泉州市丰泽区中考语文试卷

泉州市丰泽区中考语文试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、基础知识与运用 (共5题；共26分)1. （5分）阅读下面的文字，给划线的字注音，根据拼音写汉字。

言忠信，行笃（）敬，古老相传的信条，演绎出现代传奇，他们为尊严承诺（），为良心奔波，大地上一场悲情接力。

雪夜里的好兄弟，只剩下孤独一个。

雪落无声，但情义打在地上kēng（）qiāng（）有力。

2. （7分） (2017七下·泉港月考) 阅读下面文段，完成相关问题。

鹅的步态，更是傲慢了。

这在大体上也与鸭相似。

但鸭的步调急速，有局促不安之相□鹅的步调从容，大模大样的，_______（pō）像京剧里的净角出场。

（1）给下面加划线字注音或根据拼音写出汉字。

________pō________相似________像净角（2）结合语境解释“局促”的意思。

局促：________（3）方框内可填上的标点是：________（4）请写出“鹅的步调从容，大模大样的，（pō）像京剧里的净角出场。

”本句采用的修辞手法及本、喻体间的相似点。

修辞手法：________相似点：________3. （2分）下列各项搭配正确的一项是（）A . 王维《次北固山下》唐B . 杜甫《望岳》唐C . 常建《题破山寺后禅院》北宋D . 王湾《使至塞上》唐4. （5分）演讲非常讲究语言的表达技巧。

下文是在以“诚信”为论题的演讲中的一段话，请你将它补充完整。

诚实应考，拒绝作弊，是考生的诚信；，是的诚信；，是的诚信。

5. （7分）(2014·台州) 为进一步增强同学们的环保意识，学校开展“废旧电池回收”的系列活动，请你参加并完成相关任务。

（1）如图是问卷调查结果统计图，请用简洁的文字写出该图的主要信息。

（不得出现数字）（2）校园内设置废旧电池回收箱，箱上有两句宣传语，请你紧扣“环保”主题，运用对偶知识补写下句。

上句：回收废旧电池下句：________（3）学校志愿者行动队到某小区发放有关废旧电池危害的宣传单时，看见一位小伙子正把几节旧电池扔到草坪上，你赶忙上前劝阻。

针对小伙子下面这句话，请你结合【相关链接】中的知识对其进行规劝，规劝时语言得体，内容恰当。

【相关链接】电池主要成份为锰、汞、锌等重金属。

被遗弃的废电池腐烂后，其重金属成份会随渗液溢出，造成地下水和土壤的污染，并严重危害人类健康。

小伙子说：小毛孩管什么闲事！我只是扔个破电池而已，有什么大不了的！你说：________。

二、古诗文积累与阅读 (共4题；共46分)6. （13分）(2020·台州模拟) 古诗文名句默写。

（1）东风不与周郎便，________。

(杜牧《赤壁》)（2） ________，切问而近思。

(《论语》)（3）无限山河泪，________。

(夏完淳《别云间》)（4） ________，志在千里。

(曹操《龟虽寿》)（5）竹篱茅舍，________。

(白朴《越调·天净沙·冬》)（6） ________，何事秋风悲画扇。

(纳兰性德《木兰花·拟古决绝词柬友》)（7）时代需要英雄，时代呼唤英雄。

①“受任于败军之际，________ 。

“(诸葛亮《出师表》)是英雄的勇敢与担当；②“俗子胸襟谁识我？________。

“(秋瑾《满江红》)是英雄的襟怀与豪迈；③“云横秦岭家何在？________ 。

“(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)是英雄的困顿与悲愤。

④“________，________。

“(王安石《登飞来峰》)是英雄所抒发的不畏艰难，锐意改革的政治抱负；⑤“________，________“(文天祥《过零丁洋》)是英雄所表现的赤胆忠诚，舍生取义的民族气节。

7. （7分）(2019·杭州模拟) 阅读下面两首古诗词，完成两小题。

春光好（唐）欧阳炯天初暖，日初长，好春光。

万汇此时皆得意，竞芬芳。

笋迸苔钱嫩绿，花偎雪坞浓香。

谁把金丝裁剪却，挂斜阳？夜泊钱塘（明）茅坤江行日已暮，何处可维舟？树里孤灯寸，风前一雁秋。

离心迸落叶，乡梦入寒流。

酒市哪从问，微吟寄短愁。

【注释】雪坞：—背阳处尚未消融的雪坡。

（1）欧阳炯笔下的初春最显著的特征是________，《夜泊钱塘》末句“微吟寄短愁”的“愁指的是________之愁。

（分别用一个词语加以概括）（2）两首诗中各有一个“迸”字，请分别加以赏析。

8. （17分）阅读下文，回答相关问题。

当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。

穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。

至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。

寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。

同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

盖余之勤且艰若此。

（1）理解文中加线的词语。

①负箧曳屣（）②主人日再食（）③腰白玉之环（）④皆被绮绣（）（2）翻译文中画线的句子。

①余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。

②盖余之勤且艰若此。

（3）下列句子“而”字的用法，不同于其它三项的一项是（）A . 足肤皲裂而不知B . 执策而临之C . 学而不思则罔D . 出淤泥而不染（4）读了宋廉求学的故事，联系自己的学习生活谈谈都受到哪些有益的启发？9. （9分）阅读下面文段，完成下列小题。

