在Word2010文档中为自选图形应用样式

word 2010使用技巧小结

一、如何使用word2010加密文档在公司中我们会议很多机密的文档，这时我们就需要用到加密功能，今天小编为大家介绍一下。

首先在“文件”菜单中选择“保护文档”中的“用密码进行加密”项，如下图所示。

在弹出的“加密文档”窗口中输入密码，如下图所示。

在下次启动该文档时就会出现下图中的现象，只有输入密码后才能正常打开。

二、清楚打开文档记录word2010老是记录我打开过的文件，这虽然能帮我快速找到相关文件，但这也会泄露你的隐私。

1、为了保护隐私，我们可以在“文件>高级”中把“最近使用文挡”的显示数目设置为0。

2、不过，在“最近的位置”一栏，还是能够找到这些文件存放的地址。

3、怎样才能让Word2010不保存最近的位置呢?由于涉及到注册表的更改，而注册表修改不当会引起严重后果，因此先做好相关键值项的备份还是很必要的。

在键盘上按一下组合键“Win+R”，调出运行命令窗口。

键入命令re gedit.exe，然后按一下回车键Enter。

4、若弹出用户账户控制窗口，请允许以继续。

5、这里我们以Word2010为例，来示意一下如何修改。

打开注册表编辑器后，请找到键值：HKEY_CURRENT_USERSoftwareMicrosoftOffice14. 0WordPlace MRU6、在右边细节窗口找到MaxDisplay，双击打开。

将基数选为“十进制”，数值数据改为“0”，然后按一下“确定”保存。

7、这样修改之后，“最近的位置”一栏就不再会显示文件保存地址了。

三、添加拼音：word2010制作小学语文试题时，会为汉字添加拼音，并且要将拼音排到汉字的右侧，虽然可使用Word的“拼音指南”功能为汉字添加拼音，可是这样添加的拼音在文字上方，这并不是我们需要的，如果需要添加拼音的汉字较多时，手工输入很麻烦。

使用下面的技巧就可轻松搞定。

小贴士:若要得到形如“拼(pīn)音(yīn)指(zhǐ)南(nán)”样式的汉字注音，就在使用“拼音指南”功能添加拼音时不要选择执行“组合”按钮，得到拼音后，复制到记事本中，再复制回Word就搞定了。

OFFICE2010教程(全套免费)

在word2010中使用艺术字在word2010中，艺术字是一种包含特殊文本效果的绘图对象。

您可以利用这种修饰性文字，任意旋转角度、着色、拉伸或调整字间距，以达到最佳效果。

★插入艺术字将鼠标放在要插入艺术字的位置上，点击功能区的“插入”选项卡，在“文本”组，点击“艺术字”，然后选择一种用户喜欢的word2010内置的艺术字样式，文档中将自动插入含有默认文字“请在此放置您的文字”和所选样式的艺术字，并且功能区将显示“绘图工具”的上下文菜单。

★修改艺术字效果选择要修改的艺术字，单击功能区中“绘图工具”的的“格式”选项卡，功能将显示艺术字的各类操作按钮，如图●在“形状样式”分组里，可以修改整个艺术字的样式，并可以设置艺术字形状的填充、轮廓及形状效果；●在“艺术字样式”分组里，可以对艺术字中的文字设置填充、轮廓及文字效果；●在“文本”分组里，可以对艺术字文字设置链接、文字方向、对齐文本等；●在“排列”分组里，可以修改艺术字的排列次序、环绕方式、旋转及组合；●在“大小”分组里，可以设置艺术字的宽度和高度。

word2010中自选图形的使用自选图形是指一组现成的形状，包括如矩形和圆这样的基本形状，以及各种线条和连接符、箭头总汇、流程图符号、星与旗帜和标注等。

用户可以使用自选图形来绘制各类图形。

★添加自选图形在功能区上点击“插入”选项卡，然后找到“插图”组，点击“形状”，弹出含有多个类别多个形状的菜单，选择其中一种您要绘制的形状，这时鼠标指针会变成十字形，您在即可文档中绘制出此形状。

