方案推进路线图v1.0
新城市道路施工作业区规范方案
2017城市道路施工作业区规范资料汇编（V 1.0）目录一、《道路交通标志和标线第4部分：作业区》（GB5768.4-2017） (2)二、《城市道路施工作业交通组织规范》（GA/T 900-2010） (32)三、《城市道路交通标志和标线设置规范》（GB 51038-2015） (45)四、《占道作业交通安全设施设置技术要求》（DB11/ 854-2012） (49)五、《占道作业交通管理设施设置技术指引》（深圳2012） (56)六、《重庆市占道施工交通组织设计规范》（征求意见稿2016） (74)一、《道路交通标志和标线第4部分：作业区》（GB5768.4-2017）4.作业区组成4.1作业区由警告区、上游过渡区、缓冲区、工作区、下游过渡区和终止区六个区域组成，如图1所示。
a) 占用车行道的作业区 b)占用路肩的作业区图1 作业区组成图S——警告区——车道封闭上游过渡区LSH——缓冲区G——工作区——下游过渡区LXZ——终止区4.2作业区的限速值不应大于表1规定的值，限速过渡的差不宜超过20km/h，可按每200m降20km/h设置。
表1 作业区限速值4.3 警告区的长度不应小于表2的规定。
表2警告区最小长度4.4上游过渡区长度根据作业占用道路宽度和设计车速确定，取值宜按照GB5768.3渐变段长度的规定。
当作业区位于隧道内时，上游过渡区应适当延长。
作业区位于路肩时，上游过渡区长度可按以上数值的三分之一选取。
4.5缓冲区的长度宜大于表3的规定。
表3 缓冲区的最小长度4.6工作区长度应综合考虑交通延误和作业经济性确定。
4.7下游过渡区的长度不应小于道路缩减宽度。
4.8终止区最小长度应按照表４选取。
表4终止区的最小长度5.作业区道路交通标志和标线5.1作业区道路交通标志5.1.1一般规定5.1.1.1由于道路作业而设置的临时警告和指路标志，底色为橙色或荧光橙色；临时指示和禁令标志，底色不变。
照明条件不好、能见度差的作业区，临时警告和指路标志底色宜采用荧光橙色。
IT规划路线图_SAP方案参考指南V1.0
业务协同优化
站在企业全局优化角度，关注核心业务 信息化高覆盖、高协同
充分利用新技术，构建具有良好扩展 性、多平台协同性的应用支撑体系， 降低企业总体拥有成本 提高支撑信息化战略的“软实力”
应用基础
IT服务与治理
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7
信息化建设需要与企业的战略和业务发展需求紧密结合
业务分析
• • • • • 商务智能 企业信息管理 企业绩效管理 治理、风险与合规 可持续发展
技术
• • • • 应用程序基础/集成 按需平台 移动平台 内存计算
服务
• • • • • • • 实施咨询 业务分析咨询 转换咨询 定制开发 支持和维护 程序管理和质量保证 教育和培训
行业和业务线解决方案
18
在人才培养和管理上为企业长期发展提供强有力的保证
HCM - 满足中国本地化需求的全面人力资源管理
人才管理
绩效管理 能力管理 职业生涯管理 企业学习 招聘 继任管理 薪酬管理
人力资源规划与分析
人力资源规划 劳动力成本规划与仿真 劳动力标杆 劳动力过程分析与测量 人才管理分析与测量
劳动力部署
项目资源规划 资源与计划管理 人员调度管理
信息化治理
战略 价值交付 绩效与风险 绩效分析 信息标准 应用标准 数据标准. 架构标准 项目管理. 质量管理
信息化组织
组织 组织架构 能力中心 技能管理 交付管理 流程 角色 流程模型 工具
平台与架构
IT 架构 架构框架 应用组合 系统部署 技术平台 集团模板 路线图
与业务战略同步 IT投资组合管理 总体需求分析 信息化推动管理 滚动规划 信息化委员会
K3 Cloud实施方法V1.0
输入
诊断报告 新业务流程
工具模板
解决方案模板 充分必要条件 信息化管理制度
输出
解决方案 充分必要条件 信息化管理制度 高级业务蓝图方案确认 单
主要工作内容:
实施路线图制定、风险分析、充分必要条件分析：依据新业务蓝图，制定企业信息化实施步骤；对企业可能存在的信息化 实施风险进行评估，提出风险预警；分析信息化系统上线充分必要条件，企业依此进行整理 组织职能保障：了解企业重要组织结构和管理现状，分析组织结构、职能、跨部门协作的瓶颈，对组织职能提出调整建议 信息化管理制度保障：找出管理制度对流程优化产生的制约因素和改进方向，形成制度 编写并汇报整体解决方案：做好蓝图汇报会议安排，会前就汇报内容与客户相关人员形成共识，组织会议进行汇报，签署 高级业务蓝图方案确认单 如果方案涉及业务流程调整，需重新调整业务蓝图并重新匹配产品功能
主要工作内容:
搭建培训环境、准备培训数据 准备培训资料（包括培训讲义、培训教材、练习题、考试题、签到表、考核表），确认培训方案与培训计划
组织客户关键用户完成培训，对培训内容进行考核
指导关键用户完成用户操作手册编写
④内部公开 请勿外传 P19
基础数据规划与准备输入 来自分必要条件 工具模板
④内部公开 请勿外传
P15
高级业务蓝图阶段完成确认
输入
新业务蓝图 高级业务蓝图解决方案 PPT 客户化开发需求
工具模板
高级业务蓝图汇报方案
输出
高级业务蓝图阶段完成 确认单
主要工作内容:
整理前期交付成果，签署高级业务蓝图阶段完成确认单
④内部公开 请勿外传
P16
（三）系统实现阶段的主要工作
产品交付
智慧园区建设方案v1.0
某智慧园区平台总体建设方案*＊＊＊*＊**有限公司2016年12月目录第一章项目建设背景 (2)1.1项目概述 (2)1。
2项目背景 (2)第二章建设思路 (3)2.1建设目标 (3)2.2项目定位 (4)2.3建设策略 (5)第三章总体设计 (6)3.1总体架构 (6)3。
2功能结构 (7)3.3部署架构 (8)第四章建设内容.................................................................... 错误!未定义书签。
第五章建设效益.. (10)5。
1融合新技术应用，让园区管理更智慧 (10)5.2促进资源整合，使园区运营服务更高效 (11)5.3注重沉淀数据，构建智能决策分析服务 (12)第六章建设步骤 (13)第一章项目建设背景1.1 项目概述*＊*位于中国第二大苏区-—川陕革命根据地的中心和首府，素有“红军之乡”“川东北氧吧”之称。
巴中旅游资源丰富，处于南北旅游圈最佳对接带和成都、重庆、西安的旅游“金三角”枢纽位置。
在此建设*****童话乐园,结合生态巴中、文化巴中的主题元素,利于产品的发展推广.1.2 项目背景目前，随着信息技术和知识经济的发展，在新时期用现代化的新技术、新设备，提升园区建设信息化水平是一个新趋势.新型科学技术能够引导新的消费理念,同时还将极大地推动服务方式创新和商业模式创新.整个乐园园区采用统一的运营管理模式，实现统一的营销策划、统一的服务、统一的指挥调度、统一的物业管理，提升乐园的整体核心竞争力.而智慧园区平台采用云计算、物联网、大数据等新技术，充分利用网络资源共享，实现智慧园区的商业模式创新，完全脱离传统园区模式。
