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【高中政治】客观实际与人生选择ppt精品课件

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第 一 课
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毛泽东开辟井冈山革命根据地,走农村包围 城市的革命道路。
3、要求我们能够正确认识和处理多样性 和统一性的关系
第 一 课
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秦始皇可能这样阅兵吗?
世界著名的歌唱家帕瓦 罗蒂,年轻时,曾想做教 师,同时又痴迷音乐。他 拿不定主意,到底是做教 师还是做歌唱家。于是去 问父亲,父亲说:“你如 果想坐两把椅子,可能会 从椅子中间掉下去,生活 要求你只能选择一把椅子”
第 一 课
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(二)坚持一切从实际出发的要求
1、坚持主观符合客观。
第 一 课
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2、探寻和把握客观事物的内在规律, 做到实事求是。
第 一 课
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实事求是的含义 从客观存在的事实出发,经过调查 研究,找出事物本身固有的而不是臆 造的规律性,以此作为行动的根据。
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第 一 课
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春秋时期,越国有一美女,名唤西施,不仅有沉鱼落雁之 容,闭月羞花之貌,而且就是平时所做的任何一个动作,都 是非常美的。有一天西施患病,心口非常痛。她出去洗衣服 时,皱着眉头,用一只手捂着胸口,走在路上虽然非常难受, 但旁人看来今天西施却又别有一番风姿。 有 一邻居容貌长的很丑,却时常效仿西施的衣着、举止。 这一天,她看到西施用手捂着胸口,皱着眉头的样子后,感 到非常美。于是她就跟着学起这个样子来了。本来容貌、形 体都很丑,又皱起了眉头捂住了胸,弄得更加丑陋。
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第 一 课
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(一)一切从实际出发的含义
一切从实际出发:就是我们想问题、办 事情要把客观实在的实际事物作为根本的 出发点。 客观实际的含义:人的意识之外的现实情 况,即事物自身的属性和特点以及事物之 间的种种联系和关系。

哲学与人生――客观实际与人生选择PPT课件

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43
结束语
当你尽了自己的最大努力时,失败也是伟大的, 所以不要放弃,坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
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25
哲 学
邪教是反科学的,为什么一
与 人
些人会信奉?

你是否相信街头算命的,为什
么?
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26
坚持实事求是的原则
哲 学 与 人 生
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27
哲 学 与 人 生
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28
二、正确选择人生道路

学 与
为什么说


此人是痴心
妄想?
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29
认清你自己
哲 学 与 人 生

勒索卫生,后来也因杀人而坐监,另一个却既不
喝酒也不吸毒,不仅有美满的婚姻,还担任一家
大企业分公司的经理。再一次访问中,问起造成
他们现状的原因,二人的答案竟然相同:“有这
样的老子,我还能有什么办法?”
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32
选择适合自己的人生道路
世界著名歌唱家帕瓦
哲 学
罗蒂年轻的时候曾梦想做 教师,同时又痴迷音乐。

与 人
“观念的东西不外

是移入人的头脑
并在人的头脑中

第1课 客观实际与人生选择PPT优质课件

第1课 客观实际与人生选择PPT优质课件
.
世界的物质统一性原理的证明
宏 观 领 域
宇宙空间到处是物质世界, 没有上帝居住的天堂。
.
世界的物质统一性原理的证明
微 观 领 域
.
世界的物质统一性原理的证明




核酸
DNA
.
二、世界的物质统一性
1、自然界的物质性
天地万物是上帝创造的吗? 太阳系是在约50亿年前由气体尘云形成的。地球在约47亿年
.
基本观点
原子是世界的本原,物
质是由原子构成的,原子的特 性就是物质的特性。
原 子
.
基本观点
原子是最小的物质单位,各
种元素的原子既不能分割,也不能 相互转化,原子的属性,如质量不 变、广延性、不可分性,被看成是 一切物质形态的不变的属性。
.
近代形而上学唯物主义
同朴素唯物主义相比,形而上学唯物主义的物 质观以一定的自然科学的材料为根据,克服了 自发的猜测的性质,并以来解释世界的物质性, 反对宗教唯心主义,总的来说这是一个进步, 是唯物主义物质观的发展和深化。但是,由于 科学发展水平的限制和缺乏辩证思维,它仍然 存在着很大的局限。
.
中国古代的“五行”说
“木生火,火生土,土生金, 金生水,水生木”,“水胜火,火 胜金,金胜木,木胜土,土胜水” 。