★更改自选图形选取要更改的形状，这时功能区会自动显示“绘图工具”。

在“绘图工具”中点击“格式”选项卡，在“形状样式”组中“更改形状”，然后选择其中一种形状即可更改。

★重调自选图形的形状1.选取自选图形，如果形状包含黄色的调整控点，则可重调该形状。

某些形状没有调整控点，因而只能调整大小。

2.将鼠标指针置于黄色的调整控点上，按住鼠标按键，然后拖动控点以更改形状。

南开《办公自动化基础》在线作业-正确答案

一、单选题（共20 道试题，共40 分。

）1. 人为强制分页的快捷键是（A）。

A. Ctrl+Enter2. 在Excel单元格中输入当前日期的快捷键是（D）。

A. Ctrl+Shift+；3. 单元格合并后，对既有内容的处理方式是（B）。

B. 保留所有内容4. （B）视图是系统默认的视图方式，所示的文档与打印效果几乎完全一样，具有“所见即所得”的特点。

B. 页面5. 在幻灯片母版中,可以通过创建（）,使演示文稿的首页和其他页更好区分设置。

CC. 标题母版6. 设置文档的垂直对齐方式应选择（）菜单中“页面设置”子菜单进行。

DD. 文件7. 在Excel2003中，设置的工作表背景应用于（）范围。

BB. 整个工作表8. 在Excel单元格中输入文本时，默认的对齐方式是（B）。

B. 左对齐9. 在“我的电脑”窗口中选定若干个不连续文件或文件夹的方法是（C）。

C. 按住Ctrl键，然后单击要选定的文件或文件夹10. 在文档中，按（B）键可删除光标之后的文本。

B. Delete11. 在对数据进行分类汇总之前，必须要先对分类字段进行（A）操作。

A. 排序12. 操作过程中难免有断电或死机等意外发生，如不及时保存会导致文件内容丢失，为了防止上述情况发生，应使用Word提供的（C）功能。

C. 自动保存13. 目录中的页码与原文档存在一定联系，按住（B）键单击页码会自动跳转到相应标题处。

B. Ctrl14. 利用（C）工具栏中的“阴影样式”按钮，可以为艺术字设置阴影。

C. 绘图15. （B）格式刷按钮，可以多次应用格式刷。

B. 双击16. 在“边框和底纹”对话框中，“页面边框”具备而“边框”不具备的特殊格式是（D）。

D. 艺术型17. 在工作表中对一个数据区域设置条件格式时，其条件格式最多可添加（C）种。

C. 318. 在Excel单元格中输入数字时，默认的对齐方式是（C）。

19. 在Word2003中插入分节符时应执行“插入”菜单中的（C）子菜单。

Word2010单元测试题

Word2010单元测试题第I卷(选择题三大题共60分)一、是非选择题：本大题共15小题，每小题1分，共15分。

对每小题的命题作出选择；对的选A，错的选B。

1.Word2010是微软公司推出的办公软件，也称为Office2010。

（A B）2.Word2010的主要功能是进行文字、图片及表格的综合排版。

（A B）3.双击桌面上的Word2010快捷方式图标，可以启动Word软件。

（A B）4.Word2010中的2010，代表的是Word软件的版本号。

（A B）5.Word窗口中的标题栏仅能显示出Word应用程序的名称。

（A B）6.Word文档只能在光标所在位置插入文本框。

（A B）7.改变文档的显示比例后，文档中的字号也会发生相应变化。

（A B）8.Word文档的文本框或表格中的文字不能设置“首字下沉”。

（AB）9.在Word中当输入的文字数超过页面宽度时，系统会自动换行。

（A B）10.单击标题栏中的“关闭”按钮后，文档会进行自动保存。

（A B）11.在文档中，文字最大只能设置成“初号”大小。

（A B）12.不能在文档中的图片上添加文本内容。

（A B）13.页边距设置得越小，一页中显示的正文部分越多。

（A B）14.文档默认的对齐方式是“居中对齐”。

（A B）15.文档中只有图片对象才能被设置成超链接。

（A B）二、单项选择题：本大题共20小趟，每小题1.5分，共30分。

16.相比较而言，文字最大的字号是( )。

A.一号B.二号C.三号D.小一17.关于Word的“文件”功能区，说法正确的是( )。

A.底部能够显示各种类型的文件B.底部只能显示出DOC类型的文件C.底部能够显示所有由office软件创建的文件D.底部不能显示文件18.在文档中进行“全选”的快捷键是Ctrl加上( )。

A.AB.CC.LD.Z19.文档编辑过程中，如果要添加各种公式，可以使用“插入”功能区的( )命令。

A.图片B.符号C.公式D.对象20.能够显示实际排版效果的Word视图方式是( )。

Word 2010练习题1 《简介与界面》

Word 2010练习题：简介与界面一、单选题1．如果想关闭Word 2010，可在程序窗口中，单击“文件”选项卡，选择（B）命令。

A、“打印”B、“退出”C、“保存”D、“关闭”2．Word 2010文档以文件形式存放于磁盘中，其默认的文件扩展名为（B）。

A、dotB、docxC、docD、dotx3．在Word 2010中，如果用户要绘制图形，则一般都要切换到“（A）视图”以便于确定图形的大小和位置。

A、页面B、大纲C、草稿D、Web版式4．在Word 2010的编辑状态，文档窗口显示出垂直标尺，则当前的视图方式（C）。

A、一定是草稿视图方式或页面视图方式B、一定是草稿视图方式C、一定是页面视图方式D、一定是大纲视图方式5．在Word 2010中，最适合查看编辑、排版效果的视图是（D）。

A、Web版式视图B、大纲视图C、草稿视图D、页面视图6．单击Word 2010主窗口的标题栏右边的最大化按钮后，此最大化按钮改变成（B）。

A、最小化按钮B、还原按钮C、关闭按钮D、最大化按钮7．在Word 2010编辑状态下，当前文档的窗口经过“还原”操作后，则该文档标题栏右边显示的按钮是（C）。

A、“最小化”、“还原”和“最大化”按钮B、“还原”、“最大化”和“关闭”按钮C、“最小化”、“最大化”和“关闭”按钮D、“还原”和“最大化”按钮8．Word 2010中，文本编辑区内有一个闪动的粗竖线，它表示（A）。