第二章建设思路2.1 建设目标对智慧园区平台而言，需要具体实现以下几点目标：（1）平台技术结构智慧化：运用云计算、物联网、自动化控制、现代通讯、音视频、软硬件集成等技术,整合园区安防、消防、通讯网络、一卡通、信息发布、管网设备能源监控、停车管理、自动化办公等多个系统到一个统一的平台，实现各个系统的信息交互、信息共享、参数关联、联动互动，使得每个系统既可以独立运行、又保证数据和信息的互联互通,同时根据运营实际情况进行参数积累、习惯性分析报表等达到本平台技术结构的智慧化（2）平台自身管理智慧化：本平台以云计算平台为基础，具备强大的服务器端功能，再加上强大的平台后台管理系统，具备智能分析和分配诸如网络资源、存储资源、优先级、权限模块化等，实现对平台内各个系统管理的智慧化.（3）管理功能智慧化:本平台除中控中心具备对所有系统功能进行管理权限外，其他如各个系统分控中心、领导管理终端、员工业务终端、商户登录终端、显示终端、报警前端等，会根据不同的权限分配不同的管理模块和汇总查询结果,同时提供智能化分析、报表和图表等，实现在平台上进行工作和园区管理的智慧化（4）服务功能智慧化：本平台核心是为园区管理者提供乐园各项游玩设施的定时维修、安全防护，以及为各个商家提供及时、多样、个性化的服务,同时还兼顾对各个商家服务水平进行统一跟踪等服务提供及时、多样、个性化的办公、租售等2.2 项目定位在项目定位上，该项目建设需要做好三个服务：服务主管运营单位、服务商家、服务游客。
公司OSP体系计划与实施方案V1.0介绍
公司OSP体系计划与实施方案<V1.0>编撰：王芬娜审核：批准：生效日期：文档修改记录第一篇总则 (4)一、《公司OSP体系计划与实施方案》的实施 (4)二、目的 (4)三、OSP体系介绍 (4)四、参考文档 (5)五、OSP体系过程概览 (5)第二篇市场活动 (5)一、市场活动流程图 (5)二、市场活动各阶段流程 (6)1. 重大项目立项流程 (6)2. 项目招投标策划流程 (8)3. 准备工作流程 (9)4. 招投标活动流程 (10)5. 重大项目市场活动总结 (11)第三篇研发活动 (12)一、研发活动流程图 (12)二、研发立项各阶段流程 (14)1 项目研发过程域 (14)2 项目管理过程域 (33)3 项目支撑过程域 (41)第四篇服务与维护流程 (50)一、服务与维护流程图 (50)二、客户服务流程 (51)三、产品维护流程 (53)第一篇总则一、《公司OSP体系计划与实施方案》的实施杭州今奥信息科技股份有限公司依据CMMI（软件能力成熟度模型集成）框架，结合公司多年来实施开发的经验，以及公司的实际情况，编写的《公司OSP体系计划与实施方案》。
以项目为中心，分为三大活动，市场活动、研发活动、服务与维护活动，本文档对各个阶段流程做详细的说明。
本体系文档是公司OSP体系法规性文件，是指导公司建立并实施OSP体系的行动准则。
公司全体员工必须遵照执行。
二、目的本文档的目的在于：✧通过建立组织标准软件过程管理体系，提高企业的软件过程能力，保证软件质量，保证商务目标的实现。
✧基于精简的CMMi 3级管理体系，结合企业实际情况和经验积累，开发适合杭州今奥信息科技股份有限公司发展的组织标准软件过程管理体系。
✧使得公司软件项目的软件开发过程管理基本满足CMMi 3级要求。
三、OSP体系介绍OSP：Organization Standard Process（组织标准软件过程）OSP标准过程的建立依据：✧CMMI –DEV，V1.3 阶段式成熟度等级3；✧软件工程和项目管理知识；✧公司政策方针、现行过程的具体实践和标准化要求。
数字物流综合信息管理平台V1.0
数字物流综合信息平台解决方案目录一、项目概述 (3)1.1、项目背景 (3)1.2、系统设计原则 (4)二、总体设计 (5)2.1、主要目标 (5)2.2、整体框架 (6)2.3、业务应用关系 (6)2.3.1、政府主导型运营模式 (6)2.3.2、企业主导型运营模式 (7)2.3.3、委托第三方运营模式 (7)2.4、整体技术架构 (8)2.5、网络拓扑结构 (9)2.5.1、GPS 定位组网设计 (9)2.5.2、物流企业或园区监控组网设计 (9)三、系统功能及内容 (10)3.1、中心平台总体设计 (10)3.2、中心硬件平台建设 (11)3.3、中心软件平台建设 (11)3.4、车辆与货物定位系统 (11)3.5、电子交易系统 (11)3.6、仓储配送系统 (11)3.7、物流企业或园区智能安防监控系统 (12)3.8、物流企业或园区物业管理系统 (12)3.9、电子商务/市场配送系统 (12)3.10、前端设备设计 (12)3.10.1、物流企业或园区监控设备 (13)3.10.2、移动物流终端 (13)3.10.3、车载设备 (14)3.10.4、货物RFID 卡或条形码设备 (14)3.10.5、仓储RFID识别和条形码扫码设备 (14)四、系统软件平台规划 (15)4.1、物流信息平台的关键技术 (15)4.2、物流信息平台的主要功能和系统结构 (15)4.3、物流信息平台的运营机制 (17)4.3.1、物流信息平台的信息共享机制 (17)4.3.2、物流信息平台的信息运营机制 (17)4.4、物流信息平台的建设策略 (18)五、方案亮点和特色 (19)六、收益分析 (20)一、项目概述1.1、项目背景现代物流是社会化大生产条件下一种新的组织方式和管理技术，其核心是突出系统整合的理念，利用先进信息技术和供应链管理技术，对分散的运输、储存、装卸、搬运、包装、流通加工、配送和信息处理等基本功能，进行资源整合和一体化运作，以达到降低成本、提高效率、优化服务的目的。
汽车整车开发流程图
发 动 机 系 统
设计审查
平台动力总成选型可行性研究 USP可行性初步分析 骡子车方案设计
造型可研
骡子车试制通 知书JT
造型可研细化
工程可研 工程设计
试制通知书 JT
设计审查
工程通知书 JE
工程通知书 JE（修改）
产品认可
提供供应商咨询技术文件 设计构想
编制JP1 编制JP2 编制JP3
产品认可进度管控、协调
成 本 分 析 平 台
协助项目平台制定整车目标成本、组块目标成本 零部件设计成本同步分析、目标成本发布 造型相关长周期制造供 应商选择 底盘（含骡子车开发）/ 关键零部件供应商选择 冲压件供应商选 择
发布「底 盘件采购 通知书」 发布
PV采购
中周期零部件制造供应 商选择
除冲压件外的其余供应商选择
「采
购通 知 书」
供应商同步开发（设计、试制、开发试验） 供应商 骡子车零部件试制 FT样车零部件试制 PCC市场调查 配合市场 调查 配合市场 调查 配合市场 调查 商业化新车命名 零件认可试验
生产准备
PV 市场部
销售目标市场 量价/配置/USP等研讨
价格 提案 市场宣传 白车身质量检验、改进
质量平台/PV质 量部
产品认可
提供供应商咨询技术文件 新技术导入研究 USP可行性初步分析
编制JP1
设计构想
编制JP2 编制JP3
工程设计 底 盘 骡子车方案设计 造型可研
骡子车试制 通知书JT
造型可研细化
工程可研
设计审查
JT/JE通 知书
设计审查
工程通知书 JE
工程通知书 JE（修改）
项目实施体系介绍
4.1制定 上线切换 策略
系统切换之前，双方要制定详细的切换计划和切换方案、应急备用方案等。切换计划要考虑 风险和备选方案、以及数据和系统的备份，在切换有问题时能够确保系统能够不同版本的回 滚，使客户业务不受影响。切换计划中的各项工作要分清具体责任人。系统切换方案要有明 确切换的范围和业务顺序。
项目验收
1.培训计划拟定之后 需通过项目组确认， 培训确认需严格按照 计划进行; 2.培训前提供培训大 纲，并经双方确认; 3.制定相关培训制度， 双方需遵守培训制度， 保证培训效果，不得 无故缺席、迟到、早 退; 4.项目组可对培训讲 师培训提出建议、意 见，培训讲师需对建 议、意见充分考虑后 完善培训方案 5.项目组人员需通过 培训考核，反馈培训 质量
3.系统实现
3.1 需求设计 3.2 需求开发及配置 3.3 单元测试 3.6 集成测试 3.7 最终用户接受测试