战国时代“五行 说”颇为流行, 并出现了“五行 相生相胜”的原 理,


.
中国古代的“五行”说
如何评价中国古代“五行”说的观点?
“五行”说具有朴素唯物主义和自发辩 证法因素,“五行说”虽被后来的唯心 主义哲学思想家神秘化,但它的合理因 素,一直被保存下来,对中国古代天文、 历数、医学的发展起了一定的作用。

客观实际与人生选择ppt课件

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客观实际是人生选择的基础
在做出人生选择时,应充分考虑自身的条件、环境、资源和能力等因素,避免 盲目追求不切实际的目标。
了解自身和环境是关键
了解自己的兴趣、优势和不足,同时了解社会、行业和职业的发展趋势,有助 于做出更符合客观实际的决策。
人生选择对客观实际的影响
人生选择与客观实际相互影响
个人的人生选择不仅受到客观实际的制约,也会对客观实际产生影响。例如,选 择从事环保事业可能会推动环保行业的发展。
社会因素
文化背景
文化背景对人的思维方式、行为 习惯和价值观念有深刻影响,进
而影响人生选择。
教育背景
教育背景决定了人们的知识结构 和综合素质,对职业选择和人生
规划有重要影响。
政策法规
政策法规对人们的生活和职业发 展有直接的影响,例如就业政策
、户籍政策等。
03
人生选择与客观实 际的关联
人生选择应基于客观实际
客观实际与人生选择 ppt课件
目录
CONTENTS
• 客观实际的理解 • 人生选择的影响因素 • 人生选择与客观实际的关联 • 如何在人生选择中坚持客观实际 • 人生选择与实现个人价值 •性
定义
客观实际是指不依赖于人的意识 而存在的客观事实和现象,包括 自然界和人类社会中的各种事实 和现象。
个人价值是个人行为和决策的重要依 据,也是人生选择的重要基础。
个人价值是一个主观的概念,不同的 人可能会有不同的价值观和价值取向 。
如何通过人生选择实现个人价值
明确自己的价值观和目标
积极探索和实践
在做出人生选择时,需要明确自己的价值 观和目标,了解自己真正想要的是什么。
通过不断探索和实践,发现自己的潜力和 兴趣,积累经验和知识,提升自己的能力 和价值。

客观实际与人生选择优秀课件

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第 一 课
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东施效颦
春秋时期,越国有一美女,名唤西施,不仅有沉鱼落雁之 容,闭月羞花之貌,而且就是平时所做的任何一个动作,都 是非常美的。有一天西施患病,心口非常痛。她出去洗衣服 时,皱着眉头,用一只手捂着胸口,走在路上虽然非常难受, 但旁人看来今天西施却又别有一番风姿。 有 一邻居容貌长的很丑,却时常效仿西施的衣着、举止。 这一天,她看到西施用手捂着胸口,皱着眉头的样子后,感 到非常美。于是她就跟着学起这个样子来了。本来容貌、形 体都很丑,又皱起了眉头捂住了胸,弄得更加丑陋。
第一课
第 一 课
客观实际与人生选择
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人生的第一推动力:选择 选择正确的道路,永远比跑得快更重要。 人生如同在池塘里钓鱼,选对池塘才能钓大鱼,在错 误的地方垂钓,肯定钓不到鱼。 20世纪伟大的哲学家萨特说过一句富于哲理的话:人 有选择的自由,但是没有不选择的自由。 这位大师的话道出了这样一个真理:人生处处有选择。 选择是什么? 选择就是给自己定位,选择就是给自己寻找前进的方 向,选择就是把握自己的命运,选择就是为自己的生命 重新注入激情,因而,选择就是人生的第一推动力。 只有选择,人生才有主题;只有选择,人生的坎坷 才会被踏平;只有选择,人生才能冲破世俗的藩篱;只 有选择,人生才能演奏出生命的华彩乐章。
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第 一 课
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(一)一切从实际出发的含义
一切从实际出发:就是我们想问题、办 事情要把客观实在的实际事物作为根本的 出发点。 客观实际的含义:人的意识之外的现实情 况,即事物自身的属性和特点以及事物之 间的种种联系和关系。
第 一 课
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宋朝时,在河南一著名小镇的集市上, 一日,有一位卖枣的老翁高声吆喝:“卖 枣啦,卖枣啦,大枣小核,小枣无核!” 这吆喝还真灵,一会儿他的枣就卖完了。 旁边啦,卖 核桃啦,大核桃小仁,小核桃没仁!”