A、插入点，可在该处输入字符B、文章结尾符C、字符选取标志D、鼠标光标9．在Word 2010的编辑状态，设置了标尺，可以同时显示水平标尺和垂直标尺的视图方式是（C）。

A、普通视图B、大纲视图C、页面视图D、全屏显示方式10．在Word 2010中，要在编辑时能显示页码，应将其视图方式设置为（B）。

A、大纲视图B、页面视图C、Web版式D、普通视图11．Word 2010中，在（C）视图下可以插入页眉和页脚。

《在WORD中插入自选图形》教学设计

《绘制图形》教学设计一、教学准备（一）、教学目标知识与技能：掌握在文章中插入自选图形的方法。

学会在Word中使用绘图工具栏；掌握调整所绘制图形大小和位置的操作方法；过程与方法：掌握绘图工具栏的使用方法；能够根据表达的需要，选择合适的图片素材增加文档的表现力。

情感与价值观：通过本节课的学习培养学生自主探究的能力。

[通过一个学期完成]（二）、学生分析知识经验：小学阶段在“写字板”软件中已经学习过一些插入图片的方法。

绘制图形中，对图形位置与大小、版式处理、旋转的操作与前几节相同，注意引导学生进行比较其操作方法。

技能态度：因为本学期信息技术课是围绕“Word”文字处理软件展开的，但是实际生活中用不到这款软件，所以有些学生会对课堂所学知识有所忽视。

所以在课堂教学中尽量设置更有趣味性的教学环节，以吸引学生。

并且青春期的学生都有自我表现，被其他人关注的心理需求，所以应适当安排学生演示，展示作品，这样可以提升学生的学习动机。

特点风格：根据皮亚杰的认知发展阶段论，初一学生处于形式运算阶段，这一阶段的青少年，其思维的抽象性获得了很大的提升，他们可以在头脑中设想出许多可能的画面，在逻辑上考虑现实的情境。

所以在设置任务时可以不用完全根据他们已经经历过的事情，可以设置他们经验以外的稍简单的情境。

（三）、内容分析本节课选自宁夏教育厅教研室编制的信息技术教科书七年级下册第四单元美化文档中的第四课，主要讲授绘制图形的知识。

1、课标要求：掌握利用绘图工具栏绘制图形的方法，能利用绘图工具制作图形表达主题，增加文档的表现力。

2、内容地位：【本册书是作为义务教育阶段与普通高中信息技术新课程全面衔接。

】就本节知识而言，在小学阶段学生学习过写字板的使用，有关操作联系紧密。

“文档排版”是本册书的核心内容，而“绘制图形”又是“文档排版”的重点之一。

在八年级的FrontPage软件和九年级的PowerPoint软件中均会涉及插入图片的操作。

学生进入高中后，会学习《多媒体技术》课程，本节课内容也可作为铺垫。

Word剪贴画、图片、自选图形

任务3.3.1 剪贴画、图片、自选图形
〖任务引导〗
在Word文档中插入符合排版要求的剪贴画、图片、自选图形等，可以使文档更加生动形象，表达意思更加清晰明了。〖任务目标〗
掌握剪贴画、图片的插入、编辑方法，掌握自选图形的绘制及其应用。
任务3.3.1 剪贴画、图片、自选图形
〖技能建构〗 3.3.1.1 插入剪贴画 Word 2010提供了多种类型的剪贴画，这些剪贴画构思巧妙，能够表达不同的主题，用户可以根据需要插入到文档。【技能操作】：打开“袭烟雨”在合适的位置插入剪贴画。在文档中确定剪贴画的插入点，如图3-3-1所示单击“插入”选项卡“插图” 面板工具组中的“剪贴画”按钮，在右侧窗口中打开“剪贴画”任务窗格，单击搜索按钮，打开“所有媒体文件类型”，单击所需的剪贴画即可插入到文档插入点，如图所示。
图片的剪裁：单击选中图片，单击“大小”面板工具组中的“裁剪”按钮，鼠标指针指向裁剪控制柄，在图片上按住鼠标左键拖动将不需要的部分剪裁掉。图片的美化：Word 2010新增的图片美化功能可以将图片设置出艺术化的效果如果程序窗口顶部的文件名旁有“[兼容模式]”字样，当前为*.doc格式文件，则需要将文档保存为 *.docx 格式。单击图片，可以通过“调整”组中的“颜色”下拉列表，或“艺术效果”下拉列表，以及“图片样式”等对图片进行美化。也可以选中图片，单击“图片样式”右下角的打开“设置图片格式”对话框进行设置。
任务3.3.1 剪贴画、图片、自选图形
设置图形样式：Word2010提供了多种样式可以美化图形。双击图形打开 “绘图工具—格式”选项卡，单击“形状样式”面板工具组“样式”列表右下角“其他”按钮，在展开的图形样式列表（图3-3-12(a)）中选择所需样式，应用效果如图3-3-12(b)所示。

Word 2010 题库(答案)

选择题1.WORD 是一种( B ）。

A．操作系统B．文字处理软件C．多媒体制作软件D．网络浏览器2.Word 2010 文档扩展名的默认类型是 ( A)。

A．DOCXB．DOCC．DOTXD．DAT3.Word 2010软件处理的主要对象是（B).A．表格B．文档C．图片D．数据4.Word 2010 窗口界面的组成部分中，除常见的组成元素外，还新增加的元素是（B）。

