生殖的种类—克隆专题
高一生物克隆技术知识点
高一生物克隆技术知识点高一生物：克隆技术知识点克隆技术是一项令人着迷的生物技术，它引起了广泛的关注和争议。
在高一生物学习中，我们不可避免地会接触到克隆技术相关的知识点。
本文将介绍克隆技术的定义、分类、原理，以及其在生物学领域中的应用。
克隆技术是指通过人工手段，通过无性繁殖的方式获得与其亲代个体完全相同的后代个体。
根据克隆的方式和目的的不同，我们可以将克隆技术分为三类：基因克隆、生殖克隆和胚胎克隆。
基因克隆是通过重组DNA技术，将感兴趣的基因片段或DNA序列插入宿主细胞的染色体，从而使宿主细胞具有特定的性状或特性。
基因克隆广泛应用于基因工程领域，可以用来研究基因功能、生产重组蛋白和制造转基因生物等。
生殖克隆是指在无性繁殖的过程中，获得与亲代个体完全相同的后代个体。
这种克隆方式主要应用于农业和畜牧业领域，可以提高种畜的优良品种和产量。
生殖克隆的方法包括人工切割、细胞核移植和体细胞核移植等。
胚胎克隆是通过体外受精的方式，获得与亲代个体完全相同的胚胎个体。
这种克隆技术在医学研究和治疗中具有重要的应用价值。
诸如胚胎干细胞研究和治疗、器官和组织移植等都需要借助胚胎克隆技术。
那么，克隆的原理是什么呢？克隆技术的原理主要涉及细胞的核移植和胚胎的体外培养。
核移植即将提供DNA的细胞核植入到无核的受体细胞中，从而使受体细胞获得和提供DNA一致的遗传信息。
而胚胎的体外培养则是指将受精卵在体外培养培育成胚胎，然后将其移植到母体中继续生长发育。
克隆技术在生物学领域中有着重要的应用。
首先，基因克隆技术可以用来研究和理解基因的功能和作用机制。
通过克隆感兴趣的基因，科学家可以揭示其对生物的影响和作用途径，进一步了解生物体的生理和发育过程。
其次，胚胎克隆技术为器官和组织移植提供了可能。
通过胚胎克隆和干细胞的培养，科学家可以获得大量原始细胞，进而修复和替代损坏的组织和器官。
这对于医学研究和治疗来说是一项重大突破，有望解决许多严重疾病和损伤的治疗难题。
克隆技术与生殖医学发展
克隆技术与生殖医学发展近年来，克隆技术在生殖医学领域得到了广泛的关注和应用。
克隆技术指的是利用细胞核移植等技术手段，获得与原始细胞具有相同遗传信息的克隆个体。
这一技术的发展对于生殖医学领域带来了一系列的变革与挑战。
本文将就克隆技术与生殖医学领域的发展进行探讨。
首先，克隆技术在生殖医学领域的应用给不孕症患者带来了福音。
不孕症是指夫妻长期无法通过自然方式生育后代的病症，给夫妻双方造成了极大的心理负担。
克隆技术可以通过核移植等技术手段，获得与原始细胞具有相同遗传信息的克隆个体。
这为那些无法通过传统方式生育的夫妻提供了一种新的生殖选择，使他们有机会成为父母。
然而，同时也需要面对克隆技术的一些伦理和道德问题，例如是否应该允许克隆人类的出现等等。
其次，克隆技术的应用对于疾病治疗具有重要意义。
在生殖医学领域，克隆技术可以被用来培育被受精卵从双亲中传递遗传疾病的胚胎，从而提前进行基因治疗。
通过克隆技术，医生可以在胚胎发育的早期就进行基因检测和修复，从而避免遗传疾病的出现。
这为那些患有遗传疾病的家庭带来了希望，可以减轻他们的痛苦并改善生活质量。
然而，这也引发了一系列伦理和道德问题，例如人类基因编辑是否应该进行等问题。
此外，克隆技术在生殖医学领域的发展还带来了一些争议和挑战。
首先，克隆技术所带来的生命伦理问题不容忽视。
在克隆技术中，胚胎的获取和使用是必不可少的，这引发了胚胎伦理的辩论。
对于胚胎的使用以及其是否具有生命的责任等问题，学术界、伦理界和社会界存在着不同的观点和看法。
其次，克隆技术的滥用可能导致道德和社会问题的出现。
如果没有恰当的监管和法律法规，克隆技术有可能被滥用于非法目的，如人类克隆、生殖商业化等，这将对社会和道德带来不可预测的影响。
总之，克隆技术在生殖医学领域的应用尽管带来了许多潜力和可能性，但仍然需要综合考虑伦理、道德、法律等方面的因素。
对于那些不孕症患者和遗传疾病患者来说，克隆技术提供了一种新的生殖选择和治疗方式，给他们带来了新的希望。
生殖性克隆——精选推荐
生殖性克隆及其伦理问题生殖性克隆简介一般克隆的大致流程是先将含有遗传物质的供体细胞的核移植到去除了细胞核的卵细胞中，利用微电流刺激等使两者融合为一体，然后促使这一新细胞分裂繁殖发育成胚胎，当胚胎发育到一定程度后，再被植入动物子宫中使动物怀孕，便可产下与提供细胞核者基因相同的动物。