客观实际与人生选择课件课件

客观实际与人生选择课件课件
第24页,幻灯片共39页
1. 物质世界的统一性与多样性 为人生选择提供了多种可能性
世界上没有两个彼此完全相同的东西。 世界上没有两个彼此完全不同的东西。
——莱布尼兹 (近代德国著名的哲学家和科学家)
第25页,幻灯片共39页
2.人生发展的现实性与可能性
爱的秘诀: 记者:“请问你们夫妻为什么能相处得这么久?” 救火员:“我们不让星星之火酿成燎原之势。”
C.人的主观认识是受到客观条件限制的
D.客观条件不能限制主观认识
第34页,幻灯片共39页
2.“实事求是”这句成语中的“是”字是指( )。
A. 客观实际
B. 客观规律
C. 主观愿望 D. 正确观点
第35页,幻灯片共39页
3.下列哪一项内容属于个人自身实际中的主观条件 ( )。
A.自己的体质
B.自己的学业基础 C.自己的家庭情况 D.自身的性格
了解社会发展的实际,使自己的主观愿望适应时代潮流,主动地 承担社会历史所赋予我们的责任。
主动选择,既要抓住选择的机遇,又要慎重选择。
第33页,幻灯片共39页
课堂小测试
1.宋代诗人苏轼在“题西林壁一诗中说:“横看成岭侧
成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在
此山中。”它体现了( )。 A.人是无法真正认识事物的 B.客观事物是不断变幻的
第22页,幻灯片共39页
三、人生选择的多样性和 可能性
第23页,幻灯片共39页
三、人生选择的多样性和可能性
人生选择就是人们在人生历程中,根据一定的主 客观条件,在追求人生价值中,在多种可能性中 所走的选择和确定的活动。
例如:学习专业的选择,工作职业的选择,生活中 朋友的选择......等等。