A．标题栏B．快速访问工具栏C．状态栏D．滚动条5.按快捷键〈Ctrl>+〈S>的功能是（C )。

A．删除文字B．粘贴文字C．保存文件D．复制文字6.在Word2010中,快速工具栏上标有“软磁盘”图形按钮的作用是（ B ）文档.A．打开B．保存C．新建D．打印7.在Word 2010中“打开”文档的作用是(C)。

A．将指定的文档从内存中读入、并显示出来B．为指定的文档打开一个空白窗口C．将指定的文档从外存中读入、并显示出来D．显示并打印指定文档的内容8.Word 2010 有记录最近使用过的文档功能.如果用户处于保护隐私的要求需要将文档使用记录删除，可以在打开的“文件”面板中单击“选项”按钮中的( D )进行操作。

A．常规B．保存C．显示D．高级9.在WORD中页眉和页脚的默任作用范围是（ B ）:A. 全文B。

节C。

页D。

段10.关闭当前文件的快捷键是（B)。

A．Ctrl+F6B．Ctrl+F4C．Alt+F6D．Alt+F411.（ B )标记包含前面段落格式信息。

A．行结束B．段落结束C．分页符D．分节符12.在Word2000中,当建立一个新文档时,默认的文档格式为（ C ）。

A．居中B．左对齐C．两端对齐D．右对齐13.Word 2010 的视图模式中新增加的模式是（D）。

A．普通视图B．页面视图C．大纲视图D．阅读版式视图14.在Word的编辑状态,单击”还原”按钮的操作是指：(C）。

A. 将指定的文档打开B。

在word文档中插入文本框和自选图形

在word文档中插入文本框和自选图形一、说教材本节课是教材关于Word文字处理知识铺垫的延伸，并且贯穿着以后整个的Word知识教学，是学生能够顺利、快捷操作使用Word的基础之一，也是形成学生"了解熟悉-技巧掌握-综合运用"这一合理知识链的必要环节。

本课采用形象直观、灵活有趣的方式介绍了绘制图片的方法和在图片中插入文本框和自选图形的方法。

本节课的知识基础是学生掌握了Word中进行文字处理，插入艺术字和图片、以及第二册学过的windows画图程序。

通过本课的学习，一方面可以巩固和加深学生对插入图片的理解(可以是自带的剪贴画里的，也可以是来自外部的文件)，另一方面也为"制作班报"这一内容打下基础。

主要内容包括以下三个方面：(1).各种绘图工具的使用；(2).颜色的填充；(3).图形的修饰。

再说作用：本节课讲授的绘制图片和修饰图片的方法都是最基本的，不仅适用于不同版本的Word，对学习其它类型的文字处理软件也是非常有帮助的，具有一定的通用性，因此非常重要。

通过学习本节课的内容，可以使学生掌握一种在文档中绘制图片和修饰图片的基本操作技能，从而提高学生对文档的编辑处理能力和审美能力。

教学目标1.知识目标掌握在WORD中几何图形的画法，颜色变化及修饰。

2.能力目标(1).培养学生自主学习的能力与动手能力。

(2).培养学生的思维能力与审美能力。

3.情感目标创设成功阶梯，激发学生求知欲，增强自信心。

教学重难点根据教材内容和学生当前掌握的知识水平，我认为本节课的：教学重点是：几何图形的画法与上色，之所以说是重点，是因为学生容易在选中边框的情况下插入文本框，导致一些对象的移位和消失，同时也只有掌握了绘制图形和着色的方法后，才能对图片作进一步的编辑和排版，它是最终实现图文混排效果的基础。

可以通过windows画图的特征相同来加以突破。

教学难点是：图形的修饰，因为要想使文档中的图片和文字达到协调美观，仅仅掌握了绘制图形的各种方法和技巧还不够，还要有较强的审美能力，所以要达到图文并茂是很不容易的。

005第三章-Word2010（答案）2

005第三章-Word2010（答案）2005第三章-Word2010(答案)2第三章Word20101.【单选】关于Word文档中的页面边框的说法正确的是A. 文档中每一页须使用统一边框B. 一节内每页须使用统一边框C. 除首页外其他页须使用统一边框D. 每页均可使用不同边框正确答案是：D2.【单选】在Word 2010文档的某段落内，快速三次单击鼠标左键可以______。

A. 选定当前“插人点”位置的一个词组B. 选定整个文档C. 选定该段落D. 选定当前“插入点”位置的一个字正确答案是：C3.【单选】在word若要删除表格中的某单元格所在行，则应选择“删除单元格”对话框中（）A. 右侧单元格左移B. 下方单元格上移C. 整行删除D. 整列删除正确答案是：C4.【单选】Word2010不具备的功能是A. 所见即所得B. 科学计算C. 撤消与恢复操作D. 自动更正正确答案是：B5.【单选】word2010中，以下哪种操作可以使在下层的图片移置于上层（）A. “绘图工具”选项中的“下移一层”。

