不知不觉的快乐游戏中恢复体力,不过游戏的量一定要控制好,本课中我把学生分成六组,一组做渔网时前后两组休息,其余三组做小鱼进行游戏,比哪一组捕完所有的鱼的时间最短,这样学生总的活动量就比较适宜。

第2课时学习阶段:水平三学习目标:主动参与广播操的复习,并能做出示范。

积极参与跳长绳活动。

学习内容:跳长绳广播操学习步骤:二、小组活动,积极参与教师活动:1、组织学生集队、队列练习。

2、提出分组练习要求,组织学生分组练习。

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第1课时学习阶段:水平三学习目标:主动参与广播操的复习,并能做出示范。

积极参与游戏活动。

学习内容:游戏广播操学习步骤:一、快乐游戏,活跃情绪教师活动:1、组织学生集队。

2、组织学生游戏。

3、组织学生柔韧练习。

学生活动:1、体育委员整队,检查出席人数。

2、全班学生分成六组大渔网游戏,比一比哪一组用的时间最短。

3、在小组长的带领下做出三种以上的柔韧练习方法。

组织:六列横队、小组分散* * * * * ** * * * * ** * * * * ** * * * * ** * * * * ** * * * * *二、小组学练,互帮互助教师活动:1、提出分组练习的队列内容和要求。

2、组织学生分组练习。

3、检验各小组的练习成果。

4、提出复习广播操的要求。

5、组织学生合作复习广播操,个别指导纠正动作。

6、组织学生小组广播操展示、评比。

学生活动:1、知道分组练习的队列是齐步走,立定、看齐。

练习的要求是动作到位、规范、有精神。

2、分六组进行练习,并在练习中不断改正动作。

3、积极认真地展示小组练习成果。

4、了解广播操的复习要求,认真地进行广播操的复习,把动作做到位,做正确。

5、积极参加广播操比赛,努力争取最好表现。

并积极参与评比。

组织:****** *************************** *******场地器材:操场、录音机课后小结:本课我选择了大渔网的游戏来恢复体力,让学生在不知不觉的快乐游戏中恢复体力,不过游戏的量一定要控制好,本课中我把学生分成六组,一组做渔网时前后两组休息,其余三组做小鱼进行游戏,比哪一组捕完所有的鱼的时间最短,这样学生总的活动量就比较适宜。

教后记;第2课时学习阶段:水平三学习目标:主动参与广播操的复习,并能做出示范。

积极参与跳长绳活动。

学习内容:跳长绳广播操学习步骤:二、小组活动,积极参与教师活动:1、组织学生集队、队列练习。

2、提出分组练习要求,组织学生分组练习。

3、组织学生比赛展示。

学生活动:1、体育委员整队,检查出席人数。

2、听口令进行队列练习,复习二路纵队行进走。

3、全班分成三组,在组长的带领下进行“8”字跳长绳和“1+1”跳长绳。

4、在小组长的带领下进行2分钟“8”字跳长绳。

5、分组展示“1+1”跳长绳。

组织:六列横队、小组分散* * * * * * ******* * * * * ** * * * * * ******* * * * * ** * * * * * ******* * * * * *二、合作学练,提高质量教师活动:1、讲述上节课广播操练习情况,提出本节课复习要求:对前三节广播操要做到精雕细凿,把每一节动作细细过关。

2、组织学生分组练习。

3、组织学生分组过关。

学生活动:1、了解本课复习的要求。

2、在与同学的合作中不断改进动作质量,反复体会各节动作的重难点。

3、分两组(女生组、男生组)进行过关,男生过关时女生作评委,女生过关时男生做评委,不仅能积极参与评价,更要做到公正。

组织:********************** * * * * * * * * * * * *场地器材:操场、录音机、长绳三根课后小结:本课仍是恢复体力,在队列练习后就开始分组练习跳长绳,本课吸取第一课的教训,强调了小组的配合,三个班级的各个小组练习都非常认真,而且每个小组长都很尽职,积极地调动起组员的积极性,组织也井井有条,体力消耗也是比较大,最大比赛了2分钟8字跳,三班效果最好三个小组都过了百,一班二班好的小组和差的小组距离很大。

