2019年小学生社会实践活动调查报告
2019小学生寒假社会调查报告范文五篇
2019小学生寒假社会调查报告范文五篇本文是关于2019小学生寒假社会调查报告范文五篇，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！小学生寒假社会调查报告(一)一个学期的学习暂时告一段落，同学们可以过个愉快的寒假了。
同学们的寒假生活到底怎么样呢?我通过我的亲身经历，细致调查，发现同学们在寒假里的生活方式并不相同，少部分同学把自己的寒假生活安排得有条不紊，他们在寒假刚开始就为自己制定了周密的寒假计划，把寒假里的学习、实践活动、锻炼身体都列入计划之中。
每天作息、活动都严格按照计划执行，什么时候做作业，什么时候锤炼身体，什么时候起床、睡觉，都很有规律，这样，他们的寒假生活非常充实，既学到了知识，又参与了各项活动，还锤炼了身体，收获很大。
可是，大多数同学的寒假过得并不理想，我在调查中发现，主要存在以下问题：一、作息没规律。
许多同学认为反正不用上学，晚点起床也没什么关系，天天睡到九、十点，有的甚至整个上午都窝在被窝里，不肯起床;到了晚上，丰富多彩的电视节目又把他们吸引住了，迟迟不肯睡觉，这样就产生了恶性循环，严重影响了身体健康。
二、放松学习。
有些同学认为寒假主要是玩的，于是把学习抛到脑后，没有很好地利用时间复习知识，阅读书籍。
至于老师布置的作业，那也是应付了事。
有些同学认为寒假很长，一开始作业少做些没关系，过一天是一天，当这种惰性慢慢发展起来，作业越积越多，寒假过了一大半后拿起作业本一看，“啊!”大吃一惊，然后就开始“临时抱佛脚”，拼命地补作业，作业质量当然不高;还有些同学是“急性子”，总想着快点把作业做好，然后就可以放放心心地去玩，作业很快就做好了，质量也是令人大跌眼镜。
三、生活单调。
部分同学的寒假生活不是做学校布置的作业，就是看电视、玩游戏，寒假的时间就这样被白白浪费了，失去了参与活动、开阔眼界，锤炼自己的机会。
怎样让同学们的寒假生活变得充实而有意义呢?我认为应该向第一种学生学习，在假期之初就要制定好计划，安排好假期要做的事情;家长要重视孩子的假期生活，要关心和督促孩子养成良好的习惯;街道社区也要关心少年儿童，利用社会资源，组织学生进行丰富多彩的活动。
2019年小学生社会调查报告4篇_工作报告
2019年小学生社会调查报告4篇本篇小学生社会调查报告，立意不文明语言，不仅进行了调查，而且分析了起因，有头有尾。
一、调查目的了解小学生什么时候说话不文明及他们说不文明语言的起因。
二、调查时间xxx年7月至9月。
三、调查范围xx小学六年级学生50名。
四、调查方法1)观察法：仔细观察不文明语言何时出现及内容。
2)谈话法：通过谈话了解有些学生为什么说话不文明，并分析原因。
五、调查结果1)小学生为什么说话不文明：(1)由于与别人的矛盾而产生愤怒情绪，说话会口不择言，一般都是发生在男生身上。
(2)由于他人的行为、举止或是衣着相貌而取笑别人，说一些不雅的绰号。
(3)很多小学生说不文明语言都是出于一种反抗的情绪，对某件1 / 13事情不满的时候，甚至难过的时候。
(4)还有大部分人表示，不文明语言是从长辈、周围人的嘴里听来的，有的是看电视、电影学来的，不自觉就讲出来了，时间长了就养成了不好的习惯。
2)小学生讲不文明语言后心理表现或想法：(1)心里有一种莫名其妙的舒服感。
(2)有时边说边大笑，作为一种发泄的方式。
(3)听到周围的人讲过文明语言，所以不认为有什么不对的地方。
3)小学生什么时候会说话不文明：(1)玩的时候：做游戏时有些人会赖皮，然后互相用语言攻击。
(2)公共场合：一个同学在很多人面前让另一个人出洋相，被讥笑的那方就开始了语言攻击。
(3)暗地里：和某人关系不好，不敢当面说，就在背地里说有损于他的话。
六、分析1)小学生的模仿能力很强，有些不文明语言是从家里、社会上听来的，还有的是从同学那里学来的。
在不文明的环境里，小学生的语言、举止都会受到影响。
2)高年级小学生的心理特点之一，就表现为用一些不太雅的语言表达心中的不满情绪，作为发泄的方式。
有时并无恶意，但造成的影响很不好。
2 / 133)高年级学生还有一个特点就是爱讥笑同学，这也是讲不文明语言的原因之一。
4)现在的独生子女的脾气、度量不算大、吃了亏，嘴上一点也不饶人，这也是原因之一。
小学生社会实践报告范文5篇
小学生社会实践报告范文5篇小学生社会实践报告范文 (1) 暑假前，老师给我们布置了一项社会实践活动任务，寻找身边“守诚信、讲道德”的人或事，假期里，我们分三路，在公交车站，村场商店等场所进行了调查活动。
我们组叫“红领巾雏鹰小组”，七月十五日那天，我们一行人冒着酷暑，约定在中心小学校门口集会，首先我们来到一家经营种子、农药、化肥的店铺。
老远一瞧，只见门前人来人往。
走近一看，很多村民手里还捏着一叠钱，他们脸上挂满了笑容。
我上前时一位汪姓大爷询问了情况，得知在上半年春播时，这店里销售的种子出了问题，导致老百姓的早稻减产，损失不少。
店老板今天进行了赔偿，把我们的损失降到了最低。