B. “绘图工具”选项中的“上移一层”。

C. “开始”选项中的“上移一层”。

D. '“开始”选项中的“下移一层”。

正确答案是：B6.【单选】在Word中，如果当前光标在表格中某行的最后一个单元格的外框线上，每按一次【Enter】键后，______A. 在光标所在行下增加一行B. 对表格不起作用C. 光标所在行加高D. 光标所在列加宽正确答案是：A7.【单选】下列单元格引用中，错误的是A. B3B. $B3C. B$3D. $B3$正确答案是：D8.【单选】Word 2010下,复制和粘贴按钮位于A. 开始B. 插入C. 设计D. 布局正确答案是：A9.【单选】Office 办公软件，是哪一个公司开发的软件。

（）A. WPSB. MicrosoftC. AdobeD. IBM正确答案是：B10.【单选】现有前后两段落且段落格式也不同，当删除前一个段落标记时下列哪项正确A. 两段会合为一段，原先各格式丢失而采用文档默认格式B. 仍为两段，且格式不变C. 两段文字合为一段，并采用原前一段格式D. 两段文字合为一段，并采用原后一段格式正确答案是：C11.【单选】若希望光标在英文文档中逐词移动，应按：（）A. Tab键B. Ctrl+HomeC. Ctrl+左右箭头D. Ctrl+Shift+左右箭头正确答案是：C12.【单选】在Word表格的排序中,排序依据不包括哪项?A. 主要关键字B. 次要关键字C. 第三关键字D. 第四关键字正确答案是：D13.【单选】下列选项中哪一项能够实现链接A. 自选图形B. 艺术字C. 图文框D. 文本框正确答案是：D14.【单选】关于分栏命令说法错误的是：A. 分栏命令在插入菜单中B. 分栏命令在页面布局菜单中C. 分栏命令可以将段落分成三栏D. 可以在栏之间加分隔线正确答案是：A15.【单选】“左缩进”和“右缩进”调整的是：（）A. 非首行B. 首行C. 整个段落D. 段前距离正确答案是：C16.【单选】在"文件"菜单中选择"打开"选项时：A. 可以同时打开多个Excel文件B. 只能一次打开一个Excel文件C. 打开的是Excel工作表D. 打开的是Excel图表正确答案是：A17.【单选】使用（）键，可以将光标快速移至文档尾部( )A. Ctrl+Shift+àB. Shift+HomeC. Ctrl+àD. Ctrl+End正确答案是：D18.【单选】在Word2010 “打开”对话框内不能打开所需文件的操作是A. 双击文件名B. 在“文件名”输入框输入文件名后再单击“打开”按钮C. 单击文件名D. 选定文件名后再单击“打开”按钮正确答案是：C19.【单选】在word2010中“左缩进”和“右缩进”调整的是：（）A. 非首行B. 首行C. 整个段落D. 段前距离正确答案是：C20.【单选】在word2010中选定了整个表格之后，若要删除整个表格中的内容，以下哪个操作正确（）A. 单击“布局”菜单中的“删除表格”命令B. 按Delete键C. 按Space键D. 按Esc键正确答案是：B21.【单选】在word2010中，可以通过（）功能区对所选内容添加批注。

Word 2010 练习题 ( 附答案 )

一、单选题Word 2010 练习题( 附答案) A. “最小化”、“还原”和“关闭” B. “还原”和“最大化”C. “还原”、“最大化”和“关闭”D. “最小化”、“还原”和“最大化”17. 在Word 2010 中，有的对话框的右上角有个“？”按钮，它的作用是。