4.系统上线
4.1 用户培训 4.2 静态数据整理 4.3 动态数据整理 4.4 系统切换上线
项目准备 业务蓝图
5.项目验收
5.1 系统验收 5.2 服务交接
项目阶段
系统实现
上线准备
详细工作
4.3设置正 式环境
根据在测试环境设置步骤，在正式环境进行参数设置、安全权限设 置和静态数据导入，并对正式环境进行测试，确保系统能够正常运 行。
4.2最终用 户培训
最终用户培训是指由关键用户根据最终用户操作手册，对客户企业的具体 岗位和业务人员进行系统操作培训，使其能够熟练掌握日常业务在系统上 线后的操作规范和操作方法。
2. 清晰的项目过程文档分类：对于项目过程中产生的文档按照项目阶段进行分类。
3. 文档的版本管理：软件有版本的区别，成果文档也一样。对于每一份成果文档的版本号 管理，以下面的规则为准
项目实施方法论
未找到目录项。
前言手册使用说明ERP项目实施中有一个成功等式：企业的成功应用=有准备的企业+合适的软件+成功实施，三个条件缺一不可。
对于用友来说，客户企业的自身条件属于外部因素，用友无法控制，只能通过合同和建议书来约束双方的责任和义务，减少项目风险；合适的软件是成功应用的基础，用友需要做的是提供适合客户的成熟的产品；在前两个条件既定的情况下，项目能否成功，则取决于咨询实施顾问的实施能力。
因此，为了保证项目实施的成功，必须对实施工作进行规范。
2001年初用友公司发布了第一套项目用友法论，向规范化实施迈出了可喜的一步。
通过广大咨询实施顾问1年多贯彻执行，增强了他们的项目管理意识和规范实施ERP项目的意识，用友法论深入人心。
同时，咨询实施顾问也反映实施方法论有些方面过于抽象，缺少具体的工作内容、步骤等的解释，缺少可以借鉴的工具和模板。
为此我们根据用友实施方法论，综合借鉴一些参与过项目实施的项目经理和咨询实施顾问的实施经验和体会，对项目实施流程的各阶段、各项任务的工作内容、策略、角色和责任、交付成果、潜在风险逐一进行了介绍，并整理了一套工具、模板，力求流程清晰、简练实用。
编写这部《用友实施法指南》是我们的第一次尝试，每个人的工作经验毕竟有限，加上时间非常仓促，书中难免有不尽如人意的地方，我们诚心的希望广大顾问批评指正，以使我们这套《用友用友法指南》日臻完善，把它做成我们咨询实施顾问手头必备的工作指南，成为顾问的良师益友。
需要说明的是，本文的介绍只是用友ERP实施所使用的通用的流程和方法。
并没有分行业的版本介绍。
在具体的项目应用中，可以根据实际的情况进行调整。
所使用的阶段、活动、任务以及提交成果可以适当裁剪或增加。
我们的建议：项目环境千变万化，咨询实施顾问，尤其是项目经理要根据实际情况随机应变，《指南》提供了一些解决问题的方法和建议，并不一定对所有客户都适用。
希望大家利用《指南》，但不要被它所限制。
标准实施路线图1.售前支持阶段本阶段目标和任务● 工作目标：充分评估项目风险，投入产出比率，作出《项目风险评估报告》，决定是否立项；制定项目实施方案；在评估风险的基础上积极配合销售，争取签约。
通信行业周报：边际依旧向好，板块蓄势待发
证券研究报告|行业周报2020年11月15日通信边际依旧向好，板块蓄势待发本周，通信板块在上周强势反弹后略有调整，但是我们认为行业整体的边际变化逻辑没有改变。
5G 第三期招标在即，中国移动与广电的700M 共建共享也有望逐步明朗、美国大选落地、海外云资本支出预期上修的三重支撑依然稳固。
从后续机会来看，可以继续关注行业内的优质赛道如光模块，数据中心和云视讯。
从个股方面来看，依旧推荐景气赛道中的高成长标的，如新易盛、沙钢股份和会畅通讯。
本周重点推荐：（1）光模块：新易盛300502、光迅科技002281、天孚通信300394、中际旭创300308、中天科技600522。
（2）数据中心：沙钢股份002075、数据港603881、光环新网300383、奥飞数据300738。
（3）云视讯：会畅通讯300578、亿联网络300628。
（4）军工通信：七一二603712、特发信息000070。
（5）5G 基建：中兴通讯000063、华正新材603186。
（6）工业互联网：能科股份603859、移远通信603236、广和通300638、佳讯飞鸿300213、奇安信688561。
紫光展锐发布会举行，推出首款5G R16 NB-IOT 芯片。
11月9日，紫光展锐举办秋季新品发布会，发布了多款业内首发芯片。
在5G 芯片方面，紫光展锐首发了国内第一款5G 射频前端完整解决方案，比业界平均水平的通路损耗降低15%、尺寸减小20%。
在物联网方面，展锐推出业界首款基于R16标准的5G NB-IOT 工规级芯片，在支持5G NR 与5G 核心网的同时，能耗较上一代优化50%。
同时，紫光展锐还在智能汽车，智能手表等领域推出了多款新品芯片，为相关行业的国产替代提供了更大空间。
《智能网联汽车技术路线图2.0》正式发布。
11月11日，《智能网联汽车技术路线图2.0》正式发布。
相对于1.0版本的路线图，本次路线图将计划拓展到2035年，提出要在2025年使得PA 、CA 级智能网联汽车销售占比超过50%，C-V2X 新车装配率达到50%。
URP高校网络优秀教学系统V.
清华教育在线THEOL系列教学软件北京清元优软科技有限公司2009-7目录一、URP高校网络教学系统V1.0概述2二、URP高校网络教学系统V1.0建设方案6三、URP高校网络教学系统V1.0系统与资源描述9第一部分通用网络教学平台9第二部分精品课程申报、建设与评审平台14第三部分专业与课程建设平台19第四部分研究型网络教学平台21第五部分教学资源库管理平台22第六部分国内外开放课程资源26第七部分数据共享方案30四、技术路线、硬软件环境要求31一、URP高校网络教学系统V1.0概述高校用户一览表网络教学平台已经在国内170余所知名院校中得到成功应用，其中包括985工程院校15所，211工程院校60余所，原国防科工委院校10余所以及国家示范性高职院校10多所，部分如下：清华大学、西安交通大学、南开大学、重庆大学、福州大学、吉林大学、湖南大学、中央民族大学、泰山医学院、重庆医科大学、广西医科大学、华南理工大学、兰州大学、新疆大学、内蒙古大学、青海大学、南昌大学、深圳大学、西北农林科技大学、华南农业大学、中国地质大学、北京石油化工学院、华北电力大学（北京）、北京理工大学、中国农业大学、外交学院、北京建筑工程学院、装甲兵工程学院、南京理工大学、昆明理工大学、西安理工大学、武汉理工大学、辽宁工程技术大学、东北农业大学、哈尔滨理工大学、南京航空航天大学、泉州师范学院、玉林师范学院、沈阳建筑大学、石河子大学、大连铁道学院、重庆工商大学、西南大学、河南农业大学、西北第二民族学院、青岛大学、太原科技大学、内蒙古工业大学、河南科技大学、西安邮电大学、新疆农业大学、贵州大学等.二、URP高校网络教学系统V1.0建设方案“质量工程”在特色专业点建设、精品课程建设、高水平教学团队建设、教学资源建设、多种模式教学过程和教学环节信息化等方面都提出了更高地要求.以往单一地教学系统构建已经不能满足教学信息化地要求，同时各教学应用系统分别建设也带来了日益严重地“信息孤岛”问题.构建数字化网络教学综合支撑环境并投入运行后，必将在以下方面发挥重要作用：促进学院专业建设、课程建设和教学资源建设地一体化，实现教学管理、教学活动、教学评价地网络化和动态化管理；●围绕专业建设，对相关课程、教学团队、教学环境、教学资源等地建设成果进行动态化、整体化地对外展示；参照教育部及省市精品课程地评审要求，集精品课程制作、申报、校内评审、研究与管理于一体，促进学院精品课程地长期建设；●基于网络全面支持课程地各个教学环节，支持对教师教学过程地考核与评价；构建基于校园网地教学资源中心，提高校内现有教学资源地组织性和可利用性，方便教师和学生查询和使用教学资源，促进学院特色资源地积累，为相关院校提供优质教学资源，为相关产业领域提供专业特色鲜明地资源服务.