店老板忙得不可开交，一家人又是赔礼，又是道歉，我们只好静观其变，临近中午，老板手中的活才停下来，我们说明来意，老板才接受我们的采访调查，谈话中我们才发现老板感到特别惭愧，然后又非常严肃对我们说：“作为一个商贩，讲究的应该是诚信，坑害别人，短斤少两是不可取的，这次我虽然损失了十多万，但我得到的是比金钱更可贵的东西。
我们继续搜索目标，来到公共汽车站，刚好碰到李师傅，他欣然接受了我们的调查采访。
他说：“公共汽车上各种类型的人都有，有扒手、有无赖、有见义勇为的，有助人为乐的，令人欣慰的是好人多于坏人。
前两天有个扒手把手伸进了一位老人的口袋，就被一位小学生发现了，小学生大喊一声：“提高警惕，小心扒手。
”小偷听见喊声，连忙缩回了手，人们望着这个小孩子，都投以敬佩的目光，小偷不好意思连忙下了车溜了。
我们正听着李师傅给我们讲述公交车上的发生的那些精彩的故事，突然，车上来了一位年近半百的大伯，大伯手里拿着十二元钱说是什么车费，他们经过一番你推我让后，李师傅才收下钱，我觉得有点莫名其妙，后来才明白：前两天，大伯从华容城来，上车前包弄丢了，没钱搭车，说是回去后一定会送来，这不，今天果然送来了。
天近黄昏，我们几路人在同学曹卓家碰头，虽然满身是汗，但也满心喜悦，虽然又苦又累，但也收获颇多，我们各自进行了总结性发言，这次活动培养了我们吃苦耐劳的精神，我们的语言交流能力也得到了发展。
2019小学社会实践报告4篇_社会实践报告_
2019小学社会实践报告4篇时光如流水，总在我们不经意间静静地流逝。
不知不觉在大学已度过了一年的时光，迎来了我上大学的第一个暑假。
大学生活正式步入了正轨，我意识到自己应该充分利用假期，来锻炼自己。
把自己所学的理论知识应用于实践，从实践中不断分析总结，从而提高自身的能力。
我想一个大学生之所以有别于中学生就在于他更重视培养学生的实践能力。
在注重素质教育的今天，社会实践活动一直被视为高校培养德、智、体、美、劳全面发展的新世纪优秀人才的重要途径。
假期社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸,也是推进素质教育进程的重要手段。
它有助于当代大学生接触社会,了解社会。
同时实践也是大学生学习知识,锻炼才干的有效途径,更是大学生服务社区,回报社会的一种良好形式。
同时大学生社会实践活动是适应新世纪社会发展要求,培养全面发展型人才的需要,是加强集体主义,爱国主义,社会主义教育，升华思想的有效途径。
实践，就是把所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。
只学不实践，所学的就等于零,理论应该与实践相结合.另一方面，实践可为以后找工作打基础.通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。
因为环境的不同，接触的人与事不我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已.同时，从中所学的东西自然就不一样了。
要学会从实践中学习，从学习中实践.“ 没有实践，就没有发言权”,只有亲身经历过才会有那种超乎平常的感觉。
于是，我决定今年暑假利用假期时间和同学一起做一项有意义的社会实践活动。
实践内容：我常常会想到这样一个特殊的群体：学校里一群天真可爱的孩子，他们看上去和天下所有的孩子没什么区别，但实际上又有些不同。
他们的日常生活中，没有父母的陪伴。
他们的父母为了生计走进大城市打工，用勤劳和智慧获取家庭收入，为经济发展和社会稳定作出了不可忽视的贡献，而自己留在农村与爷爷奶奶或者亲戚住在一起。
小学社会实践调查报告8篇
小学社会实践调查报告8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学生调查社会实践活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国社会的不断发展，教育改革不断深化，小学教育越来越注重培养学生的综合素质。
为了让学生走出课堂，接触社会，了解社会，提高学生的实践能力和社会责任感，我校组织了一次小学生社会实践活动。
本次活动的主题是“走进社区，服务社会”，旨在让学生在实践中体验生活，增长见识，培养良好的社会公德和团队协作精神。
二、活动目的1. 让学生了解社区的基本情况，增强对社区的认识。
2. 培养学生的社会责任感，提高学生的实践能力。
3. 锻炼学生的沟通能力、组织能力和团队合作精神。
4. 增强学生的环保意识，培养学生关爱社区、服务社区的良好品质。
三、活动时间及地点活动时间：2022年9月10日（星期六）活动地点：XX社区四、活动内容1. 社区参观在社区工作人员的带领下，学生们参观了社区的各个角落，了解了社区的基本设施、文化活动、环境卫生等情况。
通过参观，学生们对社区有了更加直观的认识。
2. 环保宣传学生们分组进行环保宣传，向社区居民发放环保宣传资料，宣传环保知识，提高社区居民的环保意识。
在宣传过程中，学生们积极参与，认真讲解，得到了社区居民的认可。
3. 社区清洁学生们分组对社区的公共区域进行清洁，包括街道、公园、绿化带等。
在清洁过程中，学生们不怕脏、不怕累，认真清理垃圾，展现了良好的精神风貌。
4. 赠送爱心学生们为社区的孤寡老人、残疾人等弱势群体送去爱心，包括生活用品、学习用品等。
在赠送过程中，学生们与老人、残疾人亲切交谈，关心他们的生活，传递了温暖。