1. 如果想关闭Word 2010 ，可在程序窗口中，单击“文件”选项卡，选择命令。

A. “打印”B. “退出”C. “保存”D. “关闭”2.Word 2010 文档以文件形式存放于磁盘中，其默认的文件扩展名为。

A.dotB.docxC.docD.dotx3. 在Word 2010 中，如果用户要绘制图形，则一般都要切换到“视图”以便于确定图形的大小和位置。

A. 页面B. 大纲C. 草稿D.Web版式4. 在Word 2010 的编辑状态，文档窗口显示出垂直标尺，则当前的视图方式。

A. 一定是草稿视图方式或页面视图方式B. 一定是草稿视图方式C. 一定是页面视图方式D. 一定是大纲视图方式5. 在Word 2010 中，最适合查看编辑、排版效果的视图是。

A.Web 版式视图B. 大纲视图C. 草稿视图D. 页面视图6. 单击Word 2010 主窗口的标题栏右边的最大化按钮后，此最大化按钮改变成。

A. 最小化按钮B. 还原按钮C. 关闭按钮D. 最大化按钮7. 在Word 2010 编辑状态下，当前文档的窗口经过“还原”操作后，则该文档标题栏右边显示的按钮是。

A. “最小化”、“还原”和“最大化”按钮B. “还原”、“最大化”和“关闭”按钮C. “最小化”、“最大化”和“关闭”按钮D. “还原”和“最大化”按钮8.Word 2010 中，文本编辑区内有一个闪动的粗竖线，它表示。

A. 插入点，可在该处输入字符B. 文章结尾符C. 字符选取标志D. 鼠标光标9. 在Word 2010 的编辑状态，设置了标尺，可以同时显示水平标尺和垂直标尺的视图方式是。

Word实战技巧——图形设计

创建画布（2）
3、设置画布的格式使用鼠标右键菜单，可以打开“设置绘图画布格式”对话框和 “其他布局选项”，在其中可以设ห้องสมุดไป่ตู้关于画布的各种属性，例如，可以为画布设置填充色、边框效果、画布的大小，以及插入画布的版式等。
如何改变已经绘制好的图形的形状
对于已经绘制好的形状，可以再任何时候将其修改成其他形状。操作步骤：步骤1：用鼠标选中需要改变形状的图形。步骤2：选择【绘图工具—格式】选项卡——【插入形状】栏—— 单击【编辑形状】按钮——选择 “更改形状”命令——选择需要的形状后，所选图形即可变成该形状。
创建画布（1）
1、创建画布插入画布的操作：鼠标定位到需要插入画布的位置——【插入】选项卡——【插图】栏——【形状】下拉列表——“新建绘图画布”命令。，此时文档中就会出现一个“画布”。插入画布后，就可以再画布中绘制各种图形了。在弹出的下拉列表中显示了各种形状的绘制工具，如绘制基本形状、绘制箭头、绘制流程图等，单击后即可在文档中进行绘制。 2、对画布进行必要的调整（1）想要对画布进行格式设置，只需要先将光标定位于画布所在的行，然后进行一些格式的设置，例如，设置文字的格式，设置对齐方式等。（2）单击画布的边框，可选中它，选中后即可对整个画布进行相关设置。（3）添加的绘图画布可以根据需要调整大小，方法是使用鼠标推动绘图画布四周的控制柄进行调整。
SmartArt应用——流程（2）
SmartArt应用——例题
请各位同学用【列表】中的【垂直项目列表】完成下面
的题目
调整图形的位置关系（1）
图形在文档中的位置设置可以分为两种：图形与文字之间的位置关系；图形与图形之间的位置关系。 1、图形与文字之间的位置关系图形与文字之间的位置关系分为“嵌入型”和“浮动型”。 “嵌入型”是指将图形视为一个文字插入在文档中，可以像位置一样设置图片的格式和对齐方式，这样做的好处是不管文档如何改变，图片位置都不会混乱。 “浮动型”图形需要设置“环绕方式”，可在【格式】选项卡——【排列】组——单击【位置】按钮——选择器下拉列表中国的“其他布局选项”命令——打开【布局】对话框——【文字环绕】选项卡，在其中可选择各种环绕方式。

2010年九年级信息技术中考系统复习系列测试(五)word部分全国通用

2010年信息技术中考系统复习系列测试（五）---word部分一、选择1. 在Word文字编辑中，不能实现的功能是（D ）。

A. 把文档的标题文字设置成不同的颜色B. 把选定的英文单词翻译成相应的中文词C. 打开一个低版本的文档D. 把当前文档保存成一个纯文本文档2. 在Word中，打开文档是指（ D ）。

A. 为指定的文档创建一个空白文档窗口B. 为指定的文档开辟一块硬盘空间C. 把文档的内容从内存中读出并且显示出来D. 将指定的文档从硬盘调入内存并且显示出来3. 在Word中，要把整个文档中的所有“电脑”一词修改成“计算机”一词，可能使用的功能是（ A ）。

A. 替换B. 查找C. 自动替换D. 改写4. Word的主要功能是（B ）。

A. 文档的编译B. 文档的编辑排版C. 文档的输入输出D. 文档的校对检查6. 在Word的“页面设置”对话框中，不能设置的选项为（ A ）。

A. 字体B. 纸型C. 装订线D. 纸X大小7. 在Word的主菜单中，含有“段落”命令的菜单是（C ）。

A. 插入B. 视图C. 格式D. 工具8. 在Word中，由“字体”、“字号”、“粗体”、“斜体”、“两端对齐”等按钮和下拉列表组成的是（ C ）A. 绘图工具栏B. 常用工具栏C. 格式工具栏D. 菜单栏9. 下面哪种方法可以选择一个矩形的文字块( C)。

A. 按住Ctrl键，再按下鼠标左键，并拖动到矩形字块的右下角B. 不能一次选定，只能分步来选C. 按住Alt键，再按下鼠标左键，并拖动到矩形字块的右下角D. 按住Shift键，再按下鼠标左键，并推动到进行字块的右下角10. 在Word应用程序主窗口中，要给一段选定的文本加上边框，应从1 / 8（ C ）菜单中选择“边框和底纹”命令。

A. 插入B. 视图C. 格式D. 编辑11. 在编辑Word文档中，“Ctrl+A”表示( A )。

A. 选定整个文档B. 选定一段文字C. 选定一个句子D. 选定多行文字12. 启动WORD之后，空白文档的名字是（ C ）13. 在Word的文字编辑中，无法设置的段落对齐方式是（ C ）A. 两端对齐B. 居中对齐C. 靠上对齐D. 分散对齐14. 在Word中，要对已经选定的文字设置字符间距，应选择（C ）。

四川省对口高考信息一类办公软件测试题(Word2010部分)

四川省对口高考信息一类办公软件测试题（Word2010部分）（总分115分）姓名一、单项选择题（25小题，每题3分，共75分）1.在Word2010中,位于文本框中的文字（）。