1+1跳长绳六1班表现最好。

一节课学生都表现得很积极,也很认真,小组合作也较第一课有进步。

第3课时学习阶段:水平三学习目标:主动参与广播操的复习,并能做出示范。

积极参与跳短绳活动。

学习内容:跳短绳广播操学习步骤:三、合作活动,积极参与教师活动:1、组织学生集队、队列练习。

2、提出分组练习要求,组织学生分组练习。

3、组织学生比赛展示。

学生活动:1、体育委员整队,检查出席人数。

2、听口令进行队列练习,复习二路纵队行进走。

3、全班分成六组,每大组两个同学为一小组,进行练习跳短绳:快跳、后跳、交叉跳、两人前后跳、两人左右跳、一摇一跳等多种练习。

4、分组比赛,比一比哪一组的总分高。

组织:六列横队、小组分散* * * * * * ** ** *** * * * * ** * * * * * ** ** *** * * * * ** * * * * * ** ** *** * * * * *二、自主学练,改进动作教师活动:1、听音乐复习前三节广播操。

2、提出自主复习要求:对三、四、五节广播操要做到精雕细凿,把每一节动作细细过关。

3、组织学生分组练习,巡回指导。

4、组织学生分组过关。

学生活动:1、听音乐认真复习最后四节广播操。

2、了解本课学习的要求。

3、自主地找伙伴进行练习,从不断的练习中改进动作。

3、分两组(女生组、男生组)进行过关,男生过关时女生作评委,女生过关时男生做评委,不仅能积极参与评价,更要做到公正。

组织:********************** * * * * * * * * * * * *场地器材:操场、录音机、短绳每生一根课后小结:本课运用一根短绳让学生充分地活动,并把每一个学生和小组的荣誉结合在一起,让每一个学生的练习都充满了激情,本课在二班第一次上的时候发现有点乱,为了乱而且较费时,后来改进方法,在后两个班教学时让小组长带着一组队员相对集中在一起,让组长统计分数,特别是一班每次比赛后组长都把分数写上统计的黑板上,这样所有学生都可以了解自己小组的情况和别的小组的情况,更利二竞争,所以一班的效果也就特别好。

每个班除个别学生外,广播操都做得比较到位了。

金川区第二小学艺体组“上一节好课”活动教案-------愉快教学法授课者:陈有红授课班级:六年级(2)班授课时间:2012-11-22基础素质学习阶段:水平三学习内容:基础素质(碎步跑、高抬腿、左右腿单腿跳、等)学习目标:积极参与游戏活动,轻松自然地进行基础素质练习。

学习重点:认真愉快的进行素质练习,训练强度的强度。

学习安排:热身操基础素质训练学习过程:一、基本部分教师活动:1、组织学生集队、队列练习。

2、组织学生认真完成热身操活动。

3、组织学生柔韧练习。

4、组织学生三队进行素质练习,学生练习时老师及时提醒要求,巩固学生对规则的理解。

5、提出分组要求,组织学生分组练习。

学生活动:1、体育委员整队,检查出席人数。

2、深入熟悉练习规则,知道练习要求和安全。

3、全班围成一个圆按规则进行游戏。

4、全班分成三组,扩大练习的比例。

5、在小组长的带领下进行热身操种柔韧练习。

组织:三列纵队、小组分散* * * * * * * * * ** * * * * * * * * ** * * * * * * * * *二、自主摸索、自主练习教师活动:1、讲解练习要求,组织学生分组。