5. 团队协作游戏为了增强学生的团队合作精神，组织了一场团队协作游戏。
在游戏中，学生们互相配合，共同完成任务，体验了团队协作的重要性。
五、活动总结1. 活动成果通过本次社会实践活动，学生们收获颇丰。
他们不仅了解了社区的基本情况，还学会了如何关爱他人、服务社会。
在活动中，学生们表现出了良好的团队合作精神和责任心，得到了社区居民的认可。
2. 活动感悟（1）社会实践让我们更加了解社会，认识到了自己的责任和使命。
小学生社会实践调查报告(8篇)
小学生社会实践调查报告(8篇)小学生社会实践调查报告1寒假的社会实践活动已经结束了，但社会实践给我们带来的巨大影响却远没有结束。
它使我们走出校园，走出课堂，走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去见识世面、施展才华、增长才干、磨练意志，在实践中检验自己。
半个月的社会实践虽然比较辛苦。
是庆幸?还是依恋?回想起来，才发觉，原来乏味中充满着希望，苦涩中流露出甘甜。
通过本次社会实践活动，一方面，我们锻炼了自己的能力，在实践中成长;另一方面，我们为社会做出了自己的贡献;但在实践过程中，我们也表现出了经验不足，处理问题不够成熟、书本知识与实际结合不够紧密等问题。
我们回到学校后会更加要珍惜在校学习的时光，努力掌握更多的知识，并不断深入到实践中，检验自己的知识，锻炼自己的`能力，为今后更好地服务于社会打下坚实的基础。
机遇只偏爱有准备的头脑”，我们只有通过自身的不断努力，拿出百尺竿头的干劲,胸怀会当凌绝顶的壮志，不断提高自身的综合素质，在与社会的接触过程中，减少磨合期的碰撞，加快融入社会的步伐，才能在人才高地上站稳脚跟，才能扬起理想的风帆，驶向成功的彼岸。
小学生社会实践调查报告2调查目的：现在无论干什么都讲究诚信，学生要做诚实守信的人，不撒谎，与同学之间要做到一诺千金；商人要做诚实守信的人，商品不掺假，这样才能销售营业额高；老百姓要做诚实守信的人……总之在当今社会没有诚信寸步难行，那大家都做了哪些诚信事呢？是不是真正做到诚实守信呢？因此我针对“身边的诚信事”进行了调查。
调查人员：调查时间：调查地点：调查对象：调查内容：大家所做的诚信事8月是暑假，大家基本上都在家中休息，于是我对各个行业的一个代表人物进行了“您所作的诚信事”的调查。
下面是我将他们的叙述进行整理后的内容。
出租车司机：作为一名出租车司机我感到非常光荣，因为我们的'工作十分重要，同时也是一个城市的形象，所以我们每位出租车司机都感到身上的责任很重，诚信当然是我们每位出租车司机的必备品格。
小学寒假社会实践调查报告范文
小学寒假社会实践调查报告范文一、引言社会实践是小学寒假期间的一项重要活动，通过参与社会实践活动，可以拓宽学生的视野，增强他们对社会的认识和理解。
本次社会实践调查的主题为“城市建设与环境保护”，旨在让学生了解城市建设的重要性以及环境保护的必要性。
本报告将对本次社会实践调查的过程和结果进行详细介绍。
二、调查目的本次调查的目的是让学生了解城市建设的过程和需要，以及环境保护的重要性。
通过实地观察和参与调查活动，学生可以亲身体验城市建设和环境保护的实际情况，增添对这些问题的认识和认知。
三、调查内容1.城市建设在城市建设的调查中，我们组织学生参观了市区的主要建筑物，如政府大楼、公园、购物中心等。
学生们在参观过程中注意到，这些建筑物的设计和建造离不开先进的科技和技术，它们为人们提供了舒适便利的居住和工作环境。
学生们在参观中也了解到，城市建设需要不断地投入资金和人力，是一个需要长期努力的过程。
2.环境保护在环境保护的调查中，我们参观了市区的一座公园。
学生们在公园中发现了各种各样的花草树木，空气清新，环境优美。
同时，学生们还发现了公园里的垃圾箱和清洁工人，他们把垃圾收集起来，保持公园的整洁。
学生们在参观过程中了解到，环境保护需要每个人的参与和共同努力，垃圾要分类投放，保持环境的整洁需要大家的共同守护。
四、调查结果通过本次调查，学生们对城市建设和环境保护有了更加深入的了解和认识。
他们意识到城市的建设离不开科技的支持和人力的投入，更加珍惜自己所生活的城市。
同时，学生们也明白了环境保护的重要性，以及个人行为对环境的影响。
他们表示将积极参与环保活动，保护环境，共同建设美好家园。
五、结论通过本次社会实践调查，学生们对城市建设和环境保护有了更深入的了解和认识。
他们意识到城市建设需要长期努力和不断创新，更加珍惜自己所生活的城市。
同时，学生们也明白了环境保护的重要性，以及个人行为对环境的影响。
他们表示将积极参与环保活动，保护环境，共同建设美好家园。
小学生社会实践调查报告
小学生社会实践调查报告1. 引言社会实践是小学生综合素质教育的重要组成部分，通过开展社会实践活动，可以增强学生们的社会意识、社会责任感以及实际操作能力。
本报告旨在总结小学生社会实践调查活动的过程和结果，以便为今后的教学活动提供参考。
2. 方法在本次调查活动中，我们选择了一所中心城市的小学作为研究对象，并采用了问卷调查的方法收集数据。
问卷内容涵盖了小学生对于社会的认知程度、社会参与情况以及对于社会问题的关注程度等方面。
3. 结果与讨论3.1 社会认知程度通过问卷调查，我们发现大多数小学生对于社会的认知程度相对较低。