A.是竖排的B.是横排的C.可以设置为竖排,也可以设置为横排D.可以设置为任意角度排版2.选定Word2010表格的某一列后,再按 Delete键,结果是（）。

A.该列被删除,表格减少一列B.该列的内容被删除C.该列和左邻一列合并为一列D.该列被删除,原表拆分成左右两个表格3.在Word2010文档中的每一页都需要出现同一公司的徽标,应将公司徽标放到（）。

A.页眉/页脚中B.图形中C.文本框中D.图文框中4. Word2010文档的段落标记是在输入（）之后产生的。

A.句号B.EnterC.Shift+EnterD.分页符5. 在Word2010中，如果要使光标后面的文字在下一栏显示,须在光标所在位置插入（）。

A.分页符B.分节符C.分段符D.分栏符6. Word2010文档以文件形式放于磁盘中,其默认的文件扩展名为( )。

A..txtB..xisxC..docxD..exe7. 在Word2010中，按Ct1+A快捷键的作用,等效于鼠标在文档选定区中（）。

A.单击B.双击C.连击三下D.连击四下8. 下列关于Word2010中分栏的说法不正确的是( )。

A.各栏的宽度可以不同B.各栏的宽度必须相同C.分栏数可以调整D.各栏之间的间距不是固定的9. 在Word2010环境下,设置页面时,以下说法错误的是( )。

A.可以自定义页面的大小B.可以设置页面的边距C.可以按纵向或横向排版D.可以改变字体的方向10. 在Word2010编辑状态下,若要调整左右边界,利用（）方法更直接、快捷。

A.工具栏B.格式栏C.菜单D.标尺11. 在Word2010中,新文档的默认模板是( )。

A. 备忘录模板B. 标准商务信函模板C. 空文档D. Web页12. 在Word2010中，当插入点在文档中时,按Del键将删去（）。

在word2010中绘制自选图形

在Word2010中绘制自选图形Word2010中的自选图形是指用户自行绘制的线条和形状，用户还可以直接使用Word2010提供的线条、箭头、流程图、星星等形状组合成更加复杂的形状。

在Word2010中绘制自选图形的步骤如下所述：第1步，打开Word2010文档窗口，切换到“插入”功能区。

在“插图”分组中单击“形状”按钮，并在打开的形状面板中单击需要绘制的形状（例如选中“箭头总汇”区域的“右箭头”选项），如图2010063001所示。

图2010063001 选择需要绘制的形状第2步，将鼠标指针移动到Word2010页面位置，按下左键拖动鼠标即可绘制椭圆形。

如果在释放鼠标左键以前按下Shift键，则可以成比例绘制形状；如果按住Ctrl键，则可以在两个相反方向同时改变形状大小。

将图形大小调整至合适大小后，释放鼠标左键完成自选图形的绘制，如图3010063002所示。

图2010063002 绘制自选图形下面是余秋雨经典励志语录，欢迎阅读。

不需要的朋友可以编辑删除！！关于年龄1.一个横贯终生的品德基本上都是在青年时代形成的，可惜在那个至关重要的时代，青年人受到的正面的鼓动永远是为成功而搏斗，而一般所谓的成功总是带有排他性、自私性的印记。

结果，脸颊上还没有皱纹的他们，却在品德上挖下了一个个看不见的黑洞。

2.我不赞成太多地歌颂青年，而坚持认为那是一个充满陷阱的年代。

陷阱一生都会遇到，但青年时代的陷阱最多、最大、最险。

3.历史上也有一些深刻的哲人，以歌颂青年来弘扬社会的生命力。

但这里显然横亘着一种二律背反：越是坚固的对象越需要鼓动青年去对付，但他们恰恰因为年轻，无法与真正的坚持相斡旋。

4.青年时代的正常状态是什么，我想一切还是从真诚的谦虚开始。

青年人应该懂得，在我们出生之前，这个世界已经精精彩彩、复复杂杂地存在过无数年，我们什么也不懂，能够站正脚下的一角建设一点什么，已是万幸。

5.中年是对青年的延伸，又是对青年的告别。

WORD2010试题库--多选题

WORD2010题库－－多选题1.下列段落对齐属于WORD的对齐效果是？A. 左对齐B。

右对齐C。

居中对齐D。

分散对齐答案：abcd2.下列段落缩进属于WORD的缩进效果是？A. 左缩进B. 右缩进C. 分散缩进D. 首行缩进答案：abd3.关于保存与另存为的正确说法有是A. 在文件第一次保存时，两者功能相同B. 两者在任何情况下都相同C. 另存为可以将文件另外以不同的路径和文件名保存一份D. 用另存为保存的文件不能与原文件同名答案:a, c4.关于制表位，说法正确的是：( ）A. 按Tab键，切换到下一制表位B。

在水平标尺上，可对制表位进行设置、删除、移动C。

竖线对齐方式可让文本垂直方向比较齐 D. 不可一次清除所有制表位答案：a，b5.如何保存一个文件：（）A. 单击标题栏上的"保存”按钮B. 单击”文件”——“保存"命令C. 利用快捷键Ctrl+SD. 利用功能键F12答案：a, b, c，d6.如何将制表位删除（）A. 将制表位拖到标尺以外的区域B. 将制表位在标尺上水平左右拖动C。

双击制表位所在的位置，在出现的对话框中进行删除 D. 单击“开始"-—选择“段落"--“制表位”在出现的对话框中进行删除答案：a, c，d7.下列哪些键可使WORD表格快插一行。