2、提出素质练习的要求:(组员听从教师,教师履行职责;合理选择场地和速度;合理控制路程;注意跑时纪律;注意呼吸,轻松自然;时间由老师控制。

)3、观看和指导学生进行自然地形跑。

4、组织学生柔韧放松。

5、小结整节课的学习情况。

学生活动:1、仔细听好分组要求,排好练习队行。

2、认真了解基础素质练习的要求和安全事项。

3、听口令进行柔韧放松。

组织:三列横队* * * * * * * * ** * * * * * * * ** * * * * * * * *三、相互方法、加速恢复教师活动:提出放松的要求组织放松练习学生活动:进行放松场地器材:校园、操场教后记;第6课时学习阶段:水平三学习目标:积极参与游戏活动,发展跑的能力学习内容:游戏:大渔网、黄河长江、绕物接力学习步骤:四、游戏活动,激发兴趣教师活动:1、组织学生集队、队列练习。

2、组织学生进行大渔网游戏。

3、提出柔韧练习要求,组织学生进行练习,并巡回指导。

学生活动:1、体育委员整队,检查出席人数。

2、听口令进行二路纵队行进走。

3、分成两大组进行游戏,体验很多人一起合作游戏的方法。

4、在小组长的带领下进行柔韧练习,充分活动各关节。

组织:六列横队、小组分散* * * * * ** * * * * ** * * * * ** * * * * ** * * * * *二、黄河长江练反应教师活动:1、讲解分组要求(找一个速度和自己相近的伙伴、找到自己所站的位置)组织学生分组。

2、讲解游戏的方法和规则,指定各组的名称。

3、组织学生进行游戏。

4、向学生阐述这个游戏的作用。

学生活动:1、仔细听好分组要求,自主选择伙伴,找到位置站好。

2、明确游戏规则、明确自己一队的代号。

3、积极参与游戏,体验快速起动。

4、认真了解这个游戏对短跑的作用。

组织:二列横队* * * * * * * * * * * ** * * * * * * * * * * *三、绕物接力练奔跑教师活动:1、启发学生制定游戏规则。

2、组织学生尝试游戏。

3、启发学生合理安排小组力量,组织学生比赛。

学生活动:1、积极参与规则的制定。

2、按次序尝试游戏,体验轻松自然的快跑。

3、合理地安排好每个队员的比赛次序,努力争取比赛胜利。

场地器材:校园、操场课后小结:本课的大部分活动是在组长的带领下完成的,不过因为本课是跑的练习,学生的体质差别很大,所以本课中所有的组长都不是固定不变的,游戏时的组长由老师指定善于调控的同学担任,柔韧练习时由常规组长担任,自然地形跑时学生根据自己的体能选择了小组,推选了小组长,正因为小组长的不断变化,使得本课的骨干作用体现得非常好,而且最值得高兴的是学生分组的要求很明确,跑时也基本能听从组长的带领。

第7课时学习阶段:水平三学习目标:积极参与游戏活动,掌握障碍赛跑的方法。

学习内容:游戏:障碍赛跑学习步骤:五、游戏活动,积极参与教师活动:1、组织学生集队、队列练习。

2、组织学生利用跳绳进行准备活动。

3、组织学生柔韧练习。

学生活动:1、体育委员整队,检查出席人数。

2、在小组长的带领下进行裂队、并队走。

3、每人一根绳子进行慢跳、交叉跳、绳操和定数跳。

4、听口令进行柔韧练习。

组织:六列横队、小组分散* * * * * ** * * * * ** * * * * ** * * * * ** * * * * *二、尝试练习,体验成功教师活动:1、布置学生取器材,并提出布置场地的要求。

2、组织学生在组长的组织下尝试过障碍。

3、提示学生调整障碍。

4、组织学生进行障碍游戏,并作好小结。

学生活动:1、按要求取器材,并把场地布置好。

2、分三个小组在组长的组织下有序在进行尝试练习,选择最好、最安全的过障碍方法进行游戏。

3、在小组长的带领下调整各个障碍间的距离,为游戏比赛作准备。

4、用自己觉得最好、最安全的过障碍方法进行游戏比赛。

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