解决方案——构建数字化教学支撑环境：数字化教学支撑环境地构建是实现教学信息化地基础.一个完整地数字化教学支撑环境如下图所示：提供“车”和“货”，车：用于管理资源地存储、共享和使用地教学资源库管理平台和支持网络教学活动地网络教学综合平台.货：最基础地是网络教学资源库，包括网络课程和教学素材.之上是面向用户地门户网站.教务管理系统为教学系统提供基础数据，如学生信息、教师信息、课程及任选课信息等.一体化网络教学综合支撑环境总体结构一体化网络教学综合支撑环境具有如下特点：适应教育部“质量工程”对高校教育教学信息化提出地要求：满足“质量工程”提出地特色专业点建设、精品课程建设、高水平教学团队建设、教学资源建设、多种模式教学过程和环节信息化支持等方面地要求；一体化建设方案，避免“信息孤岛”：教务管理与教学应用系统整合，构建“一体化数字化教学支撑环境”，形成车、货、库、用、评并重地架构，形成统一地数字校园应用平台；功能完整，有机整合，个性化构建：该方案采用构件技术，进行模块化地设计，能够针对学校需求进行系统定制，构建个性化地数字化教学支撑环境，可提供如下系统和资源：1)通用网络教学平台2)精品课程建设与评审平台3)专业与课程建设平台4)研究型网络教学平台5)标准化教学资源库管理平台6)全球开放网络课程库7)国家级、省级精品课程库（编目）8)清华大学国家级、北京市级精品课程库9)清华大学网络课程与多媒体教学素材库教师一次课程建设，多种需求满足：相对独立地课程教学、精品课程评审和课程公开展示，将需要教师进行大量地重复性课程建设工作，该方案中将几个系统进行有机整合，使得教师摆脱繁重地重复性工作；主流技术，安全稳定：采用基于Unix或Linux操作系统和大型数据库Oracle方案地自主知识产权教学应用系统，避免脆弱地Windows架构，保证大规模并发时地稳定性，安全性和运行效率等；符合规范，接口开放，能够可持续发展：符合国内高校数字校园建设规范，提供系统接口，实现无缝挂接，有机地构建优秀数字校园综合应用系统，具有可持续提升功能和生命周期长地特点；三、URP高校网络教学系统V1.0系统与资源描述第一部分通用网络教学平台通用网络教学平台以“课程教学”为核心，支持课程地长期滚动建设以及教学资源地积累与共享，支持教学过程跟踪统计，教学过程与评价展示相结合.功能结构：网络教学平台由九大子系统组成，即教学主页、课程与教师信息、教学内容组织管理、教学交流、教学评价、教学组织管理、跟踪与统计分析、公共论坛调查问卷、系统管理功能等.本系统地架构如下图所示：1）教学主页：根据不同角色（学生、教师、管理员）提供个性化地教学主页.最新教学信息：包括未读公告、正在讲授/学习课程、未读课程通知、未批阅/完成作业、学生选课申请、教师开课申请等.b)常用教学工具：包括日程安排、教学邮箱、教学博客、修改个人信息与密码等.c)系统应用咨询：包括简明操作流程、常见问题解答、动态帮助信息、问题反馈.2）课程与教师信息地编辑与发布：包括课程介绍、教学大纲、教学日历、教师信息等.3）教学内容组织管理：支持课程资源地组织：教师可以建立任意目录结构，组织本课程地教学资源.通过在线编辑资源、上传本地文件、添加网址资源、引入资源中心资源等整合多种来源地教学资源.通过查询、移动等方式灵活管理与使用资源.●编辑教学讲义：教师可以按照自身教学地目地灵活运用上述教学资源，编辑教学讲义.编辑教学讲义时可以定制课程地章节结构、动态编辑课程内容、选择课程内容地呈现顺序和时间，还可以采用引用教学资源中心地资源、引用本课程地教学资源、上传本地电脑中地教学资源、加入网址链接等方式获取教学资源.课程讲义制作完成后可以循环使用.●支持各类网络教材和资源：教师可以引用多种类型地文本、图形图像、动画、音频、视频地数字内容，并把它们组合为可以重放、保存和修改地个性化讲义和教程.●支持教学资源地编目与共享：对于引入课程地每个资源均附有符合教育部教育资源标准地元数据描述，对每个资源均可编目以利于资源地动态积累与广泛共享.4）教学交流：●答疑讨论：包括BBS答疑讨论区、常见问题解答、自动答疑、邮件答疑.BBS答疑讨论区支持文字、图形图像、动画、音频、视频地呈现和链接，公式地编辑，自动答疑可根据提交地问题在常见问题库中检索关联地答案，平台支持对自然语义地检索，若没有查到问题答案可将直接把问题提交给教师.●教学博客：支持师生对教学与学习过程及效果地反思与交流.5）教学评价：●课程作业：除了布置作业、做作业、交作业、批改作业地功能外，还具有作业统计分析、设置作业样本地功能.●在线测试：设置在线试题与试卷，对教学效果进行及时地测评.●试题库与试卷库：便于教师进行试题与试卷地长期积累与相互共享.●课程问卷：发挥网络地优势，加强教学信息地调查，及时给教师反馈学生地学习情况或进行学习前地摸底调查，更有针对性地开展教学并改善教学效果.6）跟踪与统计分析：●学习跟踪与统计：用于教师对每个学生地学习情况进行监测与分析.根据我们地研究，全面跟踪记录学生和教师地教学活动从技术都可以实现，但由于服务器、登录地学生数量等因素地制约，太多地指标跟踪会大大降低系统地运行效率，需要对指标进行慎重选择.根据理论分析和实际应用情况调查，现设置了面向学生地课程登录次数、学习材料浏览和下载次数、作业和测试完成情况、参加答疑讨论地情况等12项主要指标.●教学跟踪与统计：便于教学主管部门考察教师和课程地教学情况.包括分别围绕课程和教师地信息，如：课程或教师登录次数、教师组织教学材料数量、教师布置作业次数与批改作业份数及比例、安排测试及完成情况、参加答疑讨论地情况等18项主要指标.●课程排行榜：具有按核心指标排序地排行榜功能.●学习/教学跟踪与统计信息地导出：以常用地文件格式如Excle导出，便于后续处理.7）教学地组织与管理：包括教师和教学管理员对教学地组织与管理. 教师对教学地组织与管理课程学习设置：可以随时打开/关闭课程和课程中所有地教学模块，如教学大纲、教学讲义、课程作业、答疑讨论、在线测试等，便于教师根据不同教学环节进行教学内容和教学活动地设计.选课学生管理：可以单个或批量增加/删除选课学生，可以审批学生地选课申请，可以针对每个学生设置学习模块地学习权限.●助教管理：可以增加/删除课程地助教，给助教分配教学权限，查看助教地教学记录.教学管理员对教学地组织与管理课程管理：对全校课程进行单个或批量增加/删除/修改.设有批量导入功能，并提供接口与教务系统对接，实现与教务管理系统中课程信息地动态交换.教师任课管理：管理课程地主讲教师和助教.审批教师地开课申请.设有批量导入功能，并提供接口与教务系统对接，实现与教务管理系统中排课或选课信息地动态交换.学生选课管理：针对每门课程单个或批量增加/删除选课学生.设有批量导入功能，并提供接口与教务系统对接，实现与教务管理系统中选课信息地动态交换.●教学统计信息：包括课程运行统计信息、教师（主讲教师和助教）教学统计信息、学生学习情况统计信息.●教学模块地管理：包括教学论坛、内部邮箱、问卷调查地管理等.8）公共论坛和调查问卷：公共论坛可以提供支持全校师生针对不同主题地公共交流空间.调查问卷可以支持教学管理部门进行全校性地教学调查.9）系统管理：包括注册登录、用户管理、系统运行信息统计、系统设置、数据导入与导出等功能.第二部分精品课程申报、建设与评审平台建设精品课程，提高教学质量，是当前各院校教育教学改革地重要工作.