A. TabB. Shift+TabC。

Enter D。

Ctrl+Enter答案:a，c8.下列说法正确的是：（）A. 通过设置“打开权限密码”和“修改权限密码”皆可达到保护文档的目的B. “打开权限"和“修改权限”只是说法不一样，其功能完全相同C. “打开权限"与“修改权限”所起的保护作用不完全一样D. 以上说法皆正确答案:a，c9.项目符号可以是:（）A。

文字B。

符号C. 图片D。

表格答案:a, b, c10.以下哪些属于WORD 中的段落格式A. 对齐方式B。

段落间距C。

Word中自选图形应用的教学设计

《Word中自选图形应用》的教学设计共进九年制学校李建谋教学内容：自选图形的应用授课对象：七年级课时安排：一节课（45分钟）设计理念：依据新课程标准，注重培养学生的自主、创新、合作的学习方式，根据学生的特点、爱好，培养学生对信息技术的应用能力，通过分组竞赛式激发学生的学习兴趣与竞争意识，着重引导学生主动思考，实现自主学习。

教师有目的的布置任务，引导学生思考问题，培养学生学会全面的、综合的、深入的分析问题，从而有利于学生认识水平的升华。

内容分析：一、本节知识在初中信息技术课程中的地位和作用这节课是在学生已掌握了Word的启动、退出、保存、字体格式、段落格式、插入艺术字和插入图片的基础上而设立的学习任务，是教会学生在Word中绘制图形和加工图形的方法，以培养学生的创新能力。

图形的绘制也为以后学习幻灯片的制作奠定基础，是Word的一个基本知识点。

目的是让学生学会图形的绘制、图形颜色的添加、图形的翻转和旋转和图形的组合。

二、教学对象分析本节课的教学对象是初一年级下学期的学生，此阶段的学生对周围事物观察能力强，好奇心较重，能够充分表达自己，有一定的竞争意识。

他们通过前阶段的学习，对Word的基础知识及基本文字编辑具有了一定的了解，并且具备了一定的计算机操作能力和一定的创造能力。

他们大都对计算机、对信息技术这门课充满了兴趣，有强烈的好胜心和上进心。

正是由于他们对计算机浓厚的兴趣，他们的自觉性较差。

他们中大部分同学是初一才刚接触到计算机的，家里有计算机的也是寥寥无几。

只能依靠每周一次的信息技术课学习计算机知识。

他们的计算机操作能力参差不齐。

因此，教学多是以基础为主，并在此基础上鼓励学生有自己学习新知识，培养他们的创新意识。

三、教学目标1、认识与技能(1)使学生了解在Word中绘制自选图形的方法；(2)学会为图形添加颜色；(3)熟练掌握图形的组合。

2、过程与方法(1)通过自选图形的绘制，提高学生学习的认知能力、观察能力和理解能力；(2)通过作品创作，激发学生的想象能力和探索精神。

流程图制作说明

如何在Word 2010中画流程图在Word2010文档中，利用自选图形库提供的丰富的流程图形状和连接符可以制作各种用途的流程图，制作步骤如下所述：第1步：打开Word2010文档窗口，切换到“插入”功能区。

在“插图”分组中单击“形状”按钮，并在打开的菜单中选择“新建绘图画布”命令，如图1所示。

图1 选择“新建绘图画布”命令小提示：也可以不使用画布，而只直接在Word2010文档页面中直接插入形状。

第2步：选中绘图画布，在“插入”功能区的“插图”分组中单击“形状”按钮，并在“流程图”类型中选择插入合适的流程图。

例如选择“流程图：过程”和“流程图：决策”，如图2所示。

图2 选择插入流程图形状第3步：在Word2010“插入”功能区的“插图”分组中单击“形状”按钮，并在“线条”类型中选择合适的连接符，例如选择“箭头”和“肘形箭头连接符”，如图3所示图3 选择连接符第4步：将鼠标指针指向第一个流程图图形（不必选中），则该图形四周将出现4个红色的连接点。

鼠标指针指向其中一个连接点，然后按下鼠标左键拖动箭头至第二个流程图图形，则第二个流程图图形也将出现红色的连接点。

定位到其中一个连接点并释放左键，则完成两个流程图图形的连接，如图4所示。

图4 Word2010中连接流程图图形第5步：重复步骤3和步骤4连接其他流程图图形，成功连接的连接符两端将显示红色的圆点，如图5所示。

图5 成功连接流程图图形第6步：根据实际需要在流程图图形中添加文字，完成流程图的制作。

Word中流程图怎么画手把手教你制作！流程图可以给我们清楚的展现出一些复杂的数据，让我们分析或观看起来更加清楚明了。

一般在企业、公司、医疗、教学、生产线上等都会派上非常大的作用，一个工场的生产流程，一个公司的运营模式都只需要用一张流程图就可以简单的概括出来，所以制作流程图是办公人员必备的武器之一。

如果你现在还不会画流程图，那也没关系，下面Word联盟（）就来手把手的教大家用Word制作两种不同的流程图，步骤比较多，希望大家认真阅读！第一种流程图制作此流程图是最基本的流程图，也是我们平常用到最多的一种。