生殖性克隆就是以产生新个体为目的的克隆，目的是产生一个独立生存的个体，一般是指克隆人。
电影逃出克隆岛讲述的便是一个公司在外界富豪的资助下秘密进行克隆人，以便取出克隆人的器官移植给他们的“主人”，当然这种克隆人的科技离现在很遥远，其做法也不会被人们所接受的。
如果目的是克隆出一个人的胚胎以便研究人类胚胎发育及其中的基因调控过程,那就是人的研究性克隆(human research cloning);如果目的是克隆出一个人的胚胎并由此获得干细胞,然后操纵干细胞以便获得各种细胞、组织甚至器官以供移植,以治疗疾病,那就是人的治疗性克隆(human therapeutic cloning)，且治疗性克隆在中国是被提倡的。
人的研究性克隆与人的治疗性克隆目前难以严格区分,因为目前治疗性克隆还只是研究阶段,所进行的是人的干细胞研究,而不是治疗。
如果目的是克隆出一个人的胚胎,并植入子宫以便发育成一个孩子分娩出来,那就是人的生殖性克隆( human reproductive cloning)。
这三种人的克隆,都使用同一种克隆技术或核转移技术,但目的迥异。
为什么反对生殖性克隆1、技术尚未成熟克隆动物的专家在对动物进行生殖性克隆时发现,克隆动物需要大量胚胎,通过核转移技术产生的胚胎,植入子宫后多数会自发流产掉,只有少数能够幸存下来(参见表1),并且即使能够坚持到分娩产出,出生的许多幼仔也是异常的。
在克隆动物出生前就有胎盘异常、胎儿过大综合征以及肝、心、肾、骨的改变。
克隆动物普遍存在的疾病有:过分肥大(LOS)、心脏病、组织和器官发育不全、容易感染、肺部高血压、高热症、肾脏萎缩、雄性不育等。
高三生物选修3_现代生物科技专题_知识拓展：治疗性克隆与生殖性克隆的区别
治疗性克隆与生殖性克隆的区别是什么？（1）两种克隆的定义所谓治疗性克隆是指，“利用克隆技术产生特定细胞和组织（皮肤、神经或肌肉等）用于治疗性移植”（国际人类基因组伦理委员会，1999年3月）。
生殖性克隆是指，将克隆技术用于生育目的，即用于产生人类个体。
（2）治疗性克隆与干细胞研究密切相关干细胞是具有强大的多方向分化潜能和自我更新能力的一类未分化细胞。
干细胞按分化潜能可分为全能干细胞、多能干细胞和专能干细胞三种类型。
全能干细胞（totipotent）是可以发育成一个完整个体的未分化细胞，如受精卵。
多能干细胞（pluripotent）是指能分化成除胎盘之外所有其他组织细胞的未分化细胞，如ES细胞，它的分化能力仅次于受精卵。
专能干细胞（unipotent）是指与特定器官和特定功能相关的一类干细胞，如神经干细胞、造血干细胞等。
干细胞按来源不同又可分为胚胎干细胞和成体干细胞两大类。
胚胎干细胞是来自胚胎，如上述的ES细胞和PGCS细胞；成体干细胞是来自于已出生的人的体内，如人体各种组织中干细胞。
干细胞可以通过以下四个途径获得：①从体外培养的胚胎中获得；②从早期流产的胎儿中获得；③从克隆的胚胎中获得；④从成体中获得。
干细胞应用前景非常广阔，比如可用于细胞治疗、基因治疗、药物筛检和毒性的检测、生物体发育机制研究等。
其中最吸引人的应用是，将干细胞分化成某一特定的细胞、组织，甚至器官，通过移植，使之再建起受损的组织，甚至器官。
比如，将干细胞在体外分化为胰岛细胞，注入病人胰脏中，通过增殖，构成病人新的胰岛组织，它就可以替代病人受损的胰岛组织，使依赖注射胰岛素维持生命的病人得到根治。
人们预言，干细胞有可能用于治疗人类几乎所有的组织坏死性或退行性疾病。
它将是人类医疗史上的一次革命。
但是，用干细胞治疗时，要有一定数量分化的细胞，并要解决免疫排斥难题。
为此，科学家就想将病人健康的体细胞核取出来，移植到去核卵细胞中，构建克隆人胚胎，然后再从胚胎中分离ES细胞，供研究和应用。
生殖的种类
概念: 概念:
无性生殖——不经过生殖细胞的结合,由母体直接产 不经过生殖细胞的结合, 无性生殖 不经过新个体的生殖方式.
有性生殖——经过两性生殖细胞的结合,成为合子, 经过两性生殖细胞的结合,成为合子, 有性生殖 经过两性生殖细胞的结合 再由合子发育成新个体的生殖方式. 再由合子发育成新个体的生殖方式.