第一课 客观实际与人生选择课件

第一课 客观实际与人生选择课件

无论是她的站姿、坐姿、服务礼仪等都非常标准、自然,受到老师
和同学的好评。
想。一想
判断:人生选择能只靠自己的主观意志么?
PPT学习交流
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一、客观实际是人生选择的前提和基础
1、人生选择不能只靠主观意志 2、想问题做事情必须从客观实际出发
PPT学习交流
15
一、客观实际是人生选择的前提和基础
2、想问题做事情必须从客观实际出发
问题:我们从中得到什么启示?
结论:人生处处有选择,不同的选择会产生不同的结果。
成功的人生,在于做出了正确的选择,而失败的人生大
都因为做出了错误的选择。要做出正确的选择,把握住
自己的人生命运,就必须从客观实际出发,选择适合自
己的人生道路。
PPT学习交流
13
一、客观实际是人生选择的前提和基础
案例:王莉丽的舞蹈梦
黄莺回答说:“我到王宫后,唱歌十分动听,国王非常 喜欢听我唱歌,就经常拿珍珠来打扮我。”
秃鹰听了,心中很是羡慕,它想:“我也应该学学黄莺, 这样说不定国王也会喜欢上我的。”于是它就飞到国王睡觉 的地方,开始叫起来。正好国王在睡觉,听了秃鹰的叫声, 国王感到十分愤怒,就吩咐手下去把秃鹰抓来,并命令拔光 秃鹰的羽毛。
公元前638年十一月初一,宋楚两军在泓水(今河南柘城北)相遇.宋军的数量 小于楚军,处于劣势.但是宋军占据了河边的有利地势,在楚人还未全部渡过河的时 候,宋军已经列阵完毕.公子目夷建议说:“彼众我寡,我军获胜的希望不大,不如 趁现在楚军还没有完全渡过泓水,我们发动截击,完全有把握扭转劣势.”宋襄公不 听,他根本就不考虑敌人强大,而且数量众多的现实,却认为截击正在渡河的对手是 不道德的,于是就约束全军不得出击.待楚军渡过泓水,正在慌忙列阵的时候,公子 目夷又建议道:“我们趁敌人还没有列阵完毕,就杀过去,还有希望获胜.”宋襄公 又拒绝说:“要等敌人列阵完毕,我军才能出战.”
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秃鹰听了,心中很是羡慕,它想:“我也应该学学黄莺,这样说 不定国王也会喜欢上我的。”于是它就飞到国王睡觉的地方,开始叫 起来。正好国王在睡觉,听了秃鹰的叫声,感到十分恐怖,于是就叫 属下去看看是什么东西在叫。属下回来报告说是一只秃鹰在叫。国王 感到十分愤怒,就吩咐手下去把秃鹰抓来,并命令拔光秃鹰的羽毛。
从事任何工作,都要把客观实际作为出发点、立足点、 把客观实际作为我们想问题、办事情的根据。 1.坚持主观与客观相符合。 2.必须探寻和把握客观事物的内在规律,做到实事求是。 3.一切从实际出发是做好各种事情的基本要求、前提和 依据。
课堂小结
二、客观实际是人生选择的前提和基础 要做出正确的人生选择,走好人生路,要 从自身的客观实际出发。 正确认识和把握自己的过去、现在和将来。
想一想
人生必须要 选择,那选 择的依据是 什么 ?
一、坚持一切从实际出发
一、坚持一切从实际出发
客观实际,就是指存在于我们意识之外的现实 情况,即事物自身的属性和特点,以及事物之 间的种种联系和关系。
一切从实际出发,就是人们在任何时候、任何 条件下,从事任何工作,都要把客观实际作为 出发点、立足点、把客观实际作为我们想问题、 办事情的根据。
人生的客观实际,还包括个人的主客观条件。 (根据)
人生的客观实际还指人生不同阶段所具有的不 同特点、情况和问题。
人生的阶段与主要任务
从发展心理学的角度出发, 人的一生可以划分为婴儿 期、幼儿期、童年期、青 春期、青年期、中年期和 老年期七个阶段。在此, 按照常人的理解,将上述 各阶段合并为以下几个阶 段进行简要论述:
三、人生选择的多样性和 可能性
三、人生选择的多样性和可能性
人生选择就是人们在人生历程中,根据一定的 主客观条件,在追求人生价值中,在多种可能 性中所走的选择和确定的活动。
例如:学习专业的选择,工作职业的选择,生 活中朋友的选择......等等。
1. 物质世界的统一性与多样 性为人生选择提供了多种可能性
婴幼儿期
首先,儿童要学会基本的 控制自己生理活动和身体 活动的技巧。

