七年级语文上册比较探究孔孟语录三则北师大课件学习
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介绍圣贤
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学习目标
1.朗读课文,培养文言语感。 2.疏通文意,积累文言词语。 3.领悟孔孟儒家思想的内涵。
第2页/共13页
诵读:读顺畅
第3页/共13页
研读:读明白
第4页/共13页
词义辨析(一) 义:
1.意思:意义,含义。 2.公正的道理,正直的行为:正义、道义。 3.旧时拜认的亲属关系:义父、义子。 4.情意:义气,信义。 5.假的,人工做的:义肢、义齿。
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链接材料——孔子之志
子路曰:“愿闻子之志。”子曰: “老者安之,朋友信之,少者怀之。” (《论语·公冶长》)
子路说:“愿意听听老师的志向。” 孔子说:“让老年人得到安乐,让朋友 得到信任,让年轻人得到关怀。”
第6页/共13页
词义辨析(二) 志:
1.记、记住。 2.记述。 3.心意。
第7页/共13页
谈谈你的“志”
作为一个普通人, 你有哪些不可丧失的“志”?
第8页/共13页
词义辨析(三) 丈夫:
1.成年男子。 2.男孩子。 3.妻称夫为丈夫。 4.有所作为的人。
第9页/共13页
ຫໍສະໝຸດ Baidu
设计考验大丈夫的台词
1.如果给你足够多的钱财,足够高 的官位,你经得住诱惑吗?
大丈夫的回答:富贵不能淫 2. …… 大丈夫的回答:…… 3. ……
大丈夫的回答: ……
第10页/共13页
比较拓展 寻找“大丈夫”
1.说一说:本课《论语》中的“大丈 夫”思想。
2.找一找:本单元小说《最后一片 叶子》中人物身上的“大丈夫”精神。
3.讲一讲:你知道的历史上的“大丈 夫”故事。
第11页/共13页
积累经典:背诵默写
第12页/共13页
感谢您的观赏!
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学习目标
1.朗读课文,培养文言语感。 2.疏通文意,积累文言词语。 3.领悟孔孟儒家思想的内涵。
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诵读:读顺畅
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研读:读明白
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词义辨析(一) 义:
1.意思:意义,含义。 2.公正的道理,正直的行为:正义、道义。 3.旧时拜认的亲属关系:义父、义子。 4.情意:义气,信义。 5.假的,人工做的:义肢、义齿。
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链接材料——孔子之志
子路曰:“愿闻子之志。”子曰: “老者安之,朋友信之,少者怀之。” (《论语·公冶长》)
子路说:“愿意听听老师的志向。” 孔子说:“让老年人得到安乐,让朋友 得到信任,让年轻人得到关怀。”
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词义辨析(二) 志:
1.记、记住。 2.记述。 3.心意。
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谈谈你的“志”
作为一个普通人, 你有哪些不可丧失的“志”?
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词义辨析(三) 丈夫:
1.成年男子。 2.男孩子。 3.妻称夫为丈夫。 4.有所作为的人。
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设计考验大丈夫的台词
1.如果给你足够多的钱财,足够高 的官位,你经得住诱惑吗?
大丈夫的回答:富贵不能淫 2. …… 大丈夫的回答:…… 3. ……
大丈夫的回答: ……
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比较拓展 寻找“大丈夫”
1.说一说:本课《论语》中的“大丈 夫”思想。
2.找一找:本单元小说《最后一片 叶子》中人物身上的“大丈夫”精神。
3.讲一讲:你知道的历史上的“大丈 夫”故事。
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积累经典:背诵默写
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