仅有25%的受访者能够正确回答关于社会制度和社会分工的问题。
这表明小学生在社会知识方面需要加强教育。
教师在课堂教学中应该注重培养学生们对社会的基本认知，例如社会组织结构、社会规则等。
3.2 社会参与情况调查结果显示，大多数小学生在社会参与方面还存在较大的差距。
有67%的受访者表示尚未参加过社会志愿者活动，仅有33%的学生参与过社区的环境整治活动。
这意味着我们需要鼓励和引导小学生更加积极地参与社会公益活动，增强他们的社会责任感。
3.3 社会问题关注程度在调查过程中，我们还关注了小学生对于社会问题的关注程度。
结果显示，小学生普遍对于环境污染以及贫困问题比较关注，分别占总受访者的60%和55%。
而对于其他一些社会问题，如性别平等、文化多样性等，学生的关注程度相对较低。
针对这一情况，我们建议学校在课程设置中加入相关社会问题的教育内容，提高小学生的社会问题意识。
4. 结论通过本次调查报告，我们可以得出以下结论：•小学生对于社会的认知程度较低，需要加强社会知识教育；•小学生的社会参与意识有待提高，应鼓励和引导他们积极参与社会公益活动；•小学生对于一些社会问题的关注程度有所不足，学校应加强相应社会问题的教育。
通过这次调查报告，我们可以为今后的小学生社会实践教学活动提供参考，以促进小学生的全面发展和成长。
小学社会实践活动调研报告
小学社会实践活动调研报告一、调研背景社会实践是一种生动有趣的教学方式，可以帮助学生更好地了解社会，培养学生的社会责任感和团队合作意识。
在小学阶段，社会实践活动可以帮助学生增加社会知识，培养学生的社会适应能力和实践能力，提高学生自主学习和合作学习的积极性。
本次调研旨在了解当前小学生参与社会实践活动的情况，考察社会实践活动对学生的影响和作用，为今后的教育工作提供参考。
二、调研方法本次调研采取问卷调查和实地观察相结合的方式进行。
问卷主要针对小学生和教师，内容包括社会实践活动的种类、频率、内容等方面的情况。
实地观察主要观察学校的社会实践活动组织情况、参与情况等。
三、调研结果1.小学生社会实践活动的种类和频率根据问卷调查结果显示，小学生参与的社会实践活动主要包括环保、爱心公益、安全教育、参观博物馆等。
其中，环保活动和爱心公益活动比较受欢迎，占比较高。
在参与频率方面，大部分学生参与社会实践活动的频率为每学期一次，也有一部分学生每月一次或者每周一次。
2.社会实践活动的组织情况在实地观察中发现，学校组织的社会实践活动多是老师们根据学生的年龄特点和兴趣爱好设计的。
活动组织形式灵活多样，有的是学校统一组织，有的是由班级老师和家长协作组织的。
3.社会实践活动对学生的影响根据问卷调查结果，近九成的学生认为参与社会实践活动对他们的成长有帮助，特别是在社会情感方面的培养方面。
学生觉得通过社会实践活动可以了解更多的社会知识，增加社会经验，培养了他们的关爱和责任感。
同时，参与社会实践活动还可以帮助学生培养了解社会自然环境的意识，提高了他们的实践能力和团队合作能力。
4.社会实践活动中存在的问题在实地观察中发现，一些学校的社会实践活动组织不够规范，活动内容单一，不能满足学生的多样化需求。
同时，一些学校社会实践活动的安全保障较为薄弱，缺乏教师和家长的有效指导和监督。
四、调研结论小学生参与社会实践活动对他们的成长和发展有着重要的影响。
小学生暑假社会调查报告(5篇)
小学生暑假社会调查报告（5篇）小学生暑假社会调查报告（精选5篇）小学生暑假社会调查报告篇1这次暑假，我利用假期时间，做了一份关于环境保护方面的调查。
我在这次活动中采取问卷的方式，就预先设计的16个问题对名衡阳居民进行了调查。
因为是初次做社会调查，所以在很多方面有局限性。
调查年龄层在14~76之间，职业有学生，医务人员，清洁工，司机等。
调查总结如下：一.有67.5%的人认为市区环境质量欠佳二.对市民生活影响最多的依次是固体垃圾污染，噪声污染，水源污染，大气污染。
三.普遍认为是受工业三废和经济发展的影响。
四.12.5%的人认为环境保护没有必要或是不重要。
五.对于周围的宣传，更有75%认为没必要走形式。
六.43.75%对于环境保护只是勉强的去做。
七.12.5%对于检举环境污染认为是多管闲事。
九.12.5%认为环境保护只与国家政府有关，与群众自身无关。
调查中比较突出的是：一.噪声，水源，固体垃圾，大气污染，都在我们生存的环境中存在，并且日益影响着人民的生活质量。
二.群众对于国家采取的对于环境方面的保护宣传没有很好的领会，或者是从中受到什么教育，相反认为是走形式。
三.政府各个相关机关也确实存在着形式“亮”于实际形式的现象。
82.5%的人对政府工作表示不满。
四.群众过分依赖于政府，认为这只与政府有关，更震惊的是在只认为环境保护是国家政府责任的人中，有2个是大学生，一个教师，更不知道那个教师是如何教育他的学生的，可悲啊。
解决方法：根据调查者给出的建议总结如下：一.提高群众环境保护意识。
二.加大破坏环境行为的惩罚力度。
三.依靠群众，响应政府，全民参与环境保护。
四.群众要通过各种渠道，体验来时刻提醒自己和身边的人要保护环境，多给政府相关部门提意见和建议，理解和参与环境保护。