其次,儿童要学会和掌握 基本的生活技能。
第三,学会基本的表达和 交流能力。
第四,学会和掌握一定的 知识和基本的学习能力。
小学和中学阶段
建立比较稳定、成熟的行为模式。 能够独立完成比较复杂的任务。 建立起比较稳定的人际关系。 形成较强的学习能力。
秃鹰浑身疼痛,满是伤痕地回到鸟群中,它恼羞成怒,到处对别 的鸟儿说:“这都是黄莺害的,我一定要报仇!”
想一想
秃鹰的问题到底在哪里 ?
做出正确的人生选择,走好人生路,要 从自身的客观实际出发
正确认识和把握自己的过去、现在和将来
人的客观实际
人生的客观实际,首先是指人生具体的客观的 社会历史条件。(前提)
的控制和约束。
成年期 首先,形成了稳定、成熟的
人生观和价值观。
第二,敬业、负责、工作卓 有成效。 第三,健全的情感生活和人
际关系。 第四,具备学习、掌握新知
识、新事物的能力。
老年期
①作好及时的调整,尽快从对原来工作的留恋和 回味中解脱出来,正面应对新的环境;
②从事力所能及的有意义的工作,乐观地对待生 活的变化和自己责任、体力、精力的变化;
大学阶段
①能保持对学习较浓厚的兴趣和求知欲望; ②能保持客观正确的自我认识,接纳自我; ③能协调与控制情绪,保持良好的心境; ④能保持和谐的人际关系,乐于交往; ⑤能保持完整统一的人格品质; ⑥能保持良好的环境适应能力,包括正确认识环
境及处理个人和环境的关系; ⑦心理行为符合年龄特征,对自己的言行有适当
③与家人建立稳定、和谐的关系,拓宽人际交往 的范围,与周围环境关系和谐;
④对自我的全面认识和接受,不会因为曾经的失 落和失意而耿耿于怀;
老年期
⑤坦然面对不断衰老的事实, 及时调整自己的目标和追 求;
⑥平静地接纳不断衰老的事 实,对即将来临的生命的 终结能够坦然面对。
课堂小结
一、坚持一切从实际出发 一切从实际出发,就是人们在任何时候、任何条件下,
世界上没有两个彼此完全相同的东西。
世界上没有两个彼此完全不同的东西。
——莱布尼兹 (近代德国著名的哲学家和科学家)
2.人生发展的现实性与可能性
爱的秘诀: 记者:“请问你们夫妻为什么能相处得这么久?” 救火员:“我们不让星星之火酿成燎原之势。” 木匠:“基础稳固是最重要的。” 老师:“彼此还在研究及了解对方。” 出版商:“我们把彼此的优点做了最精确的拷贝。” 电器工:“时而会有火花,但我们接了安全地线。” 旅馆老板:“温暖的环境,愉悦的气氛,注重私密性。” 牙医:“早上醒来第一件事及晚上睡前最后一件事:一个动人的微笑。” 药剂师:“爱是万灵药。” 货车司机:“经常想到,不能成为好伙伴,这段行程会变得艰辛孤独而遥远。” 邮递员:“勤于做沟通工作。”
食的分量,结果,这只母鸡长得太肥胖,
再也不下蛋了。
二、客观实际是 人生选择的前提和基础
二、客观实际是人生选择 的前提和基础
秃鹰和黄莺的故事
一只秃鹰飞过王宫,看见王宫中的一只黄莺受到国王的宠爱,于 是就问黄莺:“你是怎么得到国王宠爱的?”
黄莺回答说:“我到王宫后,唱歌十分动听,国王非常喜欢听我 唱歌,就经常拿珍珠来打扮我。”
哲学故事:母鸡下蛋
从前,有一个人养了一只母鸡,他非
常关心这只母鸡每天下蛋的情况,渴望这
只母鸡下更多的蛋。心急的主人就开始想
办法。他想,如果多喂食物给母鸡,那么
它就能下更多的蛋。于是,他每天给母鸡
比过去多一倍的食物。结果,这只母鸡并
没有多下蛋。主人没有气馁,认为一定是
给母鸡喂的食物还不够。于是他又增加喂
关于客观实际与人 生选择课件
选择是什么?选择就是给自己定位,选 择就是给自己寻找前进的方向,选择就是把握 自己的命运,选择就是为自己的生命重新注入 激情,因而,选择就是人生的第一推动力。
只有选择,人生才有主题;只有选择, 人生的坎坷才会被踏平;只有选择,人生才能 冲破世俗的藩篱;只有选择,人生才能演奏出 生命的华彩乐章。
想一想
思考: 为什么不同职业 的人,对爱的解 释不同?
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