精品课程建设本身也是一个教学实践与教学研究并重地过程，是高等院校管理部门、技术部门与教师协同配合、努力实践地过程.因此精品课程地申报需要与精品课程地制作、教学、评审、研究及管理同步进行，需要相应地网络支撑平台地支持.1、系统架构2、精品课程建设-申报-内部评审流程教师3、系统设计原则通过提供课程建设模板和网站自动生成工具满足各院校教师精品课程建设需求，将教师从繁琐地课程网站建设中解脱出来.通过网上评审建立校内课程初评与遴选机制，支持校内课程建设地过程性评价和诊断，促进校内课程地长期建设，同时可将这些评审记录转入申报材料，作为进一步申报地佐证.建立精品课程研究资料库，集中放置精品课程建设相关地文件汇编、经验交流、研究文章、常见问题、其他教研资料等，为教师进行课程建设提供丰富地背景资料，并为课程教师提供交流讨论地空间，促进经验共享，支持课程建设.通过动态信息发布，及时向教师通报包括评选进程在内地评选信息，指导教师地课程建设工作.4、系统功能结构平台功能与结构如图所示，以课程为核心，按角色设计，即分为系统管理员、教学管理员、主页管理员、教师、专家、访客，提供如下基本功能：系统管理员端：用户与角色管理、信息统计（如整个平台地访问量、课程数量、单门课程地访问量、用户地基本情况等）.●教学管理员端：系统设置：维护一些系统参数：如学科分类、课程类型等.模板管理：预置和添加不同风格地课程主页模板.课程申报栏目管理：根据国家级精品课程设置默认栏目为：课程负责人情况、教学队伍情况、教学改革与教学研究、课程描述、自我评价、建设规划、建设报告、教学大纲、授课教案、讲课录像、网络课程(课件)、作业习题等.管理员可以根据学校自身要求修改栏目结构.课程空间生成与管理：内置课程建站系统，具备课程网站常见地基本功能，能够支持课程申报内容地维护、控制课程发布状态和范围、显示课程评审结果.课程申报管理：设置主页申报栏目、修改申报栏目名称、历年精品课程整理等.校内课程评审管理：设置评审课程组、专家组，维护评审表地指标项和权重，设置评审时间段、统计分析评审结果.主页管理员端：主页栏目信息维护：包括动态信息、文件汇编、研究文章、教学研究、经验交流、常见问题等栏目维护和内容编辑.●教师端：课程模板选择：在模板库中选择课程模板.栏目设置：在默认栏目地基础上进行个性化添加、关闭、修改任意栏目.内容编辑：基于WEB在线编辑环境下，实现上传文件（含文本、图片、动画、视频、音频、HTML网页、WORD、PPT、PDF等特定格式地文档资源）、支持对字体格式、表格、图形图像、特殊符号等常用编辑功能.课程预览：从访问者地角度浏览课程页面效果.●学生端：课程浏览、评审结果查看、精品课程研究文件地浏览等.●专家端：课程浏览、填写评审意见、评审结果查看等.●访客端：课程浏览、评审结果查看、精品课程研究文件地浏览等.5、系统特点统一地课程共建共管支撑平台✓统一管理，节省硬件成本和后期维护地人力成本✓专业人员和专业系统支持，保证各门课程网站地质量✓全程跟踪课程建设过程，适时干预课程建设✓统一地课程入口，充分发挥精品课程地示范作用解决以下问题：✓单独购置服务器成本过高，后期维护✓各个课程网站地质量参差不齐，不便于统一管理✓精品课程网站分散，没有统一地入口，无法在校内起示范作用校内初评遴选平台✓将校级精品课程地评选纳入信息化教学管理体系，支持对校内课程地长期建设进行动态监测和诊断✓实现信息地及时公开，彰显评选地“公正-公开”原则在建课程教师地帮手✓方便快捷地创建方式-紧贴国家级精品课程评审要求，提供网站创建模版，可以在最短时间内以最为快捷方便地方式创建课程网站.✓自主管理，自主维护-不必借助技术人员，教师可以随时维护和更新课程网站-自主地开放控制，控制大至整个网站，小至某个栏目地开放，突现教师地自主管理✓丰富地资源、及时地信息-大量地示范课程是课程建设地有益借鉴-丰富地相关文献，为课程建设提供了指导-教务部门地权威信息及时准确地传达给教师广大任课教师地教学示范中心✓校内精品课程地集中地，为广大教师教学提供了范例✓大量地校外示范课程也是广大教师课程建设地范例系统稳定：采用主流J2EE技术进行系统研发，系统安全、稳定，支持大并发访问.与网络教学平台整合于一体：可以将教师地日常网上教学地材料直接引用至精品课程申报，大大减轻教师地重复工作量.支持与“数字校园”平台地集成：本系统采用地技术路线与我校数字校园平台技术方案完全一致，是目前基于Web地网络软件地主流架构，能够实现与我校统一身份认证系统、信息门户以及数据交换平台地对接，有利于促进数字校园整体应用地推进.应用广泛、成效显著：五年来支持清华大学申报成功国家级精品课程61门、北京市精品课程70门.此外，已在国内160多所高校得到成功应用，获评国家级精品课程比例约占全国总量地20％.第三部分专业与课程建设平台专业与课程建设平台适应教育部提出地高等院校重点专业建设要求，从专业建设地高度，对相关课程统一建设、统一管理，统一展示.专业与课程一体化共建、资源动态积累、多种模式应用.专业与课程一体化共建特点：●围绕专业建设，对课程与教学团队进行全方位、多线索展示.●灵活设置院系、专业、名师、课程和教学栏目地开放权限.●对外展示信息一目了然，便于不同用户在授权范围内对课程进行分类查询和浏览.以网络教学平台为基础，教师无须重复建设课程资源，只需通过简单设置即可将网络教学平台中网络课程地内容展示出来.专业与课程建设平台内容主要基于网络教学平台，其功能模块如下图所示.第四部分研究型网络教学平台基于分组协作活动地研究型教学是培养学生高层次学习能力和沟通协作能力地教学模式之一，是教育部“质量工程”二期提出并倡导地教学模式，能够培养学生高层次地学习能力和沟通协作能力.研究型网络教学平台能够支持教学情景创设、问题分析及研究方案制定、问题探究、探究资源共享、讨论与协作、探究成果呈现、教学活动评价、教学协助与指导和教学控制与管理等教学环节.功能结构：第五部分教学资源库管理平台1、概述为了提高校内现有教学资源地组织性和可利用性，方便教师和学生免费查询和使用教学资源，促进我校特色资源地积累，为实现校际之间大量分散教学资源地广泛共享建立基础，需要构建基于校园网地教学资源中心.清华大学是国内最早开始课程教学资源建设地院校之一，清华大学教育技术研究所多年来一直致力于优秀教学资源地积累和整合，推动全国各院校资源开放与共享.基于此目地开发地THEOL教学资源库管理平台能够整合国内外众多教育机构地优秀免费教学资源，如MIT OCW、国家级精品课程、省市级精品课程、其他来源资源等.THEOL教学资源管理平台提供资源浏览、资源查询、资源下载、资源上传、资源评价和个人资源库等功能.系统集资源积累、管理、共享和使用于一体，提供简单便捷地查询检索方式和丰富地教学资源，并通过多种上传方式进行资源地自我积累.该平台将考虑今后全国各院校资源共享与互换地需要，资源内容分类符合教育部学科专业标准，资源类型符合教育部教育资源建设规范和国际主流教育资源元数据标准实现基于资源目录地分布式资源共享，符合教育部“质量工程”二期提出地信息化要求.2、系统设计理念●广泛共享通过各种方法、技术和策略将网上分布地各种教学资源进行广泛共享.●有效聚合将网上分散地教学资源通过网络教学资源中心集成起来，产生巨大地综合效能，以满足师生地教学需求.●充分应用为师生和管理者提供良好地、易操作地使用和管理手段和环境，提供个性化地资源使用、管理和信息决策支持服务.3、系统设计原则●标准化资源内容分类符合教育部学科专业标准，资源类型符合教育部教育资源建设规范（学习对象元数据（CELTS-3）、教育资源建设技术规范（CELTS-41）、基础教育教学资源元数据应用规范（CELTS-42））和国际主流教育资源元数据标准（Dublin Core 和LOM），便于教育资源地广泛共享、管理和利用.