母体长出芽体, 母体长出芽体,芽体长大 后,脱落后成新个体
出芽生殖 由母体在一定部位 芽殖) (芽殖) 生出芽体的生殖方式 营养生殖 由植物体的营养器官产生
出新个体的生殖方式
新个体由营养器官的 一部分长成
无性生殖——不经过生殖细胞的结合,由母体直接产 不经过生殖细胞的结合, 无性生殖 不经过生殖细胞的结合 生出新个体的生殖方式. 生出新个体的生殖方式. 无性生殖在生产实践中的应用: 无性生殖在生产实践中的应用:
▲▲▲▲▲
无性生殖与有性生殖的比较 比 概 念 较
两性生殖细胞的 结合 新个体的产生 繁殖速度 变异性大小
无性生殖
无
有性生殖
有
母体(体细胞) 母体(体细胞) 合子发育成新个体 直接产生 快 小,易保持亲代 性状 弱 慢 大,配子变异性 大,后代具备双 亲的遗传性 强
特 点
后代的适应能力
�
第四章
生物的生殖与发育
性成熟个体
生殖: 生殖:延续和发展 个体发育: 个体发育:受精卵
第一节 生物的生殖 生殖的种类
无 性 生 殖 有 性 生 殖
几种无性繁殖方式
(草履虫) 草履虫)
分裂生殖
(细菌) 细菌)
几种无性繁殖方式
真 菌 孢子生殖
蕨 类
几种无性繁殖方式
生殖细胞克隆技术实现机制比较
生殖细胞克隆技术实现机制比较生殖细胞克隆技术是一种旨在复制生物体的遗传信息的技术。
它通过克隆生物体的生殖细胞（包括精子和卵子），实现对遗传信息的复制。
随着科技的发展，人们对生殖细胞克隆技术的研究和应用也越来越深入。
本文将对两种常见的生殖细胞克隆技术实现机制进行比较。
一、人工克隆技术人工克隆技术主要有两种类型：胚胎克隆和体细胞克隆。
胚胎克隆是指通过克隆一个早期胚胎来获得完整的克隆生物。
而体细胞克隆则是通过将一个成熟细胞的遗传信息导入到一个无核的胚胎细胞中，再将这个胚胎开始发育，最终获得克隆生物。
胚胎克隆的实现机制相对简单。
首先，从动物或人体中获取一颗卵子，并将其细胞核核移植或改造，使其去除所有的遗传信息。
接着，将一个成熟细胞的遗传信息导入到无核卵细胞中，通过电融合等方式使两者融合。
最后，将融合后的卵细胞植入母体中，进行孕育和发育，最终获得克隆生物。
体细胞克隆的实现机制稍微复杂些。
首先，选取一个成熟细胞，如皮肤细胞等，然后使用化学物质、辐射等方式使其趋于无生命状态，即无法再分裂和生长。
接下来，将这个无生命状态的细胞与一个无核的胚胎细胞融合，使其重新获得生命力。
最后，将融合后的细胞植入母体，进行孕育和发育，最终获得克隆生物。
二、自然克隆技术自然克隆技术在自然界中也广泛存在。
许多植物和动物都能通过自然克隆产生后代。
这些生物利用生殖细胞的特性，通过分裂或发芽的方式实现克隆。
自然克隆主要通过两种方式实现：1. 分裂克隆：一些生物通过分裂的方式产生后代。
这种分裂可以是二分裂、多分裂或放射状的分裂。
例如，许多植物通过根茎的分裂产生新的植株，或者通过茎节的分裂产生新的芽和花。
2. 发芽克隆：一些生物通过发芽的方式实现克隆。
这种发芽可以是分枝发芽或萌发性发芽。
例如，一些植物通过茎枝的分枝发芽产生新的植株，或者通过种子的萌发性发芽产生新的幼苗。
总体来说，自然克隆技术相对于人工克隆技术而言更为简单直接。
它不需要特殊的实验室条件和复杂的操作步骤，生物体可以通过自身的生理机制进行克隆。
植物的克隆与繁殖方式
植物的克隆与繁殖方式植物的克隆与繁殖方式是植物生命力的表现，也是植物生物学中的重要研究领域。
通过克隆与繁殖，植物可以迅速繁衍后代，适应环境变化，增强种群的竞争力和适应性。
本文将从植物克隆的定义、克隆的基本原理、植物的主要克隆方式以及植物的其他繁殖方式等方面进行探讨。
一、植物克隆的定义植物克隆是指通过非性别繁殖产生的新个体与母体具有相同的基因组合，并且不依赖于花粉和卵细胞的结合。
克隆可分为无性生殖和有性生殖两类。
无性生殖是指植物通过无性生殖器官繁殖，如植物的根茎、克隆体和萌芽等；有性生殖是指植物通过有性生殖器官如花粉和卵细胞结合繁殖。
二、克隆的基本原理植物克隆的基本原理是植物体内存在具有分裂能力的组织细胞，通过细胞分裂和器官发生的过程，可以形成独立的个体。
这些组织细胞具有相同的遗传信息，随着细胞的分裂，新的个体逐渐形成。
三、植物的主要克隆方式1.根茎克隆：根茎克隆是指植物的根部发育成为具有克隆能力的结构，从而形成新的个体。
例如，竹子的地下茎是一种常见的根茎克隆结构，它们能够长时间地存活并产生新的竹笋。
2.萌芽克隆：萌芽克隆是指植物通过侧芽或顶芽的发育形成新的个体。
例如，土豆植物的根茎部分会产生新的侧芽，这些侧芽可以长成新的土豆植株。
3.离体培养：离体培养是一种人工的植物克隆方法，通过将植物的组织切割并培养在适宜的培养基上，可以形成新的植株。