五.政府部门应采取有力，有效，有法可依的方法，改变群众观念，开展少而精的宣传活动，依靠群众，走群众路线，为人民办实事，办好事，实际行动是的方法。
小学社会实践报告范文
小学社会实践报告范文实践是检验理论的最好方式，也是培养学生综合能力的有效途径。
在小学社会课程中，实践活动是不可或缺的一部分，通过实践活动，学生可以在课堂之外感受社会的真实情况，增进对社会的理解和认识。
下面我将结合自己的社会实践活动，分享一次小学社会实践报告。
实践活动的主题是“垃圾分类”，这是一个与我们日常生活息息相关的话题。
随着城市化进程的加快，垃圾处理成为了一个亟待解决的问题。
而垃圾分类作为解决这一问题的有效途径，已经成为了社会的共识。
因此，我们选择了这一主题，希望通过实践活动，让学生们了解垃圾分类的重要性，养成良好的垃圾分类习惯。
实践活动的第一步是实地考察。
我们带领学生们前往学校周边的社区和公园，观察垃圾箱的设置和垃圾的分类情况。
通过实地考察，学生们深刻地感受到了垃圾分类对环境的重要性，也了解到了垃圾分类的具体操作方法。
接下来，我们组织了一次“垃圾分类”主题的知识讲座，让学生们了解到了不同种类垃圾的分类标准和处理方法。
通过讲座，学生们对垃圾分类有了更加深入的了解，也明白了垃圾分类对环境和社会的重要意义。
在讲座之后，我们组织了一次垃圾分类实践活动。
在活动中，我们将学生分成小组，每个小组负责一种垃圾的分类和处理。
通过实际操作，学生们深刻地体会到了垃圾分类的具体操作方法，也养成了良好的垃圾分类习惯。
在活动结束后，我们对学生们进行了一次垃圾分类知识的测试，结果表明，学生们对垃圾分类的理解和掌握程度有了明显的提高。
通过这次实践活动，学生们不仅了解到了垃圾分类的重要性，也掌握了垃圾分类的具体操作方法。
同时，通过实践活动，学生们也培养了合作意识和团队精神，增强了对环境保护的责任感和使命感。
这次实践活动不仅帮助学生们将课堂知识转化为实际操作能力，也培养了学生们的社会责任感和环保意识。
通过这次小学社会实践活动，我们不仅让学生们了解到了垃圾分类的重要性，也培养了他们的环保意识和社会责任感。
我们相信，通过这样的实践活动，学生们将会更加深刻地理解社会，培养出更多的社会实践能力，为未来的社会发展做出更大的贡献。
小学生社会实践报告范本
小学生社会实践报告范本一、引言社会实践是培养小学生社会意识和实际动手能力的重要活动。
我班于XX年XX月XX日到XX街道社区进行了一次社会实践活动。
通过这次实践，我们深刻认识到社区建设的重要性，并积累了一定的社会经验和技能。
二、实践内容本次社会实践活动主要包括两个部分：社区环境调查和社区服务。
1. 社区环境调查我们小组分成三个小组，分别负责社区的交通状况、环境卫生和社区设施的调查。
就交通状况而言，我们通过实地观察和走访了解到社区的交通情况良好，交通设施完善，居民出行方便快捷。
在环境卫生调查中，我们发现社区的环境整洁，道路干净，绿化植物丰富。
社区居民也十分注重卫生，垃圾分类做得很好。
社区设施方面，我们发现社区内有公园、健身器材和图书馆等设施，提供了丰富多样的休闲和阅读环境，居民们可以在这里放松身心、增加知识。
2. 社区服务在社区服务环节中，我们小组同学们分工合作，进行了一些小型的社区服务活动。
首先，我们利用课余时间向社区的老人们发放了自制的小礼物，表达了我们对他们的关怀和敬意。
其次，我们还组织了社区的小朋友们进行绘画和手工制作活动，让他们体验到社区活动的乐趣，培养了他们的动手能力和创造力。
最后，我们还清理了社区的垃圾，把垃圾分类好并倡导其他居民也参与进来，共同爱护环境。
三、实践感悟通过这次社会实践活动，我们深刻体会到社区建设对于我们的生活和成长是多么重要。
首先，社区的良好交通状况为我们提供了便利的出行条件，减少了时间和精力的浪费。
其次，环境卫生的整洁和道路的干净给我们提供了良好的学习和生活环境，提高了我们的学习效率和生活品质。
最后，社区的各种设施和服务为我们提供了多样化的活动和学习机会，丰富了我们的课余生活。
通过参与社区服务，我们体会到了奉献和责任的重要性，同时也增强了自身的团队合作能力和服务意识。
四、改进建议在实践活动中，我们也发现了一些社区存在的问题，并提出了相应的改进建议。
首先，社区的交通设施虽然完善，但部分驾驶员乱停车现象严重，影响了道路通行安全。
小学生社会实践调查报告（精选18篇）
小学生社会实践调查报告（精选18篇）小学生社会实践篇1通过以上的调查，我认为空巢老人真的需要儿女们的呵护与关心，我写这次报告也是希望的人可以关心自己的父母与身边的老人，当老人受到重视时她(他)们就不会承受心理和精神上的巨大压力。
社会上许许多多的老人，他(她)们各自承受着不同的压力，痛苦以及面临各种各样的困境，无不值得我们伸出援手。
而据我所知，只有福利院的空巢老人才真正得到我们年志愿者协会的帮助，可见我们青年志愿者协会的一大弊端。
因此，我希望我们作为新青年要好好把握自己的学习时间和命运，不仅是为了我们自己过上幸福的生活而努力，同时也是为我们的父母和儿女创造优越的生活条件。
因此，我们一起努力吧!尽全力去奋斗，以避免今后怨天尤人。
如今随着我们国家的经济水平不断提高，我们各方面的生活条件也得到了改善，所以，我们更应该好好珍惜眼前的时间，让我们的生命发挥出应有的价值。