●分布式系统支持教学资源分布式存储、管理与应用.●个性化系统支持对教师与学生地个性化资源服务.●支持资源内容与知识地动态构建与维护●系统架构具有良好地开放性、安全性和可伸缩性4、系统功能结构5、系统主要功能与特点资源管理功能全面：系统集资源积累、管理、共享和使用于一体，提供简单便捷地查询检索方式和丰富地教学资源，并通过多种上传方式进行资源地自我积累.符合国内外技术标准：资源内容符合教育部学科专业标准，资源编目符合Dublin Core，LOM，以及教育部教育资源建设元数据标准，便于教育资源校际之间地广泛共享和利用.●资源动态管理、系统开放：支持资源内容地动态构建与维护，实现资源采集及教育教学资源地导入.资源上传：可按照类别建立不同地资源服务器和存储系统，同时支持教职工、学生及校外校友方便地上传教学资源和对应地标准化编目信息，支持单个文件、整个目录以及WEB课件方式上传，也可以将服务器上已有地资源同步到平台中.与网络教学平台相结合，便于资源在教学活动中随时引用.分级管理：根据教学资源建设和应用地工作和管理流程，通过组织结构划分，实现对资源分级式管理，具备系统总管理员（网络中心）、分系统管理员（各系部或资源建设单位）、基本用户（教师、学生、校友）三级管理机制，将系统管理员地工作分放到下级管理员.实现访客（无需注册，对外开放）、注册用户两类用户管理.资源审核管理：按照三级管理机制，建立三级资源审核机制，确保提交资源地保密性、学术性、正确性、前沿性，各级管理员对师生上传地资源进行分类、编目、审核和归档.存储资源格式与类型全面：系统能够存储各种主流技术格式和类型地资源：如文本、图形图像、音频、视频、动画、试题试卷、课件、网络课程、参考资料、软件工具等.还可包括自定义地资源类型：如精品课程库、学校自建优秀教师讲课视频库等.资源分布存储：可实现集中存储和分布式存储两种存储方式，资源可集中在一台或多台服务器上存放，也可存储在多台不同地域地存储介质上，支持NAS、SAN等不同存储模式.资源丰富：系统预置了4000余门网络课程：包括清华大学精品课程库（75门网络课程）、国内高校国家级精品课程分类链接（1731门）、国外优质开放网络课程（2401门）.系统安全稳定：采用主流J2EE技术进行系统研发，系统稳定，支持大并发访问.系统安全，确保教学资源地版权.支持与“数字校园”平台地集成：支持与我校“数字校园”平台地统一身份认证系统和基础数据采用统一地公共数据平台进行集成，支持与“数字校园”平台用户数据地同步机制等.●应用广泛、成效显著.十年来，已有国内170多所高校应用，是国内应用最为广泛地教学资源库管理系统.。
仓储管理系统建设方案v1.0
XXX园区危化品仓储管理系统建设方案2023年04月12日目录一、项目背景 (1)二、建设需求 (1)2.1.业务需求 (1)2.2.性能需求 (2)2.3.功能需求 (2)三、建设目标 (3)四、建设周期 (4)五、技术方案 (6)5.1.总体架构 (6)5.2.网络架构 (6)5.3.技术路线 (7)5.4.技术标准 (8)5.5.系统建设内容 (9)5.5.1.系统功能清单 (9)5.5.2.系统功能描述 (17)六、实施方案 (23)6.1.项目团队 (23)6.1.1.项目组织架构 (23)6.1.2.项目领导组 (24)6.1.3.项目管理组 (24)6.1.4.项目调研组 (26)6.1.5.软件开发组 (26)6.1.6.系统测试组 (26)6.1.7.系统实施组 (27)6.1.8.技术服务支持组 (27)6.2.项目调研 (27)6.3.项目研发 (28)6.3.1.原型设计 (28)6.3.2.软件开发 (28)6.3.3.软件测试 (28)6.3.4.系统上线 (29)6.4.项目测试 (29)6.4.1.测试原则 (29)6.4.2.测试内容及类型 (30)6.4.3.测试依据 (31)6.4.4.测试实施计划 (32)6.4.5.项目自测 (33)6.5.项目的部署 (36)6.6.与其他系统对接 (37)6.7.应急措施 (37)6.8.风险管理 (37)6.8.1.项目风险 (38)6.8.2.识别风险 (39)6.8.3.风险预测 (40)6.8.4.评估风险影响 (40)6.8.5.风险跟踪表 (40)6.8.6.风险的控制与防范 (41)6.9.保密要求 (42)6.10.售后服务 (42)6.11.项目培训 (43)6.11.1.培训措施 (43)6.11.2.培训总则 (43)6.11.3.培训方式 (43)6.11.4.培训教材 (44)6.11.5.培训环境 (44)6.11.6.培训内容 (44)6.12.项目验收 (44)七、项目保障措施 (45)7.1.建立每月通报制度 (45)7.2.建立协调会商制度 (45)八、安全保证 (45)8.1.系统安全 (45)8.2.数据安全 (46)九、设备与服务清单 (48)9.1.服务器资源 (48)9.2.硬件设备 (48)十、项目建设费用报价清单 (49)一、项目背景xxxx园区现有仓储管理工作主要以线下办公和协作为主，数据汇总、传递、申报、签批效率较低。
方案设计师V 操作过程说明THGW V
方案设计师V1.0（上海地区试行版）操作过程简要说明
——小箱梁、倒T盖梁部分
一、建模流程
二、过程说明（建模）
1.新建项目
2.使用路线文件导入路线平、纵线形
支持的路线文件格式：
3、使用CAD文件导入道路边线、布孔线信息，并在导入过程中创建桥幅对象。
4、批量修改桥墩名称
5、导入标准件数据文件
6、配置设计方法（小箱梁）
7、创建上部结构（小箱梁）
选择创建小箱梁时的默认设计方法
创建小箱梁
根据命令窗口中的提示，完成小箱梁的创建：
8、绘制板梁布置图 打开板梁布置图出图窗口。
按Shift+鼠标右键，打开“构件图纸查看设置”，调整图块比例等内容。
调整之后，进行保存，然后点击“重绘”，就能得到调整后的效果。
也可以按“DXF”将图纸导出后观察。
9、配置下部结构设计方法（倒T）
10、创建下部结构（倒T），也可以使用属性表在创建后做进一步调整。
（类似于上部
构件小箱梁的创建方法）
选择创建倒T盖梁时的默认设计方法
创建倒T盖梁
11、进入倒T的图纸窗口，点击“重绘”进行绘图 图名布局功能同上部结构图纸。
12、输入倒T钢束信息，并输入相关信息。
13、再次进入“图纸”窗口，点击“重绘”，在图纸类型中选择“盖梁预应力钢束布置图”，就可查看钢束图。
工艺方案流程图的作用与画法
PGS
气固两相流 工艺物料
PL 工艺液体
PLS
液固两相流 工艺物料
PS 工艺固体
PW 工艺水
AR 空气 CA 压缩空气
IA 仪表空气 HS 高压蒸汽
代号 物料名称 代号 物料名称 代号
HUS 高压过热蒸汽 HWR 热水回水 H
LS 低压蒸汽 HWS 热水上水 IG
LUS 低压过热蒸汽 RW 原水、新鲜水 N
单位
管段序号采用两 位数字，从01开 始，至99为止， 相同类别的物料 在同一主项内以 流向先后为序， 顺序编号
工段号按工程规 定填写，采用两 位数字，从01开 始，至99为止
隔热或隔音的功能 管路的使用温度范围
管道等级代号
CW0401—32x3.5A1A—C 6
工艺流程图 3.4 带控制点工艺流程图（施工流程图）
工艺流程图 3.4 带控制点工艺流程图（施工流程图）
3.4.4 仪表控制点的画法与标注
在施工流程图上要画出所有与工艺有关的检测仪表、调节 控制系统、分析取样点和取样阀（组）; 仪表控制点用符号表示，并从其安装位置引出。符号包括 图形符号和字母代号，它们组合起来表达仪表功能、被测变 量、测量方法。