这种克隆方式常用于研究和生产中，例如繁殖珍贵的植物品种或进行基因工程实验等。
四、植物的其他繁殖方式除了克隆方式，植物还可以通过其他的繁殖方式进行生殖。
这些方式包括：1.有性生殖：有性生殖是指植物通过花粉和卵细胞的结合形成种子。
这种方式包括传粉、授粉和花粉管的生长等过程。
有性生殖能够产生具有遗传多样性的后代，提高物种的适应性。
2.孢子繁殖：孢子繁殖是植物通过孢子产生新个体的繁殖方式。
植物的孢子是通过间接发育形成新的个体，例如苔藓植物的孢子会发育成为新的苔藓植株。
五、总结植物的克隆与繁殖方式是植物生物学的重要研究内容，也是植物生存和适应环境变化的一种重要方式。
【高中生物】关注生殖性克隆人课件 2022-2023学年高二下学期生物人教版选择性必修3
2004年
新加坡国会通过一项法律禁止克隆人，但允许治疗性克隆研 究
2005年 联合国大会法律委员会通过了《联合国关于人的克隆宣言》
新课讲解
4.我国重视治疗性克隆涉及的伦理问题 我国政府不反对治疗性克隆，但主张对治疗性克隆进行有效监控和
严格审查。颁布了《人类辅助生殖技术管理办法》《人类辅助生殖技术 规范》和《人类辅助生殖技术和人类精子库伦理原则》；针对干细胞研 究，我国制定了《人胚胎干细胞研究伦理指导原则》和《干细胞临床研 究管理办法(试行)》，以保证干细胞的研究在有关规定下进行，并尊重 国际公认的生命伦理准则，促进我国干细胞研究健康发展。
提示：很可能对他们的心理造成严重的伤害。
3.能强制克隆人作为器官移植的供体吗?
不能。
4.生殖性克隆人的研究还可能带来哪些伦理问题？
克隆人家庭地位难以认定、尊严受到侵犯等。
新课讲解
三、警惕用新技术研究生殖性克隆人
1.干细胞研究取得一系列重大进展 (1)外国科学家用4种转录因子诱导人的成纤维细胞转变成为iPS细胞。 (2)我国科学家用4种小分子化合物诱导小鼠成纤维细胞转变成为iPS细胞， 在一定程度上避免了用特定的转录因子诱导iPS细胞可能带来的致癌风险。 (3)科学家已经成功用iPS细胞克隆出了活体小鼠。
(4)克隆技术还不成熟：①重构胚胎成活率 低。②移植入母体子宫后胚胎着床率低、 流产率高、胎儿畸形率高。③出生后死亡 率高，正常个体极少。
新课讲解
二、我国禁止生殖性克隆人
1.我国政府的态度：——四不原则： 不赞成、不允许、不支持、不接受任何生殖性克隆人的实验，但是 不反对治疗性克隆。
2.我国政府一再重申四不原则的原因： ①克隆人只是某些人出于某种目的制造出的“产品”，没有“父母”， 这可能导致他们在心理上受到伤害； ②由于技术问题,可能孕育出有严重生理缺陷的克隆人； ③克隆人的家庭地位难以认定，这可能使以血缘为纽带的父子、兄弟和 姐妹等人伦关系消亡； ④生殖性克隆人冲击了现有的一些有关婚姻、家庭和两性关系的伦理道 德观念； ⑤生殖性克隆人是对人类尊严的侵犯； ⑥生殖性克隆人破坏了人类基因多样性的天然属性，不利于人类的生存 和进化。
生物的生殖知识点整理
生物的生殖知识点整理生物的生殖知识点整理在平凡的学习生活中，是不是经常追着老师要知识点？知识点就是一些常考的内容，或者考试经常出题的地方。
哪些才是我们真正需要的知识点呢？以下是店铺整理的生物的生殖知识点整理，希望对大家有所帮助。
第一节、生物的生殖一、生殖的类型名词：1、生物的生殖：每种生物都能够产生自己的后代，这就是~。
2、无性生殖：是指不经过生殖细胞的结合，由母体直接产生出新个体的生殖方式。
易保持亲代的性状。
3、有性生殖：是指经过两性生殖细胞(也叫配子)的结合，产生合子，由合子发育成新个体的生殖方式。
这是生物界中普遍存在的生殖方式，具有双亲的遗传性，有更强的生活力和变异性。
4、分裂生殖(单细胞生物特有)：是生物体由一个母体分裂成两个子体的生殖方式。
如变形虫、细菌、草履虫。
5、出芽生殖：母体→芽体→新个体，如水螅、酵母菌。
6、孢子生殖：母体→孢子→新个体，如青霉、曲霉。
7、营养生殖：植物的营养器官(根、茎、叶)发育为新个体，如马铃薯块茎、草莓的匍匐茎，秋海棠等。
8、嫁接：一种用植物体上的芽或枝，接到另一种有根系的植物体上，使接在一起的两部分长成一个完整的新植物体的方法。
9、植物组织培养技术：外植体(离体组织或器官)→消毒→接种→愈伤组织(组织没有发生分化，只是一团薄壁细胞)→组织器官→完整植株。
10、配子生殖：由亲体产生的有性生殖细胞——配子，两两相配成对，互相结合，成为合子，再由合子发育成新个体的生殖方式，叫做～。
11、卵式生殖：卵细胞与精子结合的生殖方式叫做～。
凡是种子植物用种子进行繁殖时，都属予卵式生殖。
12、受精作用：精子与卵细胞结合成为合子的过程，叫做～。