总之，空巢老人的生活条件不仅需要社会的帮助，同时也需要儿女，子孙们的帮助。
那就让我们一起携手创造好的生活条件。
让辛苦的老一辈人们能够更好地安享晚年。
在此次走访中，我认识了一位叫王成的老人，他现在已经65岁了，在新中国成立之后当过军人，年纪大了之后由于家里子女忙碌没时间照顾他。
他告诉我说他小时候的生活相当贫困，家中子女又多，父母根本就顾不过来，很多事都是自己学会的，自己从小就懂得很多，后来父母不在了就自己慢慢一路走来，直到现在，如今生活好了，自己在这里没有人照顾，子女也不关心，他感到很失望。
老人的一番话让我对现在的生活感到倍加珍惜。
在这个村中住着很多家中子女无暇照顾的老人，还有没有了亲人和一些退伍的军人。
老人们在这里生活得很辛苦，每天的闲暇时间不多，自己睡睡觉，或是找几个人聊聊天，打打麻将，过得很不充实。
我开始去的时候就看见有两位老人们还在田埂上干活，旁边还围了三四个小孩帮忙，整个场面让我心酸不已。
在我走的时候，老人们都过来送我，说下次一定要再来看他们，我点点头。
小学生社会实践调研报告
小学生社会实践调研报告一、调研目的和意义社会实践是学生在学校教育中不可或缺的一部分，通过参与社会实践活动，可以增强学生的社会责任感、团队合作能力和社会适应能力，使学生在活动中收获知识的同时，也能锻炼身心，促进全面发展。
因此，我们小学生社会实践调研小组开展了此次调研，旨在了解小学生参与社会实践活动和认识社会的情况，为教育教学提供参考。
二、调研内容1. 小学生参与社会实践的情况2. 小学生对社会的认识和理解3. 社会实践对小学生的影响和意义三、调研方法我们小组采用了问卷调查和访谈的方式进行社会实践调研。
具体如下：1. 问卷调查：我们设计了一份关于小学生社会实践和社会认识的问卷，向多所小学的学生进行了调查。
问卷包括了学生的基本信息、参与社会实践的情况、对社会的认识等内容。
2. 访谈：我们选择了一些积极参与社会实践活动的小学生进行了深入访谈，了解他们参与社会实践的动机和感受，以及对社会的认识和看法。
四、调研结果1. 小学生参与社会实践的情况经过问卷调查，我们了解到绝大多数小学生都曾参与过社会实践活动，其中校内活动和社区志愿服务是较常见的形式。
在问卷调查中，小学生表示他们参与社会实践活动的初衷是出于对社会的关心和帮助他人的愿望，同时也是学校组织的一种教育活动，可以帮助他们了解社会、培养团队合作和责任感。
2. 小学生对社会的认识和理解问卷调查显示，小学生对社会的认识主要来自于学校的教育和参与社会实践活动的经验。
他们认为社会是一个大家庭，每个人都有责任去关心和帮助他人，同时也明白了团队合作的重要性，这些都是通过参与社会实践活动所得到的体会。
在访谈中，我们了解到，积极参与社会实践的小学生认为通过这些活动，他们更加了解了社会，明白了做一个有益于社会的人的重要性，也培养了自己的爱心和责任感。
3. 社会实践对小学生的影响和意义社会实践活动让小学生在实践中学到知识，懂得了社会的真相，了解了社会的不同群体。
通过这些活动，他们也提高了自己的能力，锻炼了自己的身心，明白了助人为乐的道理，懂得了团队合作的重要性。
小学社会实践类调查报告
一、前言随着社会的发展，小学教育越来越注重培养学生的实践能力和社会责任感。
为了让学生更好地了解社会，提高他们的社会实践能力，我们学校组织了一次小学社会实践调查活动。
本次调查旨在了解小学生对环保、安全、传统文化等方面的认识和态度，以及他们在日常生活中所面临的问题和挑战。
以下是对本次社会实践调查的详细报告。
二、调查背景与目的1. 调查背景随着我国经济的快速发展，环境污染、安全问题、传统文化传承等问题日益凸显。
为了让学生从小树立环保意识、安全观念和传统文化认同感，我们学校决定开展一次社会实践调查活动。
2. 调查目的（1）了解小学生对环保、安全、传统文化等方面的认识和态度；（2）掌握小学生日常生活中所面临的问题和挑战；（3）为学校和家庭提供有益的建议，帮助学生提高社会实践能力。
三、调查方法与对象1. 调查方法本次调查采用问卷调查和访谈相结合的方式。
通过设计调查问卷，收集小学生对环保、安全、传统文化等方面的看法和态度；通过访谈，深入了解他们在日常生活中所遇到的问题和挑战。
2. 调查对象本次调查的对象为我校三至六年级学生，共计300人。
四、调查结果与分析1. 环保意识调查结果显示，大部分学生对环保有一定的认识，但环保意识较为薄弱。
具体表现在以下几个方面：（1）76%的学生知道垃圾分类的重要性，但仅有30%的学生能够正确进行垃圾分类；（2）78%的学生知道节约用水、用电的重要性，但仅有45%的学生能够做到节约；（3）92%的学生知道植树造林的重要性，但仅有25%的学生能够积极参与植树活动。
2. 安全意识调查结果显示，大部分学生对安全有一定的认识，但安全意识较为淡薄。
具体表现在以下几个方面：（1）80%的学生知道交通安全规则，但仅有35%的学生能够自觉遵守；（2）85%的学生知道防溺水、防火、防电等安全知识，但仅有40%的学生能够熟练掌握；（3）90%的学生知道食品安全的重要性，但仅有20%的学生能够识别不合格食品。
社会实践调研报告小学生
社会实践调研报告小学生一、调研目的和意义随着社会的不断发展，小学生社会实践活动越来越受到重视。