环滁皆山也。

其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。

山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。

峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。

作亭者谁？山之僧智仙也。

名之者谁？太守自谓也。

太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。

醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

山水之乐，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。

野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。

朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。

临溪而渔，溪深而鱼肥。

酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。

宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。

苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。

树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。

然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。

太守谓谁？庐陵欧阳修也。

（选自欧阳修《醉翁亭记》）（1）下列句子中，加下划线词的意义相同的一组是（）A . 云归而岩穴暝男有分，女有归B . 野芳发而幽香舜发于畎亩之中C . 行者休于树泉而茗者D . 钟鼓乐之而不知太守之乐其乐也（2）将下列句子翻译成现代汉语。

①山水之乐，得之心而寓之酒也②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝（3）下列对文章理解和分析，错误的一项是（）A . 作者以富有灵性的笔触，生动形象地描绘了琅琊山变幻无穷的美丽景色，其赏山乐水的欢畅与惬意也跃然纸上。

B . 滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉、众宾归均围绕“乐”字展开，写出太守与民同乐，也表现了当时滁州的政治清明。

C . 游记着力写太守与滁人沉醉于山水之间的情状，意在表现作者因仕途不得意而沉迷于山水中的消极的人生态度。

D . 文章骈散结合，句式整齐又富有变化，尤其是“也”和“而”字的灵活运用，使得语言具有回环往复的音韵美。

三、现代文阅读 (共2题；共37分)10. （20分）阅读下文，回答问题母亲的“戒指”黄健①母亲一辈子都没戴过首饰。

六十大寿那天，我给她买了一枚金戒指。

当我把戒指给母亲戴上的时候才发现，在母亲的手指上，依然还戴着那枚磨得发亮的顶针。

在岁月的打磨下，母亲的手越来越粗糙，唯有手指上那枚顶针依旧锃亮。

②看着这枚泛着光泽的顶针，我又想起了一些往事。

从我记事起，母亲的手上就一直戴着这枚顶针，那是姥姥送给母亲的陪嫁品。

那枚顶针是黄铜做的，环圈有两枚戒指那么宽，里圈刻有细小的梅花图案，外圈布满密密匝匝的小窝点。

③顶针是用来做针线活的必备工具。

在村里，母亲是做针线活的好手，我小时候穿的衣服和鞋子，大多是母亲亲手做的。

每当农闲的时候，母亲会把家里破得不能再穿的旧衣服整理出来，小心地拆成一块块布片，再找一块苇席或者门板，把浆洗过的布块一层层地糊上，等晒干后揭下来，就成了做“千层底”的原材料。

④紧接着，母亲翻出一大沓各式各样的鞋样。

按照大大小小的鞋样，将大块的布料剪成同样大小的几块，几层摞起来，再用崭新的白棉布上下盖面、嵌边，最后用纳鞋线密密地缝上，一双结实的鞋垫就做好了。

⑤母亲白天要下地干活，就只能晚上做鞋。

在昏黄的灯光下，母亲戴着顶针，引着长长的纳鞋线端坐灯下的身影，成了我童年时代最熟悉的画面。

纳鞋底的时候，母亲先用缝衣针在鞋底找准位置用力扎进去，再用顶针把缝衣针用力顶过鞋底，实在顶不动了，就用钳子往外拔。

为了结实，每穿过一针，母亲都要用手把纳鞋线拽住狠狠勒紧。

一双鞋底纳下来，母亲的手指上全是道道伤痕。

⑥在异乡读书的几年，我经常会收到母亲寄来的衣物，或是厚厚的棉衣，或是几双布鞋。

看着那细密均匀的针脚，我总会想起母亲那双粗糙的手和那枚顶针。

⑦后来我在城市里安了家，母亲每年还要为我们做几双鞋。

我曾劝母亲不要再这么辛苦了，母亲却总是说：“趁着眼睛还勉强能使，再抢着给你们做几双鞋，说不定哪天就做不动了。

”⑧“你快来帮帮忙，把妈的顶针取下来。

”妻子的喊话，打断了我的思绪。

妻子试图将顶针从母亲的手上摘下来，但因为长年累月的辛劳，手指关节已经变形，费了九牛二虎之力也没能摘下来。

母亲摆摆手，笑着对我们说：“傻孩子，还是把戒指放起来吧，庄稼人戴它干吗呀？不能吃不能用，干活还要碍手。

还是戴着顶针好，我还想再给你们多做几双鞋呢。

”⑨我猛然领悟到，。

（摘自《思维与智慧》，有删改）（1）第①段画线句运用了什么修辞手法，有什么作用？（2）第⑤段描写了母亲一系列纳鞋底的动作，请找出来并说说其表达效果。

（3）全文运用了什么叙述方式（记叙顺序），其作用是什么？（4）根据文意，用一句话把结尾补充完整。

11. （17分）(2017·咸宁) 阅读下面文章，完成各小题。

恰与够①在造“够”字时，仓颉为难了，天下什么东西有个够呢？冥思很久没有想出来，只好去请教黄帝。

黄帝想了想说：“民用五材（金木水火土），再多都不够，唯有多余的话，半句都嫌多！”仓颉击节赞叹：对，就是这个——够！②但是对“够”的程度把握是困难的，什么时候够了？什么情况下够了？什么程度才叫够了？很难有个量化。

欧阳修写《醉翁亭记》时，开始列举了许多山名，后来一句“环滁皆山也”囊括了，这五个字就是正好，就够了。

郭沫若写剧本，有一句“你是个卑鄙无耻的小人”，有人说，这样情绪表达不够，改为“你这个卑鄙无耻的小人”更好，郭氏拜之为一字师。