13、花粉管：是萌发的花粉粒内壁突出，从萌发孔伸出而形成的管状结构。
主要作用是将其携带的精子和其他内容物运至卵器或卵细胞内，以利于受精作用。
14、双受精：一个精子与卵细胞结合成为合子，又叫受精卵(染色体为2N);另一个精子与两个极核结合成为受精极核(染色体为3N)，这种被子植物特有的受精现象叫做双受精。
生殖性克隆
2002年 2月25日~3月1日，联合国《禁止生殖性克 隆 人国际公约》特设委员会在纽约举行。会上各国 政府代表一 致表示禁止人的生殖性克隆。中国代表 团认为：
第Hale Waihona Puke 小组：体细胞移植技术一直停
留在动物实验阶段。 在动物实验阶段, 大量的动物克隆技术问题 尚未解决。动物克隆的成功率处于极低的 水平。多莉羊是在第 276 次失败上才取得 的成 功 。 “克隆之父” 威尔穆特也 承认, “通常克隆只有 1%———4%的成功率”。造 成成功率低下的原因之一是动物生殖性克 隆过程中会出现大量的胚胎死亡、 畸胎、 流产、 早产。 其次, 即便经过千辛万难, 克隆动物得以诞 生, 它们在出生后发生肥 胖、 早衰、早夭及其他问题的概率也远远 高于自然生殖的发生率。
如果把这种不成熟的克隆技术应用
于克隆人, 这意味着克隆一个婴儿需 要 25—100 个 卵!克隆一个婴儿, 需 要供卵者付出巨大代价, 需要孕母承 受风险, 需要以无数死胎、 畸胎、 流产、 早产为代价, 这样做 值得吗? 更严重的是, 如果克隆婴儿在出生或 生 后出现由此引起的残障, 怎么办? 目前克隆动物存在的这些问题能否 通过技术改进得以解决? 动 物的经 验又能否证明克隆人的安全性?
生殖性克隆的观点
目前克隆人类胚胎分三类：一、治疗性克隆，以治疗人类疾病为目的，用胚胎多能干细胞来克隆特定细胞、组织乃至器官以修复病人的组织或器官。
二、研究性克隆，以研究人类胚胎发育及其中的基因调控过程为目的。
三、生殖性克隆，以复制人为目的。
指从一个人甲的身上提取体细胞，将该细胞的细胞核植入另一个人乙的细胞核已被取出的卵细胞内，并通过电击刺激产生细胞融合，然后将这样制成的胚胎植入代孕母亲丙的子宫长大。
从本质上讲，生殖性克隆是一种无性繁殖技术，这种技术从根本上改变了人类两性繁殖的本质。
三者使用同一种核转移技术,只是目的不同。
（一）支持观点克隆人的研究有利于人类的发展：1、有利于人类优质发展。
（可在人类基因库中有目的选择利用组合优势基因，筛选淘汰劣势基因。
）2、促进科学的进步和发展。
（认识、掌握人类遗传和发育全过程，促进人体科学、生物医学发展。
）3、满足复活故人的愿望。
4、让单身男女能拥有后代。
（人类有权处理自身的DNA，每个公民有权决定何时、以何种方案来复制它）5、可以复制天才（科学家、艺术家、世界冠军等）（二）不支持观点目前各国对生殖性克隆以不支持观点为多，并以法律形式加以严格限定。
2001 年 7 月 31 日，在布什的敦促下，美国国会众议院以 265票赞成、162票反对的投票结果通过了全面禁止克隆人研究的《韦尔登法案》，规定进行克隆人尝试或者利用克隆胚胎进行研究者，将被处以至少 100 万美元的罚款和多达 10 年的监禁。
对于生殖性克隆人，我国法学界目前对于认为生殖性克隆人是犯罪行为的观点目前还很少见。
我国在国际上提出了“不赞成、不支持、不允许、不接受”的“四不”政策，落实到具体行动上只是由卫生部和科技部颁发了一部技术规范和两部伦理指导原则，《人类辅助生殖技术规范》、人胚胎干细胞研究伦理指导原则》明确规定可以通过治疗性克隆来获得用于研究的人胚胎干细胞，但这些规范和原则都还没有上升到法律的高度。
相比起国际上许多国家已经采取立法的形式来处理治疗性克隆和生殖性克隆人来明显滞后；我国政府的态度是明显的，那就是禁止生殖性克隆人（“四不”政策中的“不允许”明确透露出禁止的意思），但并没有相应的措施来保障这一政策的实施。
生殖的类型
4、营养生殖：植物体营养器官的一部分， 在与母体脱离后发育成为新个体。
草莓的匍匐茎上长出枝叶和根就成 为一株新草莓；马铃薯的一个块茎，甘 薯的一个块根，都可以通过成后代新个 体。
1、无性生殖的不同方式
生殖方式
过
程
举例
分裂生殖 1个母体→2个新个体（形态大小相似） 单细体
酵母菌、水螅等
孢子生殖 母体 产生 孢子 萌发 新个体
真菌、藻类 、苔鲜、 蕨类、少数动物
营养生殖
根、茎、叶→新个体
高等植物特有
2、无性生殖特点：
新个体所含的遗传物质与母体相同，因而新个 体能够保持母体的一切性状。（保持了遗传性状 的稳定性）
4、组织培养
（1）原理：植物细胞的全能性。 （2）过程：无菌条件下：植物体→组织器官（芽、 根尖、茎尖或花药）→ 愈伤组织 →新个体