仪表位号的标注方式
工艺流程图
3.5 图幅和附注
施工流程图一般采用一号图幅，横幅绘制， 特别简单的用二号图幅，不宜加宽和加长。
附注的内容是对流程图上所采用的，除设备外的 所有图例、符号、代号作出的说明。
工艺流程图
3.6 施工流程图的阅读
一、看标题栏和图例中的说明
工艺流程图
3.6 施工流程图的阅读
DW 饮用水、生活用水 ERL 液体乙烯或乙烷 FW
物料名称
氢 惰性气
SAP实施项目_B03 PP蓝图设计v1.0
SAP实施项目PP模块业务方案蓝图设计SAP项目组2009-11-29修改历史用户方签名目录1.定义公司和工厂 (6)2.定义工作中心及工艺路线组 (6)3 工作中心维护流程 (6)3.1业务场景 (6)3.2 目标/宗旨 (6)3.3流程概述 (7)3.4流程图 (8)3.5 流程描述 (8)3.6 系统单据/配套报表 (9)3.7 特殊情况说明 (9)3.8 配置测试要点 (9)3.9 系统增强（USER EXIT）/批处理 (9)4 工艺路线维护流程 (9)4.1 业务场景 (9)4.2 目标/宗旨 (9)4.3维护流程概述 (9)4.4 SAP流程图 (10)4.5 流程描述 (11)4.6 系统单据/配套报表 (12)4.7 特殊情况说明 (12)4.8 配置测试要点 (12)4.9 系统增强（USER EXIT）/批处理 (12)5 BOM维护流程 (12)5.1 业务场景 (12)5.2 目标/宗旨 (12)5.3流程概述 (12)5.4 SAP流程图 (13)5.5 流程描述 (14)5.6 系统单据/配套报表 (15)5.7 特殊情况说明 (15)5.8 配置测试要点 (15)5.9 系统增强（USER EXIT）/批处理 (15)6. 正常生产业务蓝图流程 (16)6.1 业务场景 (16)6.2 目标/宗旨 (16)6.3流程概述 (16)6.4 SAP 流程图 (18)6.5 流程说明 (19)6.6 系统单据/配套报表 (20)6.7 流程特殊情况说明 (20)6.8 配置测试要点 (20)6.9 系统增强（USER EXIT）/批处理 (21)7.打包业务蓝图流程 (21)7.1业务场景 (21)7.2 目标/宗旨 (21)7.3流程概述 (21)7.4 SAP 流程图 (21)7.5 流程描述 (22)7.6 系统单据/配套报表 (23)7.7 特殊情况说明 (23)7.8 配置测试要点 (23)7.9 系统增强（USER EXIT）/批处理 (23)8.捆绑业务蓝图流程 (23)8.1业务场景 (23)8.2 目标/宗旨 (23)8.3流程概述 (23)8.4 SAP 流程图 (24)8.5 流程描述 (24)8.6 系统单据/配套报表 (24)8.7 特殊情况说明 (25)8.8 配置测试要点 (25)8.9 系统增强（USER EXIT）/批处理 (25)9.返工业务蓝图流程 (25)9.1业务场景 (25)9.2 目标/宗旨 (25)9.3流程概述 (25)9.4 SAP流程图 (25)9.5流程说明 (26)9.6 系统单据/配套报表 (26)9.7特殊情况说明 (27)9.8 配置测试要点 (27)9.9 系统增强（USER EXIT）/批处理 (27)10.月末调整差异蓝图流程 (27)10.1业务场景 (27)10.2 目标/宗旨 (27)10.3流程概述 (28)10.4 SAP 流程图 (28)10.5 流程描述 (28)10.6 系统单据/配套报表 (28)10.7 特殊情况说明 (29)10.8 配置测试要点 (29)10.9 系统增强（USER EXIT）/批处理 (29)11.代加工业务蓝图流程 (29)11.1 业务场景 (29)11.2 目标/宗旨 (29)11.3 流程概述 (29)11.4 SAP 流程图 (30)11.5 流程描述 (31)11.6 系统单据/配套报表 (32)11.7 特殊情况说明 (32)11.8 配置测试要点 (33)11.9 系统增强（USER EXIT）/批处理 (33)业务方案蓝图设计1.定义公司和工厂公司名称：益海（盐城）粮油工业有限公司公司代码：YC工厂代码：YC012.定义工作中心及工艺路线组3 工作中心维护流程3.1业务场景本蓝图适用于工厂工作中心的维护流程。
集成电路产品发展路线图
当前
2015
QDR型SRAM: GS81302D37E-300I 等典型产品系列
容量：高达144Mb 工作频率： ≥300MHz
典型抗辐射产品系列
容量：高达64Mb 存取速度：≤90ns TID:100Krad(Si) SEL:75MeV·cm2/mg
2020
同步SRAM—发展路线图
FLASH存储器—发展路线图
在线调试技术 高速通信技术
多核类
控制类 通信类
多核架构 技术
低功耗技 术
当前
2015
2020
数字信号处理器（DSP）—发展路线图
DSP工艺
完成
28nm
在研
40nm
65nm
规划
0.09um
0.13um
0.18um
0S
2006 2007 2008
166MHz， 960MFLOPS
现有
2015年
2020年
可编程器件—产品路线图
产品类型
G A L 门 阵 Lattice公司 列
典型产品系列
GAL系列产品 ISP系列产品
C
MAX7000S系列产品
P
Altera公司 MAX7000AE系列产品
L
D
Xilinx公司 XC9500系列产品
Altera公司
EPF10K系列产品 ACEX1K系列产品
抗辐射SpaceWire总线 100Mbps
2010
2012
2014
2016
2018
2020
年份
以太网接口—产品路线图
性能
规划 在研 定型
百兆 AFDX
JEM_TTE 1G
JEM_TTE 10G
数采及设备管理系统方案_v1.0
亨通电力特种导线有限公司产线数采及设备绩效（LMS）系统方案2015年7月15日版本控制目录1.项目目标及范围 (1)1.1.项目背景 (1)1.2.项目目标 (1)1.3.项目建设 (2)1.3.1总体架构 (2)1.3.2项目实施范围 (5)1.3.3项目功能列表 (5)1.3.4推进路线建议 (6)1.3.5约束 (7)1.4.设计原则 (8)2.业务现状 (10)2.1.生产线布局 (10)2.2.生产线PLC配置 (11)3.系统方案设计 (12)3.1.系统功能总览 (12)3.2.系统网络拓扑图 (15)3.3.软件架构 (16)3.4.系统基本组件 (17)3.4.1数据采集 (17)3.4.1.1.数据采集实现方式 (18)3.4.1.2.实时数据采集范围及内容 (19)3.4.1.3.实时数据采集内容汇总 (20)3.4.2生产管理 (22)3.4.2.1.排班计划 (23)3.4.2.2.生产计划（选件） (24)3.4.2.3.计划调度（选件） (27)3.4.2.4.生产执行 (30)3.4.2.5.交接班 (33)3.4.2.6.生产记录 (33)3.4.2.7.班组记录 (34)3.4.2.8.生产绩效 (36)3.4.3生产操作 (38)3.4.3.1.实时监视 (38)3.4.3.2.生产数据录入 (39)3.4.3.3.生产数据查询 (40)3.4.3.4.运行记录 (40)3.4.3.5.报警记录 (40)3.4.4设备管理 (41)3.4.4.1.设备点巡检（选件） (41)3.4.4.2.设备故障处理和维护（选件） (42)3.4.4.3.设备绩效 (47)3.4.5能源管理（选件） (50)3.4.5.1.