通过实践调研，可以让小学生更好地了解社会，并培养他们的实践能力和社会责任感。
本次调研目的是为了探究小学生社会实践活动的具体情况，了解学生们对社会的认识和参与情况，以及他们在实践过程中所遇到的问题和困惑，进一步提高学校社会实践活动的质量和效果。
二、调研方法和过程1. 调研对象：我们选择了几所小学的学生作为调研对象，包括一、二、三年级的学生，男女生各占一半。
2. 调研方式：我们通过问卷调查的形式进行了调研。
问卷内容涵盖了学生对社会实践活动的认识和看法，参与情况，以及在实践中所遇到的问题和建议等。
3. 调研过程：我们在学校课间时间，向学生发放问卷，要求学生认真填写，并且口头交流方式进行一些补充和深入的了解。
三、调研结果分析通过对调研问卷的统计和分析，我们得出以下主要结论：1. 学生对社会实践活动的认识普遍存在一定程度的误解。
有些学生认为社会实践是“玩”、“轻松”、“休闲”的活动，而非严肃的社会参与和实践活动。
2. 学生参与社会实践活动的情况并不理想。
虽然学校会组织一些社会实践活动，但仍然有一部分学生对此持观望态度，参与度不高。
3. 学生在实践过程中遇到的主要问题有：缺乏实践能力，不清楚实践目的，周边环境复杂，对社会的了解不够。
4. 学生希望学校能够更多地组织一些丰富多彩的社会实践活动，如参观工厂、采访社会名人、参与公益活动等。
四、改进建议根据以上调研结果，我们提出以下改进建议：1. 学校应该加强对学生社会实践活动的宣传教育，让学生深刻认识到社会实践的重要性，理解其意义和目的。
2. 学校可以根据学生的实际需求，多开展一些有意义、有深度的社会实践活动，例如邀请社会名人来学校分享经验，举办环保公益活动等。
3. 学校要加强对学生的实践能力培养，引导学生在实践中主动探索、发现和解决问题，提高实践的主动性和创造力。
4. 学校可以加强与社会的联系，促进学生与社会的互动与融合，扩大学生的社会视野，增强学生的社会责任感。
2019年小学生社会调查报告范文(4篇)
小学生社会调查报告范文（4篇）小学时期是一个人开始探索世界的一个重要阶段，让小学生参与社会实践调查，可以培养他们良好的世界观。
网的为您整理了四篇典型的小学生调查报告，欢迎阅读和借鉴!《小学生早餐调查报告》早饭其实很简单：一杯牛奶、几片面包、几片水果等，这样，就能让你一上午不忍饥挨饿、疲惫不堪，可是，在我们班上，有许多同学的早餐质量不能得到保证。
例如：有一些家长是由于工作太忙或其它的原因，不能为自己的孩子做早饭;有的家长则是天天给自己的孩子做早餐。
对此，我对几位同学的家长进行了询问，家长对关于孩子的早餐问题的看法和观点如下：(一)、做的家长的看法：1、孩子正处于长身体的阶段，应该多补充一些营养，所以，早餐是一定要吃的。
2、如果不吃早餐，上午，孩子就会感到很疲惫。
我有的时候早上起晚了，吃不饱，一上午都会感到很饿，感到很乏力.(二)、不做的家长的看法：1、大多数家长持漠不关心、满不在乎的态度。
觉得早餐是很微不足道的，吃不吃无所谓。
2、一小部分家长提出应该关心，但是，由于种种其它的原因而疏忽了这一环节。
3、还有的家长提出要马上改进。
有些人可能会认为不吃早餐的人占少数，那么——你就错了。
通过调查，在我们五年级(5)班上，一共有33名同学，有一部分的人的早餐不够科学。
其中，吃的一共有16人，在家或在小摊上吃的各有8人，吃的均以包子面包、牛奶、鸡蛋为主。
不吃的有17人。
由此可见，在众多的同学当中，不吃早饭的竟然占到了全班的多一半!这是家长偶然的一次忘了吗?根本不是，那是家长压根儿就没有在意这件事情。
而在吃早饭的同学中，在小摊上吃得又占到了一半。
大家要知道，小摊上的东西大部分都是极其不卫生的，吃了对人体不但没有好处，还会造成危害。
日复一日地吃，一不留神恐怕就会染上疾病。
据资料显示：按照我国学生每日膳食营养素供给量基本要求，一般早餐食谱中的各种营养素含量应占全天供给量的30%左右。
而我们(青少年)现在正处于长身体的时期，所以，早餐必须要吃一些有营养的食品。
社会实践调查报告小学
社会实践调查报告小学社会实践调查报告小学引言：社会实践是小学教育中的重要环节，通过参与社会活动，学生能够亲身体验社会的多样性和复杂性，培养他们的实际操作能力和社会适应能力。
本篇文章将通过一次小学社会实践调查，探讨小学生在社会实践中的参与和收获。
一、调查目的和方法本次社会实践调查的目的是了解小学生对社会的认知和参与度，以及他们在社会实践中的收获。
调查采用问卷调查的形式，共发放100份问卷，涵盖了不同年级、性别和学业水平的学生。
二、社会认知水平通过问卷调查，我们发现小学生对社会的认知水平有所差异。
大部分学生认为社会是一个由人组成的集体，有各种各样的职业和角色。
然而，少数学生对社会的认知还停留在家庭和学校，对社会的其他方面了解较少。
这表明有必要加强小学生的社会教育，让他们更全面地认识社会。
三、社会参与度社会实践是小学生参与社会的重要途径之一。
问卷调查显示，大部分学生参加过社会实践活动，如参观工厂、博物馆等。
他们通过实地参观和亲身体验，了解了社会的运作和各个行业的工作内容。
然而，也有一部分学生表示没有参加过社会实践活动，这可能与学校资源和家庭条件有关。
因此，学校和家庭应共同努力，为每个学生提供参与社会实践的机会。