克隆绵羊“多利”
5、克隆技术的意义： （1）说明高度分化的动物体细胞的细胞核，仍然保持有全能性。 （2）繁育良种动物、抢救濒危物种和保护生物多样性等方面有广
阔的应用前景。
（3）优点 （4）应用：花卉、果树的快速繁殖、培育无病毒植物。
（二）有性生殖
1、被子植物花的结构
花粉 花药
花丝
柱头
花柱 花瓣
子房 花托
珠被
胚珠 子房壁
极核（ 2个） 卵细胞（1个）
（2）意义：有性生殖产生的后代具备了双亲的 遗传特性，具有更强的生活能力和 变异性，对于生物的生存和进化具 有重要意义。
（一）无性生殖 1、什么叫无性生殖？
不经过生殖细胞的结合，由 母体直接产生出新个体的生 殖方式。
2、常见不同无性生殖方式的基本过 程及主要生物有哪些？
3、无性生殖方式有什么特点？
生物科学中的克隆技术
生物科学中的克隆技术克隆技术是指通过无性生殖手段，得到与原个体基因几乎相同的新个体。
在生物科学领域中，克隆技术已经得到了广泛的应用和研究。
本文将从克隆技术的起源、克隆技术的种类、克隆技术在生物科学中的应用三个方面进行介绍。
一、克隆技术的起源克隆技术的起源可以追溯到19世纪，当时英国的植物学家及生物学家发现，用无性生殖方法培育植物的某些组织，可以得到与原植物几乎相同的青苗。
但是直到20世纪，克隆技术才有了重大的突破。
1952年，美国科学家George and Joe Beadle在研究单细胞哺乳动物胚胎时意外地创造了第一个哺乳动物的克隆体。
此后，克隆技术得到了广泛的研究和应用。
二、克隆技术的种类目前，克隆技术可以分为两种类型：一是胚胎克隆技术，二是细胞克隆技术。
胚胎克隆技术是利用胚胎的细胞分裂能力，通过人工的方式，在体外培养出与原胚胎几乎相同的新胚胎。
这项技术主要用于动物的繁殖，如山羊、绵羊的复制繁殖，以及对某一品种进行改良和优化。
细胞克隆技术是将一个体的细胞取出，经过诱导后重新分化成细胞及组织，使其能够与其它细胞重新组合成新的、与原体基本相同的组织或个体。
这项技术主要用于研究细胞分化和发育机制，以及人体医学上的治疗和诊断方法。
三、克隆技术在生物科学中的应用克隆技术在生物科学中应用广泛，其中最重要的应用领域为生物医学、生殖技术和生物研究。
在生物医学领域，克隆技术可以用于制造基因工程药物和发育期药物的测试，帮助科学家了解一些肿瘤细胞和病毒等病理生理现象，最终能够创立有效的治疗方法和预测功能。
在生殖技术方面，克隆技术主要用于家畜繁殖、人类不孕不育方案以及多种动植物的保护和遗传改良等方面。
此外，克隆技术对于动物遗传纯种的繁殖也有重要的意义。
在生物研究方面，克隆技术可用于克隆和研究发育基因，并特别适用于研究分子生物学、基因工程和细胞研究等学科。
总之，克隆技术已经成为生物科学领域中的重要组成部分。
随着技术的进一步提高和发展，其应用范围与深度将会更加广泛和具有深远的意义。
生殖性克隆
1.我方观点的资料：2.克隆人所带来的最大问题就是来自与伦理界，主要表现为几个方面：第一，克隆人使人的定义发生改变。
人的产生是爱情的结晶，是男女两性繁殖出来的，在实验室里制造出来的无性繁殖的人就不是真正意义上的人，如果克隆人真的出现，那么人的本质与人的生命存在方式将陷入混乱与危机；3.克隆人将混乱人伦关系，损害家庭结构。
克隆还可能导致父女协作生育父亲、祖孙三代由同一“种子”克隆等颠倒人伦、辈份和世代的事情。
夫妻、父子这些最基本的人伦关系，在克隆人那里将消失，血亲关系，长幼有序则会一夜坍塌。
并且，无性繁殖会使夫妻一方选择将自己克隆即可，配偶与孩子没有任何关系，那么，家庭还有存在的必要吗？无数科学研究成果及统计数字均表明，家庭作为人类社会的基本构件、人类关系的基本单元，并不是某个或某些人随随便便发明创造所产生的，而是人类历史在漫长的自我探索与选择的进程中结出的文明成果。
历史上曾有过取代家庭的实验，但新的模式给人们带来的都是灾难性的后果，因而从未真正赢得成功。
而双亲家庭又是最有益于儿童身心发育、形成健全的人格和成熟的自主性及完美的爱的情感体验，从而避免罹患认知与情绪上的心理障碍的环境。
相反，在丧失父母一方的家庭中的儿童，由于无法体验完整的父母之爱，其人格发展也难以达到健全的水平，心理失常、行为不轨的几率要远远高于双亲家庭中的同龄人。
现实社会中由于父母离异所造成的对子女的伤害已经是一种很大的不幸，但这些子女至少还是拥有他们的父母，至少还曾经拥有过完整的双亲家庭。
3.克隆人会丧失人的尊严与权利。
克隆人是实验室里制造出来的，被作为某种工具或者手段来使用，但是克隆人也是人，是人类的一个特殊群体。