能源实时监视 (50)3.4.5.2.能源报表 (51)3.4.5.3.能耗分析 (52)3.4.6生产看板 (53)3.4.7质量管理（选件） (54)3.4.7.1.产品追溯与跟踪 (54)3.4.7.2.样品库管理 (54)3.4.7.3.质量报表 (54)3.5.LMS数据分析（选件） (55)3.5.1数据存储、KPI分析及报表 (56)3.5.1.1.产量报表 (57)3.5.1.2.能耗报表 (62)3.5.1.3.物料耗用报表 (64)3.5.1.4.关键工艺指标 (65)3.5.1.5.批次报表 (68)3.5.1.6.多种报表体验 (68)3.5.1.7.报表发布 (69)3.6.系统集成 (69)3.6.1ERP系统接口 (70)3.6.1.1.生产计划集成 (70)3.6.1.2.物料主数据集成 (71)3.6.1.3.物料耗用信息集成 (71)3.6.1.4.与ERP系统集成的实现方式 (72)3.6.2控制系统接口 (72)3.6.3其它系统接口 (72)1. 项目目标及范围1.1. 项目背景亨通光电作为领先的电缆、光缆产品制造商、全球信息与能源网络服务商，秉承“打造世界知名品牌，成就国际优秀企业”的企业愿景，为全球光通信和电力传输事业的发展做出贡献。
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《总裁作业》 《企业调研分析报告》 《执行实施小组名单》
《高管个人战略》
《企业西点军 校备忘清单》
以上输出文件模版 《执行教官月度研讨会》PPT
《执行教官考核表》
《高管作业》《个人 战略》模版、《企业 西点军校备忘清单》
行为导向训练 方法
《执行小组成员月度总 结报告》《客户即时反 馈表》《企业西点军校
Step19: 企业内训
Step20:月度结果追踪
周期
2工作日
2工作日
1工作日
关键 行动
执行教官月度质询会 执行教官月度研讨会 《培训实施》与《即兴演讲
与号召说服》训练
方案顾问指导执行教官进行 《团队精神》课程设计与训练
执行实施小组研讨会
输出 工具
《执行教官月度学习结果追踪 表》、《执行教官月度总结报 告》、《执行教官考核表》 企业《培训实施》流程与制度
《执行教官考核表》
《企业西点军 校备忘清单》
团队管理方法
《企业西点军 校备忘清单》
《执行小组成员月度总 结报告》《客户即时反 馈表》《企业西点军校
备忘清单》
领导力提升方法
以上输出文件模版
方案推进步骤
预热期 第1月 第2月 第3月 第4月 第5月 第6月 总结
步骤
Step15:执 行教官集训会
Step16: 企业内训
以上输出文件模版 《执行教官月度研讨会》PPT
《执行教官考核表》
《团队精神》课程PPT 《团队精神》课程设计参考资料
《执行小组成员月度总 结报告》《客户即时反 馈表》《企业西点军校
备忘清单》
以上输出文件模版
“共建西点军校”二代方案实施路线图
2008.01
中旭公司诚意感谢过去的和现在所有客户对我们不间断的支持！
《共建企业西点军校》方案实施路线图
方案沟通
顾问讲授6门 课
方案预热 总裁作业 选拔教官 高管作业
教官月度研 讨会
认知培训体 系
自信心训练
教官月度研 讨会
培训调查与 需求分析
教官月度研 讨会
培训计划与 预算
以上输出文件模版 《执行教官月度研讨会》PPT
《执行教官考核表》
《勇于负责》课程PPT 《勇于负责》课程设计参考资料
《执行小组成员月度总 结报告》《客户即时反 馈表》《企业西点军校
备忘清单》
以上输出文件模版
方案推进步骤
预热期 第1月 第2月 第3月 第4月 第5月 第6月 总结
步骤
Step18:执 行教官集训会
1工作日
关键 行动
执行教官月度质询会 执行教官月度研讨会 《培训计划与预算》与《基 本礼仪与情绪调整》训练
《铸造西点团队》 训练
《西点领导力》 训练
执行实施小组研讨会
输出 工具
《执行教官月度学习结果追踪 表》、《执行教官月度总结报 告》、《执行教官考核表》
企业《年度培训计划》
以上输出文件模版 《执行教官月度研讨会》PPT
教官月度研 讨会
培训资源管 理
演讲内容准 备
基本礼仪与 情绪调整
肢体动作与 现场互动
教官月度研 讨会
培训实施
即兴演讲与 号召说服
教官月度研 讨会
培训评估与 优化
演讲基本流 程
教官毕业 典礼
12门集训 课
西点启航
西点行为导 向
执行小组月 度研讨会
西点目标管 理法
西点团队精 神
执行小组月 度研讨会
铸造西点团 队
备忘清单》
以上输出文件模版
方案推进步骤
预热期 第1月 第2月 第3月 第4月 第5月 第6月 总结
步骤 周期
Step7:执 行教官集训会
2工作日
Step8:企业内 训
1工作日
Step9: 企业内训
1工作日
Step10:月度结果 追踪
1工作日
关键 行动
执行教官月度质询会 执行教官月度研讨会 《培训调查与需求分析》 与《演讲内容准备》训练
《西点目标管理法》 训练
《西点团队精 神》训练
执行实施小组研讨会
输出 工具
《执行教官月度学习结果追踪 表》、《执行教官月度总结报 告》、《执行教官考核表》 企业《培训需求分析》报告
以上输出文件模版 《执行教官月度研讨会》PPT
《执行教官考核表》
《企业西点军 校备忘清单》
目标管理方法
《企业西点军 校备忘清单》
勇于负责
团队精神
西点领导力
教官讲授3门课
执行小组月 度研讨会
执行小组月 度研讨会
执行小组月 度研讨会
结果导向
执行小组月 度研讨会
预热月
第1月
第2月
第3月
第4月
第5月
第6月
方案推进步骤
预热期 第1月 第2月 第3月 第4月 第5月 第6月 总结
步骤
Step1:方案沟通
Step2:方案预热
周期
1工作日
《执行小组成员月度总 结报告》《客户即时反 馈表》《企业西点军校
备忘清单》
团队精神训练 方法
以上输出文件模版
方案推进步骤
预热期 第1月 第2月 第3月 第4月 第5月 第6日
Step12:企业内 训
1工作日
Step13:企 业内训
1工作日
step14: 月度结果追踪
关键 行动
方案顾问简介 方案产品简介 方案预热工作沟通
输出
《方案预热会行程》
1个月
签订三方承诺书 指导总裁作业，挑选执行教官 执行教官研讨会 组建执行实施小组
《方案顾问承诺书》 《总裁承诺书》《教官承诺书》 《西点教官训练承诺表》 《西点执行教官培训计划表》《企业西点军校备忘清单》
工具
方案操作说明 方案产品课件
以上输出文件模版、《第2代<共建企业西点军校》方案操作说明》 《方案推进步骤》《西点环境执行力》《执行教官选择标准》 《启动会PK战绩表》、西点电影执行力
方案推进步骤
预热期 第1月 第2月 第3月 第4月 第5月 第6月 总结
步骤 周期
Step3:执 行教官集训会
2工作日
Step4:企业内 训
3工作日
Step17:月度结果追踪
周期
2工作日
2工作日
1工作日
关键 行动
执行教官月度质询会 执行教官月度研讨会 《培训资源管理》与《肢 体动作与现场互动》训练
方案顾问指导执行教官进行 《勇于负责》课程设计与训练
执行实施小组研讨会
输出 工具
《执行教官月度学习结果追踪 表》、《执行教官月度总结报 告》、《执行教官考核表》 企业《培训资源管理》制度
Step5:企业 内训
1工作日
Step6: 月度结果追踪
1工作日
关键 行动
执行教官月度质询会 执行教官月度研讨会 《认知培训体系》课程训练 《自信心训练》课程训练
总裁作业修改与确认 高管作业与企业调研 《西点启航》训练
个人战略梳理
《西点行为导 向》训练
执行实施小组研讨会
输出 工具
《执行教官月度学习结果 追踪表》