四、社会实践的收获社会实践不仅仅是参观和观察，更重要的是学生在实践中的收获。
问卷调查显示，大部分学生通过社会实践活动提高了自己的实际操作能力和社会适应能力。
他们学会了与陌生人交流、解决问题和合作。
同时，社会实践还激发了学生对未来职业的兴趣，帮助他们更好地规划自己的未来。
五、社会实践的启示本次社会实践调查给我们带来了一些启示。
首先，小学生对社会的认知需要进一步加强，学校应该开设相关的社会教育课程，让学生更全面地了解社会。
其次，学校和家庭应共同努力，为每个学生提供参与社会实践的机会，让他们通过亲身体验来增长知识和技能。
最后，社会实践应该注重培养学生的实际操作能力和社会适应能力，让他们在实践中学会解决问题和与他人合作。
小学社会调查类实践报告(2篇)
第1篇一、前言随着社会的发展，小学生对社会的认知和了解越来越重要。
为了培养学生的社会意识、实践能力和团队协作精神，我们学校组织了一次小学社会调查实践活动。
本次活动旨在让学生走出课堂，深入社会，通过调查了解社会现象，增强社会责任感。
以下是对本次实践活动的总结报告。
二、活动背景随着科技的进步和城市化进程的加快，小学生们的生活环境日益丰富，但同时也面临着各种社会问题。
为了让学生更好地了解社会，培养他们的社会责任感，我们学校决定开展一次社会调查实践活动。
三、活动目标1. 让学生了解社会现象，提高对社会问题的认知能力。
2. 培养学生的调查能力、分析能力和解决问题的能力。
3. 增强学生的团队协作精神和社会责任感。
四、活动内容1. 选题阶段在选题阶段，我们让学生根据自己的兴趣和身边的社会现象，提出调查主题。
经过讨论和筛选，最终确定了以下四个调查主题：（1）小学生日常消费行为调查（2）社区环境调查（3）交通安全意识调查（4）环保意识调查2. 实施阶段在实施阶段，学生们按照小组分工，分别对四个调查主题进行了实地调查。
以下是各小组的调查情况：（1）小学生日常消费行为调查小组该小组对周边的小学生进行了问卷调查和访谈，了解他们的消费习惯、消费观念以及家长在消费方面的教育方式。
调查结果显示，大部分小学生的消费观念较为理性，但仍存在一些过度消费的现象。
（2）社区环境调查小组该小组对所在社区的绿化、卫生、设施等方面进行了实地考察，并与社区居民进行了交流。
调查发现，社区环境总体较好，但仍存在一些问题，如绿化不足、公共设施损坏等。
（3）交通安全意识调查小组该小组对周边道路的交通安全进行了观察和记录，并与行人、司机进行了交流。
调查发现，大部分行人和司机对交通安全意识较高，但仍存在一些违反交通规则的现象。
（4）环保意识调查小组该小组对社区的垃圾分类、环保设施使用等情况进行了调查。
调查结果显示，社区居民的环保意识普遍较高，但仍存在一些分类不正确、环保设施使用不规范的现象。
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小学生社会实践活动调查报告
关于小学生语言不文明起因的调查报告
一、调查目的
了解小学生什么时候说话不文明及他们说不文明语言的起因。
二、调查时间20XX年7月至9月。
三、调查范围xx小学五年级学生50名。
四、调查方法1)观察法：仔细观察不文明语言何时出现及内容。
2)谈话法：通过谈话了解有些学生为什么说话不文明，并分析原因。
五、调查结果1)小学生为什么说话不文明
(1)由于与别人的矛盾而产生愤怒情绪，说话会口不择言，一般都是发生在男生身上。
(2)由于他人的行为、举止或是衣着相貌而取笑别人，说一些不雅的绰号。
(3)很多小学生说不文明语言都是出于一种反抗的情绪，对某件事情不满的时候，甚至难过的时候。
(4)还有大部分人表示，不文明语言是从长辈、周围人的嘴里听来的，有的是看电视、电影学来的，不自觉就讲出来了，时间长了就养成了不好的习惯。
2)小学生讲不文明语言后心理表现或想法
(1)心里有一种莫名其妙的舒服感。
(2)有时边说边大笑，作为一种发泄的方式。
(3)听到周围的人讲过文明语言，所以不认为有什么不对的地方。
3)小学生什么时候会说话不文明
(1)玩的时候：做游戏时有些人会赖皮，然后互相用语言攻击。
(2)公共场合：一个同学在很多人面前让另一个人出洋相，被讥笑的那方就开始了语言攻击。
3)暗地里：和某人关系不好，不敢当面说，就在背地里说有损
于他的话。
六、分析1)小学生的模仿能力很强，有些不文明语言是从家里、社会上听来的，还有的是从同学那里学来的。
在不文明的环境里，小学生的语言、举止都会受到影响。
2)高年级小学生的心理特点之一，就表现为用一些不太雅的语言表达心中的不满情绪，作为发泄的方式。
有时并无恶意，但造成的影响很不好。
3)高年级学生还有一个特点就是爱讥笑同学，这也是讲不文明
语言的原因之一。
4)现在的独生子女的脾气、度量不算大、吃了亏，嘴上一点也
不饶人，这也是原因之一。
七、思考中国历来有“礼仪之邦”的美称。
作为现代中国人，
应该发扬光大文明古国的传统美德。
作为小学生，我们要担负起建设文明、繁荣祖国的重任，必须在各方面全面发展。
我觉得要提高自己的自身修养，首先就要做个文明的小学生。
我建议我们的长辈们，所有的爸爸妈妈叔叔阿姨们，请你们以身作则，给我们树立起榜样来，让我们一起营造文明的氛围。