并且克隆人出生后也具有正常人所有的情感、思想，也有正常的婚恋问题，但是，我们应该怎样满足他们的婚恋要求呢，他们能不能够正常的繁衍他们自己的后代呢？4.如果克隆人的技术被别有用心的人所采用，制造出一批犯罪分子，或者制造“人兽胚胎”，那么将会对社会带来极大的危害。
动物生殖规律克隆PPT课件
猪卵泡囊肿
动物生殖规律克隆
月经周期
• 在人类，青春期后，GnRH的分泌增加，FSH和 LH分泌也随之增加，卵巢功能开始活跃，呈现周 期性变化，表现为卵泡的生长发育、排卵与黄体 形成，周而复始，在卵巢甾体激素周期性分泌的 影响睛，子宫内膜发生周期性剥落，产生流血现 象，称为月经，所以女性生殖周期称为月经周期 （menstrual cycle）。
• 在动物性成熟以前，卵母细胞不再增长，停留在第一次减 数分裂前期。
• 到性成熟以后，每个性周期都会有部分卵母细胞发育，但 多数卵母细胞在发育过程中退化，只有少数卵母细胞发育 到成熟并排卵。（几百万与几百个）
动物生殖规律克隆
• 第三，卵母细胞在生长发育过程中要积累大量的 营养物质和遗传信息，为受精和胚胎发育提供营 养和信息。
• 阴道是母畜的交配器官及产道。
动物生殖规律克隆
动物生殖规律克隆
二 卵子发生
• 卵子是受精的基础，作为配子的一方， 在卵泡中逐渐发育成熟。
• 精子：提供遗传物质 • 卵子：提供遗传物质，提供支持早期胚
胎发育的营养
动物生殖规律克隆
1 卵子形态结构
• 哺乳动物的卵子为圆球形，其直径大小因所含 的卵黄量不同，变异范围较大，透明带内卵黄 的直径为80－200um，为精子体积的1万倍。
动物生殖规律克隆
第二节 雌性生殖
动物生殖规律克隆
一、雌性生殖器官
• 内生殖器官：卵巢、输卵管、子宫、阴道， 由阔韧带附着支持，上为直肠，下为膀胱。
• 外阴部：阴道前庭、阴门。
动物生殖规律克隆
1 卵巢
• 哺乳动物大都呈卵圆 形，都成对存在（鸟 类的右侧卵巢和输卵 管退化）。
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生殖的种类—克隆专题
执教人：李先明（苍南钱库高级中学325804）
一．素质教育目标
知识教学点：复习无性生殖的概念、方式和实例；有性生殖的概念和意义；卵式生殖的过程、概念和实例；理解生物新进展的“克隆”。
能力训练点：从几种无性生殖的概念、特点和实例的比较，训练学生比较分类的能力；阐明精子、卵细胞、受精卵以及卵式生殖的概念，训练学生由具体到抽象的思维能力；通过材料的阅读、分析及辩论，培养分析、解决问题的能力。
德育渗透点：逆生殖方式进化顺序先讲有性生殖再讲无性生殖，培养学生逆向思维，从而对学生进行辩证唯物主义的思想教育；通过克隆问题讨论，渗透伦理道德教育。
方法训练点：教会学生自学、阅读、分析及辩论的方法：归纳、比较、分类。
二．教学重点、难点及解决方法
教学重点及解决方法：克隆专题 [解决方法] 阅读感知，点拨讲清，练习巩固教学难点及解决方法：伦理道德 [解决方法] 自由讨论、辩论，留下思考空间三．课时安排：1课时
四．教学方法：目标导学、事件分析及辩论式教学法
五．教具准备：系统知识投影片、有关材料几则及练习投影
六．学生活动设计
1．教师导以目标并进行学法指导，让学生自学并阅读理解，自主性的回答目标的知识教学点所提出的问题，专题辩论。
2．学生练习：高考完全解读P86-P87中复习题。
七．教学步骤
（一）生殖的种类
请大家思考一下：一般说来，生物的种类不会由于个体的死亡而导致物种的灭绝，原因是什么？学生答：这是因为生物体具有生殖和发育的作用。
1．出示课题：点15 生殖的种类
2．依标导学：用投影片将生殖的种类知识教学点以表格的方式投放在银幕的左边（见投影一），师生问答：
3．反馈点拔：
将投影一列表所提出的问题全面反馈，在反馈过程中要特别回答学生在思考中的疑难问题，并点拨以下问题。
①无性生殖和有性生殖的根本区别是什么？抽学生回答后老师强调：根本区别是前者不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体；后者要经过两性生殖细胞的结合，成为合子，由合子发育成新个体。
②营养生殖和有性生殖的优点和缺点分别是什么？用多媒体教学将下表投放在银幕上，抽学生回答，老师给予纠正。
营养生殖有性生殖
优点保持亲本的性状具备多个亲本的遗传特性，具有较大的生活力和变异性
缺点生物的变异性弱，对环境的适应
力差
不能安全保持亲本的性状
繁殖方式人工繁殖的方式有：分根、扦插、
嫁接等
配子生殖（主要是卵式生殖）
③什么是卵式生殖？什么是精子和卵细胞？什么叫合子（受精卵）？学生根据课本团藻的卵式生殖按顺序一一讲解：
团藻是生活在淡水中的一种能够游动的藻类植物。
团藻的直径只有1－2毫米。
一个团藻由几百个到几万个细胞构成，这些细胞都排在团藻的表面，其中只有少数的细胞具有生殖的功能。
在进行有性生殖时，有的细胞长得很大，失去鞭毛，不能游动，这种大的配子叫卵细胞；有的细胞能够产生大量的小细胞，小细胞生有两根鞭毛，能够游动，这种小配子叫做精子。
两者大小悬殊。
精子成熟时，游到卵细胞近旁，与卵细胞结合成合子（这种合子也叫受精卵），合子外被厚壁，这种合子可以发育成新的个体——团藻。
这种卵细胞与精子结合的生殖方式叫卵式生殖。
接着，老师强调：卵细胞和精子的根本区别是：
卵细胞：细胞体形较大，呈球形，不能游动；含卵黄多，营养物质丰富，保证受精后发育成新个体。
精子：细胞体形较小，有鞭毛，能游动，其特点是保证受精作用的实现。
④用多媒体教学银幕投放一组题：
（1）在单细胞中普遍的生殖方式是_____；（分裂生殖）
（2）生物界中普遍的生殖方式是______；（有性生殖）
（3）高等植物和多数动物所普遍具有的一种有性生殖方式是___________。
（卵式生殖）待学生依次回答后，老师重点强调三个题的题目的区别：即：“在单细胞中”，“生物界中”，“高等植物和多细胞动物”让学生理解它们的区别，并体验到审题的重要性。
让学生自结后，老师强调：
①无性生殖包括分裂生殖、孢子生殖、出芽生殖、营养生殖等四种。
虽然生殖的特点各有不同，但是它们的共同特点是：不经过生殖细胞的结合，直接由母体产生新个体。
有性生殖主要是配子生殖，它必须经过有性生殖细胞的结合由合子发育成新个体。
而配子生殖中最高级的生殖方式是——卵式生殖。
②有性生殖与无性生殖相比具有更大的生活力和变异性。
从进化的观点看生物的生殖方式是由无性生殖向有性生殖的过渡。
（二）克隆的基础知识
1．什么是克隆？（材料一：什么是克隆）
例1、下列哪一项属于克隆( )
A．将鸡的某个DNA片段整合到小鼠的DNA分子中
B．将抗药菌的某基因引入草履虫的细胞内
C．将鼠骨髓瘤细胞与经过免疫脾细胞融合成杂交瘤细胞
D．将某种瘤细胞在体外培养繁殖成一个细胞系
2．“多莉”的诞生（材料二：克隆动物的方法）
例2、世界上第一只克隆羊“多莉”的培养育程序如图所示。
看图后回答：
(1)写出图中a、b所指的细胞工程名称：
a________________，b_____________。
(2)实施细胞工程a时，所需的受体细胞大多采用动物卵细胞的原因是___________。
(3)“多莉”面部的毛色是_________，请根据遗传学原理说明判断根据_________。
(4)继植物组织培养之后，克隆绵羊的培育成功，证明动物细胞也具有__________。
(5)请举一例，说明克隆绵羊培育成功的实际意义是。
3．克隆技术及其发展（材料三：克隆技术）
例3、下列报导摘自国外某媒体，阅读并回答下列各小题。
Ian Wimut of the Roslin Institute was a runner-up in Time magazine’s Man of the Year for his work in cloning the lamb Dolly.“Dolly was bonus,”Wimut was quoted as saying, adding,“sometimes wen scientists work hard, they also get lucky, and that’s
what happened.”Wilmut discovered not so much a technical trick as a new law of nature. Dolly was named by science as the top scientific breakthrough of 1997.
(1)多利羊是___________(英文人名)培育成的。
(2)上述报导认为：确切地说，多利羊的培育成功表明人类发现了_______(用英文表示)
(3)克隆羊的过程是：从A羊的_______中取出细胞注入B羊去核的________中，经培养，再植入假孕的C羊子宫中。
(4)上述繁殖方式属于哪一类生殖类型？请再举一例。
(5)从两个不同的应用领域，说明克隆羊技术将会给人类带来的好处。
4．克隆技术给人类带来的好处（材料四：克隆技术的福音）
由学生总结归纳克隆技术在遗传育种、濒危生物保护和医疗事业等方面的益处。
5．辩论：克隆人是福音或是噩兆？（学生辩论克隆专题辩论素材一到六）现场指定主席、正方和反方，由双方按各自观点展开辩论，给学生留下深深的思考。
八．总结：教师带领学生回顾本节课的学习内容、复习要求并并展望生物科学新进展。
九．作业：高考完全解读P86-P87中复习题，查阅资料并思考——克隆能否造就新物种。